每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
英語散文名篇欣賞通用一
——題記
當我的一顆心踏上文字這片廣袤的領域的那一刻，就不曾有過對文字的怠懈，因為喜歡文字，所以不敢停下手里的筆頭，怕會越來越懶，不管我寫的好壞，只要我努力著，我相信就一定會有收獲。有個著名的作家不是有說嗎？不要怠懈你手里的筆頭，這就是對那些愛文字者的鼓勵吧！
靜靜的走在這個綠肥紅瘦的五月，心，是清寧的，情，是蔥蘢的，愛，也如是一汪澄凈明亮的清水，都顯得是那么的恬淡而從容。綠，這個詞，在我看來，春天里，綠就是一個嬌嫃溫柔的女孩，屬于女子豆蔻年華的嫩美，嫩的是那么的惹人心疼。而夏天的綠意，則是那熱情奔放的姑娘，不僅有一種成熟的魅力，還有一種活力四射的精神，也許這夏日的綠，才最容易跌進我們的眼眸，流淌進我們的心里，成就思緒的美麗和溫馨。
而于我，一直把綠譽為一種精神的顏色，一種生命的顏色。
記得上初中時候，因為要上自習課，所以長期在日光燈下，我們很多學生的眼睛開始不清晰，甚至近視渾濁感。每每這個時候，英語老師就會提醒我們，白天沒事的時候，多看看遠處的綠樹植被，可以緩解你們上課時候眼睛的疲勞。不過那個年代的我們，好像沒有現在這些孩子那么調皮，也沒有現在的孩子懂得的多，那時候的我們都是循規蹈矩的乖孩子，所以都聽老師的話，沒事就看看窗外，遠處的綠色。我看到操場上一排排茁壯挺拔的白楊樹，矗立云霄，枝葉迎風蓬勃生機在陽光里舞蹈，繼而一陣微風熏過，灑下片片綠葉的清香。
端坐在五月的時光里，我聽到鳥兒歡悅的在枝頭唱歌，那青山，那綠水，那藍天，都在鳥兒的歌聲里，沉醉，分外的安詳溫婉。經過一個春天的翳風輕剪，剪出了這個五月的綠意葳蕤蔥蘢，你看，山影也倒入了綠水中，藍天溫柔的擁抱著白云，一陣細微的風兒拂過臉頰，頓時間，安靜的湖面，也被擾醒了，泛著點點的光，韻出層層漪淪。我還看到勤勞的人們，在那遠處肥沃的水田里，躬著腰，高高的挽起褲腿，掄起胳膊，把一顆顆翠英英的秧苗，熟練且靈巧的插進水田里，這個水田里的一群人，隔著另一個水田，談笑風生，頓時間，笑聲在這個五月的天空上幸福的徜徉著，這景，還有著滿眼的綠，無不存托出生命的山清水秀，更是一副美麗雅趣的鄉村美圖。
這種自然美的生成，我想，那也是所有畫家手里畫不出來的生動，更是婁瑟的文字也描繪不出的壯觀。試問這樣和諧自然與人類的情景交融，你多久沒有感受過了？上天饋贈給了我們人類這么多的美，我們卻始終在做著傷害她的事情，平庸的人類，忘記了感恩，為了一時的私欲，伐木毀田，平掘山川，造成極大的水土流失，不斷的失去生態平衡。
文字寫到這里，我突然想到了一句話：生活，是一面鏡子，你對著它笑，它就對著你笑。因此，自然界，也是這樣，你若真的愛自然，她也必將用愛回報于你。我此刻，感覺自己是走在人生的路上，在檢閱我們的行為，這么多年來，我們都為這個賴以生存的自然，都做了寫什么？我們是否親手種過一棵樹？又節約過多少滴水？少用了多少一次性的生活用品？很多道理我們都懂，可是我們真的付諸行動了嗎？
我們揣著明白，裝糊涂。試問，有多少城里的孩子，知道韭菜和麥苗的區別。我們做大人的，我們常常以工作為借口，有幾次是真的放下手里的工作，帶著孩子去親近過我們可愛的大自然呢？如果不是書本上，不是電視里，請問，有多少孩子認識鄉野的鳥蟲草木，連我們自己都已經忘了感恩，又如何去教會孩子熱愛我們的自然？我們忘了給孩子親近自然的機會，孩子的最好老師是家長，感恩自然，應該從我做起，從孩子做起。
讓我們從心底和行動上，共筑一道綠色的長城，讓我們的自然更加年輕，更加蓬勃，延續綠色生命力，讓綠色住進我們的心里，住進我們的眼眸里，住進我們對自然的感恩里……
英語散文名篇欣賞通用二
六月的夏日，我躲進書房里收拾東西。所有的抽屜與柜子，全部掏空了，上鎖的或是未上鎖的。高中三年的課本以及參考資料，散亂地堆放在地上。我坐在這些書中，突然有一種想哭的感覺，不斷的在問自己：“就這樣結束了，對嗎？”
桌子上躺著一張勵志卡，那是在高三年級的高考誓師大會上派發到我手中的。記得當時大會的情景，禮堂的舞臺兩旁掛著長長的勵志橫幅，老師們一個個神情嚴肅，校長和級長輪番上臺發言。我坐在臺下，感覺很不自在。當時的我每天都在做做不完的卷子，擔心著自己的成績擔憂著自己的未來。我只覺得我只能夠在迎戰高考這條路上踽踽獨行，我身邊的同伴們大概也是如此。
這時，禮堂里播放起《真心英雄》，旁邊開始有人在低聲的跟唱。很快，小聲的跟唱變成了大聲的合唱。在歌聲中，老師們開始派起了一張張的卡片。我翻開手中的卡片，看到上面英語老師那鼓勵的話語，看到每一個科任老師的簽名，我的心突然揪得緊緊的，我偷偷抬眼看了看坐在身旁的憬，她的眼淚已經止不住的往下掉。我們能夠想象到，老師們為全年級480名學生逐個逐個寫勵志卡片的辛勞。
這次誓師大會之后，我逐漸開始改變，身邊的朋友也是一樣。大家似乎少了一份迷惘和不安，在迎戰高考的路途上踏出的腳步比以前更為堅定而勇敢。那張勵志卡一直擺放在我書桌上最顯眼的位置，把它放在那，是提醒自己并不孤單。在最難熬的日子里，看著它，身后似乎就升騰起一股力量，使我更加堅定地繼續我的路途。
人生一搏終于過去了，勵志卡我仍然好好的保存下來，并決定永久地保存它。因為它能夠給予我直面困難與現實的勇氣。
未上高三時，我總認為那些所謂的`誓師大會啊勵志卡啊只是一種形式，并沒有多大的實際意義。然而當自己親身經歷過高三，并肩與老師朋友一同在這條道路上走過時，我才發現每一份鼓勵對于高三學生來說是多么的重要，每一股力量對于高三學生來說是多么的珍貴。曾經被我認為形式主義的誓師大會和勵志卡在這段迎戰高考的路途中給了我極大的勇氣與力量，那首曾經在我看來被唱得泛濫的歌曲《真心英雄》也在那段路途中激勵了我。
一段路途，走到終點便是勝利。走過高三，我想我收獲的不僅是勝利，更是對師生情與同學情誼的更為成熟的理解。回首走過的，發覺自己并不孤單，而是與許多人一道互相扶持的，所有微小的力量都曾給予我堅持下來的勇氣。我想，明白這些，便是走過高三最大的收獲。