通過研究范文范本，我們可以學習到行之有效的寫作技巧和方法。以下是一些優秀的范文范本，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇一
為了加強學校管理，保證學生人身安全，現總務處與圖書管理員就學校的安全保衛工作簽定如下責任狀。
1.學校圖書館安全工作第一責任人，切實落實各項安全管理制度，確保圖書館安全。
2.圖書館開放期間，組織學生有序出入圖書館，做好安全門的標示和開啟工作，防止發生擁擠踩踏傷害事故。
3.圖書館內不得存放易燃品和私人物品，嚴禁吸煙。認真做好防火、防盜、防潮、降濕、防蛀等安全工作。
4.加強電子閱覽室的管理，注意網絡安全，保證電子書籍的健康。
5.一旦發生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關部門并保護好現場。
6.每天對圖書室、電子閱覽室進行安全檢查，并作記錄。下班時關好水電門窗，確認無安全隱患后方可下班。
本責任狀一式兩份，總務處和圖書管理員各執一份。
總 務 處：
圖書管理員：
二0一四年二月十四日
圖書室、閱覽室管理員安全責任書 圖書室、閱覽室是學生獲取更多知識的重要場所。為加強圖書室的管理，提高使用率，更好的服務于教學，杜絕安全事故的發生，特制訂圖書室、閱覽室管理員安全責任要求如下：
1．圖書室、閱覽室管理員要建好圖書賬目；新進圖書及時登記入賬。
2．室內經常通風、防腐、防爛、防蟲。
3．下班時必須做到人走斷電和熄滅火種；檢查門窗是否關好，注意防盜。
4．經常對供電線路、滅火器材進行檢查；發現問題及時上報整改。
5．嚴禁用大功率用電器，如電爐、電暖氣
等。 責任老師：
校長簽章：
學 校 章：
2015年2月25日
為切實加強幼兒園圖書安全管理工作，明確責任，特與圖書管理員簽訂責任狀如下：
1、圖書管理人員應具有較高的政治素質和良好的職業道德，吃苦耐勞，愛崗敬業，遵紀守法。
2、圖書管理員是圖書室直接安全責任人。負責圖書室內各類報刊、雜志、圖書、器材的整理、保管、編號、貯藏、借還工作。
3、根據學校及教師的需要，及時辦理好報刊、雜志的征訂、器材的購置等工作。閱覽室管理員必須及時更換報刊欄內報紙。
4、記錄好圖書室內各類物品的進出庫明細帳目，編制學校圖書存庫總冊（量），各類圖書放假時必須如數收回，尚未收回的圖書，要層層追究責任，并責令賠償。
5、經常整理室內衛生，保持各類物品擺放有序。
6、對于圖書、工具書在期末驗收時如有損失，責令當事人予以賠償。
7、做好學校圖書的防蟲、防蛀、防霉、防盜、防火工作，嚴防一些不安全事故發生。
8、杜絕安全事故，如有不安全隱患，應及時報告，否則將追究當事人責任。
校長簽字（學校蓋章）： 圖書管理員(簽字)：
年 月 日 年 月 日
同志：
本年度你擔任謝林港鎮中學圖書室管理員工作。學校要求你要切實履行好你所在崗位相應的工作職責，圓滿完成工作任務，現與你簽訂2012年度圖書室管理目標責任狀如下：
1、管好、用好圖書資料，為教育、教學服務。不斷提高圖書資料利用率。
2、對現有圖書資料分類、編碼、登記、建卡，管理好圖書室、師生閱覽室的所有財物。
3、做好新書添置、分類、編碼和報紙、雜志的訂閱、發行工作，經常向教師、學生介紹推薦新書。
4、制作辦理好師生的'圖書借閱證。
5、做好圖書和資料的借閱工作，編寫好各種圖書和資料的索引，以便師生查閱，提高圖書和資料的流通率，充分發揮圖書室的圖書資料服務教育、教學的作用。做好流通記載統計工作。每學期中學生圖書借閱次數不少于15次/人，小學生圖書借閱次數不少于10次/人。師生圖書借閱需在圖書管理平臺上進行有效記錄。
6、搜集和積累有關教育、教學的參考資料，并主動向教職工推薦。
7、定期開放閱覽室，協助班主任組織、指導學生開展課外閱讀活動。
8、隨時對學生進行愛護書籍的教育，定期檢查，整理書報、雜志、資料、及時修理損壞的書籍、雜志、資料，月底、期末、年終做好報紙、雜志、資料的整理、裝訂和保管工作。
9、嚴格執行書庫管理制度，師生借還規則、圖書損壞賠償規則、閱覽室規則。并制定防火、防盜、防塵、防蛀、防霉、防濕措施，教育師生愛護書籍，文明閱覽。
10、定期向學校領導匯報圖書、資料的管理情況，取得他們的支持，搞好管理工作。
11、重視安全防火工作，熟知必要的消防安全知識，妥當保管消防設施、器材設備，能發現火險隱患，會使用滅火器材，會組織讀者疏散。嚴禁攜帶易燃易品入館、入室，嚴禁工作人員和讀者在室內吸煙，嚴禁在室內使用各種電熱器。
12、未經分管領導同意，不得向校外人員出借圖書，如果外借，需經領導批準，要填寫好記錄單，歸還時要認真清點。如果發生圖書館書籍財物被盜，要及時報告分管領導，如果發現有安全隱患的情況，要及時報告分管領導進行處理。 每學期末學校對簽狀人履行管理工作崗位職責情況進行全面的考評，并嚴格按照學校制定的績效考核辦法進行獎懲兌現。
校 長：（簽章）
圖書管理員：（簽章）
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇二
作為一名圖書管理員，我始終抱著對學校、老師、學生高度負責任的態度抓好圖書室管理工作，盡力為學生創設出一個良好的讀書環境和讀書氣氛。我在工作中，改革創新，主動出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學校領導的肯定。具體表現在：
努力學習以提高自身思想政治素質為目標，堅定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎。
業務方面特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書管理員的工作內容和性質。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書管理員是文化和知識的傳播者和領航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，有過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。
由于全校的師生人數較多，圖書室借閱量非常大，亂架情況非常嚴重，為了確保評估目標，我就深入學習科學、合理、系統地進行了圖書重新歸類，倒架，排序、補貼書標等一系列工作。在整理書庫的過程中，將破損、無標簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對以往圖書擺放紊亂，導致整理不便等現狀時，需要付出大量的勞動，這些工作都是利用周六、日及假期里進行的在工作中不辭辛勞，精誠團結，無論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請過一天假，工作節奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無怨言，很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全，書帳基本相符。購進新書上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
本學期全校有10個班級，四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時間，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員們的作用，同時，建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。積極協助語文老師認真上好學生的閱讀課。一、二年級每周開設一節的閱讀課，三、四、五六年級每周開設兩節的閱讀課。上課地點在閱覽室。在閱讀課里主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內容。同學們開闊了視野，提高了修養，不少同學寫出了有思想、有文采的讀后感。
現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的讀書小組等學習型組織，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自我發展。各年級還根據實際情況，組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。
對學生管理員進行系統的培訓，參與圖書室各項管理工作，特別是開架借閱管理工作，利用學生管理學生，起到事半功倍的作用；利用學生加強巡查工作，及時整理亂架圖書；幫助管理員做好借、還書工作，使管理員有更多的人手加強對學生進行管理，對違規亂紀的學生進行及時的處理，做好咨詢服務等工作；學生管理員在特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書管理員的工作內容和性質。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負責搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊.我在五六年級里，采用報名和推薦相結合的辦法，每班產生3名圖書管理志愿者，并定期對志愿者進行奉獻精神和服務意識的培養。志愿者的主要任務是協助管理員打掃、保持環境衛生，協助做好圖書登記造冊，確保賬、卡、物一致。有時辦好黑板報，做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇，學校每學年獎勵10名優秀志愿者，頒發獎狀。
達到“開卷有益”；讓學生能夠做到根據不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過程的隨意性，增強閱讀效果。例如，組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動，提倡“讀英雄事跡，做時代的好少年；讀科學家傳記，做刻苦學習的'好學生；讀革命領袖業績，做革命接班人”使學生從讀書中明理，在讀書中懂得如何做人。
開展豐富多采的讀書活動，發揮優秀圖書的教育作用，是中小學素質教育工作的重要內容。讀書活動的開展能使學生從優秀的課外讀物中吸取營養，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對學生學習態度、知識、能力、素質的綜合考核，開展讀書活動是圖書的常規工作，如何開展活動、活動內容、形式、教育效應是值得研究的。開展讀書活動要求學生將自身的成材與需求結合起來，從而引導學生多讀書、讀好書，興起勤奮學習之風，提高科學文化素質。我們要針對學生提出的各種問題收集各種專題信息，建立索引，我們應讓在學生閱讀中學會使用，不斷增強索引意識，提高閱讀效率。促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。
回顧一年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領導正確領導下，圖書管理工作不斷向前邁進，不斷發生著新的變化。不足的是工作的創新意識有待進一步加強，對圖書管理業務知識的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實實為學生搞好服務，為學校的建設的貢獻自己的力量。全面配合推行素質教育，迎接新的挑戰。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇三
上周末我們太陽花小分隊在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動。
圖書館工作人員給我們每個人都發了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個管理員的責任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區別，以及圖書館圖書分類擺放的規則。每排書架上都有標簽及編號，每本書上也都貼有編碼，收拾的時候，按照編號放到對應的架子上擺好，我們都認認真真的學習著。講解之后，我們每個人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時，我還給同學讀了自己所看的書。
很有意義的一次活動！
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇四
××，女，小學高級教師，××年參加工作。從教幾十年來，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。自踏入教育崗位以來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得了大專文憑，普通話等級證書成為中年學習型教師。她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的教學態度，多次取得了優異成績，深受學生、家長、同事、領導的贊許。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一等，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，她忠誠于黨的教育事業，平時注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事,并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在教育教學上,她認真執行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻、自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，她沒有再取得的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們認為她既是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和歡喜，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。作為一名教師，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。在教學中，她試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破“一言堂”的教學陳規。把大量的時間還給學生，真正體現了學生的主體地位。教學中，她充分相信學生，改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，成為學生的學習伙伴和最好的朋友。
由于工作需要，除了教學工作外，20xx年以來，她一直兼任學校圖書管理員。“圖書室既然交給了我，我就要努力管好”她是這樣說的，也是這樣做的。
（1）由于全校師生人數較多，圖書室借閱量大，亂架非常嚴重，為了方便學校師生圖書的借閱，科學、合理、系統的進行了圖書重新歸類，倒架，排序、補貼書標等一系列工作。任務重、總作量之大，需要大量的勞動，面對學校安排的.工作，毫無怨言。
（2）為了更好的促進教育的發展，上級部門會又下發了一批新書，我校也要購買到一定數量的圖書，充實我校的圖書室。新書一到，她總會利用業余時間，先對新書進行分類、整理圖書。然后，和其他老師一起把圖書登記、貼標簽、上架。在工作中不辭辛勞，精誠團結，工作節奏非常緊張，在此毫無怨言，很好的完成了圖書加班任務。
（3）及時搞好圖書室衛生，為師生創造一個良好的借閱環境。及時對破損圖書修補，對教學雜志裝訂、保存。
（4）每學期開始，根據實際情況，制定各班級圖書借閱時間，培訓班級。
小圖書管理員，加強班級圖書管理培訓工作。同時靈活安排時間，滿足全體師生的閱覽要求。在學校課程設置中，各班安排一節閱讀課。在閱覽室中進行有針對性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時間和空間。
憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她奮斗在農村教育戰線上。她堅定的說：“我決心把自己的一生獻給教育事業，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的的選擇、不悔的追求。”
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇五
開學了，我們班成立了一個圖書角。因為我們班上學期訂《我們愛科學》、《兒童文學》等雜志的錢超過了一千元，所以出版社送給了我們很多圖書。
有一天，老師說要選一個圖書管理員。我非常想當，原因有兩點：第一，當了管理員，我可以多看書了，我太愛看書了；第二，有了這種官職，還可以為大家服務。老天爺真對得住我，同學們真的選我當了圖書管理員，另外，還有程逸凡和張湛伯也是。
回到家里，我向媽媽要了一個新的notebook做記錄本，用來記錄同學們借書的情況。在班上，我還宣布了幾條規定：第一，借書時要在記錄本上登記姓名、書名、書價以及歸還時間；第二，要愛惜圖書；第三，弄丟書要按原價的二十倍賠償。
同學們都很喜歡圖書角，所以經常來我們這兒借書。我心里美滋滋的！我和同學們還經常在一起交流看書的內容，從書上我們都學到了許多知識。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇六
何建芳，男，縣圖書館一名普通的圖書管理員。
他是一個有著30多年工齡的圖書館工作人。這些年來他始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干；對讀者周到細心、熱情禮貌；對社會真誠奉獻、不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責。大家都知道，圖書館工作人員以女性居多，典型的"陰盛陽衰"，遇到重活累活，他總是一馬當先。如：從20xx年到20xx年底，全縣412個村的"農家書屋"建設中，20xx多乘書柜，有一大半是他扛的，一車書柜100多乘，他每次都是揮汗如雨、一聲不吭，每家"農家書屋"配送的`圖書20多包，412個村，10000多包書，從打包到配送，幾乎沒少過他。
在單位，他熱愛本職工作，團結同事，總是提前上班，推遲下班，他工作的閱覽室總是一塵不染，他還將他家養的名貴花草拿到閱覽室美化借閱環境，寒來暑往，只要是他上班時間，他總是第一個到單位，打掃單位院子，每逢下雪天，他總是提前到館鏟雪，遇到下雨天，他總是樓上樓下檢查水管、樓頂是否有不安全因素，如已經下班，他也會趕回單位檢查門窗是否關好，下水道是否暢通。在城管會戰中，分到單位的200多米的清掃路段，無論太陽多么毒辣，他是每次都少不了他，卻從沒叫苦叫累。他主動利用業余時間清掃多年未清掃的樓頂死角，并將十二拖車的垃圾運走，單位給他發補助，他卻堅決不要！
淡泊名利、甘于奉獻、不圖名利，只有在工作中盡自己的努力做事，心里才會踏實。不善言辭的何建芳同志是這樣想的，也是這樣做的。
"道雖通不行不至，事雖小不為不成"，何建芳同志，一個普普通通的文化工作者，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現著自己的人生價值。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇七
自擔任圖書管理員以來，堅持服從領導，認真完成上級交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項讀書活動，現總結如下。
增強自己的服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度進行借閱工作，努力做到全天開放，隨時借閱，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各種手續。為了確保圖書排架有序，符合規范，每天要對書整理幾次，既要在學生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的`圖書做到及時追還。及時做好新圖書的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。
為了激發學生們愛書的情感，鼓勵學生多讀書，讀好書，充分發揮圖書室陣地作用，在征得學校同意后，積極爭取各班主任及語文教師的支持，開展讀書活動。如就新書開展新書推薦活動，一方面由她撰寫一部分新書推薦材料，另外先向部分語文教師推薦，由語文教師撰寫一部分推薦材料，更好的發揮語文教師的優勢，把學生吸引到讀書上來。還有就某一類圖書開展讀書交流活動，一個班一類，或幾個班同讀一類，然后寫出讀書心得進行班內交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學生對內容的理解，同時也是對這些書的一種推薦。另外，還邀請部分語文教師進行一些讀書方法指導的講座，來提高學生的閱讀水平。
一方面，大量閱讀圖書室現有書籍，既充實自己，又能更好地向學生做好推薦活動；另一方面，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識圖書專業知識的學習，不斷提高自己的專業水平、管理水平，為今后的現代化管理做好準備。
積極參加市縣組織的各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。結合學校的各項活動，做好學生的讀書研究工作，為今后工作的開展提出合理化建議，為提高學生的讀書興趣、提高學生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻。并對工作中的成功經驗及時進行總結、升華，今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習慣的培養》一文在保定市中小學實驗教學、圖書管理優秀論文評選活動中，獲市一等獎。
總之，在學校的正確領導下，在各位教師的積極支持下，她在圖書管理工作方面取得了一點點成績，今后，她一定會更加努力的做好圖書管理工作，為我校的發展貢獻一份力量。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇八
一、圖書管理人員受教導處、總務處的直接領導，要堅決服從管理，服從分工（包括臨時性任務），無理頂撞，不接受任務一次的，視情節輕重扣5-10分。若有意拖延，工作懶散的，一次扣2分。
二、按時上下班，接受考勤，在工作時間內不得擅自離崗、脫崗、串崗，發現一次扣1分。
三、同志之間搞好團結，不得鬧情緒、拉幫結派，在背后說人壞話，有意見當面提出，不無理爭吵，若發現一次扣2分。
四、以服務師生未宗旨，以提高師生滿意度為目標，尊重學生，熱愛學生，關心學生，熱情為師生服務，對學生有困難不及時幫助，訓斥、體罰、變相體罰學生的，一次扣3分。期末滿意度測評低于90%的，學期考核定為三等獎。
五、圖書、期刊按要求著錄。圖書上印圖章、號碼齊全，書標顏色、形狀一致，粘貼整齊劃一。索書號書寫工整、清楚、有序。書架排列科學合理、整齊美觀，大小架標齊全，標識清楚、明確。新添書籍及時著錄。（發現未按規定一次扣2分）。
六、提高圖書的利用率。學生發放借書證應為100%。每學期生均借書10冊。配合教師指導學生的課外閱讀，促進第二課堂的開展，圖書閱覽室全天對師生開放，開放期間有人值班。積極為師生查閱資料提供方便，不斷提高資料室為教師教學服務的質量。圖書室未按要求開放、圖書利用未達到規定要求扣2分。
七、嚴格執行圖書室管理規定。師生借出的圖書、掛圖、資料認真登記，每學期結束及時收回，歸檔整理。因管理不善造成圖書、資料遺失的.扣2分。
八、負責教師閱覽室、學生閱覽室的衛生，打掃不到位一次扣2分。管理妥善保管圖書資料，并進行防火、防盜、防蛀、防霉和修補工作。放學離崗前關好門窗，防止圖書及圖書設備受損。圖書因保管不善，造成損壞扣2--5分。
九、及時分發學校及個人征訂的報刊雜志、信件，因分發不及時或信件遺失造成工作滯后的一次扣2—5分。
十、同事間相互監督，團結互助，對勇于指出、批評違紀人員的，將一次獎勵5分。
以上考核細則以100分計，每學期評分一次，凡低于80分的被評為三等獎，并作為下一學年聘用的標準之一。
以上考核為月考核，總分100分，以行政人員平時抽查為主，每月評分一次，凡每學期兩個月低于80分的被評為三等獎，并作為下一學年聘用的標準之一。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇九
我是學校圖書管理員的徒弟，等他六年級畢業了，圖書館就是我們這幫徒弟管理了。
圖書管理員可以借五本圖書，普通的同學只能借三本，而且普通的同學要用圖書證借書，如果圖書證掉了就永遠不能借書了。圖書管理員如果沒帶圖書證，可以輸編號，如果丟了圖書證還可以再配一個，感覺有特權很爽。
圖書館在夏天會開空調，開到十八度。超級涼快，沒事可以躺在那邊看書。因為教室里沒有空調，非常炎熱，能呆在圖書館就很爽。
雖然同學看不上，但我偷著樂。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十
12月15日18點30分，我們太陽花學習小分隊活動如期舉行,地點在廈門外圖四樓，這一期活動主題是：小小圖書管理員。
大家都準時到達，我們先看了一會兒書，然后活動開始，首先老師告訴我們書的內容一般從第三頁開始，接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學習了圖書管理的知識后，我發現那里的工作人員也是很辛苦的，因為有太多的小朋友把圖書拿出來看后并沒有把書歸位，丟的到處都是，這樣也會造成下一個看書的人找不到這本書，大家應該養成好習慣，把書及時歸位，其實也只是舉手之勞而已。
最后大家進行了分享交流，結束了這次的小組活動。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十一
一、努力學習，不斷提高思想和業務素質，愛崗敬業，服務育人。
二、嚴守紀律，作風正派，廉潔奉公，以身作則，對工作嚴格管理。
三、妥善保護圖書，若有失落，及時追查責任人，督促其照價賠償。
四、完成校領導交給的各項任務，工作有計劃，有目標，有措施，有總結，講求工作效率。
五、新書進庫要驗收登記，編目完畢的'圖書及時上架。
六、認真執行各項有關制度、規定，搞好圖書、資料、雜志管理工作，不斷擴大流通工作為教學改革服務。
七、每期向學校匯報圖書室工作情況，提出圖書添置、報刊訂閱計劃。
八、定期與學生代表座談，了事他們對圖書、報刊訂閱的要求，意見和建議。
九、保持圖書室整潔、安靜，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。
十、保持圖書室清潔衛生，一天一小掃，一周一大掃，及時做好書架除塵工作。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十二
圖書館作為高職院校不可或缺的一部分，很大程度上體現了高職院校的智力，其更是高職學生平常學習的重要地方。但是有研究顯示，國內高職院校的圖書館管理人員素質比較低，且他們的學歷不高，知識能力以及服務意識遠遠達不到高等職業院校圖書館發展的要求。本文主要針對高職院校圖書館管理人員的職業素養進行了探討，接著提出應對策略。
隨著我們國家的日益強大，人們對教育也愈發重視，同時高職院校的發展也取得了很大進步，不僅為社會培養了很多技術人才和管理人才，而且也為我國經濟的發展打下了基礎。加之當前科學技術、信息、經濟的發展一日千里，如果只是單純通過課堂教學，顯然已經滿足不了學生綜合素質的提升，這就需要學生課下彌補，此時圖書館的作用就恰好突顯出來，因為圖書館更好的延伸和拓寬職高課堂教學。在新的社會背景下，高職院校圖書館管理環境、方式、內容都有很大變化，這就對其管理人員的職業素質提出較高要求，提高及培養他們的職業素質就顯得尤為重要。
（一）應具備良好的溝通技巧。
高職院校的圖書館管理人員每天要遇到很多教師和學生來借閱和查詢書籍，作為書籍和師生的中轉站和橋梁，他們的溝通能力是基礎，不應在這上面浪費時間，對于龐大繁瑣的信息要能夠及時協調。這既可以使師生對圖書館管理人員產生信任，確保工作有序化，又可以提升他們自身的形象，讓師生尊重他們的同時，也更加喜歡圖書館的氛圍。
（二）應具備信息處理能力。
圖書館管理人員在信息方面要具備敏感意識，為的是提高他們的.洞察力，能夠從大量的信息中發現有用的信息，也方便他們做好圖書流通和擺列工作，可以第一時間準確為師生提供檢索和咨詢服務。
（三）具備對工作負責的高尚思想道德品質。
圖書管理工作對管理人員的綜合素質要求較高，因為它針對的是為專業型、技能型、實用型人才服務，所以，圖書管理人員要擺正自己的位置，始終保持一顆對工作認真的負責心。圖書管理人員要有社會責任感，對自己的工作要熱愛，要能夠踏實的為高職院校的師生提供良好的服務，該自己做的一定要做到，不該自己做，但是能提供幫助的，要施以援手，切實做到以師生為上，以服務為榮，能夠充分站在教師和學生的角度考慮問題。
（四）具備一定的科研水平。
高職院校圖書館管理人員既要能夠整理圖書，確保圖書流通外，還應該具備科研水平，畢竟現在社會是信息社會，技術和知識發展較快，圖書館藏書要不斷更新，這就要求圖書館管理人員要具備采購新書的能力，保證所采購的圖書和專業以及科研相關。
（五）具備淵博的知識。
雖說圖書管理員的工作是圖書整理和流通，但是該工作沒有字面上這么簡單，要管理那么多圖書，圖書管理員的知識量是必須要足夠的。首先，館員對圖書掛護理學、情報學等方面的知識要熟悉；其次，館員要能夠靈活使用計算機辦公，通過計算機來高效地完成圖書擺放和流通；再次，館員的外語水平要過關，高職院校的圖書館藏書不僅涉及國內的，而且很多書籍都是外籍圖書，這就要求他們應具備一定的外語能力；最后，館員要具備熟悉高職不同的專業知識能力，以便師生借閱圖書時候檢索和咨詢。
（一）實行圖書館管理人員職業資格認證制度。
在很多人看來，圖書館管理人員的工作比較清閑，也沒有很大難度，但實際情況卻并非如此，所以，圖書館管理人員的任用要做到任人唯賢。實行圖書館管理人員職業資格認證制度，一方面能夠提高管理人員的服務水平，另一方面也能夠使圖書館管理人員更新自己的知識體系。具體到實際工作中，高職院校可以根據實際情況來改編或者是直接制定圖書館管理人員職業資格標準，對管理人員進行定期職業資格評定，做到能者上，庸者下，激發圖書館管理人員干工作的積極性，提高他們的學習能力和服務意識。
對圖書館管理人員進行考評既可以提高他們的工作能力，也可以提升他們的職業素質，因此，高職院校要實行科學合理的激勵機制和評價體系。通過評價機制來提高管理人員的危機感，促進他們能夠不斷加強繼續教育，從而優化自身的職業素質。需要注意的是，考評體系的各項指標盡量做到量化，以實現客觀評價管理人員的職業素質。
高職院校圖書館管理人員職業素質的培養不能是閉門造車，要及時“走出去”，即定期組織圖書館管理人員到校外學習，可以去附近學校和社會圖書館中進行交流和學習，在分享經驗的時候，做到裁長補短。另外，也可以從高職院校以外的范圍聘請專業的圖書館管理人員來學校進行指導、開設講座、網絡教學等，通過多種方式來加強圖書館管理人員的整體素質，豐富他們的文化知識儲備，切實保證高職院校圖書館圖書結構的系統性和科學性，以滿足其發展需求。
總而言之，加強高職院校圖書館管理人員的職業素質既是圖書館發展的客觀要求，也是必然選擇。隨著科技的發展、社會環境的變化，高職院校圖書館管理人員要能夠積極進取，及時做出調整，不斷加強學習，夯實自己的職業技能，達到服務高職師生的目的。本文主要針對高職院校圖書館管理人員應當具備的職業素質進行了分析，從優化考評、資格認證、素質培訓三方面提出了應對策略，以期為促進高職院校圖書館管理人職業素養而建言獻策。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十三
敬愛的`老師、親愛的同學們：
大家好！
我是一個活潑可愛，樂于助人的好孩子，今天我競選圖書管理員職務。
我非常喜歡讀書，一讀就是好幾個小時，要是我喜歡的書我會看好幾遍，但是我一點都不煩。書籍成了我最大的好朋友，也成了我的業余愛好。我生活在書的海洋，每天都會找點時間來讀書，哪怕已經很晚了。
我辦事非常細致，我已經擔任了一個學期的圖書管理員了。我經常整理小書屋中的圖書，我會按他的大小整整齊齊的放好，一丁點也不馬虎。在同學們借書時，我會把書借給他，并叮囑他不要把書弄壞，有時書還回來，有的壞了、破了、掉了，我都會小心翼翼的粘好，并且每天放學時我也會整理一遍書屋。
我是一個置物有序的孩子，所以我的屋子里書、照片、獎狀分為一類，放在書架上。我畫出的作品彩紙分為一類放在桌子下面。秋季校服分開，放在小柜子里，平時穿的衣服就掛著。如果圖書管理員是我，我會把圖書從大到小，從左到右的順序擺放好，并把書名朝外擺放，排序編號，便于同學找書看書。
如果我當選了，我會制定一些規則，使每一名同學得到自己想要的書，而不會把圖書弄亂。我還會組織大家開圖書交流會，推動大家讀書積極性。
如果我沒有當選，我也會做圖書管理員的助手，積極協作他做好工作，謝謝大家！
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十四
jarden(莎士比亞香港有限公司） 起止年月：2010-04 ～ 2010-12
公司性質： 外商獨資所屬行業：文娛、體育、辦公用品及設備
擔任職位： 工程文員
工作描述： 主要erp系統資料：
? 做k2雪板的autobom（物料表）及雪板的結構結構
? 核對物料表
? 熟練辦公軟件（經常用于excel公式組合應用)
有關現在上班情況：
晚上不需要加班，每天五點半下班，每周日休息。
志愿者經歷
教育背景
積極工作，適應工作的需要，有很強的事業心，積責任感我能夠面對任何困難和挑戰.
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十五
早春，風和雨結伴而行，略帶點兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬物復蘇的季節里，我們河南商報社小記者們懷著激動的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購書中心，體驗做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來，便如癡如醉，廢寢忘食，覺得好像長了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗活動開始了。購書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內容、出版社和定價。接著是頗具創意的環節，碼書和造型。老師指導著我們，根據圖書的大小、形狀、顏色及材質和包裝等特點兒，親手擺出最能吸引讀友眼球的造型來。小記者們腦洞大開，各顯神通，不一會兒，一個個奇特的造型便呈現在眼前，有蜿蜒起伏的長城、雄偉莊嚴的天安門、堅不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動最后，是和外籍美女老師互動環節。整個互動過程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語很流暢，有模有樣兒。這倒是增強了我學好英語的自信心。
活動結束后，我在購書中心讀了約四個小時的書，才不舍的和家人一同離開。路上，媽媽問我的感悟，俺說還沒有來得及去想呢。其實，說真的，通過體驗活動，我的感覺是，書籍是跨越性極強的營養品，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓練營提供這樣好的活動。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十六
3.負責店面空間氛圍的營造及管理，維護賣場設施設備;。
4.構思圖書陳列主題;。
5.完成店面其他日常工作;。
6.為顧客提供舒適優質的服務，適時解答疑問并作適當產品推薦;。
7、嚴格遵守收銀流程及操作規范，高效準確收銀;。
8、負責當班收銀票據及現金管理;負責客戶結賬時的銷售推薦。
文檔為doc格式。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十七
本學期來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。在圖書室工作實踐中，作為圖書室的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的圖書室面貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。
1、在學校領導和全體班主任的幫助下，順利完成了圖書進班級的活動。班級圖書角的建立大大提高了圖書室的借閱量。
2、及時印制圖書登記表，完善圖書借閱登記工作;為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。認真分析了學校圖書的藏書結構，完成了圖書分類工作，還完成了新書的編目上架等大量工作。
3、向廣大師生推薦介紹好書、新書。為節省師生的時間，一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。
4、認真完成圖書的剔舊換新任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理。
二、圖書室活動。
(1)圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，圖書室開展讀書征文活動，參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。這個活動提高了圖書室的閱讀量，同時在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。
(2)做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。
這個學期以來，圖書室的工作做到了有條不紊。不過這其中還是有不足之處，比如如何將圖書室管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進，努力做得更好!
一、學校領導重視。
一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
二、安排了專職人員。
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大。
我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作。
由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
一、開展工作情況。
圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作，服務是目的，服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以“增強服務意識”和“主動服務”作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當我看到規范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證。
關文章：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十八
學校圖書室是學校重要的教育機構，是為學校教育、教學和教育研究服務的辦事部門，也是當前新課程改革背景下不可忽視的重要的課程資源之一，在學生的成長中起著不可代替的作用。提升圖書管理員的素質是實現中小學圖書館（室）功能的關鍵所在。經濟的發展速度不斷提高，加快了素質教育的步伐，嶄新的圖書管理工作會遇到新的機遇，當然圖書管理的工作者又提出了更新、更高的要求。因此，筆者基于當前中小學圖書管理人員的現狀，分析當前中小學圖書管理員隊伍建設的問題，提出具體的建議。
當前，不論是繁華的城市學校還是薄弱的農村中小學，圖書管理員隊伍的能力、素質、結構都存在一定的問題。
1.學歷偏低一般來說，圖書管理人員在學校專業技術人員中不占據主流，屬于教學輔助人員，對學歷沒有硬性要求，因此，學歷水平相對來說偏低。從本地的調查數據來看，在56人中有本科學歷9人，占16%;有大專學歷29人，占52%;有中專、高中及以下18人，占32%,在大專以上學歷中有80%都是培訓后學歷。
2.年齡偏大在不少學校，圖書館通常是安置照顧剩余人員的地方，或是接收由于種種原因不能從事管理或教學工作而轉崗安置的員工，造成管理人員年齡偏大，使得圖書管理人員往往表現出精力不足，對圖書管理工作熱情不高，責任心和上進心也有待進一步提高。
3.圖書管理能力偏差圖書資料不斷朝著多元化的角度發展，內容形式單一的紙質圖書逐漸轉變為電子圖書，信息量成數倍增長，不斷更新。然而，許多圖書管理員自身的知識結構存在缺陷，對于現代化信息處理手段缺失，導致在圖書的分類、整理、借閱過程中存在這樣那樣的問題。
4.專業培訓偏少大部分學校以教育教學為中心，并不把圖書管理工作放在重要的位置，不能足夠重視，所以圖書管理員很少有參加培訓的機會，隨意性很大，培訓質量標準不高。
1.完善培訓機制。
學校安排新進人員到縣級、市級以上圖書館等專業機構進行專業培訓，一定達到不培訓不上崗、先取得資格再上崗的標準。制定《學校圖書工作考核評分表及實施細則》，并且認真貫徹執行；編制每一學期的學校圖書的督查工作，并嚴格遵照執行。按照制定的標準，在學校領導的'帶領下，把每學期的監督檢查工作做到位，把存在的問題作為內容要進行專門的培訓指導，不斷提高圖書管理員工作能力。
2.互幫互助，共同提高。
學校在同一地區不同的學校之間，組織圖書管理員經常交流工作經驗，就圖書管理工作中的疑惑和建議進行溝通。通過不定期地拜訪學習圖書管理隊伍中的佼佼者，使他們對新圖書管理員的理念進一步加強，提高自身操作能力。學校可以不定期組織圖書管理人員走出校門，參觀各個地方圖書館閱覽室，進一步了解專業館所的規范管理流程。
3.搭建溝通交流平臺。
部分圖書管理員參加工作時間較短，基本業務能力有待提高，學校開展短期培訓僅能夠解決一些基本問題，而對于實際操作的特殊問題卻無法解決。因此，學校可外聘一些富有經驗的、具有良好專業技能和管理技能人員作為導師，通過以老帶新、以強帶弱等形式，開展針對性的輔導，把新分工作人員快速培訓成業務骨干。
4.加強學習。
圖書管理員素質的提升，不僅要依靠業務主管部門的培訓引導，更需要充分調動自身工作積極性。圖書管理員要學會在工作中學習，在學習中不斷提高自己。圖書管理員每年可以訂閱圖書管理專業雜志，多抽出一些時間閱讀專業文章，做好學習筆記。學校可針對圖書管理工作確定一些主題，讓管理員結合工作實際，把工作中的疑難雜癥和建議總結出來，進行匯報和交流，提高自身的業務素質。
5.轉變管理角色。
最近國家新課程積極推進，筆者學校的圖書館的功能也在日益增強。濟寧地區已開設了圖書活力課堂、閱讀指導課等，圖書的研究性課程納入了國家課程計劃，學生把圖書館當成了研究性學習的課堂。這些由新課程的改革帶來的變化，賦予學校圖書管理員全新的使命。圖書管理員的工作目標和職業追求又開辟了更具創造性、挑戰性的空間。圖書管理員應該調動圖書館所擁有的全部課程資源，并按照國家新課程標準的要求進行研究開發，把自己轉化成課程資源開發者、研究者。
總之，中小學圖書管理員要正視現實，不斷更新觀念，密切關注新課程的發展，不斷提高自身的知識水平和操作技能。只有這樣，才能適應新課程環境下對圖書館的發展要求，做一名合格的圖書管理員。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇十九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，今天，我很榮幸能競選圖書管理員，憑著我對自己的信心，憑著我對自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務好。
我是一個管理能力較強的人，雖然我不是班干部，有管理班級的能力，但我卻很想有一個管理的機會，哪怕是一個小小的位子，我也覺得很不錯了。如果能管理班上的同學有制度的借書、還書，我是萬分榮幸。
總而言之，言而總之，如果同學們能選我當圖書管理員，那你們就能看上書，請相信我，給我一次鍛煉的機會吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
圖書管理員分享圖書推薦（專業20篇）篇二十
我們植材小學本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔任管理員的第一天，就已經確定了自己的工作目標，那就是做一個稱職的管理員，力爭受到每一個人的'尊敬。
有一次，我的好朋友諸宇峰來向我借書，他要借一本《新編全國小學生獲獎日記大全》。他找到了書，拿起來拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時候，我發現他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說：“這怎么行啊？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這么一鬧，他就不理我了。下午放學的時候，我叫他把書修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢來到他家，幫他把衣服補好，還向他道歉。他終于被我感動了，和我又成了好朋友了。
的這一段時間，讓我增長了不少見識，更讓我知道同學之間團結友愛的重要性。