人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
歌頌集團(tuán)的詩歌篇一
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——————您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
多謝！
歌頌集團(tuán)的詩歌篇二
莊嚴(yán)如晨曦
柔如江南的水聲
堅(jiān)如千年的寒玉
舉目時(shí)
她是皓皓明月
垂首時(shí)
她是莽莽大地
您的偉大凝結(jié)了我的血肉
您的偉大塑造了我的靈魂
您的一生是一次愛的航行
您用優(yōu)美的年輪
編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷
年年我都在您的深情里度過
在您的肩膀和膝頭嬉戲
您是一棵大樹
春天倚著您幻想
夏天倚著您繁榮
秋天倚著您成熟
冬天倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠
使四野永不荒野
母親您給了我生命
您是撫育我成長的土地
在悲傷時(shí)您是慰藉
在沮喪時(shí)您是希望
在軟弱時(shí)您是力量
在您小小海灣中躲避風(fēng)雨
您為我開闊了視野
您是我永遠(yuǎn)的摯友生命的動(dòng)力
您懷著愛憐謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)
您盡情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)
您沸騰的血液奔流不息
讓我沉浸在您的歡樂中
讓我享受在您的溫馨中
讓我陶醉在您的雙臂間
讓我偎依在您的懷抱里
悠悠的云里有淡淡的詩
淡淡的詩里有綿綿的愛
綿綿的愛里有深深的情
深深的情里有濃濃的意
如果母親是雨那我就是雨后的虹
如果母親是月那我就是捧月的星
母親是我生長的根
我是母親理想的果
我長大了母親的黑發(fā)卻似楓葉上的
寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡
捧掬我一顆心獻(xiàn)給您
愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活
愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間
愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田
一片綠葉飽含它對根的情誼
一首頌歌濃縮我對您的敬愛
讓您心中的花朵盛開如云
讓芬芳伴您走過悠悠歲月
歌頌集團(tuán)的詩歌篇三
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣蠋煹母兄x是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師 。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章。因?yàn)椋@是在有5020年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意;送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章。因?yàn)椋@是在有5020年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
歌頌集團(tuán)的詩歌篇四
敲響肉身寶殿的古鐘，渾厚而清亮的音韻由遠(yuǎn)及近，穿越兩千年悠悠歲月和20年繽紛花季，在長河之濱，九華之巔，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在我的心中凝結(jié)一個(gè)美麗的名字：池州！我們以”妙有分二氣，靈山開九華”的歌喉；以”清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂“的音韻雋永您歷史歲月的輝煌，唱響您山河亮麗的風(fēng)景。我們以岳飛的一首《池州翠微亭》，以包拯的一腔正氣歌，以凌霄的一聲吶喊，以姚爺爺?shù)囊粋€(gè)祝福唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不撓的尊嚴(yán)與神圣。我們以翠微亭下的那束鮮花；以清溪河畔的那縷柳條；以平天湖中的那抹靜水；以牯牛降澗的游魚細(xì)石；以大王洞里的乳白鐘櫚，裝扮您美麗嬌嬈的容顏。親愛的池州，讓我們以杏花春雨的手，編織樟樹灣迷人的傳說；讓我們以儺戲中粗獷的喉嚨，唱響千載詩人地朝朝暮暮澎湃的激情。我愛你——池州！因?yàn)槟阈沱惖娘L(fēng)光贏得了“山川秀麗甲江南”的美譽(yù)。牯牛降，因其秀美的風(fēng)光和美妙的神話傳說，被譽(yù)為華東最后一塊原始森林；平天湖，煙波浩淼、山青水碧、有“小杭州”的美稱，而新開辟的水上游樂項(xiàng)目，更是驚險(xiǎn)、刺激，令人留連忘返；秋浦兩岸，林莽蔥籠，生態(tài)原始，灘多浪急，是一處集歷險(xiǎn)、探幽、獵奇、拾趣于一體的漂流勝地，號稱“中國華東旅游第一漂”；地下河溶洞蓬萊仙洞被譽(yù)為“洞穴奇觀”；池陽勝境丹峰聳立，竹海茫茫，顯示出大自然的神奇，令人嘆為觀止；而隨著池州主城區(qū)水系貫通工程的實(shí)施，池州將向世界呈現(xiàn)“城在山水中、山水在城中”這樣的美景。入夜，池城的河燈和湖燈交相輝映，游船乘著涼風(fēng)穿梭在造型新穎的橋梁和亭臺之間，仿佛穿越歷史的隧道把古老和現(xiàn)代對接。我愛你——池州。因?yàn)槟闶侨绱说那啻簥^進(jìn)，充滿了生機(jī)活力。短短20多年，池州山河舊貌換新裝。你看：那一條條村村通公路，跨過崇山峻嶺，為鄉(xiāng)村農(nóng)家送去燦爛之光。那寬敞的滬渝高速合九黃高速，穿山澗、跨平川，成為快速通道，連接著省內(nèi)外市場。九華飛機(jī)場的興建，縮短了世界的距離，你看看：高樓大廈拔地而起，城市建設(shè)濃墨重彩。從上海城到波斯蔓，再繞香港城，去領(lǐng)略新加坡花園的美麗。還有那煙柳公園里，濕地廣場上，人們在鍛煉、舞蹈、散步、觀賞如畫美景，生活得一天比一天美。
曾幾何時(shí)，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國無外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄！十七星的`武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，您方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！
激情燃燒的歲月，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔！江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心！千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。
先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人！今天，祖國蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著您——————鮮艷的五星紅旗；您屹立于世界的東方，不管身邊的風(fēng)云如何的變幻，始終堅(jiān)定地沿真理的方向昂然飄揚(yáng)！您飄揚(yáng)在香港會展中心，您傲然于玉樹的廢墟之上；您激蕩在鳥巢的上空；您擎柱于神七翱翔的蒼穹！我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人！我靈魂的纖繩，永系著您風(fēng)帆的桅桿；我手中的彩筆，永摹著您莊重的風(fēng)姿！面對飄揚(yáng)的國旗，我們早已把自己溶入母親炙熱的胸襟。我們對您的眷戀矢志不移，如果有千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進(jìn)您的懷抱。用您的風(fēng)雨之聲做語言；用您的自然之形做文字；以您的土地做膚色；以您的五岳做骨骼；選擇您的辛勞當(dāng)痛苦；選擇您的幸福當(dāng)快樂！
五星紅旗，我為您驕傲，我為您自豪！
那么，我的器又將如何存在。我艱難地喘息，淚流滿面地呼喊。器不再，靈魂的依歸不再，我用什么面對——破繭化蝶般，撕開這壓抑的黑夜，噴薄而出的正是絢爛的朝陽。曙光的出現(xiàn)是希望的起航。我驚訝于那一瞬間血紅的凄慘壯烈，就如一場保衛(wèi)的誓死之戰(zhàn)，無所畏懼的民族骨氣那一刻斗志昂揚(yáng)。我也恰好在尋找這樣的器，將我的靈魂罩于其中，并接受洗禮。然后，然后的一切都順理成章而令人欣喜。當(dāng)大自然的靈氣會與空靈的海濱，這正是生機(jī)勃勃的時(shí)刻，一切都在復(fù)蘇，山川草木，經(jīng)濟(jì)文化，創(chuàng)造更新，自尊自信。臉變得淚痕漸干，透過朦朧的雙眼，苦苦探尋的我感到金色的暖意。周圍的景色像意氣風(fēng)發(fā)的求學(xué)者，大步向前卻不失沉穩(wěn)。雜亂的卵石砌成摩天的建筑，細(xì)碎的沙石堆出平坦的公路，干得淚痕劍干的時(shí)刻靈的海濱喜揚(yáng)鮮血淋漓，清涼的海風(fēng)吹動(dòng)絢麗的衣襟，調(diào)皮的浪花送來美味珍饈……我為這一切而傾倒，為她煥發(fā)的新的內(nèi)涵而迷醉不已。生于斯，長于斯。我在這里修行，我在這里尋找靈魂的歸宿。我以為自己已修煉的太上忘情，卻還是為這的魅力所折服。不過是隨意的一次漫步，點(diǎn)滴山水間，卻見證了她于千年之間的成長，是雍容華貴，是隱忍頑強(qiáng)，是意氣風(fēng)發(fā)。胸膛中嘯出一個(gè)民族的神光，用看穿歷史風(fēng)塵的雙眼清醒的迎接明日的落霞虹霓。這就是器！以處變不驚的胸懷容納迷茫的你我，用人后的母親之德安撫年少的我們。她的溫柔沉默恰是我靈魂的依歸，走過榮華也走過衰敗的步伐如此堅(jiān)定的走向明天。如此堅(jiān)定，這生命奔走之器。尋找時(shí)才發(fā)覺，我已在她溫柔的懷抱中沉睡多年。我們尋找的，都是同一個(gè)器。
歌頌集團(tuán)的詩歌篇五
今天是個(gè)不平凡的日子，是個(gè)神圣的日子。在這偉大的節(jié)日里，我們應(yīng)該向我們的母親表示點(diǎn)什么。時(shí)空阻隔，我們不能送上一束康乃馨;但是，我們可以用筆把我們的心捧出來，奉獻(xiàn)給我們敬愛的母親。
讓我們一起來回憶幾個(gè)有關(guān)母親的故事。
在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子，但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起孩子的生命空間!
在龐貝古城的挖掘中，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坑，是母親躬著腰保護(hù)孩子的形狀。原來曾經(jīng)有一次火山爆發(fā)，巖漿洶涌而至，母親最后還要用柔弱的身軀保護(hù)孩子!
無獨(dú)有偶，中國唐山大地震時(shí)，一對父母雙手托起水泥橫梁，孩子得救。當(dāng)救助人員把孩子抱走后，那水泥橫梁才轟然落下，父母雙雙而去。那橫梁，在正常情況下，兩個(gè)大力士也舉不起來!
有一個(gè)孩子，在五樓玩耍，當(dāng)他看到媽媽買菜回來經(jīng)過樓下，伸手要媽媽抱，從樓上摔了下來!媽媽驚叫一聲，扔下籃子，飛快跑去，接住了孩子!事后，電視臺的記者要拍下這一過程，可母親怎么也跑不了那么快，只有在危急時(shí)刻才使母親迸發(fā)出超人的能量!
有一個(gè)年輕人交了女朋友。為考驗(yàn)他的忠誠，女孩要他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求，一句話沒說，把心掏了出來。路上，兒子摔倒了，聽見媽媽的心在問：“孩子，你摔疼了嗎?”這就是無私的母愛!母親把一切都給了孩子!
我的媽媽是一個(gè)淳樸善良的農(nóng)村婦女。她深愛著我們兄妹幾個(gè)，可我從沒有特別的感覺。但在這個(gè)節(jié)日前，我無意中翻到一封妹妹的來信。這封信是在我剛參加工作時(shí)由她和媽媽合寫的。開頭是“哥，媽媽想你。下面是她親手寫的信。”媽媽叮囑我要干好工作，家里妹妹們正在織毯子掙錢，希望我心胸要寬廣一些。那時(shí)我哪里知道心疼母親，在外花錢如流水。媽媽的信我竟然沒有一點(diǎn)印象!媽媽有幾十年沒有拿筆了，她寫字有多艱難!花費(fèi)有多長時(shí)間!那伏案吃力地寫信的情景是個(gè)什么樣的情景啊!念及以往，我的淚水不覺流淌了下來。
我們的母親是平凡的，但在我們的眼里心里是偉大的。我們每個(gè)人的母親都是唯一的，都是獨(dú)特的，比起李鵬、朱德的母親毫不遜色!回憶母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織起一張愛的網(wǎng)，使我們的生活灑遍愛的雨露。讓我們用筆來傾訴對母親的至愛情懷吧!
歌頌集團(tuán)的詩歌篇六
今天我演講的題目是：拒絕崇高。
寫這篇演講稿的時(shí)候，隨手在網(wǎng)頁上敲了“歌頌教師”四個(gè)字。立刻，屏幕上出現(xiàn)了7萬多條搜索結(jié)果。于是，在一種極度的滿足之中，我感受到了自己所從事的這個(gè)職業(yè)的崇高與偉大。
從古至今，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺前的昏倒。所以，在小學(xué)生關(guān)于理想的作文里，孩子們大都會無比憧憬地說：長大后我要當(dāng)一名教師!
但是，當(dāng)我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上教師的崗位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實(shí)和美好理想之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現(xiàn)實(shí)中瑣碎而卑微的事情。講臺上，我們激情的闡述完關(guān)于道德、理想和人格;私下里，我們卻小心翼翼地盤算著工資和分?jǐn)?shù);下班后，我們還得趕到菜市場，和精明的小販討論關(guān)于白菜的價(jià)格。
就這樣，在現(xiàn)實(shí)的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的學(xué)生，老師們無聲無息地在講臺上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大，也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號。當(dāng)時(shí)下年輕的姑娘們把“堅(jiān)決不找教書的”作為愛情宣言時(shí)，作為中學(xué)教師，我非但沒有感覺到這個(gè)“太陽底下最光輝職業(yè)”所帶來的溫暖，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。
所以，在活生生的現(xiàn)實(shí)面前，曾經(jīng)那個(gè)關(guān)于崇高與偉大的夢想破滅了。我對自己說，別傻了吧，這原本就是一個(gè)極其勢利的社會。戰(zhàn)爭年代，當(dāng)兵的就是最可愛的人;非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個(gè)花心的男人，按其需要發(fā)生著固有的改變。而無論怎樣，廉價(jià)的口號都始終掩蓋不了事實(shí)上的卑微。所以，我在心里時(shí)常提醒自己：你只是一個(gè)教師，一個(gè)普通而平凡的教師。
當(dāng)把自己的位置擺正之后，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關(guān)于師風(fēng)師德。
既然教師也只是一個(gè)個(gè)平凡的人，只是一個(gè)個(gè)卑微而渺小的生命，那么我們也沒有必要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下，拿自己當(dāng)佛龕上與“天地君親”并列的神。
我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態(tài)。沒必要通宵達(dá)旦批改作業(yè)，沒必要放棄休息義務(wù)補(bǔ)課，更沒必要頂風(fēng)冒雨背學(xué)生過河……有病就及時(shí)去醫(yī)院吧，干嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點(diǎn)可憐的工資可經(jīng)不起大病的折騰啊!
既然我們只是以教書為職業(yè)的普通人，那么就讓我們做一個(gè)平凡的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)遵紀(jì)守法的人，一個(gè)勤勞本分的人，一個(gè)寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講臺上宣講著崇高，卻在背地里卻干著猥瑣的勾當(dāng)!
所以，讓那些口號似的崇高和偉大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說：每天早上八點(diǎn)一刻你按時(shí)到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責(zé)了嗎?每天孩子們上交的作業(yè)你認(rèn)真批閱了嗎?如果做到了，那么我們便可以在每個(gè)夜晚來臨時(shí)心安理得地睡去，我們便無愧于良好的師風(fēng)師德!
三年前，去一所很有名氣的中學(xué)參加面試，校長問我：你的人生格言是什么?我回答：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最后一關(guān)，我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我說錯(cuò)了話，他們期望的答案應(yīng)該是“為教育事業(yè)而奮斗終身”之類的激昂語句。
但是，三年過去了，現(xiàn)在想起來，我仍然為當(dāng)年的答案得意。即使是上帝本人，難道他當(dāng)一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數(shù)多少，只要準(zhǔn)時(shí)地撞響了該撞的每一次鐘聲，那么這就是一個(gè)優(yōu)秀的和尚!
所以，最后我想說的是，作為普通而卑微的教師，我們不求崇高與偉大，但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作，這就是最好的師風(fēng)師德!
最后，請讓我用這樣一個(gè)問句為我的演講做結(jié)：老師們，今天的鐘，你撞響了嗎?!
謝謝大家，我的演講完了。
歌頌集團(tuán)的詩歌篇七
作為一名圣中的學(xué)生,一名充滿朝氣的時(shí)代新人，站在鮮紅的國旗下我對中國共產(chǎn)黨仰望宣誓:我要踐行中學(xué)生日常行為規(guī)范,心系祖國,熱愛學(xué)校,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),博學(xué)慎思,拼搏進(jìn)取,礪志篤行,自強(qiáng)不息,身在五中,熱愛五中,奉獻(xiàn)社會,成就人生.青春無悔,描繪人生花樣年華;激揚(yáng)文字,譜寫明天壯麗詩章!
今天我很榮幸站在演講臺前和大家共慶我們黨的xx歲生日，我驕傲，因?yàn)槲覂?nèi)心有一個(gè)無法改變的信念,那就是——永遠(yuǎn)跟黨走,黨在我心中!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
歌頌集團(tuán)的詩歌篇八
大家好！
今天我演講的題目是《母愛》。
母愛是一個(gè)永恒的話題，即使是在重男輕女的古代，這個(gè)詞也以其不滅的光芒吸引著文人的筆墨。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母愛，“兒行千里母擔(dān)憂”是母愛，“孟母三遷，則鄰而處”還是母愛，于是這種感情被古人推向了神圣的極致。
同學(xué)們，然而今天，對我們來說，母愛的地位何在呀？各位在座的，當(dāng)我們一回家就吃上可口飯菜的時(shí)候，當(dāng)房間總是被默默整理的時(shí)候，當(dāng)我們穿著干凈衣服上學(xué)的時(shí)候，我們是否像習(xí)慣于陽光的撫育一樣習(xí)慣了母愛的滋潤？在心安理得地接收的同時(shí)，又有多少人想到應(yīng)該去回應(yīng)那一份親情？沒想到今日的母愛，地位竟如此尷尬。這正是因?yàn)槲覀兊哪抗舛季劢褂谛@，聚焦于游戲，聚焦于娛樂圈，以至忘記了報(bào)答近在身邊的母愛。但是，我相信你們一定沒忘吧！
提到感動(dòng)中國，很多人都會想起姚明，但有一個(gè)名字也同樣應(yīng)當(dāng)記住，那就是田世國。為了讓母親不再受病痛的折磨，他竟毅然捐出了自己的腎。在忍受巨大痛苦的同時(shí)，他這么說道：“只要母親活著就是我最大的動(dòng)力。”若是他的母親聽到了這句話，想必會熱淚盈眶吧。田世國這一壯舉，足可與古人的舍生取義相媲美，而反觀并不需要以腎救母的我們，又應(yīng)用什么方式來報(bào)答母愛呢？也許我們可以從小處做起。放學(xué)后的一句問候，能使母親感到溫暖；熱乎乎的一杯清茶，能清涼母親的心；面對面的一次閑聊，能夠化解母親的勞累；生日里的一張賀卡，能讓母親露出笑臉。你可能認(rèn)為這些都太微不足道了，根本不能表達(dá)什么。沒錯(cuò)，這些都是微不足道的小事，但如果持之以恒，這涓涓小流終將匯成愛的汪洋大海。
其實(shí)，就算我們竭盡全力來報(bào)答母愛都不過分。要知道，小烏鴉長大后尚能對喪失覓食能力的父母全力供養(yǎng)，這被稱為“烏鴉反哺”，那么作為有“萬物之靈掌”之稱的人，難道我們在對父母盡孝方面還不該做的強(qiáng)過烏鴉百倍千倍嗎？我們應(yīng)該好好反省。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！因?yàn)樵谖覀冃闹心赣H應(yīng)該都是我們的奇跡！不要等到我們失去他們的那一天才發(fā)現(xiàn)我們不曾做的還有很多很多…讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會感恩吧。真心的為母親做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個(gè)笑話！
讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想母親的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常配在母親身旁！
我的演講完畢，謝謝大家。
歌頌集團(tuán)的詩歌篇九
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵。
一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。
在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
作為一名教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我腳掌上長瘡，因手術(shù)失誤，腳掌上鼓起兩個(gè)乒乓球大小的水泡，一舉步，一投足，腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情。半個(gè)月中，我沒有請一天假。晚上，我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n；白天，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。課下，我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳；課上，我斜撐在講臺上始終面帶微笑，鎮(zhèn)靜自若，將疼痛置于腦后。學(xué)生們被我的精神和舉動(dòng)感動(dòng)了，每堂課前都爭著扶我進(jìn)教室，每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場面不只發(fā)生在一個(gè)班，不只是一節(jié)課，而是十個(gè)班，幾十節(jié)課。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶，愛是人間最寶貴的財(cái)富。正是學(xué)生對我的這份愛的重荷化作了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作動(dòng)力，使我更愛我的學(xué)生。
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。當(dāng)班主任，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物，以解她們?nèi)济贾保荒奈粚W(xué)生病了，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心；學(xué)生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；學(xué)生冷了，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開；無論誰過生日，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛。
當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少個(gè)中午，我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué)；數(shù)不清有多少個(gè)夜晚，為了給學(xué)生訓(xùn)練，我無暇檢查女兒的作業(yè)，深夜只好對著女兒寫的“媽媽，請檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有，更何況我是一個(gè)年輕的母親！我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧，但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學(xué)生。
一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評。我經(jīng)受了工作之苦，但更品嘗到了工作之樂。
謝謝大家！
歌頌集團(tuán)的詩歌篇十
大家好!
我叫姜輪，來自六年級三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎?地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實(shí)還有一段距離。 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊(duì)推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當(dāng)社會文明禮儀先鋒。 老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。