范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇一
開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期就像夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正睡覺(jué)的我，已經(jīng)被我的奶奶叫醒了，已經(jīng)兩個(gè)月多沒(méi)早起床了，我還很不舍這個(gè)暑假生活。
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)星期了，我的第一感受就是，同學(xué)長(zhǎng)高了，同學(xué)都胖了，同學(xué)比以前幽默了。
開(kāi)學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)了，要不的話就趕不上了，努力吧！加油吧！相信自己是最棒的！
學(xué)習(xí)是知識(shí)的源泉，我們打開(kāi)這一本書(shū)，就能知道這書(shū)里的道理，相信我們一定會(huì)打開(kāi)知識(shí)的水源，一起努力吧！
開(kāi)學(xué)以后，我要好好學(xué)習(xí)，不偷懶；我相信“知識(shí)大門(mén)”的鑰匙我一定會(huì)拿到的！讓我們一起加油吧！
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇二
新學(xué)年，閃電般開(kāi)始了。第一周，牛刀小試罷了。沒(méi)有過(guò)多的情趣，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有行走江湖的俠義情仇。只有平淡中的波瀾壯闊，奔波中的幾絲溫情而已。
新的教室，只不過(guò)在里面上了幾節(jié)課。學(xué)習(xí)不是很緊，內(nèi)容不是很難，速度不是很快，思想不是很多，作業(yè)卻不是很少。每天被淹沒(méi)在作業(yè)里，除了我的奮起直追，我的竭盡全力，還有廢寢忘食。為了明天的作業(yè)，只能空肚瀟灑罷了。
一周隨風(fēng)，為了“祖國(guó)”的明天，fighting!憤起！夢(mèng)在遠(yuǎn)方！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我總結(jié)了自已的優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)的質(zhì)量比以前有了很大的進(jìn)步，回答問(wèn)題的聲音比以前更加洪亮了，在家堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。
我的缺點(diǎn)是一做完作業(yè)，就不檢查了，上數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課時(shí)有點(diǎn)開(kāi)小差，放學(xué)回家遇到喜歡的東西就要媽媽買(mǎi)。
以后，我一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)第一周，基本是在圖書(shū)館和教室度過(guò)的。每天充實(shí)地忙碌著。跨專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有本科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，壓力不是一般地大。這從我這周以來(lái)猛增的食欲便能感知到。但索性，自覺(jué)還是在自己所能掌控的范圍之類(lèi)。生活有規(guī)律的作息著。六點(diǎn)起床，喝蜂蜜水，吃早餐，操場(chǎng)上讀英語(yǔ)——每個(gè)細(xì)節(jié)我都當(dāng)成享受。在經(jīng)歷了周三一天不斷往返于研七教室（學(xué)校某教學(xué)樓6層）和二教6層的匆忙與大汗淋漓后，我那輛歇息了近兩個(gè)多月的自行車(chē)又被我從車(chē)棚里拉出來(lái)派上了用場(chǎng)。有些課沒(méi)聽(tīng)太明白，大部分時(shí)間自己還是在惡補(bǔ)、自學(xué)。慢慢感悟到自己大學(xué)本科四年，學(xué)到最受益終身的莫過(guò)于養(yǎng)成了靜下心學(xué)習(xí)的能力。每晚九點(diǎn)以后在操場(chǎng)上和同學(xué)邊聊天邊跑步，除了一種征服自己懶惰的滿(mǎn)足感之外，更享受的是學(xué)校操場(chǎng)上青春洋溢的酣暢感覺(jué)。
學(xué)習(xí)始終是我的生活主旋律，盡管偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小懶，效率不是太高。新的階段，班級(jí)的概念更進(jìn)一步的淡化模糊了。宿舍里新的室友，基本上目前都還屬于君子之交淡如水的類(lèi)型。盡管有過(guò)一兩次臥談，話題無(wú)非也就是情感。我不是一個(gè)很喜歡和他人談?wù)撟约旱那楦械娜耍傆X(jué)得每個(gè)人都有自己的故事，沒(méi)有必要和外人談及。如果非要以交換彼此的故事來(lái)當(dāng)作打開(kāi)友誼的大門(mén)，我不習(xí)慣。或許一向我就不是一個(gè)擅長(zhǎng)很快地與人建立感情的人吧！只有長(zhǎng)時(shí)間地相處下去，才知道彼此的性格合不合拍。時(shí)間會(huì)證明友誼的真與假。表面的“和諧”，不是我所希冀的友誼。
呵呵！總覺(jué)得自己在一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)著。淡定了許多，看開(kāi)了許多。很多自覺(jué)還不錯(cuò)的習(xí)慣慢慢在培養(yǎng)著，一些不好的陋習(xí)也在努力一點(diǎn)點(diǎn)地克制。近來(lái)天氣變化多端，連我這個(gè)堅(jiān)持鍛煉的人也竟然感染熱傷風(fēng)了。繼咳嗽，嗓子冒煙之后，今天開(kāi)始轉(zhuǎn)為流鼻涕。自嘲還好不是甲流。即便有點(diǎn)小不適，今天的香山之旅照舊實(shí)施。雖說(shuō)早上起來(lái)風(fēng)有些大、溫度涼了些，不過(guò)到了山上開(kāi)始爬的時(shí)候，迷人的陽(yáng)光也就出來(lái)了，汗水驅(qū)走寒意，真是舒服極了。伴著音樂(lè)，一級(jí)一級(jí)臺(tái)階，踏實(shí)地邁著，真誠(chéng)的幸福！
秋天來(lái)了，生活很美好。吸取教訓(xùn)，不再權(quán)衡事情的利益，簡(jiǎn)單真誠(chéng)的做好該努力做好的一切，就很滿(mǎn)足。微笑生活每一天，加油！嘻嘻。
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇三
假期終于結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇四
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始和新同桌坐很不習(xí)慣，覺(jué)得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì)，倒背如流啊；數(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很?chē)?yán)格，不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇五
開(kāi)學(xué)了，再次見(jiàn)到可愛(ài)的學(xué)生們，教師們有什么感受呢?下面是小編整理的幾篇關(guān)于小學(xué)教師開(kāi)學(xué)感受的范文，供大家閱讀參考。
春節(jié)過(guò)去了，雖然年的味道還圍繞著我們，但時(shí)間不等人。
該開(kāi)學(xué)了還是要開(kāi)學(xué)的。
學(xué)校不會(huì)因?yàn)檫€沒(méi)過(guò)十五，就讓學(xué)生們都留在家里繼續(xù)過(guò)年。
20日，走進(jìn)校園，進(jìn)入教室，孩子們都已經(jīng)來(lái)了。
他們個(gè)個(gè)興奮不已，說(shuō)個(gè)不停。
也許他們?cè)诮涣骷倨诘纳畎伞?/p>
每個(gè)人都是興高采烈的。
孩子真好。
沒(méi)有什么可以阻止他們開(kāi)心的。
整整考了一天的試。
不知道孩子們累不累。
我是累壞了的。
因?yàn)橥砩媳仨毎丫碜优谐鰜?lái)，雖然很累，還是堅(jiān)持了下來(lái)。
成績(jī)好令我失望呀。
沒(méi)關(guān)系，都是因?yàn)榇汗?jié)里開(kāi)學(xué)太近的緣故。
我這樣勸慰我自己。
21日，走進(jìn)教室，孩子們都在忙碌著。
他們好緊張呀。
不是因?yàn)樽蛱斓目荚嚕菫榱送瓿珊俚淖鳂I(yè)。
這真是悲哀。
他們?yōu)槭裁床荒馨压ぷ髯龊昧嗽偻鎯耗?現(xiàn)在的孩子和我們小時(shí)候真的一點(diǎn)都不一樣了。
他們就知道玩兒，卻又不快樂(lè)。
想象我們小時(shí)候，老師留了作業(yè)。
放學(xué)了，我們要做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)好玩，沒(méi)有現(xiàn)成的玩具，所有的游戲都是我們自己編排的，多開(kāi)心呀。
游戲中有我們自己的創(chuàng)造。
現(xiàn)在孩子呢?玩兒的東西都是別人設(shè)計(jì)的。
玩兒了。
但沒(méi)有真正的開(kāi)心呀。
我開(kāi)始同情他們。
22日，全校都開(kāi)學(xué)了，下午只有我們上課，孩子的心開(kāi)始不再課堂了。
效果很是不好。
但由于全校都開(kāi)學(xué)了，他們也沒(méi)什么怨言了。
23日，一切正常。
告訴他們從明天開(kāi)始就要晨跑了。
各個(gè)皺眉。
因?yàn)橐呀?jīng)一個(gè)假期沒(méi)有運(yùn)動(dòng)了。
24日，別說(shuō)，他們真得很是爭(zhēng)氣。
全年級(jí)的孩子，在操場(chǎng)上跑步，好整齊。
畢業(yè)班的孩子就是不一樣，別看平時(shí)他們不以為然的樣子，關(guān)鍵時(shí)候，他們還是很認(rèn)真的。
只要這種勁頭，我相信，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)有起色的。
我開(kāi)始有些開(kāi)心了。
……
……
開(kāi)學(xué)了。
離中考只有四個(gè)月了。
但我對(duì)我的學(xué)生們，很有信心。
加油吧。
我的孩子們。
我們會(huì)同你們一起努力的。
雖然老牛拉破車(chē)，但只要我不停下來(lái)，你們也積極向上。
我想，我們會(huì)堅(jiān)持到底的。
即使我們都是蝸牛，我們也會(huì)爬到金字塔的頂端的。
只要我們堅(jiān)持。
我相信，你們會(huì)取得好成績(jī)的。
加油。
來(lái)到xx寄宿小學(xué)已整整一周，生活感覺(jué)很適應(yīng)。
但唯一缺失的就是在生活中沒(méi)能尋找到一點(diǎn)可以神游的時(shí)間，哪怕有了，那也是無(wú)法讓自己可以去伸手的。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們喜歡上網(wǎng)，寫(xiě)字習(xí)慣使用鍵盤(pán)，所以不僅手寫(xiě)的功夫落下了，而且逐漸進(jìn)入深淵。
想寫(xiě)一寫(xiě)近期的生活感受，苦于沒(méi)有電腦，那么就別寫(xiě)吧。
也就是這種因素過(guò)多，導(dǎo)致自己生活落寞，筆尖干澀，心靈蒙上一層塵埃。
到校后，學(xué)校一直安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在這幾天中，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但收獲感覺(jué)頗豐，沒(méi)有白費(fèi)學(xué)校的一番心意。
除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還有一樣緊要的工作，那就是教室布置。
我在旭陽(yáng)的'人緣也還算是好的，這不單說(shuō)這里有許多老同學(xué)，老校友。
如果沒(méi)有他們的幫忙，或許我還需要做更久，所以我得感謝瓊嫵和晶晶，是你們的巧手讓我的工作有了進(jìn)度。
當(dāng)然，顏茜是太忙了，兩個(gè)班級(jí)都要幫忙，甚至還要打老鼠。
五天的時(shí)間下來(lái)，也算完工。
這次的教室可以說(shuō)耗費(fèi)了我很大的精力，即使粗糙了點(diǎn)，但我還是很滿(mǎn)意自己的成果。
今天一年級(jí)的小朋友來(lái)上課。
這里不同我之前待得公立小學(xué)，因?yàn)槭羌乃薜模援?dāng)家長(zhǎng)們離開(kāi)的時(shí)候，樓下滿(mǎn)是哭聲。
辦公室里曾也是一年級(jí)過(guò)來(lái)的老師們皺起眉頭，“嘖嘖”聲，表示同情。
我也是有帶過(guò)一年級(jí)的，只是沒(méi)有帶過(guò)寄宿班的一年級(jí)，所以也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)校園里會(huì)出現(xiàn)此種“壯景”!但還是有一些小朋友的適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快就交上了新朋友，玩的可開(kāi)心了。
以前辦公室里總是我班的孩子怎么會(huì)那么小，那么可愛(ài)。
現(xiàn)在，這種感嘆竟然也輪到了我。
呵呵，估計(jì)教師生涯中是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種生活感慨的。
父母的苦心栽培，一直操勞到成人……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!!!!
很快的，我們中高段也要開(kāi)學(xué)了。
今天給全班的家長(zhǎng)打了個(gè)電話，雖然電話費(fèi)需要6毛一分鐘，可為了讓家長(zhǎng)們以后好方便聯(lián)系我，那么也就只能對(duì)自己狠一點(diǎn)了。
人生路漫漫，生命實(shí)短暫，一生盡于學(xué)，無(wú)悔方能安!
盼望新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的一切，能讓自己，茁壯成長(zhǎng)!!
倏忽間，兩個(gè)月的暑假結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)意味著多少人就此開(kāi)始了自己嶄新的人生;開(kāi)學(xué)意味著多少人重被打入藩籬。
快樂(lè)的人總是相似的，悲哀的人各有各的悲哀——在開(kāi)學(xué)這件事上亦如是。
最羨慕那些初入大中小學(xué)、幼稚園校門(mén)的學(xué)子。
此刻的他們總會(huì)帶著一種神話般的期盼與夢(mèng)想。
在他們心目中，學(xué)校是唯一能使他們?cè)谖磥?lái)的某一天脫胎換骨甚至羽化登仙的地方。
那里會(huì)是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園，是他們獲取知識(shí)的殿堂，是他們的另一個(gè)家——精神家園。
最同情那些視校園若囹圄、視同學(xué)若對(duì)手、視老師若寇仇的孩子——應(yīng)試教育的傾軋已使他們對(duì)學(xué)校教育厭倦無(wú)比，對(duì)老師避之惟恐不及。
但他們又沒(méi)有當(dāng)年逃離校園的韓寒那樣的名氣與底氣。
他們唯一的應(yīng)對(duì)之策便是逆來(lái)順受，繼續(xù)充當(dāng)應(yīng)試教育這架攪拌機(jī)里的一粒沙石，任其攪拌，任其揉搓，任其將自己投入任何一種模具，最后澆鑄成任何一件師長(zhǎng)們看著順眼的東西。
當(dāng)然更多的還是那些早已被中國(guó)教育打磨得寵辱不驚心如止水甚至早已荒蕪了個(gè)人情感失去了自己個(gè)性的孩子。
他們永遠(yuǎn)是教育流水線上的一枚螺釘，上學(xué)上課聽(tīng)課發(fā)言作業(yè)考試……早已是不帶任何情感和個(gè)性色彩的機(jī)械化流程。
放假，他們不會(huì)為之歡欣，因?yàn)槿魏我粋€(gè)假期對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不過(guò)是另一種學(xué)期;開(kāi)學(xué)，他們亦不會(huì)因之苦惱，因?yàn)閷?duì)飽受各種假期補(bǔ)習(xí)班興趣班提高班糾纏的他們來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)甚至是一種解脫。
對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，放假、開(kāi)學(xué)只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義的符號(hào)，再激不起他們內(nèi)心的半點(diǎn)漣漪。
其實(shí)，對(duì)開(kāi)學(xué)頗多感觸的何止是學(xué)子們，更有校園里的另一半——我們的老師們。
我相信會(huì)有許多視事業(yè)若生命、視校園若家園、視學(xué)生若子弟的老師們存在(他們是構(gòu)成教師群體的主要部分)。
他們會(huì)對(duì)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后的新學(xué)期翹首期盼，早在假期里他們便會(huì)構(gòu)思好下一個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，編織好未來(lái)每一天的宏偉藍(lán)圖，他們會(huì)在新學(xué)期到來(lái)的腳步聲中漸漸加快心跳的頻率。
工作，會(huì)讓他們青春永葆;事業(yè)，會(huì)使他們活力永存。
正因?yàn)橛羞@樣的老師的存在，我們的教育事業(yè)才能夠雖迂回而前行，雖螺旋而上升。
也正是因?yàn)樗麄儯攀沟媒處熽?duì)伍整體贏得“紅燭”、“春蠶”的美譽(yù)——在教師之列的我，由衷地向他們獻(xiàn)上一份敬意。
我相信還會(huì)有很大一批人會(huì)如我一般，面對(duì)著步步緊逼的9月1日、面對(duì)著即將來(lái)臨的新學(xué)期內(nèi)心里五味雜陳——有一種憧憬，有一絲期盼，但更多的卻是一種緊張，甚至是一種恐懼。
而且隨著年事的增高，這種緊張、恐懼的滋味愈加強(qiáng)烈。
雖說(shuō)在每學(xué)期、每學(xué)年的總結(jié)中我都會(huì)作一番“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”，有憑有據(jù)地總結(jié)出一條條自己看了都覺(jué)得臉紅的優(yōu)點(diǎn);雖說(shuō)一次次的總結(jié)表彰會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我品嘗一點(diǎn)褒揚(yáng)的滋味，但說(shuō)真的我對(duì)自己卻是越來(lái)越不自信。
我有時(shí)甚至不知道我的所作所為究竟是在為教育事業(yè)“添磚加瓦”還是在一點(diǎn)點(diǎn)蛀蝕著教育的千里大堤。
平日里我所思索的，是我行動(dòng)中要回避的;而我所做的，卻是我事后難以回首的。
一天天充當(dāng)著思想的巨人行動(dòng)的侏儒，一遍遍用“這也是為了學(xué)生好”來(lái)寬慰自己那顆內(nèi)疚的心。
在這樣的狀態(tài)中行走，你如何體味到幸福的滋味?
至于早已對(duì)“開(kāi)學(xué)”這個(gè)詞匯失去了職業(yè)敏感，或只是視為生命里普通一天的老師占了教師隊(duì)伍中的幾成我無(wú)法估算，但恐怕不會(huì)是個(gè)小數(shù)目。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育只是個(gè)飯碗。
我最大的夢(mèng)想是有這么一天——全國(guó)成千上萬(wàn)的教師學(xué)生都會(huì)將開(kāi)學(xué)視為一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，當(dāng)成一個(gè)幸福征程的起點(diǎn)。
從懵懂無(wú)知的幼稚園的孩子到學(xué)富五車(chē)的博士后，從名牌大學(xué)的校長(zhǎng)到山村小學(xué)的教師，開(kāi)學(xué)帶給他們的沒(méi)有厭倦，沒(méi)有恐懼，只有無(wú)限幸福。
1.高中開(kāi)學(xué)感受
2.教師開(kāi)學(xué)感受
3.初中開(kāi)學(xué)感受
4.大學(xué)開(kāi)學(xué)的感受
5.開(kāi)學(xué)典禮感受
6.小學(xué)教師開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
7.初中開(kāi)學(xué)以來(lái)的感受
8.初中開(kāi)學(xué)后的感受
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇六
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書(shū)包，穿著整齊的校服，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，看到校園的新環(huán)境，綠樹(shù)成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。
教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺(tái)，她――――就是我們的鐘老師，鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們?nèi)?）班的課室。
首先鐘老師問(wèn)候我們暑假快不快樂(lè)和作業(yè)完成的情況，接著，鐘老師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，鐘老師宣布我們翹首以待的教科書(shū)，我們接到教科書(shū)后，聚精會(huì)神地閱讀著課本。
外陽(yáng)西下，開(kāi)學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
開(kāi)學(xué)的感受小學(xué)開(kāi)學(xué)的感受篇七
雖然在家的日子也很開(kāi)心，但是想想就可以見(jiàn)到久違的同學(xué)們，心里是美滋滋的。
我早早就起來(lái)，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書(shū)包，帶上學(xué)生冊(cè)，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去。
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開(kāi)了學(xué)校。
開(kāi)學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，是我難忘的一天。我知道了，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，是對(duì)我們的另一種愛(ài)。其實(shí)，老師心里深處，一直深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終是老師心中的寶。