當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級一學(xué)期的總結(jié)篇一
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。在這半學(xué)期以來，我們班的孩子在紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步還是較明顯的，學(xué)習(xí)的積極性也在漸漸地加強，學(xué)生的集體榮譽感也逐漸增強。雖然是有進(jìn)步，但是還是存在著問題。不管是紀(jì)律方面還是學(xué)習(xí)方面，總還是有那么些自覺性不夠的學(xué)生。
半學(xué)期工作簡介：
結(jié)合我班實際情況，我對班級學(xué)生提出以下解決措施：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。半學(xué)期來通過觀察我挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部，加強培養(yǎng)、教育，放手讓他們管理班級，對班干部的要求更加嚴(yán)格，讓他們以身作則；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，擔(dān)任各小組的小組長，幫助各小組的學(xué)困生。以此來提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，隨時和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同研究解決的辦法。從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。
下半學(xué)期工作計劃
下階段具體目標(biāo)：
1、 創(chuàng)建良好的班風(fēng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、 加強家校聯(lián)系，保持學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
具體對象：四年級全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生及班干部
具體措施：
一、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。在今后的工作中，我將善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
具體對象：
一、優(yōu)生：謝方宇、朱煒、雷嘉慧等，練習(xí)“拔尖卷”
二、中等生：郭雪琴、鄧昌林等，練習(xí)“培優(yōu)卷”
三、學(xué)困生：余長春、蔡宏泰等，練習(xí)“輔差卷”
二、開展各項活動，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的“我能行”工作計劃及本班的實際情況，在后半學(xué)期中，我將利用班會課，讓學(xué)生的興趣、特長得意充分發(fā)揮，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
三、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
四、繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，抓緊改善不好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
具體時間安排：
11月：做好迎接溫馨班級的第二次評比
進(jìn)行少先隊入隊儀式的訓(xùn)練
12月：開展“我能行”主題班會，評選班級之星
進(jìn)行書寫與元旦繪畫作品的評選
進(jìn)行新一輪的“班級三評”評選活動
1月：開展“我能行”大展臺
做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
四年級一學(xué)期的總結(jié)篇二
我是初次擔(dān)任小學(xué)英語的教學(xué)工作，面臨了諸多的教學(xué)問題。眼看臨近期末，特把這一學(xué)期的英語教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以方便今后的教學(xué)工作。
興趣是一切學(xué)習(xí)活動的開始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。
在英語教學(xué)中，我采用游戲法去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣：
首先，授課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)
教授新課時，常穿插一些游戲，如：角色表演、單詞接龍、拼單詞比賽等。使學(xué)生能在愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。如：教對話we have a new friend today。我讓學(xué)生扮演新同學(xué)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生學(xué)到了知識。
其次，操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見
操練時結(jié)合游戲能得到很好的效果。如：在學(xué)習(xí)動物時，設(shè)計了“歌曲”，把單詞利用歌曲唱出來，學(xué)生既學(xué)的輕松，同時也掌握的好。
第三，復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著
復(fù)習(xí)時開展游戲活動是一種很有效的方法。如：在復(fù)習(xí)1-20的數(shù)字時，我們讓學(xué)生單來她們喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，這樣學(xué)生不既掌握了知識，而且也體會到了在玩中學(xué)的樂趣。
小學(xué)英語教材貼近學(xué)生的生活實際，比如學(xué)校、朋友、家庭、數(shù)字、顏色、動物等都是學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生熟悉，理解，有話可說，學(xué)習(xí)的積極性就比較高。在課堂中，教師根據(jù)學(xué)生的生活實際設(shè)計大量的生動的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
正確的學(xué)習(xí)評價能促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)中我對學(xué)生的評價力求做到準(zhǔn)確地、多層面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并采用鼓勵性的積極評語，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上做進(jìn)一步的努力。教學(xué)工作中對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價，我采用了學(xué)生互評、小組評價、教師評價相結(jié)合的辦法，從學(xué)生的單詞掌握、句型應(yīng)用、英語寫話等多個方面 對每個學(xué)生實施評價，羅列每個學(xué)生的閃光點，輕描淡寫的指出學(xué)生的不足，以求增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
我相信：只要我們英語教學(xué)的內(nèi)容和方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)就會變得積極、主動，趣味盎然。我熱切的期待著這一天的到來。
四年級一學(xué)期的總結(jié)篇三
我們組秉承“尺有所短，寸有所長”的原則，每個人都有長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，組內(nèi)的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課、評課及研討的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們四年級語文組積極開展組內(nèi)上課及聽評課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，嚴(yán)格遵守教導(dǎo)處每學(xué)期每人聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦朱春蓓老師上校級研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，何繼紅和邢玲老師說課，介潔和郜芳老師評課，張筍老師記錄。開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課。
這學(xué)期一開始，我們組延續(xù)了上學(xué)期教研經(jīng)驗總結(jié)，讓每一個孩子每周完成一張《課外閱讀記錄卡》。開始的幾周，組內(nèi)各位老師在課堂上逐一指導(dǎo)，手把手的教孩子如何做詞語記錄，摘抄什么樣的精彩片段。可喜的是，雖然才四年級，大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，主動與老師同學(xué)交流感受的好習(xí)慣，一半以上的孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加。為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。
四年級一學(xué)期的總結(jié)篇四
固然已從教已三年,但我對s版教材研究還不是很透徹,發(fā)掘不是很深化。為此本學(xué)期我十分認(rèn)真地完成學(xué)校正課標(biāo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,對本冊教材深化研究、控制教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò),抓住主線、明白重難點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。不時總結(jié)經(jīng)歷,汲取經(jīng)驗,改良教法,不時進(jìn)步。同時,應(yīng)用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,使本人可以更好地控制教材的重難點,有針對性天時用不同的教學(xué)手腕停止教學(xué)。但是,由于才能有限,目前我對課標(biāo)的了解和教材的發(fā)掘還是十分含糊,需求進(jìn)一步努力深化了解和認(rèn)識。
在教學(xué)中,我注重培育和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。
在導(dǎo)入新課時,我依據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情形;有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激起興味、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。
在學(xué)習(xí)過程中,留意關(guān)注學(xué)生的喜好和盼望,指導(dǎo)學(xué)生針對課文內(nèi)容停止扮演等,學(xué)生很樂意也很投入,課堂氣氛比擬活潑。
在課余,組織一些競賽的活動來豐厚語文積聚。如:成語接龍、演講、寫字。
本學(xué)期我注重讓學(xué)生積聚成語,積聚名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,在作文上我的請求也進(jìn)步了,請求學(xué)生的作文盡量寫得有個性,但要做到有文采,學(xué)生必需有一定的積聚量,否則很難到達(dá),但學(xué)生是不可能有盲目性本人去積聚的。于是我設(shè)立了“積聚本”。每天在積聚本上抄些成語、漂亮詞句、名人名言、近反義詞、多音字或者古詩。并請求學(xué)生應(yīng)用課余時間溫習(xí)。
本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)是一個重點,我主要在以下幾個環(huán)節(jié)停止了努力:
1)、暢談作文,為寫作打好根底
2)、教員評語,讓學(xué)生充溢自信、感受勝利。
3)、給學(xué)生一個充沛展現(xiàn)本人的平臺,克制畏懼心里。
4)、加大閱讀,讓作文更上一層樓。
在學(xué)期初時間比擬寬裕的狀況下,我鼓舞優(yōu)秀的學(xué)生幫助停止作文的修正,找出好的范文或者問題大的作文停止集體評講,給孩子們一個明白的認(rèn)識,感受作文的優(yōu)劣。值得慶幸的是,我們班的學(xué)生,特別喜歡看書,本學(xué)期很多孩子的作文程度明顯上升,運用言語的才能加強了很多。
學(xué)生作業(yè)是反應(yīng)課堂教學(xué)效果的途徑之一,教員只要修改作業(yè),才干發(fā)現(xiàn)問題,停止學(xué)問的補漏措施,才干停止個別指導(dǎo),共同進(jìn)步。課后布置作業(yè)力圖少而精,并盡量做到面批,使學(xué)生對本人的錯誤能及時認(rèn)識并矯正,對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,做到觸類旁通的解說。
1、 關(guān)于根底學(xué)問點平常請求不夠高,以為學(xué)生控制不錯了
,但經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生控制的并不是很扎實,考試時失分較多。
2、平常的小練筆有些少,積聚及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的言語應(yīng)用才能還較差。
3、固然學(xué)生訂閱課外書的數(shù)量增加了很多,但是還需求增強閱讀。
今后努力方向:
1、樹立全面開展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差別,實在使每個學(xué)生都能得到合適本人特性的開展,必需對每一個學(xué)生的開展擔(dān)任。
3、在今后的教學(xué)中我們要注重培育學(xué)生的言語應(yīng)用才能。
總之,金無足赤,人無完人,本學(xué)期工作中獲得了一定的成果,也有一些缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力進(jìn)步本身素養(yǎng),使本人更好地完成教學(xué)工作。
四年級一學(xué)期的總結(jié)篇五
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，在本學(xué)期我校開展的“小小棋王”；活動中，我們班榮獲四年級組團(tuán)體總分第一名；人人努力爭取爭為班集體盡一份力。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)校“內(nèi)務(wù)之星”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，本學(xué)年在學(xué)校舉行的各項活動中，我們班均取得了優(yōu)異的成績。如春季運動會開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎。
三、利用黑板報發(fā)揮各隊員的特長
黑板報是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每月一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，有的提供作品。
總之，一年來，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們四(6)班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會取得更好的成績。