時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
垃圾分類工作總結及計劃篇一
以科學發展觀為指導，以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體，緊緊圍繞建設幸福廣州，充分發揮我市各級各類學校(幼兒園，下同)的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用，將生活垃圾分類知識納入學校環境教育的計劃和內容，培育引導大、中、小、幼學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識，積極投入生活垃圾分類、節能減排、生態優化活動，從師生本人做起、影響家庭，輻射社區，帶動全社會。
按照教育規律，將節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發展循環經濟的理念和知識融入學校環境教育的計劃和內容;引導和組織學校、教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展循環經濟為核心的環境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動，發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平;通過“千校進千街”系列活動，組織學校帶領學生深入街道和社區，宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動，促進社區的生活垃圾分類處理。通過“百萬師生齊行動”，全市教育系統共同努力，促進廣州市全面實現生活垃圾分類處理的目標和任務。
(一)組織聲勢浩大的宣傳發動活動
1.市教育局與《信息時報》社等共同主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動，號召全市青少年學生積極參與生活垃圾分類活動;
2.市教育局舉行以“小手拉大手千校進千街百萬師生齊行動”為主題的全市教育系統垃圾分類處理動員大會，組織市屬各高校、各區(縣級市)教育局、局屬各單位師生代表及家長代表參加，正式啟動全市教育系統的生活垃圾分類處理工作;
3.各區(縣級市)教育局組織本區域學校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動;
4.各學校、各單位分別組織本學校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。
(二)開展深入持久的教育培訓工作
1.開展全市教育系統機關干部、學校領導和骨干教師的垃圾分類處理、廢棄物循環利用、節能環保和生態發展培訓工作，使之成為生活垃圾分類處理工作的宣傳員和組織者;
2.按照教育教學規律，培養提高學生的節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物循環利用、節能環保和生態發展意識;
3.教育學生理解、掌握生活垃圾分類處理、廢棄物利用、節能減排和低碳環保等方面的法律法規和基本知識;
4.指導學生掌握實施生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等方面的相關做法，并充分發揮學生的聰明才智，鼓勵他們研究和解決生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用中的問題，培養他們的科技創新能力;
5.培訓學生學會向家庭、社區開展垃圾分類宣傳、發動與實踐活動，通過他們推進家庭、社區的生活垃圾分類處理工作。
(三)實施富有成效的體驗實踐活動
1.市、區(縣級市)教育局機關組織所屬各處(科、股)室全體公務員、工勤人員，根據自己的實際情況，完成生活垃圾分類處理的各項工作：
(1)分解落實了無紙化辦公等節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務;
(2)認真開展本家庭的生活垃圾生活分類處理，積極參與所在社區的生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用活動;
(3)按照職能分工，組織協調分管、聯系和指導的學校等單位實施生活垃圾分類處理工作。
2.各級各類學校根據自己的實際情況，組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動內容：
(1)組織學生開展生活垃圾分類logo設計(主題：廣州、青少年學生參與、生活垃圾分類處理、利國利民);
(2)組織學生進行生活垃圾分類知識學習競賽(主題：了解垃圾分類知識，懂得如何分類操作);
(3)組織學生開展生活垃圾分類講演比賽(主題：宣傳身邊生活垃圾分類的好人、好事、好行為);
(4)組織學生和家長開展生活垃圾分類親子節目表演(主題：學到知識，掌握方法、實踐操作、取得成果);
(5)組織師生開展生活垃圾分類發明制作(主題：解決身邊生活垃圾分類處理中的問題);
(6)組織開展教材循環使用(主題：全力推進廢棄物源頭減量);
(7)組織學校創建垃圾分類處理科學教育特色項目、特色學校等(主題：開展垃圾分類教育研究，讓垃圾分類處理成為學校環境教育、科學教育的特色，使生活垃圾分類處理成為學生的自覺行為)
(四)推進形式多樣的社區輻射活動
開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社區宣傳實踐活動，通過學生倡導節約、環保、低碳的生活理念，推廣能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經驗和做法，倡導盡量使用菜籃子、布袋子的消費習慣和行為方式，帶動家庭和社區開展生活垃圾分類處理，提高社區的生活垃圾分類處理水平，實現廢棄物的循環利用和節能減排。
通過全市教育系統的共同努力，2012年底前，全市所有中小學校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實施區域，全面推行生活垃圾分類處理工作，中小學生對生活垃圾分類處理知曉率達到100%、參與執行率達100%、投放準確率不低于95%;學生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與執行率達95%、投放準確率不低于90%;力爭對街道、社區的輻射帶動率達80%。
垃圾分類工作總結及計劃篇二
首先對所選地區的社區進行調查篩選：
根據社區對接工作的難易程度來進行選擇
②活動在社區內可開展的具體位置及場地大小
③社區對周邊地區的影響力
④社區居民的普遍意識以及素質
充分借助媒體宣傳陣地、主題活動宣傳陣地、教育教學宣傳陣地、總體策劃宣傳方案等，廣泛深入開展宣傳發動，營造公眾參與氛圍，重點讓廣大市民知曉為什么分類、分幾類、怎樣分類，并分階段、按步驟、有重點地開展宣傳活動，做到家喻戶曉、人人皆知。
1.結合各類創建活動及市區有關重大活動形成階段性宣傳高潮。組織開展市民喜聞樂見，并能參與互動的各類主題活動。
2.發放一批宣傳資料。針對機關團體、企業、居民、學生等不同群體，制作各類宣傳品及宣傳手冊，發放到街道、社區、居民。
3.充分調動各相關單位的資源優勢，將垃圾分類知識宣傳至各階層。首先是機關團體做好表率作用；其次是在學生的日常教學中，將垃圾分類內容納入到學生實踐活動中；三是將垃圾分類納入志愿者服務內容，形成以團員和青年志愿者為核心，以物業人員、居委會干部、居民為主力，由社區志愿者隊伍開展常態工作的志愿服務格局。
4.將垃圾分類工作納入有關評選活動中，如文明社區、星級衛生街道、市容環衛“雙競賽”、城市管理綜合考評等評比活動。
1.科室內產生垃圾要分類投放到生活垃圾桶和醫療垃圾桶內，滿后生活垃圾由保潔員統一投放到各樓層分類垃圾桶內，再由保潔員每日定時收集投放到集中投放點，醫療垃圾由專門人員運送到醫療垃圾暫存點。
2.科室內產生可回收物、有害垃圾投放到每層集中投放點，由保潔員定時統一收集到集中投放點。
3.各區域產生的建筑垃圾、園林垃圾由后勤安排施工方或承包方到指定區域臨時堆放，日產日清。
（三）加強宣傳教育培訓，提高垃圾分類水平。積極開展多形式多樣化的宣傳活動。通過海報、宣傳展板、電子屏等多樣化的宣傳方式，積極開展垃圾分類宣傳工作，提升生活垃圾分類管理人員的管理水平，提高全院職工的分類自覺性及準確性。
（四）優化考核工作機制，強化垃圾分類管理。加強我院“督導員、培訓員、志愿者”三支隊伍的建設，充分發揮“三員”隊伍引導、監督、檢查的積極作用，定期開展單位內部監督檢查，指導全院職工的投放行為，努力提高垃圾分類投放準確率。根據工作實際，不斷健全完善考核辦法，加強對全院的督查考核，垃圾分類工作小組開展不定期檢查，并進行通報。
垃圾分類工作總結及計劃篇三
（一）加強組織領導，建立健全工作機制
一是成立xx區垃圾分類領導小組機構，并建立聯席會議制度。由xx區生活垃圾分類工作領導小組組長，每月不定期組織召開xx區生活垃圾分類工作專題會，對xx區垃圾分類工作進行統籌，研究提出xx區工作計劃和指導意見，推動生活垃圾分類工作體制的創新發展及有關政策等重大問題，加強部門溝通。
二是建立信息報送機制。xx區生活垃圾分類工作領導小組下設置辦公室，承擔領導小組的日常工作，及時按要求向市分類辦報送相關的數據、信息材料。
三是建立考評機制。根據《關于印發xx市生活垃圾分類工作目標專項考評辦法（試行）的通知》文件要求，制定《xx區生活垃圾分類工作目標專項考評方案》，目前正在征求意見，計劃于12月初完成并實施。
（二）拓寬宣傳渠道，全面宣傳引導
（三）加強合作，建立生活垃圾分類宣傳教育基地
根據《關于征求xx市生活垃圾分類宣傳教育基地建設指南修改意見的函》文件要求，通過企業合作方式，擬在轄區內建設xx區生活垃圾分類宣傳教育基地，目前已確定選址，計劃于2020年年底建成并投入使用。
（四）組織發動，全面開展活垃圾分類工作
一是開展公共機構垃圾分類工作。完善公共機構基礎設施。根據《城市生活垃圾分類設施配置及作業規范》要求，為轄區31個公共機構配置分類設備，及時更換破損、分類標識不正確或不清晰的分類設備，共發放垃圾分類投放設施約823組，于2020年12月31日完成配置；積極開展宣傳與培訓工作。截至2020年12月31日xx區公共機構共新建19個生活垃圾分類宣傳公示欄，發放宣傳手冊約200冊。積極組建xx區公共機構生活垃圾分類志愿者隊伍，現志愿者隊伍共有志愿者約60名，通過開展垃圾分類志愿者現場培訓會、督導單位、帶動家庭、聯系社區等相關活動，帶領志愿者們深入小區垃圾分類處理點、易腐垃圾處置中心、有害垃圾存儲倉庫等地開展垃圾分類現場教學體驗活動，使志愿者更加深刻認識到低碳環保、垃圾分類的重要性和緊迫性，并熟悉掌握垃圾分類專業知識和垃圾分類方法。
二是開展住宅小區生活垃圾分類工作。在轄區建立生活垃圾分類示范小區。目前xx區已完成5個生活垃圾分類示范小區的目標任務。在住宅小區內粘貼生活垃圾分類宣傳欄、海報、橫幅等，營造濃厚的生活垃圾分類工作氛圍。通過入戶走訪宣傳，開展工作人員培訓等方式，注重培養居民生活垃圾分類意識，引導居民正確投放，有效提高居民投放準確率。據統計，截至2020年12月31日，共發放宣傳手冊約25000份、海報約15000份、環保袋約20000個；通過試點小區垃圾分類工作引入社會服務。目前，xx區分類辦已與xxx環保科技股份有限公司協商制定《xxxx區10個試點小區生活垃圾分類實施方案》，通過政府購買服務的方式在部分小區內引入專業化的第三方企業來協助開展分類工作，讓企業的專業團隊來開展垃圾分類工作。
三是開展企業生活垃圾分類工作。xx區在2家企業開展垃圾分類試點工作，分別是xx環保科技股份有限公司、xx農貿市場。根據《城市生活垃圾分類設施配置及作業規范》要求，在xx企業內和xx農貿市場各個商鋪內配置分類設備，設置生活垃圾分類宣傳欄，粘貼生活垃圾分類橫幅。定期開展生活垃圾分類培訓、知識講座。截至2020年12月31日在xx農貿市場內共開展4次生活垃圾分類工作培訓，xxx共開展5次培訓、3次生活垃圾分類知識講座。
（五）建設生活垃圾分類終端，完善垃圾分類鏈條
一是建立1處有害垃圾臨時處置倉庫。xx區有害垃圾暫存倉庫實行專人管理，并做好有害垃圾進出庫臺賬記錄工作。xx區在分類試點小區和分類公共機構內設置有害垃圾收集容器，定期由xx環衛站派專人專車上門收集運輸產生的有害垃圾到xx區有害垃圾臨時貯存倉庫再進行人工分類、稱重計量并填寫好收集記錄臺賬，再分別歸類到暫存容器。累積達到一定數量后，由xx市環保部門統一運輸至xxx技術發展有限公司、xxx環保科技有限公司等企業進行無害化處理。
二是建立2處易腐垃圾處置點。分別在xxx中轉站內建有一座日處理量3噸的xx區易腐垃圾處置中心，在xx路環衛基地內建有一座日處理量10噸的xx區易腐垃圾處置示范中心。該示范中心于2019年9月開工建設，目前土建及設備安裝已全部完成，并開始投料試運行。示范中心的建成和投入使用將全面提升xx區垃圾分類終端的處理能力。
垃圾分類工作總結及計劃篇四
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領導小組
組長：
xxx
副組長：xxx
主要組員：各班主任、各班科任老師
領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。
垃圾分類工作總結及計劃篇五
（一） 加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進
1、 加強領導，完善工作機制。
領導小組組長：王飛
組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦
2、 健全隊伍，加強分類管理
（1） 成立幼兒園垃圾分類指導隊伍，明確各部門負責人為指導員，具體負責本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督、檢查。
（2） 成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導和管理、監督、檢查。
（3） 規范保潔員隊伍，加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。
3、 加大宣傳投入，完善設施設備
向各部門、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、幼兒將垃圾分類投放；校園內增設生活分類收集箱，班級內設分類垃圾桶。
（二） 加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展
1、 多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率
通過教職工大會、專題會、班會、國旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師幼垃圾分類意識，提升知曉率。
2、 開展“光盤行動”
（1） 開展“光盤行動”，組成檢查團，每日對各班餐點情況進行跟蹤檢查，從源頭上實現垃圾減量。
（2） 開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類，并積極配合。
垃圾分類工作總結及計劃篇六
第一階段：
1、撰寫環保小論文
組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。
3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。
4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：
在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。
5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競賽活動。
第二階段：
1、成立班級綠色委員會
根據學生自愿報名情況，班級內組織3～4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。
2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。
為貫徹落實國家機關事務管理局等五部委聯合印發的《關于推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作的通知》（國管節能〔x〕180號）文件精神，扎實推進委機關生活垃圾分類處置工作，結合實際，特制定如下實施方案。
一、宣傳動員，營造氛圍
一是圍繞弘揚中華傳統美德，立足回應社會關切，在委機關集中開展“倡導綠色生活、反對鋪張浪費，實施垃圾分類、促進資源回收”的宣傳教育，引導機關干部崇尚自然簡約的生活方式，增強生態道德意識，培養積極向上向善的良好風氣。
三是源頭抓起、建章立制，建立健全機關生活垃圾分類處置的常態化、長效化機制，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行為習慣，在全委形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。
二、明確責任，狠抓落實
1、機關各處室承擔委機關落實實施生活垃圾分類工作的主體責任，后勤服務中心承擔主管責任，后勤總務科負責擬定、完善機關生活垃圾分類工作的制度及辦法、管理和職責，負責分類垃圾的回收處置工作。
2、建立垃圾分類工作目標責任制，將垃圾分類工作納入委機關目標責任制及文明單位創建內容一并實施監督考核，同時建立相應的激勵和約束機制。
3、適時引入專業化、社會化的保潔公司、服務公司負責機關生活垃圾的分類收集、運輸和處置工作，確保機關生活垃圾“日產日清”。
三、垃圾分類小常識
1、可回收垃圾：主要包括廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢紡織物、編織袋，廢金屬，廢玻璃等。
2、不可回收垃圾：主要包括廢電池、廢燈管、廢藥品藥具、廢油漆、衛生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等，以及食堂產生的餐廚垃圾，如剩菜剩飯、骨頭殘渣、菜根茶葉、蛋殼果皮等。
3、、其他可回收物：主要包括廢棄計算機、投影儀、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、電視機、空調，以及廢棄交通工具及辦公家具等。
四、相關事項
1、委機關涉及保密、機要等廢舊文件、資料的回收處置，嚴格按保密規定及處置權限進行回收。
2、委機關廢棄固定資產的分類處置，嚴格按《省發展改革委固定資產管理暫行辦法》的處置規定執行。
五、工作舉措
一是動員發動，宣傳教育，普及知識，營造氛圍。此項工作8月底前完成。
二是積極籌措資金，購置垃圾分類所需設備設施，在委辦公樓辦公室和公共區域及機關食堂等地放置垃圾分類設備，制作張貼橫幅、標語、警示牌等，為完成機關垃圾分類工作提供保障。此項工作9月底前完成。
三是按照時間節點要求，x年底前實現委機關生活垃圾強制分類全覆蓋，全面完成機關生活垃圾分類處置工作。
為貫徹落實市人民政府辦公廳《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。
垃圾分類工作總結及計劃篇七
進一步做好街道辦生活垃分類工作，建立健全街道辦生活垃圾分類制度，推動生活垃圾源頭減量，指導居民垃圾規范化處置，打造一批生活垃圾分類示范小區，切實提高街道辦生活垃分類覆蓋率。
生活垃圾是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢物，如:廢棄紙類、塑料類，包裝物及食堂食等，生活垃劃分為有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃等類別實施分類處置。
(一)制度建設。督促建立健全生活垃圾分類制度，指導社區成立相應機構，配備專（兼）職人員，細化責任分工，夯實主體責任，積極做好生活垃圾分類工作實施，推動生活垃分類工作有序開展。
完成時限:20xx年6月30日
(二)強化宣傳。做好生活垃扱分類宣傳工作，指導社區在辦公區、小區內以及明顯位置張貼或懸掛生活垃圾分類宣傳標語、廣告牌等，增強垃圾分類宣傳氛圍，提高居民生活垃圾分類意識。
完成時限:20xx年6月30日
(三)設施建設。完善生活垃圾分類處理設施建設，指導社區購置配備統一規范的垃圾分類裝置和設施，合理設置垃存放和處置點位。
完成時限:20xx年8月30日
垃圾分類工作總結及計劃篇八
1、1月初徹底完成垃圾桶定點和投放工作。
2、1月底前制定xx生活垃圾分類試點實施方案。
3、1月-3月完成第一輪垃圾分類宣傳工作；
4、3月-6月讓全體員工養成垃圾分類投放的習慣和掌握垃圾投放知識。
5、6月-12月根據上半年工作情況，進行改進和調整制定更加完善和合理的垃圾分類計劃和措施。
總之，我們應按照垃圾分類收集、資源化利用、無害化處理體系的工作要求，更加認真履職盡責，加大力度協同相關職能部門和物業等群策群力、多措并舉，嚴格落實反饋、考核機制，加快提高垃圾分類率，助力xxx的垃圾減量化、資源化、無害化目標。
垃圾分類工作總結及計劃篇九
(一)加強領導，精心部署
為了加強全市教育系統生活垃圾分類處理工作的組織領導和統籌協調，市教育局成立廣州市教育系統生活垃圾分類處理工作領導小組。
組長：xxxx
副組長：xxxx
xxx
xxxx
成員:
市教育局有關處室負責人，各區(縣級市)教育局局長
領導小組下設辦公室，負責處理日常事務，辦公室主任由市教育局科研處處長兼任。
市屬各高校、各區(縣級市)教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領導小組，并明確工作機構，具體負責組織實施。同時，根據本方案，結合本地區、本單位的實際，制定相應的生活垃圾分類處理工作方案，并在工作方案中，細化有關無紙化辦公、教材循環使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內容，努力從源頭上控制廢棄物的產生、節約資源，形成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等的長效機制。
市、區(縣級市)教育局建立領導聯系制度，分別負責聯系和指導所屬學校的垃圾分類處理工作。
(二)建立隊伍，積極推進
1.各單位要成立生活垃圾分類指導隊伍。建立由一支由相關教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指導員隊伍，負責生活垃圾分類處理工作的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等。