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以原來為題目篇一
看來，生命還是很遙遠的。這個想法一直縈繞在腦海中。
走在老家的山路上，放眼望去路旁一片翠綠——田野中長出的小草。看著看著忽然想起一首學過的詩“野火燒不盡，春風吹又生”“爸爸，為什么‘野火燒不盡’呢？”“這就是贊揚小草頑強的生命力！連大火都無法燒掉它，春風一吹它就又長出來了。”哦！原來是這樣！想象著一片草場剛被大火吞噬，但在春風的幫助下它們又鉆出腦袋隨風搖曳，心中油然敬佩。“它們可真厲害！”“是啊，就像在這巖石縫中拼命生長的草一樣。正是因為它們有生命才會堅忍不拔地生長，有求生的欲望。”我恍然大悟——原來生命并不遙遠，只是我們沒有發現它罷了。
一位不速之客的突然“造訪”，使得我無法安靜寫作業了。一只可惡的小飛蟲正在屋頂盤旋還時不時下來“騷擾”我，順手抄起一把蒼蠅拍重重地將它拍在地上。沒有了騷擾，感覺舒服極了。過了一會起身去喝水，它卻不見了蹤影，搜尋了一會兒才找到它。原來它又“活”過來還爬行了一段距離。拖著殘破的身軀向著它認為可以生存下去的道路緩緩前進。“媽，你快來啊！快看這兒！”媽媽蹲下去，目光追隨著它的身影。“媽，這就是生命啊！”它即使受了傷，也依然堅信自己可以活下去，正是它的生命使它賦予了求生的欲望。這種欲望支撐著它要活下去！而且是一定要活下去。“媽，原來生命并不遙遠啊！它就在我們身邊。”“是啊！生命是美好的，它讓我們擁有思想，又在絕望時支撐我們，給了我們活下去的勇氣。生命真的并不遙遠！”媽媽對我說。
站起身，凝視媽媽不禁感慨：生命是如此寶貴卻又如此短暫！因為媽媽絲絲白發此時已顯現在眼前……它正是生命的體現。
原來生命并不遙遠。
以原來為題目篇二
“你瞧瞧你！這次考試考得這么差！還總是低著頭，板著張臉，是對我有什么意見嗎！”這是媽媽常對我說的話。
“你看看你，總是彎著個腰，手老插在褲兜里，也不愛笑，不知道的還以為你是個“社會人”呢，你改一下這個臭毛病，說不定人緣也不至于這么差！”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長的跟我說的話。
我也在每個落日時分望著逐漸失去光澤的天空，看著只剩星點光芒的余輝，想把它抓住，以此溫暖自己脆弱自卑的內心。
母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去，為我買了一個滑板，對我高興的說：“以后周末時可以玩滑板放松一下，我買都買了，不要讓它積滿灰塵啊。”我敏感的內心，不愿傷害母親的一番心意，于是我開始學玩滑板。
我會在每個周末，選一個人少的地方，開始練習。從學習上板，保持不住平衡摔落，到后來能夠輕松滑行，身上雖有好幾處的傷痕，但我卻不喊疼，因為每一個歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。
一次，在學習一個較難的專業動作時，沒保持住平衡，猛地就摔在地上，腿上傳來刺骨的痛意，還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般，但我卻沒有哭，沒有喊疼，只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會兒，不久又重新踏上了板。挺直了腰板，揚起自信的笑繼續向前滑行。
因為在那一刻，我突然發現，疼痛并不是我路上的障礙，失敗是我成功路上的墊腳石，傷口才是我的勛章，讓我能夠更勇敢自信的走下去。
從那后，我開始不再害怕摔傷，盡力在一定范圍內訓練我的滑行技術，我也結交到了一些志同道合的好友一起進步。
一次去買奶茶，在和前臺正常開朗地交流時，我從店前的玻璃板中看到自己：背挺得筆直，嘴角翹起，眉頭也不再那么緊鎖了。原來，早在不知不覺中，我也變得自信了。
在學滑板中，我變得自信，讓我有了屬于自己的天空，讓我學會坦然面對生活，用最大的心愿去承擔責任。
天空下雨，我不打傘。我有我的天空，它從不下雨。
以原來為題目篇三
今天廣東中考，作文題原來是《原來，_______》,寫好這次中考作文，關鍵在于仔細審題，要注意準確理解“原來”的意思。
請以“原來，_____________”為題，寫一篇文章
對于這個題目，專家分析表示，雖然題目和往年相差不大，但審題仍然是關鍵!
“原來，______________ ”，該題關注學生的成長體驗，引領考生去發現生活，理解生活。
要寫好這次中考作文，關鍵在于仔細審題，要注意準確理解“原來”的意思。
在字典里，“原來”的意思是多元的：
1.結果是;證明是;
2. 過去，一向;
3. 在最初的時候;
4.表示發現真實情形;
5. 原本，未改動過的。
到底是哪層意思呢?
導語有提示和限制，“原來，意思是發現從前不知道的情況”，這樣，考生若能認真細讀導語，就會減少偏題、離題情況的發生。
在準確審題的基礎上，考生可以根據自己的素材積累去補寫題目。
可以寫成親情類文章，如“原來你一直在這里”，“原來這就是愛”;也可以寫成友情類的文章，如“原來寬容如此重要”，“原來理解是打開友誼大門的'鑰匙”;還可以寫對自我的認識，生活的探索，生活經驗的累積，如“原來我也行”、“原來風景就在我身邊”、“原來文學如此美麗”等等。
這次中考作文啟示廣大準初三學子，平時要多注意觀察生活，積累個性化素材，深化對生活的認識，另外，還要培養細致讀文、精準理解的習慣。
以原來為題目篇四
“同學們，一個月后，省里有一次大型的數學競賽，希望我班同學參加，并取得好的成績，為學校爭光！”班主任宣布這條消息時，再次把意味深長的目光投向了他，同學們也不約而同地看著他，似乎他拿獎是再理所當然不過的了。他也很愿意接受這么多肯定的目光的沐浴，同時又很興奮--又可以拿第一了。
晚自習后回到家，他又照例喝了幾口苦澀的濃茶，好為深夜的學習做準備。數學競賽、數學競賽，第一、第……不知為什么，今天他的腦子里盡想這些。這時，他又猛地想到了她--一個本學期才從外地轉來“天才”，她的目光總那么深不可測，總是滿懷自信的樣子。聽說她數學常考滿分，好個難對付的競爭對手！坐在一堆習題旁的他心頭一驚，這次比賽還能保得住第一嗎？他不敢再往下想，腦子里一片混亂，拿筆的手心里浸出了冷汗。那晚他什么都沒做成，一夜輾轉難眠。
幾天后，他回到了學校。所不同的是，現在的他愛和同學談論各種話題，愛參加各種活動，和以前那個臉色略顯蒼白、成天帶沉思狀的他完全不同了。他變得輕松，無論身體還是心理。他甚至發現，和同學、朋友玩過之后，他做起各種題來是那樣得心應手。
以原來為題目篇五
生活中會遇到很多挫折，有一些將我打敗，也有一些被我打敗。經歷多了，其實誰都可以很堅強。但如何戰勝曾經“軟弱的我”，需要有一個過程。
記得在九歲那年，父母帶我去爬附近的山，當時，我心里想：我是爬不到山頂的。果然不出我所料，還沒有到半山腰，就被累打敗了，不愿意再爬，哪怕一步，我承認當時我是絕對得軟弱、耍滑頭。
在那之后的某一天，我又來到了這座山前，想再爬一爬，看看能不能爬到山頂，與累來一場較量，也與那軟弱的我來一場較量。這次絕了，我居然很輕而易舉地到達了山頂。我想：才幾天，我就長大了嗎？可能不是這樣的吧，媽媽說，“眼是孬熊，腿是好漢”，原來戰勝大山只需要堅強！
有點內向的我，在以前很愛哭，總是用哭來解決問題。這次爬山經歷，讓我學會了與戰勝這個愛哭的我。
比如摔倒，摔倒后不起來，總是哭上一場，直到有人來扶，我才肯起來。
可現在，我明白了：多一個人幫助，自己就會少一份堅強。在那一次放學的路上，我不小心被石頭絆倒，栽一個狗啃屎。我像以往一樣，就在那里哭，坐想有人來幫助我，安慰我，可是沒有扶我的，旁邊的交談聲越來越大，原來很多人在圍觀！我的臉一瞬間紅了起來，火辣辣的。我連忙站起來，尷尬地往人群后面鉆，我自己都有些意外，我自己怎么會站起來！
回到家里，我咬牙馬忍痛、自己把傷口包扎起來……那時我才恍然大悟：哦！原來要面子，還是可以變得很堅強，就像爬山一樣。
是啊，生活中，我們總會經歷許多困難，以前那個軟弱的我已經不在了，從此你看到的是堅強的我！
原來我也可以很堅強！
以原來為題目篇六
每個人因該都有屬于自己的夢想，或大或小。沒有夢想的人可能正處于迷茫的時候。即使有夢想的人，也可能無從下手，因為太遙遠了。
夢想是每個人所想要到達的大目標。能不能實現，誰都不知道，但是我們可能都會朝這個方向而努力。盡管可能這條路太艱辛。
小的時候，認為夢想還特別的遙遠。在課堂上，老師問我們你的夢想是什么？你可能會說：“飛行員，航天員”之類的不切實際的話。但是，這些夢想也是對未來美好生活的期待，是有一些幻想成分在里邊的。這時候的夢想也就是想想而已，沒有付出實際的行動，因為還很遙遠。
稍微長大了，你會覺得兒時的夢想有點可笑。然后會重新制定一個新的夢想，這個夢想可能切實際，像考個好高中大學當個老師之類的。
這個時候的夢想可能就不遙遠了，你會為了這個夢想去努力。我的夢想就是考個好大學，本來不以為然，但是隨著年齡的增長，你越會放到心上。我放棄了以前三心二意的學習方式，開始更加認證對待學習。
我的夢想是考個好大學，但也要考一個好高中才能使這個夢想更容易達到。所以說現在我需要好好學習，這是我實現夢想的第一步，也是我現在作為中學生應該做的。我認為可以把夢想分為很多小目標，一個一個去達成，這樣更容易。
夢想，其實并不遙遠。只要你肯干。把這件事放在心上，這就是你實現夢想的第一步。
以原來為題目篇七
有些事情，在別人做的時候你會覺得風光無兩，羨慕無比。但輪到你時，你會發現，心中的恐懼迫使你躲藏在人們的視線之后，祈禱不要被發現。。但當你做過一遍后，你會驚訝的發現，原來這么簡單。
剛放暑假，我就被送到了一個能“振奮人心”的夏令營。在那里，老師會用各種方式來加強你的動力，讓你的生活到處充斥著正能量。當然，如果你想變得更強大，自信是不可缺少的一環。
如何提高信心，老師用了一招樸實但實用的“招數”——上臺演講。
可能這對于其他人來說輕輕松松，但對于我來說卻是揮之不去的噩夢。我最害怕的就是在大家面前演講，每當大家都在注視我的時候，我總會面紅耳赤，支支吾吾的說不出話來，恨不得找個地洞鉆進去。
但該來的總會來的，即使我找各種各樣千奇百怪的理由來搪塞不上臺，但都認為是“不自信”的表現。
還有兩個人我就要上臺了，我感覺像有一塊大石壓在我心上，仿佛要窒息了。我不停地用手心擦著大腿，嘴里長長的吐著空氣，但還是覺得渾身發抖，而且整個身子像冬天沒穿衣服一樣拔涼拔涼的。嘴角掛上一絲勉強的笑容，在大家滿前強裝鎮定。
上臺了，我像一個僵尸一樣“走”上去，向大家問好，然后按照步驟一步一步僵硬直白的講出來。但讓我欣喜若狂得是，我竟然沒有斷斷續續的講話。但我的臉還是漲得通紅，強忍著講完了我背了上百遍的稿子。
終于完成了，我像被人潑了一身水一樣，渾身濕透了。但是卻迎來了老師鼓勵的眼光和同學們盡情的掌聲。我跑一樣的回到了自己的座位，等緩過來后，發現自己成功了。我的臉有些紅，“原來演講這么簡單，我都完成了!”雖然招來了一些同學充滿笑意的目光，但我還是覺得很有成就感。
自此以后，我對演講不再恐懼，開始抓住上臺的機會。從而我的演講水平也不斷提升，獲得了同學和老師的贊揚。這時我才有資格說：“原來演講這么簡單!