心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇一
作為一個(gè)人，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多的挫折和困難，而這些挫折和困難也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在生活中，我深深地感受到了一些重要的心得體會(huì)，這些體會(huì)讓我更加明白了生活的真諦，也讓我更加沉淀了自己的人生態(tài)度。下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)吧。
一、耐心是一種美德
在生活中，耐心是我們最需要的一種品質(zhì)。我曾經(jīng)因?yàn)闆]有耐心而錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)，離開了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這次的經(jīng)歷讓我懂得了耐心的重要性。我們無論在什么事情上都需要付出一定的耐心，不能過于急躁。只有付出耐心，我們才能保持清醒的頭腦，更好地掌握每個(gè)機(jī)會(huì)。
二、樂觀向上，積極面對(duì)生活
在生活中，事情并不總是順心如意的。但是，人的心態(tài)卻對(duì)我們的生活產(chǎn)生了極大的影響。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不妨換一種樂觀的心態(tài)來看待這些事情，將這些挫折和困難看成機(jī)遇，或者是一種擺脫原來局面的機(jī)會(huì)。這樣，我們就會(huì)更積極向上，更有力量去直面生活，從而獲得更多的成功和成就。
三、鍥而不舍，持之以恒
不論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中，我們往往需要長(zhǎng)期性的付出和持之以恒的堅(jiān)持。然而，長(zhǎng)期以來，我從未忘記“鍥而不舍，持之以恒”的信念，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)默記于心，繼續(xù)朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。只有堅(jiān)持不懈，一步一步地去執(zhí)行自己的計(jì)劃，我們才會(huì)越來越接近自己的目標(biāo)。
四、不要逃避責(zé)任
雖然生活中有時(shí)會(huì)有很多的煩惱和壓力，但我認(rèn)為，逃避責(zé)任并不是應(yīng)對(duì)這些困難和煩惱的最好辦法。面對(duì)困難和壓力，我們要敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，而不是總是逃避。這樣的責(zé)任和義務(wù)是緬懷自己的內(nèi)心，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、與人為善，自己也會(huì)得到幸福
在人際關(guān)系方面，我相信“與人為善，自己也會(huì)得到幸福”。我們要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和想法，尊重他人的權(quán)利和需要。在人際關(guān)系中，在爭(zhēng)取自己的權(quán)益的同時(shí)，也要盡力幫助他人，以善待人，方能得到他人的理解和支持。只有在與他人真誠交流的基礎(chǔ)上，我們才能建立起良好的人際關(guān)系，并獲得同情、關(guān)注和幫助，從而更好地發(fā)展自己。
以上就是我在生活中所體會(huì)到的幾個(gè)重要的心得體會(huì)。通過這些心得體會(huì)，我不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，也更好地完成了自己的各項(xiàng)計(jì)劃。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭屛覀円黄鹋Γ屛覀兊娜松贸谈又档闷诖妥非蟆?/p>
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇二
根據(jù)市教育局的工作部署，以《關(guān)于印發(fā)〈〈小學(xué)教師職業(yè)道德〉〉〉和《關(guān)于印發(fā)〈〈小學(xué)教師職業(yè)道德〉〉〉的文件精神為指導(dǎo)，以新《綱要〉〉為準(zhǔn)繩，圍繞中心工作，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展、人口和計(jì)劃的提高、課程的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一)加強(qiáng)理論武裝，提高教育質(zhì)量
教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的成功與否在教育工作中是極其重要的，因?yàn)榻處熞岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力，就必須要有一定的理論水平，這樣才能使自己成為一個(gè)業(yè)務(wù)熟練，理論水平高的優(yōu)秀教師。所以，我們要積極學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)，積極探索教育改革與發(fā)展的新途徑，在提高教育質(zhì)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高自身的教育理念，為提高教育質(zhì)量奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量，提高教育質(zhì)量，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育理念。
新課程理念下教師的教育理念，就是為學(xué)生服務(wù)、為自己服務(wù)的思想，是我們教師教好書的根本保證。我校對(duì)教師的教育理念的理解，不但要求教師要有扎實(shí)的理底，更要求教師樹立高尚的職業(yè)道德，要以教書育人為己任，樹立“為學(xué)生服務(wù)”為宗旨，樹立教書育人為人的思想，以科研促教的理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，為學(xué)生服務(wù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教育教學(xué)水平。
教育的本質(zhì)是教師的教育。因此，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有學(xué)習(xí)才是我們的根本，而教師的學(xué)習(xí)，只有終身學(xué)習(xí)才是我們的生活。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握新的教學(xué)理念，把學(xué)到的新理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷地充實(shí)自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。要通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提升自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，提高教育教學(xué)能力。
新課程理念下的教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與課程同行相關(guān)的各種理論，并將其作為自己的行動(dòng)指南，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力，做到學(xué)思結(jié)合。教師必須要深入學(xué)習(xí)新的課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育方式，積極進(jìn)行新課程理念下的教學(xué)。
二)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《綱要〉精神。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)教學(xué)任務(wù)。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》中相關(guān)的文件和精神。
7、加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和研究，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇三
班級(jí)工作是學(xué)校一切工作中的最基礎(chǔ)，最重要的工作之一，每個(gè)教學(xué)班管理好了，整個(gè)學(xué)校教學(xué)秩序也就正常了。
作好班主任，要認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作的重要性，這樣才能意識(shí)到當(dāng)好班主任工作的責(zé)任，才能愛好班主任工作，班主任工作是一個(gè)管理人教育人的工作，世間人是最寶。工人創(chuàng)造的是產(chǎn)品，藝術(shù)家創(chuàng)造的是作品。，農(nóng)民生產(chǎn)的是糧食，班主任工作所涉及的是一個(gè)班集體中五十多個(gè)人是否成才的問題。也是涉及到五十多個(gè)人的前途和命運(yùn)的大問題。我們老師創(chuàng)造的是人才，有了人才就有了一切。
班主任工作的好壞直接影響一個(gè)教學(xué)班的成才率，班主任工作做的好，這個(gè) 班的成才率就高，每個(gè)教學(xué)班成才率高，整個(gè)學(xué)校的成才率就高，這個(gè)學(xué)校就有了生命力，在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制市場(chǎng)機(jī)制的情況下，更是如此。
武穴中學(xué)上世紀(jì)80——90年代，單班升學(xué)率最低的一個(gè)班只考了7個(gè)人，最高的一個(gè)班是考上58人（87年）都是平行班。xx年有個(gè)女學(xué)生，與一個(gè)大冶青年糾纏上了，割不斷拉不開，離校了，出走了，同居了。家長(zhǎng)也放棄了。我接受了這個(gè)班主任工作，了解了情況，動(dòng)員家長(zhǎng)把這個(gè)這學(xué)生找回來了。我和家長(zhǎng)一起用上述的方法說服了她，收回了心。后來她考取了廣州外國語大學(xué)，現(xiàn)在是該校的教授，成才了。為國家救了一個(gè)人才。你說班主任工作重要嗎？總之，班主任要懂上一點(diǎn)心理學(xué)，要時(shí)刻動(dòng)輒學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)。
如何引導(dǎo)上學(xué)生走上成才之路呢？這是班主任每時(shí)每刻要做的文章。教師就是導(dǎo)師，導(dǎo)師是什么？就是帶路人。在接受班主任工作的第一天，你應(yīng)該想到的就是怎樣千萬百計(jì)地把你們這個(gè)班，五十幾個(gè)學(xué)生帶上正確的成才之路。怎么引道？言教，身教。身教重于言教，不是說言教無用。其實(shí)言教，身教都重要，缺一不可。
什么叫言教？就是要用激勵(lì)語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；就是班主任在班上給學(xué)生講話要有煽動(dòng)性。當(dāng)然不是煽動(dòng)學(xué)生干壞事，鬧亂子。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高時(shí)，學(xué)習(xí)信心不足時(shí)，班主任老師要最精煉的語言，最激昂的情緒；把學(xué)生那顆冰冷的或者是不冷不熱的心握熱，要把他們的心拔動(dòng)或者說煸動(dòng)起來。每個(gè)學(xué)生聽了你的鏗鏘有力，擲地有聲的言語，再也坐不住了，甚至立即想挑燈夜戰(zhàn)。學(xué)生有了這樣的學(xué)習(xí)情緒，他們還會(huì)想到逃課，逃學(xué)打磕睡嗎？總之，要把學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)上，班上的亂事就少了。所以班主任講話不能亂講，也要備課，至少應(yīng)該心里打個(gè)稿。沒有準(zhǔn)備好的話，就干脆不講。要講就要解決問題，就要起作用。班主任講話不能太隨意，更不能信口雌黃。
班主任在班上廢放太多，你是班主任，學(xué)生也不敢反對(duì)，只好硬著頭皮聽；心里卻產(chǎn)生反感，甚至跟你對(duì)著干。那你講的話還有什么作用？特別是班上學(xué)生正在聚精會(huì)神地思考學(xué)習(xí)上的問題，班主任隨意走進(jìn)教室，就語無倫次地講起來。把許多天前班上發(fā)生的事，一遍又一遍地重復(fù)個(gè)沒完沒了。學(xué)生聽了心里煩，煩極了！我們都當(dāng)過學(xué)生，要換位思考。你聽了這樣臺(tái)的廢話，你煩嗎？前幾天發(fā)生的事，你前幾天為什么不講？班級(jí)工作要及時(shí)到位，及時(shí)解決。解決不了的問題就采取其他辦法。這不是說班主任不能在班上講話。恰好是要經(jīng)常講，及時(shí)講。要想好了再講，要精講，每句話要有激勵(lì)作用，要能解決班上的實(shí)際問題。有的班主任在一班上講了一年、兩年、三年的話，沒有一個(gè)學(xué)生離校后會(huì)記得你講的話。他們一句也記不住，這樣的班主任是不合格的班主任。話講得好，學(xué)生會(huì)留下永久的印象。今天記得，明天記得，甚至他們會(huì)把這些話當(dāng)作終身進(jìn)取的格言。陶行知、徐特立這些老教育家當(dāng)年每天把要說的話編成打油詩或者警句，寫在顯目的地方，只有一句、兩句、三句。久而久之，學(xué)生形成了習(xí)慣，每天都在等老師的這樣幾句話。看是否這些話與自己有無關(guān)系，這些話成了學(xué)生行為規(guī)范的鏡子，照一照，或者從中受到批評(píng)，就悄悄地改了；或者受到了激勵(lì)，就默默地邁開進(jìn)取的步伐，受益匪淺。甚至終身難忘。所以這些老教育家才培養(yǎng)出了那么多聞名于世的知名人才。
身教重于言教，班主任要以身作則，要作學(xué)生的楷模。一個(gè)老師，特別是班主任，走路的姿勢(shì)，說話的聲調(diào)，待人的方式等等往往都成了學(xué)生模仿的對(duì)象。作為老師特別是班主任衣著要整齊，要落落大方。但不要花里胡俏的不要化濃妝，不要戴首飾，不要太露，不要說臟話。就是生氣了，也不能說臟話。一句臟話也不行。臟話哪怕只一句，往往也不會(huì)給學(xué)生留下終身不好的印象。
學(xué)生的一支筆、一本書掉在地上，你路過發(fā)現(xiàn)撿起來了。可能給學(xué)生的影響是身體力行，樂于助人、拾金不昧等好品質(zhì)。教師內(nèi)外有幾片廢紙或什么的垃圾，你可以叫學(xué)生掃，學(xué)生即使不反感，也不會(huì)有什么壞的影響。如過你拿掃帚掃了，學(xué)生對(duì)老師的崇拜之情，油然而生。甚至終身都會(huì)有注意社會(huì)公德的好品質(zhì)。這都是小事，但一件小事能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身的影響，這還是小事嗎？有些人說，知識(shí)分子是不注意“小節(jié)”的。但作為一個(gè)老師特別的班主任老師，你的所謂“小節(jié)”要影響學(xué)生的品質(zhì)作風(fēng)，這不是小節(jié)而是大節(jié)。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇四
隨著年齡的增長(zhǎng)，人們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的生活、工作和人際關(guān)系，從而接受多方位的磨礪和教育。這些經(jīng)歷或多或少會(huì)讓你有所感悟，形成各自的見解和體會(huì)。本文主題為“心得體會(huì)以下幾點(diǎn)”，我將從個(gè)人角度，分享我對(duì)于生活和工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)，分別為：時(shí)間管理、自我管理、人際溝通、壓力管理和改善心態(tài)。
時(shí)間管理
不同于物質(zhì)的可再生性，時(shí)間的一去不復(fù)返。合理的時(shí)間管理可以提高效率、減少疲勞和避免壓力。在我所在的企業(yè)，我們常常會(huì)有許多會(huì)議、活動(dòng)和任務(wù)需要處理，同時(shí)還需要進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展和人際溝通。此時(shí)，有一個(gè)全面的時(shí)間計(jì)劃是非常重要的。我會(huì)把每周的事務(wù)列成計(jì)劃表，給自己留出時(shí)間緩沖和備用。對(duì)于一些低優(yōu)先級(jí)的事情，我會(huì)考慮是否可以委托他人，或者通過技術(shù)或工具完成，以便優(yōu)化時(shí)間利用率。
自我管理
很多時(shí)候，我們的內(nèi)心是一個(gè)重要的因素。一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)心可以帶來自信、健康和歡樂。但人生中難免會(huì)遇到挫折和困難，如何處理這些情緒會(huì)成為一種拓展自己的方法。我曾經(jīng)遇到一次創(chuàng)業(yè)失敗，內(nèi)心十分失落和迷茫。后來，我開始對(duì)自己進(jìn)行自我反思和思考，逐漸擺脫了情緒的困擾。有效的方法可以包括音樂、香薰、瑜伽、閱讀等，這些方法可以幫助你保持內(nèi)心的平衡和積極態(tài)度。
人際溝通
人際關(guān)系是生活和工作中非常重要的一環(huán)。良好的人際關(guān)系可以為我們提供幫助、安慰、支持和快樂。在我與客戶和同事的溝通中，我會(huì)盡可能地理解他們的需求和愿望，通過有條理和邏輯的方法陳述自己的觀點(diǎn)和建議。此外，我也會(huì)用心聆聽別人的話語，尊重他們的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，與之溝通和交流。建立好的人際關(guān)系，不僅可以使我們獲得工作上的成功，還可以增強(qiáng)我們自身的情感韌性。
壓力管理
工作中的壓力不可忽視，它可以從物理和心理兩個(gè)方面影響我們的身體和心情。身體的壓力可以通過鍛煉、飲食和睡眠來改善。而心理壓力則需要我們留意日常情緒的細(xì)微變化，采取適當(dāng)?shù)男睦碇С趾凸芾聿呗浴Ｎ医?jīng)常采用運(yùn)動(dòng)、音樂和閱讀等方法來釋放壓力，并進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。此外，我也認(rèn)識(shí)到壓力的來源和根源，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思考方式和態(tài)度，從而建立更為健康的情緒和心態(tài)。
改善心態(tài)
心態(tài)是我們內(nèi)心的狀態(tài)和情感，好的心態(tài)可以影響我們的自信和積極性。人們往往會(huì)有焦慮、抑郁和失落等情緒，這些情緒會(huì)影響我們的人際關(guān)系和工作效率。我時(shí)常用一些簡(jiǎn)單的方法來改善心態(tài)，如學(xué)習(xí)新知識(shí)、沉浸在親近的人際關(guān)系中、進(jìn)行旅行，從而感受到生活的光彩和美好。改善心態(tài)的方法可以包括自我激勵(lì)、放松技巧、心理治療等。
在生活和工作中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過時(shí)間管理、自我管理、人際溝通、壓力管理和改善心態(tài)等方式，可以提高我們自身的抗壓性和適應(yīng)性，建立更為健康、積極和成功的心態(tài)和態(tài)度。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇五
教育工作者如若沒有擔(dān)任過班主任工作，不失為一種缺憾。基于這種認(rèn)識(shí)，剛踏入工作崗位的第一年，我便毅然接受班主任工作。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間從事班主任工作已有兩年，回想過往，感慨頗多。班主任工作中既有欣喜，又有酸澀，而更多的是一種學(xué)習(xí)。下面從一個(gè)年輕班主任的角度淺談一下我工作中的幾點(diǎn)體會(huì)：
年青擔(dān)任高中班主任有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們和學(xué)生的年齡相差不大，很容易縮短和他們之間的距離，容易產(chǎn)生親和力。青年班主任一定要利用好此項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，比如：可以通過自己的行為和人格等來直接影響和感染學(xué)生；可以更深入地了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)和管理方面的不足之處，提高我們自己的課堂教學(xué)水平和班級(jí)管理能力等等。但切勿和學(xué)生打成一片，否則班主任威信將不復(fù)存在，給班級(jí)管理帶來不利。“嚴(yán)師出高徒”是不容置疑的真理，如若班主任一開始要求不嚴(yán)，吃虧以后再想把班嚴(yán)抓起來是相當(dāng)有難度的。相反，一開始便從嚴(yán)治班，后面的適當(dāng)寬容會(huì)使同學(xué)覺得你更有“人情味”。當(dāng)然，樹立班主任威信，絕非是要遠(yuǎn)離學(xué)生，而是要在與學(xué)生保持適當(dāng)距離的同時(shí)，通過自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，用自己的智慧和人格魅力樹立班主任的權(quán)威形象。只有這樣，學(xué)生才會(huì)從心底里佩服，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)與能力是班級(jí)管理追求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，才能達(dá)到“管是為了不管”的最高境界。反思兩年的班主任工作，敢否放手放權(quán)，讓學(xué)生自主管理，是我改變最大的地方。開學(xué)初，我借鑒20__年第9期《班主任之友》中介紹的班級(jí)工作意向問卷調(diào)查，受益匪淺。
人人有事干，事事有人干，因事立崗，因人設(shè)崗，每位同學(xué)都應(yīng)該為班集體建設(shè)出一份力，這是我問卷調(diào)查前跟同學(xué)們的約定。班長(zhǎng)，團(tuán)支書，紀(jì)律班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，特長(zhǎng)班長(zhǎng)，體育委員（2名），衛(wèi)生委員（2名）自行車管理員，電教管理員，加上音體美、技術(shù)課共26名科代表、8個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，10個(gè)衛(wèi)生小組組長(zhǎng)，共55個(gè)崗位，通過一個(gè)小小的調(diào)查問卷我組建了得力臨時(shí)班委的同時(shí)，還無意中增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)。
班干部隊(duì)伍建立之后，還要對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)，培養(yǎng)班干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和支持他們的工作，嚴(yán)格要求他們以身作則，幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立威信，同時(shí)一定注意處理好班干部與學(xué)生之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)班干部是班級(jí)工作的服務(wù)者和奉獻(xiàn)著，理應(yīng)得到同學(xué)們的理解和支持，切勿讓學(xué)生與班干部對(duì)立。
班干部組建培養(yǎng)完成后，下一步是大部分青年班主任不敢大膽執(zhí)行的，就像一年前的我，班級(jí)大小事務(wù)無不事必躬親，很多事情總擔(dān)心班干部做不好，雖取得一定成績(jī)，但搞得自己真的是疲憊不堪，甚至差點(diǎn)失去了班主任工作的樂趣。重新來過，今年的我大膽放手放權(quán)，讓班干部自主管理，效果之好是令我意外的，很多事情班委的貫徹力度一點(diǎn)不遜色于班主任，同時(shí)還使班委的能力得到有效鍛煉，一舉兩得。
在這個(gè)過程中,我最大的體會(huì),就是當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才的。因此，所有的事情，在發(fā)揚(yáng)民主的同時(shí)，要充分發(fā)揮他們的自主性,盡量讓學(xué)生自己去做, 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。
一個(gè)好的班級(jí)，必須建立健全完善的班級(jí)管理制度。“你想要什么樣的班級(jí)？”“我能為班級(jí)做什么？”“我為班級(jí)做了什么？”這是我讓每一個(gè)同學(xué)反思的三個(gè)問題，思考過后，我讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，在全員參與下，制訂若干合理可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)管理?xiàng)l例、課堂常規(guī)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍作息制度、衛(wèi)生公約等。班規(guī)班法制定完善之后，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。同時(shí)要跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)清楚，原則就擺在那里，對(duì)事不對(duì)人，不管是誰違犯，絕不姑息縱容。班主任在執(zhí)行班規(guī)班法的過程中一定要一碗水端平，如果班上沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，學(xué)生難免會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些看法。自習(xí)紀(jì)律與午晚休紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，這兩項(xiàng)紀(jì)律上升為班內(nèi)同學(xué)不可觸碰的“紅線”，如若違犯，嚴(yán)懲不貸。以下是我借鑒學(xué)習(xí)的關(guān)于違紀(jì)學(xué)生的“自我教育書”。
班主任每天要與幾十個(gè)不同性格的學(xué)生交流，你得用你的心走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用你的愛去聆聽他們的傾訴。除了留心觀察之外，我了解學(xué)生的一個(gè)重要渠道是語文老師那里學(xué)生每星期都會(huì)寫的一篇周記，在這里我發(fā)現(xiàn)了解到許多班級(jí)中、學(xué)生身上隱藏的問題，并解決于問題真正出現(xiàn)之前。
另外對(duì)全班每一位學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別談話也是必須和必要的，這項(xiàng)工作在開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)我已完成，收獲不小。典型事例如下：開學(xué)初，我在與班內(nèi)一女同學(xué)的談話中發(fā)現(xiàn)問題：與班內(nèi)一男生暗生“情愫”，女同學(xué)的坦誠讓我有些意外，對(duì)這種朦朧純潔的情感，我沒有粗暴地去踐踏，也沒有武斷地去封鎖，而是耐心地找兩個(gè)人談話。由青青澀果不易摘取的苦澀到身敗名裂的慘痛，從純潔友誼有利于學(xué)習(xí)到朦朧畸戀將引上歧途，從師長(zhǎng)父母的痛心到個(gè)人的創(chuàng)傷我都一一講解給他們聽，并讓他們說出自己的心聲，讓他們徹底醒悟，徹底悔改，并有意減少兩人接觸的機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在兩人學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步，思想上也較端正，一直相安無事。不過這種男女學(xué)生的事兒，班主任在平時(shí)時(shí)一定得留意，防患于未然，該出手時(shí)一定得出手，絕不可大意。
榜樣的力量是無窮的，要樹立優(yōu)秀典型，發(fā)揮“明星”效應(yīng),在班級(jí)中創(chuàng)建一種積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開學(xué)初，按照級(jí)部的要求，同學(xué)選拔推薦的“學(xué)習(xí)之星”“勤奮之星”“好問之星”“專注之星”“禮儀之星”等，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)很大。班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，很有必要。
沒有懲戒的教育是不負(fù)責(zé)任的教育。處罰的目的是告訴學(xué)生這樣做是錯(cuò)的，警醒學(xué)生不再犯此錯(cuò)誤。但是，處罰作為手段，有其利弊：運(yùn)用得好，有利于班級(jí)建設(shè)。反之，則會(huì)產(chǎn)生副作用。所以，運(yùn)用處罰手段應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
（1）適度原則。要根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)、程度、影響及學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)照班規(guī)班法，給予適度處罰。
（2）及時(shí)原則。學(xué)生犯錯(cuò)后，心里緊張不安。如果及時(shí)給予處理，易收到較好效果，也能使“事態(tài)”得到及時(shí)控制。反之，學(xué)生會(huì)認(rèn)為班主任無能，沒有辦法。若很長(zhǎng)時(shí)間再處理，學(xué)生對(duì)所犯錯(cuò)誤記憶淡漠，處理就起不到教育作用了。
（3）公正原則。處罰要一視同仁，若處罰不公，則會(huì)降低班主任的威信，損害班規(guī)班紀(jì)權(quán)威，班級(jí)管理勢(shì)必受到很大影響。
（4）情感原則。處罰前，一定要講清處罰的根據(jù)；處罰后，還要做好思想工作，多談心開導(dǎo)，使其心有所悟，相信處罰是對(duì)自己的愛護(hù)。
青年班主任面臨著教學(xué)和班級(jí)管理的雙重壓力，二者之間的關(guān)系如若處理不當(dāng)會(huì)使青年班主任疲憊不堪，壓力巨大。我解決這一問題的方法很簡(jiǎn)單，一句話，用勤奮來減輕壓力。青年相對(duì)而言沒有家庭的負(fù)擔(dān)，在時(shí)間精力方面比較充沛，抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽老教師的課以減輕備課的壓力，盡量向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教以減少班級(jí)管理過程中的壓力。
作為一名青年的班主任，一定要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)。我一直以來都努力向?qū)W校的老班主任學(xué)習(xí)。當(dāng)他們?cè)谔幚戆嗉?jí)事務(wù)時(shí)，我認(rèn)真地在一邊傾聽；在別的班級(jí)上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀察這些班級(jí)的布置；遇到棘手的問題向老班主任請(qǐng)教；課間把班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的一些現(xiàn)象列舉出來與他們討論。通過與老班主任的交流，我學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法。
另外，青年 班主任老師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)校給年輕班主任訂閱的報(bào)刊雜志《班主任之友》讓我受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)博客“老板老班”也讓我學(xué)到很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。
班風(fēng)建設(shè)中常常會(huì)出現(xiàn)起伏，學(xué)生容易時(shí)冷時(shí)熱，違反規(guī)范的行為也經(jīng)常發(fā)生，這都是正常的，班主任對(duì)此應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橐环N風(fēng)氣的形成如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)班風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，班主任應(yīng)了解原因，對(duì)癥下藥。通過細(xì)致的思想工作和正面引導(dǎo)，變阻力為動(dòng)力。當(dāng)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，班主任應(yīng)提出更高層次的班級(jí)奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造性地把班集體推向一個(gè)新的階段。
總之，班級(jí)管理工作學(xué)無止境，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體需在平時(shí)的工作中多創(chuàng)新、多觀察、多思考、多想辦法，要不斷更新自身的教育思想和教育理念。關(guān)注點(diǎn)滴，關(guān)注細(xì)節(jié)，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，腳踏實(shí)地，盡心盡力把班級(jí)管理工作做好，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇六
8月28日我們參加了肖老師的2020--2021學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容:
一、班主任工作的性質(zhì)特點(diǎn)
班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng)，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。
認(rèn)識(shí)班主任，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等。
二、班級(jí)管理
三、學(xué)校有哪些功能
四、兩個(gè)重要的教育理論：
1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。
2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段--解凍--引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍。
五、班主任工作的基本內(nèi)容：
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇七
人活在世上，很多事情無法改變。生活中這樣那樣的不如意也會(huì)給自己造成各種各樣的困擾。在理想生活中，我們能夠自由選擇自己喜歡的工作，做自己想做的事情，從而不考慮那些自己不想做的事情。但現(xiàn)實(shí)工作中，卻并沒有那么完美，會(huì)遇到很多不順心的事情。工作環(huán)境不稱心，好心沒有好報(bào)，先進(jìn)評(píng)比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。遇到這些事情以后，如果心態(tài)調(diào)整不過來，一時(shí)想不開，就越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。這不但導(dǎo)致工作效率下降，工作能力無法得到體現(xiàn)，甚至也會(huì)影響到自己的生活質(zhì)量，使自己生活在憂郁和郁悶的環(huán)境中，怨天尤人。
有首歌唱的好，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”這里的拼是一種精神，是一種心態(tài)。有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。在某種程度上，態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。與其郁悶地活著，不如快樂地活著。快樂工作，快樂生活是現(xiàn)代人追逐的一種時(shí)尚，也是每一個(gè)人都向往的最高境界。塞翁失馬，焉知非福。很多時(shí)候，想開點(diǎn)，就會(huì)得到很多。俗話說，吃虧是福。人總是在磨難中成長(zhǎng)。通過一件件的事情使自己獲得更多的能力和經(jīng)驗(yàn)。這同樣是一種付出和得到。
我們說人為什么要去獲得一份工作，那是為了獲得收入。為什么要去獲得收入，那是因?yàn)橐ド睢Ｄ敲瓷畹哪康挠质菫榱耸裁茨亍Ｆ鋵?shí)，說白了，人活在世上，求取一份工作，是為了讓自己的生活更充足，更富有，更快樂，更有意義，能在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
所以好好享受工作，享受人生。
幾點(diǎn)心得體會(huì)以下篇八
很多申論備考的小伙伴在實(shí)際做題時(shí)恐怕都會(huì)遇到這樣的情況——明明一道題目自己在做起來感覺困難重重，總是遺漏一些重要的信息點(diǎn)。如果遇到了這種情況，那么很顯然，你在審題方面恐怕是除了一點(diǎn)問題，需要提升了。審題對(duì)于我們答題可謂是十分重要，如果題目審錯(cuò)了，將會(huì)出現(xiàn)“失之毫厘，謬以千里”的窘境。那么如何提升審題能力呢?小編就在此介紹以下幾種小技巧。
筆者曾經(jīng)見過這樣一道作文題目：
“給定資料 6”中的劃線句子寫道：“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情就是正能量”。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，以《我所理解的“正能量”》為題，寫一篇文章。(40 分)
要求：
(1)中心突出，觀點(diǎn)正確;
(2)條理清楚，語言流暢;
(3)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。
相信很多同學(xué)讀題后可以確定本題文章的總論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞“正能量”這一方向進(jìn)行書寫，但是分論點(diǎn)呢?在此如果沒有想到分論點(diǎn)的讀者同學(xué)不妨再將題目嘗試著多讀幾遍試試。相信通過幾遍的閱讀，很多讀者一定能夠發(fā)現(xiàn)，本題其實(shí)在題目中已經(jīng)將分論點(diǎn)是什么有了提示，即需要從“予人向上和希望”、“促使人不斷追求”、“讓生活變得圓滿幸福”這三方面對(duì)“正能量”進(jìn)行闡述。是的，很多同學(xué)在審題時(shí)單純一遍的審題很可能對(duì)題目中很多有用的信息忽略不計(jì)，最終導(dǎo)致作答跑偏的問題，而多次讀題往往能夠取得很好的效果。
很多同學(xué)之所以審題出現(xiàn)問題，其實(shí)很大程度上就是脫離了題目的原意，用自己聰明的大腦無限的聯(lián)想，于是不斷的“跑偏”最終自己的分?jǐn)?shù)也難以保證了。其實(shí)對(duì)于答題很多時(shí)候更要化繁為簡(jiǎn)，將題目中提煉出關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞尋找要點(diǎn)即可。例如：
談?wù)勀銓?duì)其中劃線部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”的理解。(20 分)
要求：(1)理解深刻，觀點(diǎn)正確;(2)語言簡(jiǎn)潔，條理清楚;(3)不超過 400字。
在本題中，很多同學(xué)作答題目往往就迷惑于整個(gè)一句話，深陷其中，于是題目究竟要我們找什么往往忽略了。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)本題啟示就幾個(gè)關(guān)鍵詞“人才引進(jìn)”、“錯(cuò)位”、“對(duì)位”。換句話說本題中只要尋找與“人才引進(jìn)錯(cuò)位”及“人才引進(jìn)對(duì)位”的相關(guān)的要點(diǎn)，只要材料中有些許與其含義貼近的要點(diǎn)就要抄寫。
審題工作是申論作答得高分的基本前提，希望各位同學(xué)都能在此有所思考，將題目審好、將分?jǐn)?shù)多拿。