在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
酸雨的研究內(nèi)容 酸雨的防治研究性課題報(bào)告篇一
硫和氮是營養(yǎng)元素。弱酸性降水可溶解地面中礦物質(zhì)，供植物吸收。
如酸度過高，ph值降到以下時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害。它可以直接使大片森林死亡，農(nóng)作物枯萎；也會(huì)抑制土壤中有機(jī)物的分解和氮的固定，淋洗與土壤離子結(jié)合的鈣、鎂、鉀等營養(yǎng)元素，使土壤貧瘠化；還可使湖泊、河流酸化，并溶解土壤和水體底泥中的重金屬進(jìn)入水中，毒害魚類；加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風(fēng)化過程；可能危及人體健康。
酸性雨水的影響在歐洲和美國東北部最明顯，而且被大力宣傳，但受威脅的地區(qū)還包括加拿大，也許還有加利福尼亞州塞拉地區(qū)、洛基山脈和中國。在某些地方，偶爾觀察到降下的雨水像醋那樣酸。
酸雨影響的程度是一個(gè)爭論不休的主題。對湖泊和河流中水生物的危害是最初人們注意力的焦點(diǎn)，但現(xiàn)在已認(rèn)識到，對建筑物、橋梁和設(shè)備的危害是酸雨的另一些代價(jià)高昂的后果。
污染空氣對人體健康的影響是最難以定量確定的。受到最大危害的是那些緩沖能力很差的湖泊。
當(dāng)有天然堿性緩沖劑存在時(shí)，酸雨中的酸性化合物（主要是硫酸、硝酸和少量有機(jī)酸）就會(huì)被中和。然而，處于花崗巖（酸性）地層上的湖泊容易受到直接危害，因?yàn)橛晁械乃崮苋芙怃X和錳這些金屬離子。
這能引起植物和藻類生長量的減少，而且在某些湖泊中，還會(huì)引起魚類種群的衰敗或消失。由這種污染形式引起的對植物的危害范圍，包括從對葉片的有害影響直到細(xì)根系的破壞。
酸雨的研究內(nèi)容 酸雨的防治研究性課題報(bào)告篇二
酸雨沉降對地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生危害.地質(zhì)體（巖石、礦物）為酸雨敏感性研究不可或缺的組成部分.開展地質(zhì)環(huán)境對酸雨危害降解效應(yīng)的研究具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義.通過本課題的研究，使我們了解酸雨對人類的影響和危害.并通過本課題的研究使更多的人了解酸雨在人類中具有怎樣的影響.讓我們共同參與關(guān)心酸雨的防治問題.七、任務(wù)分工：1.把整組分成三個(gè)小組，每小組兩或三名成員2.然后分工查找資料、研究、討論、并撰寫報(bào)告3.最后總結(jié)報(bào)告八、問題的提出：（1）什么是酸雨？（2）酸雨有哪些危害呢？（3）酸雨的成因？（4）怎樣防止酸雨對人類的影響？九、課題研究時(shí)間：—十、研究方法：本課題是一項(xiàng)以化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系相結(jié)合的選題， 因此研究的方法主要采用文獻(xiàn)查閱法、實(shí)驗(yàn)操作法、比較分析法、和歸納演繹法相結(jié)合的研究方法。在已有的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，可以結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究酸雨的性質(zhì)，如可以通過對所在城市雨水的采樣進(jìn)行酸度分析，進(jìn)而模擬該地區(qū)酸雨對建筑物的腐蝕情況等。
十一、研究步驟：收集資料了解究竟什么是酸雨，它的成因，分布情況、危害范圍和造成的后果、以及如何進(jìn)行酸雨的防治。并通過采集雨水，分析雨水的ph值，結(jié)合其他實(shí)驗(yàn)來分析、驗(yàn)證酸雨的形成和對建筑材料的腐蝕情況。
十二、研究內(nèi)容：（一）形成酸雨的原因：酸雨是指ph值小于5~6的雨水、凍雨、雪、雹、露等大氣降水。大量的環(huán)境監(jiān)測資料表明，由于大氣層中的酸性物質(zhì)增加，地球大部分地區(qū)上空的云水正在變酸，如不加控制，酸雨區(qū)的面積將繼續(xù)擴(kuò)大，給人類帶來的危害也將與日俱增。
酸雨主要是由于硫氧化物和氮氧化物引起的。大氣中的二氧化硫和二氧化氮主要來源于煤和石油的燃燒，其中二氧化硫停留在大氣中，在一定的條件下則形成了酸雨，其化學(xué)反應(yīng)方程式可以簡單地表示為：氣相反應(yīng)式為2so2+02→2so3,so3+h20→h2so4，液相反應(yīng)式為：so2+h2o→h2so3,2h2so3+o2→2h2so4。
又比如，在燃燒過程中產(chǎn)生的no等物質(zhì)，與空氣中的o2可以化合生成no2當(dāng)no2遇到水（h2o）就生成硝酸（hno3）。化學(xué)反應(yīng)方程可表示為：2no+o2→2no2,2no2+h2o→hno3+no。
而人類活動(dòng)造成的酸雨成分中，以硫酸為最多，一般約占60%一65%，硝酸次之，約30%，鹽酸約5%，此外還有有機(jī)酸約2%左右。硫酸主要是因?yàn)槿紵V物燃料釋放的二氧化硫，其中最大的排放源是發(fā)電廠、鋼鐵廠、冶煉廠等，還有家家戶戶的小煤爐。
目前全世界人為釋放的二氧化硫每年約億噸。硝酸是由氮氧化物形成的。
氮氧化物氣體主要是在高溫燃燒的情況下產(chǎn)生的。例如，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室中，以及礦物燃料在高溫燃燒時(shí)都會(huì)放出氮氧化物。
_的人工源除了使用_的工廠以外，焚燒垃圾（塑料制品中有大量的氯）和礦物燃料燃燒時(shí)也都會(huì)釋放這種氣體。人類活動(dòng)造成的二氧化硫和氮氧化物與自然源相比數(shù)量上雖然大體相當(dāng)（即各占約50%左右），但是因?yàn)樽匀唤缱晕仪鍧嵞芰τ邢蕖?/p>
這好比一個(gè)人吃飯，肚量再大，讓他多吃一倍的飯，也是會(huì)把肚子撐壞的。硫氧化物和氮氧化物在大氣中形成酸雨的過程是十分復(fù)雜的大氣化學(xué)和大氣物理過程。
（二）評判酸雨的標(biāo)準(zhǔn)：酸雨是含有相對較高酸性的降水。一般的降水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、25℃時(shí)，它的酸堿度ph值大約為，為弱酸性。
而酸雨是指ph小于的降水。因大氣中含有天然和人為的污染物，降水過程中把二氧化硫、氮氧化物和其它雜質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)生成各種酸類，使雨水酸化，降落到地面。
酸雨的研究內(nèi)容 酸雨的防治研究性課題報(bào)告篇三
課題名稱
從穿著打扮看我們生活的變化——中國古今服飾文化小探
課題編號
20xx—01702
導(dǎo)師：
成員：
組長：
班級：
課題研究的背景及意義
俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見，“衣著”在人們的日常生活、社會(huì)交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對美的追求，更作為社會(huì)文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會(huì)背景和文化。從遠(yuǎn)古時(shí)代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當(dāng)今社會(huì)講究時(shí)尚、潮流、個(gè)性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變?nèi)藗兩钆c觀念的?當(dāng)代的中學(xué)生對穿著打扮的追求和看法又是什么?我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過我們的研究，制訂出一個(gè)可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當(dāng)代中學(xué)生的關(guān)注，使他們對穿著打扮的追求有更高更新的認(rèn)識與品味，讓他們的穿著打扮展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生動(dòng)人的風(fēng)采。
預(yù)期成果
體驗(yàn)、調(diào)查分析報(bào)告、論文
研究方法
酸雨的研究內(nèi)容 酸雨的防治研究性課題報(bào)告篇四
高一10班第一組
葵扇的發(fā)展歷程（開題報(bào)告）
課題組成員：梁啟明、梁嘉穎、莫素湞、甘美珍、梁韻儀組長：葉鈺佩 課題背景：
新會(huì)又名葵鄉(xiāng)，近代，新會(huì)葵扇行業(yè)曾作為新會(huì)的支柱產(chǎn)業(yè)而名噪一時(shí)。現(xiàn)在，新會(huì)技工學(xué)校也開辦了葵藝班，以培養(yǎng)葵藝人才。作為新會(huì)居民，我們決定去探究一下葵扇的文化。
目的和意義：
通過葵扇的發(fā)展歷程研究我們將了解到更多關(guān)于葵扇文化方面的知識，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力、社會(huì)交往能力、合作能力，以及收集、分析和利用各種信息資源的能力。
課題研究的內(nèi)容：
1. 葵扇的歷史文化
2. 葵扇的工藝特色、種類
3. 葵扇的未來發(fā)展
活動(dòng)計(jì)劃：
1. 在學(xué)生指老師的指導(dǎo)下，確定符合實(shí)際且有研究價(jià)值的研究性學(xué)習(xí)課題。 2. 制定具體的、可行的、有效的研究計(jì)劃。研究計(jì)劃中要明確研究的目標(biāo)及小組各人員的分工，設(shè)計(jì)資料收集的方法和工具。
酸雨的研究內(nèi)容 酸雨的防治研究性課題報(bào)告篇五
研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告
（以課題小組為單位填寫）
年級：2010班級：1
課題題目
指導(dǎo)教師
課題組成員
相關(guān)課程 酸雨與人體健康 溫秀清 孫艷萍、王旭鑫、姜鑫、張可慧、王力濤、李作輝、姜彥宇、姜延騰、韓笑、欒松磊、沙爽 化學(xué) 研究方法 調(diào)查
課題提出背景說明：
某天在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)候，播音員善意提醒:明天有酸雨，注意保護(hù)皮膚。于是，
我們決定研究一下酸雨對人體的危害具體怎樣
研究課題的意義和價(jià)值：
了解酸雨形成的原因，酸雨的化學(xué)成分，對人體的危害是什么，是怎樣危害人體
的。盡自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨對人體的危害。
任務(wù)分工：