總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇一
====年我校計(jì)劃招生===人，實(shí)際===人，比上年增加了===人，之所以取得這么好的成績(jī)，有以下幾方面，第一：目標(biāo)明確，定位合理，年初我們根據(jù)生源情況，畢業(yè)生市場(chǎng)需求情況及學(xué)校辦學(xué)條件合理確定====年學(xué)校招生計(jì)劃，并提出保=爭(zhēng)=的工作目標(biāo);第二：加大委培數(shù)量，為招生工作順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，====年我校共與國(guó)有大中型企業(yè)、中外合資合作企業(yè)，及經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂委培協(xié)議===名。解決了生源就業(yè)后顧之憂，極大促進(jìn)了招生工作的順利進(jìn)行，也使“兩個(gè)市場(chǎng)”建設(shè)的辦學(xué)理念得到充分體現(xiàn);第三，加大招生宣傳工作力度，不失時(shí)機(jī)地利用各種形勢(shì)向初中畢業(yè)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。第四：廣大教職工主人翁意識(shí)得到充分發(fā)揮，積極投身到招生工作中去，以校為家，校興我榮的工作熱忱極大地保證了招生工作任務(wù)的順利完成。使我校招生人數(shù)，達(dá)到歷史最高水平。
畢業(yè)生就業(yè)和我校已連續(xù)四年被某省省人事廳評(píng)為畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位，====年畢業(yè)生就業(yè)率基本上達(dá)到===%，農(nóng)村學(xué)生===%留城，部分外市生源也被分配到金碧蘭有限公司及乳膠廠等國(guó)企就業(yè)實(shí)現(xiàn)外市生源在就業(yè)零的突破。
成人教育工作取得了新的發(fā)展，====年我校與沈陽(yáng)化工學(xué)院成人教育學(xué)院聯(lián)合在我校成立化工分院，當(dāng)年有===人參加報(bào)考，有===人被錄取為專科生，=人被錄取為本科生，為在校學(xué)生創(chuàng)造了專業(yè)對(duì)口，更加方便的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為他們進(jìn)一步提高學(xué)歷層次創(chuàng)造了方便條件。
二、開源節(jié)流、增收節(jié)資
萬(wàn)減少到===萬(wàn)元，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)招生數(shù)量增加帶來(lái)的新問(wèn)題，財(cái)務(wù)部門積極籌集資金，對(duì)學(xué)校房舍和鍋爐等大型設(shè)備進(jìn)行維修和改造。購(gòu)置了==臺(tái)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)同時(shí)建成了化工原理實(shí)驗(yàn)實(shí)。教學(xué)條件在過(guò)去的一年里也得到一定的改善。
三、嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，深化教育教學(xué)改革
====年在全校范圍內(nèi)，深入開展了“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、深化教育教學(xué)改革安排”的指導(dǎo)下，教學(xué)所屬各部門堅(jiān)持每周召開一次教研室主任例會(huì)，認(rèn)真探索教育教學(xué)工作的新辦法，千方百計(jì)解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，在借鑒其它單位經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究充分論證的基礎(chǔ)上制定出《乿乿市化學(xué)工業(yè)學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》及《教師應(yīng)具備的基本功》連同《乿乿市中、小學(xué)教師行違規(guī)范紀(jì)行政處分辦法》一同在全校教師中組織貫徹實(shí)施，使教師基本素質(zhì)得到一定的提高，在招生規(guī)模擴(kuò)大的情況下，保證教學(xué)工作的順利完成，在確保完成中專教學(xué)工作的前提下，抽調(diào)部分骨干教師組織開展大專輔導(dǎo)班和成人大專班教學(xué)，使====年成人教育取得了突出的成績(jī)，為學(xué)校成人教育工作走出一條新路。
====年學(xué)生管理工作，進(jìn)一步完善“一體化”。從而保證各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。學(xué)生處注意培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守文明規(guī)范的良好習(xí)慣。堅(jiān)持每周召開班長(zhǎng)、生活委員及值周生聯(lián)席會(huì)議，多角度、全方位對(duì)班級(jí)、學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查、督促和考評(píng)。集中力量突破重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。寢室及晚自習(xí)的管理得到了很大加強(qiáng)。實(shí)行黨員系統(tǒng)工程,對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取由黨員包保幫教的辦法,幫助后進(jìn)學(xué)生。
建立建全班主任管理?xiàng)l例,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好學(xué)生的重大活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。通過(guò)軍訓(xùn)使廣大新生從解放軍的身上學(xué)習(xí)到良好的思想品質(zhì)。通過(guò)學(xué)校的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮及新年聯(lián)歡等學(xué)校的重大活動(dòng)的開展，使全校同學(xué)受到了很大教育，極大地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，陶冶同學(xué)們的情操。
四、后勤工作上新臺(tái)階
====年由于擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，投資==余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的房產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行的大量的維修及改造。將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)改造成大教室，同時(shí)為新改造的教室配備電視、黑板、桌椅等正常的教學(xué)設(shè)備。即解決了中專層次教學(xué)的需要，同時(shí)滿足了成人大專教學(xué)的需要。對(duì)學(xué)生宿舍木床全部進(jìn)行更新，杜絕安全隱患和事故的發(fā)生，使辦學(xué)條件得到一定的改善。加強(qiáng)房產(chǎn)設(shè)施的管理，為原勞服公司及家屬宿舍的==多戶居民辦理了土地使用證，并以此為契機(jī)解決了三戶居民長(zhǎng)期以來(lái)的拖欠房費(fèi).水費(fèi)等問(wèn)題。進(jìn)一步推進(jìn)房改工作進(jìn)程，====年有==戶居民參加了房改。為保障冬季供暖工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)了對(duì)鍋爐及附屬設(shè)備的維修和管理，在冬季到來(lái)之前完成對(duì)鍋爐及管道的全面維護(hù)，加強(qiáng)對(duì)供暖費(fèi)的收繳，到目前為止已收繳供暖費(fèi)==多萬(wàn)元，有力地保障了供暖工作的順利進(jìn)行。
伙食科積極轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在學(xué)校的大力支持下，從改革分配制度入手極大地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，在改革分配制度的同時(shí)大力加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，改變服務(wù)方式，實(shí)行開放式銷售，增加主副食品種，提高了飯菜的質(zhì)量。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，認(rèn)真加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)。按市區(qū)防疫部門的要求對(duì)主副食操作間進(jìn)行改造，工作中認(rèn)真把食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)放在首位，堅(jiān)決杜絕各類事件的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就餐條件。
五、安全保衛(wèi)工作卓有成效
衛(wèi)工作嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門要求，認(rèn)真落實(shí)，不留死角，不留盲點(diǎn)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
六、二部工作扎實(shí)有效
一年來(lái)工作二部教職工克服了交通等各種不便因素，克服人員少、工作量大等困難。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密配合總校。積極主動(dòng)開展工作，在行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、及后勤服務(wù)工作方面都取得了較大的成績(jī)。
七、其它方面工作順利開展
校長(zhǎng)辦公室在認(rèn)真做好勞資統(tǒng)計(jì)、月報(bào)年報(bào)、職稱評(píng)定及檔案管理工作，積極配合學(xué)校各有關(guān)部門，認(rèn)真協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開展，尤其是在招生過(guò)程中合理調(diào)動(dòng)車輛，確保通勤和招生用車;校辦產(chǎn)業(yè)在做好日常工作的同時(shí)，加快集體企業(yè)的轉(zhuǎn)制進(jìn)度，多方與上級(jí)主管部門聯(lián)系，積極開展門市房產(chǎn)權(quán)界定，為轉(zhuǎn)制工作的開展鋪平道路;工會(huì)全面配合學(xué)校行政工作，充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政、民主決策制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作真正做到科學(xué)分析、民主決策、公開、公正，密切了干群關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
總結(jié)====年，學(xué)校在招生工作方面，深化教育教學(xué)體制改革，學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面，校園環(huán)境建設(shè)方面都取得了重大進(jìn)展，希望全體教職工總結(jié)經(jīng)驗(yàn).扎實(shí)工作，以飽滿的工作熱情，投身到====年的各項(xiàng)工作中去。
今后工作設(shè)想
====年也是沈陽(yáng)市優(yōu)化教育資源，實(shí)行教育資源重組的重要一年，全體教職工要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，統(tǒng)一思想積極工作，把化工學(xué)校辦成一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高的教學(xué)水平和管理水平，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的合格中等專業(yè)人才。
繼續(xù)深化各項(xiàng)體制的改革，尤其是深化教育教學(xué)體制改革，學(xué)生管理體制改革，進(jìn)一步深化分配制度的改革，職稱評(píng)聘制度改革，班主任使用和管理制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性。以改革為動(dòng)力把我校各工作提高到一個(gè)新的水平，通過(guò)改革確保學(xué)校行政管理.教學(xué)管理.學(xué)生管理.后勤服務(wù)質(zhì)量方面有一個(gè)較大的提高，同時(shí)要對(duì)學(xué)校重大歷史遺留問(wèn)題如大集體轉(zhuǎn)制問(wèn)題及對(duì)外供暖問(wèn)題等方面，職工社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個(gè)新的突破，不僅要在數(shù)量上有提高，更主要的是在招生質(zhì)量上有更大的提高。
上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠全體教職工的共同努力。只要大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革，勇挑重?fù)?dān)的工作精神，我們就能實(shí)行我們即定的工作目標(biāo)，保持并發(fā)揚(yáng)我校在全市職教領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位，使學(xué)校不斷向前發(fā)展。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇二
鑒于借款人向貸款人申請(qǐng)貸款，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，借款人和貸款人雙方協(xié)商一致，特訂立本合同。
最高額循環(huán)借款有效限期，從______年____月____日起至______年____月____日止，該期限內(nèi)發(fā)生的貸款均視為本合同項(xiàng)下的貸款。
5.1 在最高貸款額度內(nèi)和循環(huán)借款有效期限內(nèi)，借款人可以在溫州銀行股份有限公司所有對(duì)外營(yíng)業(yè)場(chǎng)所取得貸款，并由支付行直接介入借款人在貸款人處開立的卡號(hào)為____________________金鹿卡主賬戶內(nèi)。若借款人持有的金鹿卡發(fā)生卡號(hào)變化，貸款人可將貸款介入新的金鹿卡內(nèi)。
5.2 借款人臨柜憑金鹿卡、身份證、輸入貸款金額和卡密碼，取得貸款。貸款人有權(quán)要求借款人簽署借款借據(jù)進(jìn)行確認(rèn)。
5.3 每筆貸款的起始日、到期日、利率及金額以《借款借據(jù)》等會(huì)計(jì)憑證及金鹿卡內(nèi)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
5.4 在本合同約定的循環(huán)期限和最高額內(nèi)，借款人可分次循環(huán)取得貸款，無(wú)須再逐筆簽訂借款合同。
第六條 每筆貸款的到期日不得超過(guò)第四條規(guī)定的有效期限的到期日。
7.1 月利率：__________‰ .
7.2 一年期以內(nèi)(含一年)的短期貸款，遇中國(guó)人民銀行調(diào)整利率時(shí)，本合同利率不作調(diào)整。
7.3 一年期以上的中長(zhǎng)期貸款，遇中國(guó)人民銀行調(diào)整利率時(shí)，根據(jù)基準(zhǔn)利率的浮動(dòng)比例，于次季度首月按同比例調(diào)整本合同利率。
7.4 本合同項(xiàng)下貸款按月結(jié)息，貸款人在每月的20日向借款人計(jì)收利息，貸款最后到期時(shí)利隨本清。
第八條 借款人使用金鹿卡內(nèi)的貸款時(shí)，不但要按合同約定的用途使用，還應(yīng)遵守貸款人制定的金鹿卡章程的有關(guān)規(guī)定。
9.1 本合同項(xiàng)下的貸款本金的還款日以《借款借據(jù)》等會(huì)計(jì)憑證的記載為準(zhǔn)。
9.2 借款人應(yīng)按時(shí)足額地歸還本合同項(xiàng)下的每筆貸款本金并制服利息，不得逾期，但可以隨時(shí)提前歸還。提前歸還本息，合同利率不變。
9.3 借款人在此不可撤銷地授權(quán)貸款人從其開立的在溫州銀行股份有限公司及其分、支行的存款賬戶中扣劃到期貸款本息。
10.1借款人承認(rèn)和遵循貸款人的業(yè)務(wù)制度和操作管理及本合同項(xiàng)下的操作規(guī)程。
10.2 借款人保證配合貸款人調(diào)查、審查個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入、開支、負(fù)債等情況，及時(shí)、完整、真實(shí)、準(zhǔn)確地給貸款人提供所需的情況和相關(guān)材料。
(1)借款人或其家庭成員的工作狀況、家庭收入發(fā)生重大變化;
(2)借款人的家庭發(fā)生重大變故;
(3)抵押物發(fā)生損毀或者價(jià)值明顯減少;
(4)質(zhì)押物的權(quán)利價(jià)值明顯減少;
(5)保證人的資信發(fā)生重大不利變化或不能歸還向金融機(jī)構(gòu)的貸款;
(6)發(fā)生其他影響借款人償債能力的事件;
(7)借款人通訊地址、電話號(hào)碼變更的。
本合同由以下?lián)Ｈ颂峁?dān)保(擔(dān)保合同另行簽訂)
12.1 下列任一事件均可構(gòu)成本條所稱的違約事件：
(1)借款人有挪用貸款的行為;
(2)借款人有拖欠本金或利息的行為;
(4)借款人涉及違法活動(dòng)或涉嫌犯罪;
(6)借款人經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重虧損或不能按時(shí)歸還金融機(jī)構(gòu)的貸款本息;
(8)借款人或擔(dān)保人下落不明或無(wú)法聯(lián)系的。
(1)停止發(fā)放新的貸款;
(3)采取法律、法規(guī)規(guī)定及本合同約定的其他救濟(jì)措施。
13.1 借款人違反本合同約定的任一義務(wù)條款，貸款人有權(quán)按12.2條采取措施。
13.2 借款人未按時(shí)足額償還貸款本金，逾期貸款的罰息利率為，在本合同載明的貸款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按逾期貸款的罰息利率計(jì)收復(fù)利。
13.3 借款人未按合同約定用途使用貸款的罰息利率為，在本合同載明的貸款利率水平上加收百分之________，借款人不能按期支付利息，按未按合同約定用途使用貸款的罰息利率計(jì)收復(fù)利。
13.4 借款人違約致使貸款人采取訴訟、仲裁等方式實(shí)現(xiàn)債權(quán)的，借款人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)貸款人為此支付的訴訟費(fèi)、仲裁費(fèi)、通知費(fèi)、催告費(fèi)、律師費(fèi)、查詢費(fèi)、拆旅費(fèi)等實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用。
(2)申請(qǐng)____________________仲裁委員會(huì)仲裁。
15.2 借款人不可撤銷地授權(quán)貸款人向中國(guó)人民銀行個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢其個(gè)人信用報(bào)告，用以審核借款人的貸款申請(qǐng)，并將產(chǎn)生的信用信息向中國(guó)人民銀行個(gè)人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)送。
15.3 本合同項(xiàng)下的《借款借據(jù)》等寬機(jī)憑證以及雙方確認(rèn)的相關(guān)文件、資料均為本合同不可分割的組成部分。
15.4 本合同經(jīng)雙方簽字或蓋章(包括按指印)后生效。
15.5 本合同正本一式二份，簽約雙方各執(zhí)一份，副本數(shù)份備查。
15.6 請(qǐng)借款人認(rèn)真閱讀本合同，尤其是帶有符號(hào)的條款，在確認(rèn)無(wú)異議后簽署本合同。
借款人(簽字) 貸款人(蓋章)
授權(quán)代理人(簽字) 負(fù)責(zé)人：
簽署日期： 年 月 日 簽署日期： 年 月 日
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇三
一、接到調(diào)度通知后，能夠靈活準(zhǔn)確的開啟設(shè)備。
二、負(fù)責(zé)處理本崗位的各類意外事故，對(duì)設(shè)備所出現(xiàn)的問(wèn)題能夠作出相應(yīng)處理，力爭(zhēng)將事故損失率降到最低。
三、定期的巡回檢查，包括水井液位、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、設(shè)備有無(wú)潤(rùn)滑油（定期的加潤(rùn)滑油）、測(cè)溫點(diǎn)、測(cè)壓點(diǎn)、震動(dòng)、油位、有無(wú)異常聲音、有無(wú)安全隱患，并一小時(shí)做一次記錄。
四、對(duì)崗位突發(fā)問(wèn)題有權(quán)自行進(jìn)行組織處理，有權(quán)拒絕任何執(zhí)行違法操作原則的錯(cuò)誤指令。
五、負(fù)責(zé)檢查跑、冒、滴、漏等各種低標(biāo)準(zhǔn)，作好記錄并及時(shí)上報(bào)。
六、現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)要嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，操作的時(shí)候一定要平穩(wěn)。
七、外來(lái)人員來(lái)檢修時(shí)，操作工一定要跟好全過(guò)程，檢修完畢后一定要把管路復(fù)位，特別冬天蒸汽流路一定要打開。
八、嚴(yán)禁在班中睡崗、脫崗、串崗、看雜志干私活等與工作無(wú)關(guān)的事。
九、負(fù)責(zé)本班現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備及環(huán)境衛(wèi)生，做到現(xiàn)場(chǎng)干凈，設(shè)備清潔，并且每班都要收拾衛(wèi)生，包括：加藥間、暖氣管道、水管道、水泵泵體、玻璃、護(hù)欄、地面、更衣柜、各個(gè)配電箱、樓梯……每班都要往地面灑水保持地面的.濕度，室外衛(wèi)生每個(gè)白班一定要清理干凈，冬天的時(shí)候地面上的冰要處理掉，如檢查不合格直接考核當(dāng)班班組。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇四
心臟四腔，右手對(duì)左腔，左手對(duì)右腔。
房在上，室在下，上下相通有瓣膜。
左室壁厚送全身，右室壁薄送肺近。
心室射血去動(dòng)脈，靜脈血液回心房。
左室送血，右房回；右室送血，左房回。
肺體循環(huán)心連心，血液氧量不一樣。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇五
1.說(shuō)明水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。
運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸水和運(yùn)輸水的器官特點(diǎn)知識(shí)，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。嘗試畫水循環(huán)圖。養(yǎng)成科學(xué)的思維方式和習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)多個(gè)小組合作活動(dòng)確立與他人合作交流的態(tài)度，樹立利用實(shí)驗(yàn)的方法探究知識(shí)的思想。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，再去解釋現(xiàn)象形成概念。認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)。
本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們現(xiàn)階段的感知能力和觀察能力相對(duì)小學(xué)階段明顯提高，但是邏輯思維不強(qiáng)、綜合概括能力不高。他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中對(duì)根、莖的結(jié)構(gòu)及植物通過(guò)蒸騰作用散失水分等知識(shí)有初步的了解，但大部分同學(xué)對(duì)植物蒸騰作用的具體過(guò)程及蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義不了解。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。
2.蒸騰作用的概念及意義的理解。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。
4.1第一學(xué)時(shí)
課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：試管內(nèi)放幾株帶葉綠蘿，在試管內(nèi)倒入少量水用油封住液面，標(biāo)簽紙表示初始水位。塑料袋套住植物后光照4-5小時(shí)，觀察現(xiàn)象。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
小組代表課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員觀察桌面裝置，寫下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
提出自己的猜測(cè)來(lái)解釋現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)：觀察紅墨水在芹菜中的運(yùn)輸路徑。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)橫切和縱切等多種方式來(lái)觀察紅墨水走向。
學(xué)生展示過(guò)后出示水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸路徑圖。
給出植物蒸騰作用概念。
小組合作分工合作完成實(shí)驗(yàn)。
記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考水分在植物體內(nèi)是如何運(yùn)輸?shù)摹?/p>
用自己的話描述水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸過(guò)程。并用箭頭在圖中表示出水分的運(yùn)輸路徑。
小組討論解釋課前實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
試著用自己的話說(shuō)出什么是蒸騰作用。
1.視頻資料：為什么樹蔭底下溫度更低而濕度更高呢？
2.介紹杏仁桉樹；100多米高的樹，水是如何運(yùn)送到葉片上的呢？
參照課本113頁(yè)的內(nèi)容，試著解釋這些現(xiàn)象，得出蒸騰作用的意義。
蒸騰拉力學(xué)生較難得出的點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)撥。
資料分析：“玉米用水量表格”。
問(wèn)題1：其余的水占總體用水的百分之多少？
畫圖“自然界中的水循環(huán)”
視頻：保護(hù)森林
通過(guò)幾個(gè)試題進(jìn)行自我檢測(cè)。
回顧本節(jié)課3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
試著說(shuō)說(shuō)這堂課你是收獲是什么。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇六
循環(huán)小數(shù)的學(xué)習(xí)，我依然采用了小組合作交流的模式，但是在用時(shí)上，還是很長(zhǎng)時(shí)間，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我卻有了新的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們?cè)谛〗M展示交流時(shí)，孩子們有了一種自我交流的意識(shí)，須得把自己的想法、把同伴的想法都交流后，才讓老師說(shuō)話，無(wú)疑這也是我們課堂要追求的一種狀態(tài)，只有這種良好的狀態(tài)持續(xù)下去，才能真正地讓孩子們養(yǎng)成思考與交流的習(xí)慣，才能讓孩子們養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我這個(gè)教師看來(lái)真的是作為一個(gè)配角了，甚至我想?yún)⑴c時(shí)，孩子們把我擋了回來(lái)“老師，還有交流的同學(xué)呢？”我只好把我想說(shuō)的放下，當(dāng)同學(xué)們終于給我機(jī)會(huì)時(shí)，我驀然間發(fā)現(xiàn)自己想說(shuō)的話忘記了，看來(lái)，我的功力修煉地還不夠。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)循環(huán)小數(shù)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)第二節(jié)課中的拓展練習(xí)，讓孩子們對(duì)循環(huán)小數(shù)的認(rèn)識(shí)不再僅僅停留在表面，而是更深入，讓孩子們感受到學(xué)以致用的概念，同時(shí)，也為老師的教學(xué)提供了更好的'案例，那就是我們老師在上課時(shí)，雖然，我們要精心上課，需要完成學(xué)校要求的一些東西，但想要真的讓自己的課堂活起來(lái)，想要讓孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)活起來(lái)，既具有靈活性，有具有應(yīng)用性。作為老師我們必須做好第一手的準(zhǔn)備，那就是充分的備課，讓孩子們得到的是老師游刃有余的教誨，而非教師準(zhǔn)備不足的尷尬，只有老師在備課時(shí)，既關(guān)注了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)本身，同時(shí)，又關(guān)注到了，本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用與拓展，才能真正地讓每一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)活起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái)，讓自己的課堂和所學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了生命力，也只有有生命力的知識(shí)才能變得真正的有意義，也只有如此，我們的課堂孩子們才能真正地參與其中愛學(xué)樂(lè)學(xué)！
每節(jié)課中，我們都會(huì)有不同的收獲和感受，而教師首先做到充分的準(zhǔn)備是一節(jié)課是否成功的關(guān)鍵，如果沒有教師的提前做好的一切準(zhǔn)備，那么我們的課堂也就已經(jīng)失敗了，何必什么事都怨到孩子們身上呢?只有內(nèi)容充實(shí)的課堂才會(huì)吸引孩子們的學(xué)習(xí)。
另外，在這節(jié)課中，我也感受到了對(duì)于孩子常規(guī)的重視對(duì)于孩子數(shù)學(xué)基本能力的重要性，比如相關(guān)內(nèi)容的口算，相關(guān)內(nèi)容的各種題型的訓(xùn)練，都應(yīng)該讓孩子們不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，否則，孩子們的學(xué)習(xí)就會(huì)顧此失彼，學(xué)習(xí)效率大打折扣。
孩子們學(xué)習(xí)的好壞，更多的在于教師是否擁有正確的把握能力！
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇七
在黨的^v^召開前后，我們圍繞^v^的基本精神，根據(jù)市、區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的總體規(guī)劃，今年年初制定了本年度的工作計(jì)劃共23項(xiàng)具體工作。由于我們規(guī)劃中的辦學(xué)目標(biāo)明確，工作任務(wù)清晰，可操作性強(qiáng)，基本已完成所規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)。
是全面推進(jìn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的重要之年，作為區(qū)屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，辦好人民滿意的職業(yè)教育，任務(wù)十分艱巨。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照區(qū)教育局提出的“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)新”的工作方法，我校綜合高中、職業(yè)教育、成人教育、特殊教育有機(jī)整合、整體聯(lián)動(dòng)、不斷創(chuàng)新，均得到了明顯的發(fā)展。
一、全力推動(dòng)“職前職后一體化”的辦學(xué)格局，職后培訓(xùn)發(fā)展迅猛
省市輻射。今年已開設(shè)以外地高考落榜生為主的“技能+學(xué)歷”“雙證”培訓(xùn)班。外省市招生的工作班子已籌建完畢。我們積極參與社區(qū)教育，與徐家匯街道等社區(qū)的合作日益緊密，培訓(xùn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定。07年，我校被評(píng)為徐匯區(qū)職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位，2位教師被評(píng)為徐匯區(qū)社區(qū)教育“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
二、提升職前教育的內(nèi)涵，以教研組建設(shè)為抓手，提高教育質(zhì)量 今年，學(xué)校幾次專題研究教研組建設(shè)，我們以組長(zhǎng)配備、制度建設(shè)、崗位職責(zé)、常規(guī)工作等幾個(gè)方面進(jìn)行整頓，形成了較為理想的工作規(guī)范。技能比武、公開課展示、教學(xué)評(píng)比、教案抽查都顯示了我校教師教學(xué)水平大幅度提高。今年，區(qū)“三獎(jiǎng)”評(píng)選，我校教師有1人被評(píng)為區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”、1人被評(píng)為“耕耘獎(jiǎng)”。另有3人獲區(qū)“園丁獎(jiǎng)”。全校教學(xué)水平的提高贏得了豐碩的教育成果：上海市“星光計(jì)劃”第二屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽，我校共獲49個(gè)團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng);教委教研室舉辦的上海市中職校學(xué)生作文比賽，我校1人獲一等獎(jiǎng);團(tuán)市委組織的上海市中學(xué)生名校辯論賽我校獲三等獎(jiǎng)。07年高考，我校綜合高中畢業(yè)生取得本科率，達(dá)線率為100%，這是歷史性的突破;07年“三校生”高考達(dá)線率為。我校還積極參與市、區(qū)組織的各類體育和藝術(shù)教育的多項(xiàng)賽事，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我校加強(qiáng)全校性的推普活動(dòng)，獲得了“上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”和首批“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”稱號(hào)。
三、依托世界特奧會(huì)的積極參與，推動(dòng)特殊職業(yè)教育發(fā)展
斯佩林斯女士、接待了聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)智力殘疾人國(guó)際研討會(huì)的各國(guó)代表等多批重量級(jí)外賓。學(xué)校的辦學(xué)情況和活動(dòng)在《解放日?qǐng)?bào)》、《新民晚報(bào)》、上視、東視及《徐匯報(bào)》等多家媒體上經(jīng)常被報(bào)道，社會(huì)效益日漸明顯。今年，紀(jì)勛初職“陽(yáng)光之家”被評(píng)為全市示范性“陽(yáng)光之家”。
區(qū)教育局《關(guān)于“教師發(fā)展達(dá)標(biāo)校”建設(shè)的實(shí)施意見》下達(dá)了評(píng)價(jià)指標(biāo)和任務(wù)書，我校根據(jù)職業(yè)教育師資隊(duì)伍的特點(diǎn)，從三個(gè)方面入手加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。今年，學(xué)校出臺(tái)了《骨干教師評(píng)選條例》，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，已開始實(shí)施。全校共評(píng)出校級(jí)骨干教師9名。在任務(wù)、責(zé)任、待遇等方面給予明確，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)氛圍。其次，我們輸送教師參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)等多種形式的國(guó)外考察和校外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，提高學(xué)校教師的教學(xué)能力。今年，我校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)及機(jī)房管理的老師參加了相關(guān)培訓(xùn)和考核，有5名老師獲職業(yè)資格高級(jí)證書。雙師型教師占全校教師25%。此外，我們加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)肅處理教學(xué)教育違規(guī)事件。加大宣傳力度，工會(huì)開展《感動(dòng)恒甫、感動(dòng)你我》師德小故事征集活動(dòng)，逐步形成良好的師德風(fēng)尚。
我們堅(jiān)持以德樹人的教育工作目標(biāo)，根據(jù)職校學(xué)生的特點(diǎn)，開展德育工作。才藝教育進(jìn)一步深入開展，班班有活動(dòng)、人人有才藝，將學(xué)生的興趣從才藝學(xué)習(xí)逐步移植到文化學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)中。傳統(tǒng)的《五月歌會(huì)》、《十月語(yǔ)匯》等活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，秋季校運(yùn)會(huì)打破多項(xiàng)校記錄。
今年，我校強(qiáng)化學(xué)生預(yù)控機(jī)制，有效地遏制了學(xué)生犯罪現(xiàn)象。今
年無(wú)犯罪率，這個(gè)記錄是全校師生共同努力的、來(lái)之不易的工作成果。班主任和青保教師在學(xué)生科帶領(lǐng)下，竭盡全力，為創(chuàng)建安全文明校園、為營(yíng)造和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校連續(xù)第四次被評(píng)為區(qū)文明單位。
六、加大經(jīng)費(fèi)投入，完成了多項(xiàng)基建工程。改善辦學(xué)條件，提高教工福利
在上級(jí)部門的支持下，為配合世界特奧會(huì)，東安校區(qū)今年進(jìn)行了大規(guī)模的基建改造。為給學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，建在廣元校區(qū)的上海市職業(yè)教育數(shù)字娛樂(lè)技術(shù)開放實(shí)訓(xùn)中心已全部竣工，并通過(guò)市教委的驗(yàn)收評(píng)估。學(xué)校投入萬(wàn)元，達(dá)到教師每人一臺(tái)工作電腦。學(xué)校投入萬(wàn)元用于全年的獎(jiǎng)勵(lì)福利，比去年增長(zhǎng)萬(wàn)元。我校教師收人均年薪達(dá)84854元，職工達(dá)6元，比去年提高5%。學(xué)校組織教工外出赴西安、張家界旅游，豐富了教工的業(yè)余生活。我們繼續(xù)辦好食堂伙食，關(guān)心教工健康和生活。
七、堅(jiān)持制度化管理，加強(qiáng)廉政建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng) 我們加強(qiáng)對(duì)中層干部的廉政建設(shè)，加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)。針對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)出問(wèn)題制訂了嚴(yán)格的監(jiān)管制度。推行校務(wù)公開，使教工參與學(xué)校管理的意識(shí)不斷加強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化程序意識(shí)，教代會(huì)、干部聘任、重大事件決定都按照制度規(guī)定執(zhí)行，成功地杜絕了政策上的漏洞和盲點(diǎn)。
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇八
（一）說(shuō)教材分析
《自然界的水循環(huán)》作為高中地理教材必修1第3章《地球上的水》的開篇內(nèi)容，涉及內(nèi)容既是水資源基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生求知欲，又為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)作鋪墊。
本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過(guò)程和意義”兩部分內(nèi)容組成。“相互聯(lián)系的水體”部分內(nèi)容主要是對(duì)水圈的構(gòu)成、自然界的各種水體之間的關(guān)系作了簡(jiǎn)要的介紹，為學(xué)習(xí)水循環(huán)的學(xué)習(xí)作基礎(chǔ)知識(shí)方面的鋪墊。“水循環(huán)的過(guò)程和意義”部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，緊緊圍繞 “水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)（又稱大循環(huán)）為主介紹了水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，分析了水循環(huán)的地理意義。
（二）說(shuō)學(xué)情分析
高一學(xué)生具備由盲目階段向自覺階段發(fā)展過(guò)渡的心理特點(diǎn)；他們的認(rèn)知能力的發(fā)展將接近于成熟，能運(yùn)用抽象的適用形式、邏輯的推理方式去思考解決問(wèn)題，可進(jìn)行獨(dú)立探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生對(duì)一些地理表面現(xiàn)象的認(rèn)知較多，對(duì)原理性認(rèn)知較少。學(xué)生已有知識(shí)是知道自然界水體存在形態(tài)、能夠概括出地球的圈層結(jié)構(gòu)和各圈層的特點(diǎn)；已有的技能是有一定的讀圖能力和分析解決問(wèn)題的能力。學(xué)生基本掌握了物質(zhì)三態(tài)變化，對(duì)物態(tài)變化中吸、放熱也有一定的了解；學(xué)生要掌握的是水循環(huán)過(guò)程及其意義、河流的補(bǔ)給等內(nèi)容。
（三）說(shuō)教師自身
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，教師只有清晰地認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，才能更好的扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者。
根據(jù)mbti心理類型理論，在四個(gè)指標(biāo)，八個(gè)偏愛所組成的16種類型中，我是enfp型，所以我的教學(xué)風(fēng)格是情感型。在解決探究性問(wèn)題時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同性格、成績(jī)、性別等組成異質(zhì)小組，采用小組的形式進(jìn)行合作交流，營(yíng)造一種自由、活躍、和諧的環(huán)境，從而使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
二．教學(xué)目標(biāo)
（一）說(shuō)課標(biāo)
本節(jié)課所涉及的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義”，其中“說(shuō)出”水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，為“了解”的水平；“說(shuō)明”水循環(huán)的地理意義，為“理解”的水平，為本節(jié)課的重點(diǎn)。
（二）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1）知道水的三態(tài)變化，說(shuō)出水圈的構(gòu)成。
2）繪制水循環(huán)示意圖，結(jié)合示意圖說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程。
3）舉例說(shuō)明水循環(huán)在塑造地表形態(tài)的影響。
2 過(guò)程與方法
1）通過(guò)繪制“水循環(huán)示意圖”，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單地理示意圖的方法。
2）通過(guò)結(jié)合“水循環(huán)示意圖”、分析其過(guò)程，學(xué)會(huì)分析相關(guān)地理事物的方法。
1）通過(guò)學(xué)習(xí)水體有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2）通過(guò)聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)探究生活中的地理知識(shí)的興趣。
3）通過(guò)水循環(huán)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，體會(huì)到物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)有自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，人類活動(dòng)應(yīng)遵循自然規(guī)律。
三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：水循環(huán)的過(guò)程和意義
教學(xué)重點(diǎn)的確定,能使學(xué)生樹立事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)，從而對(duì)我國(guó)的“黃河小浪底工程”、“南水北調(diào)工程”有更深層次的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生樹立正確認(rèn)識(shí)和利用自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念。
（二）說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：不同水體相互補(bǔ)給的關(guān)系
目前學(xué)生對(duì)各區(qū)域的特征了解不多，同時(shí)學(xué)生的空間想象能力比較缺乏，對(duì)各種水體之間的補(bǔ)給關(guān)系不易理解。
四．教學(xué)策略
(一) 說(shuō)教法
1、地圖法:學(xué)會(huì)觀察圖3.2和圖3.3運(yùn)用示意圖，提取地理信息基礎(chǔ)上，師生共同繪制水循環(huán)示意圖，利用水循環(huán)示意圖來(lái)說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程與主要環(huán)節(jié)。
2、案例分析法：（黃河斷流問(wèn)題）通過(guò)案例分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)可以對(duì)水循環(huán)的環(huán)節(jié)產(chǎn) 生影響，不斷完善知識(shí)體系，真正達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的目的。
3、探究教學(xué)法：概括出水循環(huán)意義是通過(guò)收集來(lái)的一些直觀性較強(qiáng)的圖片、視頻材料以及文字、 數(shù)字資料，用撲捉到的生活中的地理事例，共同分析探討，培養(yǎng)分析、探究的能力。
（二）說(shuō)學(xué)法
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：
2、學(xué)會(huì)分析：在分析黃河斷流案例過(guò)程中，學(xué)生收集相關(guān)資料、通過(guò)討論、共同分析出人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。
3、學(xué)會(huì)探究：通過(guò)資料的展示與小組討論，運(yùn)用具體的實(shí)例探究出水循環(huán)的意義，學(xué)會(huì)撲捉生 活中的地理事例，共同分析探討，進(jìn)而進(jìn)行提煉、概括。
六．板書設(shè)計(jì)
的水體陸地水體的相互補(bǔ)給
自然界的
水循環(huán)概念
水循環(huán)的過(guò)主要類型、環(huán)節(jié)
地理意義
循環(huán)工作總結(jié) 循環(huán)種養(yǎng)工作總結(jié)篇九
p27、28例8、例9、課文，p30練習(xí)五第1、2題。
1、通過(guò)求商，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。
2、理解有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)的意義，擴(kuò)展數(shù)的范圍。
3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力，及敢于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
掌握循環(huán)小數(shù)、無(wú)限小數(shù)、有限小數(shù)的意義。
掌握循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。
一、自主探索，獲取新知
1、師談活引入新課：
今天這節(jié)課老師給你們講個(gè)故事：從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，正在給小和尚講故事說(shuō)：從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚，正在給小和尚講故事說(shuō)：……這個(gè)故事講得完嗎？為什么講不完呢？（板書：重復(fù)出現(xiàn)）
全班齊筆算王鵬平均每秒跑了多少米？（指名一生板演）。
2、初步感受循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)。
有些同學(xué)算著算著就停下了，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？（組織學(xué)生小組內(nèi)交流）
可能發(fā)現(xiàn)：1、余數(shù)總是“25”。2、繼續(xù)除下去，永遠(yuǎn)也除不完。3、商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”。
師：你們?cè)趺茨芸隙〞?huì)永遠(yuǎn)除不完，商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”？讓學(xué)生充分發(fā)表意見，明確余數(shù)一旦重復(fù)出現(xiàn)，商也就重復(fù)出現(xiàn)。
師：那么商如何表示呢？你為什么使用省略號(hào)？省略號(hào)在這里表示什么意思？（師板書）
3、總結(jié)概括循環(huán)小數(shù)的意義
先計(jì)算，再說(shuō)一說(shuō)這些商的特點(diǎn)。如果繼續(xù)除下去，商會(huì)怎樣樣？能除盡嗎？（請(qǐng)生板演計(jì)算結(jié)果）
學(xué)生討論后，指名匯報(bào)，教師抓住學(xué)生回答板書：
（1）小數(shù)部分，位數(shù)無(wú)限（或者除不盡）。
（2）有的是一個(gè)數(shù)字不斷重復(fù)出現(xiàn)，有的是兩個(gè)……。教師小結(jié)循環(huán)數(shù)的意義，（板書課題）。
4、鞏固練習(xí)：下列哪些是循環(huán)小數(shù)？并說(shuō)一說(shuō)理由。
學(xué)生評(píng)議。
5、介紹簡(jiǎn)便記法
除了用省略號(hào)來(lái)表示循環(huán)小數(shù)外，還可以用簡(jiǎn)便記法來(lái)表示。如5.333…還可以寫作5.3，7.14545還可以寫作7.145，請(qǐng)學(xué)生把前面判斷題中的循環(huán)小數(shù)用簡(jiǎn)便記法寫一寫。（請(qǐng)學(xué)生板演），同座互相檢查，大家交流訂正，在這個(gè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
（52.52525…可能出現(xiàn)問(wèn)題52.5252.52552.52，師生共同辨析）
7、理解有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)的意義。
學(xué)生小組討論，匯報(bào)。
師兩個(gè)數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商會(huì)有兩種情況：1、商的小數(shù)部分位數(shù)是有限的，叫做有限小數(shù)；2、商的小數(shù)部分倍數(shù)是無(wú)限的，叫作無(wú)限小數(shù)。判斷前面練習(xí)題中的小數(shù)哪些是有限小數(shù)？哪些是無(wú)限小數(shù)。
循環(huán)小數(shù)是有限小數(shù)，還是無(wú)限小數(shù)？為什么？
學(xué)生有可能會(huì)質(zhì)疑，結(jié)果會(huì)不會(huì)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，教師可根據(jù)課堂或本班學(xué)生實(shí)際和學(xué)生共同分析。
三、鞏固練習(xí)
用計(jì)算器算出商后，說(shuō)出商是什么小數(shù)，依據(jù)是什么？是循環(huán)小數(shù)的要求用簡(jiǎn)便方法寫出來(lái)。
19÷111.08÷3.313.25÷10.6
四、作業(yè)：p30第1、2題。
學(xué)生在預(yù)習(xí)后提出如下一些需要思考的問(wèn)題：
1、這道題能除盡嗎？
2、為什么它除不盡？為
3、計(jì)算結(jié)果該如何表示？
4、什么是循環(huán)小數(shù)？
帶著這些疑問(wèn)，本課的教學(xué)順利地推進(jìn)。這些問(wèn)題也均在教學(xué)中得到了解決。
但在練習(xí)中出現(xiàn)了以下幾種常見錯(cuò)誤：
1、在豎式中在第一個(gè)循環(huán)節(jié)上也打了循環(huán)節(jié)的圓點(diǎn)。
2、在橫式上照抄豎式結(jié)果時(shí)，雖然在第一個(gè)循環(huán)節(jié)上打了圓點(diǎn)，可卻寫了兩個(gè)循環(huán)節(jié)。
3、在計(jì)算豎式時(shí)幾個(gè)數(shù)字還未重復(fù)兩次出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就經(jīng)過(guò)推理判斷出它是循環(huán)小數(shù)而不再繼續(xù)往下除了。如：2。01212……學(xué)生除到2。0121時(shí)就發(fā)現(xiàn)小數(shù)位數(shù)第四位與第二位的數(shù)字相同，余數(shù)也相同而不再繼續(xù)往下除了。
針對(duì)上述前兩個(gè)錯(cuò)誤，以后再教板書時(shí)我應(yīng)強(qiáng)調(diào)格式與寫法。特別是p28頁(yè)下方的‘你知道嗎”其中有關(guān)循環(huán)節(jié)的介紹及“寫循環(huán)小數(shù)時(shí)，可以只寫第一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位上面各記一個(gè)圓點(diǎn)”應(yīng)讓所有學(xué)生掌握。