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    三國(guó)演義讀后感450字大全(6篇)

    時(shí)間:2025-05-17 作者:儲(chǔ)xy
    簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《三國(guó)演義讀后感450字大全(6篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《三國(guó)演義讀后感450字大全(6篇)》。

    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇一

    整本書中三國(guó)群雄眾多,每個(gè)人都各有千秋,但最感動(dòng)我的是諸葛亮的擔(dān)當(dāng)。諸葛亮不僅輔佐劉備開創(chuàng)大業(yè),更是在劉備死后繼續(xù)殫精竭慮的輔佐劉禪,期望他可以“北定中原”,“興復(fù)漢室,還于舊都”。這不僅有他對(duì)先帝的忠誠(chéng),還有“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激……”的情感在里面。

    當(dāng)然,諸葛亮也是“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣”的發(fā)揮自己的聰明才智,竭盡所能的幫助劉氏一族開創(chuàng)霸業(yè),《出師表》的字字句句都是他擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的忠言。

    諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學(xué)校里也有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候……

    那是我上二年級(jí)的時(shí)候,老師讓我當(dāng)上了值日小組的組長(zhǎng),也擔(dān)任著擦黑板的工作。因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)忘了擦。所以我先是丟掉了組長(zhǎng)的職位,接著又讓丟掉了擦黑板的工作。唉!這一切的一切,讓我充分的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。誰(shuí)能料到我自從犯了這次“失職”的錯(cuò)誤后,竟慢慢沒(méi)有責(zé)任心,也沒(méi)有擔(dān)當(dāng)了。后來(lái),老師相信了我,又給了我一次機(jī)會(huì),但是,我依然沒(méi)有完成。漸漸的,別人也不再給我任務(wù)了。

    但是,當(dāng)我讀到字字真心的《出師表》里說(shuō)“悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。”我才恍然大悟,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。我想,我可以做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇二

    路是什么?路供我們走過(guò),上面留下深深錢錢的足印。人生也有這樣一條路。

    人生之路,可有以下四條。

    在我看來(lái),《三國(guó)演義》很好地詮釋了這四條之路。

    呂布——自作聰明

    呂布猛戰(zhàn)三英,為世人敬仰,有誰(shuí)知道他有勇無(wú)謀。為了攀升,先后殺了丁原、董卓?jī)晌簧纤荆笥直徊懿倩钭剑瑓尾加窒胪镀湎拢懿僖蛴星败囍b,立即殺了呂布。呂將軍謀略不足,野心卻不小,若能一心事主,必會(huì)受到重用,也不會(huì)因?yàn)椤安恢摇倍粴⒘恕_@條路曰“自作聰明”。

    周瑜——失足成恨

    周瑜有勇有謀,才智自是超然,只可惜心胸狹窄,不滿孔明比自己技高一籌,發(fā)出“既生瑜,又生亮”的感慨,孔明正是利用這一點(diǎn)將其活活氣死。周瑜身為東吳的大都督,若當(dāng)初心胸寬廣一點(diǎn),不就不會(huì)英年早逝,成為天下人的笑柄嗎?甚至還會(huì)一枝獨(dú)秀!此路叫“失足成恨”。

    諸葛亮——明智之舉

    諸葛亮才智非凡,這是眾所周知的。老先生的忠誠(chéng)也幾乎無(wú)人可比,雖知?jiǎng)⒍U腐朽無(wú)能,但對(duì)先帝的忠誠(chéng)之心驅(qū)使他寫下了《出師表》,字字句句都透露出對(duì)劉禪的期待,諸葛先生的人生目標(biāo)是很明確的——輔佐主公得到天下,“忠誠(chéng)”正是他的人生標(biāo)準(zhǔn),使其走入正道,這條路成為“明智之舉”。

    張飛——大智若愚

    張飛的笨拙溢于言表,當(dāng)年三聲大吼,讓敵軍嚇破了膽。張飛不懂計(jì)策,但武藝高強(qiáng),深得劉備贊賞。張飛貴在自知,凡事圖少求精,順其自然。有歇后語(yǔ)曰“張飛繡花——組中有細(xì)”。這條路謂“大智若愚”。

    明智之路上不一定都有捷徑,笨拙之路上也不一定都是絕境,這人生之路上的奧妙,亦不皆于吾論,只是《三國(guó)演義》中的一小部分罷了。

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇三

    “東漢末年分三國(guó),烽火連天不休……”電視播了《新三國(guó)》,我每天都坐在電視機(jī)前,觀看三國(guó)。

    義---三國(guó)的標(biāo)簽,《三國(guó)》義嗎?看了電視劇《三國(guó)》以后,我不敢茍同這個(gè)觀點(diǎn)。

    每一次逃跑的時(shí)候,劉備總跑在第一個(gè),不顧兩個(gè)結(jié)拜兄弟,自己先逃。這就是義?呂布乃武藝高超之豪杰,卻為了美女貂蟬,讓父親死在自己的刀下。這就是義?司馬懿搶走了曹操打下的一片江山,如此奸詐。這就是義?

    很顯然,我的認(rèn)為是膚淺的。于是我又打開了書本《三國(guó)演義》,細(xì)細(xì)品讀。

    說(shuō)到義,不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng),他武藝過(guò)人,人生最重一個(gè)“義”字。當(dāng)年曹操在俘虜云長(zhǎng)時(shí),不忍心殺這位當(dāng)代名將,還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后,曹操被關(guān)云長(zhǎng)抓住,曹操已無(wú)力回天,但重義氣的關(guān)羽卻沒(méi)有殺他,因?yàn)椴懿僖矊?duì)他有不殺之恩,所以關(guān)羽華容道放走了曹操。這就是義。

    蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠,誓為保護(hù)祖國(guó)。每當(dāng)沖鋒時(shí),趙云總是做先鋒;每當(dāng)回營(yíng)時(shí),趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說(shuō)了,為了殺敵,這位忠臣為了蜀國(guó),他拖著70多歲的身子骨征戰(zhàn),為國(guó)家獻(xiàn)出了生命。這就是義。

    而蜀軍師諸葛孔明,不僅才華出眾,學(xué)富五車,且鞠躬盡瘁,死而后已。劉備三顧茅廬,令他感激不盡,誓為蜀國(guó)效勞一生。他的才華,展現(xiàn)在他的功績(jī)上:空城計(jì)、草船借箭、赤壁借東風(fēng)……當(dāng)他已無(wú)力回天時(shí),他還讓士兵用木頭做成他的樣子,放在馬車?yán)铮屓藗円詾橹T葛亮身體還好,讓敵人膽寒,放棄攻打蜀國(guó)。他一次又一次地將蜀國(guó)從滅亡的邊緣拉上來(lái)。這就是義。

    《三國(guó)》中英雄無(wú)數(shù),他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現(xiàn)代小學(xué)生,我們要努力學(xué)習(xí),熱愛生活,團(tuán)結(jié)互助,活出自我,以現(xiàn)代人的方式詮釋“義”。

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇四

    “觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷”,我國(guó)四大名著中,我對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘。今年寒假,我買了一本《三國(guó)演義》,津津有味地讀了起來(lái)。

    《三國(guó)演義》是羅貫中寫的,以東漢末年為歷史背景,以魏蜀吳三國(guó)為主干線,敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻,興衰起伏,云波詭譎的歷史演義故事。三國(guó)中有很多聰明的人,如諸葛亮,司馬懿,郭嘉……讀了他們的故事,我明白了一個(gè)道理,頭腦比肌肉更有用,要做生活的智者!

    書中,諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣能打,但是他的頭腦在三國(guó)中肯定名列前茅,“草船借箭”中他觀天象、懂地理、識(shí)人心,向曹軍成功“借”了10萬(wàn)支羽箭!“空城計(jì)”中他命人把旌旗隱藏,又叫士兵把城門打開,派幾名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街,自己則領(lǐng)著兩個(gè)小書童,到敵樓上彈起琴來(lái),令生性多疑的司馬懿全軍撤退。“七擒孟獲”中他將孟獲捉住七次,放了七次,使孟獲真正服輸,不再為敵。

    諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)谏钪幸惨嘤妙^腦,能用頭腦解決的,千萬(wàn)不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復(fù),但傷筋動(dòng)骨可要100天啊!

    記得有一次,我跟小伙伴一起玩,不知怎么著門壞了,他被關(guān)在了房間中,很著急。我用力推門,門紋絲不動(dòng),用力踢門,但門卻毫發(fā)無(wú)傷。當(dāng)時(shí)大人都不在,我就慌了,使了全身的力氣推拉頂拽,可就是打不開。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng),想起了書中開門的方法,輕輕一推,門就開了。

    同學(xué)們,讓我們一起善用頭腦,做生活的智者吧,這樣我們的生活才能游刃有余。

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇五

    今天,我望完了三國(guó)演義的原著版本,里面全是文言文,讓人望了頭暈?zāi)X轉(zhuǎn),不外,我望過(guò)n+1遍口語(yǔ)文版的《三國(guó)演義》,所以望起來(lái)還不算很難。

    《三國(guó)演義》中,我最佩服曹操。

    良多人大吃一驚地問(wèn)臥冬為什么呢,他哪點(diǎn)值得您佩服呢?

    我自己也很納悶兒,劉備是英雄,董卓是奸臣,為什么曹操是奸雄呢?

    曹操是一個(gè)“有爭(zhēng)議的人物”,千百年來(lái)褒貶不一,蓋棺難以論定。褒者稱他為“英雄”,由于他于東漢末年,除穢定略冬同一國(guó)莢冬功可蓋世。而大部門人稱他為“奸雄”,他“寧鳴我負(fù)天下人,休鳴天下人負(fù)我” 無(wú)辜?xì)⒍魅藚尾萑摇?/p>

    可我的心里覺得,劉備才是真正的“奸雄”。曹操本來(lái)也夠奸雄的資格了, 但有劉備在, 他其實(shí)不應(yīng)該“榮膺”奸雄這一稱號(hào),望望劉備的一生:吞劉璋, 迫劉表, 坑呂布, 騙曹操, 懵袁紹, 伐孫權(quán), 摔阿斗, 囑孔明, 迎張松, 欺袁術(shù)……無(wú)不體現(xiàn)其奸雄的性格。誰(shuí)都知道劉備的山河是哭來(lái)的。劉備逢人不忘說(shuō)一句:“我乃漢室宗親。”這豈非不是用身份來(lái)包裝自己?jiǎn)幔俊度龂?guó)演義》中說(shuō)劉備是英雄,顯著是作者自己在擁護(hù)劉備,排斥曹操,完全是憑一己之見抑曹仰劉。至少我與我的百度朋友們是這么以為的。總結(jié)來(lái)說(shuō),三個(gè)君王里面最有才干的是孫權(quán),不但年青而且占位時(shí)間長(zhǎng),他最有象征意義的性格特點(diǎn)仍是頭腦寒靜、深謀遙慮而又雄心勃勃。孫權(quán)是拒操的決議計(jì)劃人物。周瑜稱他為“神武之才”,曹操也有過(guò)“生子當(dāng)如孫仲謀”的驚嘆,更能證實(shí)孫權(quán)的實(shí)力是多么的強(qiáng)盛呀!孫權(quán)這種深謀遙慮而又雄心勃勃的性格,是在曲折起伏、發(fā)鋪?zhàn)兓斜憩F(xiàn)出來(lái)的,因而顯得非常細(xì)致、完備,人物形象十分光鮮。這里,仍是要好好表?yè)P(yáng)羅貫中一下滴~ 總之,仍是頂一下羅貫中的《三國(guó)演義》啦!

    三國(guó)演義讀后感50字 三國(guó)演義讀后感450字篇六

    “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”每當(dāng)我讀到這首豪情萬(wàn)丈《赤壁懷古》詞時(shí),一個(gè)個(gè)精彩的三國(guó)故事便浮現(xiàn)在腦海中。

    《三國(guó)演義》以黃巾軍為引線,描寫了魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)雄的故事。書中塑造了不少的英雄豪杰:有足智多謀的諸葛亮,有胸懷大志的曹操,有勇猛善戰(zhàn)的關(guān)羽,還有粗中有細(xì)的張飛……

    在書中,為了追求屬于自己的無(wú)限榮光。無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論在哪里,無(wú)論在什么時(shí)候,都離不開兩個(gè)東西:一個(gè)是智慧,另一個(gè)是勇氣,我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也要智慧和勇氣,現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有光的舞臺(tái),我們也同樣需要勇氣和智慧進(jìn)行博弈戰(zhàn)場(chǎng)。

    每到周末,我就會(huì)和爺爺一起下棋,我先用一個(gè)“炮”牽制住了爺爺?shù)闹髁Α败嚒焙汀榜R”。接著起“馬”過(guò)河,準(zhǔn)備襲擊爺爺,可我那點(diǎn)小伎倆是瞞不過(guò)“年老成精”的爺爺。他一提“車”就把“馬”掐在手里。“哎呀”我遺憾地說(shuō)道,我焦急地想:完了完了敵強(qiáng)我弱,敵眾我寡,我必輸無(wú)疑。

    可我并不甘認(rèn)輸,我仔細(xì)的觀察了一下局勢(shì),若有所思地想:爺爺?shù)拇筌娨恢痹谕馀桑烙鶟u漸變少,我眼前一亮,如今,我是不是可以效仿曹操在官渡之戰(zhàn)的做法,這樣一琢磨,我頓時(shí)信心。

    拿定主意,我上了一匹“馬”,將另一匹“馬”大方的送給了爺爺。提起“車”把爺爺?shù)能囈_了,我的“馬”瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一躍上前,大喝一聲“將軍”,就這樣把爺爺?shù)摹皩ⅰ壁s了出來(lái)。這時(shí)爺爺才發(fā)現(xiàn)自己中了計(jì),近前一將-驕傲輕敵的外公被我打敗了。我暗自欣喜,好在我讀了《三國(guó)演義》。

    《三國(guó)演義》告訴我們:只有“膽”也只是匹夫之勇;只有“識(shí)”也只是紙上談兵。作為青少年,時(shí)代的接班人,我們應(yīng)該做到有膽有識(shí)。這樣才能乘風(fēng)破浪,繼往開來(lái);實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,追求無(wú)限榮光。

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    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編精心整理的
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編給大家介紹
    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編為大家收集的方案范
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    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不僅僅是一份簡(jiǎn)單的文件,更是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己項(xiàng)目的全面思考和宏大愿景的體現(xiàn)。接下來(lái),小編為大家推薦一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的好書,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
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    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
    寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
    當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范
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    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
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    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄?/div>
    寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有
    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為
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