每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)幽默日記六年級(jí)幽默曲教學(xué)反思篇一
小時(shí)候，期盼下雨是我一個(gè)小愿望。因?yàn)槲蚁矚g雨，喜歡雨前的黑暗還有雨后的明朗，最喜歡在雨中打傘。傘是很普通的東西，但在我眼里，卻是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)與幻想。
小時(shí)候的傘，是一把小小的，輕快的白傘，沒(méi)什么花紋，也沒(méi)什么特別，我卻喜歡撐著這把傘在雨中漫步，單純的，無(wú)雜質(zhì)的。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，不那么熱愛(ài)下雨了，因?yàn)橄掠陼r(shí)總是在父母的囑咐下不情愿的拿上一把方格傘。傘不好看，也不輕快，很沉悶，但是能把我緊緊的包裹在里面，聆聽(tīng)雨打在傘上的聲音。再后來(lái)，我換掉了方格大傘，換成了一把好看的透明傘，輕盈，干凈，能讓我在下雨時(shí)看到雨滴在傘上，然后滑落，心中不禁蕩漾起一絲波瀾。無(wú)數(shù)個(gè)雨中，只有那把傘的陪伴，才能驅(qū)逐孤獨(dú)的滋味。再往后呢，下雨不再打傘，寧愿被淋濕，寧愿被父母打，也不愿意再打傘了。我對(duì)傘漸漸沒(méi)有了好感，不管是白傘、方格傘還是透明傘都被我遺棄在一個(gè)角落。
一次，我出門見(jiàn)到了一對(duì)情侶說(shuō)說(shuō)笑笑，手里共撐著一把連在一起的粉色太陽(yáng)傘，我像是忽然明白了什么，又好像一瞬間又忘記了似的……于是我回到家，翻出一把把被我遺棄的傘，它們已經(jīng)失去了往日的光澤，但是，卻令我想到了人——童年是白傘，純凈而無(wú)雜質(zhì)，總盼望著撐起傘的那一瞬間，那道快樂(lè)的光芒永不磨滅，它保護(hù)著我們物質(zhì)而又纖弱的心靈，給予我們最純真的歡樂(lè)。家人是方格傘，雖然不漂亮但是很有安全感，只付出，不求回報(bào)，一生一世愛(ài)護(hù)著我們，當(dāng)雙鬢已白時(shí)，當(dāng)已有皺紋時(shí)，那需要愛(ài)，是我們?cè)摶剡€父母的愛(ài)。
朋友是透明傘，像雨中的一份守護(hù)，像孤獨(dú)時(shí)的一份陪伴。他們無(wú)私的將孤獨(dú)驅(qū)之門外，一個(gè)微笑，一陣打鬧，就是為我遮擋風(fēng)雨的一把把傘，不將外界全部隔離，只留下美好的瞬間，供自己欣賞，告訴自己，要放眼去望，彩虹就在天際。
愛(ài)人是太陽(yáng)傘，不管風(fēng)雨有多大，不管道路有多坎坷，那把傘下，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)是幸福滿滿。
其實(shí)，自己何嘗不是一把傘：一把白傘，守護(hù)童年的快樂(lè)；一把方格傘，守護(hù)家人的幸福；一把透明傘，守護(hù)友誼的永恒；一把太陽(yáng)傘，守護(hù)屬于自己的愛(ài)。
六年級(jí)幽默日記六年級(jí)幽默曲教學(xué)反思篇二
“哈哈.”笑聲是從哪里來(lái)的？原來(lái)是海曙區(qū)少年宮作文班的。是什么讓我們笑得這么厲害？這就是作文老師李的幽默。
當(dāng)我進(jìn)入作文班時(shí)，我聽(tīng)到李老師在要求安靜。當(dāng)全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師開(kāi)始講話。我看到她推著鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)著：“今天，我們要怎么寫(xiě)信……”這時(shí)，很多同學(xué)打斷了老師的.話“哦，我都寫(xiě)了幾千遍信了，還不行嗎？”"雖然你知道寫(xiě)信的格式，但語(yǔ)言太單調(diào)了."剛才說(shuō)“是”的同學(xué)想挽回面子，但看到李先生用嚇人的眼神看著他，沒(méi)等它從喉嚨里出來(lái)就把它吞了回去。
“現(xiàn)在開(kāi)始吧！”.這時(shí)候同學(xué)不服氣，假裝打呼嚕。就這樣，他得到了他應(yīng)得的。別看現(xiàn)在氣氛緊張，后面會(huì)有爆笑的場(chǎng)面。
萬(wàn)事如意，長(zhǎng)命百歲！”“很好，士兵們呢？”我還沒(méi)來(lái)得及想，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“我敬禮鞠躬。“我們都認(rèn)為這是可行的。但是李老師很驚訝地說(shuō)：“這是什么，是嗎？”李老師邊說(shuō)邊演。我看到她用右手捂著頭，然后打了個(gè)90度的躬，讓大家哭笑不得。
“如果加上鞠躬，豈不是開(kāi)了更大的玩笑？”果不其然，她的舉動(dòng)讓所有正在做這件事的人哄堂大笑。很多人敲敲桌子，蹬蹬腳來(lái)發(fā)泄自己的快樂(lè)。喊了幾聲“安靜”后，李老師說(shuō)：“希望你不要再犯同樣的錯(cuò)誤。這一次結(jié)束了，下次還會(huì)繼續(xù)。”然后一閃，就消失了，說(shuō)明下課了。
這是我們的作文，李老師，一位幽默風(fēng)趣的老教師。
六年級(jí)幽默日記六年級(jí)幽默曲教學(xué)反思篇三
相信大家都有看過(guò)經(jīng)典電視劇《西游記》吧，同時(shí)也羨慕佩服距離的孫悟空嗎？不僅有一柱擎天的金箍棒，還有厲害的火眼金睛與筋斗云，可以斬妖除魔，我很敬佩他。
假如我是孫悟空，我會(huì)把我的家，我的生活，我的學(xué)習(xí)變得一定都一帆風(fēng)順，我可以駕著筋斗云到各國(guó)各地去游覽，然后拍照給那些孤陋寡聞的井底之蛙醒悟過(guò)來(lái)。
假如我是孫悟空，我也會(huì)變出一座高級(jí)醫(yī)院讓那些年老多病的老人早日康復(fù)，我變出一所電影院給那些小孩原是枯萎陰暗的童年給蛻變歡快。我把寒冷的冬天立即變得暖和起來(lái)，炎熱的夏天我化春風(fēng)驅(qū)散他們的悶熱。
假如我是孫悟空，我將拯救地震的兒童大人們，我給貧困山區(qū)的孩子人們送一縷暖風(fēng)讓他們開(kāi)心，我變一所大大的學(xué)校，讓那些上不起學(xué)的孩子們知道知識(shí)。
假如我是孫悟空，我將讓那些已滅絕的動(dòng)物復(fù)活起來(lái)，關(guān)進(jìn)動(dòng)物園里生活起來(lái)。
總而言之，我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓世界變得更美好。
六年級(jí)幽默日記六年級(jí)幽默曲教學(xué)反思篇四
今天，上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然來(lái)了一句：“以后日記每周交一次，晚自習(xí)之前必須交，不交的組長(zhǎng)把名字寫(xiě)下來(lái)交給班主任。”等語(yǔ)文老師一走，我們班立刻炸了起來(lái)，有很多說(shuō)話的聲音，不過(guò)大多數(shù)都是關(guān)于日記的，“怎么辦啊，我日記沒(méi)寫(xiě)。”“好兄弟，來(lái)，我的給你借鑒一下。”“好兄弟，下了晚自習(xí)請(qǐng)你吃夜宵。”這正是我的智障前位的同位倆的對(duì)話，接著，顧白突然從后面拍了我一下，這個(gè)舉動(dòng)嚇了我一大跳，顧白說(shuō)：“怎么辦啊涼顏，我的`日記沒(méi)寫(xiě)，你的呢，給我借鑒一下。”“好的，喏，給你吧。”顧白眼睛發(fā)亮，心里肯定在想：我的救星來(lái)了。有很多人日記都沒(méi)寫(xiě)。
六年級(jí)幽默日記六年級(jí)幽默曲教學(xué)反思篇五
過(guò)年啦！過(guò)年啦！家家戶戶都忙起來(lái)啦！
我們家也不例外：外公忙忙碌碌地準(zhǔn)備年夜飯；外婆清潔房子，讓家人舒舒服服；連我，也忙啦起來(lái)，我要負(fù)責(zé)家人們聽(tīng)的音樂(lè)和玩的游戲；家人們互相送著禮物，來(lái)吃年夜飯。
年夜飯正式開(kāi)始。音樂(lè)響起，滿桌豐盛的菜肴，大家都吃得好高興。
今天我最喜歡、最期待的就數(shù)放鞭炮啦。可惜姐姐突然病啦，鞭炮要拿到姨媽家去放，外婆怕我染上病毒，不讓我去。我難過(guò)的睡覺(jué)啦，但是我久久難以入睡，為什么呢？因?yàn)橥饷娣艧熁ǖ穆曇艉茼憽Ｓ谑牵矣制饋?lái)去看煙花。
煙花一簇又一簇。突然一顆“流星”煙火飛啦上去，那速度很快，再在空中“刷”一下。整個(gè)天空一下子變得五彩繽紛，看得我眼花繚亂、應(yīng)接不暇！
煙花還沒(méi)放完，我的眼睛已經(jīng)酸啦。剛想上床睡覺(jué)，“乓”一聲，把我嚇一跳。原來(lái)又在放鞭炮，它雖然沒(méi)有煙花的彩條，但是聲音很響。“乓乓”的大鞭炮和“刷啦啦”的小鞭炮各顯神通、互不相讓。
過(guò)年真是熱鬧啊！