在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我最熟悉的人篇一
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì)努力的開(kāi)導(dǎo)我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我，她，就是我最熟悉的人媽媽。
瞧，媽媽是一個(gè)在我遇到困難是幫助我的人。一次放學(xué)回家后，與我同路的小明突然對(duì)我說(shuō)：“楊震，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，把你的借我抄抄唄?！薄拔疫€沒(méi)寫(xiě)，等我寫(xiě)完了再說(shuō)吧。”回到家里，我一直在想這個(gè)問(wèn)題：到底要不要給他抄呢？給他抄，又會(huì)害了他，不給他抄，又會(huì)破壞我們之間的友誼，唉，我真是進(jìn)退兩難啊，咦，可以問(wèn)媽媽呀！媽媽說(shuō)：“你可以把這道題給她講講啊?！睂?duì)啊，我怎么沒(méi)有想到呢？吃過(guò)晚飯后，我?jiàn)A著書(shū)本，高高興興的上小明家去了。
媽媽在我彷徨的時(shí)候?yàn)槲遗艖n解難。
又是晴朗的一天，可是我的心里卻下著嘩啦啦德語(yǔ)，走在回家的路上，我感覺(jué)心好像碎了一樣，因?yàn)槲疫@次考試只考了72分，回到家后，我坐在沙發(fā)上，大哭了一場(chǎng)，媽媽聽(tīng)到我的哭聲，連忙出來(lái)看，問(wèn)我怎么回事，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“兒子，面對(duì)挫折要勇敢的抬起頭來(lái)，這次沒(méi)考好，媽媽不怪你，重要的是以后要努力，下一次爭(zhēng)取獲得好成績(jī)?！眿寢屖刮以诖煺勖媲疤痤^來(lái)，在悲傷面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
媽媽，你為了教育我付出了多少心血啊，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才來(lái)回報(bào)您。
這就是我最熟悉而又最尊敬的人媽媽。
我最熟悉的人篇二
我最熟悉的人是我的爺爺。他名叫萬(wàn)教芝，今年七十多歲，雖然看上去瘦瘦的、黑黑的，但眼不花、耳不聾，走起路來(lái)很精神，身板也很直，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的老人。
我爺爺奶奶隨我們來(lái)到珠海后，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟離開(kāi)原來(lái)生活了幾十年的地方，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，不相識(shí)的人，還有最重要的`是言語(yǔ)不通。還好我爺爺?shù)钠胀ㄔ捳f(shuō)得很好，因?yàn)樗瓉?lái)是從事銷售業(yè)務(wù)的，走南闖北，沒(méi)過(guò)多久就熟悉了這里的環(huán)境。
我爺爺是個(gè)熱情、開(kāi)朗的人。每次跟爺爺出去，都會(huì)有許多我不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶、叔叔阿姨給我爺爺打招呼，連小孩子見(jiàn)了都叫“爺爺好”。我也不知道我爺爺為什么有這么大的魅力，也許是爺爺很愛(ài)幫助左鄰右舍，所以人緣特好。
我爺爺還是個(gè)閑不住的人。我們家每天第一個(gè)起床的人就是他，一大早就幫我們打掃，把家具擦得干干凈凈，把地面拖得一塵不染。然后再去體育中心鍛煉身體。我爺爺還很關(guān)心國(guó)家大事，每天必看的電視是新聞報(bào)道，還要去買(mǎi)上一兩份報(bào)紙，《參考消息》是他的必買(mǎi)報(bào)紙，還有就是《珠江晚報(bào)》或《珠海特區(qū)報(bào)》，然后一有時(shí)間就講給我們?nèi)衣?tīng)，說(shuō)是讓我們要了解國(guó)家的政策、世界的變化等等。
考上北大或清華。
所以我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)爺爺?shù)膼?ài)。
我最熟悉的人篇三
最熟悉的人，我給你介紹我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、眉如柳葉、而且長(zhǎng)得細(xì)高挑，雖然看起很文靜，但做起事來(lái)很有魄力。
你看，下午六點(diǎn)過(guò)，媽媽一定會(huì)提著大包小包的東西趕回來(lái)，里面不是菜就是水果之類的東西，一回家，媽媽扔下手提包奔向廚房，生火做飯、做菜，一開(kāi)飯，我總是跑到廚房吃媽媽做的菜，媽媽端菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼角邊出現(xiàn)了幾條細(xì)紋，那不是為全家操勞的痕跡嗎?對(duì)，那就是。媽媽最討厭我動(dòng)作慢。
一次，半小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)做完練王的第二打題，于是媽媽走過(guò)來(lái)責(zé)備了我一頓，我心里很難受，但我動(dòng)作慢是不對(duì)，可是我希望媽媽對(duì)我和氣一些、耐心一些，我會(huì)在你的幫助中把學(xué)習(xí)速度提高的，請(qǐng)相信我。我最熟悉的人是我媽媽，她給我?guī)?lái)了多息怒哀樂(lè)，我將在您的光懷中長(zhǎng)大!
今天，我給你介紹我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、眉如柳葉、而且長(zhǎng)得細(xì)高挑，雖然看起很文靜，但做起事來(lái)很有魄力。
你看，下午六點(diǎn)過(guò)，媽媽一定會(huì)提著大包小包的東西趕回來(lái)，里面不是菜就是水果之類的東西，一回家，媽媽扔下手提包奔向廚房，生火做飯、做菜，一開(kāi)飯，我總是跑到廚房吃媽媽做的菜，媽媽端菜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼角邊出現(xiàn)了幾條細(xì)紋，那不是為全家操勞的痕跡嗎?對(duì)，那就是。
媽媽最討厭我動(dòng)作慢。一次，半小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)做完練王的第二打題，于是媽媽走過(guò)來(lái)責(zé)備了我一頓，我心里很難受，但我動(dòng)作慢是不對(duì)，可是我希望媽媽對(duì)我和氣一些、耐心一些，我會(huì)在你的幫助中把學(xué)習(xí)速度提高的，請(qǐng)相信我。
我最熟悉的人是我媽媽，她給我?guī)?lái)了多息怒哀樂(lè)，我將在您的光懷中長(zhǎng)大!
我最熟悉的人篇四
每當(dāng)我上語(yǔ)文課的時(shí)候，哪個(gè)熟悉的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
個(gè)子不高，圓圓臉，戴著一副眼睛，顯得特斯文，總愛(ài)穿長(zhǎng)裙，她便是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，其實(shí)，在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她那最常見(jiàn)的‘兩眼一瞇，嘴巴一彎’的神情，是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都愿意和她溝通。
我的語(yǔ)文老師雖然上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，在有的時(shí)候還是適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們?nèi)谌胝n文里。
有一次，也許是我們狀態(tài)不佳，也許是因?yàn)樵谙挛?，又或許是內(nèi)容太枯燥了，沒(méi)有人能集中精力聽(tīng)講，氣氛不熱烈。忽然，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂。它‘嗡嗡’地飛上飛下，一會(huì)兒飛到同學(xué)們的眼前，一會(huì)兒又在同學(xué)頭上盤(pán)旋，把大家目光都吸引過(guò)去了，我擔(dān)心的想：“這下糟了，我們肯定要挨罵了”誰(shuí)知，結(jié)果竟出乎我的意料。她不但沒(méi)批評(píng)我們，還風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽(tīng)，何況你們？”同學(xué)們哄堂大笑，輕松起來(lái)。。這樣，課堂終于活躍起來(lái)。
她很和藹，又很幽默。這個(gè)熟悉的身影我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
我熟悉的一個(gè)人，很多很多，但最熟悉的一個(gè)人，就是她，她像一個(gè)男孩，喜歡留短發(fā)，但偶爾也會(huì)留長(zhǎng)發(fā)。
要說(shuō)起她像一個(gè)男孩，還得從她的興趣愛(ài)好說(shuō)起。她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場(chǎng)籃球比賽。
那節(jié)體育課自由活動(dòng)，只見(jiàn)她拿起籃球，找了同學(xué)一起打，四對(duì)四，男生對(duì)女生，就這樣打起來(lái)，女生肯定打不過(guò)男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場(chǎng)比賽，此時(shí)她咬緊牙，沖著籃球過(guò)去了，這回可是老將出馬，一個(gè)頂倆，很快就把比分追過(guò)來(lái)了，男生們都很吃驚，于是，女生們又都鼓足勇氣，打起來(lái)，這場(chǎng)比賽女生獲勝，還得感謝她。
她最擅長(zhǎng)的是計(jì)算機(jī)，曾經(jīng)在小學(xué)計(jì)算機(jī)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，這是最使她自豪的。
她不像女孩子一樣經(jīng)常打扮，她從不愿意在臉上抹一些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來(lái)照去，她認(rèn)為那樣是在浪費(fèi)時(shí)間，她喜歡把衣服穿的很嚴(yán)，也不愿意把胳膊和腿露出來(lái)，總是捂得嚴(yán)嚴(yán)的。
她愛(ài)熱心幫助別人，同學(xué)問(wèn)她一道題，她會(huì)耐心給你講解，直到你會(huì)了為止，印象最深的還是那個(gè)陰天的時(shí)候，那天放學(xué)，大家都急于回家，但是她卻熱情的幫助某位同學(xué)講題，直到她會(huì)了為止。此時(shí)，已經(jīng)下起了傾盆大雨，她淋著雨回家了。
我最熟悉的人篇五
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約31、2歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我最熟悉的人篇六
我的朋友李想，是我最熟悉的人。
她有一對(duì)大大的眼睛，戴了一副銀色的眼鏡，經(jīng)常喜歡梳散頭，是一個(gè)特別漂亮的小姑娘。
平時(shí)她特別愛(ài)看書(shū)，什么故事書(shū)了、漫畫(huà)書(shū)了、小說(shuō)了……都讀過(guò)?？雌饡?shū)來(lái)，有時(shí)候叫她出去玩，她都不去呢！
大概因?yàn)樗x書(shū)多了，所以人也挺文靜。書(shū)讀多了，感情也豐富了，動(dòng)不動(dòng)就激動(dòng)得流眼淚。一次我們玩魔法游戲，玩到中間的時(shí)候，她突然不想玩了，和我們大家說(shuō)。別的朋友沒(méi)玩夠，非要她接著玩。我心想：玩魔法就和研究魔法一樣，不玩也罷。這時(shí)，李想對(duì)我使了個(gè)眼色，我就對(duì)那個(gè)朋友說(shuō)：“要不咱們玩點(diǎn)別的吧，也不能總玩這個(gè)呀！”那個(gè)朋友說(shuō)：“我才不呢，李想不玩，讓她自己玩去！”李想一聽(tīng)就生氣了，眼眶里含著眼淚，跑回班去。
我也有些憤怒：“都是同學(xué)，干嘛這樣說(shuō)話。”我追上李想，挎著她的胳膊，“走，我陪你回班”。
李想露出了欣慰的笑容。那個(gè)同學(xué)也追上來(lái)，挎住李想的胳膊說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那樣說(shuō)話。我們一同回班?！边@就是我最熟悉的人、也是我的好朋友李想。