植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）

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植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇一

并不歡迎你到來(lái)，你不是蜂蝶蟲(chóng)蟻。

你遠(yuǎn)沒(méi)有它們重要。

連續(xù)二十五天的雨不是偶然。

是春天自有的安排，隔開(kāi)一群大腹便便者。

與開(kāi)著花發(fā)著芽長(zhǎng)著葉的春天之間的距離。

春天的植物固守著節(jié)令和版圖。

所有會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物都是入侵者。

中間僅靠連綿細(xì)雨防御著粗暴的侵犯。

一頭牛伸出舌頭便卷進(jìn)三分之一個(gè)春天。

但細(xì)雨并不將它列為防御的對(duì)象。

嘴里咀嚼著春天的動(dòng)物也在制造春天。

整個(gè)三月不停的雨徑自抵擋探春者的粗暴。

整個(gè)春天獨(dú)自美麗著，不歡迎圍觀。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇二

植物伴隨著人類的文明發(fā)展，滋潤(rùn)著人們的生活，成為了人類永不枯竭的綠色之源。植物不僅有實(shí)用的價(jià)值，還擁有著無(wú)窮的藝術(shù)魅力，催人心動(dòng)的欣賞體驗(yàn)。

在我的成長(zhǎng)歷程中，我從小就喜歡植物，特別是那些優(yōu)美、形態(tài)各異的花卉。從一朵小花的花苞到綻放的時(shí)刻，每一個(gè)階段都讓我心生歡喜，這也讓我對(duì)植物的欣賞和研究有了更深層次的體會(huì)。

觀察一朵花的花苞，它像一個(gè)小小的奇跡，孕育著花的變化和生命的奇跡，人們?cè)诨ò耐滦酒冢瑫?huì)感到因幸福而快樂(lè)，因渺小而微笑。或者在葉子上凝望，會(huì)發(fā)現(xiàn)植物的所有神奇之處，它們構(gòu)成的脈絡(luò)是天然的藝術(shù)品。即使是那些看似平凡無(wú)奇的植物，在我們的耐心觀察下，也有著非凡的魅力。

我喜歡把煩惱，緊張、疲憊和壓力統(tǒng)統(tǒng)放在一邊，找一個(gè)清靜的地方，專心地觀察每朵花開(kāi)、花落的過(guò)程，面對(duì)如此美好的景象，感到一陣陣的曼妙與美好。不同的植物，不同的延展方式，不同的心理感受，卻是同樣地令人心醉。

每一個(gè)觀察，都帶著我入了一個(gè)驚喜、清爽和柔美的世界，每一次都有了舒展、放松、感悟心靈的好處。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這并不是簡(jiǎn)單的花草觀賞，更是心靈洗禮和精神享受。

植物是大自然的禮物。在這個(gè)殘酷而又快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要來(lái)自大自然的慰藉和心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)你面對(duì)茂盛的綠植，傾聽(tīng)它們?nèi)崦赖穆曇簦銜?huì)覺(jué)得如同置身于一片神韻祥和的天堂。用心靈去感悟植物之美，是我們需要去學(xué)習(xí)和體會(huì)的。

在多少次意境美化的浸潤(rùn)中，我懂得了怎樣欣賞和感悟生命之美，學(xué)會(huì)了怎樣走進(jìn)大自然，靠近自我內(nèi)心，為人生增添無(wú)窮的快樂(lè)與希望。我喜歡在這樣的環(huán)境中，放慢節(jié)奏，拋棄外在的雜念，傾聽(tīng)內(nèi)心，感悟雨露芳菲，領(lǐng)略金秋時(shí)光，如此美好的感受，終將給予我們美好的回憶。

讓我們摒棄喧鬧的城市，去觀賞大自然的美好與魅力。讓我們?nèi)プ非竽欠萸逍隆⒆匀坏母杏X(jué)，去領(lǐng)悟植物的欣賞之美。或許有時(shí)會(huì)遇到一朵小花，那是天然的藝術(shù)品；或許有時(shí)會(huì)感受到整個(gè)花壇充滿了無(wú)限溫馨的情感，這將會(huì)是你永生難忘的體驗(yàn)。

總之，植物的欣賞之美是無(wú)窮的。我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)欣賞植物之美，去感受植物的魅力，去享受大自然的饋贈(zèng)。在欣賞植物的同時(shí)，我們也能夠更好地愛(ài)護(hù)和保護(hù)它們，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇三

植物是自然界中最為美麗、神秘的存在之一，也是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源。在平凡的日常中，我們可以感受到植物的存在，也可以通過(guò)欣賞植物的美，體會(huì)到生命的奇妙和力量。在我的生活中，我也深深感受到了植物的魅力，并從中汲取了不少啟示和感悟。

植物不僅有著獨(dú)特的形態(tài)和顏色，更有著豐富的生命力和生命之美。當(dāng)我在花園里散步時(shí)，無(wú)論是高大挺拔的樹(shù)木、潔白含苞待放的花朵、還是繽紛多彩的灌木叢，都令我感到無(wú)限的美妙和舒適。在其中，我可以沉淀心靈，尋找平靜和清新。

每種植物都有自己的生命故事，有著獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程。比如，我曾經(jīng)看到過(guò)一株盆栽鐵樹(shù)，根系發(fā)達(dá)，枝繁葉茂，生命力旺盛，它在在春夏秋冬四季中不斷展現(xiàn)著不同的面貌，為人們帶來(lái)春日的花海、秋日的金色落葉、嚴(yán)冬的耐寒生息之美。這樣的植物是多么的堅(jiān)韌和美麗啊！

欣賞植物還可以給我們帶來(lái)更多的啟示。植物的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和水，離不開(kāi)土地和養(yǎng)分。每一種植物對(duì)于生存環(huán)境的要求都是不同的，有的在苛刻的環(huán)境中也能生存，有的卻需要精心照顧。其實(shí)，這也提醒我們，人類也一樣，必須注重環(huán)境、珍惜資源，在惡劣的環(huán)境中也要堅(jiān)持、不放棄。

欣賞植物還可以培養(yǎng)我們的情感和品味。植物是生命之美的代表，它們的姿態(tài)、色彩都是藝術(shù)的奇觀。在和植物相處、觀賞時(shí)，我們可以愉悅心情，提升品味，塑造自我。同時(shí)，植物還可以引發(fā)我們對(duì)自然和環(huán)境的關(guān)注，鼓勵(lì)我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的地球家園。

總之，植物是人類生活的重要組成部分，也是我們共同的財(cái)富和資源。欣賞植物不僅可以讓我們獲得美的感受，更可以啟迪我們的思維和情感，引領(lǐng)我們向更加美好的未來(lái)走去。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇四

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇五

本站：校園的花壇是學(xué)校的一個(gè)特色，這里的景色美麗，讓人陶醉，下面我們來(lái)看看這篇《校園的花壇》。

我愛(ài)校園的花壇，它像一座美麗的小花園，時(shí)而綠草如茵，時(shí)而花團(tuán)錦簇。今天，就讓我?guī)е銈冏哌M(jìn)校園來(lái)看一看校園的花壇。

春天，那里散發(fā)著春的氣息，小草發(fā)芽了，樹(shù)木也發(fā)芽了，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大雁也從南方飛回來(lái)了。

夏天，花壇里枝繁葉茂，鮮花盛開(kāi)。美麗的花朵在微風(fēng)中翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)穿著彩色紗裙的女孩在跳舞，婀娜多姿、優(yōu)雅大方。一陣微風(fēng)拂過(guò)，美麗的花朵散發(fā)處迷人的香味。讓人感到神清氣爽、沁人心脾。花園的夏天真美啊!

炎熱的夏天走了，涼爽的秋天來(lái)了。秋天，很多花兒藏了起來(lái)，只有美麗的菊花不懼怕陣陣涼風(fēng)，熱熱鬧鬧地綻放起來(lái)，五顏六色的，在秋風(fēng)落葉中爭(zhēng)芳斗艷。小草為了秋婆婆的到來(lái)，紛紛換上了黃色的衣服，形成了一片黃色的地毯。小樹(shù)葉見(jiàn)了，也換上了黃色的衣服，落下來(lái)，成了地毯上的點(diǎn)綴。美極了!

寒冬降臨，天上飄下了鵝毛大雪，落在枯枝頭，在寒風(fēng)刺骨的冬天里，唯有松樹(shù)像士兵一樣站著，它在保衛(wèi)著校園的花壇。

四季的變化賦予了校園花壇別樣的風(fēng)景，也讓我更喜愛(ài)它了，你呢?

作者：卿梓萌。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇六

這幅畫描繪了仕女騎馬出塞圖，畫中的主人公騎著馬匹，手中拿著琵琶，正在優(yōu)雅地彈奏著，旁邊跟著三個(gè)侍從，它們都是配著外嫁的隨從，背后是一幅大漠孤煙的場(chǎng)景。

這幅畫描繪的是一位仕女正在看著香煙爐的畫面她的手指指向了香煙爐，仿佛在注意著什么，旁邊有一塊綠色的假山的石頭，左上角有一顆來(lái)自墻外的樹(shù)伸展著手臂，正在向院子里生長(zhǎng)而來(lái)。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇七

成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。——題記姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛(ài)，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長(zhǎng)的地方，天天澆水，盼望它長(zhǎng)大。一日，我照常來(lái)澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到非常懊惱。沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長(zhǎng)勢(shì)并不喜人——整天彎著腰，新長(zhǎng)的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的。“這令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長(zhǎng)。”見(jiàn)到令箭荷花的病態(tài)，母親對(duì)我說(shuō)：“反之……”我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹(shù)立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇八

常常想，最與我們呼吸與共的，其實(shí)是從不打鼾擾人的植物。

從小就懂得“光合作用”，后來(lái)又知道了“負(fù)離子”。武夷山有個(gè)溪邊林地，取名“天然氧吧”，人在那里如魚(yú)得水，腦袋再不靈光也能寫詩(shī)。而在備受污染的都市顆粒塵煙里，人們呼吸道紅腫肺部淤積，喘息在時(shí)代文明的淺轍里。

鼓浪嶼原本天生麗質(zhì)，一年四季都有碧波綠樹(shù)鮮花。只有本島居民，才能深切感受到植物的擁抱和依偎，是如何地與我們息息相關(guān)。我最鐘情的是一種屬于菊科的花卉，在香格里拉，在大興安嶺，都曾相識(shí)過(guò)，卻查不出學(xué)名來(lái)。它的莖葉纖細(xì)修長(zhǎng)裊裊婷婷，花色艷麗繽紛，略帶三分天真，而且性情極為隨和，林邊、田埂、路旁、屋前，風(fēng)沙與寒霜里，不經(jīng)意地開(kāi)得那樣純潔姣美。北方把它叫做“掃帚花”，在鼓浪嶼，它是模樣招人心疼的“豌豆公主”。

植物不僅僅是人的'一種生活狀態(tài)，對(duì)人的環(huán)境、飲食、疾病和情感也具有潛在的影響。植物的語(yǔ)言方式和情感個(gè)性，往往被忽略了。這是因?yàn)楫?dāng)你回到家里，撲進(jìn)懷中摩挲邀寵的是貓咪，歡快地叫著跳著纏在腳邊的是小狗，而門廊里的冷水花，書桌上的天門冬，客廳的龜背竹、橡皮樹(shù)，和陽(yáng)臺(tái)上的仙客來(lái)、玫瑰、棠等，默默侍立一邊。它們不會(huì)撒嬌，不會(huì)客套，不會(huì)噓寒問(wèn)暖．不會(huì)渴望地叫喚著：看我一眼吧，撫摸我一下吧，親親我！

有關(guān)植物情感的很多研究報(bào)道，不可思議近似于荒謬，但很美很接近夢(mèng)想，像科普童話。比如有一種論調(diào)說(shuō)植物不但有喜怒哀樂(lè)，而且會(huì)記仇。最典型的報(bào)告據(jù)說(shuō)來(lái)自美國(guó)的一個(gè)情報(bào)官員，他把測(cè)謊器的電極接到植株上，用火燙燎葉子，描述器上立刻出現(xiàn)劇烈的振幅，仿佛銳聲慘叫“痛啊痛啊”。當(dāng)火移開(kāi)，振幅即平靜下來(lái)。而試驗(yàn)者再走近時(shí)，那保存經(jīng)驗(yàn)的植株，又會(huì)恐懼地顫抖起來(lái)。據(jù)說(shuō)由于植物的這種記憶，將來(lái)可以利用來(lái)破案。

我寧愿相信植物不但懂得而且渴望撫愛(ài)。我的父親培植玫瑰在本地小有名氣，同時(shí)也不排斥石榴和海棠等小家碧玉。每當(dāng)有變異新品的玫瑰在他的呵護(hù)下，吐出獨(dú)一無(wú)二的鼓脹大花芭時(shí)，白天就要搬進(jìn)室內(nèi)，父親烹茶與之相對(duì)，晚間再移到天臺(tái)“呷露水”，延長(zhǎng)花期。父親去世后，不但玫瑰日見(jiàn)萎靡，連那些平常的茶花、薔薇和杜鵑，也不再振作精神，為伊消得花憔悴。

我的孩子兩三歲時(shí)，特別恐懼暴力。我只要握著一根小竹蔑，指著他喜歡當(dāng)馬騎的小木凳說(shuō)：“你再不張口吃飯，我就打痛它。”孩子就會(huì)緊張大叫：“別打，別打它！”然后乖乖張開(kāi)口，當(dāng)然只是一小口。竹篾下次再指的是玩具狗，甚至地磚。

人類在童年時(shí)期，相信萬(wàn)物都具有與自己一樣的感受，極具同情心。等我們強(qiáng)壯到心臟足以承受大悲大喜直至麻木，皮膚增厚到油鹽不進(jìn)刀槍不入，龜縮在世故的繭殼里，我們不再相信萬(wàn)物通靈，或者不再關(guān)心。

多年以前我還年輕，朋友帶我去廣州的植物園。茸茸草坡從我們腳下，一直鋪向湖邊。一棵接一棵的華冠水杉，半邊身子浸在水中，有如莽象渴飲，又像村姑俯身掬洗那飄逸濃密的長(zhǎng)發(fā)。我們佇立在綠色蓊郁之中，語(yǔ)言飄忽而去，另一類詞匯隨著白亮的秘密在瞬間擊穿我。涼涼的水意，沿腳跟進(jìn)入，布滿全身。

我的前生，我們的前生可能是一株梔子花或水杉嗎？并非故意矯情或聳人聽(tīng)聞。我很清楚，這只是一廂情愿的幻覺(jué)。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇九

莫愁湖的荷花盧伊涵爸爸媽媽要帶我去莫愁湖公園，雖然我已去過(guò)多次，但我一點(diǎn)也不厭煩，能在那讓人神清氣爽的小路漫步，欣賞一池開(kāi)得正歡的荷花，在我看來(lái)，是這個(gè)夏日的最讓人享受的事情。一進(jìn)門，一陣芳香撲面而來(lái)，那是荷花的芳香。碧綠的荷葉上有一粒粒今天的朝露，那露珠像一粒粒晶瑩剔透的珍珠躺在圓圓的綠色荷葉床上，一只只蜻蜓在湖面上輕盈地飛來(lái)飛去。

荷花如少女般亭亭玉立于湖面上，在微風(fēng)中舞動(dòng)著雅致的粉色衣裳，翩翩起舞，姿態(tài)各異；那高雅的舞步美麗極了，粉色的衣服上有綠色荷葉邊的點(diǎn)綴，似乎更美了。一陣風(fēng)吹過(guò)，舞姿優(yōu)美，香氣更加襲人。荷花姑娘們有的含羞，含苞欲放；有的開(kāi)得正艷，笑得燦爛。小路上的薔薇花和迎春花絢爛了整整一個(gè)春天后，已安靜地凋零了，綠葉蓬勃，圍在荷花池旁，多么和諧啊！此時(shí)，荷花更顯得嬌美，那舞姿更加優(yōu)美了。我愛(ài)莫愁湖的荷花！

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十

我喜歡校園那莊嚴(yán)隆重的升旗臺(tái)；喜歡那幢高大的教學(xué)樓；喜歡那寬闊的大操場(chǎng)。可是我最喜歡那迷人的花壇。

春天，花壇里的小花探出身子，露出了柔嫩的綠芽，綠油油的，非常可愛(ài)。

初夏，有的花含苞待放，像睡美人還沒(méi)有睡醒，有的只開(kāi)了一兩朵，像是仙女在偷窺人間，有的全開(kāi)了，像孩子們的笑臉。

到了晚夏，花都開(kāi)了。有的是潔白如雪的牡丹，有的是紅瑪瑙般的玫瑰，還有的是紫寶石般的風(fēng)信子……百花爭(zhēng)艷，好像非得分個(gè)高下，還有一些蜜蜂在花叢中嗡嗡地唱著歌，一陣風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香拂過(guò)，真是沁人心脾。它們?cè)陟汴?yáng)的照射下，如金銅鉆般閃閃發(fā)光。

秋天，我又去看了花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。

快要到冬天的時(shí)候，大部分的花都已凋零，只有一朵菊花還在綻放。這令我不由得想起陶淵明的詩(shī)句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”

冬天，花朵們都換上了新衣服，各個(gè)都披著雪白的大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像是守護(hù)花壇的小戰(zhàn)士。從近處看，像是一個(gè)披著大衣的小孩。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的花壇，校園的一草一木都伴我成長(zhǎng)，我希望校園的風(fēng)景越來(lái)越美。因?yàn)樗粌H帶給我知識(shí)，更帶給我無(wú)數(shù)的樂(lè)趣！

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十一

我們的校園是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，如果你問(wèn)我：那么你覺(jué)得你們學(xué)校最美的是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：是學(xué)校的花壇。

春天，花壇里的樹(shù)發(fā)芽了，小草從地下探出了小腦袋，迎春花、雞冠花舒展開(kāi)了花瓣，美麗極了。

夏天，月季花開(kāi)了，有紅色的，有粉色的，有乳白色的。有的含苞欲放，有的欣然怒放，有的已經(jīng)枯萎了。走近一聞，一股淡淡的清香撲面而來(lái)。許多蜜蜂飛到花壇里采花蜜。草地上長(zhǎng)滿了旺盛的小草，七星瓢蟲(chóng)在草叢中覓食，蝸牛背著它們的小房子，在草叢里走來(lái)走去，好像要將自己鍛煉成大力士。螞蟻們?cè)凇盎輼?lè)園”中開(kāi)心的玩耍。大樹(shù)也比以前更茂盛了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上搭建鳥(niǎo)窩，站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地叫著，就像在開(kāi)演唱會(huì)似的。

秋天，從樹(shù)上落下了許多樹(shù)葉，仿佛下著一場(chǎng)落葉雨。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上撿樹(shù)葉做標(biāo)本。花草都枯萎了，只有菊花還競(jìng)相開(kāi)放。

冬天，下了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，大地和樹(shù)木都披上了一層銀裝，美麗極了。

我愛(ài)學(xué)校的花壇，更愛(ài)我的學(xué)校！

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十二

1.愛(ài)心給綠色，樹(shù)木更樹(shù)人。

2.乘陰靠綠樹(shù)，美化靠大家。

3.花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。

4.你的行動(dòng)代表花的未來(lái)。

5.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。

6.環(huán)境好，生活就好。;。

7.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

8.要想校園凈又美，健康文明記心里。

9.人人都來(lái)愛(ài)護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。

10.愛(ài)護(hù)小草吧，它是春天的信使!

11.請(qǐng)讓我們的`校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

12.樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

13.我很怕羞，請(qǐng)別碰我!

14.今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

15.賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。

16.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

17.環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。

18.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

19.青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

20.小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十三

1、綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!

2、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

3、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

4、你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。

5、珍愛(ài)生靈節(jié)約資源抵制污染植樹(shù)護(hù)綠。

6、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)賞共享。

7、用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色。

8、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!

9、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

10、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)花香陣陣，鳥(niǎo)鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

11、人重臉，樹(shù)重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。

12、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

13、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

14、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。

15、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十四

在我們的學(xué)校里，有一個(gè)美麗的花壇。花壇里的花四季迷人，姹紫嫣紅，為我們的校園增添了不少色彩。

花壇呈圓形，是用白色的磚砌成的。花壇里的花五彩繽紛，有紅色、紫色、綠色、還有黃色……十分好看。

春天，花壇里開(kāi)了許多桃花，一朵朵桃花發(fā)去沁人心脾的香味，真讓人陶醉！要是心情不好時(shí)，一聞到桃花的香味，傷心的事一定被拋到了九霄云外。

夏天，花壇里的花要數(shù)那一株株芍藥最美了。雖然它們花瓣不多，但它們結(jié)合在一起顏色卻非常艷麗。四周的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，香氣襲人。還有火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌艷的月季花……爭(zhēng)芳斗艷。

秋天，精神抖擻的黃菊花爭(zhēng)相開(kāi)放了。它們昂首挺胸，好像威武的士兵在守衛(wèi)著花壇。各色各樣的菊花，紅的似火，黃的像金，粉的如霞，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開(kāi)放，千姿百態(tài)，使人眼花繚亂，驚訝不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴。花朵很大，那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的側(cè)面伸展，各具特色，婀娜多姿。

冬天，許多花都凋謝了，但花壇里那一株株紫羅蘭卻頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，仿佛要把自己的美麗獻(xiàn)給校園，真讓人贊嘆不已。

啊！美麗的花壇我愛(ài)你，更愛(ài)我的校園——大華二小。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十五

我們學(xué)校佳景處處，最令人賞心悅目的是教學(xué)樓后的那個(gè)大花壇，它是我們學(xué)校一道亮麗的景觀。

花壇里栽種著各種各樣的鮮花，每到夏天這些花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了！走進(jìn)細(xì)瞧，花兒的種類還真不少呢！有牽牛花、月季、串紅、喇叭花等等，繽紛絢麗，美不勝收。

清晨，太陽(yáng)公公露出笑臉時(shí)，牽牛花就張開(kāi)小嘴巴，迎著太陽(yáng)開(kāi)放了，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹著晨曲，仿佛在吹我們奮進(jìn)。

開(kāi)得最耀眼的是一串紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片燃燒的火焰，映紅了校園的一角，也映紅了同學(xué)們那張張笑臉。細(xì)看，一朵朵小巧玲瓏的花，串在一起，就像一掛掛爆竹，十分喜慶。

初秋，當(dāng)其他花都凋謝時(shí)，串紅依然開(kāi)得那么鮮艷，它的生命力多么頑強(qiáng)啊！每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們便三五成群的來(lái)到小花壇邊，有的給花澆水，有的寫生，有的在做游戲……他們玩的多開(kāi)心啊！

啊！美麗的校園花壇，你給我們的校園增添了勃勃生機(jī)，也給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)校園花壇。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十六

你要問(wèn)我，學(xué)校哪里最美？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，花壇最美。

當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步，帶著萬(wàn)紫千紅的籃子來(lái)到人間時(shí)，學(xué)校的紫荊花長(zhǎng)出了綠綠的葉子，綻開(kāi)了粉紫色笑臉。春風(fēng)和煦地?fù)崦埔晃荒赣H正慈愛(ài)地?fù)崦约旱男母螌氊悺Ｗ锨G花在風(fēng)中笑了，是那么的嬌媚。春天到了，紫荊花旁的柳樹(shù)抽出新綠，柳條在春風(fēng)洗雨中起舞、唱歌。

當(dāng)調(diào)皮的夏弟弟穿著綠色的球衣，踢著綠色的足球來(lái)到時(shí)，花壇又給自己化了個(gè)深綠色的濃妝。這時(shí)，花壇邊的小灌木叢的葉子變得油綠油綠的。你仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)灌木叢開(kāi)花了，白色的小花好像一個(gè)個(gè)誤入凡間的安琪兒，又像一顆顆點(diǎn)綴夜空的小星星，還像位位穿著白衣的仙子。花壇被裝飾得很漂亮，這是一種簡(jiǎn)單的美。一株株柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)新娘，頭上戴著許許多多的碧綠色珍珠，站在柳樹(shù)下乘涼，也是一件很享受的事情。

當(dāng)秋阿姨帶著她五彩繽紛的化妝盒來(lái)到大地時(shí)，紅的黃的葉子落下來(lái)，鋪成了漂亮的地毯供秋阿姨行走。矢車菊在涼爽的秋風(fēng)中驕傲地站著，不時(shí)發(fā)出了一陣陣沁人心脾的清香。

一年四季，季節(jié)家庭不停地為花壇更換美麗的服裝。啊，我愛(ài)這美麗的花壇，更愛(ài)這美麗的校園。

——校園的花壇初中作文。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十七

學(xué)校里有很多美麗的地方，有美麗無(wú)比的花壇，有寬敞明亮的教室，有供老師們備課的辦公樓，還有充滿歡聲笑語(yǔ)的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，但是我最喜歡我們學(xué)校的花壇了！

春天，花壇里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)著大花園，瞧！那里有一朵大紅花，它鼓著小花苞低下了頭，露出了羞答答的小表情。仔細(xì)看，紅花里面還有幾個(gè)小花蕊。花壇里時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只小蝴蝶，花壇邊那幾棵高大粗壯的樹(shù)木，多像一個(gè)個(gè)威武的士兵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不守護(hù)著我們美麗的校園。

夏天最先開(kāi)放的是月季花，它的顏色有很多，白的如雪，粉的如霞，紅的如太陽(yáng)，還有一些不知名的花花草草，就像一個(gè)個(gè)天使，為校園增添生機(jī)。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。校園里的沙棗樹(shù)上的沙棗成熟了，一個(gè)接著一個(gè)紛紛從樹(shù)上落下來(lái)，一片片金燦燦的奇形怪狀的葉子離開(kāi)了白楊樹(shù)媽媽的懷抱。悄悄地告訴你，把落葉收集起來(lái)可以做成美麗的標(biāo)本和書簽?zāi)兀?/p>

冬天，下雪了，花壇里更是如同仙界般漂亮。小花和小草都蓋上了厚厚的被子，悄悄入睡，只有柏樹(shù)不怕寒冷，挺直了腰桿像一位士兵守護(hù)著我們的校園。

校園的花壇給我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫意，我愛(ài)校園的花壇。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十八

我們學(xué)校舊教學(xué)樓和科技樓之間圍起了一個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇，花壇里沒(méi)有招搖的百花，但是四季常綠，我可喜歡它了。

春天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇就像綠色的調(diào)色盤，碧綠、翠綠、草綠、蔥綠、嫩綠……一片片的綠色使我眼前一亮。許多小草都冒出了嫩芽?jī)海褚粋€(gè)個(gè)好奇的孩子，伸著腦袋探求世界的奧秘。花壇中間有一棵高高的桂花樹(shù)，樹(shù)枝托起茂密的樹(shù)冠，向四周伸展，如同守護(hù)神一樣保護(hù)著我們。桂花樹(shù)的旁邊有兩顆挺拔的棕樹(shù)，像衛(wèi)兵一樣佇立在側(cè)，組成了一座軍營(yíng)，一起迎接明天的風(fēng)雨。

秋天，濃綠的桂花樹(shù)中綻放著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，米粒般大小，香氣四溢。當(dāng)你在教室里讀書時(shí)，桂花樹(shù)發(fā)出的香味，鉆入你的鼻子，使你神清氣爽。放學(xué)了，總有一些女生會(huì)去樹(shù)下?lián)旃鸹ǎ钡郊议L(zhǎng)來(lái)找她們，她們才肯戀戀不舍地離去。

冬天，桂花樹(shù)掛滿翠玉，雖然沒(méi)有春天的生機(jī)、沒(méi)有夏天的蔥郁，沒(méi)有秋天的芳香，可雪花飄落的時(shí)候她有別樣的美麗。潔白的雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在了花壇里，形成了一幅素潔的畫卷。

我喜歡我們學(xué)校的小花壇，它沒(méi)有招搖的鮮花，但是它用它的四季常綠為校園增添了無(wú)限生機(jī)。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇十九

一座座山頭從眼前劃過(guò)，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長(zhǎng)挺拔的柳杉長(zhǎng)在高高的山坡上，越發(fā)顯得高大。陽(yáng)光穿行于茫茫林海，斑駁的樹(shù)陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。回憶天目山實(shí)習(xí)。

?透過(guò)車窗，所能看到的只有參差的樹(shù)木和盤山的公路。此刻已無(wú)法看到柳杉和銀杏此類高大樹(shù)木的樹(shù)冠，對(duì)著窗外發(fā)呆，期待一睹天目山的風(fēng)采。

?迎接我們的是一幢老式的旅館，屋子里陰暗潮濕，充滿著霉味。不過(guò)也顧不上這些，一聽(tīng)說(shuō)吃飯，都跑下樓去，想嘗嘗所謂的'山味兒。回想起來(lái)，唯獨(dú)對(duì)梅干菜有些印象，其他也吃不出什么味來(lái)。飯后自是回去收拾東西，曬被子晾衣服。

?聽(tīng)說(shuō)山下有個(gè)超市，晚飯過(guò)后便約了幾個(gè)同學(xué)一起去逛逛。我們沿著公路下行，經(jīng)過(guò)一岔口。一邊是通往禪源寺，另一邊是通往山下。禪源寺略有名氣，于是決定先禪源后超市。來(lái)到禪源寺發(fā)現(xiàn)到處都在修建，寺院后是一賓館樣的建筑，很有商業(yè)味道。一路上沒(méi)碰上半個(gè)和尚，院內(nèi)也沒(méi)什么生氣。或許是重建的緣故，寺內(nèi)不夠清靜，僧侶們都紛紛回“家”去了吧。

?那個(gè)所謂的超市令人有些失望。其實(shí)只是幾家商鋪，賣的都是些土特產(chǎn)。可是有那么幾種果子，都是從什么“夏威夷果”的包裝袋里倒出來(lái)的，好個(gè)地方特產(chǎn)!

?晚上開(kāi)了個(gè)小會(huì)，交代了幾天的日程安排。第二天就正式開(kāi)工了!

植物實(shí)習(xí)。

?植物實(shí)習(xí)基本上是采植物問(wèn)老師，然后就一股腦地裝袋。五人一組，一個(gè)上午可采一百二三十吧。不過(guò)有興致高的，頭腦發(fā)熱只顧采，可采兩百多。牛啊，同樣的小花采了兩三遍。這其中的樂(lè)趣，便是發(fā)現(xiàn)我采的野草孫老師大多也不認(rèn)得!但面對(duì)那陌生的滿山花草，只得哀吾生之須臾。

?中午回來(lái)，不多說(shuō)，又累又餓。吃完飯便去沖澡，接下來(lái)就是此起彼伏的呼嚕聲，可謂一山更比一山高。

?下午整理標(biāo)本，在老師的催促下，吃飯前也總能收拾妥當(dāng)。老師干嘛要催呢？有人給出了鮮為人知的解釋，說(shuō)是為了不耽誤老師吃飯，整理的標(biāo)本可都是放在飯桌上的。

?植物實(shí)習(xí)最為痛苦的事，莫過(guò)于頂著烈日曬紙收紙，熱!好在還沒(méi)暈到一頭就往旁邊那干涸的泳池里栽。說(shuō)起這游泳池，有點(diǎn)傷心，我還帶了泳褲呢。唉，沒(méi)想到這泳池天天都用來(lái)曬被子!泳褲也只能當(dāng)內(nèi)褲穿。

植物實(shí)習(xí)一共三天，艱難地度過(guò)了。心里最為不痛快的就是覺(jué)得自己與好些植物緣未斷情未了，不禁在馬路邊徘徊。

動(dòng)物實(shí)習(xí)。

?動(dòng)物實(shí)習(xí)是非常累的，要拿著網(wǎng)追著跑。不過(guò)當(dāng)發(fā)現(xiàn)什么稀奇少見(jiàn)的小動(dòng)物時(shí)，同學(xué)那股干勁可是露于顏表，殺氣騰騰!有不少舍身為蟲(chóng)的英勇行為，摔得，滑的，滾的，尖叫的，歷歷在目。

?下午最為輕松，做做小工打打雜一晃就加餐飯去了。

植物欣賞花壇里的樹(shù)（實(shí)用20篇）篇二十

在我們的小區(qū)里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修得整整齊齊的草坪，尤其是在靠近水池的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的大花壇。這個(gè)花壇遠(yuǎn)看是一個(gè)愛(ài)心的樣子，近看就是花的世界。

每當(dāng)春天來(lái)臨，花壇里的桃樹(shù)伸展出無(wú)數(shù)枝條，像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，歡迎客人們的到來(lái)，而迎春花，則一朵挨一朵，擠滿了整個(gè)枝頭。而桃花則像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小姑娘，傲嬌著讓人們欣賞它的身姿。

當(dāng)炎熱的夏季來(lái)到。花壇更是換了一副模樣，這個(gè)時(shí)候，你可以看見(jiàn)幾棵亭亭玉立的柳樹(shù)正照著鏡子，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)呢！而荷花呢？有的含胞欲放像—個(gè)害羞的小仙子，有的只梳展開(kāi)了幾片花瓣，像一個(gè)伸著懶腰的小懶漢，還有的，則張開(kāi)了全部花瓣，像模特特正在展示自己的美。

瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里已見(jiàn)不到春夏的好風(fēng)光。可是唯有菊花，仍然綻放著，好像在說(shuō)“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”

寒冷冬天，花壇里已經(jīng)枯的枯，死的死，毫無(wú)生機(jī)的氣象。在這樣的惡劣環(huán)境下，唯有寒梅還挺立在枝頭之上，仿佛一位戰(zhàn)士，再怎樣惡歷的環(huán)境下，都堅(jiān)守高潔氣節(jié)。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”

小區(qū)的這個(gè)花壇，就像一位藝術(shù)家，繪畫著一年四季花壇的變化，時(shí)刻給我們以美的感受。