每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
咀嚼生活篇一
當我們有感受于大自然的一草一木一景，鐘情于一人一事一物，往往感慨良多。
小時候，總愛抱一本連環畫，抱在腿上癡癡地看著，我驚訝于這些插圖竟畫得如此美麗、精巧、活靈活現，不禁讓我浮想聯翩，我傾刻間就愛上了繪畫，憧憬著自己也能夠畫出美麗的圖畫。那時，我嘗出了生活的真味？——憧憬，那是對未來的向往和對夢想的追求。
曾經，我曾一次一次把未完成的畫作扔進垃圾筒，為不能畫出頭腦中的形象而苦惱，而抓耳撓腮，我曾彷徨過，我曾迷茫過，我曾懷疑，自己是否適合繪畫，自己是否有這方面的天賦，但我從未放棄過。那時，我嘗出了生活的真味——堅持，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
同時，我也喜歡觀賞臨摹名人的名畫，梵高的《向日葵》顯示出了梵高的熱烈的情感，一顆小小的向日葵，傾注了作者的心血與思想，它包含了梵高的情感，也許是快樂，也許是憂愁，也許是依戀，也許是苦悶，它之所以是名畫，不但是它成熟高超的藝術繪畫技巧，更是作者所表達出的深不可測的意境，我的筆在紙上移動，卻總感到不能畫出那種境界，也許那便是藝術大師與普通人的區別吧。那時，我嘗出了生活的真味——欽佩，那是喜愛上的崇敬。
我拿起畫筆，細致地在白紙上勾勒出線條，畫出服飾、背景、神情，就像母親給她可愛的女兒著裝一般，我將我心中的夢想，曾經的想過的，現在正在想的，都將他們形象的畫在白紙上。我將我理想的翅膀插在畫筆上，讓它在畫板上飛梭、移動。當我把畫作呈現給同學，或父母，或朋友時，在他們驚嘆的神情中。我嘗出了生活的真味——自豪，為我多年的努力而自豪。
生活是豐富多彩的，咀嚼它們，意味著我們是沒有錯過，我們是充實的。
咀嚼生活篇二
生活如飲茶，只有細細品味才能得到生活的真諦。
生老病死，是人一生必須要經歷的，人死的時候生前所擁有的一切都會化為灰燼，煩惱，憂愁，亦或者地位，權勢。到頭來還不是落得個一無所有的境地？為何還要“享受”這中間的可能很不如意的過程呢？這也許就是我們常說的生活罷了。
酸甜苦辣，四種味覺概括了人一生可能經歷的風風雨雨，甜美幸福。
酸，心酸的事情數不勝數，開心的，苦澀的，都有一種酸味。當自己心酸的時候，想哭，卻怎么也哭不出來。自己的心酸只有自己體會。酸澀的感覺，在現在回味起來，卻帶有絲絲的感慨。酸也就變成了悲痛，傷心的意思。我認為呢，酸基本上比喻懷才不遇，在某方面郁郁不得志，這便是心酸。
甜便是很多的時候，都很感動，因為有那樣的一群人，在支持我，鼓勵我。溫暖的感覺，如濃郁的熱巧克力一樣，溫暖心田，也讓滿嘴留香。甜甜的'滋味，可以讓我放松，有時候吃點甜食，那香甜的滋味，多少也不會厭煩，這便是甘甜。
苦我覺得便是人生中最多的一種，因為太多事讓我感到苦澀，吃得苦中苦，方為人上人，苦吃多了，站起來了，便不會感覺到苦了，這便是艱苦。
辣嘛，我很喜歡吃辣，辣是一種很刺激的食物品味，我至今沒法給它定位，只能說記憶最深刻的一定是辣了，很刺激，很過癮，辣的甚至讓人流淚，但自己仍是很喜歡，這種感覺，好的壞的都會銘記于心，這便是辛辣。酸甜苦辣，有好有壞，這是生活的味道，人生不可缺失的一部分。
人生百態，又何止百態。如今我們只能做好當下，面朝大海，春暖花開！
咀嚼生活篇三
每一個生活的片段都閃現于相機鏡頭中，又消失于同一個鏡頭。唯一記住的是一架相機。相機上積滿了厚厚的灰塵，下面壓著一疊厚厚的照片。綠蔭下的嬉戲交談，不知是誰將這張照片存入我的相機。那天，正值周末的下午，我們相約在車站見面，乘車前往一個公園。一行四人，在車站下等待公車駛來。等時，天上下起了微雨，我們并沒有在意，車子駛來后，我們一行上了車，雨開始下大，車窗已經模糊，乘了大約近一小時。終于云彩后露出了太陽的影子。下了車，我們走向公園，發現公園的森林最深處來往的人很少，我們一行躲進了這個公園最茂密的地方。不知怎么的，我們四個人開始打鬧起來，腳下踩的泥濘濺上了褲腳，我們開始奔跑，開始大叫。準備回家時，葉尖的雨露干了，蓮蓬中的“小雨塘”也沒了，池塘里的魚探出頭來。這一天過得很快，在回家的路上，我們都躺在車上的椅子睡著了。
“雪中腳印”，“豆豆的眼睛”，“鼻子蛋糕”……這些都是來自于生活的一景。其中的一些故事是無法令人釋懷的，還有一些已經淡忘。生活是一個片段，讓它保留，為它記住。
咀嚼生活篇四
生活是什么？生活就像橡皮糖，放入嘴中，卻怎么也嚼不爛，每天都有新希望，亦充滿對第二天的憧憬、期冀。
生活是什么？生活如一陣溫暖宜人的清風，輕拂過我的面頰，令我平添許多喜悅與歡樂，擁有了更多的溫暖與力量。
生活是什么？生活如涼爽的海洋，浸潤其中，仿佛超然物外；而這海洋又有著些許咸味兒，讓我的生活充滿了豐富多彩的世界。
生活是什么？生活如一場妙趣橫生的電影，點到而止，又充滿了神奇的力量，讓你禁不住在電影中流連忘返，不可自拔。
生活，像一場夢，亦真亦幻，你就是主角，進行著嚴峻的考驗；生活，像一個調味瓶，打翻它，五味雜陳，無法簡單地判別；生活，如一次旅行，遭遇挫折是必然，但收獲更多的是歡樂；生活仿若一盤菜，雖可能平淡無味，卻處處透著真情！
從生活中，可領悟到一些對人生極其有用的東西，它會使我們終生受益。人生累積的一些寶貴的經驗，也是在對生活的咀嚼中體悟到的。我們，也在這些經驗中逐漸成長，變得成熟。這些經驗，看著我們不斷進步，一點一滴的進步。
每個人對于生活的咀嚼不一樣，結果亦不同。所以，每個人都有自己的人生體驗。但大部分人的生活，相信都應該是平淡的吧。請不要灰心，“平平淡淡即是真”，在平淡的生活中體味生活的真諦——真，何樂而不為呢？若你真想讓生活變得豐富多彩，就要用自己的雙手，去創造屬于自己的別樣人生！
咀嚼生活篇五
生活的真味，不過就在“平凡”兩字。
清明，雨后。
我慵懶的坐在桌前，看窗外流云變幻。
悄悄地，一股奇妙的香味縈繞在鼻端，深呼吸，其中還夾雜著些泥土的味道。我不禁心中一喜，站起來望向窗外的那棵香椿樹。
香椿樹上，又有了新動靜。
無數點嫩芽在不被注意的情況下，倏地，全都鉆了出來，此時此刻，我仿佛看到無數顆星星在調皮地眨著眼睛。
不知誰家的孩子如此頑皮，將母親的脂粉抹在它們光禿禿的腦袋上，不過，也因為著褐紅做點綴，沉默了一冬的香椿倒顯得極為可愛。
有的已經在努力舒展葉子了，試圖快點長大。將舒未舒的葉子羞答答地張望著這個世界，點點新綠昭示著勃勃的生機。
看著，看著，我嗅到了春的味道。
也許是因為生在春天里的緣故，香椿樹的在百花園里并不出眾，甚至在以前，比起那些香氣或爛漫無比的花兒，比起那些高大挺拔或綠蔭稠密的大樹，它未免太平凡。
但是，在春天的所有草木中，她卻是最特殊的一個。她用她特有的香氣積極地向大家宣布著：春天來了，春天來了。
她在微風中舒展葉子，淡淡的香氣游走在清新的空氣中。
你那嗅慣了玫瑰，百合的鼻子，霎時間，就會愛上著滿樹的清香。
春天，也因為有了香椿樹，家家戶戶的餐桌上漸漸豐富起來。
香椿芽炒雞蛋，香椿拌豆腐，炸香椿魚，樣樣美味可口，刁鉆的舌頭終于享受到了春天的盛宴，品味到了生活的真味。
嗅著滿樹的清香，我對自己說，就做一株平凡的香椿樹吧！
不求有迷人的綻放和撲面的香氣，不求有高大的軀干和濃郁的綠蔭，只希望在所有報春使者中為春默默散發出一縷清香，只希望能在你摘我枝頭的嫩芽時，贏得一聲贊嘆。
細細咀嚼，其實，生活的真味，就是簡單、平凡、透明。
咀嚼生活篇六
生活就像一枚橄欖，只有細細咀嚼，才能品出它迷人的滋味。
——題記
身為學生的我們，總喜歡用發牢騷的口吻描述自己的學校生活，什么“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差”；總喜歡面帶微笑地回憶起美好的童年時光，仿佛那是一顆糖，永遠有著誘人的香甜。
可是我并不這樣想，我總覺得自己嘴中正咀嚼著一枚橄欖，初時酸澀，然而細細品味起來，卻覺得有滋有味，唇齒留香。
緊張的學習占去我們幾乎所有的時間，別人或許會指著我們嘆息：“看這些學生，整天就是學習，真是又苦又累??！”可是我要告訴他：“這是上帝賜給我們的一個學習機會。我們在其中獲得知識，吸收精神養料，體驗成功的歡樂和失敗的苦痛，是多么有意思的事??！”不是嗎？橄欖也叫青果，未熟的青果是苦澀的，但吸取了陽光后化為糖蜜變成了香甜。花兒的芬芳只能留給世間一刻鐘的享受，可是書香卻可以流傳千古。我們至今仍呼吸著它的清香以充實自我，開闊視野，此乃人生一大樂事也！
在學習生活中可以清晰地感受到親情的可貴，友情的溫暖。他們不是正午的驕陽，熱烈而刺眼，而是像一只小火爐，給你送去絲絲貼心的溫暖；他們不是甜得麻舌的湯水，而是滋潤你的心靈雞湯。無論多晚到家總能看到一盞為你而亮的燈，看到一雙期待的眼睛。父母的噓寒問暖也不再是那煩人的嘮叨，而成為了一種享受。這其中的甜蜜只有慢慢咀嚼才能體會到。
曾有很多次，我看著藍藍的天空上悠悠飄拂的白云，想象著自己有一天踏進大學的校門，開始另一種全新的生活，然后走向社會，體驗世間的酸甜苦辣。會突然覺得這學生時代是多么的短暫，學校生活是那么無憂無慮，它一下子變得可貴起來。
我想，學校生活將會成為我一生中最美好的回憶，它不像童年，只是單純的甜味，而是一枚橄欖，有著特殊的魅力，令人回味無窮。
我閉上眼睛，細細咀嚼，告訴自己，好好珍惜……
咀嚼生活篇七
有人說，生活似一壺酒，初極辣，而后苦澀，最后是酒的醇香縈繞在舌間；也有人說生活似五味瓶，酸甜苦辣盡在其中。但我，還是困惑著，并不知道生活是什么。
我站在教室外的陽臺上默默地吃著飯，心里忍不住抱怨飯菜的索然無味，微風拂過我的臉頰，送來一絲淡淡的香氣。風是留不住的，只在我的耳際打個轉兒便溜走了。
我抬頭，盡力捕捉著那香氣，側過頭問身旁的好友：“什么味道？好香！”“桂花開了，你不知道嗎？”她笑著問我。開花了嗎？我迷茫地看著她?！翱?，就是那棵樹！”她指了指花園，我順著她的手望去，一簇簇鵝黃色的小花挨挨擠擠地掛在樹上，夾在碧綠的樹葉里，微風拂過，桂花輕輕地搖曳著，可愛極了。我懷著詫異和好友來到花園里，站在桂花樹下仰著頭，忽然發現除了桂花樹，旁邊的石榴樹好像也有了些許的變化，幾個紅紅的燈籠似的石榴沉沉地吊在枝椏上，枝椏也被它們壓彎了腰，仿佛一伸手就能摘到。
一群人坐在樹下的木凳上，或聊天，或看書，祥和安寧。
我轉過頭，看見好友閉著眼，微仰著頭，笑得那么美，淺淺的酒窩滿是笑意。枝繁葉茂的桂花樹，樹下談笑聊天的人們，這幅畫面是如此溫馨美麗，我卻從來不曾留意過！
中午做作業時，廣播里放著音樂，我停下筆，側耳聆聽，竟是我最喜歡的歌曲，心里不由得有一點高興，我從未關注過的生活，今天也變得有滋有味起來。
漸漸地我發現，原來在晚上鍛煉時，偶爾看看天上的繁星也是一種享受；原來當自己和好友在某些話題某些觀點上有著不自覺的默契時，心里會感到小小的欣慰和滿足……平淡的生活就在這些細微處變得多彩起來。
我已知道了自己的生活是什么了——生活原來是多姿多彩的，只不過是缺少了一雙發現美的眼睛，細細地品味生活，它就像一碗白米飯，越咀嚼，越香甜。
咀嚼生活篇八
誠然，課堂的有效教學與課外的大量閱讀對于一個人語文素養的提升不可忽視。前者有助于我們掌握基礎知識，為日后的學習生活打下堅實的基礎;而后者則是使我們暢游文學世界，體味另一別致風情，對個人的思想提升尤為重要。然而，較之于上述兩種方式，生活的作用更是不可估量!
有人說，人生有三大恨事：一恨海棠無香，二恨鮒魚多刺，第三恨不記得了，我想大概是因為我下意識想到了第三恨是語文，沒有了生活的墨雅書香吧!
味生活的墨雅書香，朱熹道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽蚁耄@源頭活水便是生活這本大書吧!語文素養在我們味秋葉瑟瑟飛舞、賞春蜂嗡嗡鳴叫之時不自覺得以感染并被提升。
課堂教育與閱讀書籍盡管益處頗豐，卻免不了如“鷦鷯巢林”的短淺與“鼴鼠飲河”的粗陋。然而，生活的體味與實踐才能提升一個人真正的語文素養，使人明人生之境，味人情冷暖，品世間愛與滄桑，終能夠氳一股當有的沖天豪氣。
林清玄有言：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！毕Ｍ谏畹臅秤沃?，我們能夠有如蒼鷹翱翔于天穹的豪邁，而不是鷦鷯的短淺，因為生活的墨雅書香就在那里!
咀嚼生活篇九
在所有人都鉚足了勁往前奔跑的社會里，一味地倡導和追求“慢”并非明智的做法。那樣可能會跟不上時代的步伐。
然而，在高效和快節奏的生活中，我們可以允許自己有偶爾的慢。
生活節奏之所以快，是為了不在生活里掉隊；生活節奏之所以慢，是為了咀嚼生活的美。
一次聊天，去過西班牙的朋友和我說：“西班牙的電梯是沒有關門鍵的?！蔽液苁遣焕斫?，她向我解釋：“因為他們不著急啊，等著門自己關上就好啦?！焙髞碓谝槐緯峡吹?，倫敦的一些電梯也沒有關門鍵，電梯上的人從來不著急。我想起了自己在國內坐電梯，總是要把關門鍵按好幾次，直到安心看見門關上。
慢，能觸摸不一樣的生活。
國外一位教授發明了一種“葡萄干治療法”，已解決現代人幸福感不足的問題。這位教授要求接受治療的人用十分鐘認真吃一顆葡萄干。想象著那種不可思議的吃法，我想起了自己在一秒鐘內往嘴巴里塞五六顆葡萄干，直到滿足地感覺到牙齒的各個角落都有東西嚼的樣子。
慢，能品味不一樣的生活。
如果評判生活中的“慢”，我是不及格的。我唯一的“慢”是在旅行中。我曾在廣播節目中聽到主持人問一位旅行達人：“給大家說說你是怎么合理安排時間的，你居然能在世界杯期間看球旅行兩不誤，還去了這么多地方？”這位達人開始詳細地介紹自己如何用十四天的時間玩了巴西的五個城市。對于這樣的安排，我內心不免一陣慌亂和緊張。對我而言，十四天逛兩個城市都夠嗆。
審視自己，我在生活中之所以節奏太快，多半出于無奈，社會發展太快，要是慢了可不行——像我會選擇按電梯的關門鍵，會希望服務員盡快下單，會大口大口吃葡萄干，但值得慶幸的是，我堅持做一個旅行中的慢行者。
快，固然是生活的常態，但我們不能因此丟失慢生活帶給我們的美?；仡^看看，那些沿途的風景，莫不是都被我們忽略了？我們只顧前行，而不能看到來時路兩旁的花兒，在風中微笑。
快，是生活所然，我們實在無法阻擋；而慢，是另一種快樂與幸福，我們可以心之所向。
走慢些吧，慢慢咀嚼生活。