紅色教育心得體會通用(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

紅色教育心得體會通用一

在“八一”建軍節即將到來之際，黨支部組織主題黨日活動，為一位退伍軍人老黨員過“政治生日”，并邀請他分享入黨的經歷和心路歷程。這位有著41年黨齡的老黨員侃侃而談。

家庭影響了我，在心中種下了信念的種子

我的父親是村里的干部，也是一位鄉村醫生，為人正直、善良、誠實，在我的印象中，他始終堅持幫助鄉里鄉親，為他們解答問題、解決難題，一直用行動言傳身教影響著我，使我明白，助人為樂是一種高尚的道德品質，也是一件幸福的事情，要讓內心充滿愛，以自愛之心反省自己、以仁愛之心對待他人。生在紅旗下、成在新中國，從小接受紅色基因的熏陶，這也為自己以后努力做好三件事種下了信念的種子：愛黨，做中國共產黨事業的忠誠信仰者和堅定捍衛者;愛祖國，為祖國的繁榮富強貢獻智慧和力量;愛人民，努力做到體恤體諒弱者、寬容他人、禮讓他人、關愛他人。

軍隊培養了我，讓我履行了一名軍人黨員的圣神職責

我高中畢業后便入伍當兵。1979年，中越邊境自衛還擊作戰爆發，同年7月我光榮加入了中國共產黨，那是我一生中最重要的時刻，“聽黨指揮、保家衛國、能打勝仗、服務人民”深深地融入了我的血液，我將青春獻給黨、我將生命獻給黨，當時我和戰友在戰場上敢于犧牲、英勇無畏，人民軍隊以“頭頂邊關月，心系天下安”的如磐初心，“為民甘灑血和汗”的使命擔當，贏得了最后的勝利。在自己的軍旅生涯中，我深深地感受到，中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的政黨，無論在戰場還是訓練場，我都時時處處以黨員標準衡量和要求自己，帶頭示范作表率，爭當優秀標兵，收獲了進步與成長。

到地方工作，為民服務不“退伍”

服從組織安排回到地方后，與群眾打交道便成為了工作日常。剛到新的工作崗位不是很適應，通過向領導、同事、群眾學習請教，在實踐中不斷提升本領、積累經驗，從一開始對群眾工作的“一竅不通”到后來的“打成一片”，我深深體會到：“金杯、銀杯不如群眾的口碑，金獎、銀獎不如群眾的夸獎。”要想得到“為民服務”的這塊“金字招牌”，樹牢黨員干部的良好形象，就必須“身入”基層、“心入”群眾，扎扎實實投入到群眾工作當中，與群眾想在一起、干在一起、樂在一起，用點滴小事、用擔當作為、用敬業奉獻，贏得老百姓的認可。如此，每個崗位都將是出彩的舞臺，每個工作都必是精彩的選擇。

退休后，在發揮“余熱”中傳遞正能量

退休已經3年了，對一個老黨員來說，我始終堅持“退休不褪色”的理念，去發揮余熱，做到老有所用、老有所為。向組織提建議、獻良策，積極參加組織生活;對群眾宣傳好黨和國家的政策，傳達正能量;協助開展文明創建、傳承黨的優良作風、弘揚優秀傳統文化、培育和傳承優良家風、關心教育青少年等工作。以后，我也會繼續以微薄之力為黨分憂、為民服務。

如今，中國共產黨已有9000多萬黨員，我以身為其中的一分子為榮耀，希望廣大年輕的黨員干部接續奮斗、擔當作為，去書寫每一段無愧于時代和人民的華彩篇章。

紅色教育心得體會通用二

延安，是紅色之火的發源地，從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領導、指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。

延安精神就是以中國共產黨為核心，在為解放中國的斗爭中，在陜北延安所體現出來的精神，它繼承發展了長征和井岡山精神，使之升華到一個全新的境界。

延安精神就是自力更生、艱苦奮斗的創業精神，就是全心全意為人民服務的精神，就是理論聯系實際、不斷開拓創新的精神，就是實事求是的思想路線。

延安精神沒有過時，也就是說它在現時代仍然有著偉大的現實意義，在這個時代里，我們通過十年改革，取得了舉世矚目的巨大成就，同時也暴露出一些社會問題。延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統，弘揚時代精神具有強大的社會效應。

延安精神引導和哺育無產階級革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，激勵著一代又一代中國共產黨人為實現民族獨立、人民解放和共產主義遠大理想而前仆后繼，英勇奮斗。延安精神引導和哺育無產階級革命者堅持自力更生、艱苦奮斗的創業精神，使革命力量由小到大，由弱到強。延安精神把共產黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中，官兵一致，軍民一致，水乳交融，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的最大政治優勢。

在新世紀新階段，全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的偉大征程中，延安精神不僅不能丟，而且要大力提倡，大力弘揚，使之成為中國共產黨在新的歷史條件下團結和帶領人民不斷開創中國特色社會主義新局面的精神動力和中華民族的精神支柱。

多少年過去了，延安仍是人們心中的燈塔，延安精神永放光芒，毛澤東思想永存，為人民服務萬歲，延安中央大禮堂雄壯的"國際歌"聲響徹四方。延安精神，照耀著后人奮力前行。

紅色教育心得體會通用三

陜西寶雞市充分發揮紅色電教片在“不忘初心，牢記使命”主題教育中鑄魂助力作用，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，組織人力，挖掘本地革命題材和紅色教育事跡，拍攝制作了弘揚艱苦奮斗、敢于擔當，不怕犧牲的馮家山黨性教育片

《激情歲月映初心》，反映解放戰爭時期革命英雄不怕犧牲的電教片《扶眉戰役》，反映彭德懷等老一輩革命家在西府出擊時在鳳翔縣紫荊村生活戰斗，關心愛護群眾得到群眾擁護支持的電教片《難忘的紫荊村》。市委主題教育辦公室發文，將三部電教片作為主題教育的黨性教材，全市各級黨組織認真組織黨員干部群眾收看1萬多場次，組織黨員深入對照檢查，通過學習革命事跡，培育紅色基因，教育黨員干部，筑牢初心使命。

（尚維杰）

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紅色教育心得體會通用四

在路上的最后一天，我們在一個青翠的山谷中間一個村子里歇腳吃中飯，所有的孩子們都來看他們頭次看到的洋鬼子。我決定考他們一下。

“什么叫共產黨員？”我問道。

“共產黨員是幫助紅軍打白匪和國民黨的人。”一個10歲左右的孩子開腔道。

“還有呢？”

“他幫助我們打地主和資本家！”

“那么什么叫資本家呢？”這個問題可難住了一個孩子，可是另外一個孩子回答說：“資本家自己不干活，卻讓別人給他干活?！边@個答復也許過分簡單化了，不過我繼續問：

“這里有地主和資本家嗎？”

“沒有！”他們都齊聲叫道，“他們都逃跑了！”

“逃跑了？怕什么？”

“怕我們的紅軍！”

“我們的”軍隊，一個農村孩子說“他的”軍隊？顯然，這不是中國，但是，如果不是中國，又是什么國家呢？我覺得這是不可信的。誰把這一切教給他們的呢？

我后來看到紅色中國的教科書和遇到“圣誕老人”徐特立時，終于知道了是誰教給他們的。

（知秋摘編自《紅星照耀中國》，人民文學出版社2017年版，埃德加·斯諾/著）

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紅色教育心得體會通用五

4月3號，在我們黨支部的組織下，我們支部所有黨員去西安烈士陵園掃墓，這次活動對我們黨員的發展具有重要的教育意義。使我對黨員身上的義務與責任有了更充分的理解。我們不僅僅要敬仰那些烈士，更要學習他們那種為革命、為祖國、為人民犧牲一切的信念。

在解說員的帶領下，我們參觀了烈士陵園紀念館，令我非常震驚的是許多烈士只有20多歲，他們為了革命為了祖國的解放獻出了自己寶貴的生命，雖然在每個地方只有幾分鐘的參觀時間，但我對他們所做出的感人事跡都有了一定的了解，他們當中不僅僅有革命時期為革命而犧牲的同志，也有在解放后為了人民的安危而犧牲的。其中我記憶最深的一個女共-產-黨員，為了救一名兒童而被鍋爐爆破炸死的，他犧牲時只有24歲，正是青春年華享受美好生活的時期，但她卻永遠的離開了這個世界，為人民而死雖死猶生在她身上實現了。她使我們生活在和平年代的黨員應該學習的，她的精神令我們敬仰。

我們生活在和平年代，沒有戰爭年代的戰亂不能向戰爭年代犧牲的烈士一樣為了光榮的革命事業而犧牲，但我們作為共-產-黨員同樣可以體現自己的價值，我們要向那些烈士學習，時刻準備為人民犧牲一切，把人民利益看得高于一切。

我們作為當代大學生黨員，應該學習英勇無畏的烈士精神，在各方面都要起到帶頭作用，在學習上，我們要刻苦努力學好專業課程，為祖國明天的建設積聚力量，在生活中，我們要關心身邊的每一位同學，在他們需要幫助的時候伸出援助之手，在思想方面，我們要積極進取永遠與黨保持一致，認真學習黨的理論知識武裝自己。

不是只有轟轟烈烈的事跡才能體現一個優秀黨員的品質，只要我們從小事做起，時刻為人民服務，踐行自己的誓言，為黨和人民的事業犧牲一切永不xxx，做到一個共-產-黨員應有的品質就是一個好黨員。我們會為之努力的。參觀紅色革命教育基地心得體會二

爬過井岡山，參觀過西柏坡，聽過南街村王宏斌書記的講座,……著實去過不少紅色教育基地，每個地方都給予我不同的感受，每個地方都有一些故事戳中我的淚點。紅旗渠，跟別處不同。11月27日宣傳司黨支部全體到河南安陽紅旗渠集體學習。對紅旗渠的了解，讓我從“一條煙”(一種叫做紅旗渠的香煙)變成了一座精神豐碑。

懸崖峭壁上的水長城。遠望紅旗渠，就像一條長蛇在太行山的懸崖峭壁上蜿蜒盤旋，說紅旗渠是世界第八大水利奇跡，一點都不為怪。漫步在紀念館，聽紅旗渠的兒女講述先輩們的英雄故事，就像在經歷一次精神洗禮。60年代初，在中國經濟社會環境極為困苦的時期，一位名叫楊貴的書記帶領林州人展開了一場“千軍萬馬戰太行”的偉大行動。雖然沒有經過充分的論證，但引漳入林從設想到行動，在最短的時間里，得到了林州人高度一致的支持，立下“大戰八十天引來漳河水”的誓言。我第一次掉了眼淚，沒有強烈的吃水、用水的愿望，怎么能夠凝聚這樣的共識?紅旗渠在意料之中、意料之外延長了工期，用了近十年的時間。但每家每戶的付出，每一個刻在石塊上的名字，都用自己的血汗兌現了承諾。楊貴書記身先士卒戰斗在工地上，直到八十多歲的母親去世才答應離開工地回家奔喪;工程師吳祖太日夜繪制施工圖紙，沒來得及見到新婚妻子的最后一面，就獻出了自己年輕的生命;為了“有臉吃上紅旗渠的水”有人家把十五歲的孩子送上工地，卻再也沒有等到孩子的歸期;……一路淚水漣漣，直到那張萬人歡xxx旗渠通水的照片浮現在眼前，感動的淚水化作發自內心的喜悅。真希望自己也生在那時，可以為了一個偉大的夢想奉獻和付出，可以在現場分享勝利的喜悅。

勞動人民智慧的結晶。紅旗渠精神被概括為了十六個字“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”為后人所傳頌，其中的開拓創新最讓我震撼。如此浩大的水利工程，且不說國家財政只占百分之十五，人力、物力、財力都是舉全縣之力，光是這一工程中體現出的勞動人民的智慧就足以讓人震撼。沒有先進的水利測量工具，就發明了用臉盆、板凳和水組合成的測量工具;為了盡快完成四千多米長的通道，從山頂掘了十三口井把兩個工作面變成了二十六個工作面;紅旗渠長藤結瓜的探索，將這項工程打造成了“引、蓄、提、灌、排、電、景”一體的大型灌區。除此以外，與山西省政府簽訂的補償協議被譽為“最早的拆遷補償”，修渠過程中責任到生產隊、到村、到戶的做法，與十多年以后農村的家庭聯產承包責任制有異曲同工之妙。不能不由衷地說，紅旗渠是勞動人民智慧的結晶。

太行山上的五部曲。戰太行-出太行-富太行，美太行-福太行。靠著紅旗渠精神名揚天下的林縣兒女們并沒有躺在先輩們的成績上睡大覺，而是奏響了與我國時代發展步伐相一致的五部曲。六十年代，千軍萬馬戰太行解決生存問題，七十年代千軍萬馬出太行解決溫飽問題，改革時期千軍萬馬富太行解決發展問題，新時代千軍萬馬美太行、福太行，一個與時俱進的林州縣向全國人民宣布：紅旗渠精神永不過時、歷久彌新、永放光芒。

青年洞里的回聲。踏著腳下的青石，扶著兩邊的欄桿，一路走到青年洞，仰望石壁上的中國xxx黨旗，每一個人都舉起了右拳，氣壯山河的聲音在山谷中回蕩：我志愿加入中國xxx，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不xxx。

回程，這次活動已經成為過去，紅旗渠卻成了一座精神豐碑。循著紅旗渠精神照耀的大路，心中無比明亮，國運昌盛、四海升平不僅僅是一種愿望，更是鏗鏘有力的回答：這樣的中國夢，算我一份!參觀紅色革命教育基地心得體會三

4月28日，公司黨委組織預備黨員到烈士陵園掃墓。此行我感受非常深刻!

我們懷著沉痛的心情向那些永垂不朽的烈士表示崇高的敬意。傾聽著他們的英雄事跡，了解我們的人民烈士視死如歸、勇往直前的無畏精神，心中有點顫抖，使我感覺自己的渺小。常言道：“一個人的肉體倒下了，然而精神長存。”這句話正好映照在烈士身上，顯得如此的恰如其分。

站在紀念碑下，我們默哀，向烈士致敬，心隨著平靜的音樂輕輕地走著，沒有豪言壯語，有的只是心中那份深深的哀痛與崇高的敬意。聽著他們的事跡，使我的心豁然開朗，明白了我們的人民烈士為了解放全中國，為了國家，為了人民，他們拋頭顱，撒熱血，用自己的鮮血染紅了五星紅旗這面旗幟。為了勝利，他們獻出了自己的生命，而我們現在唯一可以做的就是心靈的感激，使他們的在天之靈得到慰藉?？粗麄兊恼掌凸适拢@得那么的年輕，也許生活中一件瑣碎的小事會激起你心中層層波瀾，然而隨著時間的默默流逝，便淹沒在歷史的長河中，然而這次經歷卻不比往常，它的莊嚴與肅穆，它的可歌可泣，它的啟發與感悟將在我的記憶中永存。

跟他們的事跡相比，我們在工作中、生活中遇到的困難又算什么?可是在他們的背后，我們所謂的付出顯得那么的微不足道?；叵肫鹨郧?，生活中或工作中，一遇到困難就氣餒，就放棄，現在看到這些烈士們，比起他們，自己就是幸福天使，生活在偉大祖國的懷抱里。

聯想自己，在以后的工作里，更要向那些烈士學習，學習他們的勇往直前精神，把他們的精神發揮到自己的實際工作中去。發揚吃苦耐勞的精神，吃苦在前，享受在后的思想!樹立好正確的人生觀，世界觀，價值觀。始終把個人工作事業放在第一位，全心全意為人民服務。對自己的工作要求嚴謹，認真負責，以集體利益為奮斗目標，不求個人主義，廉潔自律，創新自我，不斷提升自我、超越自我，真正發揮黨員干部的模范代頭作用，為公司又好又快發展貢獻自己的力量。

紅色教育心得體會通用六

一、紅色教育；愛國主義（包括革命傳統教育）是中華民族的光榮傳統；但是，在目前學校的教育體系中，我們過分地強調了學；我們認為，愛國主義教育針對當前青少年學生的實際心；

二、成立強有力的領導小組，明確職責；校長親任學校紅色教育領導小組組長，在校長領導下，；組長：陳毅力（校長）：負責學校層

高舉愛國主義偉大旗幟重塑祖國花朵美好心靈

筧川小學紅色教育工作方案

愛國主義（包括革命傳統教育）是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

但是，在目前學校的教育體系中，我們過分地強調了學生的語文數學英語的基礎應用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統教育。愛國主義教育的缺失給我們學生的價值觀、責任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義在校園開始橫行，因此，重塑學生正確的道德觀、價值觀，樹立愛國主義教育在學校德育體系中的核心地位已經成了當前學校德育教育的當務之急。正是基于這樣一種認識，我們學校經過慎重考慮，決定在全體學生中重啟以愛國主義教育為核心的新時期青少年道德教育，并將這一設想納入學校的中長期教育發展規劃。

我們認為，愛國主義教育針對當前青少年學生的實際心理狀況具有振聾發聵的警醒作用，如何加強、改進、創新愛國主義教育和革命傳統教育，已經成為新時期學校教育體系下德育教育需要探索和突破的核心內容。為了持續有效的推進學校的德育教育，抓好學校特色

工作，打響我校紅色教育的品牌，將紅色教育向縱深推進，使紅色教育能在我校扎根、開花乃至結出碩果，扎扎實實地創出成效，特結合我校的實際情況，擬定了該方案。

校長親任學校紅色教育領導小組組長，在校長領導下，領導小組成員各司其責，具體負責每個階段學校在紅色教育方面的規劃、活動設計、特色活動等方面的指導、安排。確保學校特色建設工作正常有序的開展，并向更高層次的發展，進一步提升學校的特色品味。小組成員及分工如下：

組長：陳毅力（校長）：負責學校層面紅色教育的統籌工作副組長：施國華（副校長）王小敏（少先隊大隊輔導員）：協同學校各部門，具體負責紅色教育在學校的具體實施。

組員：

1、各班中隊輔導員：負責紅色教育內容在本中隊的具體實施，并做好班級紅色教育的資料收集整合。

2、盧建陽（辦公室主任）趙岳相（教導處干事）：負責紅色教育的影像記錄、新聞報道撰寫。

3、林升（總務主任）：活動后勤保障、器材準備。

目前，學校都在大力進行和諧校園建設。和諧校園是以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校與社會互動、教與學

相長、自然與人文共融、學校各項事業協調發展的整體效應。我們把開展學校紅色教育與建設和諧校園有機結合，我們認為開展紅色愛國主義教育有利于和諧校園的建設，而和諧校園的構建又能為愛國主義教育的實施提供絕佳的外部環境。

（一）學校為愛國主義教育確定思路，營造和諧校園文化環境和諧的校園文化環境既包括校園物質設備建設，也包括精神文化建設。開展學生愛國主義教育，首先我們賦予愛國主義教育以時代內涵，明確愛國主義教育目標，創新愛國主義教育思路，創設愛國主義教育的環境和氛圍，使學生時時處處都受到愛國主義教育和熏陶。其次以愛國主義思想指導學校規章制度的制定和執行，

將愛國主義精神融入到學校的優良傳統、辦學思想、校訓和校風中，有意識營造集體主義和社會責任意識，愛國主義的價值取向和輿論風氣以及審美觀念。最后我們通過校園基礎設施的建設，營造愛國主義教育的良好氛圍。設計校園愛國主義人文景觀，使教室、圖書館、學生宿舍等成為愛國主義教育的陣地；通過廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，開辟愛國主義教育專欄，宣傳愛國英雄人物及其先進事跡，宣傳中華民族的光榮傳統、奮斗歷史和社會主義祖國建設成就；加強校園網絡建設，用科學的愛國主義思想信息占領網絡陣地，為愛國主義教育創設全方位的校園環境。例如：上學期，我校就在學校的走廊張貼了與紅色教育相關的詩句、圖片；在學生的寢室懸掛了與紅色教育相關的故事、書畫；在各中隊簡介中提出紅色口號，并以與紅色教育相關的內容為中隊名稱??接下來，我校將準備在學校的圍墻上描繪一些革命英雄

人物、革命英雄故事等，使校園文化更加具體化、全面化。將紅色教育體現在每個細節上，讓全體學生充分感受到紅色教育的氣息。

（二）以人為本，結合文化與思想政治教育對學生進行愛國主義教育構建紅色和諧校園要以人為本，愛國主義教育著眼點和落腳點在于引導、教

育和服務人，將以人為本的'思想始終貫穿于愛國主義教育的全過程。課堂文化教育是對學生進行愛國主義教育的主要渠道和基本環節。為此，我們特地開設紅色教育校本課程，充分發揮校本教材的作用。學校準備把紅色教育作為德育課程資源，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內容豐富、圖文并茂，適應兒童年齡特征的紅色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的紅色教育列入課程計劃，與語文、數學等課程一樣組織課堂教學。各年級開設每周一課時為紅色教育內容，內容分高、中、低三段，每一階段制定不同的學習目標，根據各年段的特點組織學生學習紅色文化，感悟紅色文化，踐行紅色文化，真正讓紅色教育走進課堂，使學生的思想道德素質得到明顯的提高。其他基礎課也要加強和滲透愛國主義教育內容，使學生在學習知識的過程中了解相關的國情，熟悉和了解祖國優秀的傳統文化、杰出歷史人物和愛國英雄，在學習同時潛移默化地接受愛國主義教育。

緊跟時事對學生開展思想政治教育工作，利用國內外發生的重大事件活動有針對性進行教育和引導。在5.12汶川地震中軍民團結一

致、眾志成城、無私無畏、不怕困難、勇于奉獻的精神是愛國主義精神的體現，地震中典型人物的英勇事跡也使得愛國主義在當代中國得到了弘揚。把握契機，大力弘揚地震中所反映出來的愛國主義精神，同時肯定學生的愛國熱情，培養為中華民族復興的責任感和使命感；鼓勵學生從小處、從實處做起，積極克服前進道路上的挫折，以百倍的勇氣投身于紅色校園、和諧社會、和諧祖國的建設中。在

進行愛國主義教育中注重的方式方法，對不同個性和特點的學生實施人性化的教育與引導。

（三）鼓勵學生開展各種活動，在社會實踐中接受生動直觀的愛國主義教育

紅色校園文化氛圍需要各種文化活動的開展來營造，積極健康、豐富生動的課外文化活動是愛國主義教育最直觀的教材。

要重視和加強班委會、少先隊組織的思想建設，充分發揮它們在課外活動中的主導作用。通過主題班會、少先隊活動等形式，對學生開展集體主義和愛國主義思想教育，形成熱愛班集體和學校，團結互助、奮發向上的良好班風和校風。加強對學生課外興趣活動的組織、管理和引導，支持他們開展各種健康有益的文體和科技活動，特別是以愛國主義為主題的思想教育活動，引導學生將自己的興趣愛好與健康成材、報效祖國的目標統一起來，在活動中升華思想，滌蕩靈魂。愛國不僅表現在對祖國、對民族、對人民的深厚感情上，更表現在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實際行動中。社會實踐活動是學生聯系實際、接觸社會，增進對祖國和人民感情的有

效途徑，也是對學生進行愛國主義教育最直觀的方式；

四、本學期紅色教育活動預期目標；通過紅色教育，培養了學生的愛國情操，良好的價值觀；（1）學生文明禮貌成為自覺；（2）學生學習習慣得以養成；（3）學生消費習慣得到改變；（4）養成了良好生活習慣；（5）開展豐富的紅色教育評比和創建活動；（6）設立紅色教育成果展示室；我校將根據上述活動方案，扎實認真開展紅色教育工作；

通過紅色教育，培養了學生的愛國情操，良好的價值觀，直接促進學生良好行為習慣的養成。革命傳統主義教育和愛國精神是培養小學生良好行為習慣的情感動力。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對小學生已經起到了潛移默化的作用，促進學生高尚道德品質和良好行為習慣的自覺養成。具體要求：

（1）學生文明禮貌成為自覺。早晚上學、放學主動與父母、同學、老師打招呼問好；進入校門、教室門自然成行，右側通行；出入辦公室和他人房間，先敲門主動問好；乘車時主動讓座，同學間相互尊重，不罵人，不打架，校風校貌、班風班貌得到根本好轉。

（2）學生學習習慣得以養成。在學習中，他們能按時上學，按時完成作業，上課用心聽講，積極舉手發言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品，自覺地搜集、整理、分享對自己學習和發展有用的資源。養成了有關觀察、思索、認真閱讀的習慣，養成了勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記的習慣，并踴躍在各種報刊上（如:新帆）發表自己的所得、所見、所聞和所想。（3）學生消費習慣得到改變。學生能把家里廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊書刊、紙箱等收集起來，送到廢品收購點；不亂花錢，不亂吃零食，養成了勤儉節約的好習慣；節約自己的零花錢，積極向災區兒童、留守兒童捐錢捐物。

（4）養成了良好生活習慣。自覺整理自己的學習用品，整理自己的房間，講究個人衛生，主動打掃房間，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。開展的紅色教育主題活動，激發學生從小樹立遠大志向。

（5）開展豐富的紅色教育評比和創建活動。如：知識競賽、圖文搜集展覽、黑板報、講革命英雄故事、唱響紅色旋律等。吸引全校學生，以競賽促活動，以評比促創新。通過豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，培養學生對紅色文化的興趣，讓每個學生都參與到紅色教育中來。

（6）設立紅色教育成果展示室。將紅色教育的成果（如各種資料、圖片等）收集在一起，供全校師生觀看、學習。

我校將根據上述活動方案，扎實認真開展紅色教育工作，使我校在繼承和發揚革命優良傳統，培養學生愛國主義精神為核心的新時期學生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通過我們的不懈努力，紅色教育必將在我校扎根、發芽，開出美麗的花朵，結出累累碩果。