人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文言文閱讀練習(xí)與答案篇一
閱讀下面選文，完成問(wèn)題。
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
1．解釋下列加粗的詞。
（1）謫守：________________________
（2）屬予作文以記之：______________
（3）勝狀：________________________
（4）春和景明：____________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏。
（2）不以物喜，不以己悲。
3．本文標(biāo)題為《岳陽(yáng)樓記》，內(nèi)容上卻大量描寫(xiě)洞庭湖的景色，試分析作者的用意。
4．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂(lè)”的政治理想，范仲淹的'“憂(yōu)”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案：
1．
（1）謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。
（2）屬：通“囑”，囑托、囑咐。
（3）勝：美好的（或優(yōu)美的）。
（4）景：日光。
2．
（1）譯：離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。
（2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。
3．因?yàn)榍叭藢?duì)岳陽(yáng)樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來(lái)烘托岳陽(yáng)樓，用湖的浩浩湯湯、氣象萬(wàn)千的景物特點(diǎn)引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊（意思相近也可）。
4．“憂(yōu)”與“樂(lè)”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無(wú)論位居高官或是退居民間，都掛念國(guó)家、百姓；歐陽(yáng)修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂(lè)（必須分開(kāi)答“范仲淹”和“歐陽(yáng)修”，意思相近也可）。他們都心憂(yōu)天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。
文言文閱讀練習(xí)與答案篇二
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。
1．選出下列加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）
a．邴原少孤 孤：失去父親
b．一則羨其不孤 羨：羨慕
c．二則羨其得學(xué) 其：代詞，自己
d．師惻然曰惻 然：悲傷或同情的樣子。
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
3．短文寫(xiě)了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。
1．c
2．童子如果有志向（或志氣），我只相教，不祈求錢(qián)財(cái)。
3．“略”。（言之有理即可）
文言文閱讀練習(xí)與答案篇三
用斜線“/”給下面劃線的文言文斷句。（限6處）（6分）
王漁洋作詩(shī)善施人工之法，然一不矜持，任心放筆，則譬如飛蓬亂首，狼藉闊眉，妍姿本乏，風(fēng)流頓盡。漁洋天賦不厚才力頗薄乃遁而言神韻妙悟以自掩飾一吞半吐撮摩虛空往往并未悟入，已作點(diǎn)頭微笑，閉目猛省，出口無(wú)從，會(huì)心不遠(yuǎn)之態(tài)。故余嘗謂漁洋詩(shī)病在誤解滄浪，而所以誤解滄浪，亦正為文飾才薄。
（節(jié)選自錢(qián)鐘書(shū)《談藝錄》）
漁洋天賦不厚才力頗薄乃遁而言神韻妙悟以自掩飾一吞半吐撮摩虛空往往并未悟入
20．材料中“飛蓬亂首”一詞，出自中國(guó)古代哪一部典籍？“誤解滄浪”句中，“滄浪”指的是宋代哪一位詩(shī)人？（2分）
21．在本段中找出三個(gè)詞，概括錢(qián)鐘書(shū)所認(rèn)為的好詩(shī)人應(yīng)該具備的條件。（2分）
參考答案：
21．（2分）天賦、才力、妙悟
【附譯文】
王漁洋寫(xiě)詩(shī)，善于運(yùn)用人工技法，然而一不小心，任意下筆的話，作品就好比發(fā)如亂草、闊眉狼藉的女子，本來(lái)就缺乏美貌，現(xiàn)在更失去了少許流風(fēng)余韻。漁洋天賦不厚，才華微薄，所以就借助言說(shuō)詩(shī)歌的神韻、詩(shī)人的'妙悟來(lái)逃避這個(gè)問(wèn)題，以便掩飾自己。如此，好比說(shuō)話吞吞吐吐，用手撮起、摩挲虛無(wú)縹緲之物，往往并沒(méi)有悟出什么，卻作出點(diǎn)頭微笑、閉目猛然省悟、言語(yǔ)表達(dá)不出、心有所悟的神態(tài)。所以我說(shuō)漁洋的詩(shī)，毛病在誤解了滄浪（嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》論詩(shī)有“詩(shī)有別才，非關(guān)書(shū)也，詩(shī)有別趣，非關(guān)理也”之句），而他之所以誤解滄浪，正是因?yàn)橛梦淖謥?lái)掩飾才華薄弱。
文言文閱讀練習(xí)與答案篇四
齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
蘇洵《六國(guó)論》（節(jié)選）
以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專(zhuān)以罪秦也。當(dāng)是時(shí)，山東諸侯六國(guó)也，未有能逾于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍接，曾無(wú)虛歲。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。
李楨《六國(guó)論》（節(jié)選）
文言文閱讀練習(xí)與答案篇五
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1．概括這兩段文字的內(nèi)容。
第1段：_________________________________
第2段：_________________________________
3．這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_(kāi)________、臨危受命和_________。作者回顧這些往事的目的是__________________（用自己的話概括作答）。
4．由是感激中的是指代什么？（用原文作答）
5．此所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也中的此指代什么？（用原文作答）
1．自敘三顧茅廬之恩。
追憶白帝托孤，并表示興復(fù)漢室的決心。
2．北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。
3．三顧茅廬 白帝托孤 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。
4．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
5．當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
文言文閱讀練習(xí)與答案篇六
陶潛，字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。
親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：賢者處世，天下無(wú)道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？對(duì)曰：潛也何敢望賢？志不及也。道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。
復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：吾常得醉于酒，足矣。妻子固請(qǐng)種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至縣，請(qǐng)?jiān)唬簯?yīng)束帶見(jiàn)之。淵明嘆曰：我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！即日解綬去職，賦《歸去來(lái)兮辭》。
義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門(mén)生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無(wú)忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽(yáng)，與潛情款，后為始安郡，經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)，日日造潛。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬(wàn)錢(qián)與潛；潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無(wú)酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿(mǎn)手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而蓄素琴一張，無(wú)弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語(yǔ)客：我醉欲眠，卿可去。其真率如此。
其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代。元嘉四年，將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三。謚號(hào)靖節(jié)先生。
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )（3分）
a．博學(xué)，善屬文 屬：寫(xiě)作
b．江州刺史檀道濟(jì)往候之 候：安撫
c．弘命潛故人龐通之賚酒具 賚：攜帶
d．潛有腳疾，使一門(mén)生二兒輿籃輿 輿：抬
2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )（3分）
a．即便就酌，醉而歸 舉世非之而不加沮
b．乃使二頃五十畝種秫 乃瞻衡宇
c．先是顏延之為劉柳后軍功曹 既自以心為形役
d．嘗著《五柳先生傳》以自況 樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)
文言文閱讀練習(xí)與答案篇七
陋室銘
1.解釋下列文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)斯：( ) (2)馨：( ) (3)案犢：( ) (4)勞形：( )
2.用“||”將本文分為三層。
5.用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。
(1)這 (2)香氣，指品德高尚 (3)官府的公文 (4)使身體勞累
2.山不在高……有龍則靈。||斯是陋室……無(wú)案牘之勞形。||南陽(yáng)諸葛廬……
3.惟吾德馨
4.何陋之有 有什么簡(jiǎn)陋的
文言文閱讀練習(xí)與答案篇八
細(xì)柳營(yíng)司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱(chēng)善者久之。
7．選出下列句子中加點(diǎn)字意思相同的`一項(xiàng)：（）（3分）
a.已而之細(xì)柳軍稱(chēng)善者久之b.上乃使使持節(jié)詔將軍使人稱(chēng)謝
c.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娞熳訛閯?dòng)d.吾欲入勞軍軍細(xì)柳
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“其將固可襲而虜也”。（3分）
我的翻譯：
9．文中劃?rùn)M線的句子“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿(mǎn)”，正面表現(xiàn)了將士們的，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷摹?/p>
答案：7．b8．他們的將士必定會(huì)遭襲擊而被俘虜。9．嚴(yán)陣以待(士氣高昂；戒備森嚴(yán))；治軍嚴(yán)明(帶兵有方）。
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