隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作報告圖解做 卡通人物篇一
我最喜歡的卡通人物是哆啦a夢，他是一只機器貓，是個日本的卡通人物。我以前就認識他，這個暑假里，我看到了一部關于哆啦a夢的電影-《大雄的恐龍》，他給我留下了深刻的印象。
哆啦a夢長得很可愛，圓圓的腦袋，大大的嘴巴，胖胖的身體，短短的腳，一副憨態可掬的模樣。他的脖子上掛了一個金色的小鈴鐺，很有特點。
哆啦a夢還有一個名字，叫小叮當。他愛吃銅鑼燒，每次都跟大雄搶著吃。
哆啦a夢是一只萬能機器貓，每當他的主人大雄遇到困難時，都能幫助他化解危機，他不但聰明，而且肯動腦筋，會用好他的萬能口袋里的每一樣寶貝。我最羨慕他有一只萬能口袋，像袋鼠媽媽的口袋一樣。在暑假我看的電影里，小叮當就發揮出了萬能本領，救了那些小恐龍，讓他們平安無事地返回了自己的家園，回到了媽媽的身邊。
我喜歡可愛、聰明，又惹麻煩的小叮當。
工作報告圖解做 卡通人物篇二
本次寫話教材由兩部分內容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學生在參觀畫展，當他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學生對自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。
設計理念：
《語文課程標準》在第一學段的寫話教學目標中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話?！北敬螌懺挼膬热菔菄@學生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學多媒體動畫片，打開學生記憶之門，先激發說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進行講評，通過講評，提高學生寫話的質量。
教學目標：
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
教學重、難點：學生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。
教學準備：教學掛圖或動畫片片斷。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、激發興趣，導入寫話課。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
三、小組練說，互相點評。
1、出示書中的要求練說。
（1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內容、層次上給予評價。
四、練習寫話。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的詞語用上，老師真為你們高興。現在老師有個要求，希望把你剛才練說的內容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
五、評議修改。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）
3、結合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
工作報告圖解做 卡通人物篇三
同學們，你們有沒有自己喜愛的卡通人物呢？我最喜歡的卡通人物要數灰太狼了。
它長著幾顆大牙，頭上帶著一頂破破爛爛的帽子，眼睛下面長著一個黑葡萄似的鼻子，最特殊的要數它臉上的刀疤，這往往是人們最怕它的一點，因為有了這道刀疤，如果用一個詞來形容它就是“丑陋”。
同學們，如果你要問我為什么喜歡它，我一定會回答你：因為它很堅強，加上它在動畫片里搞笑的樣子讓我時常捧腹大笑。記得有一次，它去捉羊，眼看就要捉到羊，不料，小羊們一個接一個地跳下了河，灰太狼剛想跳下去抓，不料地卻動了。原來，那根本不是地，而是一條魚，魚把身子一斜，灰太狼便滾下去掉進了河里被魚兒咬。只聽它接著大聲喊道：“我一定會回來的?！蹦闱扑f的這句話不正說明了它堅強的品質嗎？我想在灰太狼被別人捉弄時，你一定會哈哈大笑。
說實話，我喜歡它已經到了如癡如醉的地步，因為我在做夢時也會想到它，不過常常在快要捉到羊時又受到報復，有時看到超有趣時，我還會笑出聲來。媽媽常常說我喜愛卡通已經太癡迷了。
同學們，這樣有趣的卡通人物你難道不喜歡嗎？
工作報告圖解做 卡通人物篇四
卡通人物秀秀秀（指導課實錄）
南通市北城小學
陸萍
一、秀出卡通人物特點
師：課前老師已經感受到了你們對卡通人物的熱情。今天將有許多著名的卡通人物到我們班來走秀。咦！怎么幾個著名的卡通人物沒來呢？都已經上課啦?。ǘ嗝襟w展示課件錄音：魔法公主聲音：不急不急，我是魔法公主，這些卡通人物，都被我施了魔法。現在，他們被關在這些魔法袋里。每一個袋子后面，都有暗箱，聰明的三（1）班小朋友，根據暗箱里的提示猜出這些卡通人物是誰，才能解救他們。）
師：先解救哪一個魔法袋里的人物？ 生：先解救黃的。
師：誒！怎么猜得出來呢？沒關系，我們接下去看！
師：一起讀?。ǔ鍪荆号繄A睜像銅鈴一般），自己想象這個樣子，那么大的眼睛寫得是人的什么？ 生：人的外表。
師：是人的表情。我們繼續來猜！哪個同學來讀一讀？
師：再往下看！
生：（指名讀）（出示：一雙磨得尖利的爪子很有力量）師：是加菲貓嗎？ 生：不是，是黑貓警長！
師：現在確定了？不改了？我們一起看?。ǔ鍪荆和L凜凜的樣子讓人害怕）是誰啊？ 生：黑貓警長。
師：一起和它打打招呼??！生：（齊聲）黑貓警長好！
師：同學們抓住了黑貓警長的神情猜出了它，下面我們再去解救卡通人物！看這個袋子里的吧！
師：（出示：它是著名卡通人物，黑黑的眼睛。）猜出它是誰？ 生：我覺得是灰太狼。
師：你們同意他的說法嗎？我們繼續看！生：（指名讀）（出示：有一條不長不短的尾巴）生：應該是灰太狼。師：我們繼續讀！一起讀！
生：（齊讀）（出示：渾身潔白如雪）生：是懶羊羊。師：真的是懶羊羊嗎？ 生：不一定。
師：誒！那老師問問同學，剛才同學們為什么猜不出來？
生：因為很多動物都有黑黑的眼睛，所以同學們猜不出來。師：哦！有許多動物都有黑黑的眼睛。是不是？ 生：有許多動物都有這個共同特點!師：就是呀，那我們繼續往下瞧！看了這一條特點，同學們能不能猜出來？ 生：（指名讀）（出示：飄逸的劉海，粉色的裙子映襯粉嫩的皮膚。）生：是美羊羊。
師：她說是美羊羊，真的是嗎？ 生：（齊聲）是！師：為什么？
生：因為美羊羊是粉色的。
師：哦，粉色是美羊羊最大的特點。我們繼續看！
生：（齊讀）（出示：一對粉色的角上佩戴粉紅的蝴蝶結，一雙粉粉的休閑鞋，愛做草莓蛋糕。）師：一起說是誰？ 生：（齊聲）美羊羊。
師：原來“粉色”是美羊羊最大的特點，這幾個地方把美羊羊和其它的動物、其它的羊給區別開來，這就叫“特點”。（教師板書：特點）
師：美羊羊還愛做草莓蛋糕，瞧，它來啦！一起讀！生：（齊聲）粉色的裙子映襯粉嫩的皮膚，一對粉色的角上佩戴粉紅的蝴蝶結，一雙粉粉的休閑鞋。
師：一共用了五個“粉”字，瞧，“粉色的皮膚”和“粉色的羊角”說的是它的長相。
（教師板書：長相）
師：那“粉色的裙子”和“粉粉的休閑鞋”說的是它的什么？ 生：說的是它的外形。
師：“粉色的鞋子”說的是它的什么？ 生：說的是它的打扮。
師：哦，說的是她身上的穿的和打扮的。
（教師板書：衣著、打扮）
師：你瞧，她的長相、衣著和打扮就是粉粉的，真美??！真是羊如其名！師：我們繼續看！剩下最后一個是藍色的！
生：（齊讀）（出示：它是著名卡通人物，身穿虎皮短裙。）
猜出來了嗎？ 生：孫悟空！
生：（指名讀）（出示：頭戴金箍圈）師：只有誰有？ 生：（齊聲）孫悟空。
生：（指名讀）（出示：一雙眼睛冒著金光）師：是誰？ 生：孫悟空！
生：（指名讀）（出示：東海龍王送的金箍棒）師：哎呀！同學們都猜出來了，是誰？ 生：（齊聲）孫悟空！
師：你瞧！悟空來了，孫悟空身穿虎皮做的短裙讓你感覺怎么樣？ 生：很威猛。
生：東海龍王送的金箍棒會變大，大得能戳破天空。師：好！會變小，小到什么程度？ 生：小得可以塞在耳朵縫里。師：變成一根—— 生：（齊聲）繡花針。
師：你瞧！這是一個怎樣的孫悟空？
生：金箍棒能夠上三十三層天，下得能下十八層地獄。師：這金箍棒怎么樣？ 生：非常的厲害！
師：這每一個特點都能看得出孫悟空的厲害，把剛才同學們說的連起來就能看得出孫悟空有超級本領。
同學們，我們抓住美羊羊的一個“粉”字就能讓人感覺到美羊羊的“美”，抓住了黑貓警長的神情就能感受到黑貓警長的威風，抓住了孫悟空的每一個特點都能讓人感受到它非常的有本領。那老師要問你們，如果要說一個人長得很胖很胖，就說他的臉像什么？ 生：大皮球。師：是的！生：像大西瓜。師：那胳膊呢？ 生：像一節節蓮藕。師：是的，那他的肚子呢？ 生：也像一個大西瓜。
師：那他的腿粗成什么樣？ 生：比一根柱子還要粗。生：比人的腿大兩倍。
生：（女生讀）：怒目圓睜像銅鈴一般，耳朵豎得像天線，警惕一切可疑的聲音，八字的胡須生氣時就會翹起，一雙磨得尖利的爪子很有力量。
二、秀出卡通人物形象
師：剛才我們抓住了人物的特點用我們的智慧解救出了這些卡通人物，還讓這些 6 卡通人物秀出了自己的特點。你瞧！他們都來啦！
（多媒體展示課件錄音：猴哥：八戒、黑貓警長、美羊羊，我們都是中國生產的動畫片里的卡通人物，現在我們是著名的中國卡通明星，我們還去國外，成為世界級卡通明星。
美羊羊：首先得秀一秀我們的模樣，讓外國小朋友認識我們呀。）
師：咦，咱們三（1）班的同學可以幫幫他們的忙！同桌兩個人選一個卡通人物用上這些詞語，當然你也可以加上自己的話，說一說你喜歡的卡通人物的形象，要讓世界的小朋友都喜歡他們。同桌之間先來練一練。（學生自由練說）
生：我想說的是黑貓警長。黑貓警長它是著名的卡通人物，眼睛睜著像一個棕色的寶石，八字胡須一生氣就會翹起，一雙尖利的爪子很有力，像把刀一樣，威風凜凜的樣子讓老鼠很害怕。
師：你不僅用上了這些詞語而且加上了自己的感受。誰再來說一說？
生：美羊羊有著飄逸的劉海，粉色的裙子粉嫩的皮膚顯得很美，她愛做草莓蛋糕，做得草莓蛋糕好吃極了。她經常穿一雙粉粉的休閑鞋，顯得很可愛。我非常喜歡她。
（學生齊鼓掌）
師：剛才看到孫悟空的樣子了吧？你看，好的外貌描寫就像給同學們畫了一幅畫。
三、秀出自己語言
師：聽說咱們三（1）班同學有這樣的本領，許多卡通人物都來了，喜歡嗎？ 生：（齊聲）喜歡。
師：這樣可愛的卡通人物，有一類小朋友，卻不能欣賞到，因為他們是盲人，南通有一個“心視界”愛心社團，像我們三（1）班的同學一樣，能夠用語言畫出這些卡通形象來，把這些盲孩子從黑暗的世界帶向光明。想不想這些可愛的卡通人物帶給那些需要幫助的孩子？ 生：想。
師：先在位置上選擇一個卡通人物，同學之間相互說一說，注意抓住他們的特點來說。
（學生互相練說）
師：誰能把這些連起來說一說嗎？
生：它是著名的卡通人物。肥頭大耳，它會動耳神功，老是在別人面前炫耀自己的動耳神功。它的頭大，身子小，只有吃飯睡覺的時候鼻子上會有一個黃色的小泡泡。這個泡泡就從它的鼻子里冒出來。師：你看，把大耳朵圖圖的特點一下子說出來啦！
四、秀出自己的形象
師：剛才同學們用自己的語言秀出了卡通人物的特點，陸老師也非常喜歡卡通人物，特意為自己設計了卡通人物畫，你們看——（貼到黑板上）。那你們想變成什么樣的就為自己設計什么樣的卡通畫，還可以用筆來寫一寫，秀出我們自己的形象。
（追加題目板書：秀秀秀）這堂課我們就卡通人物—— 生：秀秀秀！
師：下課后把這張寫好，寫好可以放在信封里寄給那些盲人學校的孩子，讓他們的老師也給他們猜，好嗎？ 生：好！師：好，下課！
工作報告圖解做 卡通人物篇五
我喜歡的卡通人物有很多，有熊大、橙柳香、開心超人……但我最喜歡熊貓酷寶。
他是一個機器人，有一顆正義的心，幫過很多人。他有一雙明亮的大眼睛，因此也叫大眼豆豆，他身體的中間有一個圓球是幫他變身的。遇到危險他只要一按，就會變成一個無所不能的大英雄。
他最喜歡讓人們開心，這樣可以讓他們收集到很多能源。有一天，壞蛋們把學校門鎖了，大家都很難過，熊貓酷寶的朋友們都不知道怎么樣才能讓大家開心。熊貓酷寶沉思了一會，就想出了一個好主意，他在地上又唱又跳，看著它可愛的樣子，大家都笑了。他為自己獲得了很多能源。他的朋友們也跟著跳了起來，就獲得了更多能源。
還有一次，同學們叫他來表揚，熊貓酷寶在臺上演雜技，他把一個皮球放在臺上，一蹦一跳地都沒掉下來，熊貓酷寶露出滿意的笑容，大家也高興地直拍手。
工作報告圖解做 卡通人物篇六
我喜歡的卡通人物是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物“龍貓”來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
作者：陳麓羽
工作報告圖解做 卡通人物篇七
小孩子們都喜歡看動畫片或漫畫書，也喜歡里面的卡通人物。我現在就跟大家說說我喜歡的卡通人物，希望你也喜歡哦，這樣我們在一起的時候就有說不完的共同語言了。
我最喜歡的卡通人物是漫畫《爆笑校園》里的呆頭。
首先，一看他的相貌，我就喜歡：圓圓的腦袋，四顆大大的齙牙，一對招風耳，兩只像溜溜球似的眼睛……五短身材，還是一位禿子呢！
他的打扮我更喜歡：一條丁字褲，一件藍馬甲，一天到晚都穿著拖鞋。
不過，我最喜歡的還是他出的成語謎語。比如，一個月沒拉大便――打一成語。答案你想不到吧？他給出的答案是：堅持不懈（瀉）！再比如：空著嘴巴沒有蘋果――打一成語。怎么樣？打死你也想不出來？呆頭的答案是：空口無憑（蘋）！還有：高個子想說的話卻被矮個子說了――打一成語。打破腦子也想不到吧？這個時候呆頭出來公布最牛氣的答案：長話短說！
這就是我最喜歡的卡通人物――呆頭！你最喜歡什么卡通人物呢？你也不妨來說說，向大家推薦推薦，讓更多的人喜歡你所喜歡的卡通人物！
工作報告圖解做 卡通人物篇八
1、風如梳動順潮起，紅葉盈河逐波行(動漫人物)
2、“亂石倚天生”(動漫人物)
3、分期免得斥是非(動漫人物)
4、了卻塵心拋凡心(動漫人物)
答案：
1、流川楓
2、星矢
3、兔斯基
4、小丸子
五句話(打一成語) 謎底：三言兩語
反芻(打一成語) 謎底：吞吞吐吐
掠(打一成語) 謎底：半推半就
動物作標本(打一成語) 謎底：裝模作樣
空襲警報(打一成語) 謎底：一鳴驚人
靜候送禮人(打一成語) 謎底：待人接物
律師貪腐(打一成語) 謎底：知法犯法
愛好旅游(打一成語)——喜出望外
盲人摸象(打一成語)——不識大體
蜜餞黃連(打一成語)——同甘共苦
十(打一成語)。 縱橫交錯
板(打一成語)。 殘茶剩飯
咄(打一成語)。 脫口而出
票(打一成語)。 聞風而起
騾(打一成語)。 非驢非馬
桁(打一成語)。 行將就木
皇(打一成語)。 白玉無瑕
忘(打一成語)。 死心塌地
加減乘除少一點(打一字) 謎底：墳
雨余山色渾如睡(打一字) 謎底：雪
風絲雨點滿地揚(打一字) 謎底：飛
三人行，其中有我(打一字) 謎底：衙
壯士一去兮不復返(打一字) 謎底：版
千里之行始于足下(打一字) 謎底：踵
只有姐姐妹妹和弟弟(打一字) 謎底：歌
團結在黨中央周圍(打一字) 謎底：回
前前后后都要放在心上(打一字) 謎底：總
削去朽木加工就妙(打一字) 謎底：巧
齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)——四國順之
口道恒河沙復沙(打《史記》一句)——不可勝數
故(打《史記》一句)——總之不離古文者近是
堅持到底(打《史記》一句)——雖死不易
死而輕于鴻毛(打《史記》一句)——故無貴無賤
好讀書(打《論語》一句)——學而不厭
尖(打《論語》一句)——小大由之
莫中美人計(打《論語》一句)——戒之在色
退席(打《論語》一句)——不在其位
工作報告圖解做 卡通人物篇九
我最喜歡的卡通人物是米奇老鼠，米奇老鼠樣子非常可愛，它的耳朵很大，鼻子像個小米粒，下身穿紅色褲子，上身不穿衣服，它有幾個好伙伴：米妮、戴西、高飛、布魯托、還有看守把戲或糖果塔的皮特，還有唐老鴨和克拉貝兒。米奇妙妙屋里有千變萬化區、卡通飛機、車庫。
有一天，布魯托參加狗狗才藝大賽，參賽的有皮特的狗狗，第一回合比的是跨欄，布魯托勝。第二回合比的是拉車，皮特的狗狗勝，第三回合比的是算應用題，布魯托勝。第四回合比的是擺造型，皮特的狗狗勝。這時它倆打成了平手，皮特的狗狗就把得分的星星分成兩半，各貼在自已的格子里，于是它倆共享大骨頭獎座。大家一起呼喊，平手！平手！平手！
篇二：卡通人物的作文
當世界出現危機時，會有充滿力量，擁有極限速度的圣斗士出現。我最喜歡的就是其中的天馬座圣斗士星矢。
星矢的圣衣（戰衣）是天馬座，是以星座天馬座為根基創造出來的圣衣。他個子很高，看起來非常強壯，一拳可以擊碎三塊磚頭。
星矢戰斗起來非常勇猛。他的絕招——天馬流星拳，以光速攻擊別人，一秒打出285拳，令人防不勝防。天馬慧星拳是把天馬流星拳的力量加在一起，打出致命一拳。還有更厲害的天馬碎星拳，是借助天馬的翅膀跳到半空中，再攻擊敵人的腦部，使對手死亡。
星矢的很多優點中，我最喜歡的是他堅持不懈的精神。剛開始，他什么本領也沒有，他的老師魔鈴便教他功夫，可能是他資質不如別人，練了三年也沒練出什么，連石頭也打不碎，但他毫不氣餒，堅持苦練，終于在又過了三年之后，練成了天馬流星拳，并在“圣衣賽”上勇奪桂冠，獲得了天馬座圣衣，并成功從希臘回到日本，參加了“黃金圣衣賽”。
他還非常樂觀，一次他中了“死黑拳”，中了拳的人全身會慢慢發黑，當身體完全變黑時，就會死亡，而星矢卻不悲觀消沉，而是思考怎樣面對“死黑拳”。終于，他研究出了方法，并使自己解脫了死亡的威脅。
我真希望我也能穿上圣衣，和星矢共同作戰。
篇三：卡通人物的作文
“哈哈，哈哈……”你聽，是誰今天這么高興呢？哦，原來是我們的小美人卡卡妮呀！她穿著白兔奶奶送給她的白衣裙，天藍色的高跟鞋，還有美麗的夏涼帽，實在是漂亮極了，難怪她這么高興。卡卡麗和卡卡妮是雙胞胎姐妹。當然，兔奶奶也送了她一套漂亮的衣服，這對雙胞胎姐妹可是森林里最美麗的姐妹花。
卡卡妮特別膽小，生怕出事?？惸?，正好相反，她非常喜歡探險，愛找刺激，膽子很大。她們有一個共同的特點就是太愛美了。
有一次，她們倆因為美而給自己帶來了危難。迷人谷的強盜――狐貍，特別喜歡美麗的女孩子，他每次散步、逛街、買東西，都會注意到卡卡妮、卡卡麗這對雙胞胎姐妹。
一天，它悄悄地去了姐妹倆的家。卡卡妮和卡卡麗回家以后看到迷人谷的大強盜狐貍正坐在她們家的椅子上。戴著西洋牛仔帽，駕著墨鏡，穿著西裝，腳踏牛仔鞋，還神氣地抽著二手煙呢！
妹妹卡卡妮非常害怕，她悄悄地躲在了姐姐卡卡麗的身后?？惒换挪粊y，從背后拿出小時候玩的假槍，用槍口指著狐貍說：“你馬上離開我們的家，要不然我的槍可不長眼！”狐貍嚇得墨鏡都掉了，馬上離開了。
就這樣，大強盜狐貍再也不敢來打擾她們了。從此，她們過上了幸福美滿的生活。
篇四：卡通人物的作文
我看過了許多動畫片，其中我最喜歡的動畫片是《名偵探柯南》。動畫片片里的柯南是我喜歡的卡通人物，原來柯南有17歲名叫工藤新一，卻被一個黑衣人喂過毒藥想把他殺死，沒想到毒藥發生基因突變，讓新一變成了五歲小男孩的模樣，他的遭遇變成了故事的開端，從此他的偵探故事又開始了?？履蠙C智、勇敢、活潑、善良讓我非常喜歡，他有高超的推理能力，破獲了許多讓警察束手無策的案件，又以自己的聰明機智幫助大人解決了許多問題，成為了一名名偵探。真令人羨慕?。?/p>
看了柯南以后，我覺得我的思維變得敏捷了，從中學會了一些破案的手法，我覺得這部片子對于我們來說有很大的益處。伴著緊張的情節，恐怖的音樂為故事的開始作了很好的鋪墊！
我從這一部的片子里，感覺到了通常那些殺人犯都是因為不知到事情的真相而去殺人的，到時候又會很后悔，我覺得這些人很悲觀，應該認清事情的真相！不要經常做出一些不好的事，從而導致別人們的恐慌！
從柯南這部的片子里可以得到許多的哲理，教會我們許多的道理，從動畫片中教會做人的道理，這一部片子還真深奧??！希望大家多一點看《名偵探柯南》。
篇五：卡通人物的作文
您知道我最喜歡的卡通人物是誰嗎？說出來您可別笑我幼稚。告訴您吧，我最喜歡《天上掉下個豬八戒》中的主人公――豬八戒。
八戒長得肥頭大耳，傻里傻氣的，做事總是稀里糊涂，但是也總能把事情辦得有模有樣。
八戒把別人都當作自己的好朋友，真誠地去對待他們。他樂于助人，人緣也不錯。我之所以喜歡他，還有一個重要的原因――他心腸好，又有正義感。
有一次，八戒在飯館里正津津有味地吃著飯菜時，正遭遇強盜打劫，八戒便奮不顧身地與歹徒展開了激烈的搏斗，解救了老板和顧客，還把財寶都歸還給了大伙，成了鎮上受人尊敬的大英雄。
豬八戒雖然長的丑，但是他的心靈并不是丑陋的，還是善良純潔的。他不會拿自己的長處與別人的短處相比。他的行為經常會感化別人，能化敵為友，把壞人也當作自己的朋友對待。
牛魔王向八戒挑戰，善良的豬八戒并不想與他拼比，出于無奈，八戒將牛魔王打敗，還從死神手里把牛魔王解救出，放了他一條生路。八戒又成了英雄，瞧他那樂呵呵的傻樣兒！
豬八戒待人友善，說起話來奶聲奶氣的，常常是傻“豬”有傻福啊，不僅克服了重重困難，闖過了種種難關，而且每次都能化險為夷，平安度過。
每一集的動畫片，豬八戒都給我帶來了歡笑。