范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生活實用篇一
同學們都說我不文靜，大大咧咧像個男孩子。盡管我在某些方面表現得的確像男生，但我還是想要好好當一名女生的。我的心中也同樣有著女生所擁有的細膩的情感。
而這種情感，讓我在不經意間感受到快樂。
早晨，在晨練時總有一個人陪伴著我，我們兩人就這樣一起，共同跑四圈。跑步時還邊跑邊講著話，歡笑聲不斷。有時候，一些女生會說我們的耐力怎么那么好。但我心中明白，她的耐力才叫好。而我，是一直跟隨著她堅持到最后。在每次與她跑步的不經意中，我都會因為有她這樣一個帶動著我的人而快樂。
中午。我盡情的揮動著手中球拍，一次又一次的制造和欣賞著“乒乒乓乓”的動聽的音樂，陶醉在其中，享受著乒乓球每次的擊打所帶來得心跳和快樂。我是絕對沒有一直悶在教室里讀書的那種耐性，也同樣無法擺脫運動給我所帶來的樂趣。而能讓我擺脫一切煩惱，縱情揮酒汗水的就是高老師。她懂得健康和學習同樣重要，也支持我們在課余時間運動。每每在我運動的不經意間，我的心中都會因有著這樣一位懂得讓學生全面發展的老師而快樂。
下午放學。高老師通常會在放學后讓我們留在教室里多寫一點作業。這時，不管教室外是多么的喧鬧，教室里總會十分的安靜大家都在寫作業，在這種氣氛中，我也靜下心來，專心的寫著數學題，這時所做出來的作業的效果，比在家中做的要好得多！在寫作業的不經意間，我的心中為有著這樣專心的同學們而快樂，為他們給了我一個如此好的學習環境而快樂。
在不經意間，我為我有著如此好的朋友而快樂；在不經意間，我為我有著如此好的老師而快樂；在不經意間，我為我有著如此好的同學而快樂。
啊！我的不經意間快樂的生活……
初中生活實用篇二
時光如水，六年的小學生活已經結束。八月三十一日，我步入了一個名叫“實驗”的中學，開始了我的初中生活。
“初中”一個熟悉而又陌生的名稱……
我來到了一個名叫1416的班級。剛剛踏入這個班級，映入眼簾的是一張張十分陌生的面孔，只有五個我最熟悉的人，我呆住了。心中有些莫名的傷感，又想起了小學六年那八十位同學，如果坐在這間教室的是他們……我有些害怕，怕適應不了新的學習環境，怕適應不了新的老師，怕適應不了新老師的教學方法。
開學的事情處理完后，一位女老師走進了教室，她嚴厲的神情中帶著幾分和藹。她走上講臺，對我們說：“大家好！
我是你們的班主任，我教數學，如果沒有什么特殊情況，我會和大家共度三個春夏秋冬，我姓程，叫程利梅，你們今后可以叫我程老師。”接著，在黑板上寫下了她的電話號碼。
第二天上課，老師進了教室，就開始提問：“史嘉悅，你來背一下高雅課桌的要求。”糟了！昨天老師說過后，我忘的一干二凈，只背了一點兒。但我還是站了起來，硬著頭皮背給老師和同學聽。背到第三項時，已經背不出來了。看著老師尖刀般的目光，我低下了頭。“坐下！”老師的語氣十分嚴厲，但我不敢抬頭看她，好像隨時都會被老師尖銳的目光“刺中”。班里鴉雀無聲，連一根針掉下的聲音都可以聽見。我可以感覺到，同學們的目光都落在了我的.身上。
在數學課上，每個同學都有發言權利。班主任數學老師說過一句話：“數學課就是大家的課堂，你們不用舉手就可以發言，只要你覺得我講的有問題，隨時可以提出來。”因此，數學老師的教學方法很受我們歡迎，教學質量也很高。
新學期，新老師。珍惜三年的時光！
初中生活實用篇三
星期五，第四節課的鈴聲終于打響。我無意中坐在我同桌的位子上，望著靠近走廊邊的窗戶，正視前方---也是我曾經讀過書的地方厚德樓。望著從那棟里出來的學生不知道為什么出現內心出現了一種很奇怪的心情，說成憤怒吧！也不完全是，腦海里總浮現一些畫面。
這讓我不禁回想到以前來到這學校上學時的情景。對這個學校充滿好奇的我，內心又開心又膽怯。不管怎么說我還是鼓起勇氣的走進七年級7班的教室，和大家成為了朋友。
那棟樓的第三層的第一個教室里，還有可能殘留著不被歲月侵蝕——那時上課無聊在桌子上刻的那些字，現在看起來還真有點珍藏價值呢！在那個雖然是學習地方的我們眼里去是快樂的游樂場，真還發生了不少趣事!在那棟樓的走廊上會經常望著敏行樓那里，渴望有一天我會站在那個地方直視那個曾經被我們看作是游樂場的那個教室，回憶曾經發生的那些趣事，就好像是昨天發身的一樣。
還記的那一次年級的籃球比賽，一直都認為我們班籃球技術最差的我，沒有對我們班抱太大的希望，有時在旁邊無意間聽到別人閑言亂語，隱隱約約的聽到“九班那個體育委員很會打球，哪個班要是抽到九班就死定了，還有十二班的男生也挺會打球的，男生的身高都很高，而且都會打籃球。”聽到這些話時，我的心都涼了半截。我快對我們班徹底失去信心了。
那一天我們迎來了第一場的籃球賽，面對的是一班，還好還好，對站一班，我們贏了，這時我又對我們班燃起了希望。第二次，對站二班，雖然中途有些波折，但還是贏了。第三站，卻讓我有所擔心，這次對戰的可是就班，怎么辦！九班啊!九班啊！怎么會是九班，蒼天啊！我們還能不能愉快的玩耍了啊！雙方站在籃球場中央，一聲令下，比賽正式開始，先開始我們那落后了好幾分，九班的人開始得意了，我們班的啦啦隊也不甘示弱的喊起了加油!就在這時，馬老師選擇了暫停比賽，我們商量對策把九班的主力的體力消耗掉，比賽又開始了，打了幾分鐘的我們，已經把他們的主力給打躁了起來，顯然這個方法很成功。下課鈴的響起，比賽結束了，我們班又一次奇跡般的贏了，就這樣我們班得了全年級籃球第一名。
上樓之后，馬老師非常高興，但高興過后馬老師卻拿出作業本說"今天把18，19著兩面寫完。”我們頓時懵了，然后馬老師就說了一大堆的理由來讓我們寫作業，但我們內心還是很開心。
這時，同學門紛紛走向教室，也意味著我們又要繼續上課了，望著你們離開的步伐，我們漸漸的上起可來，回想當初是多么渴望來這棟樓上學的我現在是多么想回到當初啊!
初中生活實用篇四
我告別了充滿純情雅趣的小學六年生活，來到了初中那五彩繽紛的校園生活。
開學的第一天，我踏進文峰中學的大門，周圍的龍爪樹“張牙舞爪”，桂花樹含苞欲放，棕樹一片片大扇，銀邊的吊蘭。雪白的蔥蘭。美麗的映山紅，高大的鐵樹，青青的小草……使我心情舒暢。一幢幢樓房，米白色的教學樓，寬敞的餐廳，操場……讓我走進了一個既熟悉又溫馨的校園。不時還有幾位小學同學過來和我打招呼，還問我在幾班。在不遠處，有幾個大姐姐站在那兒，于是，我跑去，向她們詢問班級的位置。
有的同學認為，初中生活枯燥無味，而有的同學認為，初中生活有滋有味。有的同學認為，初中生活很煩惱，有的同學認為，初中生活很愉快……而我卻認為，初中生活是五彩繽紛的。
有一次，下午第一節課是外教課。隨著一段優美的音樂，上課了，從門外走來了一位外國老師，她肩上挎著一個紅色的包，穿著一雙運動鞋，牛仔褲，皮膚黑黑的。她一進教室就跟我們打招呼，“hi！”她開始介紹自己，她用中文說：“我很美麗。”逗得許多同學哈哈大笑，還有的同學對老師說：“yes，yes。”老師讓我們介紹自己，介紹完了之后老師既驚奇又高興。于是叫我小朋友。這節課，我給老師留下了好的印象，我也對老師非常敬佩。以后，每次碰到這位老師，我都會跟她打招呼。
這就是我課堂上的樂趣，也是我生活中的樂趣，當然，還有很多事情讓我對初中生活不再反感，不再感到厭煩。
初中的生活，是五彩繽紛的，是五顏六色的，多姿多彩的。對于我來說，初中的生活猶如萬花筒，多姿多彩。初中的生活，不是枯燥無味的，而是充滿活力的，在初中生活里，我們要刻苦學習，努力奮斗，奮發圖強，才能取得優異的成績，才能考上一個好的高中，才能創造美好未來！
初中生活實用篇五
生活，就像一張白紙，人類用不同的顏色不同的畫筆將它畫得多姿多彩。生活，就像一面鏡子，映出了人類生活的種種；生活，就像一首歌，唱出了人類的心聲……即使生活中有多么的美妙，里程中有多少行李需要攜帶，但太多的行李總會把人壓得喘不過氣來，因此，生活需要經常清點。
很多人都不愿意清點自己靈魂，卻總是盤點自己的收入，尋找付出與收獲的天平。我們不能放棄得太多，以至于心靈的空間堆滿了雜物。心總是沉甸甸的，心靈的翅膀無法飛揚。
生活需要經常清點，給自己一個潔凈的空間，靈魂需要經常清點，給自己一個清醒的大腦。拿什么做清潔劑呢？讀書吧，走進書香的世界。書中有哲人諄諄告誡，凡人小事里也有淡淡的哲理，看書中的悲歡，讓眼淚沖掉心靈的灰塵。上網吧，走進網絡的世界，新朋舊友支撐出巨大的寶鑒，有淡淡的問候，有睿智的爭論，讓思想磨礪中發出應有的光芒。
于是，現實中多了一分豁達，多了一點謙讓。但不能像云游的和尚，總還得站在腳下的土地。常常清點自己，瑣碎的名利不再是眼前的云霧，把煩惱的憂愁拋掉。感受自然的清新和美妙，感受孩子悅耳的歌聲，感受人生淡淡的溫情。然后是輕松的向前走，尋找自己的夢想，讓自己理想的旗幟高高飄揚。
回首來時的路，處處都充滿著荊棘處處都充滿著不快，每當遇到煩心事，過去的傷心事也都不約而同地涌現出來，生活在這里顯現出灰色的一面。每每心情壓抑的時候，我都會刻意地讓自己想想開心的事，但充滿歡笑的日子總是如此的短暫，以至于充滿陽光的日子在這灰色的底色中顯得那樣的滄白無力，那樣的渺小卑微，似乎灰色的大潮隨時都有可能把它淹沒。
正如一本書中所講的：“放棄手中的一把悲傷，前方是成功的驛站；放棄腦中一切悲哀，生活會為你撐起一片無雨的天空；放棄一絲創傷的纏繞，你就會獲得一份獨有的經驗。”我相信只要我們經常清點生活，把一切的不愉快都拋之腦后，讓陽光普灑到心靈的每一個角落，這樣的人生應該是一個無悔的人生，這樣的生活應該是幸福的生活。難道你不想讓自己在生活的路途上充滿歡聲笑語嗎？那么就請你經常清點你的生活吧。