人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
在路上命題以在路上為題篇一
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們作為學生，離不開的，便是老師，教過我的任課老師很多，但最讓我難以忘卻的就是我三、四年紀的班主任。
我的老師姓牌，那是的她是一位即將步入中年的婦女。她中等個，她有一雙明亮透徹的大眼睛，寬寬的鼻梁上架著一副眼鏡，身材微胖。說起話來和藹可親，她是一位非常有經驗的語文老師，還非常關心每一位學生。
還記得有一次，我得病了，在醫院打吊瓶，牌老師擔心的功課，她顧不上休息，每天下午放學后拖著疲憊的身體來給我補課，最令我感動的是有一天下午，天陰沉沉的，伴隨著陣陣雷聲，雨便刷刷的下了起來，這是我想，老師可能不會來了，我下意識的向路口望去，竟然又出現了那熟悉的身影，只見老師穿著雨衣，推著她那輛破舊的電動車，在泥濘的道路上步履蹣跚的著朝醫院方向走來，這是我的眼睛模糊了，淚水不顧一切的涌了出來。
還記得有一次，學校里辦了一個故事大賽，當時我想去參加，但又很膽怯，正當我猶豫的時候，老師看出了我的心思，這時的她對我投來了信任的目光，拍著我的肩膀說相信自己一定能行！加油！聽了老師的話，我鼓起勇氣報了名。在這次參賽中我拿了一等獎。
大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海；容納了它的渺小；晴空感謝白云；點綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的老師，是她成就了我的夢想。
在路上命題以在路上為題篇二
我俯下身，拾起老院欄邊那把它專屬的鐵鍬。我該為她松松土了。我小心拔去她周圍的雜草，輕輕地同她低語：——“春天來了。”我搬走周圍的石塊，只是希望一點對綠色的呵護。我急急地走回屋里，為他打好水，又充分地澆灌在桃樹每一節的根部，濕潤每一寸土壤。我半蹲著，熱忱仰望著高大的英雄。我幫她拍打著松動的土壤，讓它汲取生命的源泉，我第一次嘗到了添綠的樂趣，是一種對生命的敬重。
老樹根毫不吝嗇喝著這般最美的靈魂：桃花的苞也愈發紅潤了，點綴在嫩黃的枝葉間，像豆蔻年華的少女含苞待放，仿佛隨時要把春日的芬香帶到人間。她的色彩中襯著別樣的嫩綠，交融春的柔情，已然成了這片新添綠葉中最美的，最凈化人心的“武陵絕色”。
桃花朵朵開，庭院外路上的行人也漸漸慢下了腳步。樹下，我回首，正見每個人的眸子里都開滿了傾世的桃花，滿眼對綠的欣喜。
春醒，柳綠，桃夭，人笑。
在路上命題以在路上為題篇三
核心提示
昨日，廣東省公開推薦選拔300名“副廳后備”和60名貧困艱苦地區“副縣”的筆試、面試在全國“兩會”期間順利開考，引來了全省上下的廣泛矚目。此前，《南方日報》記者受省委組織部邀請，第三次作為新聞界的代表，參加封閉命題的全程監督和報道（前兩次分別是在2002年1月和2003年5月），獨家獲得了此次大規模公推選拔工作的大量“內幕”。從這些“內幕”中，參與者可以看到一場“透明”的考試，后來者可以感悟這場生機勃勃的“賽馬”過程，關注者可以探尋到廣東公選公推工作八年創新奮進的軌跡。
命題結束后，省委組織部負責人高度評價了命題組的勞動成果，認為試題體現了“三個貼近，三個兼顧”：貼近中央和省委的中心工作，貼近工作實際，貼近新時期對領導干部的素質要求；兼顧了當前各項工作，兼顧了機關和基層，兼顧了發展成就與存在問題。昨日，廣東省委常委、組織部長胡澤君評價說，面試筆試是檢測擇優的重要環節，廣大干部群眾非常關注。命題組全體成員團結奮戰、集思廣益，勝利地完成了任務。命題工作理論聯系實際，很適合考查干部的真實水平，要記上一大功！
“溫馨”的考試——考什么怎么考事先告訴考生
緊密圍繞黨的十六屆四中全會精神和省委九屆五次、六次全會精神，貫徹中央、省委對各級領導干部履行職責的素質要求，緊扣建設經濟強省、文化大省、法治社會、和諧廣東，實現富裕安康的目標和工作實踐，結合公開推薦選拔干部的不同特點和要求，試題均以領導干部正在做的工作或有可能遇到的事情為題材。筆試題型則以案例處理、情境模擬、材料申析為主，面試程序包括主任評委宣讀規則要求、考生自我介紹、圍繞給定問題陳述個人觀點、分組自由討論、對自己和本小組其他考生進行評價，排出名次。
思路的突破——重視民意，從制度上避免“考而優則仕”
而優則仕”，從而將干部選拔任用建立在更廣泛的群眾基礎上。座談會透露，在今年公推300名市廳級黨政副職后備人選工作中推行這一思路。
廣東公選的這一新定向一經報道，立即引起了全國理論界的關注，今年1月31日，中央黨校主辦的《學習時報》刊發評論，認為考試“硬指標”引入干部選拔后，“已經有這種苗頭：一些人不將精力放在工作上，而是將大部分精力用在取得高學歷、考試復習上，時刻準備?考而優則仕?”，評論贊揚廣東這一改革有重大突破，使得“民意的分量重了，干部甄選機制更合理了”。
“透明”的命題——黨外人士部風監督員全程參與
創新考試內容，以工作案例測試領導干部運用理論分析解決實際問題的能力和必備的基本功及發展潛力，以考促學、促干。創新測試方式，面試中同組考生既評價自己又評價競爭對手，既是運動員，又是裁判員，有利于多側面了解干部。創新工作程序，將會議推薦、民主測評、組織推薦等環節前移，把群眾公認度和組織公認度結合起來，將筆試、面試環節置后，作為檢測擇優的重要內容，但不作為篩選淘汰的唯一手段，擴大識人視野，防止簡單地“以票取人”和“以分取人”。創新工作方法，省委組織部牽頭抓總，將大量事務性、專業性、輔助性的事項委托相關單位和專家學者承辦和協辦，達到“于法周嚴，于事簡便”的目的。兼顧建設和諧廣東的要求和充分調動各級黨組織、各方面人士的積極性的需要，各地各單位推薦的市廳級黨政副職后備人選，只要符合資格條件，都參加筆試、面試，下一步將根據干部的綜合條件，結合民意、組織推薦和筆試面試的情況，按程序擇優確定300名市廳級黨政副職后備人選，從而調動和保護廣大干部的積極性，努力打通地方、省直、高校、企業等方面人才選拔通道，擴大選人用人的視野。兼顧樹組織部門形象，邀請黨外干部和部風監督員參與命題、評卷、面試、巡考等工作全程。
根據這一指導思想，清遠市副市長廖迪娜、省社會主義學院副院長魯開垠兩位黨外人士被省委組織部請進了命題組，其中廖迪娜還是省委組織部去年聘請的“部風監督員”，親身見證規范嚴謹的考試組織過程后，她感慨地對記者說，原來以為當部風監督員就是每年開一次會，沒想到組織部的自我監督意識這么強！
另據了解，全省參加公推擬任貧困、艱苦地區縣級黨政副職的年輕干部非常踴躍，省直單位和珠三角各市共推薦了近200人。為確保選人質量，著眼于推動區域協調發展、適應基層領導崗位的需要和干部的發展潛力，優先考慮熟悉經濟管理、財政金融、農業農村、科技教育、外經外貿等工作，帶動和輻射效應強，有基層工作經驗，有志于到艱苦地區建功立業，知識層次較高的干部，在嚴格進行資格審核基礎上，省委組織部從中篩選出101名年輕干部，作為昨日筆試的對象。
大膽的創新——客觀題“蒸發”，案例唱“主角”
陳鴻宇認為，本次考試組織上最大的不同就是考試信息更加透明，明確告訴考生考什么怎么考，讓忙于工作的領導干部減輕了很多壓力。體現在命題上，就是取消了客觀題，通篇均是具體的領導工作案例，連“半理論題”都沒有一道。據陳鴻宇介紹，過去公選筆試“最高峰”時考生需答200道客觀題。客觀題在廣東歷次公選筆試試題中從占多數減到占半數、少數，再到這次的“完全消失”，從中可見到廣東公選公推工作不斷總結經驗，逐步邁向科學化、規范化的軌跡。清遠市副市長廖迪娜1997年曾參加過廣東省首次副廳公選筆試，100道基礎知識客觀題讓她準備（也就是背誦）了一兩個星期，而“這次取消客觀題，給考生省去了復習準備時間，騰出了發揮實際能力的時間和空間”。
據陳鴻宇介紹，在法國，公務員培訓和選拔考試，所采題材都是鮮活的案例，多數還是法國政府正在做或準備做的事情，公務員提供的答案往往直接提交政府決策參考。他認為，案例教學和考評是現代公務員培訓考查的大趨勢，廣東這次命題思路符合領導干部評價、成長的規律，是有積極創新意義和良好導向的。
“仿真”的題材——鮮活事例改頭換面考你真能力
記者發現，命題組十多位成員的結構層次非常豐富：既有組織人事工作干部，又有教授、學者；既有省直職能部門從事綜合政策研究的干部，又有省直、地市和縣的現職領導干部，其中不少還是公選上來的干部，親身當過考生。用一位命題人員的話說，命題組的構成本身就體現了科學發展觀關于統籌兼顧的要求。
在與命題人員“三同”的日日夜夜里，記者目睹了他們命題過程：陽江市委常委、常務副市長鐘毅等市、縣“一線”領導干部一入闈，腦子里就經常“回放”平時工作中的“鏡頭”，會同其他命題人員提出考試題材，經大家反復“碰撞”、補充、完善后形成試題的初稿，再經“一線”領導干部設身處地“檢驗”是否貼近現實工作，否則推倒重來，確保試題源自實際工作，考查出考生的實際能力。
翻開最后定稿的試題，無論是考“副廳后備”還是考“副縣”，筆試還是面試，每一道題都模擬一種具體工作場景，考查市廳或縣級領導干部必備的一種或多種能力，如主持會議、起草文件、發表講話、組織調研、每周工作安排、多部門協調決策、應對新聞媒體、突發事故處理、復雜不穩定局面的控制及處理、傳達上級會議精神、發動群眾等，全部高度“仿真”。
試題選取的題材都是廣東當前發展面臨的實際問題，像“副廳后備”的試題就涉及黨員先進性教育、關心困難群眾、安全生產、食品安全、教育公平、建設和諧社會等問題。時值全國“兩會”，像統計數字“打假”、扶助貧困地區教育等題材就在命題期間還頻頻見諸報端，可謂新鮮熱辣之至！命題組成員、省政協副秘書長杜重年曾長期在政策研究部門工作，他點評說，如何建設和諧廣東是時下的熱點問題，這次考“副廳后備”試題中的材料申析題，通過兩個層次不同的“不和諧”鄉鎮的鮮活材料，來考查應試者的戰略眼光和宏觀決策能力，具有很強的現實針對性。
力建設。
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試題摘要
一、公推市廳級黨政副職后備人選和縣級黨政副職筆試試題
1.案例處理題
（1）某廳屬下一綜合醫院的內科黨支部共有13名黨員醫生，他們醫德高尚，醫術精湛，廉潔自律，廳黨組決定在本系統內樹立和宣傳這個先進典型。你作為副廳長，將從哪幾個方面確定這個先進典型的宣傳主題，以貫徹中央和省委關于開展保持共產黨員先進性教育活動的精神。
2.案例分析題
3.材料申析題
地處發達地區的某鎮委劉書記和地處欠發達地區的某鎮委陳書記談到各自所在鎮的情況，劉書記所在鎮經濟發展很快，但存在勞資糾紛不斷，社會治安管理壓力大，鎮政府與群眾關系差，生態環境惡化等問題。陳書記所在山區鎮招商難，農民人均純收入達不到全省的平均水平，但糾紛少，日子相對太平。
問題：按照建設社會主義和諧社會的要求，你認為以上兩鎮各需要解決哪些突出問題？根據以上素材，談談如何從各地實際出發推進和諧廣東的建設。
二、公推市廳級黨政副職后備人選面試試題（地方干部類）
某欠發達的地級市經省政府批準設立了經濟技術開發區。為加快開發區的發展，市政府召開市長辦公會議，研究開發區的發展戰略問題。現請你和本小組的其他應試者以市政府領導成員的身份，參加市長辦公會議，討論開發區的發展戰略問題。
認真閱讀《某地級市關于經濟技術開發區發展戰略的意見綜述》（略），并從10種戰略選擇中選擇若干方案組合成該開發區的發展戰略整體構想。
在路上命題以在路上為題篇四
也許是冬留念人間，今年的春天來得太遲了。
一聲春雷，幾滴春雨，春來了。“沾衣欲濕”的“杏花雨”正“隨風潛入夜，潤物細無聲”；“吹面不寒”的“楊柳風”正裁出萬條綠絲絳；遙看近卻無的春草正探出腦袋，好奇地打量著這個世界；叮咚的泉水唱著歡快的歌春天真的來了。
春天來了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來，沁人心脾，這是春風特有的芬芳。暖和的陽光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的，天空是湛藍的，這是盎然的春色。
在春天的懷里，不知不覺中我漸入夢鄉。春天似花一般的少女向我走來，她鼓動著衣裙兒，風情萬種；春天似初嫁的少婦向我走來，她風姿綽約，典雅脫俗。春天如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來了生機與歡樂，她是生命的母親。
“哈哈，嬉嬉”我被一陣嬉笑聲驚醒，一群小朋友在花叢中穿來竄去。哦，他們的臉上也蕩漾著春天！