隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
創新創業實踐報告匯總一
這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。 首先是這次活動做得好的地方：
（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。
（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。
（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。
（4）在活動結束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。
下面是不足之處：
（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。
（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。
（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。
（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。
（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。
（6）在活動前期準備環節忘記活動當天帶上藥品，以至于出現了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。
（7）在彩排時還需加強秩序管理。
以上就是我的想法。而還有彩排時各專業各班級站的位置不停地調整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。
總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們為這個大型活動開了個好頭！
創新創業教育主題班會心得
班會目的：為了提高同學們的創新創業意識，培養同學們的創新創業素質和能力；同時為了加強班級同學的友誼，增進班級同學在創新創業方面的合作，提高同學們之間的團隊合作意識與班級 凝聚力，特此舉辦此次“創新創業教育”主題班會。
班會流程：
1、班會開始后，首先由主持人向全班同學介紹了創新創業對在校大學生的重要性，引出本次班會的主題。
2、創業小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現實中創業成功的小故事，故事雖小，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義。
3、由主持人為大家帶來國家關于創新創業教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學生知道了國家對創新創業的支持與鼓勵；國家對在校大學生自主創業實行的優惠政策，使得我們在校大學生在創業的時候能享受到更多的優惠，方便了我們大學生的實踐創業。
4、大家互相討論關于創新創業的.心得，互相交流討論自己的創業夢想以及自己的未來的創業規劃。最終大家寫下自己的創業計劃……
5，欣賞視頻《馬云對當代大學生創業的建議》：一，創業要找自己感興趣的去做二，要找容易做的事去做三，找最容易看到
錢的去做……同時告誡大學生：不要感覺夢想很遠大，現實很渺小，這樣會很累…
6、主持人帶來班會總結。
班會心得：通過這次班會，我們了解了創新創業不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現。此次班會增強了同學們對自主創新創業的意識，對創新創業有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創新創業走向成功。此次活動培養了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善于充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。
創新創業教育工作總結
為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。
一、 規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動 為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》（見附件1），將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。
二、 建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。 根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被-迫停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從2015年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。2015年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動（見附件2）。 1
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。
在2011年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件
6）。
2011年度 “小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。在2015年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。
在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。 2
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。
學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業qq群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去（見附件11）。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。 首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關
創業的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯系優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。
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s("download_bottom");創新創業實踐報告匯總二
1.創業
傳統意義上，人們認為創業就是創建企業，這種理解有一定的偏頗。隨著生產力的不斷發展，社會的不斷進步，創業的概念和內涵也在不斷的改變。創業的定義總結為：是指某個人發現某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體，將其發現的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式，轉化、創造成更多的財富、價值，并實現某種追求或目標的過程。
2.創業教育
創業是種技能，同時這種技能并不是人類生下來就會的。這就必然產生了創業教育。到目前為止，創業教育的研究，基本都是借用其它策略、創新、教育學和心理學的相關理論來加以說明研究的。狹義的創業教育僅僅是說那些已經離開學校，但沒有合適的工作，需要一個機構給以教育，目的是提高創新能力，能夠自食其力，創業致富。廣義創業教育是對包括在校學生在內的社會待業者，其中的代表就是大學生。他們在學校教育系統或非學校教育系統中進行，適應社會發展，學會應對社會的技能，積極探索與創新。
3.大學生創業教育
大學生創業教育一直受到國家的重視，從空間上來說，創業教育是動態的教育過程，貫穿于整個大學生涯過程。目的是為了培養大學生創業基本素質，提高創業能力的教育活動。從最開始的入學，就應把創業教育作為學生教學任務的之一，根據不同年級學生身心發展的特點，特別是專業的條件，分析未來的`就業方向，進行針對性的創業教育。
第一，大學生的創業教育推廣力度不夠。經濟的蓬勃發展，社會競爭力越來越大，讓人們也意識到創業教育對學生成長有著至關重要的作用。國家也多次發布各種相關文件，引導和支持大學生學生積極創業。但這只是一種精神的傳達，并沒有具體落實。大學生對如何創業，該怎樣創業依然是霧里看花，沒有真正實踐。
第二，大學教育與社會的脫節。創業教育更需要的是走進社會，踏入大學的大門其實就是踏進了半個社會。人們想當然地認為創業教育僅僅是學校的事情，而忽略了社會的參與。舉個例子，美國考夫曼基金會在報告《高校的創業管理：理論與實踐》中把創業比作音樂，把創業教育比作音樂教育。音樂離不開觀眾，而創業離不開的是市場和環境，如果創業教育滯留在學校，就猶如把人關在封閉的空間不能進行空氣循環。美國高校的考夫曼基金會，為創業教育給予大力支持，特別是在在實習、實踐等方面。然而，我國創業教育的實際情況是：政府不斷地積極倡導，不斷呼吁，但在具體的落實中根本得不到實際的支持，出現了“呼聲高相應少”的畫面。第三，創業教育師資力量不足。創業教育的開展關鍵在于教育管理者的推進，這就需要有一支創業型的教師隊伍來把創新精神滲透到學生四年的學習生活中。讓創新的思想成為一種風氣，成為一種標桿。學生的可塑性決定他們的發展依賴于教師的引導。從現今開展情況來看，師資的嚴重短缺已經成為一個瓶頸。
我國傳統的教育理念不適合現今的教育發展，要將創業教育的理論運用到實踐中去。也就是說理論僅僅是一種理論，特別是從目前我國大學生創業的現狀來看，還是十分不理想的。因此，大學生創業教育應該立刻走進社會實踐中。
1.讓大學生參與創業實踐中去，在社會上學習創業。現代大學生創業的主要困難是沒有機會接觸創業實踐過程。教育者要以項目為依托，讓學生真正的走進真實企業的創業過程，在創業過程中理解書本的理論。在每一學期的課程中，老師帶領學生，一起在學習創業理論的過程中，投入到實際的公司或項目中，經過集體討論創意，并具體實施方案。在方案的運行中驗證理論。通過判斷創意的可行性，加深創業理論的理解。當然在各個關鍵環節，可以請老師和實踐人士一起探討，并根據效果來打分評價。這種創業教育模式可以讓學生真正參與創業實踐中，也是未來創業的一種模擬，具有極大的優勢!
2.創業教育離不開創新教育，二者相互聯系、相互促進又各有側重點。創新教育和創業教育都有一個創字，從概念的內涵上來說，雙方都有創新的含義，都是為了培養學生的創新能力，這是企業家需要的一種企業精神。創業離不開創新，創業也是體現創新最佳表現形式，從客觀上來說創業的成敗取決于創新的程度。創業是理論與實踐的結合：由于創業環境的不確定，投資的高風險，創業活動可以說是摸著石頭過河。這就要讓學生體會到真正是在干一件有創意的事情，學會系統思考整個創業過程，從而在項目創業的實踐過程中，既學習了理論知識，又了解和體會了創業實踐過程，有效解決了創業教育與實踐脫節的現狀。
3.加強師資力量，事實上這是可以分為理論師資和實踐師資。為了更好地應對理論實踐，學校可以大量從校外聘請創業教育領域中專業的教師或各個領域的專業人士參與到教育環節中來，通過分析案例更好地帶領學生。這樣就有利地整合了校內外教學資源，體會理論在實踐的運用。
影響創業教育的因素很多，因此需要更全面的研究。從目前依照時代的發展，大學生創業教育將會受到更多的關注。如何解決我國現今不利的因素，積極帶領大學生從理論中走出來，步入社會的教育實踐里，是本文著重討論的。目前大學生雖然大部分還處在懵懂的階段，但是已經有很多大學生已經意識到創業實踐的問題了，這將是一種趨勢。
創新創業實踐報告匯總三
為進一步激發學生創新創業熱情，為學生搭建創新創業實踐平臺，在全校營造促進培養創新創業人才成長的氛圍，探索創新創業教育的長效機制，培養學生的創新能力。學校決定舉辦首屆創業活動月，現將有關事項通知如下：
激情成就夢想創業構筑未來
全體在校學生及擇業期內（畢業兩年內）學生
（一）創業專題講座
通過大學生創業政策解讀及創業成功典型宣傳等，幫助大學生了解創業政策，提升學生的創新創業意識，幫助大學生實現創業夢想。（二）創業培訓
幫助學生樹立正確的就業觀和創業觀，培養學生創業意識和敬業精神，較全面的教學生了解創業者應具備的知識和技能，做好就業創業的心理準備和業生涯規劃，確立大學生涯發展方向。
（三）創業大賽
通過創新創業項目設計競賽活動營造良好的創新創業氛圍，傳播創新理念，豐富創業實踐，提高大學生的創新創業綜合素質。
（四）創業幫扶
通過企業家、學院就業指導老師與創業大學生、學院創業孵化項目成員之間形成“一幫一，結對子”，進行“一對一”對接式指導，解決同學們在創業過程中遇到的困惑。
（五）創業典型收集
收集我校畢業生創業典型事跡材料，發揮創業典型的示范作用，激發大學生創業熱情，提高創業本領，吸引更多的大學生參與到創業的大潮中來。
1、就業招生處、學生工作部負責制定活動方案，負責專題講座和院級大賽。
2、各二級學院負責宣傳發動工作，負責各項賽事的組織和實施。
創新創業實踐報告匯總四
1、回鄉創造事業你我同行，報效桑梓父老受益。
2、營造優良環境，推進全民創造事業。
3、點燃創造事業星火，建設魅力都市。
4、走出去打工，回家鄉創造事業。
5、創造事業之路，青春有為。
6、上有天堂，下有蘇杭，創造事業在吳江。
7、崛起新形象，創造事業我添輝。
8、創新創造創輝煌事業，通江通海通廣闊世界。
9、創造事業艱難百戰多，彩虹總在風雨后。
10、創造事業是富民之道，服務是安商之本。
11、睿智創新始于心，激情創造事業踐于行。
12、創造事業要敢拼，創新才能贏。
13、創造事業改變命運，培訓提高能力。
14、開創事業，青春有為。
15、不怕創造事業無成，就怕懶惰平庸。
16、創造事業，改變未來。
17、點燃創造事業夢想，崛起和諧水城。
18、就業是民生之本，創造事業是富民之道。
19、享受創造事業，分享成功。
20、點燃創造事業的激情，揚起創造事業的風帆。
21、愛心凝聚力量，創造事業成就夢想。
22、青春創造事業，展翅圓夢。
23、創造事業改變命運，互助成就夢想。
24、耕耘銀土地，收獲金世界。
25、展青春風采，創陽光事業。
26、落實創造事業政策，激發創造事業活力。
27、崇尚自主創造事業，締造美好生活。
28、青春領航創造事業，智慧塑造未來。
29、創造事業不必去遠方，家鄉一樣鑄輝煌。
30、創造事業始于想法，創造事業成就未來。
31、激發服務創造事業熱情，增強全民創造事業活力。
32、全民創造事業大舞臺，家鄉有你更精彩。
33、青春創造事業，幸福你我。
34、全民創造事業年，人人都爭先。
35、手拉手打造創造事業平臺，心連心建設和諧深圳。
36、尊重民營企業家，頌揚干事創造事業者。
37、創造事業富民，就業惠民，建設美麗吳江。
38、水城創造事業精彩有約，科技創新魅力無限。
創新創業實踐報告匯總五
1、菁創岳陽，載夢啟航！——作者：張彥偉
2、青春有活力，創新無止境。——作者：譚兵
3、岳陽美如畫，青創贏天下。——作者：張愛池
4、夢·起江湖，創·富名城。——作者：姚懿真
5、與青春同夢，與創業同行。——作者：李宸君
6、青年創未來，岳陽更精彩。——作者：李宸君
7、智匯巴陵，創享青春。——作者：陳德銀
8、揚帆岳陽，創業起航。——作者：譚雄雄
9、岳創岳青春。——作者：付希文
10、創業岳陽，青年領航。——作者：劉向東
11、聚誠聚智聚岳陽，創業創新創未來。——作者：羅會超
12、心泊岳陽，創享未來。——作者：劉彩梅
13、共聚青春力量，共創精彩夢想。——作者：譚兵
14、夢起岳陽，業創輝煌。——作者：劉士彬
15、青春夢想，一起創享。——作者：譚兵
16、青春飛young，創贏岳陽。——作者：胡人方
17、智創岳陽，添彩青春。——作者：季友力
18、創青春夢想，續巴陵勝狀。——作者：陳德銀
19、岳陽山水美如畫，創業創新贏天下。——作者：羅福
20、每一個青年（春）美一個夢想。——作者：譚兵
創新創業實踐報告匯總六
1、讓夢想成為現實，讓現實超越夢想。
2、心中有夢想，創業正啟航。
3、有心創業豈畏難，立足起點莫等閑。
4、走創業之路，為崛起提速。
5、笑對創業艱辛，譜寫輝煌人生。
6、我的未來我做主，我的事業我堅持！
7、創業無處不在，創新只等你來！
8、始于商務，創我未來。
9、創業轉變觀念，創富敢為人先。
10、扎根實際直面挑戰。
11、為夢而戰，為心而筑。
12、揚起夢想之帆，開拓創業之路。
13、走傳奇創業路，做出彩中國人。
14、創業改變命運，互助成就夢想。
15、創業艱難百戰多，彩虹總在風雨后。
16、創業路千條，創新加速跑。
17、創業路書寫新人生，小買賣成就大事業。
18、創業全方位，創新無止境。
19、創業天不負，立志事竟成。
20、創業無限，青春有為。
21、創業要敢拼，創新才能贏。
22、創業一起來，有你更精彩。
23、創業與時代同行，創新攜夢想齊飛。
24、創業重在行動，夢想點燃激情。
創新創業實踐報告匯總七
1、創業從行動開始，夢想在青春點燃。
2、創新創造創輝煌事業，通江通海通廣闊世界。
3、創業天不負，立志事竟成。
4、選擇自主創業，演繹自強人生。
5、夢從青春起步，業從創新開始。
6、睿智創新始于心，激情創業踐于行。
7、耕耘銀土地，收獲金世界。
8、創業是船，創新是帆，成功是岸。
9、點燃創業激情，成就人生夢想。
10、創業轉變觀念，創富敢為人先。
11、點燃創業星火，建設魅力都市。
12、走創業的'路，為崛起提速。
13、有心創業豈畏難，立足水城莫等閑。
14、宜居宜商新城市，創業創富新天地。
15、青春領航創業，智慧塑造未來。
16、水城因創新而精彩，你我因創業而輝煌。
17、創新創業新福地，宜商宜居新環境。
18、點燃創業之火，照耀創新之城。
19、水城創業精彩有約，科技創新魅力無限。
20、創業路千條，創新加速跑。
21、創業要敢拼，創新才能贏。
22、創業贏天下，創新強中國。
23、創業與時代同行，創新攜夢想齊飛。
24、創業一起來，水城更精彩。
25、崛起新形象，創業我添輝。
26、生態人居畫廊，創業文化天堂。
27、水城魅力無限，創業激情有約。
28、拓寬創業門路，建設和諧城市。
29、青春展風采，創業贏未來。
30、創業大舞臺，有你更精彩。
31、點燃創業夢想，崛起和諧水城。
32、創業，我們能行;創業，我們同行。
33、我的事業我做主，我的創意我打造。
34、夢起巴蜀地，業創新水城。
35、創業路書寫新人生，小買賣成就大事業。
36、創業水城，創新中國，創意未來。
37、融古融今融天下，創業創新創未來。
38、創新無處不在，創業只等你來。
39、創業，就從這個想法開始!
40、夢想在心中點燃，創業在腳下實現。
41、創陽光事業，展青春風采。
42、選擇自主創業，演繹財富人生。
43、創新無止境，創業踐于行。
44、自主創業演繹精彩人生，艱苦奮斗收獲滿園春色。
45、信念信心信自己，創業創新創未來。
46、機會稍縱即逝，創業只爭朝夕。
47、青年創未來，青春更精彩。
48、創業全方位，創新無止境。
49、崇尚自主創業，締造美好生活。
50、創新改變生活，創業成就你我。
51、創業艱難百戰多，彩虹總在風雨后。
52、創意?創業?創新，融智?融資?融合。
創新創業實踐報告匯總八
1、創新是無條件的，相信我能得到我
2、整合資源，創造機遇，拓展市場，實現共贏。
3、在科技時代，創新讓我們撐起一片藍天。
4、多樣化的工作，多樣化的風格；不一樣的心傲，不一樣的精彩。
5、總是尋求提高效率，一切都是技術的方法。
6、轉變經濟發展方式，增強創新能力，構建和諧社會。
7、加強科學技術推廣，提高公民的科學文化素質。
8、只有勇于承擔，才有更大的責任。
9、只有創新才有突破，只有突破才能贏。
10、創新是科技的翅膀，發明是成功的動力。
11、科技美化生活，創新開拓市場。
12、今天的好主意，明天的好成果。
13、實施自主創新戰略，建設創新型企業。
14、增強科技創新意識，致力于科技創新實踐。
15、以第一產業、創造經典為例。
16、經濟要靠科技，科技要靠創新，創新要靠人才。
17、愛我心傲，樹我新風，團結創新，延續我輝煌。
18、勤奮、敬業、務實、創新、發展、氣化。
19、為科技喝彩，為創新發展喝彩。
20、求實是我們的根本，創新是我們的動力。
21、全員創新，人人負責，人人可行。
22、抓經濟，抓創新，兩手都要硬。
23、關注生活，創新無處不在。
24、創新突破穩定質量，實施管理提高效率。
25、學習科學知識，傳播科學思想，提倡科學方法，弘揚創新精神。
26、弘揚求實精神，努力做創新人才。
27、努力拼搏，展示新的奧運風采和風采；一起工作，以增加煤炭氣化的顏色。
28、志存高遠，腳踏實地，求真創新，爭強好勝。
29、構建科技創新體系，提高新奧集團綜合競爭力。
30、科技承載夢想，創新鑄就輝煌。
創新創業實踐報告匯總九
時間過得真的很快，仿佛昨天我才加入到這個實訓課中，可轉眼間實訓課已經結束了。心中有很多不舍，但更多的是期盼，期盼下次還有這樣的機會。
這次實訓中我學到了很多很多，了解了創業的流程；體會到了創業的艱辛；學會了如何與隊友合作；懂得了從不同的角度看待問題。同時，也在創業里汲取知識；在創業里建立友誼；在創業里學習別人的優點。更重要的是在實訓中我一直在成長，這讓我在以后擁有了更多的知識和經驗來發展自己。
而在整個教學課程中，通過老師的講解，我們掌握了創辦公司的整個過程，從剛開始公司名稱的確定、注冊，到市場的分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步走向成熟。讓我們對創業有了更好的認知,同時,也讓我們學會了用現實的角度去解決問題，還讓我深刻的認識到創業并不是想象中的那么簡單。因此，對于創業，我總結了以下三個要點：
一、嚴謹的市場調查和分析。
我們都知道：創業必須要了解市場。要以市場需求為導向，順應大形式的發展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，同時也要充分的了解競爭對手，才能贏得顧客。當然，我們要通過市場調查才能獲得這些信息，然后通過對這些信息的分析，就可以圍繞產品、地點、價格、促銷等四大市場營銷要素來制定營銷計劃。因此，創業過程中市場調研和分析是非常重要的，是必不可少的一部分。
二、創新的創業項目和商業模式。
在我們選擇創業項目時不僅要能順應市場的發展，還要能夠推陳出新。但更重要的是要有創新的商業模式，因為對于競爭激烈的傳統行業而言，創新的商業模式更占優勢。其中，如何在創新的商業模式中找到成本最低的方案是非常重要的因素。所以，我們在創業中要學會如何去創新，如何在創新的基礎上制定出最優的方案。
三、優秀的創業團隊。
當然，光有好的創業項目和商業模式仍然不夠，優秀的創業團隊也是必備的因素。雖然每個人的職位不同，但對企業都有很大的影響，所以我們要團結，要共同努力。而在這次實訓中，在老師讓我們課前做的游戲中，我深深的體會到：一個團隊的團結與合作是多么的重要。所以在創業過程中需要我們共同的努力與合作，也需要我們明白自己的角色和崗位。
總的來說，通過這次實訓，真真切切的讓我了解到了什么是創業。可以說“只有經歷過，才知道其中的滋味。”，這讓我對創業最初的觀點有了本質性的改變，創業不再是一個簡單的過程，它需要知識，需要努力和耐心，需要全方位的考慮，需要解決問題的能力等等。同時，在整個過程中，我也認識到了自身的不足，這提醒我在以后的日子里需要不斷地學習，需要不斷地提高自身的能力，而我也會為此努力著。