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    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感6篇(優質)

    時間:2025-06-14 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感6篇(優質)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感6篇(優質)》。

    當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇一

    當我還是個懵懂的幼童時,每當夜幕降臨,皓月高懸在天空,稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反復地為我講這個故事,哄我入睡。而每次,我都會探起身,“撲哧”地笑了起來。

    故事是那么的詼諧幽默,可它所引伸的卻是一個令人發省的:可能在清晨睜開惺忪的雙眼,或在困倦乏力的午后,一瞬間,一個意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個小矮人,但他們至少面對了現實,但卻改變了心態,好的心態可以使你變得更堅強,樂觀;反之,你一旦不肯接受現實,那悲觀,失敗足可以征服你,打敗你。我們可以嘗試正確,理智地去分析“塞翁失馬,焉知非?!薄N覀儾荒芡磺?,固步自封。

    總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸,長大我要當小老鼠?!爆F在回想起,爸爸應該是淚花充盈眼眶:“我們都希望你能健康快樂!”

    “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!?;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”……一切關于書的至理名言,都把書描繪得如此淋漓盡致,他是我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理,一直指向人生最美好的方向。

    沒錯!遨游在書海中,我們能不感覺到身心的充實、精神上的愉悅?

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇二

    這本書主要講的是四為小主人公:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。

    這一天它們四人都為了無數美問的奶趕到這座白大的奶酪迷宮,它們四個結伴而行,由于它們太小了所以沒人會注意。

    兩只小老鼠和兩個小矮人都喜歡在迷宮中度過。在迷宮里尋找它們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其它嚙齒類動物差不多一樣簡單,但它們有很好的直覺。和別的老鼠一樣,它們喜歡的是那種適合啃咬的,硬一點的奶酪。

    而那兩個小矮人,哼哼和唧唧則靠腦袋行事,它們的腦子里裝滿了各種各樣的信念和情感。它們要找的是一種帶字母“c”,它們相信這樣的奶酪能使它們幸福。讓它們成功。

    它們在里邊整天的尋找有時會找到一點奶酪吃飽肚子,它們就這樣在迷宮里慢慢尋找著,終于它們在一個地方找到了大量的奶酪“c”站它們每天來到這里,沒多久就建立了熟悉的路線,它們跑到這里然后再回去。

    有一天兩只小老鼠發現沒有了奶酪,它們立刻做出判斷并馬上行動,嗅嗅聞出了大致方向它們兩一起出發,可兩個小矮人看到后吃驚極了,它們怨天尤人也不再去尋找,終于唧唧走了,它在迷宮中留下標記希望哼哼能看見,它就這樣漫無目的的尋找,當它走到一個走廊的盡頭時一個更大的奶酪庫在這里,奶酪“n”站同時它還發現了自己的老鼠朋友,它們胖胖的肚子說明它們在這有一段時間了。

    故事看完了,不知你們的感受是什么,反正我的感受就是:

    人生猶如“迷宮”,每個人都在其中尋找各自的“奶酪”穩定的工作、身心健康、和諧的生活……

    那么你是否在享受你的奶酪,那你需要每天檢查看你的奶酪是不是已經變質。

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇三

    最近我讀了一本書,名叫《誰動了我的奶酪》,里面有四個主人公,分別是:能及時嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動的匆匆,因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼,能及時調整自我去適應變化的唧唧。

    故事發生在從前,這四個小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天,他們發現了奶酪c站,那里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了??墒鞘聦嵅⒎侨绱恕S幸惶欤麄儼l現奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應,因為他們明白,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時理解這一點,哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后,唧唧最終作出了一個決定:他要離開c站,尋找新的奶酪。最終,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧最終找到了奶酪n站,那里裝滿了新鮮的奶酪,并看見了自我的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪c站,此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。

    讀完最終一頁,我把它合起來,不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西,比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學,還沉湎于假期的歡樂中,但還是要應對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你僅有隨時把跑鞋掛在脖子,才能應對這些變化,適應這些變化。如果你不改變,你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!

    我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因為你要記住,總有一天,你的“奶酪”會被別人拿走。

    這是結局……

    或是,新的開始?

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇四

    國慶期間,我讀了一本有趣的書——《誰動了我的奶酪》。

    這本書是有關嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠,而哼哼和唧唧是兩個小矮人。嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;匆匆能迅速地開始行動;哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化;唧唧看到變化能及時地調整自己去適應變化。

    他們住在一個迷宮里。這個迷宮很神奇,里面有一些房間藏著美味的奶酪,可大多數都是黑暗的死胡同;找到了出路的人,可以享受到美好的生活,他們一直在尋找著自己想要的東西……

    終于有一天,在某個走廊的盡頭,他們發現了奶酪c站!他們記住地址,每天早上都來享用美味的'奶酪。直到有一天,他們再次來到奶酪c站……

    奶酪沒了!兩只小老鼠好像早就知道會發生這件事,繼續找尋新的奶酪,而兩個小矮人理所當然的認為,奶酪應該總是在這里的,他們兩人呆呆地站在那兒不知所措。就在小矮人仍然呆在c站的時候,兩只被小矮人瞧不起的小老鼠卻找到了比c站更大的奶酪n站!

    過了些日子,唧唧開始行動了,哼哼卻還在原地等著別人把奶酪送過來。在唧唧尋找新奶酪的時候,他學會了自嘲,終于也找到了奶酪n站,在那里享受著美味的奶酪,他高興極了。

    我可能也像哼哼,在某件事上很執著。老師要求我們的作業不能使用涂改帶,寫錯了5個字需要重寫,對我來說這是件很困難的事情,因為我平時太依賴涂改帶了,我隨時面臨重寫的境地,我很苦惱;當我看完了這本書,我豁然開朗,明白了該如何去改變,通過幾次嘗試,我漸漸減少了使用涂改帶的次數,我成功了!

    如果我在那個迷宮里,我需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我在變化的時代獲得成功。

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇五

    我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊藏著豐富的人生哲理。這個暑假,我打破了這個思想。靜下心來,認真的讀完這本書-----《誰動了我的奶酪》。發現故事的四個主人公:哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆,他們不同的做法,向我們展現了三種不同的對待事物變化的態度,同時導致了三種不同的結果。

    最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當哼哼擁有奶酪時,他毫不珍惜,更沒有去認真觀察奶酪的變化;當他失去奶酪時,他想:我只要坐在這里等就行了,遲早奶酪自己會回來的。每一次都用這句話來搪塞自己,始終不行動。如果像哼哼那樣坐以待斃,那么所有的變化都會給你造成巨大的傷害,你所需要的東西會永遠消失在你的世界里,不復存在,到最后一無所有。

    開始糊涂,后來明確的做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標向新的奶酪行進,最終找到了一個擁有更多奶酪的站點。我們如果能在認識到變化可以將現實好轉時,一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步,那么奶酪就永遠是你的。

    最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化,所以在奶酪消失的那一天起,它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個找到了另一個擁有更多奶酪的站點。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發現變化并且不斷地做出相應的措施,這樣也不用驚奇變化的后果,反而永遠都是第一個得到奶酪的。

    無論一開始你是哪種,只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。

    未來是一個充滿變化的迷宮,只有積極樂觀的態度才是最好的準備;只有愛變化的人才是真正的成功者!未來,變化是唯一的不變;不改變,就會被瞬息萬變的未來所淘汰。

    讀《誰動了我的奶酪》有感500字 《誰動了我的奶酪2》讀后感篇六

    “咦,媽媽,這是什么書???”“這是我在書店給你買的,銷量不錯,你有時間就看一看吧!”

    翻開書的第一頁,我就被它深深地吸引了。這里有4個人物,兩個老鼠嗅嗅和匆匆,兩個小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠處的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴,黃橙橙的食物。每天早上,他們都會穿上各自的運動服和慢跑鞋,離開他們的小房子,跑進迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。

    終于有一天,他們走到了奶酪c站,那里的奶酪堆成了山。從此以后,哼哼,唧唧便開始依賴于奶酪c站。有一天,嗅嗅和匆匆發現奶酪沒了,面對變化,他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪c站,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒?!罢l動了我的奶酪?”就在這時,唧唧認為周圍發生了變化,我們也應該作出一點變化。可哼哼還是很生氣,不管唧唧怎么勸說,他還是堅信他的奶酪會回來。

    唧唧離開了奶酪c站,離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪n站,發現自己的兩個老鼠朋友。很顯然,他們早就發現了奶酪n站。唧唧吃飽了以后,開始擔心哼哼。唧唧打算回到奶酪c站,去看看哼哼是否發生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來,這會是哼哼嗎?

    讀到了這里,我深吸一口氣,把書合上。在這本書的結尾,作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發揮想象。

    同學們,在變化面前,你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發尋找新的奶酪?還是像嗅嗅那樣經常能聞出奶酪變質的味道?或者像唧唧一樣發現自身的問題之后敢于自嘲,勇敢面對變化的現實?又或者像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執中?

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
    報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望
    隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大
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    在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家
    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是
    為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編
    為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什
    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的
    隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優秀的
    總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要
    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理
    為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是
    制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計劃范
    隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
    隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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