在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短一
通過此次培訓發現部分學員對傳染病防治知識如傳播途徑、預防措施等知識的了解不夠全面，對傳染病疫情的嚴重性和造成的危害認識不足。這次培訓使他們了解了傳染病疫情的嚴重性，并教給了他們今后在醫療服務中如何防治暴發流行的知識、方法和技能，了解傳染病的診斷、治療原則，及相關知識，通過培訓后問卷測試，基層醫務人員對傳染病防治相關知識、以及醫療服務中如何預防傳染病的感染的了解和掌握有了顯著的提高。效果明顯，達到了預期的目標。
1、應參加培訓人員22人，實際培訓22人，培訓率100%；
2、培訓期間學員按時到會，聽課期間注意紀律，每名學員都能認真聽課，記好筆記；
3、考試22人，考試率達100%，考試平均成績93分，合格率100%。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短二
為了提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，指導和規范各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著"科學預防、依法管理、分級負責、快速反應"的工作原則，全面落實"早發現、早報告、早隔離、早治療"的工作要求，實現對傳染病的控制，特制定本應急預案。
突發傳染病事件可分為甲類傳染病（鼠疫、霍亂）、乙類傳染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等）、丙類傳染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等）
1、幼兒園建立各項衛生工作責任制，明確各部門工作職責。
2、衛生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，并認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養良好的個人衛生習慣。
5、幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。
6、班主任應加強對幼兒的巡視，發現傳染病病例或凝視病例，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應在第一時間到達發病班，及時采取隔離措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡醫院診治。其原則是：早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短三
為認真貫徹落實《新建縣疾控中心關于做好傳染病防治工作》的文件及會議精神，做好我鎮傳染病的防治工作，維護人民群眾身體健康和生命安全，促進社會經濟發展和社會穩定，促進社會和諧。我鎮于20xx年4月20日開展了生米鎮傳染病防治培訓會議，現將培訓情況總結如下：
一、參會人員
參加本次手足口病培訓會議的人員有生米鎮中心衛生院院長喻明輝、副院長劉建華及全體鄉村醫生。
二、培訓情況
在本次傳染病防治培訓會上，生米鎮中心衛生院副院長劉建華對各類傳染病的概述、傳染源、傳播途徑、臨床表現、實驗室檢查、物理學檢查、臨床診斷、治療及預防等知識作了詳細講解，并每人發放1份培訓材料。副院長劉建華對本次傳染病防治工作作了重要強調：
1、把傳染病納入日常工作管理；2、認真做好傳染病疑似病例的登記及上報工作；3、傳染病必須經縣疾控中心專家組確診上報。
培訓結束后，經過對傳染病知識測試，成績均在95分以上，說明我鎮醫務人員及鄉村醫生對傳染病防治知識基本掌握。本次培訓工作已達預期目的。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短四
學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，我校積極做好傳染的預防與控制工作，以確保師生的身體健康與生命安全。
1、健全學校衛生工作領導小組，明確分工。學校主要領導負總責，確保認識到位、職責到位、經費到位、檢查到位、獎懲到位。根據縣教育局要求，結合學校實際，決定成立“防病工作領導小組”，其組成人員如下：
組長
副組長
組員
職責：統籌組織領導校預防與控制傳染性疾病的工作，制定預防和控制傳染性疾病的工作預案，指導師生開展預防和控制疾病工作，發現病情及時與衛生部門采取有效措施，做好病情處理和控制工作。
2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網絡，充分調動廣大師生員工參與學校傳染病預防和控制工作的積極性。
1、把健康教育納入學校教學計劃。適時開設健康教育課和講座。
2、充分利用板報、校報、校園網、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育，切實增強學生的衛生防病意識和社會公共衛生的責任感。
3、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即：勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過度緊張和疲勞；發現傳染病可疑者立即報告。
4、學校根據傳染病流行季節的特點，適時開展以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛生宣傳教育。利用家長會、告家長書等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支持。
學校健全傳染病疫情報告制度；學生晨檢及定期體檢制度；重要場所定期消毒制度；課堂、公共場所衛生清掃制度；個人衛生清潔制度；食品衛生安全制度；體育活動衛生制度；學生健康管理制度。
1、早發現。堅持晨檢制度，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，特別是請病假的學生應及時查明病因。在傳染病流行季節，對可疑者應由醫生做進一步檢查、確認。傳染病疫情由醫院醫生在學生就診時予以排查，及時發現。在傳染病流行季節，學校以年級、班級為單位，采取相應的排查措施，發現有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫院就診。
2、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，立即采取隔離措施，確保其他學生不與之接觸。根據傳染病類型和傳染性強弱，必要時對與病人接觸的人員進行相應隔離。
3、早報告。校內若發現傳染者，學校的負責人在確認疫情的第一時間內報縣疾病控制中心和市教育局，并按照當地疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。
4、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應根據不同類型傳染病，及時將病人送定點醫院隔離治療或在家隔離治療，同時在當地疾病控制中心的指導下，對病人所在場所進行終末消毒。發生大面積疫情時，要對與病人接觸的其他人員進行預防性投藥，對所在場所定期消毒。
1、學校衛生條件好壞，直接影響傳染病的發生與流行。教學用房、宿舍、餐廳要通風良好；食堂建筑、設備及環境要求應符合《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》；要為學生提供符合標準的飲用水。
2、保證疫情發生時有足夠的消毒、防護用品以及應急工作所需的經費。
學校對疫情發生要有足夠的思想準備，制定詳細的應急預案。一旦發生疫情，確保有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質保證，確保在第一時間內控制疫情的發展。確保學校正常的教育教學秩序。若發生傳染的疫情，具體的應急措施如下：
（1）立即向縣疾病控制中習報告病情（市疾病控制中心傳染病防治科電話：8xxxx57）。
（2）立即組織人員將患病學生送鎮衛生院診治，校負責人在第一時間內向縣教育局匯報病情。
（3）通知患病家長到位。密切關注與患病學生有過接觸的學生的身體狀況，一旦發現受感染者馬上送醫院診治。
（4）組織人員對教室、宿舍等校內相應的公共場所進行消毒。
（5）根據患病學生的病情，做好患病學生隔離休息工作的思想教育工作，要求患病學生至完全康復后方可回校上課。
（6）進一步做好學生預防傳染病的常識教育，促使學生養成良好的衛生習慣。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短五
為了提高我校預防和控制突發傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發事件引起的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突法公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》、《國務院辦公廳轉發教育部、衛生部關于加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作意見的通知》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。
1.普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我保護意識。
2.完善傳染病的信息報告程序，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3.建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，把突發傳染病造成的危害降到最低。
1.預防為主、常備不懈
宣傳普及傳染病防治知識，提高全校師生的防護意識和校園周圍公共衛生水平，加強查驗預防接種證工作，做好因病缺課登記，發現病例及時采取有效措施。
2.依法管理、統一領導
嚴格執行有關法律法規，對傳染病的預防、控制工作實行依法管理：對于違法行為，依法追究責任。成立學校傳染病流行應急領導小組，由梁寅峰校長任組長，負責及時處理、上報、協調與落實學校傳染病的防治工作。
3.加強領導、落實責任
傳染病的預防與控制工作實行一把手總負責，分級負責制。
4.快速反應、運轉高效
5.建立預警、救治快速反應機制，增強應急處理能力。按照“四早”要求，快速反應，及時準確處置。
(一)應急傳染病流行小組成員及職責
1.梁寅峰校長任組長，負責學校傳染病流行應急小組的全面指揮，出現甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發，學校應以最快的通訊方式向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級行政管理部門報告。
2.李伏慶、張浩任副組長，具體負責學校衛生安全工作。
3.總務處負責傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。
4.校醫室做好傳染病防治宣傳工作，認真晨檢，發現病例及時采取有效措施。
5.班主任及任課教師配合校醫做好學生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。
6.在傳染病暴發、流行期間，對疫情應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
進入應急狀態后，全面啟動傳染病流行應急預案，由校長親自指揮。
(二)應急程序
1.一般突發事件
所在地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。
1、各班啟動報告和零報告制度。
①學校做好進入應急狀態的準備，各部門落實各項防治措施。
②學校內如尚無疫情發生，聽從上級行政部門及衛生部門的管理。
③呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，并加強除“四害”工作。
④政教處嚴格執行出入校門管理制度。
2、重大突發事件
所在地區發生屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：
①教導處負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。
②校醫室負責對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。
③對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔窗、醫學觀察和消毒等工作。
④政教處加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
3、特大突發事件
所在地區發生屬于特大突發事件的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控制施的基礎上，進一步采取以下措施：
①班主任對缺課原因，及時上報。
②學校避免人群的聚集和流動。
③總務處負責對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。
4.校內疫情
一旦發生傳染病流行，應在衛生部門的指導下，啟動傳染病流行應急預案：
①班主任、年級組長或在場教師要立即把事件通知學校的傳染病流行應急總指揮。
②校長及主管領導要立即趕到現場，統一指揮，具體聯系急救中心，并在第一時間報告上級行政主管部門、衛生主管部門等;在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結果向上級主管部門報告。
③校醫室負責傳染病流行時加強對發熱癥狀的同學及時處理，班主任陪同校醫立即將發病學生送往醫院，協助醫療部門治療，聯系學生家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。
④總務處負責安排衛生消毒相關事宜及后勤保障。
⑤司機待命應急出車。
⑥教導處對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。
⑦學校領導和教師(非密切接觸者)要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。
⑧突發傳染病流行得到控制后，爭取在最短時間內恢復正常教學秩序。
⑨對傳染病流行反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發生。
⑩凡是瞞報、緩報，一經發現，就要做相應的處理;事情處理結束了，還要對學生進行相關的預防教育。
推薦傳染病疫情日報告零報告制度幼兒園簡短六
隔離觀察室是幼兒園為了加強傳染病的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保兒童的健康而設置的臨時隔離患兒的專用設施，由保健醫生負責管理。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《xx省新型冠狀病毒感染的肺炎現場隔離消毒技術指南》、《xx市托幼機構隔離觀察制度》等文件精神和相關規定，制訂了《幼兒園隔離觀察室管理辦法》，具體內容如下：
1、隔離室應設置在相對獨立區域，房間通風良好，有單獨的出入口。
2、室內設施設備齊全，備有紫外線消毒設備、常規消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平時不得隨便挪用。
3、開窗通風，保持環境衛生，室內物品每天進行常規消毒并記錄。
4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。
5、隔離室單人單間，一室內不能同時隔離兩個以上病種的患兒。
6、新冠肺炎疫情期間，如有發熱病人或密切接觸者在隔離室，工作人員進入隔離室時，必須做好個人防護（配置要求：n95醫用口罩、一次性橡膠手套、防護鏡、防護服）。出來時將防護用品按規定嚴格進行處置，立即進行手部衛生消毒（流動水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液）。
7、隔離室內產生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫療垃圾處理。
8、保健醫生負責對隔離室設施設備和物品進行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。
9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進入隔離室。
1、幼兒園內發生傳染病時，應立即隔離患兒。
（1）對法定傳染病患兒應立即送醫院治療，并按照《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規定，對其實行嚴格的離園隔離。待隔離期滿痊愈后，需持醫療機構診斷病歷到當地社區衛生服務中心開具復課證明，經幼兒園保健醫生查驗后方可返園。
（2）對早期發現的傳染病但癥狀輕微者，如腮腺炎、水痘、出血性結膜炎、痢疾帶菌者等，可在園（臨時）隔離室內隔離，或采取家庭隔離方式進行隔離觀察。
2、在園兒童若出現發熱（體溫37℃）、嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹、頻繁或劇烈咳嗽等疑似新型冠狀病毒感染的肺炎或早期傳染病癥狀，應將疑似癥狀人員佩戴口罩后移至隔離觀察室進行隔離，并安排做好防護的保健醫生進行護理、觀察和治療。及時通知疑似癥狀者的家長或監護人，盡早帶至醫療機構明確診斷。
3、疑似癥狀者在本園隔離觀察室的留觀情況，詳細記錄在《xx市學校、托幼機構傳染病或疑似傳染病病例登記表》（附件2）中，年終整理歸檔。
疑似病例者離開隔離觀察室后，在當地疾控中心指導下，根據其所患病種，分別按照《常用呼吸道傳染方法》和《常用消化道傳染方法》，對室內空氣和對疑似病例所用物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液等）等進行徹底消毒。消毒方法參考如下：
1、消毒人員應按要求嚴格做好個人衛生防護，消毒完成后及時清潔消毒雙手。
2、對隔離室環境進行濕式清掃，對衛生間、桌椅、床圍欄、水龍頭、門把手、臺面、疑似病例接觸過的物品等物體表面進行消毒時，可選用清洗、擦拭、噴霧的方法，一般選擇含氯消毒劑，濃度為800mg/l—1000mg/l，作用時間應不少于30min。
3、嘔吐物、排泄物、分泌物可采用加蓋容器收集，加含氯消毒劑按終濃度有效氯10000mg/l—20000mg/l混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含過氧乙酸的應急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/l有效含氯消毒劑，作用30min。被污染過的臺面或地面應及時消毒，可用有效氯500—1000mg/l的含氯消毒劑溶液，擦拭或托拭可能接觸到嘔吐物的物體表面及其周圍（消毒范圍為嘔吐物周圍2米，建議擦拭2遍）。
4、消毒情況在《xx市學校、托幼機構消毒記錄表》中作詳細記錄，年終整理歸檔。
1、與傳染病患兒同班或有過接觸的兒童，按《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規定進行檢疫觀察。
2、在檢疫期間，幼兒園或班級暫停接收新入兒童或轉出兒童，禁止一切集體活動，在園兒童不串班、不混班。檢疫期滿后無癥狀者，方可解除隔離。
3、對經醫學觀察確定為傳染病者（疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者），轉移至家庭或醫院隔離后，應及時在當地疾控中心指導下，對兒童所在班級、園內環境和原隔離場所進行全面徹底的終末消毒。