心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控輟保學(xué)的心得體會篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學(xué)以來，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始，學(xué)生們從初一升到初二，覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學(xué)生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。針對那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對他們進(jìn)行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請他細(xì)細(xì)思索我們來到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的'多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學(xué)校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學(xué)生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會有更大的進(jìn)步！
控輟保學(xué)的心得體會篇二
近年來，學(xué)校控輟保學(xué)工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因?yàn)榻逃菄遗d旺的基石，而輟學(xué)問題嚴(yán)重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學(xué)校控輟保學(xué)工作被提上了議程，為無數(shù)學(xué)生提供了追求知識夢想的機(jī)會。俗話說：“病從口入，禍從口出。”想要真正做好這項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的心得體會。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動，這是學(xué)校控輟保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門的幫助。經(jīng)過多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開展多樣化的輔導(dǎo)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動，如學(xué)科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛。我還擔(dān)任了一個興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂趣，輟學(xué)問題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)校控輟保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會的合作與支持。學(xué)校控輟保學(xué)工作需要社會各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會的關(guān)愛。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會的關(guān)注度。控輟保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動了學(xué)校控輟保學(xué)工作的開展。
綜上所述，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導(dǎo)活動，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問題，為更多學(xué)生提供追求知識夢想的機(jī)會。
控輟保學(xué)的心得體會篇三
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見識短，認(rèn)識水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛灑向每一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無人掉隊(duì)、無人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾]有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學(xué)生情況，另方面向家長傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長的機(jī)會；王小明的姨夫上學(xué)時是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學(xué)困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表揚(yáng)，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果。回校后，我在班里特別地表揚(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起啊！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對于個性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學(xué)生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說出缺點(diǎn)。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會成為優(yōu)秀學(xué)生。“沒有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無聲地把愛撒向每一個學(xué)生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時就是學(xué)困生，后來考上了師范學(xué)校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開了“學(xué)習(xí)知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔(dān)一個學(xué)科，說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹能測樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識不但是建設(shè)祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ觯€用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識到當(dāng)今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實(shí)踐活動，不但使學(xué)生在活動中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來，并認(rèn)真觀察得出一個結(jié)論”。課桌上，一個個硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)的心得體會篇四
近年來，學(xué)校控輟保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對這一問題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過開展這些措施，取得了顯著的成果，但同時也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過程中，深刻體會到了一些心得和體會，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)校控輟保學(xué)的重要性不可忽視。每一個孩子都是國家的未來，而教育是培養(yǎng)未來的希望和力量的重要途徑。學(xué)校控輟保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過學(xué)校控輟保學(xué)，才能保障每個孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校控輟保學(xué)需要全社會的共同參與。學(xué)校控輟保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長、社會組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過程中，我們積極與家長溝通，爭取家長的理解和配合。同時，我們邀請社會組織和志愿者到學(xué)校開展輔導(dǎo)和關(guān)愛活動，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>
然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問題。一些家長對于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識和能力。這就需要學(xué)校和社會組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對學(xué)校控輟保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會組織的合作，共同推動學(xué)校控輟保學(xué)工作的開展。
總之，學(xué)校控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過學(xué)校控輟保學(xué)，我們可以保障每個孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)校控輟保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會各界的積極參與和支持。只有通過我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校控輟保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會，成為有用的社會人才。
控輟保學(xué)的心得體會篇五
控輟保學(xué)是我國教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對此有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動了解他們的狀況和心理需求。通過主動與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動力。只有與他們建立真誠的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時干預(yù)解決學(xué)生問題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時對這些問題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動力堅(jiān)持學(xué)下去。通過提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用
家長是學(xué)生的第一任教師，與家長的合作對學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動力。家庭的支持和關(guān)愛是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
第五段：評估及總結(jié)控輟保學(xué)工作的意義
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時評估和總結(jié)我們的工作。通過評估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時干預(yù)解決學(xué)生問題，與家長緊密合作，并不斷評估和總結(jié)我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟保學(xué)的心得體會篇六
各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校于2002年9月2日，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進(jìn)行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績十分顯著。
對于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長負(fù)責(zé)；譚文墟三個經(jīng)濟(jì)社，由張明山政教處主任負(fù)責(zé)；田頭、佳山三個村，由副校長王尤教負(fù)責(zé)；羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導(dǎo)負(fù)責(zé)；東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務(wù)負(fù)責(zé)；仙坡、譚文坡村，由張運(yùn)民副領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交校長處。對適齡入學(xué)兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動。2003年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
控輟保學(xué)的心得體會篇七
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開展各種形式的家長學(xué)習(xí)活動，組織家長參與孩子的學(xué)習(xí)。通過這些活動，家長了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長對于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生們親身感受社會的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會責(zé)任感。同時，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長會，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽取家長們對于學(xué)校工作的建議和意見。同時，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會逐漸減少，更會有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
控輟保學(xué)的心得體會篇八
隨著社會的進(jìn)步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務(wù)教育都不能完成。而我國實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。在工作中，我始終堅(jiān)持“一個都不能少”的原則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，取得了一定實(shí)效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛學(xué)生，深入了解每個學(xué)生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學(xué)生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學(xué)生克服各種困難，愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學(xué)生產(chǎn)生依戀教師，留戀學(xué)校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。
1、掌握學(xué)生思想動態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學(xué)生的心理，那么就會減少或杜絕學(xué)生流失。所以，我隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，包括學(xué)生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標(biāo)等。經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學(xué)生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時的思想狀況。
2、做好學(xué)生思想工作，將“讀書無用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學(xué)生不想上學(xué)，主要是認(rèn)為學(xué)了沒有用，存在一種消極情緒，對學(xué)習(xí)知識缺乏興趣，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機(jī)會，不斷地向?qū)W生講清人類文明進(jìn)步與科學(xué)文化的關(guān)系；自己的學(xué)習(xí)與將來就業(yè)、參加社會建設(shè)的關(guān)系；眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系等，即用目標(biāo)導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生對知識的情感和興趣。同時還通過家訪、談心等形式，讓學(xué)生深刻理解：作為有理想有抱負(fù)的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)就有了動力，主動克服困難、更加努力地學(xué)習(xí)。
3、點(diǎn)燃學(xué)困生希望的火種。
學(xué)困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：
一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。愛護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的前提。“愛”能點(diǎn)燃學(xué)生，特別是后進(jìn)生自尊心的火花。一般后進(jìn)生都有自卑心理，總認(rèn)為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學(xué)存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落。保護(hù)兒童自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)行的潛在力量。”后進(jìn)生更需要教師的諒解和同學(xué)的信任。在對待后進(jìn)生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進(jìn)生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導(dǎo)。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)來激勵。其實(shí)學(xué)校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的，教師要樂于對每個學(xué)生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的潛能。后進(jìn)生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導(dǎo)之于行。這樣學(xué)生就不會輕易地流失了。
在課堂，教學(xué)方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學(xué)生，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學(xué)生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學(xué)生，使他們學(xué)有所獲，并找回自信。特別是對“學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生”更應(yīng)給以“特別的愛”，對他們“獻(xiàn)愛心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學(xué)困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”，不讓任何一名學(xué)生輟學(xué)。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關(guān)系：有的是由于經(jīng)濟(jì)困難，有的是因家長的教育方法不當(dāng)，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子打工掙錢等。因此，有必要及時進(jìn)行家訪。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)盡可能聯(lián)系班主任和學(xué)校給予支持和幫助，獻(xiàn)出一份愛心；對家長教育方法不當(dāng)?shù)模?xì)致、耐心地給與指導(dǎo)和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實(shí)、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認(rèn)識到未來將是知識經(jīng)濟(jì)時代，切不可因小失大。通過經(jīng)常性家訪，逐步提高了一些家長科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造了一個安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。
2、開小灶。
如果一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差，總感到?jīng)]信心、沒奔頭，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學(xué)生，要在講清學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績與將來的前途等關(guān)系的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生克服自卑、畏難心理，建立學(xué)習(xí)信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學(xué)習(xí)方法，使他們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，逐步達(dá)到能跟班學(xué)習(xí)。對因事因病缺課，或基礎(chǔ)差的學(xué)生，要及時進(jìn)行補(bǔ)課，給他們“開小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學(xué)生因成績不好而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動，把更多學(xué)生留住。
鼓勵學(xué)生積極學(xué)生參加各項(xiàng)活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動和書法繪畫、詩文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對學(xué)校、班級、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。
控輟保學(xué)的心得體會篇九
近年來，我國實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對于每個因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重輟學(xué)，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補(bǔ)課班來提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時，社會應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務(wù)教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動整個學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑。控輟保學(xué)是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機(jī)會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要意義。通過精細(xì)化管理、全社會的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個學(xué)生提供更好的教育機(jī)會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學(xué)的心得體會篇十
關(guān)于“控輟保學(xué)一年級心得體會”
在2018年，國家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法上學(xué)的突出問題。在過去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會和不足之處，希望在這里記錄下來，與大家分享。
第一段：政策的好處
控輟保學(xué)一年級政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對于那些貧困地區(qū)的孩子來說，這個政策是他們改變命運(yùn)的一個重要機(jī)會，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會。同時，對于學(xué)校來說，這個政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級政策的效果并不盡如人意。有時候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動，力爭做到讓控輟保學(xué)一年級政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來的發(fā)展方向
未來，控輟保學(xué)一年級政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)
控輟保學(xué)一年級政策是對貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟保學(xué)的心得體會篇十一
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書。
2 、學(xué)校對每個有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學(xué)生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書”，及時采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報(bào)告或未及時家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調(diào)動掛鉤，對控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過1.5%、小學(xué)不超過0.5%的學(xué)校和班級實(shí)行一票否決；對輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
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控輟保學(xué)的心得體會篇十二
為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，防止我校學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。
1、學(xué)校按教育局統(tǒng)一規(guī)定建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，學(xué)生學(xué)籍實(shí)行紙質(zhì)檔案和電子檔案并舉。學(xué)籍檔案實(shí)行專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理。
2、學(xué)校必須在規(guī)定的時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。學(xué)籍檔案中必須如實(shí)記載學(xué)生入學(xué)情況、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式及學(xué)生流動情況。
3、學(xué)生學(xué)籍由班主任填寫，每學(xué)期一次，填完后交由學(xué)校統(tǒng)一保管。
4、實(shí)行學(xué)籍變動全程監(jiān)控，學(xué)籍變動嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定，做到手續(xù)健全，檔案完善。
5、要嚴(yán)把入口、出口關(guān)，防止學(xué)生在流動中輟學(xué)。
控輟保學(xué)的心得體會篇十三
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動的有效途徑。
第二段：控輟保學(xué)的重要性
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國共有1165萬兒童處于貧困狀態(tài)無法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用
隨著信息化社會的發(fā)展，聽取親身經(jīng)歷和意見的渠道越來越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛心人士和慈善組織提供了一個快速而高效的宣傳和募捐平臺。
第四段：親身參與與未來展望
作為普通公民，我們通過寫微博、參加公益活動等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對于農(nóng)村孩子來說的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過參與控輟保學(xué)， 我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)
隨著社會的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過微博等社交媒體平臺的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。