人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有關軍事理論論文范文(推薦)一
孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了中國臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。
有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動迎接挑戰，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫。“生于憂患，死于安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現在的國家實力，培養我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。
我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的中國臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛國家的主權統一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經濟建設大局，兩者協調發展。三、貫徹積極防御的軍事戰略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業和發展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發展國防科技工業的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼 ”我們在這些針對事實的政策中有規劃的實行國民政策，不僅如此，現在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養愛國精神和民族意識。
我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
有關軍事理論論文范文(推薦)二
ok3w_ads("s005");當前國際環境下我國國防建設的應對策略眾所周知，一個國家的安危離不開國防的建設，國防的強弱關系與國家的興盛、民族的強弱和人民的利益是否能得到保障密切相關。隨著21世紀的到來，經濟全球化與政治格局多極化的趨勢，國際基本上決定了一個國家的國防任務的具體內容。因此，我國的國防建設需要有不同的策略來應對日趨緊張的國際環境。知己知彼方能百戰不殆，我們可以通過對中國國防建設的國內外環境各要素的分析，進而通過對國防建設國內外環境的綜合分析，可以得中國國防建設的外在環境質量，也可以間接得出中國國防建設可能面臨的挑戰和機遇，可能存在的優勢和不足，從而得出相應的結論，并在此基礎上提出具有針對性的對策。我們知道自從美蘇的冷戰隨著蘇聯的解體而結束后，中國的社會主義陣營就越加勢弱，資本主義陣營的經濟封鎖越加頻繁。幸運的是，在之前美國與俄羅斯的交鋒對立中，使得當其中一個大國威脅到中國的國家安全是，另一個國家出于自身利益的考慮，總會采取行動制止這種威脅，正因為這種微妙的國際形勢，中國才得以以相對弱小的國防實力，在大國的一次又一次威脅面前，維護了自己的國家安全。當今，美國為了維持自己作為世界霸主的有利地位，美國把防止任何可能威脅到自己的世界霸主地位的大國的出現作為國際戰略的主要目標。而中國由于歷史、政治、經濟、軍事和地緣的特點，被美國視為最有可能成為這種威脅。因此，為了防止中國的崛起，發動各種力量，以各種方式來遏制中國的發展，為中國的發展和國家的建設設置障礙，成為美國資本主義陣營的公式，這使得中國很大程度上被推上了美國最主要的對立面。中國要在更大的程度上依靠自己的力量、依靠自己的國防實力來維護自己的主權和領土完整，以及自己的各種合法利益。這時候，國防的建設就變得日趨重要了。隨著科技的不斷發展，一場席卷全球的新軍事革命正在興起。這場革命極大的促進了以美國為首的西方國家的軍事實力，這對中國的國防安全帶來了巨大的壓力。更甚于在世界范圍內·宣傳中國威脅論，這無疑增強了中國對于國防建設的緊迫感。20世紀90年代以來，日本在美國的扶持下，經濟飛速發展，也相對形成了一個不可忽視的國家。日本的右翼勢力發展迅速，左翼勢力逐漸解體，使得日本整個國家更加右傾化，日本在成為世界政治大國、世界軍事大國；東亞的威脅、世界格局的變話；在阻止中國的統一大業、與中國為敵的道路上越走越遠，使得中國的國防建設的環境更加惡化。英國也在右傾化的同時，提出所謂的“新帝國主義 論”，為進行新的侵略戰爭尋找理論借口。凡此種種都惡化了國際形勢，也惡化了中國國防建設的國際環境。
從另一方面來看，新軍事革命的到來，也為中國進行國防建設，全面提升國防實力，新的機遇和契機。提供了我認為中國應該采取措施把軍事變革納入國家改革發展大系統，把優化編制體制作為變革的突破口之一，以提高信息化條件下的作戰效能為主要目標，采用“綜合集成”方法構建信息化軍事體系，同時把學習借鑒外國經驗和 技術與自主創新結合起來，運用階段性變革成果提高現實作戰能力，按照充分論證、科學決策、集中領導、依法變革的原則，對中國的國防力量進行一場具有中國特色的軍事變革。通過這場軍事變革，必將繼續大大提高中國的國防實力，特別是大大提高中國進行信息戰的能力和中國海軍、空軍和戰略打擊力量的作戰能力，從而使得這場變革在一定意義上講，也改善了中國的國防建設環境。而且，我認為中國應該提高國際交往能力，從而獲得了更大的國際影響力，這一切都大大有利于改善中國進行國防建設的國際環境。冷戰結束以來，中國和俄羅斯、歐盟，印度，東盟等重要的周邊勢力和世界大國的關系有了很大的發展。和美國、日本的關系也基本保持了在一定水平上的穩定。中國和其他國家之間的各種伙伴關系的建立，中國對大量的世界性和區域性的國際組織的參與，中國在國際和區域事務上的積極參與和良好表現，都使得中國的國際影響力大大增加。然而，作為基礎的是我國應該建設一個強大的，完整的現代化國防工業體系，全面提升國防科技工業的科研水平和制造能力。這既是大國防建設的一個組成部分，也是改善國防建設環境的必然要求。實現武器裝備的國產化和現代化，是建設一支強大的國防力量的基礎所在。雖然隨著中國綜合國力的提升，外部采購環境有了一定改善，但是國防建設的現代化是買不來的，購買來的武器系統更容易受制于人。我們必須堅定不移地推進各種武器平臺、武器系統的研究和制造，爭取以自己的力量為一支世界級的強大軍隊提供 完整的武器裝備。為此，必須用大國防工業的眼光來看待軍工集團、國防科技工業和民用工業，突破在大國防工業建設過程中的存在的觀念上的、標準上的和體制上 的各種“瓶頸”，實現國防科技工業和民用工業相互支撐，相互借重，共同發展，把國防科技工業的建設和整個國家工業體系結合起來，打造一支適應社會主義市場經濟體制的，能夠經得起全球化的浪潮沖擊的，可以滿足中國的國防建設需要的國防工業體系。而且中國的國防建設應該是開放性的建設。長期以來，中國的國防建設主要是國防部門自己的事情，這與當前的時代背景和國防任務格格不入。為了進一步促進中國的國防建設，應該大力吸收和利用非國防單位的人力資源和智力成果，在國防建設上，走以競爭促發展的道路。具體來說，就是吸取和利用地方的科研機構，制造廠家和流通渠道，讓他們和國防部門內部的相關單位進行競爭，以促進中國國防建設的科學、快速發展。中國可以學習美國在這方面的經驗,促進中國自己的蘭德公司、 波音公司和洛克希德一馬丁公司的大量出現,促進中國的國防建設。同時，中國應該大力加強軍事外交，促進中國國防力量和國際的交流,特別是和世界軍事強國和周邊國家的軍事交，相互學習，促進提高，也可在一定程度上消除誤會，增進了解，增進友誼，改善中國國防建設的外境。
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有關軍事理論論文范文(推薦)三
《新時期下高校國防教育的重要意義》
【摘 要】本文探討了在高校開展國防教育, 增強大學生的國防意識和國防觀念,這對推進高校的素質教育, 提高大學生的綜合素質, 培養社會主義合格的建設者和可靠的接班人, 建設強大國防, 都具有重要的意義
【關鍵詞】高校;國防教育
國防教育是一個國家為了捍衛主權、領土完整和安全, 抵御外來侵略, 對全體公民進行的教育活動。其根本目的是增強公民的國防觀念, 弘揚愛國主義和革命英雄主義精神, 使人民增強保衛國家安全的知識、意志、技能和體魄。高校是培養高素質人才的基地, 擔負著傳授科學文化知識和塑造大學生精神品格的雙重任務。在高等學校開展以軍事技能訓練和軍事理論課教學為主要形式的國防教育,是國家法律賦予的神圣職責, 也是貫徹落實法律法規的基本要求。這不僅對建設我國現代化國防具有重要意義, 而且對當代大學生的素質教育也具有不可替代的作用。
一、高校開展國防教育是貫徹落實法律法規的要求
《xxx防教育法》( 以下簡稱《國防教育法》) 規定, 普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全國民防教育的基礎,是實施素質教育的重要內容。高校應當設置適當的國防教育課程, 并應當將課堂教學與軍事訓練相結合, 對學生進行國防教育。學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃, 采取有效措施, 保證國防教育的質量和效果。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》強調指出, 學生軍訓是普通高校本、專科學生的必修課, 學校要納入教學計劃。學生軍訓內容包括軍事理論教學和軍事技能訓練2個部分。軍事理論采取課堂教學的形式進行, 軍事技能訓練主要采取在校內集中組織實施或在訓練基地分批輪訓的形式進行。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36 學時, 軍事技能課訓練時間為2- 3 周。這些都明確指出了高校大學生在就學期間必須接受基本的軍事訓練, 并努力學習軍事理論知識, 這是青年大學生履行保衛祖國的神圣義務的具體行動, 也是遵守國家法律的基本要求。
二、高校開展國防教育是當前我國安全形勢的需要
20 世紀90 年代, 東歐劇變和蘇聯解體后, 世界逐步走向多極化, 并基本形成了“一超多強”的格局。在這種戰略格局下, 我國面臨的安全形勢依然嚴峻, 主要表現在: (1) 美國霸權主義和強權政治的威脅。當前, 美國不顧世界多樣性的實際情況, 倚仗其強大的經濟科技實力和軍事力量, 把自身意識形態、價值觀念、發展模式和社會制度強加于其他國家, 企圖建立以其為首的單極世界。1999 年美國發表《國防報告》開始, 一直把中國當作最主要的潛在“全球對手”,大肆宣揚“xxx”,經濟上對我國進行遏制, 軍事上對我國進行干涉。2005 年7 月19 日, 美國xxx炮制的《中xxx力報告》, 再次鼓吹“中xxx事威脅”論等。(2) xxx勢力活動猖獗。近年來, 美國從其自身利益出發, 不斷支持“xxx”活動, 制造事端, 向臺灣大量出售先進武器等, 使得臺灣的分裂勢力有了新發展, 并不斷在臺海制造麻煩。(3) 日本的國防戰略由防御性向進攻性的轉變。隨著近年經濟和科技實力的增強, 日本已經不滿足于經濟大國的地位, 其國內右翼勢力也越來越囂張, 修改歷史教科書, 首相參拜xxx, 侵犯xxx領土主權等, 屢次傷害我國人民的感情。日本政府還不斷增加軍費開支, 更新武器裝備, 大力發展軍事實力, 多次向海外派兵。2005 年又謀求進入聯合國xxx常任理事國。(4) 中印邊界存在領土爭端。由于歷史原因, 中印邊界有一些領土主權沒有明確, 雖然兩國間已達成一定諒解, 但分歧依然存在。(5) 南海部分海域存在主權糾紛。根據《聯合國海洋法公約》, 我國對南海大部分海域擁有主權, 但由于歷史原因, 南沙部分島嶼、礁石及周邊海域, 被東盟一些國家非法占領和控制。鑒于上述國際及周邊安全形勢, 加強國防教育和國防建設就顯得非常及時和必要。大學生是祖國未來的棟梁, 應該通過國防教育樹立牢固的國防觀念和意識, 提高自身素質和技能, 以隨時適應保家衛國的需要。盡管和平與發展是當今世界的主題, 但戰爭危險并沒有消除。作為現代戰爭根源的霸權主義、強權政治和領土糾紛依然存在, 天下也不太平。我們要堅決維護祖國統一和領土主權完整, 對戰爭的危險必須保持充分的警惕, 決不能有任何麻痹思想。因此, 當前我們高校要居安思危, 要有憂患意識, 要警鐘長鳴, 大力抓好青年大學生的國防教育。
三、高校開展國防教育是加強國防建設的需要
首先, 高校國防教育是增強國防精神力量的重要途徑。現代戰爭拼的是國家的綜合國力, 而精神力量是綜合國力中的核心要素, 愛國主義是國防精神力量的主要源泉。以愛國主義為核心內容的高校國防教育正是培養國防精神力量的重要途徑。其次, 高校是培養強大國防預備役力量的重要陣地。現代高技術戰爭, 需要高質量、高素質的兵員和強大的預備役力量, 而軍校的培養遠遠不能滿足現代戰爭的需要。作為培養高級專業技術人才的高校,理所應當承擔這份責任和義務。《xxx兵役法》規定, 受過軍訓的大學生是預備役軍官的重要來源和戰爭動員的主要對象。21 世紀初的阿富_汗、伊拉克戰爭更進一步證明, 高校已成為世界各國培養強大預備役力量的重要陣地。如今, 美國已有500 多所高校設立后備役軍訓團, 大學生經軍事訓練, 考試結業后, 授予后備役少尉軍銜。俄羅斯在地方高校設軍事教研室, 負責對大學生實施軍訓,有的高校還設有軍事系, 直接為軍隊培養有高等軍事專業知識的國防人才。英國在地方高校組建有軍事訓練團, 對大學生進行軍訓, 以儲備預備役軍官。印度高校設立國民學兵團對大學生實施義務國防教育, 同時為軍隊培養預備役軍官。第三, 在大學生中開展國防教育也是適應現代高科技戰爭和維護經濟建設的需要。高度發達的經濟、尖端的科學技術必然導致現代戰爭是高技術戰爭, 高技術兵器的作用愈來愈重要。
參考文獻：
[1] 歐陽芳慶. 順應國際變幻形勢強化高校國防教育[ j] .南方冶金學院學報, 2003,24(6)：56- 59.
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有關軍事理論論文范文(推薦)四
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業后從戎。當然，想歸想，現實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發型是傳統的長發。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發現他變可愛了!因為發現他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業后當兵的想法，但是現實中某些殘酷的現實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們為榜樣。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務。
有關軍事理論論文范文(推薦)五
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業后從戎。當然，想歸想，現實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發型是傳統的長發。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發現他變可愛了!因為發現他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業后當兵的想法，但是現實中某些殘酷的現實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們為榜樣。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務。
有關軍事理論論文范文(推薦)六
學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
(一)改善知識結構
現代軍事科學是一門范圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用于軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計制造及其自動化專業的學生，這些高新技術的應用與我的專業息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業學習的思維定式，拓展思維領域，現代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。
(二)提高綜合素質
軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這么科學的過程，就是培養我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統籌兼顧的思想。
(三)增強國防觀念
冷戰結束后國際戰略環境較為復雜，我國周邊安全環境也不容樂觀。祖國統一面臨復雜形勢，海洋權益存在復雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩定因素影響邊疆地區安全。