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教育經費資助方案（模板14篇）篇一
為認真貫徹落實學前教育資助制度，切實解決家庭經濟困難幼兒的入園問題，根據《教育部財政部關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx省財政廳xx省教育廳關于建立學前教育資助制度的通知》精神，結合我市實際，制定本實施方案。
對經縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性公辦、民辦幼兒園在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。
殘疾幼兒，城市低保戶、農村低保戶，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒。
按照在園時間每人每天不低于2元（一年按200天計算）的標準對家庭經濟困難幼兒進行資助。
對家庭經濟困難幼兒資助所需資金，由幼兒園所在縣區籌措安排。市屬實驗幼兒園在園家庭經濟困難幼兒資助經費由市級解決。市級以上財政、教育部門根據各縣區資助政策落實、經費投入及資助資金實際發放情況進行獎補。
幼兒園要從事業收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。具體比例由縣區自行確定。
1、每學期入園報到時，幼兒園在顯要位置張貼該方案，確保宣傳到每一位幼兒家長。
2、享受資助幼兒的家長持相關證件及復印件（殘疾幼兒及殘疾家長持二代殘疾證；低保幼兒持低保證；家庭主要成員喪失勞動能力或受到自然災害或其他突發事件造成家庭困難的持村委會或者居委會（社區）的證明），由幼兒監護人填寫《學前教育階段國家資助資金申請表》，交幼兒園審核存檔備查。
3、各幼兒園依據《學前教育階段國家資助資金申請表》，填報用于匯總資助對象相關信息的《xx省學前教育資助受助兒童信息登記表》，于每年3月底和9月底前報送至同級財政部門和教育行政主管部門審批，并逐級上報至省學生資助管理中心匯總備案。
4、各幼兒園按照上級要求根據本學期實際資助情況填報《xx省學前教育受助信息統計表》，報送至同級財政部門和教育行政主管部門，并逐級匯總上報至省學生資助管理中心備案。
5、各縣（區）教育行政主管部門要按照本學期學前教育階段國家資助資金的實際落實情況，填寫《xx省學前教育資助資金使用情況統計表》，報送同級財政部門的同時逐級匯總上報至省學生資助管理中心。
1、制定方案，加強宣傳?？h、區教育、財政部門要按照本方案要求，結合當地實際，制定切實可行的實施方案（市屬實驗幼兒園幼兒資助實施方案，由市教育局、財政局制定），落實資助資金，確保資助政策執行到位，并于9月15日之前將實施方案上報市教育局、市財政局。幼兒園要把學前教育資助工作作為重要工作，實行園長負責制。采取多種形式，廣泛宣傳，為學前教育資助制度的實施創造良好的社會氛圍。同時要公開資助政策、評審程序和評審結果。
2、完善信息，夯實基礎。縣、區教育行政部門、有關幼兒園要做好學前教育資助報表、信息的上報工作，并確保在園幼兒信息真實、可靠。要對匯總表、資金發放記錄等文字資料按照檔案、財務管理工作的有關要求，規范管理。
3、通力合作，狠抓監督。各級教育、財政部門要與審計、監察等部門密切配合，齊抓共管，加強對學前教育資助政策落實情況進行監督檢查。對虛報資助幼兒人數等騙取財政補助資金的違規行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，并追究相關責任人的責任。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。未從事業收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學前教育財政獎補資金。
教育經費資助方案（模板14篇）篇二
為貫徹落實《山東省教育廳山東省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》精神，完善我學校學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我學校學前教育發展，結合實際，特制定本實施方案。
在安丘市教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀的家庭經濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。
家庭經濟困難幼兒資助標準，按照家庭困難程度分1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元。
用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
（一）申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長（或監護人）向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表，并遞交相關證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監護人，復印件一式三份，一份上報到區教育行政部門，一份留教管辦，一份由幼兒園留存備查。
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，上報至教管辦。評審小組根據幼兒家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息，連同申請材料的復印件（復印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章），經園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至教管辦審批、匯總。匯總后由教管辦再到黨委審批，加蓋民政局公章，將資料上報市教育局學生資助中心。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
（二）資金撥付將補助資金下達到教管辦，由其負責直接發放。
（三）發放方式教管辦采取通過銀行卡集中發放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監護人制發銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學金放到受助幼兒家長或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金。
（一）加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
（二）落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
（三）嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令427號）有關規定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。
教育經費資助方案（模板14篇）篇三
為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—————20xx年）》和《xx省學前教育三年行動計劃（20xx——20xx）》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發展，結合我縣實際，特制定本實施方案。
資助對象為在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：
1、重點優撫對象；
2、城鄉低保家庭幼兒；
3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒；
5、因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒；
6、其他經濟困難的幼兒。
對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。
（一）資助申請。
申請資助對象需提供下列證件和證明材料。
1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加注意見（承辦人簽字）并填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助申請表》。
2、提交戶口本復印件（受助人、監護人和戶主頁）；如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復印件，監護人身份證復印件。
3、重點優撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件（“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。
（二）、資助審核。
1、各幼兒園要成立家庭經濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的`原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。
2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規定，通過銀行撥付補助資金。
（三）資金撥付。
各單位收集受助幼兒家長（或監護人）銀行賬號（農商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監護人）銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。
1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態管理，確保信息準確、完整。
2、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監督。
4、嚴格檢查監督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監督檢查，督促幼兒園加強管理、規范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規定予以嚴肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。
教育經費資助方案（模板14篇）篇四
為了進一步完善我校家庭經濟困難學生資助體系，切實解決家庭經濟困難學生求學難問題，根據《財政部教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教〔20xx〕356號）和《財政部教育部關于印發〈普通高中國家助學金管理暫行辦法〉的通知》（財教〔20xx〕461號）的精神，結合我校實際,特制定《興永一中家庭經濟困難學生資助實施方案》。
（一）堅持“客觀、公正、公開、公平”的原則。
（二）堅持以國家資助資金為主，扶貧、社會捐贈等其他資助為輔的原則。
（三）堅持協作配合的原則。家庭經濟困難學生資助工作在縣教育局領導下，由團委、總務處、政教處等部門共同負責，學生資助工作領導小組具體組織實施。
建立以政府為主導，國家助學金為主體，減免學費等為補充，社會力量積極參與的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的求學難問題。具體資助項目如下：
（一）國家助學金資助。主要用于資助普通高中家庭經濟困難學生在校就讀的生活費開支。
（二）彩票公益金資助。彩票公益金資助作為國家助學金資助的補充，具體操作按照當年市、縣教育局相關文件執行。
（三）學校每年按照事業收入的一定比例提取助學基金，用于貧困學生減免學費、優秀學生獎勵等助學。
（四）捐資助學。進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵企業、社會團體及個人等面向我校設立獎學金、助學金，多渠道籌集普通高中學生資助經費。
我校確定資助對象的基本申請條件：具有我校學籍在校學生，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。
符合下述條件之一者優先認定：
1．烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等。
2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者。
3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的。
4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的。
5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女。
6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的。
7.有其他特別困難情形者。
具有下列情形之一者，不得享受資助待遇（一票否決）：
1、不遵守憲法和法律，經常違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校校規校紀者；不勤奮學習，經常無故曠課，經常進入網吧、游戲廳等娛樂性場所者。
2、購買、使用電動車、摩托車作為上放學交通工具者；有吸煙、嚼檳榔、酗酒等不良嗜好者；佩戴不符合身份的首飾，染發，在校期間穿奇裝異服不穿校服者；校內攜帶、使用手機者，購買或者長期借、租用電子游戲產品者。
3、無合理理由，不住學校學生公寓，支付租金租住校外。免費暫住親屬家，以及父母雙方或一方在縣城工作與父母同租住者除外。
4、經查實在校期間談戀愛且經教育不改者。
5、借生日為名，在校期間鋪張浪費，舉行生日宴會者。
6、拒不參加學校、班級安排的公益活動者。
7、經查實有小偷小摸行為者。
8、故意破壞學校、班級、同學等公私財物者。
學生向學校提出資助申請，報班主任初步審核，并遞交相關證件或證明材料；上報學校對學生資助申請、相關證件和證明材料進行審核，并對初審結果進行公示；向縣教育局或主管部門上報學校初審、公示結果，并由縣教育局或主管部門進行審核確定。
（一）加強組織領導。
學校成立貧困學生資助工作領導組，制定具體實施方案，確保政策順利實施。把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，具體負責此項工作。
興永一中家庭經濟困難學生資助工作領導小組成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、各班主任
（二）強化資金管理。
學校必須切實加強資助資金的管理，確保資金及時發放，?？顚Ｓ?。領導小組將對資助資金使用和管理情況進行監管和專項檢查，對在資助工作中弄虛作假，存在違紀、違規、違法的，要嚴肅查處并追究當事人的責任，構成犯罪的，要移送司法機關追究刑事責任。
（三）規范資助檔案管理。
資助檔案管理工作在資助工作中尤為重要，要求各有關部門必須高度重視。各種資助（免學費、助學金資助、彩票資助、慈善會救助、社會捐贈等）的材料都要按年度進行歸檔，形成專卷。資助檔案的范圍具體包括上級下發文件、本校實施方案、學生申請表、貧困證明材料、學校公示表、發放花名冊等。
（四）加大宣傳力度。
要通過多種形式開展宣傳，為政策實施營造良好的輿論氛圍，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉。
教育經費資助方案（模板14篇）篇五
為進一步加大殯葬改革宣傳力度，教育引導廣大干部群眾支持和參與殯葬改革工作，根據市、縣有關文件精神和要求，結合縣情實際，特制定本方案。
一、總體要求。
把握正確輿論導向，堅持正面宣傳為主，通過典型宣傳、社會宣傳等多種宣傳方式深入持久宣傳，教育和引導廣大干部群眾自覺革除喪葬陋俗，倡導移風易俗、樹立文明節儉治喪新風尚，自覺實行科學、文明、節儉的殯葬方式，自覺依法火化、節約治喪和集約安葬，為推動殯葬改革營造良好的輿論氛圍。
二、宣傳重點。
（一）宣傳殯葬政策。宣傳國家、省、市、縣殯葬改革的有關法規、政策，宣傳全縣殯葬改革的措施辦法、主要目標和任務。
（二）宣傳綠色殯葬。宣傳殯葬改革對節約土地資源、保護生態環境、促進人與自然和諧發展的重要意義和作用。
（三）宣傳先進典型。宣傳我縣全面推行殯葬改革走過的歷程以及所取得的成效；宣傳在殯葬改革和殯葬行業中涌現的典型事例，挖掘群眾身邊涌現出來的移風易俗、參與并支持殯葬改革的新人新事。
（四）宣傳文明祭祀。宣傳創建文明祭奠新風尚的好經驗、好做法，引導群眾革除喪葬陋習，積極倡導“無煙祭祀”、“鮮花祭祀”、“網上祭祀”等文明祭祀方式。
三、工作安排及責任分解。
（一）媒體宣傳。
《思南報》、縣電視臺、縣人民政府網站、《思南手機報》等縣屬新聞媒體開設“推進殯葬改革?促進人與自然和諧”專欄（專題），運用消息、通訊、圖片、特寫等多種形式，大力宣傳各地各部門認真組織開展殯葬改革、倡導綠色殯葬、以及社會各界對殯葬改革的支持等。
1.政策性標語宣傳。從6月起，《思南報》在報眼位置每月刊發不少于2次的殯葬改革政策性宣傳口號；縣電視臺策劃制作殯葬改革公益宣傳。
2.抓好政策解讀。以專訪等形式采訪民政局等相關部門負責同志，對國務院《殯葬管理條例》、《貴州省殯葬管理條例》、《銅仁市殯葬管理辦法》、《思南縣殯葬管理辦法》等法規、規章和政策作解讀式宣傳。
3.做好典型宣傳。大力宣傳在殯葬改革工作中涌現出的先進典型和好經驗好做法等。
4.抓好輿論監督。將黨員干部違法違規的殯葬行為和對殯葬改革工作中不作為、慢作為的地方或單位作為反面教材，在新聞媒體進行公開曝光，維護殯葬政策法規的權威性、嚴肅性。
5.抓好公益宣傳?？h廣播電視臺（縣新聞中心）要下載有關殯葬改革的公益宣傳廣告，在《思南報》不定期刊發和在《思南新聞》定時播出。
責任單位：縣電視臺（縣新聞中心）。
（二）社會宣傳。
1.在交通干道、街道等人員密集地合適位置設置殯葬改革宣傳標語。6月15日前，每個行政村制作懸掛有關殯葬改革宣傳標語不少于1條，盡可能將標語制作懸掛到組。
責任單位：各鄉鎮、縣民政局。
2.組織開展文藝活動。結合“六進村”、“三下鄉”等文藝演出活動，編排以殯葬改革為主題的內容豐富、形式多樣、群眾喜聞樂見的文藝節目，進村入戶演出宣傳殯葬改革。
責任單位：縣“六進村”辦公室、縣文旅局。
3.充分發揮文化墻的'作用開展殯葬改革宣傳。6月15日前，在全縣所有省道沿線行政村和建設有鄉村文化廣場的村寨分別繪制不少于1幅與殯葬改革內容有關的文化宣傳墻，以生動鮮活的內容宣傳殯葬改革。原則上每個鄉鎮繪制文化墻不少于1幅。
責任單位：縣“六進村”辦、各鄉鎮。
4.在“宣傳思想進萬家”遠程教育播放點播放殯葬改革公益宣傳片。
責任單位：縣遠教辦、各鄉鎮。
5.將殯葬改革相關政策作為鄉村道德講堂的內容進行宣講；在行政村廣播站對殯葬改革政策作宣傳。
責任單位：縣文明辦、各鄉鎮。
（三）新媒體宣傳。
1.協調通訊部門發送內容與殯葬改革有關的政策性宣傳語手機短信，每月發送不少于2條（次）。
責任單位：縣委宣傳部。
2.《思南手機報》和《奇幻石林?大美思南》官方微信手機客戶端每周刊發不少于l條次的殯葬改革政策性宣傳語。
責任單位：縣委宣傳部、縣廣播電視臺（縣新聞中心）。
3.切實做好網上輿論引導，主動設置有關殯葬改革的話題，引導網民積極參與討論，組織正面跟帖回應。對出現的負面帖子要及時進行引導或刪除。
4.縣人民政府網在首頁推出宣傳專題，集納相關報道，綜合運用文字、圖片、視頻等多種形式，做好推動殯葬改革的宣傳。并持續刊發殯葬改革政策性宣傳語。
責任單位：縣政務信息中心。
四、工作要求。
1、提高認識，加強領導。當前各種喪葬陋習死灰復燃，封建迷信活動重新活躍，重殮厚葬之風盛行，奢侈浪費現象蔓延，加重了群眾負擔，敗壞了社會風氣。各級各部門一定要提高思想認識，履行好職責，把殯葬改革宣傳作為推進殯葬改革、為殯葬改革營造有利社會氛圍的大事來抓。通過宣傳，讓廣大領導干部、黨員群眾認識到殯葬改革是社會改革，關系到人民群眾的切身利益，關乎社會精神文明和生態文明建設，關系黨風政風民風。因此，要加強領導、把握機遇、大力宣傳，讓殯葬改革的理念深入人心，納入領導的議事日程，為推進殯葬改革順利進行奠定基礎。
2、周密部署，精心組織。各鄉鎮要制定切實可行的宣傳實施方案，周密部署、精心組織，按照實施方案的要求，大力開展宣傳活動，建立考核獎勵機制，將殯葬改革宣傳納入文明社區、文明村鎮、文明單位、殯葬服務單位的測評環節，縣委宣傳部將宣傳情況納入年度考核內容，推動殯葬改革宣傳工作深入推進。
3、突出重點，注重實效。()建立經常性、常態化的殯葬改革宣傳工作機制，橫向到邊、縱向到底，圍繞宣傳活動主題，突出宣傳重點，創新宣傳形式，拓展宣傳渠道，形成立體式、多層次的宣傳攻勢，確保宣傳活動有聲有色，豐富多彩，形式多樣，不斷提升群眾對殯葬改革政策知曉率，確保殯葬改革宣傳取得預期效果。
4、統籌協調，齊抓共管。縣民政局要充分發揮牽頭作用，積極與各鄉鎮配合，形成工作合力。要落實好殯葬改革宣傳的經費，確保宣傳工作各項目標任務落到實處。各鄉鎮、縣屬各新聞單位和各相關責任單位要認真總結工作開展過程中的好經驗好做法，及時反饋工作落實情況。6月25日前，縣民政局、各新聞媒體要將殯葬改革政策性宣傳標語和文化墻（包含設置地點、標語或文化墻內容、實景圖片）的設置情況書面報送縣委宣傳部。
聯系人：晏葉飛，電話：7224818，郵箱：******。
附件：殯葬改革政策性宣傳標語。
殯葬改革政策性宣傳標語。
1.殯葬改革，功在千秋，利國利民，惠及子孫。
2.倡導厚養薄葬新風，崇尚敬老養老美德。
3.推進綠色殯葬，樹立文明祭祀新風。
4.加強殯葬管理，推進殯葬改革。
5.革除喪葬陋俗，提倡文明節儉辦喪事。
6.倡導文明殯葬，保護生態環境。
7.更新喪葬觀念，破除喪葬陋習。
8.破除封建迷信喪葬習俗，樹立文明辦喪新風尚。
9.堅持喪事從簡，實行文明祭掃。
10.加強殯葬管理，推進殯葬改革，促進精神文明建設。
11.推行火葬，改革土葬，文明節儉辦喪事。
12.破除迷信，崇尚科學，移風易俗，樹立新風。
教育經費資助方案（模板14篇）篇六
學前教育政府資助實施范圍為經市級教育行政部門審批設立的各級各類公辦（含公辦性質）幼兒園和普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園等早期教育機構。
學前教育政府資助對象為實施范圍內接受學前教育的家庭經濟困難兒童，包括享受城鄉最低生活保障家庭子女或者納入城鄉特困救助范圍的家庭子女、孤兒、革命烈士子女、殘疾幼兒以及其他經濟困難家庭子女。各地（幼兒園）應根據市分配指標，合理界定資助條件，確定最后資助對象。
學前教育政府資助標準原則上為每生每年1000元，各地（幼兒園）申請資助的比例原則上不超過本年度在園幼兒數的5%，具體資助人數以市分配為準。
學前教育資助所需資金由市負責統籌落實。相關幼兒園要從事業單位收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。鼓勵企事業單位和個人等社會力量捐資助學，擴大經費來源，逐步建立健全政府資助為主體，幼兒園減免收費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助體系。
（一）資助申請。學前教育資助工作從20xx年春季開始按學年進行，分學期發放。每年9月開學時，符合資助條件的幼兒家長向就讀幼兒園提交書面申請，并提交低保證、殘疾證、烈士子女證明、孤兒證明等有效證件或所在地村委會（居委會）證明等相關證件及材料。
（二）對象評審。各幼兒園要成立評審小組，按照公開、公平、公正的原則，在入戶調查的基礎上對提交的資助申請材料進行認真審核，確定擬資助名單后，在幼兒園內進行公示，公示時間不少于7個工作日，公示有異議的要重新評審。
公示無異議后，各幼兒園統計匯總受助幼兒信息及幼兒家長身份信息，由園長和資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，報各鄉鎮中心學校審批；各中心學校、市直幼兒園將審批的資助名單匯總后報市教育局、市財政局核查并組織實施，實施結果報省教育廳、省財政廳備案。
（三）資金發放。市財政局將資助資金指標下達到各中心學校和市直幼兒園，各中心學校和市直幼兒園統一通過銀行卡的形式將資助資金直接發放到受助幼兒監護人手中。
（四）檔案管理。各中心學校（幼兒園）要將受助幼兒的有關材料（幼兒申請表、貧困證明材料、受助幼兒名單、發放名單、公示結果及資金發放等有關憑證和工作情況）分年度建檔備查。
（一）加強組織領導。學前教育資助政策涉及面廣，政策性強，各中心學校（幼兒園）要結合本地實際，制訂具體實施方案和管理制度，組織好轄區內各幼兒園的資助評審工作，制定出臺適合本地（園）實際的實施方案，確保政策順利實施。要建立健全幼兒資助管理機構，實行校長（園長）負責制，指定專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。要通過多種形式廣泛宣傳，為這項惠民政策的實施營造良好的社會氛圍。
（二）完善基本信息。各中心學校，相關幼兒園要認真做好在園兒童信息和受助兒童基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態管理，確保受助兒童信息真實、準確、完整。對相關資助材料、發放記錄等要按照檔案和財務管理工作要求加強規范管理，并做好資助信息的統計、上報工作。
（三）規范資金管理。各中心學校（幼兒園）要加強學前教育資助資金管理，實行專帳管理，單獨核算。要建立財務公開制度，按要求公開受助兒童信息和資金發放情況，接受社會監督。教育、財政部門將與審計、監察等有關部門密切配合，加強學前教育資助政策落實情況的監督檢查。對擠占挪用資助經費、虛報兒童人數騙取補助資金等違規行為，按照有關規定嚴肅處理，并追究相關責任人的責任。
教育經費資助方案（模板14篇）篇七
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx一2020年》和陽泉市財政局、陽泉市教育局《關于下達20xx年秋季學前教育幼兒資助專項經費的通知》和20xx年秋季縣級部門預算安排，根據縣教育局的有關要求，切實做好我聯校家庭經濟困難幼兒的資助工作，完善我校幼兒學生資助體系，特制訂我園前教育資助工作的實施方案。
資助對象幼兒園就讀的已備案的18周歲以下貧困人口統計表、家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：柏井鎮3—5周歲貧困幼兒（建檔立卡的幼兒家庭）；兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒；殘疾幼兒；重點優撫對象，城鄉低保家庭幼兒；父母雙殘或單殘；家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒；家庭經濟困難的幼兒。
對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照500元／生/學期的標準給予生活補助。
實施學前教育資助制度所需經費實行“按學年申報、分學期撥付（每學期500元）”的辦法。資金來源：20xx年縣級部門預算安排，中央、省、市、縣四級配套資金。
1、符合條件的`資助對象向所在幼兒園提出書面申請，提交低保證、孤兒證明或殘疾證、病歷等有效證件，重大自然災害或其他突發事件須提供相關證明材料。
2、幼兒園組織相關人員對申請資助的對象進行評審，按縣下達的資助人數落實資助對象。
3、按要求將評審確定的資助對象上報縣教育局進行審核確認。
4、向資助對象發放資助資金。
組長：
成員員：
（一）加強組織領導。幼兒園園長是學前資助工作的第一責任人，要負總責，要制訂本園的實施方案，成立資助評審領導組。領導組成員由校長、園長、教師、村領導、村民代表組成。
（二）加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難資助工作，充分認識建立學前教育資助制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。
（三）嚴格資助程序。幼兒園必須按照要求規范操作，做到公開、公平、公正，嚴格按八類資助對象依次評審。資助資金必須親自發到受助幼兒家長手中，不得抵頂任何費用。
（四）完善檔案資料。各幼兒園按照要求完善幼兒受助信息管理工作，建立完備的學前教育家庭經濟困難兒童資助檔案（包括：實施方案、申請表、公示表、公示照片、資助領取表等）。
（五）嚴格責任追究。對不按要求操作，造成不良影響的要按照規定對相關責任人予以嚴肅處理。
1、10月23日上午幼兒園開會安排部署學前資助工作有關事宜。
2、10月23日下午廣泛宣傳，張貼宣傳資料或下發告家長通知書。
3、10月24日上午符合條件且希望得到資助的對象向所在幼兒園提出書面申請，并提供相關有效證件。
4、10月24日下午，幼兒園評審組進行評審。將評審結果進行公示。
5、10月24日幼兒園上報學校實施方案、資助花名表、公示照片、申請表及各類證件復印件（全部一式兩份、其中學校留存一份）。
6、發放資助資金。
教育經費資助方案（模板14篇）篇八
根據《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教〔20xx〕410號）、《河南省財政廳河南省教育廳關于建立學前教育資助制度的意見通知》（豫財教〔20xx〕477號）和《濟源市財政局濟源市教育局關于建立學前教育資助制度的通知》（濟財〔20xx〕42號）等文件精神，自20xx年春季學期起，我市建立學前教育資助政策體系，為做好學前教育資助工作，結合我市實際情況，制定本實施方案。
按照“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以政府為主導、學前教育資助為主體、學校減免學費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經濟困難兒童入園問題。
對全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園，在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。（普惠性幼兒園包括公辦性質幼兒園及普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園、小學附設的學前班等教育機構。）符合下列條件之一的在園兒童，均可列入受助范圍，并適當向農村貧困地區給予傾斜。
（一）資助標準
按照在園時間每生每天3元（一年按200天計算）的標準對家庭經濟困難幼兒進行資助，平均資助標準為每人每學期300元。困難兒童享受學前教育資助不得超過三年。
（二）資助對象
重點優撫對象，城市低保戶、農村低保戶，兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒；雙女絕育戶家庭的幼兒；其他特殊原因造成經濟困難的幼兒和殘疾幼兒。
資助資金的申請與撥付工作在教育局、財政局等相關部門的監督指導下進行。
學前教育助學金按學年申請和評審，按學期發放。
各幼兒園要成立評審小組，制訂具體工作方案，并報上級主管部門備案，具體程序如下：
（一）申請
１、幼兒園于每年9月開園時受理資助申請。幼兒監護人持戶口本及相關證件向就讀學校提出申請，領取《學前教育國家資助申請表》，并據實填寫。
２、提供證明材料
（1）低保家庭兒童：須如實提供民政部門發放的低保證及其復印件；
（2）孤兒：須提供民政部門發放的兒童福利證及其復印件；
（3）殘疾兒童或殘疾家庭兒童：須提供殘聯發放的殘疾人證及其復印件；
（4）烈士子女：須提供民政部門發放的烈士子女證明及其復印件；
（5）雙女絕育戶：須提供二胎準生證和絕育證（結扎證、皮埋或其他絕育手術的證明）。
（6）家庭經濟困難幼兒：須有實際居住地鎮政府（街道辦）、村居委會共同出具的因重大疾病、意外災難或其他特殊原因造成家庭經濟困難的證明。
（二）審核、公示
１、各幼兒園的評審小組，對提交的資助申請進行認真審核。嚴格按照資助對象的界定標準，公開、公平、公正地組織評審，確定擬資助對象。擬資助幼兒及其監護人名單要在幼兒園顯要位置公示7天以上，同時公布舉報電話，接收社會各界監督。
２、公示無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監護人有關信息，由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，于秋學段的10月1日前報各鎮（街道）審核。各鎮（街道）分別在秋學段的10月20日，春學段的4月1日前將審核匯總后的資助材料報市教育局幼教中心和學生資助管理中心，市教育局審核匯總后報市財政局核批。
（三）資金撥付與發放
市財政通過代發銀行涉農惠農資金專戶，及時足額將資助資金直接發放到受助幼兒監護人的銀行卡上。資金發放到位后，幼兒園要組織家長在發放名單上簽字確認，并納入學校賬務處理。
（四）檔案管理
各幼兒園要將受助學生的有關材料分年度分學期建檔備查，建立受助幼兒信息檔案。受助幼兒信息要經過層層審核，每一級資助部門經辦人、負責人都要簽字，并加蓋單位公章。
（一）加強組織領導。學前教育資助政策涉及面廣、政策性強，各相關單位、幼兒園要充分認識實施學前教育資助政策的重要性，切實加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制，制訂切實可行的實施方案，確保資助政策全面落實到位，確保資助工作的公平、公正和公開。
（二）落實工作責任。各幼兒園要把貧困家庭幼兒資助作為重要工作，實行園長負責制，要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織確定資助對象，建立健全資助檔案管理制度。確保受助幼兒信息真實、可靠，資助經費安全、規范使用，保障政策的順利實施，切實保障貧困家庭適齡兒童接受學前教育的權利，促進學前教育均衡發展。
（三）規范收費管理。公辦幼兒園不得因減免保教費、伙食費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監督，堅決查處亂收費。
（四）加強監督檢查。要把學前教育資助作為教育督導的重要內容，并與審計、監察等有關部門密切配合，加強學前教育資助政策落實情況的監督檢查。對于擠占挪用資助經費、虛報兒童人數騙取補助資金等違規行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，取消其下年度資助資格，并追究相關責任人的責任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要通過多種形式開展宣傳，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
教育經費資助方案（模板14篇）篇九
為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本細則。
組長：許xx。
副組長：程x應xx。
宣傳、調查組：鮑x、王xx、姚xx、各班班主任、
2、孤兒；
3、家庭經濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒。
5、經民政部門確認的農村低?；蜣r村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
貧困生資助比例按照在園幼兒總數的10%以內予以資助，
2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。
3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于5個工作日的公示。并報教育局備案。
貧困生資助金按照每生每學期的保教費600元的3%按學期提取，按學期發放，資助金實行專戶管理。
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程序申報。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期300、200元的標準發放。
每學年的9月為經濟困難家長咨詢和申請時間；10月上旬各班級組織調查摸底、評議和班主任預審；11月上旬初審、公示、反饋和調整；12月審批報幼兒園、區教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發放資助金。
教育經費資助方案（模板14篇）篇十
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰”的新任務、新要求，以幫扶資助貧困學生、提升貧困學生素質為首要工作任務。為扎實穩步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務，特制定本學期工作計劃。
教育經費資助方案（模板14篇）篇十一
20xx—20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平著力著力解決突出問題，繼續完善家庭困難學生資助體系，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發展做出應有貢獻。
在已有工作經驗的基礎上，現就20xx年秋期學前資助工作。
計劃。
如下：
學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
1、做好農村建檔立卡分困戶子女調查、整理工作，為資助行動提供可靠依據。
2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統籌安排。
4、加強學前資助政策的宣傳，本年度。
計劃。
以多種途徑宣傳學前資助政策，采用宣傳欄、發放宣傳單、班級q群宣傳等形式開展宣傳工作。
5、規范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總，每個環節可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據可依。
6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
教育經費資助方案（模板14篇）篇十二
1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態管理，確保信息準確、完整。
2、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監督。
4、嚴格檢查監督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監督檢查，督促幼兒園加強管理、規范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關規定予以嚴肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。
教育經費資助方案（模板14篇）篇十三
(一)精心組織領導。要加強領導，把握正確的輿論導向，精心策劃、周密組織，做好各項宣傳工作，確保民生政策宣傳家喻戶曉。(二)強化整體推進。要高度重視宣傳工作，將宣傳工作作為落實十八大精神、做好學生資助工作的重要舉措來抓，要建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性，為學生資助工作營造良好的輿論氛圍。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化、規范化、常態化，不斷提升民生工程品牌效應。宣傳工作納入年終考核，各學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結，做好資料的歸檔整理工作。
教育經費資助方案（模板14篇）篇十四
在xx區教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。