四年級期末考試英語（模板16篇）

這學期即將過去，我們應該對自己的學習表現進行一番總結。接下來，我們一起來看看小編為大家搜集到的期末總結范文，或許對你的寫作有所啟發。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇一

經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。

二、關于復習。

為了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。

（一）復習內容與目標：

1、字母：能熟練掌握26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2、詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

3、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

4、句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

（二）復習要點：

1、突破重點和難點。

（1）學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。

（2）單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

（3）對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

2、回歸課文、聯系實際。

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

（三）具體措施：

1、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。

3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象。

4、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。

6、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。

8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

一、情況分析。

學生兩極分化現象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個非常特別的學生。針對現狀，在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

二、復習內容。

1、課文。

（一）學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞。

（二）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文。

（三）readandwrite中的重點句學生能夠達到四會（聽、說、讀、寫）。

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音。

3、指導學生閱讀短文。

4、根據題型進行專項復習。

三、復習的具體措施。

1、單詞，詞組的復習。

a按詞匯表復習單詞。

b按歸類短語復習。

2、句子的復習。

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，并在歸類復習的同時，進行專項性練習。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

3、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

4、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，并為今后的學習打下良好的基礎。

四、時間安排。

6月15日——6月18日復習unit6-10。

6月19日——6月24日復習unit1-5。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇二

四年級期末考試英語（模板16篇）篇三

1.你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

2.你是個聰明，機靈的小男孩。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學習有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

3.你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經常看到你舉得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

4.你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業，字跡端正，但上課經常開小差，導致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。

5.活潑、開朗是你的天性，你熱愛集體，各項活動積極參加，對人有禮貌，由于你的努力，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，走到隊伍的前列去。

6.你誠實，勤奮的男孩作業認真完成，字跡工整。同學之間友好相處，上課不太愛發言，學習上有進步，希今后揚長避短，爭取更大的進步。

7.你是個聰明，好學的男孩，你熱愛集體，各項活動積極參加，同學之間互幫互助。在不斷努力下，成績會有所進步。希你再接再厲，勇攀高峰。

8.你是個爭強好勝的男孩。同學之間不持強凌弱，熱愛集體，作業完成較快，但字跡有欠工整，計算方面有點粗心，希今后改掉這些壞毛病，你的成績會更出色。

9.你是個誠實，憨厚的男孩，你學習認真，字跡端正。熱愛集體，關心同學。加上你的努力，成績有所進步。希今后繼續努力，爭取做個好學生。

10.你是個活潑，好動的孩子。你的嘴上雖然總說不在乎，但老師知道你的心理其實是個很要強的孩子，你作業認真，學習有進步，希你今后端正學習態度，你會是個很了不起的好學生。

11.你是個勤奮、好學的男孩，從不放松自己，熱愛勞動，同學之間友好相處，學習成績穩中有進，希你今后繼續努力，爭取更大的進步。

12.你是個驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學之間友好相處，作業按時完成，字比以前寫得好，學習上有進步，希今后繼續努力學習，爭取做人好學生。

13.你誠實、善良，從不惹事生非。熱愛集體，同學之間友好相處。作業按時完成，但字跡不太工整，希今后上課多動腦，積極發言，你將會有更大的進步。

14.你是個誠實的孩子，學習自學性較好，從不拖拉作業，同學之間友好相處，由于你的努力，成績不繼提高，希你今后繼續努力，爭取與人并肩同行。

15.你是一個聰明、富有想象力，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進步。

16.你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

17.你是個勤奮、好學的孩子。作業認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續努力，爭取做個好學生。

18.你是個踏實、上進的好學生。同學之間友好相處，幫助差生補習功課，班級工作積極負責，成績穩步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

19.你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真，作業字跡工整。關心集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩中有進，希你繼續努力，爭取更大的進步。

20.你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業按時完成，上課積極動腦，發言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇四

一、復習指導思想：

本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。

二、復習時間：12月5日——1月5日。

三、復習目標：

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的.句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

四、復習內容及要點：

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

1）按詞性歸類復習單詞。

2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1）指導學生在語境中復習句子。

2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

五、復習策略。

1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。

所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽說讀寫訓練。

語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數形式。

2、階段復習的實施辦法：

第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。

第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。

3、復習措施。

（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。

（2）加強聽力，口頭和筆頭練習。

（3）每復習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。

六、復習時間安排。

七、應注意的問題。

1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。

2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

一、復習總目標：

時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。

二、復習要點：

（一）突破重點和難點。

1、學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。

3、對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

（二）回歸課文、聯系實際。

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。

三、學生狀況分析：

1、大部分學生對學習英語有興趣；

2、學生兩極分化現象較嚴重，年齡越大，這種狀況越明顯；

3、學生記憶單詞、句子有困難；

4、學生對單詞掌握不好，學過就忘。

四、相應措施：

3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞；

4、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象。

5、精講容易做錯的題目，多讀多背。

五、具體時間安排：

第17周：unit10、unit11、unit12。

第18周：unit7、unit8、unit9。

第19周：unit4、unit5、unit6。

第20周：unit1、unit2、unit3。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇五

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》。

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》。

2．一日之計在于晨，一年之計在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維《送元二使安西》。

2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適《別董大》。

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。

5．又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》。

（四）四季類：

春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》。

2、遲日江山麗，春風花草香。杜甫《絕句》。

3、好雨知時節，當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》。

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》。

秋天：

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》。

冬天：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》。

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。顧炎武。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》。

（六）友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》。

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。

（七）思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》。

舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》。

（八）節日類：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》。

語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用.希望提供的語文四年級期末考試必會知識點，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!更多內容請點擊四年級期末復習進行查閱。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇六

四年級期末考試英語（模板16篇）篇七

一、試題的特點:。

(一)、注重了基礎知識的考查。

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。

(二)、突出語言的交際功能。

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

(三)、滲透了能力考查的要求。

學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下。

本試卷共七部分，現分述如下：

(一)、找鄰居，是屬于基礎知識，主要考查學生對26個字母掌握情況。從卷面上看失分并不是很高。

(二)、補全單詞。完全都是平時所熟悉的，但是個別學生眼高手低，扣分很多，這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。

(三)、找不同類的單詞。這個題目比較簡單，學生只要記得單詞中文意思就能做對了。這一題失分太多。

(四)、為圖片選擇句子，學生做的還可以。

(五)、選擇，本題不僅考查學生的理解能力，而且考查了學生正確使用語句的能力。學生完成的還不錯。只有極個別學生第3、10小題失分較多。

(六)、翻譯漢語，本題學生完成的很好。

(七)、補全對話，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確選出。

(八)、閱讀判斷。本題主要考察學生閱讀理解能力，出現部分失分。最后一道題失分較多。

三、以后努力方向。

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

2、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。

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四年級期末考試英語（模板16篇）篇八

那天我帶著緊張的心情來到教室，看了看黑板，上面寫著語文、數學和英語的考試時間。

第一場考的是數學，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開始考了，我雙手發抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的，而是有6頁。過了一會兒，我就做完了。我同桌前面的一位同學看見了，說：“哇！這么快就做完了呀！”我聽到了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有因為它而不檢查試卷。下課后，三（1）班的老師就叫我們出去，然后才收卷。

英語很簡單，就不說了吧！我們現在來說一說語文吧！

語文試卷也和數學試卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文時，我看了兩遍題目，就做了起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調”了，再重寫已經來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過極了。

晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了？”我說：“媽媽，我語文考試時，作文‘跑調’了，如果我只考了60多分，那我就不及格了，同學們會嘲笑我的，那多沒面子呀！”我還和媽媽說了很多關于我今天語文考作文寫“跑調”的事兒。媽媽聽了，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關系的，老師和同學更注重你平時的表現，不會因為你偶爾一次考差了就看扁你，以后繼續努力就行了。。。。。。”接著，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。

我心情好了一點，心想：我一定要好好練習作文，爭取在以后的考試中取得好成績！

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四年級期末考試英語（模板16篇）篇九

1.你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發言，發揮自己的聰明才智。

2.一直以來，忘不了你工整的作業書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不茍的孩子，你是老師眼里的小能人。如果學習再塌實些，克服粗心的習慣，在同學當中威信會更高喲!

3.你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發言積極，讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

4.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發言，老師相信你一定能做到。

5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現自己，你進步得會更快!

6.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。

7.其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

8.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。

9.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學，文明守紀，關心集體，助人為樂的好女孩。望學習上再細心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進一步。

10.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。

11.你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

12.在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

13.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

14.你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。

15.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

16.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。

17.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。

18.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

19.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的`，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

20.沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。

21.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

22.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

23.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。

24.你是個尊師守紀，誠實善良的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力，提別是上課聽講認真，發言積極，作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正，刻苦學習，在新的一年里，以更優秀的成績向老師家長匯報!

25.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業，同學、老師都會更加喜歡你。

26.特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優異的成績。

27.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!

28.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

29.你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

30.你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續努力，培養刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十

（1）圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。

（2）可以運用“先、然后、接下來、最后”等關聯詞語。

（3）還可以抓細節、抓動作使文章更生動。

b、按方位的變化寫景。

（1）我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變化要交待清楚。

（2）寫各處的景物要抓住特點。

（3）注意詳略得當。

c、動靜結合寫植物。

（1）文中不但要有靜態描寫，還要有動態的襯托，這樣形象才生動。

（2）運用恰當的形容詞和數量詞。

（3）運用合理的修辭方法使文章更加充實。

d、抓住特點寫動物。

（1）描寫動物要抓住它的特點。使人一眼就能看到其非他物。

（2）描寫動物的外形要按順序。

（3）可以運用比喻、擬人的寫作手法。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十一

光陰似箭，日月如梭。在本學期也如期迎來了期末考試，也意味著檢討自己的不足有了著落。經過此次考試我深刻的知道了自己的不足也明白了自己與優生之間的差距。以下我將對自己一學期知識進行總結與反思：

數學：這門理科是讓我最頭疼的一科，在此次考試中取得了97分，算不上優秀，實則沒有達到我的目標!我曾給自己定了105分的目標!沒有實現有點遺憾。我也找到我問題的所在，答題沒有答完和審題沒有審清楚。再之后寫完了沒有認真檢查!這是值得唾棄的!

語文：這門最不好提分的主科，在答題過程中自己的閱讀理解智商直接為0!語文的作文沒有取得良好的成績，閱讀理解也導致分提不上來!英語：這門english，作文問題比較大!我是真牛逼!我也不知道我考英語時腦子被膠水粘住了嘛?作文15分我得了5分?后來才發現我好多單詞全是編的或者說是拼錯了!問題特別大!不理解這個單詞是啥意思!小四門，四門三門不及格……，道法考的也一般算不上好!就=就是歷史24分……，地理19分……，更可惡的是生物17.5分，后來我才知道小四科是最好提分的只用多背背就行!艾希，少年不努力，老大徒傷悲啊!

拒絕懶惰，拒絕浮躁，正直其時，腳踏實地，自律清醒上進!有志少女先立志后謀生!

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十二

以下是期末質量測試后，我經過綜合分析試卷和長期思考，對自己以后教學的一些反思和建議。

1、引導孩子多進行課外閱讀，提高文學理解能力。

2、改進教學方式，讓孩子們在課堂上多讀，多說。運用多種方法理解重點句子或詞語。

1、教導學生對于基礎知識一定要做到不但能夠牢牢記住，而且還要靈活運用，日積月累中的詞語不僅要會背會默寫還要知道那是什么。

2、訓練學生在句子，在語境中理解多義詞的不同含義。

3、繼續加強在句型方面的指導和訓練，運用同桌說、大家說等多種方式學習鞏固。

1、堅持對語文園地中出現的口語交際的指導和訓練。

2、讓孩子們在課堂上多說，創造好的課堂氛圍和交際情境，讓孩子們有話可說，知道如何說。

1、語文學習是積累、提高的過程，應將學過的課文作為孩子們語言積累的一部分，不能只著重于片段學年內容的掌握。

2、通過讀題練習，提高孩子們讀題、仔細審題的習慣和能力，鍛煉孩子們從題干中獲取有效信息的能力。

3、鼓勵孩子們進行課外閱讀，并能在讀后說一說自己讀了什么，說一說自己的理解，寫一寫自己的感受。

1、堅持每學期至少8次的習作練習。

2、做到讓孩子們在每次習作后都有所收獲，哪怕很少。

3、注意督促孩子們在習作時做到卷面整潔、字體工整。

1、繼續堅持每天下午的'書法練習，在書寫指導上做到具體問題具體分析。

2、培養孩子們良好的書寫態度，書寫習慣。

孩子們語言表達能力和語文素養的提高是一個不斷積累的過程中，在這個過程中，教師要注意幫孩子們溫故知新，開闊視野、而不是只把目光放在課本之上。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十三

這次語文考試，我原以為我可以考到95分以上。周四，發語文試卷的時候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到語文試卷的時候，我一下子“僵”住了，卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上，那鮮紅的數字仿佛像一記重重的耳光，把我打得暈頭轉向。世界上什么藥都有，可惜沒有后悔藥，現在能做的就是反思。

首先，我最大的失誤就是錯別字，錯別字在卷子上“遍地開花”。

犯了很多不該犯得錯誤。看拼音寫詞語，我居然把“覆蓋”寫成“附蓋”，看到諸如此類的錯誤，我恨不得給自己一個耳光。其次，讓我沒想到的是我的作文也扣了2分，這次作文的題目是“一個我最喜歡的課間游戲”，我把大量的筆墨放在游戲的介紹上，而只字未提自己如何去玩，余老師點評的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚，但無法讓別人知道游戲有多有趣”，整個作文缺乏生動性，讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清，提筆過于急躁。哎，世上沒有后悔藥啊!

針對這次考試的失誤，我覺得利用寒假好好練下字，多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進，越是困境，我越努力，希望這次教訓能使我發憤圖強。

我已經當了好幾個學期的班級干部了。我成績很好，但我總感覺自己在班級里做的`義務勞動太少了。還有時候，考試、寫作業都會有些粗心。

我還有很多很多的缺點，比如，課上表現的太過活躍了，心情不好時還不舉手發言。加上我心情如不好加不好的時候甚至會去想要如何報復那個讓我不開心的人。

我也太愛錢和電視電腦游戲了。我們家不像某些家庭那樣富有，所以我天天想著如果能中1000萬大獎就萬歲爺了。還有就是電視電腦游戲，道理很簡單。如果沒有作業的話，我每天回到家就會拿起電腦，開機，上123網站點4399小游戲，再玩半個小時，或上網看電視。

雖然我是這個班的尖子生、班干部，但還是有很多的缺點，一下步我要改掉這些缺點，做到真的好。

考試過后，我覺得自己能夠考好，心里美滋滋的。但是到了老師發信息的那一天，看到自己的成績讓我驚呆了。我不敢相信那是我的成績。

拿到卷子，我看到了許多不該錯的題，兩分兩分地扣，大題沒有，小錯一堆。我認真地分析了錯誤的原因，就是自己太馬虎。比如，標點明明是逗號我卻寫成句號，這明明就是送分的題卻成了丟分的題。還有，注音三個“得”我給弄反了。看到這些我不禁眼里噙滿了淚花，心里別提多難過啦!恨不得打自己，罵自己。窩了一肚子氣，十分惱怒。

再說說我的數學成績，更是令我懊悔不已。有更多不該錯的地方都錯了，如160應化成0.016我卻化成了0.16導致后邊全錯;該的2000多我卻化成200多，真是千不該萬不該。還有更不該錯的地方呢，明明是減法我卻寫成加法白白丟了分，最讓我難以忘記的是畫圖那道題，我總覺得自己畫對了，但天不遂人愿。不遂就不遂吧，我曾經這樣想過作自我安慰，但我不服輸，決定暑假好好做做畫圖的題，再補上。

總而言之，誰都不能怪，要怪，就怪自己。誰讓我不檢查呢!在今后的學習中，一定克服自己馬馬虎虎的毛病，做個有心的人。

期末考試即將來臨，同學們既緊張又興奮，緊張的是一學期的期末考試快要來臨了，興奮的是期末考試考好后，就可以放寒假了。于是，同學們都在拼命地復習著，想在考試中取得好成績。我也一樣，認真地復習著，準備著迎接考試。

我原先給語文、數學、英語和科學都定了分，分別是語文九十五分以上，后來老師給我定到九十七點五分以上;數學九十九分以上，后來老師給我定到一百分;英語和科學都也是一百分。

時光慢慢的流逝，期末考試慢慢地到來了。考試那一天，我胸有成竹地走進了考場，答好了題，就開始檢查不久，老師就讓同學們交卷了。

結果，總是與現實相反。語文才考了九十三點五分，數學才考了九十七分，英語才考了九十六分，科學也不怎么好，也只考了九十九分。四門門科，一門也沒有達標，一門也沒有一百分，四門門科加起來才三百八十五點五分，比去年的期末考試整整差了十多分。歸根到底語文和數學都錯在粗心上，英語和科學雖然不知道怎么樣，但多半也是錯在了粗心上。

經過這一次期末考試，我對于下一次的考試，不會再馬虎、草率做題了，我會認認真真地做題，仔仔細細地檢查了，最后再慎重地交卷了。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十四

勞動是光榮的，俗話說;“先苦后甜”，勞動是收獲之母。勞動越苦，收獲越甜。

這是一個寒風至骨的嚴冬。我在家寫作業，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風從窗戶的縫腺鉆進來，讓人不禁心底發慌。

午夜十二時。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時，仿佛只有我的手在動，身子已經僵硬了。

第二天一早，我拖著沉重的步子走進了考場，開始考試了。教室里如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復返的感覺。心理發慌地寫起來。

時間哪能等你，眼看時間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了。“事情已經過去了，再也不能挽回了。”我暗暗對自己說，便沉重的離開了。

第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發慌，水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學們都向我投來贊揚的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費，我的勞動更沒有白費，我得到了回報，我收獲了成功。

收獲不可能從天上掉下來，只有勞動得到的收獲是最甜的。

作文。

是不是幫到你了呢？

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十五

今天，我獨自一人在家，突然一個想出去走走的念頭閃過，我便出門朝海濱公園走去。一路上，微風吹來，使人神清氣爽。秋姑娘給大地披上了一層薄薄的金紗。她隨時都會伸出細嫩的手，在你身上輕輕地撫摸，給你一點溫柔可親的感覺，舒服極了。

走進海濱公園，我能感覺到那濃濃的秋的氣息。湖水依舊翠綠，在太陽的照推下金光閃閃，美麗極了。可曾經嬌艷一時的鮮花凋謝了，美麗的荷塘里也找不到荷花的身影，取代荷花的是一個個小蓮蓬。一顆顆明亮的水珠在蓮蓬上滴溜溜打轉，好像晶瑩剔透的明珠。我不由自主地走近荷塘，仔細端詳起蓮蓬來，它有一套翠綠的外衣，身上均勻地排列著十幾個小孔。我順手挖了一個蓮蓬，撕去綠皮，蓮蓬露出了白嫩的肉，再掰成兩半，里面有個小生命—綠芽。這時一陣涼風襲來，蓮蓬、荷葉互相碰撞，頓時響成一片，猶如貝多芬的交響曲，悅耳動聽!

我愛漫山遍野都是鮮花的春景，但我更愛這碩果累累的荷塘的秋色。愿這大好秋色永駐人間!

雨停了，風停了，我佇立窗前，被眼前的景致深深吸引住了。房子、樹木、街道、小湖都煥然一新，與之前大不相同了。

街道兩側落地房的外墻，被雨淋過后留下斑駁的水痕，仿佛一個畫家在上面隨意潑灑留下的杰作。窗戶被清洗得更加潔凈透亮，隱隱約約透出屋內的陳設。屋旁的樹木蒼翠挺拔，一改往日的萎靡灰敗，展露出更加旺盛的生命力。樹枝蜿蜒，樹葉挺展，精神抖擻得挺立著。

街道像個盛水的大臉盆，把大自然的饋贈一一收入囊中。臉盆有些凹處，車子疾馳而過時，凹處的水飛濺起來，像朵煙花一樣帶著優雅的弧線，“砰”地一聲從車輪處散開。街道上的人們步履匆忙，低頭著急趕路。如果聽到身后汽笛的聲響時，便趕忙躲閃到一邊，以防“煙花”眷顧自己。

窗下的小湖，此時完全是一副豐盈圓潤的模樣!水位明顯漲高了，沒過了之前的泥灘。湖水碧綠渾厚，深不見底。清風吹過，湖邊的柳枝輕輕搖晃，柳葉上的水滴刷刷地落入湖中，漾起湖面上一個一個的水圈，真是美極了!

我打開窗戶，一陣秋風迎面撲來，我不禁打了一個寒顫，趕緊關上窗戶——哦!原來這陣雨是秋天帶給我們的訊息呢!

今天是星期一，我們學校每星期一下午要拖自己班所分配的衛生區，今天輪到我們組拖地了，我二話不說就帶領著我的組員們向衛生區進發!

我們先去涮拖把，我們打開水管，水柱很小，就像小拇指似的'，所以我們只好將就著涮了一下拖把，由于我擔心有的地方水濕不到，所以只好用手去擺弄。涮好之后就朝著“戰區”進發，但是那時候是下午，烈日炎炎，我們的虎狼之師瞬間就被瓦解了，大家都很累，一會兒涮拖把，一會兒拖地，而且我們的衛生區在最外面，離水管最遠，跑來跑去很累。于是，我就想到了一個辦法，我們先把地掃得干干凈凈，之后拿灑水壺灑一遍水，拖起來就輕松多了，拖把不會臟的那么快，眨眼間的功夫就已經拖得差不多了。

我們發力了，兩個人拖地，其余的人涮拖把，手忙腳亂的，最后一塊地也被我們“消滅”，最后我們一個個都拖著疲倦的身軀，最后一次去涮拖把。之后又強忍著酸痛回了教室。

回到教室得到同學們的安慰，也值得!

秋天，我們去尋找。找到了!瞧!那果園里一派豐收的景象，那金色的梨像耀眼的金子。那一個個橘子像一個個金黃色的胖娃娃，哈哈的笑。那紅紅的蘋果像一個個紅彤彤的小臉。

秋天，我們去尋找。找到了!瞧!那天高云淡的天空，飛翔著大雁，大雁排成“人”字形慢慢地向南飛，好像是舍不得這里似的。

秋天，我們去尋找。找到了!瞧!那菊花園里的菊花真是大小不一，形態各異。小的像一顆顆小星星，大的像圓月亮。

秋天我們去尋找。找到了!瞧!那一棵棵樹上枯黃的葉子不斷的飄落，真像求秋姑娘發的賀卡，上面寫著：秋天來了，小朋友可要多穿些衣服呀!落下來的葉子真是千姿百態。有的像小鳥在天空飛翔著。有的像一個小孩，從高處輕輕地跳下來。有的像飛機在藍天白云里飛行著。

我終于尋找到了秋天的足跡，秋天真是太美了。

暑假是快樂的，暑假也是酷熱的，在暑假會發生許多的事情。

天好熱，惹得都受不了了，天天只能開著空調，在屋里要么寫作業，要么看電視，其他什么都做不了。我去吃飯的時候看到廚房里有生雞蛋，我就想：這么熱的天氣，如果把雞蛋放在太陽底下，雞蛋會熟嗎?我就想吃完飯就去做這個實驗。我吃完了飯，把這件事告訴了姐姐，姐姐就和我一起去做實驗。

開始我拿了一個雞蛋，把它打開，把里面的蛋黃倒到一個碗里，再將它攪拌均勻，來到我腌面把這個蛋黃倒到了地上。我摸了一下蛋黃，覺得這蛋黃和以前沒有什么不同。過了一會兒，這蛋黃的表面就有了一層薄薄的膜，摸上去沒有那么粘了反而摸起來滑滑的。我繼續等，漸漸地，雞蛋黃周圍的一圈已經變得很脆了。我用手在中間摳了一下，蛋黃不粘了，看上去好像有點熟了。又過了好久，我再看就發現這些蛋黃全部都熟了，而且很脆，和用鍋做的不一樣。

我做的這個實驗很有趣吧!

記得幾個星期前老師給我們布置了一篇作文，題目叫《我和……》。回到家后我苦思冥想，作文到底寫什么才能過關呢?平時那些景物、事物、狀物，竟不知道為什么那些事被我忘了一干二凈。媽媽在一旁實在看不下去了便給了我一些提示。我突然想起了平時爸爸只要一有空就帶我去超市，那我何不把這件事為主題寫一篇呢?令我想不到的是作文被老師判了死刑—重寫!哦!原來是我看錯了!應該寫人或寫物或寫事。"。

哎!這篇作文我雖然重寫了好幾遍，都重寫了幾個星期了，雖然寫了好長時間，可是這篇作文最后還是相當于是老師幫我寫的!

雖然大多數是老師寫的，但我正在尋找寫好作文的方法。我一定能把作文寫好的!

在這個五一小長假，我來到了素有“塞上明珠”的美譽銀川，雖然天氣預報說未來幾天會有大風降溫和沙塵暴，出發時心里還是有些擔心，但當我們到達銀川后所有的擔心都消失了，天公作美，沒有用漫天的黃沙歡迎我們，取而代之的是燦爛的眼光和無云的天空。

第一天我們去了影視城，聽說好多電影電視劇都是在這里拍的，走在仿古建筑的街上，仿佛我們穿越回了古代，變成了古代人。第二天我們去了沙坡頭和阿拉善左旗，這一天真是精彩的一天，體驗了沙漠沖浪車和滑沙的刺激，領略了浩瀚大漠的神秘和恢弘，騎上了駱駝，在那悠揚的駝鈴聲中仿佛我們變成了一只沙漠探險的小分隊，還有那篝火晚會、烤全羊、悠揚的歌聲都讓我流連忘返。

可是時間過得真快，我們要返回西安了，美麗的銀川我會想念你的，我還會再來的。

四年級期末考試英語（模板16篇）篇十六

這個星期，我們剛期末考完試，我以為自己考的很好，可前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了，英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人，這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的.哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!

它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。努力吧，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好，下學期我一定要好好學習，改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!

名師點評：文章首先說明了這次期末考試考得不好的事，接著總結了原因，從文中可以看出，作者對自己這次的成績很不滿意，也很懊惱，于是下定決心要改掉自己粗心大意的毛病。從結構上看完整自然，層次清楚，井然有序，文章中心明確，有較強的表現力。值得注意的是，文中“我以為自己考的很好”、“怎么考的一塌糊涂呀”中的“的”要改為“得”，最后一段文字中，這個“得”卻是用對的，看來還是“粗心大意”惹的禍，好好學習要從現在做起，而不是下學期哦!

每個人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。

《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的.調皮小猴子，變成了斗戰勝佛，其實這就是成長，每個人都要成長，悟空的成長，其實就是成功之路，那取經路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當初調皮小猴子可以走下來的。沒有錯，觀音的咒語，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。

成長吧，那是人生的必經之路，也是成功的必經之路，我們一路走來，一路風塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險阻，本身是一種強大的我們，似乎早已經不在，現在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。

李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發生巨變，她的詞也發生了巨大的變化，出現傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅強，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個人，每個物，上到宇宙星河，下至微生物、細菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細小的細菌，若干年后可能會變成病毒。

成長至關重要，雖然緩慢，但終有一日你發現了他的身影，你離成功其實已經不遠了。