無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想六年級篇一
小的時候，如果有人問我：“你的理想是什么？”我一定會撅起嘴說：“理想是什么？我沒有理想。”心里卻在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么理想?，F在我聽到同學們各自各樣的理想，工程師、科學家、畫家、解放軍、醫生，五花八門的，應有盡有。于是，我也開始建起自己的理想大橋。
在我的眼里，當一名作家是一件神圣的事。整天坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過的趣思，將它們整理成文，然后帶著激動的心情靜靜地回味幾遍，這就是一種享受。
從小學起，我就很崇拜那些作家，他們能把一件普通的小事讓人讀起來經久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時間的`匆匆流逝，老舍先生的《養花》，更是讓我明白了人生的哲理。這些美文激發了我寫作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時起，我就開始為實現這一個夢想而努力。為了讓這個理想早日成為現實，我如饑似渴地閱讀著名篇名作，從中汲取著養分，雨果、馬克吐溫……一系列文壇巨星的作品在我腦中滑過，所以，我的寫作水平不斷提升。
當然了，要想從愛好寫作到成為作家，這個過程并不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。對于我來說，要想成為一個真正的作家，首先就要有扎實的基礎。在日常的學習生活中，我時刻堅守著這樣的理念，多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。
如果我的夢想成真，那么我會寫很多很多有意思的作文。我會寫一些想象作文，想象自己回到了過去，看看原始人長什么樣子，看看恐龍是不是很大，想象自己去到未來，和機器人聊天。我會寫一些童話作文，想象一下動物和人類做好朋友，說說話。我會寫一些觀察日記，觀察一些植物是怎樣長大的。我會寫一些說明文，說明某些事物是怎樣的，吃什么，叫什么名字。我會把這些作文反反復復的修改，直到好為止，再把它們投到。
我把困難當作動力，正因為這樣，會讓我覺得會有更大的毅力和信心去實現理想。我相信，只要持之以恒，當作家的理想就會實現，它已經在我心靈深處扎下了根，只有用汗水、智慧、毅力、信心去澆水，到了豐收的季節，一定會結出累累的果實。
我的理想六年級篇二
同學們，你們有理想嗎?你的理想又是什么呢?你現在有為理想而努力嗎?哈哈，我丟過來的3個人生問題你一定接不過來招吧?那么，給你一點時間思考，先來談談我的理想。
我原本的理想是考上廈門大學，因為我覺得清華、北大那些中國赫赫有名的大學太難考。不過在聽了龐老師今天上的課，我知道了清華、北大只是在國際知名大學排到30幾位，不管怎么說，還是我的知識面不夠廣。我改變自己的目標，我想要考入國際排名前5的哈佛大學。哈佛大學有許多我向往的地方，如：凌晨四點燈火通明的“不夜城”——圖書室;校內優美的景色、學識淵博的教授……哈佛大學也有許多趣事，其中一件也是讓我向往哈佛的原因。有一次，哈佛要舉行隆重的校慶，邀請當時的美國總統里根先生前來參加?？偨y里根給哈佛提了一個要求，答應了才參加校慶——給他頒發一個名譽博士頭銜。校方收到了這個要求，立刻召開會議來商討這事。有的人說，不能得罪總統，以后還要靠總來給我們哈佛打廣告呢。有人卻不認同：我們哈佛還需要打廣告嗎?每年想要報考哈佛的都是其他學校的幾倍。再說這件事，我認為不應該頒這個證書給總統，如果是頒給了總統，那么稍微有點名聲的人不都可以向我們要求，那這個證書還有什么意義?最后，校方“無情”地拒絕了總統的要求。
哈佛大學就是這牛逼，所以我向往哈佛。現在也只是說說而已，但我一定會為這個夢想而努力的!
老師點評：哈佛大學三次著名的調查，其中有一次就是關于人生目標測試。你屬于小小年紀就有明確目標3%，所以，相信你會堅持不懈地朝著未來去努力，人生一定美好而又遼闊。
我的理想六年級篇三
理想是大海中的風向標，給我正確的方向；理想是高峰上的雪蓮，引導我向上攀登；理想是風浪中的小船，載著我駛向成功的彼岸。
每個人都有美好的理想，有的人想當白衣天使——醫生，救死扶傷；有的人想當一名萬眾矚目的明星，收獲名利；還有的人想成為科學家，為國家作出貢獻。而我想當一名辛勤的園丁——教師，為祖國培育更多的花朵。
每當我聽到語文老師抑揚頓挫的朗讀課文，看到老師工工整整的寫著娟秀的字體，我就萬分的羨慕。于是，這樣一個念頭從我的腦海中浮現出來：我長大要當一名語文老師。
教學的路是我理想的路，我要沿著理想的路走向成功的彼岸！
我的理想六年級篇四
在人生的道路中，每個人都有自己的理想，每個人都在為自己的理想，堅持著奮斗著，有的甚至用自己一生的心血來完成自己的目標。當然。我也不例外，我也在為自己的理想，堅持著，努力著，奮斗著。
我的理想是，周游世界名地。雖然大膽了點，但是我仍然在為了自己的目標，努力著，奮斗著。因為我相信，總有一天，會完成它，總有一天會實現它，因為我總相信在世界有這么一句話；萬事皆有可能。所以我一直都是那么自信。
第一個地方是，相傳已久的黃山，那里猶如仙境，那里虛無縹緲。景色宜人，石頭奇形怪狀，讓人感到不可思議。在我的記憶里，我聽說，那奇形怪狀的石頭中有一塊像；一位身背草蔞的采藥老人，另外還有一塊像；一位手捧鮮花的妙齡少女。光是聽說，我就恨不得立刻飛往黃山，去見見那大千世界。去看一看那奇形怪狀的石頭。只可惜。這是遐想。
第二個地方是。杭州的西湖，西湖的美景，在三月里，那時荷花正在池中爭芬斗艷，只要到了那里，你就會立刻覺得神清氣爽，精神抖擻。即使你有煩惱，到了那里，你的煩惱也就拋到了九霄云外。這只是從課文中得知的，如果真的有那么一天，我真希望到西湖邊，去欣賞那秀麗的荷花，撫摸西湖那冰涼冰涼的水。
第三個地方是，內蒙古大草原，我真的不敢相信，世界竟有，如此大如此美的草原，真是大千世界無奇不有，從課文中得知。在草原上只要方向不錯。怎么走都可以一百五十里外是草原，一百五十里里外還是草原。
我一直在為自己的理想堅持著，每當我遇到苦難的時候我都會想起李白所說的一句話仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。想到這句話，我就仿佛在黑暗的時候看見陽光，在沙漠里遇到甘甜的山泉。我要為自己的理想而堅持著，奮斗著，用自己的所有心血，去完全理想。堅持……就是最后的勝利。
我的理想六年級篇五
理想是人生的船帆，沒有理想生活就沒有方向；理想是人生導航的燈塔，為你照亮美好的未來！而我的理想則是當一名知識的傳播人——教師！
我在一年級時便有了這個理想。我想：每個人都是在老師的指導下才獲得了寶貴的知識，老師將自己所得的知識都毫無保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無私！
我從小就喜歡玩“當老師”的游戲，這個游戲也許在別人眼里是個幼稚可笑的游戲，但對于我卻是非常重要的體驗，從這個游戲中，我體會到了當老師的偉大及快樂，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時刻不忘為自己的夢想而奮斗努力。
至高無上的牡丹，代表了高尚的權威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時候，看見老師在講臺上繪聲繪色的講課，看見老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強了我想當老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長。
我知道，要實現這個理想需要走很長的路，路上當然也少不了困難坎坷。但是，就算這個路上鋪滿了荊棘，我也一定會堅強勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢一定會實現！
我的理想六年級篇六
“平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個大寫的人?！辈诲e的，人生因有了理想才會變的精彩，讀起來才有味。沒有理想的人生是一條極其平凡而又“幸?！钡?，因為他不用為理想去奮斗。有的人認為理想遠在天邊，可望不可即，那是因為他沒有進取的心;有的人卻認為“手可摘理想”，那是因為他沒有嘗受過理想的折磨。而我認為理想不遠，因為只要付出了就一定會實現;理想也不近，因為它不會坐在那里等你。
20xx年是中國人最自豪的一年，那一年8月，奧運會在北京召開，這是多么的來之不易啊!看到中國的奧運健兒在賽場上拼搏著，努力著，奮斗著，令我感動。打那以后，當跑步運動員的理想在我的心中有了種子。
再一次體育課的時候，老師讓我們跳遠，我和付鵬晨跳的最遠。下課的時候，老師找我商量著去區里比賽。我高興的合不攏嘴，心里暗暗的想：天生我材必有用，到了我發揮的時候了。老師給我報了200米，跳遠和4×100接力。從此我每天早上起的比其他同學都要早，來到學校里訓練。經過多天的訓練，我的速度和耐力都有所提高。當跑步運動員的理想已經在我的心中萌芽了。
盼望著，盼望著，令人激動的日子走來了。
我先去跑200米，當時我是信心百倍的。只聽裁判員大叫一聲“各就位，預備。”砰。運動員們——我們一個個像離弦的箭一樣沖向終點。
沒辦法，強中自有強中手。我以“36、67”的成績，以零點零一秒之差離開了賽場。當跑步運動員的理想在我幼小的心靈中長成了一株幼苗。
我相信，我深信，我堅信，我的理想終會開花結果!
我的理想六年級篇七
何為理想？理想是人生導航的燈塔，是人生的希望。我的理想是當一名教師。
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗，我想當教師的這個理想來自于我的老師。
老師像辛勤的園丁，無怨無悔地呵護著我們，給我們澆灌名為“知識”的甘泉。在我眼里，老師的知識淵博，上知天文下知地理。每當老師轉過身在黑板寫字，看著老師的背影，我心里的這個理想更加堅定。我多么希望有一天，我也能像老師一樣，把自己所知道的一切教給下一代。
當然，我知道，光想有什么用？只有努力付出，才會有收獲。我曾經看過老師的教科書，可是我壓根就看不懂，像在看天書一樣。我心想：既然我看不懂老師的“天書”，還不如先把我現在的知識學好，為了以后的學習打好基礎。
史立茲說過一句話：理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以想航海者一樣，借著星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著理想前進，總有一天會成為一名優秀的教師，將知識傳授給下一代。
這就是我的理想，這就是我人生導航的燈塔，我將追隨者它奮力向前沖！
我的理想六年級篇八
本站：我們每個人都有著自己的理想，這份理想讓我們可以不斷的奔跑，就像是一個燈塔，在前方指引著我們的航行，下面我們一起看看這篇《我的理想》。
人生而無志，空活百歲，我的理想就是當一名畫家。
在我八歲那年我母親帶我去林老師家學畫畫，我看到李老師那一幅幅生動而有活力的畫之后，心中就涌起了對畫畫的興趣。當我開始畫第一幅畫時，心中是緊張和興奮，可當我看到我畫的和老師畫的后，立刻絕望了，可老師卻溫和地對我說：“畫得不錯嘛，繼續加油!”我聽了后，決心長大當一個像林老師一樣的畫家。
周末，父母帶著我去看達芬奇的畫展。我不禁發出贊嘆，真神奇啊，一幅幅栩栩如生的畫，讓我目不轉睛，比如《蒙娜麗莎最后的晚餐》。一個對畫畫執著追求的愿望在我心中萌發。
現在的我已經有好幾百張畫了，現在的我一直在為理想前進著。每當有畫畫比賽，我都會踴躍參加，如果把理想比作山峰，我將一直向山頂走去，沒有最高只有更高。有一次我畫了一幅比較滿意的畫，拿出來給大家評價，我的表妹看了之后不禁說：“哥哥你畫得很好看，可以教我嗎?”我又有了自信，在以后的每一天，我都會勇敢地去讓大家評判我的畫，讓我找到不足。
圖格夫說過，只要堅持不懈，就能離理想越來越近，如果把理想比作我的翅膀，我應該在天空中盡情地、無拘無束地翱翔，我相信我終有一天會把理想變成真正的現實。