最新吸毒演講稿 明星正能量三分鐘演講稿(通用5篇)

在普通話的等級(jí)考試?yán)铮蚁矚g的明星是其中的一個(gè)考試題目，要在規(guī)定的三分鐘時(shí)間里，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出自己的看法和感想。下面是本站小編整理的我喜歡的明星普通話三分鐘講話稿范文，希望能幫到你。

在剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)金奪銀，打破了一項(xiàng)項(xiàng)的世界紀(jì)錄和奧運(yùn)記錄，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令世人矚目的優(yōu)異成績(jī)!他們矯健的身姿給人們流下了深刻的印象，其中我最關(guān)注的就是張怡寧。

張怡寧的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，總冷著一張臉，簡(jiǎn)直酷斃了!張怡寧打球，干脆利落。15歲剛出道便在名將云集的八運(yùn)會(huì)上不折不扣地演了一回“名將殺手”，將李菊、喬紅、齊寶華一干名將統(tǒng)統(tǒng)斬于馬下，一鳴驚人。1999年，初次參加國(guó)際大賽的她，又拿了第45屆世乒賽女單亞軍，實(shí)在不是一個(gè)簡(jiǎn)單的女孩。有記者電話里約她采訪，她的聲音也是那么清脆干凈，絕不拖泥帶水;見(jiàn)了面，才發(fā)現(xiàn)假小子似的她笑起來(lái)竟如孩子般天真，有一口雪白的牙齒，像亦舒筆下的人物。

“我屬于比較順的那種。”張怡寧老練地說(shuō)，卻依舊掩蓋不住眼神里的那抹稚氣。童年的張怡寧好動(dòng)，望女成鳳的媽媽王英鳳見(jiàn)她如此活潑，便給小寧寧報(bào)了舞蹈、武術(shù)、游泳等訓(xùn)練班，可都因?yàn)榉N種原因退學(xué)了。最后，喜愛(ài)乒乓球的舅舅把寧寧領(lǐng)到了北京東單業(yè)余體校乒乓球隊(duì)。寧寧的眼前仿佛出現(xiàn)了一片新天地，她愛(ài)上了乒乓球。那是1987年，張怡寧5歲。乒乓球這個(gè)新奇的玩藝?yán)卫挝×怂?/p>

正是劉翔的這種頑強(qiáng)拼搏，刻苦訓(xùn)練的精神感染了我。同時(shí)又讓我懂得了：只有付出才有回報(bào)，只要敢于拼搏，就會(huì)成功的道理，我要學(xué)習(xí)他的這種精神。他永遠(yuǎn)是我心里樹(shù)立的榜樣，永遠(yuǎn)是我喜愛(ài)的體育明星。

我最喜歡的我最喜歡的明星是李宇春。要是你們看過(guò)超級(jí)女聲，就一定認(rèn)識(shí)她，她就是20xx年超級(jí)女聲的冠軍。喜歡它的人是玉米，我和媽媽都是玉米。

李宇春唱歌非常好聽(tīng)，還會(huì)唱許多英文歌。她很有禮貌，尊敬老人，孝敬父母。玉米送她東西，她都會(huì)說(shuō)“謝謝”，或者鞠個(gè)躬。她是個(gè)特別有魅力的女生，所以，我和媽媽都喜歡她。

我的媽媽天天都上網(wǎng)查李宇春的資料，看她的表演和照片，聽(tīng)她的歌，給她投票，有時(shí)還和網(wǎng)上的玉米聊天。媽媽到音像店買李宇春的各種各樣的光碟，《皇后與夢(mèng)想》我們家有，媽媽還放在了自己的辦公室。家里李宇春的東西很多，不是圖片，就是照片;不是影碟，就是和李宇春有關(guān)的用品。

現(xiàn)在我已經(jīng)畫(huà)好一幅，題目是《玉米伴春飛》。媽媽說(shuō)我畫(huà)得還蠻不錯(cuò)的嘛。我真希望李宇春能在雙休日來(lái)南寧，這樣我就能親眼看到她，親手把我畫(huà)的畫(huà)送給她了。

李宇春真了不起，我真希望自己也能像她那樣。

我最喜歡的一位明星是一位柔弱的女生。別看她是位女將，可不比男子漢差。

她是新中國(guó)第一位雙向飛碟200中的運(yùn)動(dòng)員(我國(guó)男女選手的最好成績(jī)是199中)。這足以說(shuō)明這位“豪門女將”是多么的了不起。

我知道，這當(dāng)然少不了她平時(shí)艱苦的訓(xùn)練和酸辛。雖然張山只有一米五幾的個(gè)子，身材也并沒(méi)有多么高大，但他對(duì)自己有一份永恒的信心，時(shí)常給自己以激勵(lì)和鞭策。

張山這顯然是一個(gè)男生名字。大多數(shù)人把他想象成了一位五大三粗的男子漢。如果你不看她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流露出的真情，也許你也會(huì)尤為如此吧!我喜歡張珊姐姐是她第一次站在奧運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上，眾人們?yōu)樗C獎(jiǎng)時(shí)。從她的面孔中，可以看出她是位堅(jiān)毅不屈的“豪門女將”。當(dāng)她站在麻木不仁的戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，她并沒(méi)有感到恐懼和失落。而是以一種樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)每一場(chǎng)比賽。當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，最后的成績(jī)也是不負(fù)眾望的。

記得她在參加奧運(yùn)會(huì)前，并沒(méi)有感到與以往不同，而是下定決心要為其他輸了的女運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)口氣。上場(chǎng)前，她默念著：天上天下，唯我獨(dú)尊。她拿著手中的那支“中國(guó)造”，對(duì)自己又充滿了前所未有的信心。

最后，張山姐姐以她自己的奮斗和努力贏得了夢(mèng)想，贏得了自尊，贏得了全世界人的驕傲。

張山，加油。我挺你!

你有偶像么?在這個(gè)年代里，人人都有自己喜歡的明星，如：南拳媽媽，花兒樂(lè)隊(duì)，by2。我也有一個(gè)偶像，他就是周杰倫。

他唱歌很好聽(tīng)，節(jié)奏非常的快，一些歌都是他自己做的，編曲、作詞等等，他一個(gè)人全包了，而且他有先天性疾病在這種折磨下，他仍然堅(jiān)持作曲，并且它的每一首歌的旋律都這么優(yōu)美，每一首歌含著一個(gè)道理。

他的歌，就像一瓶可樂(lè)，充滿活力和激情。我最喜歡的是他的稻香。在這首歌里，我聽(tīng)到了優(yōu)美的曲調(diào)，和充滿童趣的歌詞。有一句歌詞：請(qǐng)你打開(kāi)電視看看，有多少人為生命走下去，我們是不是該知足，就算沒(méi)有也會(huì)擁有。 這句歌詞告訴我們?nèi)松鷷?huì)有許多坎坷，但是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。要繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

“ 該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼，我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望”這幾句歌詞告訴我們，我們要一點(diǎn)一點(diǎn)向終點(diǎn)爬去，找到屬于自的那一片天。

在聽(tīng)周杰倫的歌曲時(shí)，我忘記了一切，去體會(huì)哪一個(gè)個(gè)哲理。

一位曠世的音樂(lè)奇才，用他的一生把音樂(lè)掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個(gè)角落，他用激情但又悲慘的人生創(chuàng)造了奇跡，成為了音樂(lè)界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂(lè)家——貝多芬。

同學(xué)們，為了我們心中那一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，努力吧!我們應(yīng)該用全部力量與未來(lái)任何一個(gè)來(lái)犯之?dāng)巢贰Ｖ灰覀冃闹杏心且槐K盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜。從容地向它奔跑，雖然有時(shí)荊棘會(huì)刺破我們的腳，雖然有時(shí)會(huì)有小河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅(jiān)毅是堅(jiān)不可摧的，它的堅(jiān)固比得上任何一座碉堡。讓這把堅(jiān)毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當(dāng)我們到達(dá)那銀色的大海邊，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，才輕聲嘆息，原來(lái)上帝賜于我們的苦難不過(guò)是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風(fēng)煙消云散，那一輪火紅的太陽(yáng)正慈祥地對(duì)我們微笑。

每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，就是居里夫人。

在世界科學(xué)史上，居里夫人是一個(gè)永遠(yuǎn)不朽的名字。這位偉大的女科學(xué)家，她是唯一一位在兩個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家。作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒(méi)有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。

科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類謀幸福。這是居里夫人和居里先生一貫遵循的原則。在發(fā)現(xiàn)鐳后，為了使鐳盡快地服務(wù)于人民，他們拒絕申請(qǐng)專利權(quán)，立即公開(kāi)了提取鐳的方法，即使那時(shí)他們自己的生活還很艱難。在第一次世界大戰(zhàn)期間，為了救護(hù)傷員，居里夫人把x射線設(shè)備安裝到汽車上，奔走于戰(zhàn)場(chǎng)各處進(jìn)行輪回醫(yī)療，挽救了大批受彈傷士兵的生命。在她剛開(kāi)始從事放射性研究時(shí)，由于不了解射線對(duì)人體的破壞作用，沒(méi)有采取必要的防護(hù)措施，后來(lái)又長(zhǎng)期在條件很差的環(huán)境里工作，致使有害物質(zhì)嚴(yán)重危害了她的身體，得了惡性貧血病。就是在她生命垂危的時(shí)刻，她也沒(méi)有因?yàn)橐簧哪ルy和不幸遭遇，有過(guò)絲毫抱怨和遺憾。

在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。她讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需要多層開(kāi)發(fā)的。有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，而有其技;有的人達(dá)于理，而用其智。諸葛亮才智過(guò)人，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃;毛澤東指揮百千萬(wàn)民眾，在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國(guó)，卻從不受軍銜，不背一槍。她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地攀登，直到智慧高峰之巔，自由地駕馭規(guī)律，而永保一種理性的美麗。

這就是我崇拜的人——居里夫人。

在科技發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，追星似乎已成了一種潮流。當(dāng)然，我也追星。不過(guò)，這顆“星”他不是影星，也不是歌星，是一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家——霍金。

史蒂芬·威廉·霍金，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)教授，偉大的科學(xué)家、宇宙學(xué)家，被稱之為“宇宙之王”。他1942年1月8日出生于英國(guó)牛津，先后畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)。

霍金之所以在輪椅上坐了46年，是因?yàn)樗?1歲時(shí)，不幸患上“肌萎縮側(cè)索硬化癥”。這種病會(huì)使身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚。當(dāng)時(shí)，霍金只有心臟、肺和大腦能夠運(yùn)轉(zhuǎn)，后來(lái)連心肺功能也消失，演講和回答只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)，醫(yī)生都預(yù)言他最多只能活兩年。

上帝給你關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

霍金經(jīng)受了這么多的磨難，上帝也似乎同情他，為他留下了活躍的思維。如果他沒(méi)有經(jīng)歷這么多，也許就沒(méi)有今天我們看到的霍金了。

再說(shuō)說(shuō)我們自己吧!

也許我們真該好好反思反思。

霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了全世界。

霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一顆明星，為人們引導(dǎo)生命的方向!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很高興能站在講臺(tái)上，給老師和同學(xué)們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。

有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字”這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽(tīng)課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五年級(jí)上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，老師是多么幸福呀！這也是感恩。

同學(xué)們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長(zhǎng)吧！

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的`演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。