我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
如何寫職高軍訓心得體會高中(推薦)一
上午好!我現(xiàn)在代表學校領導班子將一年來所做的工作向大家匯報,我匯報的題目是《團結奮進,內(nèi)涵發(fā)展,努力建設全國中職示范名校》,敬請各位領導、老師批評指正。
一年來,學校在區(qū)委區(qū)政府及市區(qū)教育局的正確領導下,上下同心、群策群力,始終堅持以人為本,保持了學校穩(wěn)定、科學的發(fā)展態(tài)勢,逐步實現(xiàn)從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉變。過去一年,招生工作達到了預期目標。在暑期招生工作初期極為被動的情況下,老師們想盡千方百計,經(jīng)歷千辛萬苦,走遍千家萬戶,說盡千言萬語,不畏酷暑、知難而進,招生人數(shù)比800人的預期目標超出22人,開學之后還陸續(xù)從外市、外區(qū)、外校轉校來30余人。過去一年,辦學條件得到了持續(xù)改善。萬兆骨干、千兆到桌面、重點區(qū)域無線覆蓋的計算機中心機房已經(jīng)建成,自動跟蹤錄播教室基本建成,學生公寓住宿條件得到改善,學校土地證全部辦理完畢。過去一年,專業(yè)建設取得了較大進展。果蔬花卉專業(yè)被認定為省品牌專業(yè),計算機專業(yè)被認定為省重點專業(yè),會計專業(yè)被認定為市重點專業(yè),牧醫(yī)實訓基地被確定為省重點建設基地,總投入280余萬元的國家級農(nóng)學實訓基地基本部署完畢,專項投入1000萬元的十二五重點項目機械加工實訓大樓建設的前期準備工作完成,預期投入5000余萬元的市第一產(chǎn)業(yè)公共實訓基地項目建設進展順利。過去一年,學生管理保持了安全穩(wěn)定。在穩(wěn)定壓倒
一切的大形勢下,面對學生日益復雜的心理特點和行為習慣,學校以人為本抓管理,事事有人管,人人參與管,全年無一例重大刑事案件,無一例重大責任事故,無一例重大惡性事件,延續(xù)了學校創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來的穩(wěn)定局面。過去一年,學校財力實現(xiàn)了持續(xù)好轉。雖然學校爭取到了一些專項經(jīng)費,但區(qū)級財政支持力度有限,學校自籌配套經(jīng)費嚴重不足,日常運轉一度非常艱難。學校加強財務管理,將每一分錢用在刀口上,開源節(jié)流,保障了教職工福利待遇。過去一年,高考成績贏得了各方肯定。201*屆高考學生13%過本科線,91%過專科線!其中詹建華等38名同學參加通過“高校單招”考試錄取;陳星等29名同學通過“技能大賽”獲獎被提前錄取;余玉潔等56名同學參加“高職統(tǒng)考”過二類本科線。高考成績贏得了社會贊譽,受到各級教育主管部門肯定。過去一年,技能大賽實現(xiàn)了歷史突破。農(nóng)學技能大賽有4名同學分別奪得全國一、二、三等獎,實現(xiàn)湖北省在該項賽事一等獎零的突破;計算機技能大賽奪得省一等獎13人次,國家二等獎4人次,國家一等獎4人次,學生陳星在美國奪得世界冠軍,實現(xiàn)中國在該項賽事金牌零的突破。過去一年,畢業(yè)學生擴大了學校影響。學生陳星成為感動武職十大青年,入選感動湖北20名大學生;學生張勇暑期憑專業(yè)技能20天賺到6千元傳為美談,進入大學后入選校園十佳青年,并以大一新生身份奪得ic3大賽國家二等獎;學生汪杰一進入大學就開始創(chuàng)業(yè),在電腦城的電子產(chǎn)品經(jīng)營已走上正軌。
20xx—20xx年是豐收的一年,是xx職高走內(nèi)涵發(fā)展之路、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。一年來,學校獲得“湖北省職業(yè)教育示范學校”、“xx市師德建設先進集體”、“xx市中職教育示范學校”、“xx市學生資助工作先進學校”、“區(qū)文明單位”等榮譽。回顧一年的工作,主要概括為“六加強六著力”。
一、加強專業(yè)建設,適應需求,著力建設數(shù)字資源
適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢和行業(yè)企業(yè)需求,學校以優(yōu)化專業(yè)結構為目標,“圍繞市場辦專業(yè),產(chǎn)學結合促就業(yè)”,通過廣泛的市場需求調研和專業(yè)建設論證,及時調整專業(yè)設臵,確定了“確保農(nóng)學發(fā)展優(yōu)勢,制造服務兩翼齊飛”的思路,即:穩(wěn)定果蔬、牧醫(yī)等第一產(chǎn)業(yè)專業(yè),做大數(shù)控、機械、電子電工等第二產(chǎn)業(yè)專業(yè),做強計算機、會計等第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)。學校針對陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)制造業(yè)的相關企業(yè)的用工需求和相應崗位的技能要求,在機械專業(yè)中開展車、鉆、銑、沖等工種教學。針對新農(nóng)村建設的新要求和“三農(nóng)”發(fā)展的新變化,引導農(nóng)學專業(yè)向“高”、“新”方向發(fā)展。通過這些措施,專業(yè)結構得到優(yōu)化,教學質量穩(wěn)步提高。工科專業(yè)畢業(yè)生活躍在各個大型制造加工企業(yè)的不同崗位,部分學生迅速成長為企業(yè)骨干,走上班組長、廠長等專業(yè)型管理崗位。農(nóng)科專業(yè)有力支撐了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技能型人才培養(yǎng)基地已初步建成。學校專業(yè)建設也得到發(fā)展,目前擁有省級重點以上專業(yè)3個,市級重點專業(yè)2個,在全省居于領先地位。
適應信息社會發(fā)展和教學改革需求,學校大力開展數(shù)字化資源建設。一是向全體教職工廣泛征集,全年收集到質量較高的教案、案例、課件、論文等115件;二是參與教育部數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟,牧醫(yī)和機電專業(yè)成為會員單位,果蔬花卉專業(yè)成為副組長單位,劉俊峰、吳小平、童西元、程志剛、顧其勝、楊幼春等一批老師進入教育部專業(yè)數(shù)字化資源專家?guī)?參與3個專業(yè)中共10門課程的數(shù)字化資源開發(fā)。
二、加強隊伍建設,搭建平臺,著力提升師資水平
學校認識到,是名優(yōu)教師造就了名優(yōu)學生,是名優(yōu)學生成就了學校品牌,追根溯源,師資水平?jīng)Q定了學校發(fā)展所能達到的高度。
搭建交流平臺,“四個堅持”加強團隊建設。一是堅持全年開展“比教學訪萬家”活動。“課內(nèi)比教學”全員參與,調動了教師們苦練教學基本功的積極性,跟自己比進步,跟別人比差距,課堂效率得到提高。所有一線教師至少上一節(jié)展示課,全年共開展課堂展示活動 節(jié)次,推出公開觀摹課129節(jié)次。通過學生評教的反饋信息,受學生歡迎和喜愛的教師越來越多。老師的崗位技能得到提高,周紅飛、陳海東、嚴文祥等老師在區(qū)教師五項技能大賽中分別獲得一、二、三等獎。魏學珍、施艷桃、巴燕、李文華、黃曉暉、馮珍姣、高志明、溫紅兵、左玲、胡鋒、王米玉等一批老師參加市、區(qū)“比教學”活動獲得佳績。“課外訪萬家”長抓不懈,班主任利用課余時間,采取各種方法與家長聯(lián)系,杜絕告狀訪,將家庭教育與學校教育的有機結合,實現(xiàn)學生家庭100%受訪,學校獲得“家訪先進學校”,邱蓮菊、邱利琴等2名班主任榮獲區(qū)級“我心目中的好老師”稱號、童雙艷、魏億軍、高戀等3名班主任的家訪手記獲得“優(yōu)秀”。
二是堅持每月召開班主任工作例會。反思工作得失,總結交流經(jīng)驗,加強常規(guī)教育、誠信教育、安全教育。貫徹落實量化管理,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結合,根據(jù)“班級和諧度量化評分管理細則”,評定星級班主任9輪次,其中金學中、汪愛新、童雙艷等老師成為9星級班主任,邱蓮菊、吳紅梅、嚴文祥、喻三明等老師成為8星級班主任,一批年輕班主任日漸成熟,工作方法具有創(chuàng)新性和推廣性。涌現(xiàn)出了李建軍、邱利琴、羅俊、童志武等市區(qū)優(yōu)秀班主任,曾世鋒、方中兵、陶全喜、吳中傳、童吉剛、邱利琴、王朝輝、陳同華等老師受到市區(qū)教育局表彰,袁翠東老師被評為區(qū)首屆十大師德模范教師。
班主任、教師個人的利益緊密掛鉤,讓教師感受到學校領導的重視,積極投入到教科研工作中來。一年來,學校共組織和參與國家、省、市級科研課題6項,70多名教師參與了課題研究。學校獨立承擔的市級重點課題《新城區(qū)農(nóng)村勞動力轉移培訓的教學質量管理研究》結題,范先佐等5位省市知名專家一致同意評定為a級課題。學校承擔的市教科院主持的國家級課題的子課題《xx市農(nóng)林類中職生就業(yè)(創(chuàng)業(yè))教育研究》、教育部重點課題的子課題《中等職業(yè)學校園藝專業(yè)課有效教學模式研究》、國家級重點課題的子課題《湖北省中職學校實訓實習評估標準指標研究》、市級重點課題部分研究工作——《農(nóng)村勞動力轉移培訓機電專業(yè)課程開發(fā)與培訓包重構研究》均圓滿完成我校承擔的研究任務。申報的湖北省職教中心“十二五”重點課題《中等職業(yè)學校技能型人才培養(yǎng)與成長規(guī)律研究》順利立項及開題,并獲得專項資金支持。在全市教育科研總結大會上,學校課題成果被評為xx市優(yōu)秀成果,學校被評為市科研先進單位,科研工作走在了xx市教育戰(zhàn)線的前列。在課題研究的帶動下,一大批教師積極主動開展教學研究,有50多篇教師的文章獲獎或發(fā)表。濃厚的教研之風,扎實的教研成果,為課堂教學注入了改革的動力。
三、加強學生管理,磨礪意志,著力提升學生素質
學校樹立“管理育人、服務育人”的意識,宣傳“走進校門,肩負發(fā)展使命;走出校門,事關學校榮辱”思想,堅持不懈地實施學生德育教育和常規(guī)管理,做到“兩落實”、“三勤”、“四抓”、“五到位”,即落實班主任職責、落實值日職責;口勤、腿勤、手勤;抓值日人員、抓班主任、抓寢室管理員、抓校園巡視員;思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。各位管理人員能夠積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作,均能做到發(fā)現(xiàn)問題后及時到達現(xiàn)場,處理
問題快速堅決不拖拉,積極推進了良好校風和學風的建設。
開展“雙推雙創(chuàng)”。推優(yōu)評先,推優(yōu)入黨,以青年學習競賽、文體活動為載體,實施學生自治管理,爭創(chuàng)文明班級、優(yōu)秀團支部、文明寢室、先進社團,定期開展三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評選。一年來培養(yǎng)1名學生入黨,1人被評為xx市文華科技品學獎,1名同學獲湖北省優(yōu)秀學生干部,26名同學獲xx市優(yōu)秀三好學生、21名同學獲xx區(qū)優(yōu)秀學生干部和三好學生的稱號。
開展“志愿服務”。學校深入開展“青年志愿者”活動,今年新增青年志愿者823名,緊緊圍繞“知校、愛校、榮校”的號召開展活動,先后共560人次到西湖村、汪集福利院、紅安烈士陵園志愿服務,連續(xù)第二年為區(qū)田徑運動會志愿服務,得到市區(qū)一致肯定,被評為“xx市優(yōu)秀青年志愿服務集體”。
開展“第二課堂”。校文學社、廣播臺、學聯(lián)社活動蓬勃開展, “實踐活動課”共設41個興趣小組,涵蓋體育、音樂、美術、計算機、財會、電子電工、鉗工技工、普通機床、數(shù)控機床等,豐富了學生業(yè)余生活,提高了職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神。興趣小組成員參加國家、省、市各級競賽活動38人次獲一、二、三等獎、4次獲得集體榮譽獎。其中,組織參加“全國第八屆文明風采”競賽活動,夏建兵老師獲得全國二等輔導獎,馬漢元老師獲得全國三等輔導獎,余愛兵、吳紅梅、霍芳慧等6位老師獲得湖北省一、二、三等輔導獎。學校舞蹈隊編排的情景劇《紅巖》獲得xx市“沐黨旗光輝,樹理想信念”讀書活動表演一等獎,張杰同學獲得演講比賽一等獎,蔡培同學代表xx區(qū)獲得“xx市形象大使”大賽之“誠信大使”。
在今后的工作中一定要努力改變現(xiàn)狀,發(fā)揚優(yōu)點,克服困難,把工作做得更好,更好地為大家服務。
以上就是我的述職,謝謝大家!
如何寫職高軍訓心得體會高中(推薦)二
高職高專教育主要的培養(yǎng)方向注重動手能力方面，無論是從課時還是將來的就業(yè)方向，都不是按照本科的教學計劃安排的，畢業(yè)生可直接上崗工作，所以從這個角度而言，高職高專是沒有本科的。現(xiàn)在也有部分學校設立二級學院，旨在招收高職高專學生，培養(yǎng)技術方面人才。
高職高專與本科的`區(qū)別
一、學制年限
高職高專的學制一般為二至三年，非全日制的修業(yè)年限可以適當延長。而本科全日制的學制普遍為四年，部分特殊專業(yè)為五年。高職高專的學制年限普遍要比本科的年限短。
二、培養(yǎng)目標
高職高專的目標主要針對社會應用技術人才，對于學生的培養(yǎng)更加注重實踐能力。本科院校比高職高專更加偏向于理論，旨在培養(yǎng)全面型人才。
三、深造途徑
高職高專畢業(yè)生可以通過專升本考試繼續(xù)進行本科的研讀，本科生如果想要深造，可以進行研究生考試。
如何寫職高軍訓心得體會高中(推薦)三
淺談職高畜牧獸醫(yī)專業(yè)課教學的研究
畜牧獸醫(yī)專業(yè)課是一門內(nèi)容較多、實踐性較強的課程，學生會感到枯燥乏味。作為一名職業(yè)高中的教師，如何改進傳統(tǒng)的教學方法，借助先進的教學手段和圖片資料、實驗實習等教學手段，為學生奠定牢固的專業(yè)基礎，是當前亟待解決的問題。
職業(yè)學校的學生，在學習基本的文化課之外，主要是要掌握扎實的專業(yè)技能。這就需要我們的教師在掌握原有專業(yè)理論的基礎上努力學習先進的畜牧獸醫(yī)理論知識和過硬的專業(yè)技能，成為既有淵博的專業(yè)理論基礎知識，又有很強的實際操作能力的“雙師型”的教師。
在教學中，我做到以下幾點
一根據(jù)專業(yè)課程特點，采取靈活多樣的教學模式和方法強化學生的專業(yè)技能。畜牧獸醫(yī)專業(yè)課是一門實踐性非常強的課程，在畜牧獸醫(yī)專業(yè)課上用“紙上談兵”的傳統(tǒng)教學法是不可行的。作為畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師必須動腦筋采取靈活多樣的教學模式和方法，才能強化學生的專業(yè)技能。二營造創(chuàng)新教學環(huán)境，堅持啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
在中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程教學中，營造良好的創(chuàng)新教學環(huán)境，包括教學心理和畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學環(huán)境的營造，有利于學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在教學中當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，要善于鼓勵學生大膽質疑，給予學生發(fā)表意見的機會，使學生逐步具有創(chuàng)新的意識。如在課堂教學過程中，某個學生提出了與教師截然不同的見解，教師不應只是簡單地否定學生，而應引導學生審視其觀點，并得出正確的結論。這樣做可以保護學生學習的積極性，使學生樹立起進行獨立學習及創(chuàng)新的自信心，使其創(chuàng)新思維處于活躍狀態(tài)。如我在《畜禽解剖生理》課程教學中，為了讓學生掌握正常畜體的形態(tài)、構造、生理機能，在施教過程中，始終堅持辯證唯物主義觀點，啟發(fā)學生正確理解和處理局部與整體的關系、形態(tài)構造和機能的關系、畜體和外界環(huán)境的關系。講畜體形態(tài)構造和機能的關系時，首先講明機能以形態(tài)構造為基礎，形態(tài)構造又必須與機能相適應；形態(tài)構造決定其器官的機能，而生理機能的改變又可以影響器官的形態(tài)構造改變。兩者相互依賴、互相影響。又如講畜體與外界環(huán)境的關系時，先講明畜體總是生活在一定的外界環(huán)境中，環(huán)境條件對畜體有直接的影響，外界環(huán)境在不斷變化，畜體的機能和構造就會發(fā)生相應變化，以使其適應新的環(huán)境，維持家畜生命活動的正常進行。然后提出問題：“當畜體處于寒冷環(huán)境時，為什么皮膚血管會廣泛收縮？為什么骨骼肌的緊張度增強而發(fā)生寒顫？”讓學生思考，以培養(yǎng)學生分析問題的能力、創(chuàng)新思維能力，使之學得活、記得牢。
三強化實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實際動手能力。
在教學中我充分利用學校養(yǎng)殖實習場、獸醫(yī)門診部，以實習教學模式為主，以示范操作在先，然后由學生實作。如講家畜運動系統(tǒng)中“骨和骨骼”一節(jié)時，我利用骨標本、掛圖將各骨的構造特點、位置關系及骨構成骨骼的有關知識講明之后，又出示畜體骨架模型，讓學生整體觀察，并啟發(fā)學生思考局部器官與整體形態(tài)的關系，然后要求學生繪制本地常見家畜牛或豬的全身骨骼圖，以加深對畜體整體形態(tài)的印象。課后要求學生采集、制做標本，進一步強化基本技能訓練。特別是解剖實習時，盡量采用新鮮正常的動物標本，邊講邊做，或師生同做，以培養(yǎng)學生的基本操作技能。
如何寫職高軍訓心得體會高中(推薦)四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
金秋送爽，在九月xx旖旎風光中，又一批新鮮血液注入我們的校園——xxxx屆新同學，歡迎你們加入xxxx學校這個溫馨的大家庭！就像兩年前我剛踏入校園時一樣，此時此刻你們的心情一定非常激動。
是的，因為你們即將踏入的是一個繁花似錦的校園，一個令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我校學生會全體成員向你們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎！
作為你們的學長，我要告訴你們：經(jīng)過短暫的休整，充盈激情、意氣風發(fā)的你們又將開始新的征途。職高是人生的重要階段，一種特有的校園文化，會使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們能提前做好準備，迎接職高生活的新起點。
剛跨進職高校園時，懵懂的我也曾和現(xiàn)在的你們一樣，都會問自己這樣兩個問題：“我來這兒做什么？”“我將成為一個怎樣的人？”是的，人生猶如夜航船，一個個始終警省自己的問題就是一座座塔基，而我們的回答就是點亮自己的燈塔。
當思索這個問題時，我們正在為今后三年或者更加長遠的未來樹立一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的坐標原點進發(fā)。
作為你們的新朋友，我又不得不提醒你們：職高的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。你將開始一段獨立于父母依賴于同學的新生活。在這里，沒有豐滿羽翼的庇護，更多的只是同窗間的相互關心、互相體諒。
在這里，沒有師長拿分數(shù)“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學間友好的“明爭暗斗”；在這里，沒有人會責怪你對著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周遭環(huán)境無形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。
我敢這么說，是因為我的.伙伴們和我曾經(jīng)走過。慵懶的生活注定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅“活著”。所以，我的新伙伴們，“忙碌”、“辛苦”從來都只是局外人對行為的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心里感受。
當然，作為學生會的一份子，我的每一位同事和我一直都在為營造一個豐富多彩、積極向上的校園氛圍而努力。我們隨時敞開大門歡迎你們的參與和加入，也愿意為你們排憂解難。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們攬萬卷文集，汲百代精華，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！
請記住：今天我以學校為榮，明天學校以我為傲！