活動方案是活動組織過程中必不可少的一部分,它可以幫助我們有條不紊地進行活動策劃和執(zhí)行。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動方案范文,供大家參考參考。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇一
在日常教學中,注重對學生信息安全意識和行為的培養(yǎng),從而幫助學生判斷網(wǎng)絡安環(huán)境的安全性,幫助學生理解信息安全的重要性,提升信息安全意識,有效的保護個人隱數(shù)據(jù)隱私,養(yǎng)成電腦殺毒、防毒和信息備份的習慣。識別和抵制不良信息,了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害,提高對網(wǎng)絡違規(guī)違法行為的鑒別能力,正確認識和對待網(wǎng)絡游戲,恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界關(guān)系。
全體在校學生。
教師可以通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)站。案例教學、演講比賽等多種形式形式開展專題教育。如果學生已經(jīng)具備了一些信息安全保護的知識,教師除了教授信息安全知識和技能外,也可以讓學生在討論過程中達成共識和理解。例如,學生可以分小組討論,并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時應該注意的安全問題以及保護措施等。此外,學生信息安全意識的培養(yǎng)是融入日常教學的,滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學之中的。因此,教師應注意在教育教學中潛移默化的培養(yǎng)學生的信息安全意識。
結(jié)合學校實際。采用多種形式進行信息網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的信息安全意識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對網(wǎng)絡危險的基本能力。主要活動如下:
開展一次國旗下信息安全意識講話,利用周一升國旗,舉行一次關(guān)于信息安全意識的國旗下講話,教育學生科學使用網(wǎng)絡,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空。
開展一次手抄報評選,以年級為單位,開展以信息安全,關(guān)乎你我為主題的手抄報。比賽并以年級為單位開展評比活動。
開展一次網(wǎng)絡安全主題班會。在網(wǎng)絡安全宣傳周期間,班主任要結(jié)合網(wǎng)絡安全宣傳周學生知識讀本,開展一次信息安全意識主題班會,進一步普及網(wǎng)絡安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生網(wǎng)絡安全防范。
四、多渠道宣傳信息安全意識,制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面,懸掛網(wǎng)絡安全橫幅及擺放宣傳板,在學校網(wǎng)站和家長微信群增加網(wǎng)絡安全宣傳知識,宣傳網(wǎng)絡安全法律法規(guī),政策文件,學校網(wǎng)絡安全活動方案等,校園廣播,廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡安全的常識,提高師生網(wǎng)絡安全意識。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇二
2、學情分析報告:提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,視頻時間不超過5分鐘。
a2數(shù)字教育資源獲取與評價。
1、主題說明:教師自主選擇一個教學主題,描述其主要內(nèi)容、教學對象、教學環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、資源及資源信息表:提交2份從英特網(wǎng)上獲得的、可用于上述教學主題的數(shù)字資源,2份資源必須是不同的媒體形式;以表格形式說明資源名稱、資源媒體形式、來源渠道、在該主題教學中的作用或意義,以及科學性判斷。文本以文檔形式提交。
3、資源獲取方法說明視頻:選擇其中一份數(shù)字資源,以視頻形式(可采用錄像或錄屏方式)介紹資源獲取方法和步驟。視頻需出現(xiàn)教師個人形象,時間不超過10分鐘。
a3演示文稿設計與制作。
1、主題說明:教師自主選擇一個教學主題,描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο蟆⒔虒W環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、演示文稿制作:針對上述教學主題,選擇任意一種工具制作支持課堂教學的演示文稿。請轉(zhuǎn)換成視頻后提交。
3、演示文稿制作說明視頻:以視頻形式(可采用錄像或錄屏方式)描述演示文稿制作過程,并說明教學中如何使用。視頻需出現(xiàn)教師個人形象,時間不超過10分鐘。
a4數(shù)字教育資源管理。
1、成果展示:展示你日常所用兩個資源管理文件夾(電腦本機或網(wǎng)絡存儲均可)截圖,每個文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級,且呈現(xiàn)資源豐富,分類合理,命名采用了一定的規(guī)則,管理系統(tǒng)有序。
2、方法介紹:以視頻形式記錄一種資源管理工具(如網(wǎng)盤、云筆記等)的使用過程,描述時需同步介紹具體操作,必要時說明操作緣由,視頻需出現(xiàn)教師個人形象,時間不超過10分鐘。
a5技術(shù)支持的課堂導入。
1、問題描述:針對日常教學中的某一主題,針對教學目標、教學內(nèi)容以及教學對象,用簡短的語言描述當前課堂導入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足,以及借助信息技術(shù)改進課堂導入的必要性。以文檔形式提交。
2、課堂導入設計:針對選定的主題,請?zhí)峤灰环葸\用信息技術(shù)手段支持的課堂導入設計,須清晰地說明導入目的和媒體資源/工具。以文檔形式提交。
3、課堂導入片段:提交與課堂導入設計對應的課堂導入實錄片段,一般不超過5分鐘。
a6技術(shù)支持的課堂講授。
1、教學設計:請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計,需包括教學主題、教學內(nèi)容及分析、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的等。以文檔形式提交。
2、課堂實錄:依據(jù)上述教學設計,選取課堂代表性實錄片段(需同時出現(xiàn)教師和學生),視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思:該講授活動實施效果如何?信息技術(shù)的作用是否不可替代?是否存在值得改進的地方?請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a7技術(shù)支持的總結(jié)提升。
1、教學設計:請?zhí)峤灰环葆槍偨Y(jié)提升環(huán)節(jié)的教學設計,需包括教學主題、教學內(nèi)容、目標、過程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄:依據(jù)上述教學設計,選取課堂代表性實錄片段(需同時出現(xiàn)教師和學生),視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思::該總結(jié)提升活動實施效果如何?信息技術(shù)的作用是否不可替代?是否存在值得改進的地方?請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a8技術(shù)支持的方法指導。
1、教學設計:請?zhí)峤灰环萦眉夹g(shù)對學生進行方法指導的教學設計,該計劃中包括主題、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄:依據(jù)上述教學設計,選取課堂代表性實錄片段(需同時出現(xiàn)教師和學生),原則上不超過10分鐘。
3、教學反思:該方法指導活動實施效果如何?信息技術(shù)的作用是否不可替代?是否存在值得改進的地方?請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
2、活動簡報:提交與上述方案相對應的活動簡報,要求有真實的活動照片,圖文并茂,完整展現(xiàn)活動過程。若為文本,請以文檔形式提交。
1、活動方案:提交一份針對學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案,包括主題、目標與內(nèi)容、對象、活動形式、環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、活動簡報:提交與上述活動方案相對應的活動簡報,要求有真實的活動照片,圖文并茂,完整展現(xiàn)活動過程。若為文本,請以文檔形式提交。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇三
計劃,中文詞,一般指具體的工作計劃或針對某一問題制定的計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
1.課前任務,收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡中會被無限擴大,因為躲在電腦、手機背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負責任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例,進行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡暴力案件,進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果,引導學生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料,進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
指導思想:在電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代,小學生已經(jīng)成為手機使用的一個主力群體,很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔,家長和教師為此大傷腦筋,引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。
主題:我和做朋友。
目標與內(nèi)容:正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況,幫助學生文明健康的使用手機,讓手機成為自學生的知心朋友。
活動對象:小學六年級學生。
活動形式:主題班會。
活動準備:
1.讓學生課前收集資料,初步了解網(wǎng)絡的利與弊。
2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等,讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。
活動過程。
1.中隊長發(fā)言:概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。
2.學生自主發(fā)言:說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示:不良反面案例2個,健康良好案例2個。
4.組內(nèi)交流:
常見網(wǎng)絡危害有哪些?
5.相聲表演:我與手機。
6.組內(nèi)交流:
形成網(wǎng)癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?
應該怎樣戒除網(wǎng)癮?
7.自定文明上網(wǎng)公約。
8.全體宣誓:健康文明上網(wǎng)。
9.教師總結(jié)。
第一,引導思想。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
第二,活動安排。
1、廣泛深入的宣傳。班級結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員,讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡不良信息,確保綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭,通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式,爭取社會和家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,樹立網(wǎng)絡信息責任感和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育和網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展良好的活動。
4、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,開展教育活動,特別是重點關(guān)注和引導農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,使學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認識,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,注意樹立典型,促進發(fā)展,增強網(wǎng)絡道德教育的有效性,逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
第三,活動的內(nèi)容和方式。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡理解觀,享受網(wǎng)絡帶來的便利,嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎(chǔ)上,全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論,學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害,敲響警鐘,引起學生警惕,產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
組織者:謀道小學204班,謀字第202005期。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。為此,102班開展了以下活動。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡理解觀,享受網(wǎng)絡帶來的便利,嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎(chǔ)上,全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論,學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害,敲響警鐘,引起學生警惕,產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信,我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息,確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,樹立網(wǎng)絡信息責任意識和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導,讓學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認知,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強網(wǎng)絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識.觀,享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
為響應落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全防護技能,按照網(wǎng)絡安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案:
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,發(fā)送到學校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則,著力在提高活動實效上下功夫,嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,為進一步增強校園信息安全意識,提高信息安全防護技能,結(jié)合學校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊,學會健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
本人所教的兩個高三班級。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
以做好的“課件”為依托,加入日常生活中的事件,與學生開展交流,并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
(一)以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:(課件展示)。
(1)講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
(3)不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
(5)討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
(二)利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
(三)進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽,讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
(四)進行小組討論,總結(jié)活動經(jīng)驗,形成班級信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,為進一步增強校園信息安全意識,提高信息安全防護技能,結(jié)合學校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇四
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!
目標與內(nèi)容:信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。
近年來,信息技術(shù)發(fā)展日新月異,它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步,也推動了人類道德發(fā)展的進程。今天,學生在家.庭、學校或網(wǎng)吧的電腦終端上,隨時可以了解國內(nèi)外大事,可以學習自己想學習的東西。但是,正像我們所了解的,網(wǎng)絡是一把"雙刃劍"”。互聯(lián)網(wǎng)絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源,是以往無法比擬的,其中良莠不齊,泥沙俱下。
以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
開展“文明.上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
為響應落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全防護技能,按照網(wǎng)絡安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案:
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,發(fā)送到學校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,突出宣傳主題;。
3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
為響應落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全防護技能,按照網(wǎng)絡安全的要求,并結(jié)合-學校的實際情況,特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案:
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,發(fā)送到學校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,向同學家長發(fā)放。
1、學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,突出宣傳主題;
3、各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,強調(diào)“培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題”,必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,為新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德,引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,而“德”是文化核心,是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,堅信“國無德不興,人無德不立”;甚至教育的全部工作,都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看,作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,源于“德”作為未來教育的“本”。
實踐中,中華民族偉大復興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導干部,也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務,在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
毋庸諱言,立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,內(nèi)化到學校建設和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié),學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學,同時堅持以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,樹立道德生活化的觀念,通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教,“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
為了確保工作或事情順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編為大家整理的學生信息道德培養(yǎng)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著時代的發(fā)展,科學技術(shù)日新月異,電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶,許多的小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動,引導學生正確使用網(wǎng)絡,自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng),來引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生。
1.通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
2.開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,自覺維護網(wǎng)絡安全。
4.下發(fā)“致家長的一封信”,引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控,促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
制定如下活動計劃。
倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關(guān)心,在社會為他人獻愛心”,在實踐及活動層面扎實推進我校學生的思想道德建設工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
活動內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善”為核心。
規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
(1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前,唱一首愛國主題歌曲。
(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。
(3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
(4)作一點點評:評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
全校師生。
通過信息教育途徑,對學生進行信息網(wǎng)絡安全、法規(guī)、倫理等方面教育。
1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,增強自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法。
3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理,信息的處理能力。
七年級學生。
課堂主題講座。
當前,網(wǎng)絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領(lǐng)域,信息正滲透于社會的方方面面,改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,網(wǎng)絡信息也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中學生,由于年齡不大,辯別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學生中學習中,應開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念,規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為,是一項重要而迫切的任務。
(一)網(wǎng)絡優(yōu)勢(積極作用)。
如果我想多了解信息,我可以。
我嫌逛商場人多,我可以。
查找資料不想去圖書館,我可以。
交納水費、電話費等不想排隊,我可以。
跟親人聊天,我可以。
討論:你最常在網(wǎng)上做什么?
(二)網(wǎng)絡的負面影響:
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情。
沉迷網(wǎng)絡,荒廢學業(yè)。
受不良網(wǎng)站毒害,身心受到摧殘,甚至會走上犯罪。
人與人之間情感疏遠,缺乏信任。
浪費金錢,增加經(jīng)濟負擔。
討論:你認為網(wǎng)絡還有哪些負面影響?
案例:1、江西省南昌市17歲高中生余斌,沉迷網(wǎng)絡游戲,因興奮過度而猝死。
明確:我們要正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能,以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部,沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
2、有的學生把網(wǎng)絡上的有害信息進行大量傳播,造成了嚴重的危害。
明確:有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播,有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。我們要學會正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。
為響應落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全防護技能,按照網(wǎng)絡安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案:
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,發(fā)送到學校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關(guān)要求,嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則,著力在提高活動實效上下功夫,嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
1.課前任務,收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡中會被無限擴大,因為躲在電腦、手機背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負責任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例,進行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡暴力案件,進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果,引導學生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料,進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,為進一步增強校園信息安全意識,提高信息安全防護技能,結(jié)合學校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
一、用多媒體展示課前收集的關(guān)于網(wǎng)絡暴力的新聞影視作品和一些圖片,學生在觀看完這些多媒體資料之后,進行小組討論,討論的過程當中,教師要加強引導,引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面,也有其相應的弊端,面對五光十色的信息,我們要有明辨是非的能力,規(guī)范自己的言行。
二、小組討論結(jié)束之后,各小組發(fā)表自己討論的結(jié)果,對于多媒體當中展示的事例和圖片,每個小組會討論出相應的結(jié)論。教師對每位小組得到的結(jié)論進行點評,并且進行階段性總結(jié):?信息世界在當中的社會,就像是一個神奇的土地,對于每個人來說都非常有吸引力,因為這是一個沒有國界,沒有師長管束新興的土壤,它具有開放性和匿名性,人人可以自由上網(wǎng),瀏覽網(wǎng)絡信息,下載利用網(wǎng)絡資源,甚至在網(wǎng)絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。?在某種程度上,這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現(xiàn)象,而治理網(wǎng)絡社會的法律建設又相對滯后,所以網(wǎng)絡社會現(xiàn)在的一些弊端問題已經(jīng)引起了社會的大量關(guān)注。?有些人在現(xiàn)實生活中不會做,不敢做的事,在網(wǎng)絡中卻敢做,因為躲在電腦手機的背后,自己感覺不用負責任,毫無底線,這種人的行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實社會中,我們都要時刻保持著自己的德行素質(zhì),如今在大數(shù)據(jù)時代,每個人在網(wǎng)絡上的言行都是有法可依,有跡可循的,例如,最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒,在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論,結(jié)果被相關(guān)部門處以拘留和罰款,這樣的人和行為,在污染了大家網(wǎng)絡環(huán)境的同時,自己也承擔了嚴重的后果,是典型的損人不利己的行為。
三、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現(xiàn)場模擬法庭活動,有的學生充當律師,有的學生充當法官,有充當被告和原告的同學,對于網(wǎng)絡暴力的案件進行現(xiàn)場模擬開庭并辯論。教師對學生的表現(xiàn)和整個過程進行總結(jié),運用到實際生活中情景進行知識遷移。
四、觀看觀賞“網(wǎng)絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網(wǎng)絡暴力的后果,引導學生思考培養(yǎng)良好網(wǎng)絡道德和行為的重要性。
五、課后延伸:培養(yǎng)學生信息道德,首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網(wǎng)絡知識道德的滲透,同時告誡每位學生加強自己在網(wǎng)絡上的隱私保護,注意事項,有節(jié)制的利用互聯(lián)網(wǎng),了解網(wǎng)絡帶來的弊端和好處,通過日常的教育,主題班會教育,還有真實案例的教學,模擬法庭等形式,多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德。
隨著信息科技的不斷發(fā)展,小學生也需要接觸和處理越來越多的信息,需要提高搜集,辨別與整合信息的能力,指導學生正確使用網(wǎng)絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。
為適應信息技術(shù)飛速發(fā)展時代的教育需求,指導學生正確使用網(wǎng)絡網(wǎng)絡開展學習與實踐,培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀,本班決定開展以“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
(一)資料搜集:
1.指導學生課前了解網(wǎng)絡信息帶來的正面或負面行為,以及相關(guān)真實故事及案例。
2.指導學生課前搜集資料,初步了解信息道德包括哪些方面?
(二)主題班會:
1.指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為?
2.指導學生討論與交流,在使用網(wǎng)絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題?
(三)確定評委老師,制定并宣布比賽評分規(guī)則。
(四)撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿:綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
(一)圍繞“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”這一主題,探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),正確使用網(wǎng)絡信息,并針對此主題提出自己的建議。
(二)脫稿演講時間約5分鐘。
(一)劉某某老師發(fā)言,介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
(二)班長張某某發(fā)言,宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
(三)參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
(四)參賽學生發(fā)表演講。
(五)評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
(六)總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎,二等獎,三等獎。
(七)評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
(八)班主任針對此次活動進行總結(jié)。
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊,學會健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
本人所教的兩個高三班級。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
以做好的“課件”為依托,加入日常生活中的事件,與學生開展交流,并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
(一)以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:(課件展示)。
(1)講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
(3)不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
(5)討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
(二)利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
(三)進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽,讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
(四)進行小組討論,總結(jié)活動經(jīng)驗,形成班級信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,為進一步增強校園信息安全意識,提高信息安全防護技能,結(jié)合學校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
隨著時代的發(fā)展,科學技術(shù)日新月異,電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶,許多的小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動,引導學生正確使用網(wǎng)絡,自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng),來引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生。
1.通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
2.開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,自覺維護網(wǎng)絡安全。
4.下發(fā)“致家長的一封信”,引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控,促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間,因為網(wǎng)課等原因,學生更多地接觸電腦、手機等電子設備,更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)。
3.尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力。
對象:1-6年學生。
活動形式:結(jié)合設計好的演示文稿,與學生開展一次“網(wǎng)絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境:多媒體教學環(huán)境。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息,確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
劃,有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導,讓學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認知,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強網(wǎng)絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識.觀,享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇五
在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)十分重要,信息道德培養(yǎng)的主要內(nèi)容包括幫助學生合理合法地使用網(wǎng)絡和資源;在網(wǎng)絡資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán);尊重和保護自我和他人的隱私;養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀;理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力等。下面是我們制訂的針對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案。
一、指導思想。
增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
二、工作領(lǐng)導小組。
組長:xxx、
副組長:xxx、xxx、xxx、
組員:二級機構(gòu)成員班主任。
三、活動主題。
”網(wǎng)絡安全知識進校園”
四、活動時間。
20xx年3月1日至30日。
五、活動內(nèi)容。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
六、活動形式。
本次網(wǎng)絡安全宣傳月活動擬采取以下形式開展:
1、在led屏幕上發(fā)布”網(wǎng)絡安全月活動”相關(guān)內(nèi)容。
2、在學校網(wǎng)站上開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。
在學校網(wǎng)站上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果。
3、在學校微信的公眾號上發(fā)布”網(wǎng)絡安全月活動”相關(guān)內(nèi)容。
4、利用學校廣播站積極宣傳網(wǎng)絡安全相關(guān)知識。
5、召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。
利用班會課時間在全校開展”網(wǎng)絡安全為人民,網(wǎng)絡安全靠人民”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全公益短片:《禍起”間”職》、《網(wǎng)絡安全助力”中國夢”》、《95588詐騙短信》、《網(wǎng)絡安全不煩惱》。
6、開展征文活動。
根據(jù)網(wǎng)絡安全宣傳的內(nèi)容征集學生們的心得體會,并遴選出優(yōu)秀作品發(fā)表在學校網(wǎng)站相關(guān)欄目上并報送教育局信息中心。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇六
圍繞活動主題,深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇七
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
二、活動主題。
信息安全意識培養(yǎng)。
三、活動時間。
2021年3月2日-4日。
四、活動對象。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇八
活動設計是指對所要參加的活動制定出的工作方案和計劃。它包含活動目的、活動對象、活動主題、活動方式、時間及地點等。在其設計過程中應做好前期準備工作及后續(xù)收尾工作。以下是為大家整理的學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案十五篇,歡迎品鑒!
活動目標:通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
(一)廣泛深入開展宣傳。結(jié)合本班實際,充分利用班會課、信息課等廣泛開展宣傳動員,使全班同學認識信息道德教育的必要性和重要性。
(二)努力營造健康網(wǎng)絡環(huán)境。加強對班班通的監(jiān)管,計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息,確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。要密切家庭的聯(lián)系,通過微信群、qq群、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持青少年學生網(wǎng)絡道德教育的良好氛圍。
(三)切實加強網(wǎng)絡法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,引導廣大學生自覺踐行(全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,樹立網(wǎng)絡責任意識和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。
(一)積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
(二)以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
(三)開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
(四)通過致家長的一-封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
制定如下活動計劃。
倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關(guān)心,在社會為他人獻愛心”,在實踐及活動層面扎實推進我校學生的思想道德建設工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
活動內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善”為核心。
規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動。
(1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前,唱一首愛國主題歌曲。
(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。
(3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
(4)作一點點評:評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
全校師生。
一、用多媒體展示課前收集的關(guān)于網(wǎng)絡暴力的新聞影視作品和一些圖片,學生在觀看完這些多媒體資料之后,進行小組討論,討論的過程當中,教師要加強引導,引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面,也有其相應的弊端,面對五光十色的信息,我們要有明辨是非的能力,規(guī)范自己的言行。
二、小組討論結(jié)束之后,各小組發(fā)表自己討論的結(jié)果,對于多媒體當中展示的事例和圖片,每個小組會討論出相應的結(jié)論。教師對每位小組得到的結(jié)論進行點評,并且進行階段性總結(jié):?信息世界在當中的社會,就像是一個神奇的土地,對于每個人來說都非常有吸引力,因為這是一個沒有國界,沒有師長管束新興的土壤,它具有開放性和匿名性,人人可以自由上網(wǎng),瀏覽網(wǎng)絡信息,下載利用網(wǎng)絡資源,甚至在網(wǎng)絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。?在某種程度上,這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現(xiàn)象,而治理網(wǎng)絡社會的法律建設又相對滯后,所以網(wǎng)絡社會現(xiàn)在的一些弊端問題已經(jīng)引起了社會的大量關(guān)注。?有些人在現(xiàn)實生活中不會做,不敢做的事,在網(wǎng)絡中卻敢做,因為躲在電腦手機的背后,自己感覺不用負責任,毫無底線,這種人的行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實社會中,我們都要時刻保持著自己的德行素質(zhì),如今在大數(shù)據(jù)時代,每個人在網(wǎng)絡上的言行都是有法可依,有跡可循的,例如,最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒,在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論,結(jié)果被相關(guān)部門處以拘留和罰款,這樣的人和行為,在污染了大家網(wǎng)絡環(huán)境的同時,自己也承擔了嚴重的后果,是典型的損人不利己的行為。
三、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現(xiàn)場模擬法庭活動,有的學生充當律師,有的學生充當法官,有充當被告和原告的同學,對于網(wǎng)絡暴力的案件進行現(xiàn)場模擬開庭并辯論。教師對學生的表現(xiàn)和整個過程進行總結(jié),運用到實際生活中情景進行知識遷移。
四、觀看觀賞“網(wǎng)絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網(wǎng)絡暴力的后果,引導學生思考培養(yǎng)良好網(wǎng)絡道德和行為的重要性。
五、課后延伸:培養(yǎng)學生信息道德,首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網(wǎng)絡知識道德的滲透,同時告誡每位學生加強自己在網(wǎng)絡上的隱私保護,注意事項,有節(jié)制的利用互聯(lián)網(wǎng),了解網(wǎng)絡帶來的弊端和好處,通過日常的教育,主題班會教育,還有真實案例的教學,模擬法庭等形式,多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,強調(diào)“培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題”,必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,為新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德,引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性,而“德”是文化核心,是構(gòu)成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,堅信“國無德不興,人無德不立”;甚至教育的全部工作,都可以總結(jié)在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷,它的道德目的始終是不變的主題。
我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵,在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看,作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,源于“德”作為未來教育的“本”。
實踐中,中華民族偉大復興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領(lǐng)導干部,也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”,等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務,在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎(chǔ)作為支撐。
毋庸諱言,立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一,還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,內(nèi)化到學校建設和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié),學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學,同時堅持以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構(gòu)建有道德的生活和生活方式,樹立道德生活化的觀念,通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此,必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教,“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊,學會健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
本人所教的兩個高三班級。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
以做好的“課件”為依托,加入日常生活中的事件,與學生開展交流,并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
(一)以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義:(課件展示)。
(1)講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
(3)不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
(5)討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
(二)利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
(三)進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽,讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
(四)進行小組討論,總結(jié)活動經(jīng)驗,形成班級信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間,因為網(wǎng)課等原因,學生更多地接觸電腦、手機等電子設備,更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)。
3.尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力。
對象:1-6年學生。
活動形式:結(jié)合設計好的演示文稿,與學生開展一次“網(wǎng)絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境:多媒體教學環(huán)境。
目標與內(nèi)容:培養(yǎng)良好信息安全意識,增強自我保護意識。
活動對象:全校師生。
活動形式:班會。
活動環(huán)境:
通過開展信息安全教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息,確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,樹立網(wǎng)絡信息責任意識和安全意識,自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導,讓學生形成對網(wǎng)絡信息安全的正確認知,增強安全判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強網(wǎng)絡安全教育工作的實效性,并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡安全教育的班級長效機制。
1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生安全上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,為進一步增強校園信息安全意識,提高信息安全防護技能,結(jié)合學校實際,特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
1.課前任務,收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡中會被無限擴大,因為躲在電腦、手機背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負責任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例,進行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡暴力案件,進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果,引導學生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料,進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間,因為網(wǎng)課等原因,學生更多地接觸電腦、手機等電子設備,更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
目標與內(nèi)容:
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)。
3.尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力。
對象:1-6年學生。
活動形式:結(jié)合設計好的演示文稿,與學生開展一次“網(wǎng)絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境:多媒體教學環(huán)境。
具體活動:
一、交流。
1.課前任務,收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀,得出結(jié)論時代不斷進步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事,在網(wǎng)絡中會被無限擴大,因為躲在電腦、手機背后的人,自以為事,毫無底線,說話不負責任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的,無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時代,每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例:我校四年級一班學生某位同學,在網(wǎng)絡學習期間,利用父親的手機,在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對其他同學的學習造成了影響,也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例,進行模擬法庭活動,有律師、法官、被告、原告等角色,對網(wǎng)絡暴力案件,進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果,引導學生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料,進行真實情景中的應用和遷移。
二、日常教學。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
為響應落實國家關(guān)于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全防護技能,按照網(wǎng)絡安全的要求,并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況,特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案:
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識,提高自我保護意識,維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳,普及基本的網(wǎng)絡安全知識,使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識,具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展:
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關(guān)資料,以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》,引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極,網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>
(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡安全知識,提高學生網(wǎng)絡安全意識,增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題:《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,發(fā)送到學校各版微信群,同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識,突出宣傳主題;。
3.各班級利用好班級多媒體,及時將過程材料收集整理,于12月20日報送學校信息技術(shù)室。
圍繞活動主題,深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識和防護技能,營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
通過信息教育途徑,對學生進行信息網(wǎng)絡安全、法規(guī)、倫理等方面教育。
1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,增強自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法。
3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理,信息的處理能力。
七年級學生。
課堂主題講座。
當前,網(wǎng)絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領(lǐng)域,信息正滲透于社會的方方面面,改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,網(wǎng)絡信息也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中學生,由于年齡不大,辯別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學生中學習中,應開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念,規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為,是一項重要而迫切的任務。
(一)網(wǎng)絡優(yōu)勢(積極作用)。
如果我想多了解信息,我可以。
我嫌逛商場人多,我可以。
查找資料不想去圖書館,我可以。
交納水費、電話費等不想排隊,我可以。
跟親人聊天,我可以。
討論:你最常在網(wǎng)上做什么?
(二)網(wǎng)絡的負面影響:
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情。
沉迷網(wǎng)絡,荒廢學業(yè)。
受不良網(wǎng)站毒害,身心受到摧殘,甚至會走上犯罪。
人與人之間情感疏遠,缺乏信任。
浪費金錢,增加經(jīng)濟負擔。
討論:你認為網(wǎng)絡還有哪些負面影響?
案例:1、江西省南昌市17歲高中生余斌,沉迷網(wǎng)絡游戲,因興奮過度而猝死。
明確:我們要正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能,以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部,沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
2、有的學生把網(wǎng)絡上的有害信息進行大量傳播,造成了嚴重的危害。
明確:有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播,有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。我們要學會正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息,確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
劃,有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導,讓學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認知,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié),形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強網(wǎng)絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識.觀,享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為,我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應當給予足夠的重視。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇九
11月8日下午,“20**年南充市校園足球聯(lián)賽暨最佳陣容遴選比賽”在蓬安二中落下帷幕。我校由蔣劍楠組長任領(lǐng)隊,唐卓、趙桂兵老師任教練帶領(lǐng)的初中男子代表隊代表蓬安參加了本次比賽。最終,經(jīng)過三周的激烈角逐,隊員在場上的頑強拼搏,我校獲得全市第三名和團體二等獎的歷史最好成績。
本次比賽,賽出了蓬安二中學子的風采、展現(xiàn)了實力、也加強了同其他高水平學校的交流、我校多名球員參與最佳陣容的遴選。未來,我校將繼續(xù)以校園足球特色校為契機,把校園足球作為學校體育工作的重點,努力將校園足球打造成學校的特色和名片。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十
目標與內(nèi)容:在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng),尊重和保護自我和他人的隱私;養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀;理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力。
活動對象:四年級全體學生。
活動形式:
(1)積極開展“文明網(wǎng)上行'的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,享受著網(wǎng)絡給我?guī)淼谋憬荩瑢Τ撩杂诰W(wǎng)絡,瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
(2)進行《信息道德培養(yǎng)》演講比賽活動,讓學生深刻的會網(wǎng)絡不良信息存在與危害,自覺遠離網(wǎng)絡圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
(3)組織誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典“弟子規(guī)”。
(4)講道德故事。
(5)培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作,引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
活動環(huán)境:
時至今日,信息以其前所未有的迅雷態(tài)勢,滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間,作為信息傳播的主要媒介,計算互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利快捷,但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負面的效應,特別是小學生由于年齡小辨別是非的能力弱,很容易受其一些不良性信,的影響。因而在信息技術(shù)課程中開展信息道德育,讓學生明確是非觀念,規(guī)范行為,是一項要而迫切的任務。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十一
二.活動背景:
隨著信息科技的不斷發(fā)展,小學生也需要接觸和處理越來越多的信息,需要提高搜集,辨別與整合信息的能力,指導學生正確使用網(wǎng)絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。
三.活動目標與內(nèi)容:
為適應信息技術(shù)飛速發(fā)展時代的教育需求,指導學生正確使用網(wǎng)絡網(wǎng)絡開展學習與實踐,培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀,本班決定開展以“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
四.活動對象:xx寄宿制小學六年級二班全體學生。
五.活動形式:主題演講比賽。
六.活動地點:六年級二班教室。
七.活動時間:12月25日晚自習。
八.活動準備:。
(一)資料搜集:
1.指導學生課前了解網(wǎng)絡信息帶來的正面或負面行為,以及相關(guān)真實故事及案例。
2.指導學生課前搜集資料,初步了解信息道德包括哪些方面?
(二)主題班會:
1.指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為?
2.指導學生討論與交流,在使用網(wǎng)絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題?
(三)確定評委老師,制定并宣布比賽評分規(guī)則。
(四)撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿:綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
九.演講內(nèi)容及要求:。
(一)圍繞“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”這一主題,探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),正確使用網(wǎng)絡信息,并針對此主題提出自己的建議。
(二)脫稿演講時間約5分鐘。
十.活動過程:
(一)劉某某老師發(fā)言,介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
(二)班長張某某發(fā)言,宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
(三)參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
(四)參賽學生發(fā)表演講。
(五)評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
(六)總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎,二等獎,三等獎。
(七)評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
(八)班主任針對此次活動進行總結(jié)。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十二
省略。
信息安全意識培養(yǎng)。
20xx年3月2日x4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視,加強組織領(lǐng)導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學校要高度重視,精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合,采取有效形式提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的'良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,完善信息安全教育工作體系,切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際,采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識,進一步增強師生信息安全防范意識,提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下:
1.開展一次致學生的一封信活動,從科學使用網(wǎng)絡,從自身做起,文明上網(wǎng),維護網(wǎng)絡純凈天空,確保信息安全,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,開展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,學校聘請公安局法制領(lǐng)導到校,開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座,進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,滾動宣傳,擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群,增加信息安全宣傳知識,宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十三
隨著時代的發(fā)展,科學技術(shù)日新月異,電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶,許多的.小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動,引導學生正確使用網(wǎng)絡,自覺抵制網(wǎng)絡不良信息,促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng),來引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡認識觀,增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生。
1.通過紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
2.開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,自覺維護網(wǎng)絡安全。
4、下發(fā)“致家長的一封信”,引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控,促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十四
為進一步推進片區(qū)學校班主任的專業(yè)發(fā)展,全面開展品格教育,積極推進班級文化建設,我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的,開展品格教育研討會,積極探索班主任工作的新方法、新思路,為廣大班主任教師提供一個展示、交流、學習的舞臺,以進一步提升教師的育人水平,提升育人層次,加快班主任的個人發(fā)展。
具體方案如下:
為了貫徹中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,落實《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要的要求》,結(jié)合我片區(qū)的實際情況,區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展24個品格序列的學生教育活動,為塑造學生的美好人生奠定堅實基礎(chǔ)。
1.以“品格促進成長,習慣鑄就人生”品格教育研討會為契機,讓班主任在互動、互助的實踐中,增進合作、共同進步。
2.通過開展品格教育的交流活動,進一步優(yōu)化我片區(qū)學校品格教育活動的組織,切實提高育人的有效性,全面提升學校的育人質(zhì)量。
9:10——9:50xx老師作《班級管理滲品格春風化雨潤無聲》。
班級建設交流。
9:50——10:20xx老師展示關(guān)于專注的品格研討課。
我校展示關(guān)于井然有序的品格視頻。
10:30——10:50片區(qū)老師交流觀課心得。
20xx年11月6日上午9:00—11:30。
成都經(jīng)開發(fā)區(qū)實驗小學校四樓會議室。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十五
當代社會信息技術(shù)快速發(fā)展,信息技術(shù)滲透到人們的生活中,這就要求學生能夠樹立信息安全的意識。為了幫助學生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長,為此,班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的方案。
培養(yǎng)學生的安全意識。
培養(yǎng)學生文明使用網(wǎng)絡的意識,宜傳信息安全危害的嚴重性,提高學生應對網(wǎng)絡信息安全的技能,切實提高維護個人信息以及國家網(wǎng)絡信息保護的意識。
三九班全體學生。
多媒體環(huán)境。
增強學生網(wǎng)絡信息安全意識,學校首先要運用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,使學生了解到網(wǎng)絡信息安全的重要性,網(wǎng)絡信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡安全知識,增強學生對自我信息國家信息安全性的重視,提高個人的網(wǎng)絡安全防范意識和應對措施。通過一系列的'教育措施,使同學們具備一定的網(wǎng)絡信息安全防范處理能力。
為此,班級開展了培養(yǎng)學生信息安全意識的主題班會。班級開展“重視網(wǎng)絡信息安全,人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會。及時宜傳國家相關(guān)的.政策,法律法規(guī)。播放相關(guān)新聞和真實案件,讓學生認識到網(wǎng)絡信息被破壞的嚴重后果。向每一位學生普及信息安全知識,提高學生意識到信息安全的重要性,如何識別信息泄露,怎樣應付和處理網(wǎng)絡信息安全事故。在開相關(guān)主題班會時,有計劃,有順序的播放網(wǎng)絡信息安全的公益視頻:《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng),不可大意》、《網(wǎng)絡安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng),保護信息安全》、《人身財產(chǎn)安全與網(wǎng)絡的關(guān)系》。
班會結(jié)束后,制作活動方案。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十六
隨著社會的不斷展,人們的思想觀念和價值取向日趨多元化,文化生活和精神需求更加多樣化,為了主動適應形勢變化,大力弘揚是華民族道德力量,我們開設了道德講堂,通過這個載體,讓同志們有一個交流的地方,讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事,讓這些故事從群眾中來,到群眾中去,所以更加可親、可敬、可信、可學,從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣,不斷提升公民文化素。
我校于5月18日道德講堂開課第一課,道德講堂有六個環(huán)節(jié),“唱一首愛國曲;講道德故事、學模范、做心靈感悟;發(fā)倡議;誦一段國學經(jīng)典;看一部道德短片”等。
道德講堂第一個環(huán)節(jié),唱一首愛國曲,大家一起高唱“團結(jié)就是力量”。
第二個環(huán)節(jié),為大家講話,他講的題目是“誠信-為人之本”通過講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實生活中的小故事相結(jié)合,從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人?一是何為誠信,誠信是什么?誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信,反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經(jīng)失去了哪些東西?從親朋好友、鄰里關(guān)系關(guān)系的淡薄;食品安全問題屢禁不止,我們現(xiàn)在似乎已經(jīng)沒有了可以放心食用的食品;騙子和小偷層出不窮,我們已經(jīng)不再輕信陌生人說的任何話;佛山小悅悅事件中,已經(jīng)有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠,這次的事件讓好多的社會學家在直呼眾人的道德底線如何之惡劣;社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人,誠實是信用的基礎(chǔ),信用出于誠,不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的'道德規(guī)范,也是處理好人與人之間關(guān)系的準則。誠信待人才能感動他人,處處欺騙別人,你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此,誠實使我們之間內(nèi)心坦然,而說謊,則會使你的良心受到折磨,心境處在一種灰暗之中,忐忑不安,在時刻緊張的狀態(tài)中生活,這就是一個人不誠實的結(jié)果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠信的典型事跡很多,值得我們?nèi)W習。很多村干部機關(guān)干部和群眾都是我們學習的楷模。
第三個環(huán)節(jié),由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠信平安小廠構(gòu)建和諧社會”倡議書。
第四個環(huán)節(jié),誦一段國學經(jīng)典“論語”
第五個環(huán)節(jié),大家收看一部道德教育片“我是好人-郭明義”。
最后一個環(huán)節(jié),大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法,大家暢所欲言。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十七
為進一步加強對學生的信息道德培養(yǎng),防止學生沉迷網(wǎng)絡,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,4月1日,我們601班組織開展了學生信息道德培養(yǎng)主題活動。
時代進步,社會的發(fā)展,會讓我們感嘆于信息技術(shù)發(fā)展的快速!面對越來越發(fā)達的網(wǎng)絡,面對著形形色色的各類競爭,網(wǎng)絡成了一把雙刃劍,就此提出網(wǎng)絡是利大于弊還是弊大于利的問題,同學們展開了激烈的辯論。
小演員們的表演由最初的拘謹、生硬,到后來的漸入佳境,真實地再現(xiàn)了因網(wǎng)絡詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實,給大家一個警醒。
學生表決心,再次認識到網(wǎng)絡的利與弊,重視網(wǎng)絡使用中的安全隱患,將網(wǎng)絡成為自己的學習工具,做網(wǎng)絡的主人,使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用,提高自我競爭力。
(1)同學們在使用信息資源的時候,一定要提高警惕,學會分辨信息的各類隱患。
(2)面對信息資源的龐雜紛繁,要學會如何合理利用的`能力更加重要。
(3)每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光,加強專業(yè)學習,使信息資源服務同學們的自我成長。
為進一步推進教學改革,落實“雙減”政策,打造青年教師隊伍,探索新課標背景下學科核心素養(yǎng)在課堂教學中的培養(yǎng)途徑,11月到12月,東北師范大學深圳坪山實驗學校(以下簡稱“東師坪實”)教師發(fā)展中心舉行主題為“踐行新課標落實核心素養(yǎng)”的第二屆青年教師課堂教學大賽暨新教師教學匯報研討活動。
12月5日-12月9日的教學大賽為英語和文綜學科專場,校長高俊明、副校長柏慶昆、副校長脫中菲,教務處副主任王鵬飛,教師發(fā)展中心副主任富金暉、副主任楊靜,英語指導教師張峻誠老師組建評委團,全程聽課并對每一堂課進行點評和指導。
第一節(jié)課由閆成銘老師帶來精彩展示,他以學生日常活動為背景創(chuàng)設語法學習情境,把語法教學與真實情景結(jié)合起來,課中設置學習理解類、應用實踐類、遷移創(chuàng)新類活動,學生在活動中由淺入深學習一般過去時的用法,體現(xiàn)語法教學的整體性、關(guān)聯(lián)性、層次性、融合性、實踐性以及發(fā)展性。
孫靜嫻老師通過巧設問題,一步步引導學生深入閱讀文本,理解文章內(nèi)涵,體驗豐富多彩的社團活動。通過創(chuàng)設采訪的情境,鍛煉學生的語言表達能力,激發(fā)學生加入社團的熱情,使學生真正愛上校園生活。
張君羽老師選擇用英語講述中國傳統(tǒng)故事《草船借箭》,學生通過文本分析與繪畫結(jié)合的跨學科學習方式重現(xiàn)草船借箭的過程,并以表演的形式表達對人物和故事主題的看法,加深對中華傳統(tǒng)文化的理解。
陳靜怡老師創(chuàng)設柯南探案的情境,以聽力文本為邏輯起點,以“尋找不同的線索”為任務主線,在小組合作討論的基礎(chǔ)上,學生探尋特洛伊戰(zhàn)爭的起因并展開辯論,學生的學習興趣濃厚。
黃雯老師以尋找中國公園色彩為主線,讓學生們在情境中學習詞匯和句型,在游戲中操練新知,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
陳敏盈老師以“探索森林”為主題,在聽、讀、模仿、追問等過程中幫助學生逐步了解動物外貌特征、生活習慣等,引導學生提取關(guān)鍵信息,幫助學生建構(gòu)知識,培養(yǎng)語言運用能力,形式多樣的活動設計和鼓勵性的評價極大地調(diào)動了學生學習熱情,課堂氣氛活躍。
劉佳玲老師通過猜謎語引入新單詞的學習,帶領(lǐng)學生在公園的情境里觀察天空,通過游戲、歌謠、角色扮演等方式操練單詞及對話,幫助學生在新場景中拓展應用所學知識,體現(xiàn)語言的實用性。
陳依珊老師以“小王子選吉祥物”為故事主線,配合tpr教學活動以及多種課堂游戲,引領(lǐng)學生認識動物、學會簡單的英語對話,進一步發(fā)展學生核心素養(yǎng),也培養(yǎng)學生愛護動物的意識。
“課堂源于生活,再回歸生活”,體現(xiàn)在謝芳老師的《大家排好隊》一課中,她選取日常生活場景作為教學素材,設計貼近實際的排隊場景,引導學生在活動中體驗、實踐、感悟,進而養(yǎng)成良好的排隊習慣。
“國家取得了哪些成就?這些成就從何而來?誰在為這些成就付出努力?作為青少年,應如何為國家的發(fā)展貢獻力量?”李明儒老師以上述問題為邏輯線索,對原有教材內(nèi)容進行選擇與整合,幫助學生樹立正確的勞動觀念,認識到勞動成就今天,實干創(chuàng)造未來。
岳江偉老師以“五四運動”為主線,帶領(lǐng)學生穿越到特殊的年代——1919年,了解“五四運動”爆發(fā)的背景和過程。課中設置演講比賽和手抄報展示等環(huán)節(jié),促使學生進一步領(lǐng)悟“五四”精神,加強愛國主義教育。
慕羽珊老師講授的是《北魏政治和北方民族大交融》,她將新課標的要求作為課堂活動設計的載體,通過設置情境,史料實證等途徑在課堂中落實核心素養(yǎng)。
“白紙上的一個黑點,發(fā)揮你的想象力,可以怎樣處理它呢?”許棟老師繞過學生的防御機制和表達障礙,借助處理簡單圖形來投射出內(nèi)心的世界,引導學生覺察、探索和表達自己的內(nèi)心。
戴碧婷老師注重“以學生為主體”的課堂建構(gòu)。學生在課上進行小組研究性學習的成果展示,通過可視化板圖呈現(xiàn)中國主要農(nóng)作物的分布,在情景創(chuàng)設的問題中探究因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素,這正是地理學科素養(yǎng)發(fā)展的過程。
最后一節(jié)課來自于羅楚儀老師,她以“氣溫的定義-氣溫的時間變化-氣溫的空間差異”為線索,結(jié)合深圳近期的降溫事件,通過小組課堂合作學習和匯報展示等方式,使學生對“氣溫”有全面的了解和認識。
有教必有思。賽后,文綜組進行了深入的研討交流,柏慶昆、脫中菲參加會議,文綜組組長楊靜老師主持會議。首先7位參賽教師依次對設計理念和教學效果進行自我評價和反思。接著,初中道德與法治于佳老師肯定了參賽教師的成長,并倡導在教學中要樹立整體教材觀,在課堂上給學生傳遞有溫度的知識。楊靜老師也在教學設計、教學目標設置、教師形象等多個方面給予諸多建議,幫助教師不斷提升課堂教學水平。
柏慶昆提出“認知決定行為,基礎(chǔ)影響高度”,青年教師要努力在課程中獲得成長,用適切的方式在課上呈現(xiàn)出學科風格。
脫中菲鼓勵文綜組教師應當凸顯自身的魅力,遵循基本教學規(guī)律,在落實知識點的同時注重培養(yǎng)學生的高階思維。
英語組召開以“英”你而美,“語”你共進為主題的研討會。高俊明、柏慶昆、脫中菲參加會議。英語學科組長富金暉老師主持會議,參加賽課的8位英語教師依次進行說課和深刻的教學反思。八年級英語備課組長劉鉑鑫老師進行了評課。他提倡要重視學科理念,既要關(guān)注落實立德樹人的目標,提升課堂高度,也要重視文本的解讀,挖掘文章深度。
小學英語指導教師張峻誠老師表示,青年教師要緊扣新課標,研讀教材,并積極使用現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富教學內(nèi)容。富金暉老師強調(diào)教學操作的規(guī)范性、活動設計的層次性以及課堂語言的藝術(shù)性,鼓勵青年教師加強教學反思,深入挖掘和總結(jié)自身的優(yōu)缺點。
高俊明對此次賽課進行了高屋建瓴的指導,他指出青年教師在課堂上要關(guān)注到每一個孩子,通過富有學科特色的方式調(diào)動學生的積極性,同時在鼓勵中真正實現(xiàn)“尊重的教育”。
學生信息和道德培養(yǎng)的活動設計方案(模板18篇)篇十八
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分,包括負責任地使用公共計算機和校園網(wǎng)、尊重他人的正當權(quán)益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現(xiàn)信息化,在我國計算機信息系統(tǒng)逐漸成為人們?nèi)粘W習生活中不可缺少的.一部分。由于網(wǎng)絡具有全球性、虛擬性和交互性等特點,改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物,但由于正處于人生觀和價值觀的形成期,對是非的判斷能力較低,導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢臺市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動,注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng),幫助學生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)”“尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。