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年度考核獎勵總結篇一
一、考評獎懲工作的指導思想和目的
以實施《行政許可法》為重點，為人民服務為宗旨，根據各崗位工作情況，評估工作人員德、能、勤、績、學、廉，客觀確定其考評等次，全面總結一年以來的工作得失，為今后發揚優良傳統、改進缺點不足提供借鑒依據。
二、考評獎懲工作的組織領導考評獎懲工作的組織領導為市局政務服務公開小組組成的考評小組。
三、考評內容及檔次（一）崗位考評1?、內容：崗位人員儀容儀表、服務態度、工作實績、社會反映、遵規守紀、業務管理情況。2?、檔次：先進崗和文明崗。（二）個人考評1?、內容：德、勤、能、績、學、廉，重點考評獎懲工作實績。2?、檔次：優秀、良好、合格、不合格。3?、社會反映差，紀檢、監察部門檢查有問題的崗位和個人不得評先評優。
五、?獎勵標準及實施1?、每月一星300?元/?人，共評出一名。
2?、服務明星200?元/?人，共評出六名。
服務質量考評獎懲制度
（正 文）
一、為加強政務中心的規范化建設，增強崗位及工作人員的責任感和服務意識，保證政務中心的規范、高效運行，爭創一流政務中心，制定本考評獎懲制度，本制度適用于政務中心。
二、政務公開領導小組負責政務中心考評獎懲工作的領導，由政務中心辦公室負責政務中心考評獎懲工作的組織實施。
三、政務中心的考評遵循公平、公正、民-主公開、注重實效的原則，遵照《行政許可法》和婁底市人民政府有關規定執行。。
四、政務中心考評的標準是：責任明確、考勤完好、服務規范、績效突出、群眾滿意。
五、政務中心考評結果將作為年度實績考評、領導干部職務晉升、黨風廉政建設責任考評、實施獎罰的重要依據。
六、政務中心考評采取平時考評與年度考評相結合的辦法。平時考評隨機以及每季度進行，每年不少于一次，年度考評于每年年末或次年年初進行。
七、年度考評的基本程序是：被考評人就本年度在政務中心的工作進行總結，并形成書面材料上報政務中心考評小組；考評小組采取聽取匯報、民-主測評、實地察看等方式進行考評。
八、政務中心每年對崗位和個人給予表彰和一定的物質獎勵；對政務中心年度考評不合格的上報局機關。
第一章基礎分評分規則
第一條年終考評，在崗位自查的基礎上，由政務中心考評小組根據崗位和個人全年督查考評情況，結合年終考評檢查，量化評分，評出年度崗位和個人績效考評成績。
第二條崗位和個人的績效考評實行百分制，基礎分為90?分。具備本辦法規定的加分條件的，予以加分；違反本辦法有關規定的，照章扣分。
第三條政務中心對崗位和個人的績效考評內容如下：
（一）其崗位與對口科室之間業務銜接、協調情況良好。（18?分）
1?、崗位人員保持穩定，考評期內無換人現象，工作時間少替崗、缺崗、溜崗。（5?分）
2?、及時登記和更新臺賬。（4?分）
3?、崗位接件后每日按時交接、標注檔案去向、檔案、票據的臨時管理。（5?分）
4?、對提出的意見建議即時采納。（4?分）
（二）崗位辦理行政審批事項以及執行公開辦事制度、承諾制、首問責任制、一次告知制以及實行承諾服務的情況。（32?分）
1?、崗位發放辦事指南。（3?分）
2?、崗位資料清單填寫規范。（3?分）
3?、崗位臺賬完整，業務辦理情況清晰分明、有據可查。（5?分）
4?、崗位工作人員嚴格執行一次性告知制。（5?分）
5?、崗位工作人員對服務對象的咨詢熱情、耐心，未使用工作禁語或遭群眾投訴。（4?分）
6?、無超時辦件。（5?分）
7?、按要求在當日將業務受辦理事項等數據資料全部錄入電腦，錄入數據準確、無誤。（4?分）
8?、考評期內無使用文書不規范現象。（3?分）
（三）依法收費的情況。（10?分）
崗位辦件涉及的收費事項全部由銀行崗位代收或財務崗專收，非財務崗人員無收取現金現象。
（四）崗位工作人員遵守規章、制度和廉潔自律有關規定情況。（22?分）
1?、崗位工作人員遵守中心作息時間，無遲到、早退現象。（5?分）
2?、考評期內沒出現過上班時間崗位無人值守、無人接件現象。（3?分）
3?、考評期內崗位工作人員無吃、拿、卡、要等行為發生。（5?分）
4?、考評期內無一例上班時間上網、串崗、打牌現象。（5?分）
5?、考評期內崗位工作人員無一例違反中心規范規定。（4?分）
（五）崗位工作人員積極配合完成重大事項或疑難雜癥案件的受辦理。（8?分）
第二章加分細則
第四條有下列情況之一的，給予加分，最高加分值不超過20?分。
1?、受到市政府表揚的每件（項）加5?分；
2?、受到市級媒體表揚的每件（項）加5?分；
4?、服務對象給崗位贈送錦旗或書面表揚的，每件（次）加2?分。此項累計加分不超過10?分。
（二）崗位或個人發表的凡是涉及政務中心的信息被市級以上媒體采用的，根據采用媒體級別加分2?—10分。
（三）崗位人員主動優化受辦理手續，減輕群眾疑慮，縮短等候詢問時間的，加1?分。
（四）崗位人員完成工作出色，業務能力突出的，視情節加2?—5?分。
（五）崗位人員所在區域地面衛生、桌面整潔、接待臺干凈、桌面清潔，各類物品資料擺放有序，視情況加2—5?分。
（六）其它認為應加分事宜，而不在上述加分范圍的，由崗位崗位上報認定后，根據情節相應加分。
第三章減分細則
第五條崗位工作人員因違規、違紀被有關部門批評或被媒體曝光的，每人次扣5?分。
（一）崗位空崗，每次扣10?分。
（二）崗位工作人員因服務態度、服務質量被投訴，經查實的，每次扣5?分。
（三）崗位工作人員遲到、早退每次扣1?分。
（四）工作人員在上班時間違反規定打牌、上網聊天每次扣1?分。
（五）崗位工作人員在受辦理業務過程中，超服務承諾時限辦結的，每超一件扣5?分，一個月之內累計出現三件超時辦結的，加扣10?分。
（六）已作退回件處理，未向服務對象出具退回件通知書，每件次扣3?分。
（七）收退件手續不規范，未能將所辦件完整準確及時錄入中心局域網，每件次扣2?分，長期不錄入的，取消當季度參加先進個人評選資格。虛假錄入的，每件次扣10?分。
（八）工作人員收退件不負責任出現不良后果的，視情節扣2?—10?分。
（九）接件、出件在中心外進行的，發現一次扣5?分，并取消當季度參加先進個人評選資格，每有一項長期未進廳辦理或接出件長期在中心外進行的，取消參加年終先進評選資格。
（十）沒有做到一次性告知，造成辦事人往返多次辦理的，視情節輕重給予2?—10?扣分。
（十一）崗位地面有紙屑、煙頭、檳榔渣、茶痕、痰跡，桌面擺放雜亂，灰塵較多的，發現1?次扣1?分，視情節扣2?—5?分。
（十二）被發現有吃、拿、卡、要等不廉潔行為，經查屬實的，視情節扣5?—20?分，并取消當季度先進個人評選資格或年終先進評選資格，構成違紀的移交紀檢監察機關。
第六條財務崗特別規定：
（一）違規收費，每出現一件扣5?分，構成違紀的，移交紀檢監察機關；構成違法犯罪的，移交公安檢察司法機關。
（二）違反規定，增設收費項目或擅自減免收費，每次扣10?分。
（三）在政務中心財務崗以外收費，經查實扣15?分，并取消當季度先進個人評選資格。收費長期未入中心財務崗的，取消年度評選先進的資格。
第七條其他相關情況：
（一）擅自允許非中心工作人員進入服務臺內辦事，每次扣1?分。
（二）不服從中心指揮，協調辦理事項不積極主動，視情節每次扣1?—5?分。
（三）協調配合不力，影響其他部門（窗口）工作，每次視情節扣2?—20?分。
（四）政策執行不當，造成不良影響的，視情節每次扣1?—3?分。
（五）文字材料送發不及時，書寫的批文、單據等有錯誤，每起扣2?分。
（六）政務中心有權對臨時出現的其它未盡減分事宜，而又有損中心形象的行為給予相應減分。
第四章考評結果運用
第十三條與市局考評掛鉤。個人考評分值低于60?分的，取消其對口科室和個人的在市局的評優評先資格，建議對口科室次年度調換其他人員任其崗位。
在中心崗位工作期間的工作業績，可作為對口科室對其評先選優、晉升職務的重要依據。
第五章附則
第十四條本辦法由政務中心負責解釋。
第十五條本辦法在年度績效考評全過程中施行。
第一條為促進工業企業加強質量管理，降低物質消耗，提高經濟效益和社會效益，維護用戶及消費者利益，根據國家《工業產品質量責任條例》的有關規定，制定本規定。
第三條本規定中的工業企業產品質量考核，運用于本省境內的全民、集體所有制工業企業，私營工業企業以及中外合資、合作、獨資工業企業；質量管理工作考核，適用于推行全面質量管理計劃的工業企業，省級先進、出口創匯、產品創優和獲省以上質量管理獎的工業企業，實施生產許可證的工業企業，發生重大質量事故的工業企業。
第四條實行企業質量考核，是貫徹質量第一方針、建立以提高產品質量為中心的經濟責任制的重要措施。企業質量考核應與企業、職工的榮譽和物質利益掛鉤，使考核指標在工資、獎金分配上具有否決權。
第五條企業產品質量考核的主要內容：
（一）產品質量指標；
（二）優質產品產值率；
（三）產品質量穩定提高率；
（四）產品質量監督抽查合格率；
（五）省以上優質產品復查合格率；
（六）出口產品商檢合格率。
第六條企業質量管理工作考核的主要內容：
（一）質量意識及質量目標；
（二）質量保證體系；
（三）標準、計量、檢測及教育等基礎管理工作；
（四）規章制度和質量否決權的實施。
第七條企業產品質量考核的依據和程序：
（一）產品質量指標應按統計部門的有關規定和產品分類，分別選用優等品率、一等品率、一次交驗合格率、入庫一等品率、漏驗率、廢品率及衛生、安全指標等，由企業主管部門下達計劃，并進行考核。
（二）優質產品產值率和產品質量穩定提高率應按統計部門的有關規定，由計劃經濟委員會（經濟委員會）進行考核。
（三）產品質量監督抽查合格率依據質量監督檢驗機構的檢驗報告，由計劃經濟委員會（經濟委員會）、標準化管理部門和企業主管部門進行考核。
（四）省以上優質產品復查合格率，由省以上質量監督檢驗機構按照國家、省制定的關于優質產品評選的有關規定組織復查檢驗，由計劃經濟委員會（經濟委員會）、標準化管理部門和企業主管部門進行考核。
（五）出口產品商檢合格率應按國家發布的《進出口商品檢驗法》和省商品檢驗的有關規定，由商檢部門和企業主管部門進行考核。
第八條企業質量管理工作考核的依據和程序：
（一）推行全面質量管理的企業、省級先進企業、出口創匯企業和產品創優企業，應按省計劃經濟委員會下發的《河北省推行全面質量管理達標驗收細則》的規定，由市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）會同省直歸口部門組織考核驗收。依據驗收結果，由市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）進行考核。
（二）申請國家和省級質量管理獎的企業，應按照國家、省制定的質量管理獎企業驗收的有關規定，由省計劃經濟委員會組織考核。已獲國家、部質量管理獎的企業，由省歸口部門進行日常監督管理，并組織考核。已獲省質量管理獎的企業，由市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）進行日常監督管理，并組織考核。
（三）實施生產許可證的企業，按照國家有關部門制定的生產許可證產品驗收的有關規定，由省許可證辦公室、省歸口部門和市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）協助國家有關部門進行驗收，依據驗收結果，由市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）進行考核。
（四）發生重大質量事故的企業，應按行業和勞動人事部門的有關規定上報，由企業主管部門進行考核。
第九條企業必須按照有關部門的規定，制定具體的質量指標計劃，并嚴格組織實施。在考核時，對考核的內容應如實上報。綜合管理部門和主管部門應建立考核體系，依照程序，嚴格手續，切實搞好考核工作。嚴禁營私舞弊、弄虛作假。
第十條凡獲省以上優質產品獎的產品，按原省經濟委員會等部門制定的《優質工業產品實行優質優價的試行辦法》的'有關規定實行優價，不能實行優價的，可按《河北省人民政府關于深入改革進一步增強國營工業企業活力的若干規定》（冀政（1986）89號）辦理減免產品稅（增值稅）。對獲獎企業及有關人員的獎勵，按原省經濟委員會等部門下發的《河北省爭創優質產品獎勵暫行辦法》的有關規定辦理。
第十一條對獲省以上質量管理獎的企業，按《河北省人民政府關于深入改革進一步增強國營工業企業活力的若干規定》的有關規定，給予一次性獎勵。
第十二條獲優秀質量管理小組稱號的獎勵，按國家《合理化建議和技術改進獎勵條例》的有關規定辦理。
第十三條對在提高產品質量和質量管理及考核工作中做出突出貢獻的集體和個人，由有關部門給予表彰，企業或單位可根據情況給予物質獎勵。
第十四條完成上級下達的質量指標國家或省監督抽查產品合格，本年度未發生重大質量事故，推行全面質量管理達標的企業及其負責人，方有資格參加省級先進企業、先進工作者的評選。
第十五條企業主管部門對企業，企業對責任部門和職工的質量指標考核，在工資、獎金分配上均實行質量否決權。
第十六條產品質量監督抽查不合格的企業，由企業主管部門令其限期對該產品的生產進行整改。整改期間停發廠長（經理）和有關責任人員的獎金。情節嚴重的，停發企業獎金（含實行工資總額同經濟效益掛鉤企業的新增效益工資，下同），扣發廠長和有關責任人員20％的工資。
對國家或省級當年內兩次監督抽查不合格的企業，應責令其停產整頓，整頓期間停發全部獎金，扣發廠長（經理）和有關責任人員30％的工資；經整頓仍不合格的，可按有關規定撤銷廠長（經理）等主要負責人的職務，職工按80％發放工資，直至整頓驗收合格；采取上述措施后仍無效或不具備生產該產品條件的企業，應責令其停產或轉產，吊銷其營業執照。
第十七條實施生產許可證的產品，經復查低于質量標準的，企業主管部門應責令其停產整頓。整頓期間停發企業獎金，扣發廠長（經理）及有關責任人員10－30％的工資；經整頓無效者注銷生產許可證。
對未取得生產許可證而生產該產品的企業，應區別情況，補辦許可證或責令其停產；因企業原因拖延不辦或不具備生產條件而強行生產的，對企業負責人和直接責任人員給予行政處分，并處以企業相當于已生產無證產品價值的15－20％的罰款。
第十八條省以上優質產品復查達不到優質產品標準的，企業主管部門應令其限期進行整頓。整頓期間暫停使用優質產品標志，停發廠長（經理）和有關責任人員的獎金。經整頓仍達不到規定要求時，取消優質產品稱號，收回證書，并予以通報批評。
第十九條出口產品質量不合格的，除商檢部門按有關規定給予處罰外，企業主管部門可扣罰企業年度獎金總額的20％，并對企業限期整頓。整頓期間，扣罰廠長（經理）及有關責任人員的獎金。
第二十條獲省級先進的企業，產品質量復查低于升級質量考核標準的，企業主管部門應令其限期整頓，整頓期間停發廠長（經理）和有關責任人員的獎金。經整頓無效者撤銷先進企業稱號，取消優惠待遇并通報批評。
第二十一條獲國家質量管理獎的企業復查達不到標準的，由省歸口部門或市（地）計劃經濟委員會（經濟委員會）扣罰企業相當于一個月至一個半月工資總額的獎金，扣罰廠長（經理）及有關責任人員的全年獎金；企業不得享受3％的工資晉級獎勵。獲省、部質量管理獎的企業復查達不到標準的，扣罰企業相當于半個月至一個月工資的獎金，扣罰廠長（經理）及有關責任人員的全年獎金。
第二十二條對企業在質量考核中瞞報、謊報考核內容的，由企業主管部門按照有關規定對廠長（經理）加重處罰。對有關部門在質量考核中，徇私舞弊、弄虛作假的，可視情節扣罰主要負責人和有關責任人員當月10－30％的工資，并給予行政處分。
第二十三條按考核內容幾項罰款同時發生時，以處罰最重的為主。
所罰款項專戶儲存，用于企業有關質量獎勵的專用資金。
第二十五條河北省計劃經濟委員會可根據本規定制定實施辦法。
第二十六條本規定由河北省計劃經濟委員會負責解釋。
第二十七條本規定自發布之日起施行。
年度考核獎勵總結篇二
一是認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。二是認真加強專業知識學習，不斷提高自己的工作能力。三是認真加強科學文化學習，不斷提高自己的綜合素質。
牢固樹立全心全意為人民服務的思想，以“團結、務實、廉潔、高效”的精神自勉，切實轉變工作作風，樹立“工作無小事”的思想，力求踏實細致、杜絕差錯。
一是加強思想作風建設和勤政廉政建設。二是團結同事，對年輕后輩做好傳幫帶工作。
一月來，本人作出了一定的努力，在領導和同志們的關心支持下，也取得了一定的成績，也還存在很多不足之處。在新的一月里，我將努力提高思想覺悟和業務工作水平，扎扎實實工作、誠誠懇懇做人，更進一步完成好各項工作。
年度考核獎勵總結篇三
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。這些同學能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動，定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。
年度考核獎勵總結篇四
時光飛逝，一個學期又圓滿結束。回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學期，我根據學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。現對本學期的工作總結，希望能發揚優點，總結經驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。
一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程轉為側重備學生，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路，針對不同的數學內容，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究數學知識的過程中領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
每次布置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性，努力為學生的學習減負。一切以學生的發展為出發點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數學課，向課堂40分鐘要質量。課后，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質，我積極參加各種教研活動，例如數學組的同課異構、全國數學優質課、區的信息技術與數學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預設和生成的關系，著力培養學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數學、我的發現、火眼金睛、心靈手巧、爭當iq小博士，實踐證明，這些都可以讓學生對數學產生濃厚的學習興趣。
現代教育理論主張讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學。我們應該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后，我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統計》一課時，我讓學生統計自己最喜愛吃的水果為內容，組織學生對小組內每個同學喜歡水果的情況進行調查與統計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最后引導學生通過比較，得出誰的統計方法最好。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。
有句話說的好：“教是為了不教。”事實證明：幫助學生養成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發現這班孩子的學習習慣不太好，做作業和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業本卷面不整潔，直接影響了作業質量和學習成績。
為提高孩子們的作業質量，本學期，我們班進行了每月一次的數學作業比賽，評出取得優秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業質量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規范。提高作業質量的同時，也培養了學生辦事嚴謹認真的態度，有利于提高教育教學質量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。
新課程改革倡導的是促進發展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿于數學活動的每一環節。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發現一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現好的、作業優秀的、遵守紀律、發言積極的、成績優秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創意!”，學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養學生你追我趕的上進心。
新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的`差異，他們在學習能力、方法、態度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。
對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習態度的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間;在課堂練習中，對優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優秀的檔次。
一份努力，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養，數學思維能力也得到了較好的發展;本學期的數學期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%，均達優秀檔次。本學期，本人的練習課設計《整十數加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮的二等獎;用sciencerong一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
年度考核獎勵總結篇五
藥品經濟是藥品管理的重要內容，歷年來藥劑科在藥品經濟管理方面做出了卓越的成績，帳物相符率超過99.9%，報損率不斷降低。全年又有十幾種常用藥品價格下調。受大環境影響，藥品銷售額與去年同期相比雖然下降了，但收入仍然占全院總收入的65%。實現藥品利潤。
藥品質量問題重于泰山，是每個醫療機構興衰榮辱的關健，也是患者最關心的問題，我們時時刻刻把藥品質量問題放在第一位，在把握藥品購進的貨源安全穩定的同時，同樣重視藥品在使用中的各個環節，確保了患者用藥安全有效。在這里我們要感謝全體護士，她們嚴格把關，杜絕了外來藥品在本院使用，保證了患者用藥的及時安全，感謝她們對藥劑科工作的大力支持。
服務質量不斷提高，贏得了患者的信任與滿意。服務過程中，冬天我們頂風冒雪，夏天我們迎著炎炎烈日，整個六月份都在下雨，科室每個人都感冒了，打著點滴也不休息，鄭凱一邊拔點滴的針一邊爭著去接患者。王艷和劉德春到了旺季沒有休息過一天，毫無怨言的工作著，每個人都是隨叫隨到，不計較報酬。下半年開展中藥更加大了工作量，科室每位工作人員在旺季的幾個月里都不能按時下班，早來晚走默默無聞的工作著，劉德春同志在沒有進煎藥機的一個月工作中，每天早晨四點多至晚上十一點連軸工作，為創造效益加班加點的工作而毫無怨言。寒冷的冬日更擋不住我們對工作的熱情，一如既往對患者服務。無論什么樣的困難最后都一一克服了，沒有壓力就沒有動力，沒有這么多的困難就沒有我們今天這么多的進步。我們還特別重視技術服務，基本工作技能、計算機、俄語、思想道德教育等來提高服務水準。
分析現有人員在工作中的主要差距，然后設定有針對性的學習計劃，合理設置學習內容，安排固定時間與臨時學習相結合，不占用更多休息時間來進行提高學習。我們還非常重視素質教育，養成高尚的品質，處理業務能達到多面化，充實各崗位人員處理業務時應具備的知識。藥劑科每個人都深切體會到我們療養院對社會所負的使命，都自覺充實自己，不斷向上。
年度考核獎勵總結篇六
一、 技術中心的職責
2、 組織對潛在市場的預測和研究，以及對前瞻性技術的研究;
3、 負責重大技術合作的研究，開展講科研成果轉化為商品的中間試驗;
4、 參與企業引進技術的論證、消化、吸收和創新;
的職責;
6、 積極參與國內外技術交流和合作;
7、 參與企業人才引進及培訓工作。
二、 研發人員績效考核的原則
1、 結果考核與行為考核相結合，以結果考核為主
對于研發人員來說，在考核中如果過于強調對行為的考核，會帶來一系列錯誤。因為如果過于強調行為，員工會更關心做事的方式，而不是做事的結果。
2、 外評與內評結合，以外評為主
內部評價，包括進度、預算等評估是必要的，但過分強調內部評價是很危險的，因為內評很可能不太關心研發對企業的實際價值。內部評價作為企業內部的質量控制工具是很重要的。但是，評價的目的應該強調外評。外評非常重要，作用比較大，比如用新工藝設計帶來的收益來衡量研發的效果。
3、 價值評估與產出評估相結合，以價值評估為主
只對研發產出進行評估是不夠的，必須對研發為企業帶來的價值進行評估，即研發效果的評價。盈利性是企業的本質特征，企業不會允許研發經歷只用如下指標進行考核：擬定了多少研究方案、發表了多少專利、完成了多少項目等，研發的效果更重要地體現在新產品的開發、成本降低、銷售量上升、產品改進、市場占有率等方面。
4、 評價系統要盡量客觀
在評價研發業績時，數量是非常客觀的指標，但是質量和成本數據往往是十分主觀的，盡管不可能用十分客觀的方式測評質量，但在設計評價過程時可以盡量減少主觀性。一個比較簡單的方法是盡可能用外在的數據來評價研發業績的質量。比如說，如果你想估計產品改進的價值，你可以請工程和制造人員來估計，而不是讓研發部門經理來估計他們的價值。
三、 設定績效目標
1、 設定績效目標
對研發人員來說，一般要設定業績目標和能力發展目標，業績目標由項目團隊目標分解到個人，能力發展目標則要研發人員根據高績效研發人員的能力要求，結合個人興趣制定個人的能力發展目標，在掌握的技術、完成工作效率、解決客戶問題能力等方面制定相應目標，并制定達到該目標應采取的行動計劃。然后由上級根據企業目標進行認可。
2、 績效考核指標體系的設計
對不同的研發人員，業績考核的指標有所區別。
任性、協作精神、工作合理性、紀律性等方面進行考評。
問題能力、應變能力、人際技能、理解能力、學習能力、創新能力和領導控制能力、決策能力、指導幫助下屬能力、組織能力、員工管理能力等。
3、 績效評估
時間內能力實現的程度進行評估。
過去一定時期內所從事的一定任務，按照績效標準對績效考核的各項指標進行考評。
最終得出該研發人員績效評分，這可以較為客觀地反映該員工本年度內的績效。
四、 技術中心的激勵辦法
得的專利權歸公司所有。申報前由專家委員會審核，評審是否可以申報。凡是評審通過的專利，獲得受理序號后專利發明人一性獎勵1000元;若獲得授權“發明專利”則一次性獎勵發明人20000元;“實用新型”或“外觀設計”專利則一次性獎勵發明人5000元，獲得軟件著作版權的則一次性獎勵5000元。
術秘密是指能為我公司帶來利益、我公司已經采取嚴格的保密措施、不為公眾所知悉的技術信息，包括技術、程序、工藝、方法、訣竅及其他形式的技術信息，屬于商業秘密。技術秘密的界定由公司專家委員公評定。
入公司的工作技術人員，如果該技術提供給公司實施，并帶來經濟效益，公司可實施該技術而帶來的利潤中提取一定比例獎勵給作出突出貢獻的科技人員，提取比例不低于利潤的10%。
文一次性獎勵2000元，在國內公開發行的專業刊物上發表論文一次性獎勵1000元，科技項目獲得政府獎勵：獲國家級科技進步獎等科技性榮譽的一次性給項目組或部門5000元，獲省級科技進步獎等科技榮譽的一次性獎勵給項目組或部門3000元，獲市級科技進步獎等科技榮譽的一次性獎勵給項目組或部門2000 元。
對成果完成者給予獎勵，由科技人員提出申請，公司領導和相關專家評估后確定獎勵額度。
時間為一個月。并根據企業發展方向，為有突出貢獻的科技人員創造出國交流、考察、合作研究等條件。
工程施工現場，用于主體結構工程、裝飾裝修工程、各類修繕工程的施工現場環境與衛生管理。
職責：?
2?各單位要明確安全及文明施工的負責部門。?
3?建立施工單位、項目部、班組三級安全及文明施工管理網絡。?
4?工程建設指揮部對現場安全及文明施工負責。?
管理規定：
1開工準備階段?
1.11?不具備安全及文明施工條件的工程項目不準開工。?
2?施工階段?
2.13?施工區內各類腳手架必須由專業架子工搭設和拆除，結構合理、牢固，經檢查全格后掛牌，標明責任人，承載能力和使用期限。特殊類型腳手架應由專業人員提出設計，經批準后搭設。
2.22?施工現場設有足夠的衛生設施，有專人負責保持內部清潔。?
3.7?各主、輔機設備、各種管路、箱罐及電氣設備應消除漏灰、漏煙、漏風、漏汽、漏水、漏油等不漏現象。
3.13?環境保機構健全，環保設備完好，正常開展工作。廢液、廢氣排放符合環境保護要求。