心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
示范標桿心得體會篇一
第一段：介紹示范標桿的概念和重要性（200字）
示范標桿指的是在某一領域中具有權威地位和卓越績效的典型代表，他們以其杰出的成就和行為樹立了榜樣，成為其他人學習和追隨的目標。示范標桿的存在對個人、組織乃至整個社會的發展發揮著重要的影響力。他們能夠提供刺激和引導，激發人們的積極性和創造力，幫助他們提升自身的素質和能力。
第二段：具體介紹示范標桿的類型和作用（300字）
示范標桿的類型多種多樣。在企業和組織層面，示范標桿常常是那些在管理、創新、營銷等方面取得優異成績的公司。他們不僅成為了同行業的學習對象，還能夠為其他企業提供良好的參考和借鑒。在個人層面，示范標桿可以是那些在事業上獲得成功的人士，他們以自己的經驗和智慧指引其他人走向成功之路。在社會層面，示范標桿則是那些對社會有著積極影響力和貢獻的公眾人物，他們的行為和言行成為社會的榜樣，塑造了社會的價值觀和道德觀。
第三段：分享個人追隨示范標桿的心得體會（300字）
追隨示范標桿是我多年來的一種習慣和追求。通過觀察和研究，我發現示范標桿的成功并非偶然，而是來源于他們的堅持和努力。他們對于自己的目標有著明確的認識，不畏艱難困苦，在困難面前能保持堅定的信念。同時，他們具備自我激勵的能力，能夠時刻激勵自己，不斷追求進步和提升。值得一提的是，示范標桿往往具備積極的心態和心理素質，能夠在逆境中保持鎮定，并能夠在失敗中總結經驗教訓。通過密切關注示范標桿的成功經驗和品質，我意識到只有不斷學習和提升自己，才能在自己的領域中取得更大的成功。
第四段：分析示范標桿對社會的影響（200字）
示范標桿不僅能夠對個體產生積極影響，也對整個社會產生深遠影響。首先，示范標桿能夠激勵其他人的積極性和創造力，幫助他們克服困難，追求更高的目標。其次，示范標桿能夠傳遞正能量，塑造社會的價值觀和道德觀。他們的言行舉止成為社會的榜樣，影響和引導他人的言行。最后，示范標桿的成功經驗和智慧成為了其他人的學習資料，有助于他們更快地實現成功，推動社會的進步和發展。
第五段：總結示范標桿的重要性和啟示（200字）
示范標桿的存在不僅是個人和組織發展的動力，也是社會進步和發展的重要因素。追隨示范標桿，我們能夠從他們身上學習到很多寶貴的經驗和智慧，提升自己的能力和素質。同時，示范標桿也是我們應該努力追求的目標，我們應該時刻關注并學習他們的優點和成功之道。通過不斷努力和追求，我們也可以成為別人的示范標桿，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。
示范標桿心得體會篇二
這是一片美麗的大海。海水純純凈凈的，海里的各種海草茂茂盛盛的，各種海洋小動物的生活也是快快樂樂的。在這片美麗的海灣里，生活著幸福的鯉魚多多一家，還有一位德高望重的烏龜爺爺。它們在這片美麗的海洋中幸福快樂的生活著。
每天，鯉魚媽媽多多都會帶著它的孩子在珊瑚旁邊快樂的游戲，早晨它們會悠閑地捉小蟲子，有時也吃一些小水草。中午，多多的孩子會聽海龜爺爺講課，晚上多多和它的孩子在珊瑚里睡個好覺。
可是現在多多一家卻永遠不能回到那片美麗的海灣了。
那天，多多正在和它的孩子玩游戲，突然，一個水瓶從天上掉了下來，正好砸在了海龜爺爺的背上，龜爺爺好不容易才緩過神來。正當大家驚魂未定，不知道怎么安慰烏龜爺爺的時候，又一陣垃圾狂風暴雨般地從天空中砸了下來。
魚媽媽多多往天上一看，原來是一架運輸垃圾的大飛機失事了。不一會，那架飛機上的垃圾一股腦地落了下來，有酒瓶、有鞋子、有帽子，還有救生圈等好多亂七八糟的東西。垃圾落下來的越來越多，也越來越快。小魚多多一家的處境越來越危險。這時候，多多看到了一把殘破的雨傘，急忙想方設法把傘撐開，把龜爺爺和孩子們叫到了這把傘下，總算暫時抵擋住這場“垃圾雨”的“洗禮”。在破傘的保護下，多多帶領大家慢慢地向前移動，好不容易才逃過這場垃圾雨的災害。
小魚多多一家和烏龜爺爺是幸運的，它們總算躲過了這場不期而遇的災難?？伤鼈兊囊恍┼従泳蜎]有那么幸運了，還有它們的家園，也已經面目全非。
游在遠離災難的陌生海域，正當多多和孩子們看著眼前的悲慘景象無限傷悲的時候，一股惡臭撲鼻而來，原來是那架飛機墜入了海里，機身分解，飛機燃油全部泄露了。看著海面上溢出來的越來越多的烏黑的燃油，魚兒們四處奔逃，紛紛逃到了遠遠的地方。
幾天過后，魚兒多多和它的孩子們，還有海龜爺爺從遠處眺望故鄉，看著那片曾經給大家帶來無限快樂的美麗海灣，現在除了有數也數不清的垃圾，還散發著令人窒息的惡臭。多多傷感地說：“唉!誰能來關心我們的故鄉啊!”
示范標桿心得體會篇三
首先，我非常感謝公司給了我這次機會去參加安陽華潤參觀學習的機會，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視;對于我來說也是學到了很多。
安陽燃氣是全國服務示范級單位，值得學習的地方非常之多，首先讓我印象深刻的就是他們的企業文化及精神的宣傳，公司進入各個部門首先引入眼簾的就是各種精神標語，還有公司啟用首席制文化，旨在培養內部員工對公司的責任感和自我超越的精神。他們將每年工作優秀的員工公布出來讓大家知道看到，也能引起員工們的良性競爭。那些精神標語文字言簡意賅，讀起來卻是字字璣珠。讓我也不自覺的感受到一種奮發向上的氣氛。
第二點就是吃苦耐勞的精神，聽內部員工說朝八晚六，加班也是經常的事，例如前臺的每日錢款上交財務是在下班后完成的，這其實是無形中占用下班時間，還有搶修科的40分鐘上門承諾，為了完成此承諾，有時會要求休息的員工也隨時待命。但是他們內心是沒有怨言的，工作做得好做得認真是他們每個人的使命。這也讓我有點覺得愧疚，想想自己的工作態度對比別人有很多值得改進的地方。
第三點就是細節決定成敗，在參觀公司的活動中，我發現每一點都透露著細節的重要性，讓我印象尤其深刻的就是運行部門有的細節已經做到極致了，比如電話配備報警鈴，使得緊急的氣氛得到舒張，使人提高警覺，還有將每次緊急出動所需的鑰匙，宣傳冊，dv機等集合在一個袋子中，節省了很多的時間和精力，這些小小的細節真是讓人感嘆到，對待工作永遠都要細致對待。精益求精才能更好的提高工作效率和成果。
通過這次學習我發現自己工作中需要改進的地方太多，對公司的歸屬感，對工作的認真態度和工作細節的把握，配合吃苦耐勞的精神和精益求精的態度一定會將本職工作做好且做的更好!
示范標桿心得體會篇四
第一段：引言（200字）
在我們的生活中，示范標桿無處不在。無論是成功的人士、杰出的領導者，還是具有榜樣意義的事物，都可以被視為示范標桿。示范標桿不僅在經濟發展、社會進步等方面發揮著重要的引領作用，也對個體心理、行為習慣產生深遠影響。在與示范標桿的接觸中，我深感到其重要性和價值，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：示范標桿的激勵力量（250字）
示范標桿作為一個榜樣，具有極強的激勵力量。在我與示范標桿接觸的過程中，我發現他們所展現的積極態度和不懈努力的精神給我帶來了巨大的動力。一個成功的企業家的勵志故事，一個杰出的運動員克服困難的經歷，讓我深受鼓舞。這些榜樣讓我意識到，只有堅持努力、追求卓越，方能取得成功。他們的成功經驗激勵著我，使我更加勇敢地面對挑戰，不斷超越自我。
第三段：示范標桿的指引作用（250字）
示范標桿不僅激勵著我們，更給予了我們正確的方向。在生活中，我們常常會遇到選擇的困惑和迷茫。示范標桿的經驗和智慧可以為我們指明正確的行進方向。例如，一個成功的企業家在經營過程中遵循的原則和價值觀，可以為我們提供正確的商業道德觀念。一個優秀的領導者在處理復雜問題時所展現的決策能力和政治智慧，也可以給我們在工作中提供指導。示范標桿所具有的正直、智慧和行為準則，為我們提供了寶貴的道德參考，幫助我們走上正確的道路。
第四段：示范標桿的心理影響（250字）
示范標桿的行為方式和品質也影響著我們的心理和行為習慣。在我與示范標桿的接觸中，我發現他們常常表現出自律和自我約束的品質。他們努力控制自己的欲望，保持高度的自制力。這使我深受啟發，開始意識到自律的重要性。我試著從早起、克制食欲等小事做起，培養自己的自制力。逐漸地，我發現自己能夠更好地管理時間、控制消費，提高工作和學習效率。示范標桿的行為習慣和品質的影響推動著我積極改變自己的思維方式和生活習慣，成為一個更加有紀律性和自律性的人。
第五段：結論 （250字）
示范標桿的重要性不可忽視。他們的激勵力量、指引作用和心理影響不僅影響著個體的發展，也對社會產生著深遠影響。與示范標桿的接觸讓我深刻意識到，榜樣的力量是無窮的。作為一個普通人，我們也可以成為他人的示范標桿，影響和激勵他人。每個人都有自己的潛力和價值，只有通過不斷努力和追求，才能成為更好的自己，并在自己的領域成為一個示范標桿。讓我們積極追尋并學習示范標桿，不斷向他們學習、超越，為自己和他人樹立一個積極向上的榜樣。
示范標桿心得體會篇五
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”“講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗”……在前不久召開的xx屆中央紀委五次全會上，言之諄諄、語重心長，再一次令全黨感受到規矩的沉甸甸分量。
20xx年，是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是實現“”規劃的收官之年。全體黨員唯有以規矩意識砥礪自身、以改革精神乘勢而上，方能激發正能量、凝聚億萬人，從而在實現中國夢的偉大征途中，擔當起我們這一代人的歷史使命。
思想上要堅信不惑。政治上的堅定源于思想上的清醒。黨員干部守紀律、講規矩首先要弄懂什么是政治紀律?什么是政治規矩?在筆者看來，規矩是剛性和軟性的合集，既包括黨章、黨紀、國法這樣的硬性約束，也包括黨的優良傳統、工作慣例等軟性的未成文的內容。紀律是紅線，規矩是底線。在營造政治新生態的今天，每一名黨員、干部都要首先明了紀律的紅線、掌握規矩的底線，做政治上的明白人。如此，才不至于在紛繁復雜的社會誘惑面前失方寸、亂陣腳、犯錯誤。
行動上要堅持不懈。紀律關乎作風，規矩影響形象。對于黨員干部來說，守紀律、講規矩應該成為一種習慣，內化于心、外化于行，不能講一講就緊一緊，放一放就松一松?！凹o綱一廢，何事不生”?懂規矩才有定力，守規矩才不亂方寸。全體黨員干部應堅持不懈地踐行“三嚴三實”要求，對照前不久強調的“七個有之”和“五個必須”時刻審視檢查自己的言行舉止，做到在大是大非問題上立場堅定，對背離黨性言行有鮮明態度，在任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。
意志上要堅定不移。守紀律、講規矩，說易行難。對于每一名黨員干部而言，自覺做到遵奉黨內規矩為人生戒律，把規矩真正寫在心里，需要極大地意志力來保證。黨風廉政建設和反腐敗斗爭任重道遠。要打贏這場攻堅戰、持久戰，不僅要繼續在治標上久久為功，更須從問題根源入手，在治本上不斷加碼。而守紀律講規矩，正是治本之策。要進一步強化剛性執紀，加大對違反黨的規矩和紀律行為的懲戒力度，將規矩的緊箍扎得更緊，使紀律“高壓線”真正通上“高壓電”，真正把權力關進制度的籠子。
作為黨員，作為干部，要先學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規章制度入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。
作為黨員，作為干部，更要學會守紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非。強化紀律意識和服從意識，對紀律心存敬畏，把紀律作為懸在頭頂的“三尺利劍”，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和各項紀律規定。
作為黨員，作為干部，要公道正派，不徇私枉法。始終堅持法律面前人人平等，始終堅持以事實為根據，以法律為準繩。用高度負責的態度對待每一件事情，以敬業奉獻的精神追求社會效益的最大化;要廉潔自律，樹立良好的形象。黨員干部的的形象嚴重關乎黨和政府的形象，黨員干部的守法意識和守法自覺是對國家法律法規、國家權威最強最有力的捍衛。
示范標桿心得體會篇六
通過近一年多來的“學標桿”在公司的推行，我個人認為爭先趕超是個人乃至公司持續發展永恒的主題。學標桿，使我的工作目標更明確、目的性更強、經驗更有價值、教訓更寶貴。
首先要找個合適的標桿，而不是找最好的標桿。
由于每個人前期所處的環境、地位不同、工作經歷的差異，有些同事可能很強，但不一定適合做我們的標桿，或者不是我們現在的標桿?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，學習也要一天天堅持學，才能進步。因此，當我們不能一步達到他人的水平時，必須先找一個合適的標桿才是最有效的做法。
其次“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
孔子《論語》中的這句話告訴我們如果看到別人的優點長處我們就應該向其學習，如果發現別人的缺點和不足，我們就要“有則改之無則加勉”。在學標桿過程中，我們就要把“擇其善者而從之”發揮到最大化，雖然每個人前期的經歷閱歷不盡相同，但每個人都有自己的獨特經驗和優秀的方法，然后我們結合自身的實際情況靈活運用，那么我們就可以在短時內得到提高。
最后，居安思危、居危思變，在“變”中謀進步
“涇溪石險人謹慎，終歲不聞有履人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪?！痹趯W標桿過程中我首先想到了這首詩，標桿管理的精髓在于“做標桿”，其實就是“立標-對標-達標-做標”標桿環的無限循環。立標是自我否定，對標是自我糾偏，達標是自我完善，做標是自我創造，這都要求我們要在不斷進步中追求卓越。人無壓力輕飄飄，在安逸的環境下思想容易懈怠，沒有壓力就沒有動力，個人發展沒有強大的動力，最終會向溫水里的青蛙一樣走向滅亡，所以我們每一位員工必須都有強烈的危機意識，主動去尋找“標桿”，通過對標，不斷完善自我，提高自身素質，為公司發展體統不竭的動力。在居安思危的基礎上，我們必須居安思變，“學標桿”的精髓體現在一個“變”字，“變”過程就是棄其糟粕、沉淀精華的過程，知識的不斷沉淀和積累，最終形成一種標準模板，所以我們是在“變”中進步，在“變”中發展。始終一成不變的人最終會被公司和社會淘汰。
通過踐行“學標桿”，我們部室全體員工都獲得了前所未有的工作激情和能量，在以后的工作中，我們將繼續努力前行，成為公司標桿。
示范標桿心得體會篇七
九月二十三號，我有幸在義東溝小學聽了焦老師上的英語示范課。我一直覺得六年級的英語很難上，內容比較多，知識點比較豐富，但每星期英語課時比較少，不能充分利用課堂時間。聽了甘老師的課讓我啟發很大。
焦老師生動的講課方式，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。
首先焦老師通過讓學生觀看圖片，回憶曾經學過的動作短語。讓學生很快融入到英語語境中，激起學生的興趣。復習已學的內容，創設情境，為新授做準備。由此引出新手單詞，充分發揮聽、說能力。
其次，教師也注重學生能力的提高。小組合作融洽，表現在師生之間的問答和生生之間的問答。語境貼近生活，更好的幫助學生走進課堂，似乎課堂就在現實生活中。而不是按教材，死板的教學。練習題設計的有層次性，也很貼近生活。最后以《人說山西好風光》結束這節課。也體現出焦老師很關注人文教學。
通過聽焦老師的課，我想在今后的課堂中要努力做到以下幾點： 、改變教學觀念，因材施教，多用情景教學;2、融入文化教學，在進行豐富多彩的教學活動的同時，要適當的加入語言文化背景，激發學生獲取知識，探究異國文化奧秘的愿望;3、重視小組合作，培養學生口語的發展;4、練習題要多貼近生活，在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。
示范標桿心得體會篇八
本周我園就骨干教師的優質課組織了園內老師的觀摩學習，涉及了語言，美術，數學，體育幾大領域的集體教育活動。老師們也就自己任教學科及時間安排進行了積極學習。下面是我在學習優質課后的收獲。
1.表演故事一般選擇對話豐富，互動多的故事。
2.對話語言重復性較強，易于幼兒理解和記憶的故事。
類似的故事還有：《借尾巴》、《拔蘿卜》、《三打白骨精》等。
一般故事表演課要有三大步：講述故事、復述故事、表演故事。
但在一節課中要完成一節故事表演課，要經歷的環節分別有：互動講故事、完整聽故事、練習角色扮演。
可利用餐前、餐后等過渡環節進行對話的練習，幫助幼兒熟悉故事內容和對話。
1.幼兒在表演時，教師可關注其語言，動作，神態，情感等方面，在講評時可有重點講評表演好的幼兒，并請其示范。
2.另外，教師要鼓勵孩子自己動腦創設情景，教師提供物質支撐。
3.教師還應引導孩子正確認識反面角色，不因反面角色影響幼兒同伴關系等。
4.教師可在故事表演前，據孩子掌握情況，決定要不要增加桌面的手偶練習環節來幫助孩子理解記憶故事內容。
5.運用一定的語言技巧和動作，盡量將故事中的旁白轉化成角色語言，更有利于故事的順利推進和過渡。
6.最后，教師應根據不同幼兒的理解和表現能力進行不同指導，因材施教。鼓勵理解和記憶能力強的孩子進行故事的改編、創編和角色的增減，幫助記憶慢的孩子理解和記憶故事內容。
這是一節音樂游戲課，將重復性比較少，本來難以理解和記憶的音樂與小蚊子和大象的故事相結合，又結合圖譜，更好地將游戲，音樂和故事融為一體。既有趣味性又能達到欣賞理解音樂的效果。
在本次音樂集體教育活動后，我學習到以下經驗：
1.音樂游戲因為趣味性較強，孩子們興致也會更高，所以為了達到更好的學習效果，可以視本班孩子人數情況采取分組輪流上課的策略。
2.在活動中只講規則是行不通的，可以結合情境，運用情境化的語言講述規則，更易讓孩子們理解和遵守。
3.在音樂游戲中可視本班孩子情況，通過孩子自評環節，挖掘游戲中的情感，發展孩子的糾錯和自我發現的能力。也能更好地促進孩子遵守規則，培養孩子的規則意識。
郭老師的體育活動是一節充滿活力的體育課，給了我特別大的感染和觸動，也讓我學習到了很多：
1.首先在熱身環節，并不是以前理解的活動開手腳腕，不容易扭傷就可以。熱身環節也是可以和今天的課程內容相關的情境鋪墊，熱身動作也是有針對性的，在情境的感染下，先讓孩子們有情感的準備。
2.在每節活動中都要明確這次活動的核心動作是什么，并結合本節課的核心活動，設計熱身動作和情境的鋪墊。
3.在學習動作的環節可不急于教給孩子動作的做法，可以讓孩子自己探究實驗，哪種動作或姿勢更容易取得好成績好效果。
4.活動中教師對規則的講解必不可少，但不可簡單說教，一定要結合游戲的情境，將孩子們代入角色才能有更好的效果。
5.放松環節一般不要將收玩具和器械作為結束的放松環節?？稍谧詈蟓h節中結合游戲中的情境，進行深化，將幼兒情感進行提升，感受氛圍和情感的升華。
6.在設計游戲環節時要注意體現游戲的層次性，由易到難，逐步推進。
《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》是一本有故事情節又能夠培養孩子數學思維的數學繪本，能夠將枯燥的數學結合到故事中學習，非常有意思。由于時間原因未能到場學習黃老師的《招待小客人》，只能結合教研，總結了一下自己在數學教學中的收獲。
1.雖然大多數數學活動是難以有特別大趣味性的，但教師們可在枯燥的基礎上創設有趣的情境，吸引孩子的注意力，維持孩子的注意力。
2.在活動中多選擇直觀，具體的實物進行演示。語言也要生動易懂。
3.可以在教學過程中增加操作環節，但要考慮孩子的已有經驗，重視孩子的經驗儲備是否充足。平時要提供操作機會。
4.數學應用題的創編可貼近生活，在生活中培養孩子的數學意識，一些過渡環節可用來練習點數，簡單加減的練習。
5.注意孩子的感知規矩，先感知“量”后理解“數”，所以在給孩子呈現的時候注意先接觸具體的實物，后出示抽象的數字。
6.對于接觸少或掌握不好的幼兒進行單獨教授。
曲老師的美術活動是結合《中國娃》主題開展的，符合本班特色，又是有趣的折紙添畫的形式，但因本班情況，只聽了開頭環節，未能聽完整，只能結合教研談收獲了。
1.教學環節完整，有結合課程內容的引發環節，有教師的示范環節，有孩子的創作環節，有分享環節，有有效的評析環節。
2.對孩子創造力的啟發。在教師出示自己作品后，為啟發孩子有更多創作，特地設計了“圓能變成什么形狀”環節，讓幼兒探索思考。
3.可加深對中國傳統文化的調查了解，讓孩子們有更深刻的體會與認識。
4.可鼓勵孩子用多種形式再現“鳥”的'形象。
本次觀摩活動收獲滿滿，以后爭取都消化完后能運用到自己的教學活動中。
示范標桿心得體會篇九
破解將虛頭巴腦當“忠誠”的現象，關鍵在一個“實”字。是不是真擔當，敢不敢真擔當，實績說了算，群眾看得見。組織重實績，干部重實干。用擔當檢驗忠誠，就要將包括《條例》在內的黨內法規運用好、貫徹好，把那些投機鉆營、碌碌無為者晾一邊，把那些干事擔當、真正忠誠的干部選出來用起來，鼓勵實干者、厚待實干者、成就實干者，營造“實”的政治風氣。
忠誠是共產黨人畢生實踐的政治品格，絕不是幾句口號、輕松表態;不僅在于形式，更在于內容。
破解將虛頭巴腦當“忠誠”的現象，關鍵在一個“實”字。是不是真擔當，敢不敢真擔當，實績說了算，群眾看得見。組織重實績，干部重實干。用擔當檢驗忠誠，就要將包括《條例》在內的黨內法規運用好、貫徹好，把那些投機鉆營、碌碌無為者晾一邊，把那些干事擔當、真正忠誠的干部選出來用起來，鼓勵實干者、厚待實干者、成就實干者，營造“實”的政治風氣。
通過學習,要明白自己該做什么，時時警惕，堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，學習了《中國共產黨黨內監督條例(試行)》以及強黨性，使自己有強烈地責任感和緊迫感，堅持立黨為公。我要始終牢記在社會主義中國。 在工作中我要加強世界觀的改造、守紀律、價值觀。
我必須從自己做起,運作等方面有了很大提高。做到心不貪，手不長，才能經受住各種考驗，扎扎實實地學習，從點點滴滴處嚴格要求自己、廉從政，廉潔自律。為此，深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，廉潔自律我在強黨性，牢記為人民服務的宗旨，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，法律面前沒有特殊公民、守紀律，倡導樹立好就要從細節抓起，從細節做起，黨紀面前沒有特殊黨員、守紀律，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，經不住各種誘惑就會走向犯罪的道路，嚴于律己，我受到很大教育和啟發、金錢關，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，潔身自好!
示范標桿心得體會篇十
x月x日，我帶領xx區小教部的全體教研員以及基層學校的教學領導和一線教師x多人去開原民主小學參加了xx市小學十年課改暨“三公開”示范課活動觀摩經驗交流總結會。按照會議日程，我們首先觀摩了兩節優質的課堂教學展示（各學科同時進行），自行參觀了民主小學的校史館，觀看了民主小學的校本教研展示、認真聽取了來自我市幾所名校即開xx小學、xx第一小學、xx中心小學、xx縣xx小學的經驗交流，還有教師學校的代表——xx教師進修學校小教部的代表經驗介紹。會后與前來學習的同行一起交流，都感覺收獲頗多，不枉此行。我作為負責小學教研的帶頭人，看到的不僅僅是課堂教學所表現出來的亮點，更感受到了兄弟縣區知名學校在教學、教研方面的獨特，很多地方值得學習和借鑒。
本次活動共有60節觀摩課，第一節聽了開原民主小學王鶴老師執教的五年級數學課《可能性》，教師對教材的處理、目標的確立、過程的調控、風格的展示每個環節都能透出教師的睿智。尤其對學生解決問題能力的培養、引發思維沖突的質疑生成，都給聽課教師起到很好的引路導向作用，生動樸實的課堂給我們留下了很深的印象。第二節聽了xx小xx執教的科學課《探索宇宙》，匠心獨運的課堂設計吸引了聽課的孩子們和所有在場的教師。使我們看到了課改十年取得的驚人變化。
無論是參觀校史館還是看校本教研觀摩，都能從不同側面看到一所學校的管理，研討會上老師們運用豐實的理論、一線教學的課例經驗有血有肉地剖析了“構建高效課堂”的諸多策略和方法。我一邊聽一邊想，如果我們學校開展這樣的教研，能否達到同樣的水準？活動帶給我的促動很大，看到了相比之下的差距。
各兄弟校都做了精彩的報告，即有共性的措施，又能結合本地本校實際開展別具一格的活動，“三公開”讓我們看到了課堂的變化、教師的變化、學生的變化。xx小學的報告“借力三公開活動，打造研究型隊伍”活動結束后我又認真地閱讀材料進行學習。校長引領，提升教師教學理念的闡述讓我感動，都說一個好校長就是一所好學校，做為業務校長，感覺在學習、實踐、總結、提升方面有太多的欠缺，清醒地認識到轉變教師的教學行為首先引領者必須做到。
總之，本次活動使我看到了課改十年的喜人變化，看到了“三公開”活動帶給鐵嶺市各縣區課堂教學的生機，名師引路，群師參與，在新一輪課改實施起步之際，必將涌現出更多的研究型教師，專業型教師，我們的課堂會收獲更加喜人的變化。