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    2023年教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)(匯總10篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:念青松

    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇一

    開(kāi)學(xué)初,我們遵照教科處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了本組觀摩課、全校的研究課、青年教師大比武、參加市教學(xué)能手的評(píng)選、才藝大賽,在教室嚴(yán)重缺乏的情況下,還是創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織各類音樂(lè)興趣小組等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

    1、堅(jiān)持常規(guī)周前備課不放松。每隔周前按教科研的要求對(duì)下一周老師們的教研工作提前做好安排,并在課后進(jìn)行交流研討,督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改,使音樂(lè)組集體備課落到實(shí)處。

    2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教科處的臨時(shí)安排,在本學(xué)期教師嚴(yán)重缺乏的情況下,盡一切可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)定時(shí)組織音樂(lè)興趣小組的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師音樂(lè)教學(xué)及學(xué)生音樂(lè)表演及創(chuàng)造的積極性,從而促進(jìn)并提高音樂(lè)教學(xué)效果。

    3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。使教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。要想上一節(jié)好的音樂(lè)課,必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾,本學(xué)期,在全組老師的共同努力下,我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中,分獲中小學(xué)組的第一名,并于明年春天代表我縣參加全市的中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

    4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動(dòng),活躍校園氣氛,營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

    1、按照教科處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

    2、按時(shí)進(jìn)行周前備課及教研活動(dòng),并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、評(píng)課,使音樂(lè)教學(xué)能正常開(kāi)展。

    3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體音樂(lè)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

    4、鼓勵(lì)音樂(lè)教師充分利用身邊的桌椅板凳及學(xué)生的身體資源自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。

    5、在活動(dòng)場(chǎng)所極度缺乏的情況下,定期組織音樂(lè)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

    今后我們將通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨(dú)具特色的學(xué)校之一。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇二

    在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。

    按照教務(wù)處的教學(xué)安排,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃,并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué),從目前的進(jìn)度來(lái)看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中,同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間,經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法,交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

    采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)本組教師的政治思想教育,學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性,自覺(jué)做好教書育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教,進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識(shí);指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步提高了各位教師教書育人的水平。

    本學(xué)期通過(guò)四次全面教學(xué)檢查,督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”,對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快改進(jìn);同組教師在教學(xué)中經(jīng)常互幫互學(xué)、相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)差,力爭(zhēng)做到共同提高,共同進(jìn)步。

    我們教研組做了一些工作,取得了一定成績(jī),但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題和不足。

    由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異,教材比較落后,老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容,以滿足教學(xué)需要。

    在以后的工作中,我們要繼續(xù)保持做得好的方面,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問(wèn)題,并通過(guò)積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì),使今后的工作更上一層樓。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇三

    本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,深入開(kāi)展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。夯實(shí)常規(guī)管理,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊谥匾暯處焸€(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,取得顯著的效果。

    1.自我修煉。在當(dāng)前教育改革的浪潮中,需要教師跟上形勢(shì)發(fā)展的需要,學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),整合學(xué)科,改善自己的心智結(jié)構(gòu),重視自身的修煉,只有這樣,才能提高自身的教研水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn)教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。學(xué)期初贈(zèng)給每位教師一本《給教師一生的建議》,并購(gòu)買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《學(xué)校智道》和教師成長(zhǎng)篇《向陽(yáng)的智慧》、《班級(jí)問(wèn)題診斷》、《學(xué)校管理智慧:管的藝術(shù)》、《撬動(dòng)教育的支點(diǎn)》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。每個(gè)教師每學(xué)期都有至少一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì),教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)校積極“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用”,進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)伍活力,提高教師綜合素質(zhì)。10月份,開(kāi)展《給教師一生的建議》讀書心得現(xiàn)場(chǎng)賽,城關(guān)幼兒園陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步提高學(xué)校班班通信息技術(shù)平臺(tái)的管理能力和使用效率,11月24日晚,潯中中心小學(xué)邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校張錦春老師到校為全體老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上,張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座,從“如何規(guī)范管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細(xì)講解和示范,并著重在課件制作方面進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。

    2.外出取經(jīng)。通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩、研討、其中省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)15人次,市級(jí)41人次,縣級(jí)600多人次。每次參加市級(jí)及以上外出培訓(xùn)的教師回校后均撰寫心得體會(huì),并上傳博客,增加教師間的交流、學(xué)習(xí)。

    9月20日,潯北分校組織全體語(yǔ)文教師觀摩了王環(huán)老師的《難忘的第一次》的作文指導(dǎo)錄像課,讓全體語(yǔ)文教師感受到名師風(fēng)范,領(lǐng)略名師的教學(xué)魅力,并將有效的教學(xué)方式引進(jìn)自己的課堂,以促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

    11月2日,黨員教師毛玉華執(zhí)教的《七的乘法口決》觀摩課,在廣大黨員教師中起到了引領(lǐng)作用,同時(shí)充分發(fā)揮了年輕黨員的模范帶頭作用。李開(kāi)通老師執(zhí)教《觀察物體》,為廣大教師提供了“數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)”的一個(gè)范例。

    11月16日,在縣進(jìn)修學(xué)校教研員鄭安娜的帶領(lǐng)下,城關(guān)幼兒園到樂(lè)陶幼兒園開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。加強(qiáng)了城鄉(xiāng)幼兒園之間教育教學(xué)的交流,實(shí)現(xiàn)教師間的教學(xué)互助,為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的平臺(tái),鍛煉了教師的實(shí)踐能力。

    11月17日,大中心召開(kāi)了“小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”課題研討會(huì)。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執(zhí)教了單元導(dǎo)讀課、精讀課文(第一、二課時(shí))、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師近100人參加了會(huì)議。

    11月23日,縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)組教研員們與蒲坂小學(xué)青年教師開(kāi)展“同堂對(duì)話”活動(dòng)。對(duì)話中,執(zhí)教老師認(rèn)真講行教學(xué)反思,并把平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑向教研員請(qǐng)教探討;教研員們認(rèn)真點(diǎn)評(píng),耐心解惑,為授課者的課堂教學(xué)把脈,為一線老師傳之最新的教學(xué)理念。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇四

    在學(xué)校工作安排的大框架下,教研活動(dòng)也一直在有序的進(jìn)行著,教師參加活動(dòng)的熱情和積極性都非常的高漲,每次公開(kāi)課后的講評(píng),教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。

    本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開(kāi)課講授根據(jù)課程每人一次,授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實(shí)、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了,授課環(huán)節(jié)完整,重難點(diǎn)突出,而聽(tīng)課教師聽(tīng)的認(rèn)真、專心,認(rèn)真的做好各種記錄,在隨堂后的評(píng)課中更是討論激烈,通過(guò)這樣的公開(kāi)課講授我們各位教師都是受益不少,我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足,互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。

    本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討:(16)年級(jí)語(yǔ)文字,詞教學(xué)教法討論,對(duì)怎樣打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討,怎樣寫好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。(46)年級(jí)數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵(lì)、考后總結(jié)機(jī)制,教師都能夠提出了不同的看法和見(jiàn)解,使得教師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增,教師都將自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來(lái)進(jìn)行談?dòng)憽2⑶遥處熢谄綍r(shí)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,課后及時(shí)的加以解決,并糾正錯(cuò)誤,使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文,并且對(duì)教師論文進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。

    通過(guò)文理科的各種教研活動(dòng),在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外,在本校每個(gè)老師對(duì)語(yǔ),數(shù),外三科進(jìn)行了十次檢測(cè)考試,在試卷中可以看出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步,但對(duì)少部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些知識(shí)還很不理解,這需要我們每個(gè)教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,從測(cè)試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)校總體成績(jī)情況,從而能夠更好地對(duì)班級(jí),對(duì)教師,以及對(duì)學(xué)生更好地對(duì)癥下藥,根據(jù)實(shí)際情況更改教法,學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí),教師們?cè)趯W(xué)區(qū)每次檢測(cè)之后都做了試卷分析,并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實(shí)施性方案。

    1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。

    2.對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。

    3.怎樣從一個(gè)全新概念中去實(shí)施新課程教學(xué)。

    4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過(guò)程中教師自身能夠以身作則,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,不斷的提高自身知識(shí)水平和自身修養(yǎng),不斷的去研究和創(chuàng)新,教學(xué)態(tài)度端正,盡職盡責(zé),定使教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的飛躍。

    楊渠小學(xué)

    20xx.06.26.

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇五

    開(kāi)學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、基本功比賽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

    1)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度

    我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上好美術(shù)課,按時(shí)搞好集體備課等教研活動(dòng),不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    2)、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)

    根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,定時(shí)組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

    3)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

    組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

    4)、努力營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍

    美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報(bào)、櫥窗和走廊的文化建設(shè),利用自身專長(zhǎng)美化了教室和校園環(huán)境,營(yíng)造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

    1)、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

    2)、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

    3)、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

    4)、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。

    5)、定期組織書法、國(guó)畫、線描等美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

    1)、存在問(wèn)題

    (1)教師隊(duì)伍發(fā)展不均衡。

    (2)少數(shù)教師教研活動(dòng)參與積極性不高。

    2)、解決措施

    (1)加強(qiáng)教師師徒傳幫帶活動(dòng)的實(shí)效,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

    (2)豐富教研活動(dòng)的形式。

    (3)改變參與不參與一個(gè)樣的局面。

    今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇六

    歲末年終,萬(wàn)象更新。回首看來(lái),xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件,是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

    xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù),全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革,立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

    (一)教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展

    學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展是教研興校的前提保障,為此,20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。

    1、扎實(shí)、有序開(kāi)展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng),重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。

    為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校一如既往地開(kāi)展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。

    一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開(kāi)展課題研究活動(dòng),在此過(guò)程中,以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭,參與成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題,在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下,為全校教科研工作的良性開(kāi)展提供了先進(jìn)示范;二是“青藍(lán)工程”深入開(kāi)展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,學(xué)校安排職稱在副高以下,或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì),開(kāi)展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來(lái),在各級(jí)各類講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中,參賽教師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng),成績(jī)斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級(jí)在認(rèn)真調(diào)研,精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理規(guī)劃,循序漸進(jìn)實(shí)施,先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”,著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題;高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下,以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手,提前介入高考名生培養(yǎng)工作,在針對(duì)性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上,合理增加教學(xué)難度、深度、廣度,助力優(yōu)生成長(zhǎng)成才。

    2、持續(xù)開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng),激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

    20xx年春、秋季學(xué)期,我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開(kāi)課共計(jì)54節(jié)次,自20xx年以來(lái)新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開(kāi)展備課、磨課活動(dòng),上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師全程參加公開(kāi)課觀摩,之后以教研組為單位,及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討活動(dòng),激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

    學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng),以開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,根據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求,倡導(dǎo)全科閱讀,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目,并要求教師在課余開(kāi)展閱讀、寫作,并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來(lái),我校從教研推廣的層面,積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式,做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀,以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī),在我校師生中展開(kāi)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評(píng)比活動(dòng),使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。

    4、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng),助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”

    每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一,本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上,著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問(wèn)題,合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措,探索“同課異構(gòu)”,“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐,在主題研討,互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)中,參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩,集思廣益、暢所欲言,取得了意外的收獲,令人耳目一新。

    (二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高

    20xx年新年伊始,老師們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo),縣教研室精心指導(dǎo)下,奮力開(kāi)創(chuàng)教研、教改工作新局面,各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),按照學(xué)校教研制度的總體要求,靈活地分配研究任務(wù),有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下,不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),教研活動(dòng)也逐步走向深入,更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專題課例研討,使一線教師在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。

    截止年底,我校教師先后自選課題20多個(gè),參與教師200多人,經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng),精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選,最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng),有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面,我校也成果頗豐,其中:省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng),市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期,學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選,共上報(bào)60多篇,獲獎(jiǎng)40多篇,大大鼓勵(lì)了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外,我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升,逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍,為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。

    (三)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開(kāi)展

    務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段,因此,學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程,20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能,在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。

    一方面,我校積極爭(zhēng)取、全力配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng),目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國(guó)著名高考質(zhì)量?jī)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市,也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校,還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中,20xx、20xx屆高三級(jí)總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí),另有三個(gè)年級(jí)其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí),在教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。

    另一方面,我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺(tái),進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作,在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修,及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋,全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分,爭(zhēng)取為全體教師在職稱評(píng)定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙,也能為更好地提升全校教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握,掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識(shí)儲(chǔ)備,成效明顯,意義深遠(yuǎn)。

    一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位。

    二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過(guò)程的管理,加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)

    三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室,省、市、縣級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步,形成濃厚的科研氛圍。

    四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,提高效率,更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。

    今后,我校教研工作將力求以人為本,求真務(wù)實(shí);以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)新課程精神,把握課改方向,適應(yīng)課改要求,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,繼續(xù)深入地開(kāi)展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),更好地打造我校教育科研的品牌。

    1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍

    良好教研氛圍的形成與發(fā)展,需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng),我校將依托現(xiàn)有的名師工作室,借助“隴原名師”,省園丁獎(jiǎng)獲得者,全市“四有好老師”,縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用,完善教研活動(dòng)機(jī)制,增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍,培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀,需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn),各教研組將開(kāi)展專題化研討,將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣,同時(shí)各組將開(kāi)展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng),帶動(dòng)教研發(fā)展。

    2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作

    下一步,我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合,鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作,將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂(lè)于參與、樂(lè)于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”,一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。

    3、落實(shí)好各類論文、案例評(píng)比工作

    動(dòng)員全校教師參與各級(jí)各類各類論文、案例評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集,作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。

    4、推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究

    持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究,加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正常化、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng);二要有資料;三要有成果;四要有影響。

    5、步發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。

    教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)是工作主體,主動(dòng)性發(fā)揮,創(chuàng)造性增強(qiáng),教研的活力就增強(qiáng),教研工作需要發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性,激活教研組長(zhǎng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂,在于對(duì)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化,需要更多教師參與研究,并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。

    6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備

    從20xx年起,我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式,高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整,需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備,需要部分專業(yè)人員參與,更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用,引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改,迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。

    最后,感謝上級(jí)教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供消息交流的場(chǎng)所,使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇七

    綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程,均勻每個(gè)先生每周16課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,很多工作只能應(yīng)用休息光陰來(lái)完成。只要是必要我們的地方,我們都邑盡力去做,都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停學(xué)部的工作視為己任,無(wú)論份內(nèi)份外,只要是必要,他們就會(huì)呈現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情,優(yōu)越的互助氣氛樹(shù)立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中我們互相支持、密切互助,人人心往一處想、勁往一處使,不計(jì)較個(gè)人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。增強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。

    工作目標(biāo):在實(shí)踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。

    開(kāi)展思路:各科并進(jìn),創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。

    教研策略:理論學(xué)習(xí),教授教化看摩,專題研究,實(shí)踐體驗(yàn),自成一家。

    教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。

    課前,列位先生都認(rèn)真鉆研課本,深入研究學(xué)生,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教授教化運(yùn)動(dòng)。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。看重講堂演習(xí),以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)介入,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)措施,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識(shí),增強(qiáng)教授教化運(yùn)動(dòng)。

    一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都顛末了精心籌備,集中全組教師的集體智慧,從而取得優(yōu)越的教授教化后果。在先生的講堂運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生的個(gè)性也獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),情況互動(dòng),在有限的光陰內(nèi),每一位學(xué)生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂中再?zèng)]有昏暗酷寒的“死角”,講堂上充溢著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、協(xié)調(diào)與交流共存,發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑,頻動(dòng)黨肆光點(diǎn),讓學(xué)生成為講堂真正的主人。

    (2)我們學(xué)校開(kāi)展了合唱運(yùn)動(dòng),由音樂(lè)先生呂先生和鄒先生配合擔(dān)當(dāng)這個(gè)運(yùn)動(dòng)。在本次運(yùn)動(dòng)中先生和同學(xué)們都異常認(rèn)真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中得到了縣二等 獎(jiǎng)的好造詣。可喜可賀!

    (3)為了進(jìn)步學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)立異精神;讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、著手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于立異”的精神,我們開(kāi)展了童心撞地球的科學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng),開(kāi)展了校英語(yǔ)書簽比賽,這都不合水平地富厚了同學(xué)們的校園文化生活。

    (4)為活潑學(xué)生課余生活,我們學(xué)校還成立了足球隊(duì),并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽,有大大地提高。

    (5)6底體育組幾名教師率領(lǐng)學(xué)校先生參加了永嘉縣工會(huì)組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球比賽。

    總之,人人樂(lè)業(yè)、敬業(yè),可以或許較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間共同默契,現(xiàn)在我們組就像一個(gè)人人庭一樣,充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛(ài)、充溢了理解與支持。無(wú)論是教授教化上的研討,學(xué)科運(yùn)動(dòng)的舉行,照樣各類臨時(shí)性的工作,我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿耄M力完成。回想工作,也發(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教授教化研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化,把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷,將在往后多思考,多盡力。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇八

    俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,所以我們組常常不定時(shí)的坐在一起進(jìn)行研討,針對(duì)教學(xué)中新的收獲,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下來(lái),讓問(wèn)題細(xì)節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)向其他組的教師學(xué)習(xí),為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)完課會(huì)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì),使老師們了解其他組教師的課堂變化,同時(shí)也反思自己的教學(xué),進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。

    1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。

    加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改“細(xì)”,規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。

    2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

    加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

    扎實(shí)開(kāi)展富有特色的校本教研,是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑,也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動(dòng),在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐,反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化,實(shí)效化,形成了扎實(shí)的教研活動(dòng)。

    為了展示積累和運(yùn)用語(yǔ)言的效果,我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),如朗誦比賽,并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

    本學(xué)期,我們教研組中,孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng),制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《秋天的雨》獲省課件評(píng)比三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。黃小紅老師被評(píng)為教育中心優(yōu)秀人才,撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評(píng)比三等獎(jiǎng),制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《四季》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng),在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

    總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī),內(nèi)心不禁忐忑起來(lái),覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時(shí)不會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿,開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng),活躍氣氛,凝聚人心。總之,在新的學(xué)期里,我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn),為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇九

    一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

    學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),召開(kāi)了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

    二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

    突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

    三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

    加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

    四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

    堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

    五、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

    開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、示范課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

    六、教學(xué)工作緊張有序

    進(jìn)行學(xué)期教學(xué)檢測(cè),教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

    七、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

    學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

    八、重視教學(xué)反思,提高教研水平

    反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

    九、開(kāi)展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

    定期讓每位教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是近期以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

    十、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

    學(xué)校每月、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

    十一、不足之處

    1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

    2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

    3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

    4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。

    5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

    6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。

    教研工作總結(jié)題目 教研工作總結(jié)篇十

    1、全組各備課精心設(shè)計(jì)講學(xué)稿。各備課組充分討論、主備老師精心準(zhǔn)備講學(xué)稿,集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范,內(nèi)容詳細(xì),練習(xí)精當(dāng),程序清晰,較好地體現(xiàn)了各備課組老師對(duì)教材和學(xué)生的研究成果。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

    2、積極參與公開(kāi)課教研活動(dòng)。本學(xué)期,我組各備課專職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課的要求,各位上課老師積極準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),巧妙組織教學(xué),努力探討與沈中學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的講學(xué)稿模式。張榮堅(jiān)、陳文迪等老師,雖然年過(guò)五旬,但他們一樣積極參與這一活動(dòng),并表現(xiàn)出極大的熱情。李俊松、潘愛(ài)琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計(jì)有特色、呈現(xiàn)有講究、互動(dòng)有亮點(diǎn)、教學(xué)高效率,取得良好的教學(xué)效果,獲得同行的好評(píng)。這些課的課堂教學(xué)中,學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),學(xué)生成為課堂上真正的主人。

    3、積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉(cāng)中學(xué)聆聽(tīng)姚教授開(kāi)設(shè)的講座,并聯(lián)系自身實(shí)際反復(fù)討論揣摩,付諸于教學(xué)實(shí)踐,力求在教學(xué)實(shí)踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動(dòng)活潑,將簡(jiǎn)單的內(nèi)容講得豐富多彩,將重要的內(nèi)容得得貼近中考。

    4、我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

    5、注重了課堂教學(xué)的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流,不被時(shí)間淘汰。

    6、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作,今年我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品。

    1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系,相互學(xué)習(xí),相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)不足。

    2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

    3、要注重形成一定的制度,使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。

    4、只有認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備、過(guò)程及后續(xù)總結(jié)工作,才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。

    1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。

    2、教研組教師大多數(shù)是兼職教師,主教學(xué)科是語(yǔ)文或數(shù)學(xué),政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科,對(duì)這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。

    今后工作中,我組全體同仁將謹(jǐn)記“靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人”教誨,在“愛(ài)心、正義、責(zé)任”精神的感召下,和諧奮進(jìn)、和融共贏,努力工作,力求使沈中綜合組各項(xiàng)教研工作更上一層樓。

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    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文
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    報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告
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    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一
    總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文
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    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下
    報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一
    圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文
    對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
    總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總
    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜
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