每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
珍惜糧食珍惜糧食篇一
1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義，初步學習古詩。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區別。
3.知道珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅。
1.引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內容的理解。）
2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
教師以講故事的形式講述圖片的內容。
幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內容，感受其意境。
3.引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6.幼兒個別優美的朗誦古詩
珍惜糧食珍惜糧食篇二
十月的陽光，明媚的照耀著秋天的大地。果園里，瓜果飄香，碩果累累。稻田里，一派勞動與豐收的祥和景象。可當我看到農民伯伯額頭上豆大的汗珠，我不禁想到餐桌上那色香味俱全的佳肴，我卻挑三揀四地只吃了半碗，真是對農民伯伯辛苦勞作的不尊重和對糧食的浪費。
十月十四日，我們富春二小四（2）班的滴水公益志愿者們為了讓更多的同學，家長知道珍惜糧食的重要性，為此開展了“親身體驗割稻子”等一系列主題活動。
下午十二點半左右，我們懷著興奮、激動和期待的心情來到了水稻研究所。一下車，我們就像剛出籠的小鳥一樣跑向集合點，仔仔細細的打量著這個陌生地方，不一會兒一個叔叔就過來給我們當講解員。從叔叔的.講解中我知道了水稻的很多知識，比如：水稻一般分為五個生長階段，分別是播種期、秧苗器、分蘗期、抽穗期、成熟期等。
叔叔講解完后我們就去稻田親身體驗割稻子的樂趣。我們走在田間的小路上，放眼望去，稻穗真是綠的可愛，有深有淺，綠油油的，在陽光的照耀下閃著金光。頗像仙女姐姐落在人間的一塊手帕。近看，稻谷的葉子上略帶一點兒黃色，而且一顆顆的稻穗都彎著腰，弓著背，真是謙虛者的楷模。
我們走到了稻田的盡頭。每個人都有自己的一塊小稻田。等爸爸媽媽把我們教會后，我們就開始勞動了！先把手放在稻子的的上端，再用鐮刀把下面的下端割掉，就可以了。就這樣接二連三地，小路邊的“谷堆”越堆越高，越堆越多。再看看我們，個個都變成了“熊孩子”，臉上、白絲襪上都沾滿了泥土。豆大的汗珠不停的往下掉，早已濕透了的襯衫都是我們辛勤勞動的見證。雖然這樣，我們大家都沒有怨言，大家都說“好開心、好快樂、好棒”！這些都見證了我們充滿童趣的心，同時也像一曲歡快，興奮，卻也長短不同，粗細各異的美好交響樂！從我們的口中，一直傳到了遙遠的天邊。
誰知盤中餐粒粒皆辛苦，當我們在享受著實物帶給我們美味和能量的時候我們一定要知道每一顆糧食都來之不易。珍惜糧食、杜絕浪費是我這一天里最大的感悟和收獲，一定要養成“珍惜糧食，從我做起”的良好習慣。
珍惜糧食珍惜糧食篇三
他的聲音傳到了世界的每一個角落，引起廣大媒體的注意，這個棘手的問題讓所有人都措手不及。大家瘋了似的搶購食物了，世界陷入一片恐慌之中。
“以后生活沒有大米，怎么辦啊?該怎么辦啊!”忽然有人大聲吼道，他的表情那樣凝重，似乎已經要崩潰了。頓時，所有人都停止了搶購食物，一齊望向男子，一個個都眼神呆滯，似乎到了世界末日。
時間慢慢過去，種子開始發芽，長葉……工業化的城市慢慢恢復了寧靜，天慢慢變藍了，地慢慢變綠了。人們每天第一件事，便是去看院里的種子，看著它們一天天長大，臉上漸漸有了欣慰的笑容。糧食博士的話語時刻鞭策著每一個人，成為他們的動力。
3010年，餐桌上，沒有人再浪費食物，所有人都懂得了珍惜糧食，各個地方都能看到珍惜糧食的標語。世界再也不是一個巨大的機器了，它變了，變得美麗了。
本以為，所有人都會埋怨他，都會說他的行為是不對的。但是，這時所有在看電視的人都鼓起了掌，那掌聲是那么悅耳，那掌聲不只是為博士，更是為他們自己喝彩!
珍惜糧食吧!為了你，也為了所有人。
珍惜糧食珍惜糧食篇四
聽了奶奶的話，我意識到了糧食的寶貴性，從此以后，我再也不浪費糧食了。
珍惜糧食珍惜糧食篇五
有這樣一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩告訴我們要珍惜每一粒米，珍惜每一點糧食。可我以前十分浪費，以為被我浪費的那區區幾粒米根本不算什么。但是，在上個星期的一天，我才恍然大悟，原來自己一直都是錯的。
星期四的下午，奶奶做好晚飯后，把我從同學家喊回去吃飯。由于我想快點到朋友的家里玩，便手忙腳亂地趕緊往嘴里扒了飯。我一邊吃一邊心不在焉地想著朋友家的游戲機，根本沒吃多少，碗里的飯還被我剩下了許多。
看著奶奶和電視上的小瘦人，我的心情凝重起來，頓時，我感到十分后悔。我想起了以前的種種往事：我經常埋怨奶奶總是為一點兒米粒而說我，還嘲笑她總是那么的迂腐。而現在，我終于明白了奶奶的良苦用心。我重新拿起筷子，挑起了碗里剩下的米飯，含在嘴里慢慢地嚼著。此時此刻，我突然發現今天的米飯比平日的好吃了許多，便把飯吃得一干二凈。奶奶看了，欣慰地笑了。
這件事以后，我再也沒有浪費每一點糧食了。同學們，請你們珍惜糧食吧！因為每一粒糧食里都包含著廣大農民們的辛勤汗水啊！
珍惜糧食珍惜糧食篇六
二、案例解讀
小組內交流調查情況，教師巡回指導。
全班交流、匯報。
師：看到這樣的情景你有什么感覺？
師：你不僅發現自己的錯誤，還能勇敢地承認，真是個好孩子！
……
三、教學反思：
3、關注兒童當下、即刻的真實生活?