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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高級小學教師職稱評定篇一
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師
俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃Ｆ綍r在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他
們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結(jié)合起來，把語文教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在2003年六年級語文教學中獲得全墾區(qū)第一的好成績，被評為優(yōu)秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰，但我沒有驕傲，在今后的工作中，我要更加努力，作一位新時代的人民教師。
高級小學教師職稱評定篇二
申報小學一級教師職稱工作總結(jié)
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做一名覺悟高的教師
作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。
二、做一名科研型的教師
“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自2007年凱里學院化學系化學教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學。但我從來沒有就此停止學習，2011年參加貴州自學考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時在日常的教育教學中認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學片內(nèi)及學校內(nèi)研究課。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數(shù)學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續(xù)多次獲得校級“流動紅旗”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、學習培訓經(jīng)歷：
2011年12月：北京大學網(wǎng)絡教育-貴州省中小學教師教育技術(shù)培訓；
2012年12月：教育部-微軟“攜手助學”培訓；
2013年8月：2013年農(nóng)村義務教育階段-小學數(shù)學教師素質(zhì)提升工程培訓。
我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
以上是我任二級教師以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報一級教師職務。
麻江縣筆架中心學校：龍光旭
2014年7月20日
高級小學教師職稱評定篇三
申報評審中學高級教師職稱材料目錄
a類 政治思想
a1 思想政治表現(xiàn)及職業(yè)道德考核報告 1 a2 政治思想總結(jié) 1 a3 單位考核材料（3年）3 a4 單位公示證明 1 a5 2008年縣“三育人”先進工作者證書復印件(原件在d類)1 a6 2003年縣級德育論文證書復印件(原件在d類)1
b類 學歷資歷方面
b1 專科畢業(yè)證書、本科畢業(yè)證書 1 b2 教師資格證書 1 b3 專業(yè)技術(shù)職務任職資格證書 1 b4 聘任書 1 b5 繼續(xù)教育證書 1 b6 農(nóng)村遠程教育省級骨干教師培訓合格證書復印件(原件在d類)
c類
教育教學方面
c1 類：教育教學經(jīng)驗材料 c1-1 教學經(jīng)驗總結(jié) 1 c1-2 教育敘事 1
c2 類：教學設計 c2-1 原始教學設計（上、下）2 c2-2 特色課教案（含教學反思、課例分析）2
c3 類：教學工作量及出勤材料 c3-1 出勤證明 1 c3-2 課時量證明 1 c3-3 原始授課計劃（5年）10 c3-4 原始授課表（5年）10
c4 類：典型課例 c4 典型課例 教育局統(tǒng)一組織
c5 類：班主任工作材料
c5-1班主任工作材料
c5-1-1 班主任工作證明 1 c5-1-2 班主任工作計劃(3年)6 c5-1-3 班主任經(jīng)驗總結(jié) 1 c5-1-4 班主任工作實錄(3年)6 c5-1-5 轉(zhuǎn)差證明材料 3 c5-1-6 轉(zhuǎn)差個案分析 1 c5-1-7 轉(zhuǎn)差成績對照分析表(3年)6 c5-1-8 轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 1 c5-2班主任成績材料
c5-2-1 骨干班主任培訓合格證書復印件(原件在d類)1 c5-2-2 2008年縣人事局、共青團授予的紅旗團支部獎狀復印件(原件在d類)1 c5-2-3 2001年縣級優(yōu)秀班主任證書復印件(原件在d類)1 c5-2-4 2003年市級優(yōu)秀班主任證書復印件(原件在d類)1 c5-2-5 2008年縣級優(yōu)秀班主任證書復印件(原件在d類)1
c6 類：校本培訓及校本教研材料
c6-1校本教研材料
c6-1-1 校本教研記錄（3年）6 c6-1-2 原始聽課記錄（3年）6 c6-1-3 語文教研總結(jié) 1 c6-2 c6-2-1 六課時校內(nèi)公開課通知、筆記、評價意見 6 c6-2-2 二課時校際公開課通知、筆記、評價意見 2 c6-3骨干教師及輔導青年教師材料 c6-3-1 骨干教師證明 1 c6-3-2 農(nóng)村遠程教育省級骨干教師培訓合格證書復印件(原件在d類)c6-3-3 骨干教師培訓合格證書(原件在d類)1 c6-3-4 縣兼職中學語文教研員證書 1 c6-3-5 輔導青年教師材料（教師證明、獲獎證書及經(jīng)驗總結(jié)）1
c7 類：教育教學成績材料 c7-1教育教學獲獎材料
c7-2分層教學及學科轉(zhuǎn)差材料
c7-2-1 分類指導、分層教學實施方案 1 c7-2-2 語文學科轉(zhuǎn)差證明材料 3 c7-2-3 語文學科轉(zhuǎn)差個案分析 1 c7-2-4 大面積提高教學質(zhì)量語文學科成績分析表 1 c7-2-5 語文學科轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 1
d類 教研科研方面
d1 2006年市級論文二等獎證書（附原文）1 d2 2008年市級論文二等獎證書（附原文文件號）1 d3 2009年市級論文二等獎證書（附原文文件號）1 d4 2008年縣級論文二等獎證書 1 d5 2008年中小學教育敘事評選二等獎證書 1 d6 2006年縣級論文二等獎證書 1 d7 2003年縣級論文二等獎證書 1 d8 2002年縣級論文三等獎證書 1 d9 2003年縣級德育論文二等獎證書 1 d10 2008年縣“三育人”先進工作者證書(附文件一份)1 d11 農(nóng)村遠程教育省級骨干教師培訓合格證書 1 d12 骨干教師培訓合格證書 1 d13 骨干班主任培訓合格證書(附文件一份)1 d14 2008年縣人事局、共青團授予的紅旗團支部獎狀(附文件一份)1 d15 2001年縣級優(yōu)秀班主任證書 1 d16 2003年市級優(yōu)秀班主任證書 1 d17 2008年縣級優(yōu)秀班主任證書(附文件一份)1 d18 2002年縣級中學語文優(yōu)質(zhì)課獲獎證書 1 d19 2007年縣級中學語文優(yōu)質(zhì)課獲獎證書 1 d20 2008年縣級中學語文優(yōu)質(zhì)課獲獎證書 1 d21 2009年縣級中學語文優(yōu)質(zhì)課獲獎證書 1 d22 2007年英特爾未來教育學科教師培訓結(jié)業(yè)證書 1 d23 2008年“迎奧運促和諧”征文輔導獎榮譽證書 1 d24 2006-2007（上）中心中學九年級語文教學質(zhì)量專項檢查先進單位 獎匾復印件、證明及文件復印件
d25 潁上縣2007年西部六校畢業(yè)班聯(lián)賽語文單科第一名(證明及名次表一份)1 d26 2007-2008學紅星鎮(zhèn)中心學校七年級語文抽考第一名榮譽證書 1 d27 2008-2009學紅星鎮(zhèn)中心學校八年級語文抽考第一名榮譽證書 1
高級小學教師職稱評定篇四
申報小學高級教師職稱材料目錄
一、政治思想：
1、2、政治思想及職業(yè)道德考核報告 綜合表彰的證書
（1）2004年9月9日被評為九龍鎮(zhèn)師德師風標兵。
（2）2011年12月30日在潁泉區(qū)師德師風建設工作中，被評為“潁州區(qū)師德標兵”。
3、任現(xiàn)職以來工作情況證明材料
2012年9月29日