一份優秀的助學金申請書能夠提高我們獲得資助的機會和成功率。在這里，我們為大家收集了一些優秀的助學金申請書，希望能對大家的申請起到一定的幫助。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇一
尊敬的學院校領導和老師：
您好!我叫_x。由于家庭條件比較艱難，所以向學校提出申請國家助學金。我高中是在新疆烏魯木齊市第23中學就讀的宏志生，在這高中的三年也是靠國家助學經完成我高中學業的。今年考入天津商業大學，預科在寧夏高校民族學院讀一年。我來自zzz，家里有五口人，爸爸，媽媽，妹妹，奶奶和我。我父親是下崗工人，且由于因爸爸常年多病，家里開支幾乎由母親一人承擔。母親是一個托兒所工人，自身帶有心臟病，婦產科病。妹妹也是個中學生，今年初一。家里還有81歲的奶奶，因多年病臥在床，生活不能自理，所以照顧奶奶也是我們家的責任。媽媽的那份工資是維持家里一切的希望。所以家中一直過著清苦貧困的生活。但媽媽還是讓我上大學，以后希望我有出息，十幾年來默默地奮斗著，給我們創造上學的條件和機會......
我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。感謝你們!
此致
敬禮!
申請人：
_年_月_日。
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熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇二
1.本辦法適用于根據國家有關規定批準設立和實施高等學歷教育的本市全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校(以下簡稱高校)招收的本專科(含高職、第二學士學位)學生。
本辦法中家庭經濟困難學生，是指本市高校學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的本專科學生。
參照本市當年城市居民最低生活保障標準，本市高校家庭經濟困難學生認定標準設為一般困難和特別困難兩檔。各高校可視具體情況，對特殊困難學生給予適當補助。
3.認定工作的原則。
認定工作須堅持實事求是，在學生本人提出申請的基礎上，實行民主評議和學校評定相結合的原則。
4.認定工作的組織實施。
(1)學校學生資助工作領導小組全面領導本校認定工作，學校學生資助管理機構具體負責組織與管理本校的認定工作。
(2)院(系)成立由分管學生工作的院(系)領導為組長、院(系)學生輔導員擔任成員的院(系)認定工作組，具體負責組織與審核本院(系)認定工作。
(3)院(系)成立以年級(或專業)學生輔導員任組長，班主任、學生代表擔任成員的`年級(或專業)認定評議小組，具體負責認定的民主評議工作。認定評議小組成員中，學生代表人數一般不少于年級(或專業)總人數的10%。認定評議小組成立后，其成員名單應在本年級(或專業)范圍內公示。
5.認定工作的程序。
家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次。學校應制訂嚴格的認定工作程序，全面、認真部署每學年的家庭經濟困難學生認定工作。學校學生資助管理機構、院(系)認定工作組、年級(或專業)認定評議小組，按照各自的職能分工，共同完成認定工作。
(1)每學年在向新生寄送錄取通知書時，學校應同時寄送《上海市高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》(以下簡稱《認定申請表》，附件1);在每學年結束之前，學院(系)應向在校學生發放《認定申請表》。
(2)每學年開學前，需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《認定申請表》，并由家庭所在地鄉鎮或街道民政部門在《認定申請表》上簽章證明該生家庭經濟困難狀況。
(3)每學年開學初，學生將《認定申請表》提交給本院(系)輔導員，院(系)輔導員負責及時收齊學生提交的《認定申請表》。
年級(或專業)認定評議小組負責對提交《認定申請表》的學生開展民主評議。進行民主評議時，應以本市確定的認定標準為依據，以學生家庭人均收入為基礎，結合學生日常生活消費水平，參考導致其家庭經濟困難的因素，著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。經過民主評議，認定評議小組填寫《認定申請表》中的“民主評議意見”，確定本年級(或專業)各檔次的家庭經濟困難學生初評名單，并填寫本年級(或專業)家庭經濟困難學生初評名單匯總表，報院(系)認定工作組進行審核。
(4)院(系)認定工作組負責審核認定評議小組申報的初評名單。如有異議，應在征得認定評議小組意見后予以修改。
院(系)認定工作組審核通過初評名單后，要以適當方式、在適當范圍內，將本院(系)各檔次的家庭經濟困難學生初審名單公示5個工作日。師生如有異議，可通過有效方式向本院(系)認定工作組書面提出異議材料。認定工作組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。師生如對院(系)認定工作組的答復仍有異議，可通過有效方式向學校學生資助管理機構書面申請復議。學校學生資助管理機構應在接到復議申請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應作出修正。
公示通過之后，院(系)認定工作組負責組織填寫《認定申請表》中的“院(系)審核意見”，確定本年級(或專業)各檔次的家庭經濟困難學生初審名單，并填寫本年級(或專業)家庭經濟困難學生初審名單匯總表，報學校學生資助管理機構審核。
(5)學校學生資助管理機構負責匯總各院(系)審核通過的《認定申請表》，建立家庭經濟困難學生信息檔案，報學校學生資助工作領導小組審批通過。
(6)學校和院(系)每學年應定期對全部家庭經濟困難學生進行一次資格復查，不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如發現弄虛作假現象，一經核實，取消受助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學校應依據有關規定進行嚴肅處理。
(7)每學年開學后八周內，學校將本學年《上海市高等學校家庭經濟困難學生認定信息匯總表》(詳見附件2)文本及電子文檔(數據庫格式)一并報市教委學生處備案。
6.學校應加強學生的誠信教育，教育學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校應及時做出調整。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇三
第一條為切實做好我院家庭經濟困難學生認定工作，做到公平、公正、合理地分配資助資源，保證國家資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，根據教育部、財政部《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》，結合我院具體實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于我院在籍、在校學生。
第三條本辦法中家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。
第四條家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是，標準確定合理，學生書面申請，民主評議和系評定相結合及接受各方監督的原則。
第五條認定機構。
(一)學院成立學生資助工作領導小組，領導家庭經濟困難學生認定的各項工作。領導小組由學院分管學生工作的學院黨委書記梁北漢任組長，成員包括學生處(學生資助管理中心)、團委等單位主要負責人和熟悉學生資助管理工作的學生代表2人。
(三)各系成立家庭經濟困難學生認定工作小組，負責本系家庭經濟困難學生認定的具體組織和審核工作。系認定工作小組由系主任任組長，成員包括系學生輔導員、系學生組織中熟悉學生資助管理工作的學生代表1-2人。
(四)每個學生班級成立家庭經濟困難學生認定評議小組，負責本班家庭經濟困難學生認定的民主評議工作。具體組成辦法及人員如下：
一年級班：班主任、學生輔導員、團支部書記、班長、其他學生代表(不少于班級人數的10%)。
其他年級班級：學生輔導員、團支部書記、班長、其他學生代表(不少于班級人數的10%)。
班級認定評議小組中的學生代表由班級民主推選產生，評議期間提交了家庭經濟困難學生認定申請的學生，原則上不能擔任評議小組的學生代表。
第六條認定標準。
(一)基本標準：思想積極上進，政治立場堅定，學習態度端正，生活樸素節儉，群眾基礎較好，無違法違紀行為。
(二)學生家庭經濟困難等級分為甲、乙二個等級(比例為本班同學21%左右)，其中甲等的比例為全班學生總數的6%，乙等的比例為全班學生總數的15%，在符合上述基本標準的基礎上參照以下條件具體認定：
甲等(特殊困難)：烈士子女、孤兒、父母雙殘、父母均失去勞動力、父母一方長期患重病或亡故、家庭遭遇嚴重自然災害、家庭遭遇重大突發事件或其他特殊困難情形。
乙等(一般困難)：家庭貧困、父母一方殘疾、父(母)喪失勞動力、父母一方患重病、家庭遭遇自然災害、家庭遭遇突發事件或其他困難情形、收入來源單一且收入低、多子女上學、家庭成員長期患病或其他比較困難情形。
第七條認定程序。
家庭經濟困難學生認定工作必須嚴格工作制度，規范工作程序，做到公平、公正、公開。
(二)學院在向新生寄送錄取通知書時，同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》;每學年結束前，向在校學生發送《高等學校學生及家庭情況調查表》。需要申請認定家庭經濟困難的新生及在校學生要如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，并持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門證明并加蓋公章，同時提供相關證明材料，以證明其家庭經濟狀況。
(三)每學年開學時，學院學生資助管理中心布置啟動全院認定工作。班級認定評議小組組織學生填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，并負責收集《高等學校學生及家庭情況調查表》。已被學院認定為家庭經濟困難的學生下學年再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《高等學院學生及家庭情況調查表》。
(四)班級認定評議小組根據學生提交的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》等證明材料，對照本辦法規定的認定標準，并結合學生日常消費行為，認真進行評議，初步確定學生家庭經濟困難等級，統一報本系認定工作小組進行審核。
(五)各系認定工作小組要認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如有不符，應予以糾正。
(六)各系認定工作小組審核通過后，要將家庭經濟困難學生名單及困難等級公示5個工作日。如師生有異議，可通過有效方式向系認定工作組提出質疑。認定工作小組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對系認定工作小組的答復仍有異議，可通過有效方式向學院學生資助管理中心提請復議。學院學生資助管理中心應在接到提請復議后的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整。
(七)學院學生資助管理中心負責匯總各系審核通過的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》和《高等學校學生及家庭情況調查表》等證明材料，報學院學生資助工作領導小組審批后，張榜公布，并建立家庭經濟困難學生信息檔案，作為資助家庭經濟困難學生的重要依據。
第八條學院和系將不定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，如發現弄虛作假現象，一經核實，取消資助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學院將依據有關規定進行嚴肅處理。
第九條學院有關部門和各系要加強學生的誠信教育，教育學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。
第十條本辦法授權院學生處(學生資助管理中心)負責解釋。
第十一條各系根據實際情況制定的實施細則或具體操作辦法，須報請學生資助管理中心批準后，方可施行。
第十二條本辦法自發布之日起執行。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇四
9.認定的標準分為家庭經濟特別困難和家庭經濟困難兩檔。
10.低保家庭、烈士家庭、由社會福利機構監護和列入農村五保戶的學生可認定為家庭經濟特別困難。低保標準以上、低保標準150%及以下家庭的高校學生或因突發事件及因災、因病造成家庭經濟困難的高校學生可認定為家庭經濟困難。非特困殘疾學生憑《殘疾證》按家庭經濟困難學生享受國家資助政策。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇五
1.本辦法適用于根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校(以下簡稱高校)招收的本專科(含高職、第二學士學位)學生。
2.本辦法中家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。
3.家庭經濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。
4.家庭經濟困難學生認定工作必須嚴格工作制度，規范工作程序，做到公開、公平、公正。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇六
您們好！
只能向親戚借。那時候真的太困難了，每天除了學習以外，我就會幫家里作家務，分擔責任。為了也能夠幫家里省錢，每天放學后我都要收集班里一天下來扔掉的汽水瓶和一拉罐補貼家用。由于當時無錢醫治父親的病，家里的學習環境很差，但是我也養成了在困境中學習和生活的意志。上了初中后，家里一直沒有什么起色，而且母親由于奔波勞碌病情加重，還好有老師的幫助，我們才度過了這一段實為艱苦的時期。一波未平，一波又起，家里因為房屋的開銷借了一筆債，日常開支，除去還債、所剩也就無幾了。
所以學費一直困擾著我們。終于我以優異的成績考入了_學校，這是一所專為品學兼優的貧苦孩子開的學校，學校在學費方面的資助幫了家里很多。在這所學校，大家都是因為上不起學而來的，從中我學到了人窮志不窮的道理。大家在一起，除了互相幫助學習外，還積極參加學校得各種助學活動，自己掙得自己的一些生活補貼。高考已畢，幾年的苦讀終于換來了_大學的錄取通知書，這是一所一本的重點大學，大家都在慶祝我，但是我也知道，由于學校在外地，我無法照顧家中兩位病重的父母，尤其是母親，為了我的費用，他又要勞碌，又要照顧病情進一步惡化的父親，這讓我很擔憂，為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們！
此致
敬禮！
申請人：
_年_月_日。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇七
多年來，我校始終把學生資助工作作為學校的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學生因家庭經濟困難而影響學習”為目標，健全完善了以國家助學貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育人工作體系。
一、基本情況。
(一)暢通“綠色通道”
每年新生開學學校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經濟困難新生順利報到。為讓新生了解國家及學校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經濟困難，學校在迎新現場設立了家庭經濟困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標語。對汶川地震受災學生、云南地震和南方洪澇災害受災家庭經濟困難新生、孤兒、殘疾學生，學校將特別關注，并根據實際困難情況，及時給予500—1000元不等的臨時困難補助。
困難學生的準確認定是資助工作有效開展的基礎，也是最難把握的工作環節。每年十月份學校對家庭經濟困難學生進行審定，并實行動態管理。通過連續多年的調查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學生約占在校生(本文指在校全日制本專科學生)數的8%;比較困難學生約占在校生數的8%;一般困難學生約占在校生數的16%。困難學生總計約占在校生數的32%。
(三)全力做好國家助學貸款。
國家助學貸款是解決家庭經濟困難學生交學費的主要途徑。學校目前開辦的是與國家開發銀行合作的生源地信用助學貸款，審核通過的學生到縣區教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農信社合作的國家助學貸款已停止辦理，已簽訂合同的學生，明年將辦理結束。貸款學生數占在校生數的10%以上。
(四)公平、公正評審獎助學金。
目前，我校設立的獎助學金主要有國家獎助學金和省政府獎學金、學校優秀學生獎學金、社會獎助學金三種形式。國家獎學金每生每年8000元，省政府獎學金每生每年6000元，國家勵志獎學金每生每年5000元，國家助學金每生每年1000--3000元，國家獎助學金和省政府獎學金比例占在校生數的17%。學校設立了優秀學生獎學金：一等獎按學生總人數的10%評定，每生每年1200元;二等獎按學生總人數的12%評定，每生每年900元;三等獎按學生總人數的18%評定，每生每年450元;單項獎按學生總人數的10%評定，每生每年200元，獲獎學生數占在校生數的50%。學校現在設立的社會獎助學金有肯德基曙光助學基金、朝陽助學獎學金、濟南市人民政府優秀困難學生獎學金、孝廉獎學金、千鶴獎學金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。
(五)充分發揮勤工助學崗的育人功效。
目前，我校設校內勤工助學固定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數的6%。主要崗位有校園環境保潔助學崗、學院辦公室助學崗、圖書館助學崗、后勤部分服務中心助學崗、機關部分處室助學崗等。家庭經濟特別困難的勤工助學的學生每月補助120元，家庭經濟一般困難學生每月補助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力;同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。
(六)及時發放困難補助。
困難補助主要有臨時困難補助和大病醫療補助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區居民的最低平均生活水準線的學生、因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的學生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學生;大病醫療補助是對患重大疾病的經濟困難學生在醫藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。
(七)嚴把學費減免關。
因家庭經濟特別困難、銀行不予發放貸款又沒獲大額獎助學金的學生是減免學費的重點。考慮到減免學費的負面影響，對學費減免進行嚴格把關，主要考慮畢業生中因家庭經濟困難交不上學費的學生。
(八)注重資助育人。
加強感恩教育，培養學生的責任意識和社會服務意識。為進一步完善學校家庭經濟困難學生資助體系，培養學生的感恩意識和社會適應能力，增強學生的責任感和榮譽感，促進學生健康全面成才，xx年年，學校成立了山東師范大學學生服務隊。服務隊以“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務社會。服務隊成員由獲得學費減免、困難補助、各種助學金等無償資助的同學組成。實施勵志教育，促進學生全面成才。學校在家庭經濟困難學生中大力開展“樹立典型，鼓勵優秀”活動，通過宣傳優秀家庭經濟困難學生在艱難求學歷程中與困難抗爭的典型事跡，教育、引導廣大經濟困難學生自立自強、奮發進取。重視心理疏導，提升學生的綜合素質。在每個班設立了心理委員，每個宿舍設立了心理護航員，對有心理問題的家庭經濟困難學生及時發現，及時疏導。
二、存在的問題。
xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經濟困難學生繳費難的問題。目前，學校資助工作存在的一個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經濟困難學生無法貸款(目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學貸款)。
三、建議。
針對無法貸款的外省籍家庭經濟困難學生，建議開展校內助學貸款。建議從學校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。
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熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇八
尊敬的各位領導：
您們好!我是__級市場營銷(連鎖經營一班)的學生，來自廣東省化州市的一個偏遠農村。由于家住在農村，家里沒有多少收入，家庭生活困難，難維持一個五口之家的日常開支和家里三個孩子上學的各種費用。為了減少家里的負擔，在此，我很需要領導、學校、國家，幫助我度過這個難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。
我的家庭是一個五口之家：爸爸、媽媽、弟弟妹妹還有我。而父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親體弱多病，年輕時由于過度的勞動都干不了重活，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。由于父母都是沒有多少文化的農民，但知道知識對貧窮的人的重要性，也為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，父親在家務農，偶爾到外面去幫別人干活，以便增加收入。雖然這次生活費補貼不是很多，但對我來講，已經對我和我家人減去極大的負擔。由于父母都是沒有多少文化的農民，也只能在農村種菜種田來維持家里的日常開支。后來一些天災，造成稻谷收成不好，還有就是我和我弟弟的大學還有妹妹的中專的生活費、學費開支加大等一些原因，父母為了能賺更多一點錢都出去外面進廠打工，由于沒有什么文化，只能做一個普通的員工，辛苦工作，其辛辛苦苦所拿到的工資都不能解決我們三個孩子的生活費和上學的一些學雜費。只可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要和弟弟妹妹的生活費，幾十年如一日一直過著貧苦的生活。
盡管家庭貧困，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了幾份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。因為父母親要為兩個大學、一個中專的三個孩子的學費而愁容滿面。但幾經周折，父母終于向相對有點錢的親戚朋友借來了我的學費，但是我弟弟大一的學費到現在還未交，而現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在理工大學三年中，我堅持好好學習，同時參加各方面比賽，鍛煉我自身的各方面能力，絕不會辜負學校和老師對我的期望。
在學習上，我努力刻苦，不逃課，上課認真聽講做好筆記，并在大學三年中獲得了二次二等獎獎學金和學習積極分子稱號;在社團上，我努力做好的社團干部職責，在社團里努力鍛煉自己的各方面的能力，同時積極參加學校或社團舉辦的各種競賽，并獲得20__年廣東省職業技能競賽營銷師大賽(學生組)一等獎和經管系第二屆工商企業經營管理沙盤模擬大賽中榮獲三等獎和花樣接力一等獎等等十幾項獎項。
在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和放假期間，在不影響自己學業和學習的同時，我經常出去外面找兼職來做，如促銷員、服務員等兼職來做，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的實踐知識。就是在大一大二寒署假期間我曾到中山、深圳、東莞等三個地方的一個工廠做了一到兩個月的寒暑假工，除了拿到一定的工資之外還對之后的大學生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，同時時刻保持共產黨的先進性思想，并經過三年的努力終于成為預備黨員，爭取早日成為正式黨員和一名合格的大學生。
在工作上，我認真對待負責。在大學里面我擔任了學生會干部、班組織委員，積極做好本分工作的同時，積極組織各種活動，豐富同學們的大學生活。并由于工作出色獲得優秀學生干部稱號。而對于畢業生的我來說，我在太力集團找到了一份實習工作，主要是做品牌策劃工作，我知道這份工作對我來說是來之不易，我會很認真去對待它，每天都很認真去完成領導給我任務。但是由于是實習階段，公司不包吃，而且實習工資很低，很難維持一個在外上班的各種費用。為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請臨時伙食補貼，希望各位領導、老師能給予批準。
申請人：
20__年__月__日。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇九
尊敬各位領導：
我叫xxx，今年28歲，是xxxx股份有限公司的一名一般員工，現因自身屬于過敏體質，經過多次治療未果，且家中還有一位出于車禍但還在世的85歲高齡的奶奶和一位正在上學的弟弟，給家庭經濟造成嚴重的經濟困難，得知單位正在給有經濟困難的職工辦理經濟困難補助，結合本人的實際情況，經過再三考慮，特此申請職工經濟困難補助：我于xx年2月進入xxxx股份有限公司工作，因為曾對醋酸丁酯的嚴重過敏，多次在xx醫院治療后依然未果，久而久之便引發了嚴重的慢性支氣管哮喘和copd（慢性阻塞性肺氣腫），也因此耽誤了自己的平生大事，試過很多偏方后也收效甚微。后經同事介紹，在xxxx有一位老中醫專門治療慢性支氣管哮喘，使用后效果不錯，但還是不能除根，只要略微有點感冒便又重新復發；不僅如此，即使是看似正常的'時候略微用點力氣便也會復發，基本上不能從事一般人正常的體力活。
中藥也是相當的貴，基本上每月僅醫藥費的開支就接近1500元。但是由此帶來的問題也呈現了，呈現了嚴重的副作用，飲食稍不注重就會導致整個身上呈現了嚴重疹子，奇癢難忍，不得不接二連三的吃藥才干緩解，這又是一筆不小的負擔，這樣下去后果真的不堪設想。很想一次性治好，哪怕是花再多的錢，但就是找不到能徹底治愈的醫院。
附院每次開的藥物只是治標不治本，而且藥費貴的嚇人，根本不是我此刻能承受的了得，心理上也擔負了很大的壓力。家中此刻還有一位85歲高齡的奶奶，xx年4月因一次交通事故傷了腦部神經，肇事人雖然賠付了醫療費用，但出院后因留下后遺癥導致生活不能自理，此刻依然在世，不僅生活上需要人照顧，而且也需要藥物來維持，也因此借了不少錢。弟弟此刻還在上學，每年的學費也是一筆不小的開支。
因父母都是農民，整個家庭的收入就只剩下我的工資和父母不到2畝地的收入。考慮到家里實在經濟困難，特此向有關部門提出申請經濟困難職工補助，期望予以審核批準！
此致
敬禮
申請人：xx。
20xx年9月30日。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇十
：
您好！
我叫田彥芳，現年65歲，家住海原縣海城鎮北坪梁。本人于。
xx。
x年至。
xx。
x年縣政府打字員一職，
xx。
x年由于各種原因不得不退休在家。我的妻子一直沒有工作，也沒有固定的生活來源，家有三個孩子，兩個女兒都在讀大學，一個兒子今年在海原回中就讀，準備考大學。
不幸的是我在。
xx。
x年由于車禍在死亡的邊緣掙扎了一番，雖然命是保住了，但是遺留了各種疾病（不僅鎖骨折了促使胳膊無法高抬，而且肺部淤血積壓至今呼吸不太穩定），無情的病魔使我無法工作和勞動，全家老小的重擔就壓在妻子一個人身上。原本生活困難的我們歷盡艱辛萬苦供養三個學生學習知識，但是我的妻子于去年3月身患乳腺導管癌（惡性），在縣銀川附屬醫院李醫師主治下進行了手術，花去了1萬多元，后于。
2011。
年4月去又再一次來到銀川附屬醫院化療，化療花去了5萬多，
2011。
年由于承受不住。
精神。
的壓力和家庭的困難生活，因此患了。
精神。
疾病，最后不得已送往。
精神。
醫院接受治療，至今已花去了8萬左右，現在不但家里的積蓄都花光了，還債臺高筑，昂貴的醫藥費讓妻子沒敢再跨過醫院的門檻，現在生活舉步維艱，連平時控制病情的藥只好停了；可是妻子的情況還是不太好，如今我已經六十五歲了，又被膽結石、前列腺炎等一系列的綜合病纏身，而我又不得不照顧妻子，只好在家過著緊巴巴的日子。
狀況不穩定的.妻子，又要撫養尚未成人的兒女，全家人僅僅靠著我那微薄的退休金，生活基本上沒有什么著落，讓我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我聽說我們的這種情況可以申請低保，我。
異常。
的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我們的家庭于水火。于是商量之后，我夫婦二人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我有理由相信偉大的。
中國。
共產。
黨
相信偉大的政府會給我們解決實際困難解決我們的生活危機向我們伸出援助之手！
此致
敬禮
申請人：
xx。
x
年
x
月
x
日
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇十一
親愛的校領導：
我叫xxx，是xx級xx系本科班的一名學生。我來自xx省xx市一個比較偏遠的小縣城，xx縣。
也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不好太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回發奮去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為。”每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的情緒。我只愿為他們減輕些。這幾千元的助學金對我來說能解決家里的困難。
很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來能夠對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。因此需要的不僅僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會職責感和個人道德修養。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。
窮人的孩子早當家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔大部分家務，在學校我刻苦發奮。我的懂事贏得了鄰里一致好評，我的發奮受到了老師的夸獎和同學的進步，并于中考時以優異的成績考上省重點，于高考時成為我們村這一年唯一的本科生。生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦發奮，生活態度樂觀向上，生活作風，習性優良。這也使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由于我學習上，生活上，思想上的不斷發奮，進取，同時不斷反思調整自己，在過去的兩年中也小有收獲。
本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，正因受父母的影響，無論家庭狀況是怎樣，但也必須要熱心幫忙同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，正因無論在任何時候知識都是很重要的，正因父母深知知識的重要性。現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的期望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠期望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會發奮好好學習，爭取上進！只要自己一有潛質，就立刻回饋社會，幫忙所有有需要的人。個性的是我必須要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇十二
尊敬的領導：
你們好！
我是_學院_班的學生_。由于家處農村，父母皆系農民，且父母均年邁，勞動能力越來越差。另外，家里唯一的姐姐又沒有正式工作，收入很低。學生在校學習，家庭負擔甚重，不得已才向國家申請助學金，希望得到國家的幫助。
每次回家，見到父母都在炎炎烈日下勞作，我的心里滿不是滋味。但是每次想到他們在我耳邊說：“你要好好讀書，才能擺農村這個地方啊”，我就有了無盡的動力，誠然，知識改變命運，只有努力，才能成功，所以我就拼命學習，爭取讓自己各方面能力都更完善。父母供我們讀書不容易，在過去兩年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同學付出更多。我現向國家申請助學金，并將本人的基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
一、思想方面。
我在思想上積極進取，入學以來，積極參與學院組織的團課，黨課培訓，以及其他學術報告等，爭取提高自身思想品質。兩年來，我靠自身的努力，在老師與同學的幫助下很榮幸成為入黨積極分子，現在正在參與黨課培訓。之后，我更加嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風嚴謹，并自覺遵守學校規章制度，爭做模范學生起模范作用。
二、工作方面。
在大學的空閑時間里，我曾在校學生會工作一年，也在校社團聯工作了3年，有幸任職校社聯新聞部部長一職，積極參與學生工作，開展社團文化宣傳工作，取得微薄的成績。也曾積極參加社團活動和志愿活動，并利用課余和周末時間做兼職，還適當參加一些學校或者社會舉行的大賽來提升自己的能力。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發展打下了堅實基礎。
三、學習方面。
在學習上，我積極進取，從未放松對本專業知識的學習，在課堂始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自身的文學素養與人格素養。平時，我還會自覺學習課本上沒有的知識，在空余的時間到圖書館博覽各種書籍、報刊、雜志等，上網查閱資料等來充實自己，補充現有知識的缺陷。我知道自己還有很多方面還需要進一步完善，在以后我會向更好發展，爭做一個全面發展的社會新型人才。
四、生活方面。
在生活上，我節儉樸素﹑作風優良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。在我的大學生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，并換來老師和同學的信任。在大學的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學的學習和生活使我學到了很多，懂得了很多道理。為了以后更好地面對社會這所沒有圍墻的大學，我一定會不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今后的學習、工作和生活中不斷進步，創造出新的輝煌。
由于家庭經濟壓力很大，本人特向學校申請國家助學金。如果國家能夠給予我這份支持，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會做出更大的貢獻！
此致
敬禮！
申請人：
_年_月_日。
熱門家庭經濟困難認定申請表匯總篇十三
領導和教師：
你好！我是xx級二系機電xx班的學生xxx。由于家庭經濟困難，向學院申請貧困生助學金。
大約十年前，我母親在村里的玩具場當剪刀工。由于肺部長時間吸入玩具毛，導致呼吸道感染和堵塞，逐漸呼吸困難，導致嚴重哮喘。因為她不愿意花錢去看醫生，她的母親一直忍受著這些痛苦，直到她因為呼吸困難暈倒，她才被急救車送往醫院住院。在花費了巨額醫療費用后，上帝不辜負痛苦的人。母親逐漸好轉，但她無法擺脫哮喘的折磨。為了治愈哮喘，家里所有的積蓄都花在給母親買藥上。由于濫用各種民間處方藥物，母親患有胃下垂和其他疾病。我不記得有多少了。就這樣，母親在家里生病了很長時間，依靠藥物支持。未來，療效越差，她不得不買一些高價進口藥物。為了賺更多的錢，我父親已經在外面工作多年了。他掙的大部分錢都是用來看我母親的。我母親在撫養我的時候很困難，很早就在地下了婦科病。現在，我只能盡力為我母親做一些繁重的工作。現在，我只能為我母親在外地工作。
然而，厄運又來到了我家。去年冬天，父親在外地澡堂擦背的時候，因為肚子疼，被老板帶到醫院檢查。幸運的是，醫院發現我父親患有肝硬化中期疾病。不幸的是，肝硬化是一種無法治愈的疾病，也是一種財富性疾病，這意味著我們將來不能再做繁重的工作了。如果我們不注意，我們也會發展成肝癌；幸運的是，這只是肝硬化的中期。如果不及時發現，我真的不知道后果會是什么。
當我父親還是個孩子的時候，由于家庭困難，他很早就出去工作了。現在他做了幾次手術，在家休息。他的家庭沒有收入，只剩下幾年前存下來的一些錢。這些錢遠遠不足以支持這個家庭。巨額的學費和父母高昂的醫療費用一直影響著這個家庭。
現在，我別無選擇，只想讓父母等我掙錢養活他們。我是家里唯一強大的勞動力，也是家里唯一的希望。高考不及格，父母給了我另一個機會，這也是我通過學習成功的最后一個機會。
我不會辜負父母對我的期望，因為這個家庭離不開我。我想說的話太多了，但我已經哭了，我無法控制自己的感情。家庭條件的艱辛并不意味著幾句話就能說清楚。只有當你在里面的時候，你才會知道這并不容易。
我不想讓他們失望，也不想讓他們過得太努力，我只能通過努力學習來回報他們。為了鍛煉自己，我競選成為班長，這是同學和班級幫助對我的肯定，我不會讓每個人都失望。
希望學院領導和老師能給我申請助學金的機會，減輕家庭經濟負擔。我會不負眾望，做一個優秀的大學生，一個優秀的兒子，一個優秀的家庭之主。
申請人：
20xx年x月x日。