精選爭先進位發言提綱(推薦)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選爭先進位發言提綱(推薦)一

各位領導、各位來賓：

大家好：

今天我演講的題目是《爭先創優保先進 愛崗敬業促奉獻》。

1921年，嘉興南湖上的一星燎原之火，經過九十年的洗禮，今天終于燃遍了中華大地，再有幾天，就是我們中國共產黨的九十華誕，思及九十載的歷程，我們每個人都心旌動蕩，激奮不已。90年的風風雨雨，中國共產黨始終不變的是全心全意為人民服務的宗旨，在她的旗幟下，涌現出許許多多優秀的中華兒女，前赴后繼，為中華之強盛而奉獻青春和生命。撫今追昔，我們更應用實際的奉獻精神，回報養育自己的這塊熱土。青春短暫，韶華難再，任何個人的奮斗，都應與國家的興衰息息相關，把自己的命運同祖國的命運維系在一起，這樣才能折射出異彩光芒。

作為一名普通的干部，知黨，愛黨，跟黨走，更應表現在愛崗敬業上，時時刻刻將全心全意為人民服務的宗旨貫徹到實際工作中，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發揮最大的作用，都要做出最

大的貢獻。

愛崗，首先要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，無私無怨，忠于職守，盡職盡責。我想，崗位就意味著責任。我們要高標準、高質量、創造性地完成工作，必須要有認真負責的態度和強烈的職責意識。我們每個人都有自己的崗位，都承擔著平凡而又責任重大的工作，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作。

愛崗，其次要精業。所謂精業就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家里手。只有精業，工作才有底氣，事業才有生氣。人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業務。我們要成為本專業的行家里手，就必須勤于學習、善于學習。主動向書本學，虛心向身邊的人學。要帶著問題用心學，邊干邊學，邊學邊干，以干促學，以學促干，才能越來越勝任自己的崗位。

愛崗，還要奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。我們的社會給我們提供了展示自我實現人生價值的空間舞臺，因此我們倍加珍惜，要以自己的努力工作來回報社會。只有將個人的價值與單位的利益結合起來，聰明才智才會充分發揮，生命價值才得以完美展現。所以，創先爭優，愛崗敬業，這應該成為我們所有人的精神追求！作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們 的工作中，努力學習業務，聚力、聚心、聚智的做好本職工作。

朋友們，在慶祝中國共產黨九十華誕之際。我們更需要的是腳踏實地的工作，兢兢業業的奉獻。“打造新基地，拓展新優勢，建設新朔州”需要我們不懈的努力。創新“黑色煤炭、白色乳品、綠色生態三色經濟”循環模式，我們任重道遠。“打造全省多元循環發展第一縣”的奮斗目標，讓我們看到了今后山陰美好的發展前景。讓我們以黨組織為指路明燈，緊緊跟隨黨的步伐，創先爭優，愛崗敬業，以黨的九十華誕為契機，牢記歷史，牢記使命，牢記責任，銳意進取，扎實工作。在我們平凡又不平凡的崗位上奉獻我們的青春，為祖國，為敬愛的黨的生日獻禮。

我的演講完畢，謝謝大家！

精選爭先進位發言提綱(推薦)二

守黨的政

本人堅持黨的基本路線，堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的相關理論知識和事件要求，旗幟鮮明地堅持黨的基本原則，嚴格遵守黨的紀律，堅決擁護黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展。

（二）執行中央八項規定情況

一是在工作中克服形式主義，踏踏實實地工作，務求實效；二是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的熱情投入到工作中去，并嚴守工作紀律；三是在生活上勤儉節約，自覺抵制奢靡之風，抵制不健康思想和價值觀的影響。

（一）形式主義方面

1、理論水平不高，實踐運用不夠。一是學習的自覺性不高，存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推。二是學用結合的關系沒有處理好，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，也只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不夠扎實，求真務實的精神不夠。一是對自己的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，

沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，忽視了工作的主動性、創造性，局限于領導布置什么就做什么。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，與同事間的思想交流不多，也很少向領導匯報自己的思想動態和工作打算。

（二）官僚主義方面

群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深入，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，習慣于在辦公室想事做事，深入基層少，服務群眾缺乏真功夫。如自己在接警處警中，習慣于常規式、本本式地工作，滿足于結案了事，與群眾溝通時耐心不足，很少回訪當事人，幫助當事人解決實際存在的困難。

（三）享樂主義方面

工作中尚缺乏苦干實干的精神，責任意識、危機意識不強，創新精神、奉獻精神不夠，爭先進位的沖勁不足。特別是在工作遇到瓶頸時，存在畏難情緒，缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神。

（四）奢靡之風

在工作和生活中我基本上能做到厲行節儉，自覺抵制奢靡之風，但浪費現象偶有發生，如冬夏季節一進辦公室就想開空調，對紙張等辦公耗材不夠節約，生活中“光盤”行動踐行不徹底等。

1、政治理論學習不夠深入，學用結合還不到位。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，雖然能夠積極參加各類培訓學習，但仍存在主動學習少、深入學習少的問題。二是理論與實踐脫

節，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷或者幾句講話，缺乏用科學理論認識問題、解決問題的能力。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，工作作風有待改進。黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。在改造客觀世界的同時，更要改造自己的主觀世界，但自己在工作實際中存在著重前者輕后者的現象，對提升自己黨性修養的要求放松了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。作為一名黨員，應始終警惕自己自覺遵守黨風廉政建設的各項規定。但隨著經濟、社會環境的變化，對社會上享樂思想的抵制意識有所減弱，沒有從黨性原則的高度認識奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節的影響，使自己的艱苦奮斗的意識減弱了。

1、加強理論學習，提升工作能力。增強學習的自覺性和系統性，在深入學習黨的十八大精神、黨的群眾路線教育和習近平總書記重要講話等黨的路線方針政策基礎上，更加系統地學習和鉆研森林公安工作業務知識，不斷創新工作方法，提高工作成效。

2、改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，深入實際，多聯系群

眾，傾聽群眾意見；努力克服消極思維，破除急躁情緒，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高執法能力和業務水平。

3、勤政廉潔，增強拒腐防變能力。加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到自重、自警、自省、自勵，自覺與拜金主義、享樂主義和各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、切實貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行中央八項規定及單位各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

精選爭先進位發言提綱(推薦)三

愛崗敬業與爭先創優先進事跡與心得感悟

張家勤

愛崗敬業與爭先創優是中華民族傳承千年的傳統美德，經過歲月的孕育，顯得越發的醇厚，越發的濃郁。

“最美戰士”高鐵成在餐館突發煤氣泄漏時，不顧個人安危，三闖火海排險救人，危難之時顯軍人本色。

“最美司機”吳斌當高速公路上一塊打鐵片像炮彈一樣飛來，擊碎擋風玻璃向后殘忍地砸去時，用血肉之軀硬接了鐵片，讓整車的乘客與死神擦肩而過，用生命履行了職責。

“最美教師”張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，身高為師，德高為師！

······

一個個鮮活的事例在身邊跳躍著，沖擊著我們火熱的心。“愛崗敬業”這個亙古不變的話題在如今的社會更顯其重要的價值。這些感人的鏡頭不斷在腦海中浮現，激勵著我不斷向前，以他們為榜樣，實現自己在這個社會上真正的價值！

作為一名平凡而普通的小學教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身教育水平，踏踏實實干好本職工作，還兼職了一些其他校內事務。在光亮的黑板前認認真真地詮釋著一位教師應盡的義務，實踐著我對教育的執著追求。

“人格之于人，恰如花香之于花。”只有人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為，作為一名合格的教師，最重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。因此，我永遠遵守“我不僅是自己學科的教員，更是學生的教育者，生活的導師和道德引路人”這一教條，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

在教學中，我一絲不茍地準備每一節課，絕不將壞心情帶入課堂之中，銘記：要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野，積極參加各類活動。

上好每一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。

銘記著先進代表的事例，時刻牢記愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇于創新，為人師表，無私奉獻的傳統美德，弘揚社會正氣。在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，用自己的實際行動為教育事業奉獻自己的一切!

精選爭先進位發言提綱(推薦)四

為實現教育事業高質量跨越式發展凝聚強大的精神動力，彌陽中心校黨支部于2020年9月24日召開“爭先鋒、創一流”組織生活會。引導黨員、干部和師生以張桂梅同志為標桿，大力弘揚“跨越發展、爭創一流，比學趕超、奮勇爭先”精神。

張桂梅,女,滿族,中共黨員,1957年6月出生于黑龍江牡丹江市,1975年12月參加工作,1998年4月加入中國共產黨,現任麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長,華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。參加工作以來,她就像一個不知疲倦的永動機,用初心和信仰書寫著一名共產黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅韌執著、一輩子于己克儉的大愛情懷,無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻著自己、燃燒著自己,譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章,先后獲得“全國先進工作者”“全國十佳師德標兵”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎章”“全國最美鄉村教師”“全國百名優秀母親”“云南省優秀共產黨員”“興滇人才獎”等40余項榮譽稱號。

為這塊土地做點事。用知識來改變下一代的命運。沒有孩子的她把全部愛給了兒童福利院的孩子。她就是個兒童福利院普通的媽媽，福利院就是她的家。她立志辦一所免費的女子學校，讓知識改變華平女子的命運。2008年全國第一所女子學校辦起來了。她和學生一起住在集體宿舍里，沒有財產，卻向社會捐資100多萬元。她雖什么都沒有，但她卻是世上最富足的人，什么都有。

女高是全國第一所免費高級中學，具有扶貧性質。辦學開始時，由于條件艱苦，老師只剩下了8名，但8名當中卻有6名是黨員。在張桂梅的堅持和努力下，女子中學發展了起來。這真正詮釋了：一個靈魂喚醒另一個靈魂的教育本質。

從當初的不理解，到今天的崇拜、追隨。用生命喚醒生命演繹著世間最震撼人心的故事。只有經歷，才懂得那份無私的珍貴，唯有經歷，才懂得世間的大愛，唯有經歷，才會發自內心的感動，才會真正懂得去珍惜。唯有經歷，才會更好地傳承和堅守。

世上最好的教育就是：用生命撼動生命。華坪辦了一所以免費高中，只要你想讀高中，女子高中都歡迎你。家庭貧困可以免除伙食費。用這樣的方式讓女子高中的學生知道：張桂梅老師永遠在她們的身邊。女高是一所學校，更是一個幸福快樂的大家庭。女高的辦學初衷就是阻斷貧困，阻斷愚昧。

張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅守初心、不改本色，堅韌執著、鍥而不舍，奮力沖破一切困難活著、做著、奉獻著，用自已的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結:“如果說我有追求，那就是我的事業；
如果說我有期昐，那就是我的學生；
如果說我有動力，那就是黨和人民。”

張桂梅的先進事跡讓我深受觸動，向張桂梅同志學習，學習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格；
學習她愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操。時刻不忘初心、牢記使命，堅定共產主義信仰，立足崗位實際，愛崗敬業，履職擔當，為教育事業發展貢獻自己的力量

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精選爭先進位發言提綱(推薦)五

一、指導思想

以黨的xx大會議精神為指導，以辦人民滿意教育為目標。堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，與時俱進、開拓進取，建立健全適合學校管理機制，強化管理過程，努力提高全體教職工整體素質，打造特色支部、品牌學校。

二、組織領導

為保障“爭先創優”活動扎實有效開展，我校成立了以黨政主要負責人為組長的“爭先創優”活動領導小組，健全組織機構。

組長：鄭家模

副組長：宋方達

成員：丁蓉、李從軍、付運顧榮張成勝周建娣

三、工作目標

在“爭先創優”活動中，我校支部主要做好“五個結合”。即爭先創優活動與學校管理相結合，與創建“人文和諧”校園相結合，與創建“安全文明”的校園環境相結合，與學校發展相結合，與教育教學相結合，具體目標如下：

1、加強師生思想道德建設，德育為首。

2、開展愛崗敬業爭優活動，打造優質教師隊伍。

3、強化安全工作，優化辦學環境，共建安全文明的環境。

4、加強文化氛圍建設，豐富校園文化底蘊，營造濃厚的育人氛圍。

5、加強學校管理，打造一個有凝聚力、有戰斗力的團體。

四、工作安排

按照上級布置結合學校實際實際情況，我校從以下幾個方面展開工作：基本步驟

第一階段為安排部署，廣泛發動階段，召開黨員大會，進行安排步署和宣

傳發動。在此基礎上結合自身實際，制定實施方案。組織理論學習，統一思想認識。

第二階段為全面爭創、扎實推進階段，開展好黨性教育活動、崗位奉獻活動、和組織創新活動，在“七一”前召開黨員大會，上黨課形式集中系統學習，并組織在職黨員撰寫黨性分析報告。以爭創業績為主題，解決一些教育教學中存在的實際問題。充分發揮黨員和黨小組的積極作用，開展爭做優秀黨員、爭做服務先鋒等活動，將“爭先創優”活動具體化，努力打造一個團結、和諧、積極進取的教師隊伍。

第三階段是系統總結，完善機制階段，黨員、黨小組展示爭創成果，召開民主生活會，形成系統總結，查找不足，制定改進措施，接受上級組織對爭先創優工作的考核，對行之有效的做法，要以制度的形式固下來，形成長效機制。