關于學校少先隊工作計劃(推薦)(8篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

關于學校少先隊工作計劃(推薦)一

一。聘用條件：

1、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表，治學嚴謹;

2、能獨立承擔一門課程的教學任務，具有先進的教學理念，能使用先進的教學手段和設備;

3、對所授課程具有扎實的理論基礎和專業知識，并有一定的實踐技能;

4、乙方年齡必須在十八歲以上，男性在六十五周歲以下，女性在六十周歲以下，身體健康;

5、乙方應持身份證和相關證明本人學歷或能力的有效證件在甲方教務科辦理相關聘用手續。

二。工作任務及內容：

1、乙方同意根據甲方教學工作需要，擔任班級課程的授課工作，并按甲方的工作任務和崗位責任規定的具體質量要求按質完成教學工作;

2、甲方必須認真執行國家關于安全生產、勞動保護方面的規定，為乙方提供必備的教學工作條件，保障乙方安全;

3、甲方為乙方提供教學工作必需的校歷、教學進程表、教學計劃表、教材(及配套的教學參考書)、備課筆記本;

4、乙方在教學過程中應切實履行教師職責，悉心備課、嚴謹執教，堅持課后輔導，認真批改作業和登記成績，按教學要求擬定試卷、批閱試卷、總評學生成績、寫出試卷分析。

三。勞動報酬：

1、乙方完成甲方的教學任務后，在甲方本部教學區的聘用教師均按實際完成的教學工作實行按課時計酬，甲方按________元(人民幣)/(課時)標準支付乙方授課酬金;在阜陽教學的聘用教師按________元/月支付課酬(不支付其他項補貼);

2、乙方因公致傷、致殘并經縣級以上(含縣級)醫院證明，需要給予治療的，甲方按有關規定報銷醫藥費，解聘后由甲方補發乙方一至三個月的計劃授課課時課酬作為解聘后的醫療補助費。但如屬乙方因違反操作規程或在上下班之外非因公致傷致殘，或在合同期內乙方自行離聘者，不享受醫藥補助費待遇;

四。解聘規定：

下列情況之一者，甲方可以解除聘用合同：

(1)乙方患病或非因公負傷，不能繼續承擔教學任務;

(2)乙方在聘用期內，后發現不符合聘用條件的;

(3)根據職責范圍和崗位責任，不能按甲方要求完成教學任務的;

(4)乙方因觸犯國家法律而被勞動教養或被判刑的，合同自行解除;

(5)乙方因個人原因要求解除合同。乙方單方面要求解除合同時，必須提前30天以書面方式通知甲方，方可辦理解除合同手續。

五。勞動紀律：

乙方必須服從甲方領導，自覺遵守勞動紀律，遵守國家政策和法律，遵守甲方的各項規章制度，認真履行崗位職責。任課期間不得遲到、早退和無故曠課，有事必須事先履行請假手續，如事先未履行請假手續而無故不能到堂授課，甲方將對乙方給予批評教育，扣除相應的教學課時酬金、罰款直至解聘。

六。其他事項：

1、乙方因工作不負責任，造成甲方的財產損失，應按原價賠償甲方損失;

2、乙方因個人原因，本人不能到崗履行授課職責，須至少提前一個星期向甲方請假，本人不得私自找人替崗;

3、授課期間若因甲方原因而造成乙方不能正常授課，如系臨時停課未能及時通知乙方，乙方到校后不能正常授課，甲方對乙方課時費應予支付;如系階段性停課，甲方應支付乙方該階段計劃授課課時的60%課酬。

七、合同期限

1、本合同自____________年____________月____________日起至2___________年____________月____________日止，到期終止合同。合同到期后，經雙方協商同意，可以根據工作需要，繼續簽定聘用授課合同。

2、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，報校黨群辦一份。

甲方：____________乙方：____________

關于學校少先隊工作計劃(推薦)二

該生在進入大學以來時刻銘記自己是一位光榮的共青團員，嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，認真完成團組織布置的任務，并努力做一位有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

從小學時代唱的“我們是共產主義接班人”到中學時代唱的“光榮啊，中國共青團”，再到現在能夠申報“優秀團員”這個稱號，該生感到無比的榮幸，但成為一名光榮的共青團員不僅僅是一份光榮，更是一份責任。

因此，該生認識到身為一名共青團員在思想上要積極進取，在學習上要嚴于律己，在工作上要認真負責，在生活上要獨立自主，并有了以下收獲:

一、思想上

該生積極進取，與時俱進，樹立起作為共青團員應該起到的帶頭和模范作用。該生積極參加黨課培訓，認真學習了黨的群眾路線、黨的現階段任務、黨的最終目標等課程，對黨有了更好以及更深的認識。

在平時，該生認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，并且時刻關注黨的以及兩會動態，不斷提高自身的政治素養，緊跟黨的步伐，認真完成組織布置的任務，積極參加組織的各類活動，按時繳納團費，認真學習《團的章程》，并嚴格執行團員的章程和組織原則，并且該生在大一期間就提交了入黨申請書，為爭取早日成為一名中國共產黨員而奮斗著。

二、學習上

該生在課前認真預習，在課上仔細聽講，在課后及時復習，鞏固每一個知識點，該生堅信“好記性不如爛筆頭”，在課上講知識點或者是講解考卷時，認真做好筆記，及時注明自己不懂的地方，在課后便于問老師或者是同學，努力做到不懂就問，不會就學，因此通過大一、大二兩學年的努力，取得了專業前十的成績：

獲得20xx-20xx學年優秀學生二等獎學金

20xx-20xx學年優秀學生二等獎學金的榮譽證書

并榮獲20xx-20xx學年“三好學生”榮譽稱號。

該生于20xx年獲得普通話水平測試等級證書，通過大學英語四級考試，于20xx年通過大學英語六級考試，取得560分的高分成績，于20xx年獲得英語專業四級證書，取得良好成績，以及相應的英語專業四級口語考試證書和全國商務英語中級筆譯證書。

該生深知僅僅課上的學習是遠遠不夠的，于是經常在平時課余時間或者是周末呆在圖書館看書學習，以此來豐富自己的專業知識，擴大自己的知識面，提高自己的文化水平，同時還積極參加各類學院以及學校的活動，比如全國大學生英語競賽、“外研社杯”全國英語寫作、閱讀大賽、中國文化英語報紙制作大賽、21世紀杯全國英語演講比賽等

并于20xx年在第二十屆21世紀杯可口可樂全國英語演講比賽校園選拔賽中獲得優勝獎

在20xx年各期中國文化英語報紙制作大賽中榮獲一、二、三等獎

于20xx年在第21屆中國日報社“21世紀·可口可樂杯”全國英語演講賽校園選拔賽中榮獲優勝獎

在中國文化英語報紙制作大賽第二期中榮獲三等獎。

除此外，該生認真完成老師布置的實踐和理論作業，課后與同學們積極討論并積極參與，在保證其他科目成績優秀的同時，還主動幫助其他同學，認真解決他們不懂的問題，促進班級的共同進步。

雖然在莘莘學子中，該生不是，但該生愿意努力，愿意奮斗，愿意堅持，努力地朝著自己的目標前進。

三、工作上

該生作為班里的生活委員，管理著班費，定期組織同學們繳納班費，深知自己肩上的重任，不敢有任何差錯，及時記錄每一筆收入以及支出，并在每次活動后，向同學們公開開支項目，做到透明、公平、公正，為同學們服務。其次，該生積極配合其他班委完成各項工作任務，既鍛煉自己組織交際能力，還深刻感受到團隊合作的精神及凝聚力。該生還曾是校學生會公寓事務部的干事，定期參加每一次會議，認真完成任務，設計過公寓樓下的公告板，還用廢棄的衣褲布料親手做成了枕頭，寄送給貧困地區，該生深知工作并不是一件簡單的事情，有時自己的工作不僅僅是自己的事情，也有可能影響到他人的進度，所以在工作中該生一直不拖拉，秉著“今日事，今日畢”原則。

四、生活上

該生與同學、室友們相處融洽，因為在寢室里擔任著寢室長，所以更懂得處理好自己與室友們的關系，在她們需要幫助時，及時伸出援手。其次，該生有著良好的生活習慣，不亂花一分錢，獨立自主，深知父母賺錢不易，于是勤工助學，盡可能用自己賺的錢去買自己想要的東西，每月雖然收入不多，但卻無比滿足。此外，為了豐富大學生活，該生還參加各類志愿者活動。比如于20xx年9月和20xx年3月參加校青協的“愛心筑巢”活動

20xx年12月參加校青協的“樹木涂白”以及wcba志愿者活動

20xx年3月參加“關愛婦女·清掃寢室”、“清理課桌”活動

20xx年5月參加城南小學支教、去敬老院看老人活動

20xx年7月參加“送暖夕陽·關愛老人”暑期社會實踐活動

20xx年9月擔任臨安市博世凱實驗小學的校外輔導員

并在20xx年有幸成為第九屆亞洲技巧錦標賽志愿者中的一員，并榮獲第九屆亞洲技巧錦標賽的“十佳志愿者”和“優秀志愿者”稱號。

該生認為這些志愿者活動不僅很好地利用了自己的時間，而且還給他人帶來了幫助和益處，這是件非常有意義的事情。

關于學校少先隊工作計劃(推薦)三

各位代表、教師們、同志們：

我受學校行政委托，向大會匯報學校一年來的學校財務工作情況，請予以審議。

1、學校總收入390.79萬元,其中預算內經費收入236.07萬元,占總收入60%。事業收入28.15萬元,其中學雜費收入14.95萬元,借讀費收入4.29萬元,監護服務費收入4.13萬元,其它收入4.79萬元（主要為信息技術費收入）。捐贈收入4.5萬元,其它收入12.58萬元(其中小賣部承包款3.8萬元)。教育附加撥款109.48萬元，其中鎮財政撥款97.78萬元，區教育局撥款11.7萬元。

2、學校總支出383.99萬元,其中人員支出(工資,考核獎,醫保,公積金,冷貼等)247.50萬元,占總支出65%;日常公用支出(辦公費,水電費,電話費,出差車費,工會經費,定額福利費,招待費等)69.91萬元,占總支出18%。教育附加費支出66.59萬元，其中月票支出4.5萬元，基建維修購置設備支出27.06萬元，用于教師福利20萬元，還貸付息10萬元，其它支出5.03萬元（主要為創綠色學校，省標準化學校，教師節會餐活動等支出）。

3、年末節余：總收入390.79萬元減法總支出383.99萬元，節余6.8萬元。節余部分全部轉入事業基金中的一般基金。

1、用于福利收入38.89萬元。預算內職工福利費1萬元，預算內補助福利經費3.95萬元，浮動基金上年節余2.7萬元，04年收入14.44萬元，鎮財政撥入春節4萬元，升學獎6.45萬元，教師節2.4萬元，福利費補助3.95萬元。

2、福利支出40.37萬元，。其中,付春節實物發放、課時工資、教師值周、學科獎等等浮動基金支出16.85萬元;付鎮政府對教師春節、教師節、慰問費、升學獎獎勵及學校年度考核優秀和被評為定海區先進集體對教師的獎勵等等教育附加支出20萬元;預算內付教師福利支出3.52萬元。按年平均教師77人計算，人均福利費5242.86元,與03年相比，有大幅度的提高。（這些福利支出不包括“三八”上海行和“青島—泰山療養”費用及對不參加活動教師的補助費用。）

3、年末用于福利的費用節余3571元，其中職工福利基金節余70元,浮動基金節余3501元。

1、新增固定資產229664元。具體如下：購置校車一輛136667元；課桌200套，27600元；dv攝像機一只，6300元；功放音柱一套，3570元；臺式電腦4臺，服務器一只，計28980元；筆記本電腦一臺，計9600元；空調一臺，計3400元；消毒柜一只，計1080元；辦公家具一批，計9860元；圖書新增一批，計2607元。

2、減少資產2355元。具體如下：圖書報損469元，教學儀器報損1492元，行政生活用家具報損394元，

20xx年度，是學校財務運行出色的一年。首先，在新增資產近23萬元的情況下，年末節余近7萬元，是97年兩校合一節余最多的一年，也是辦校以來最多的一年。第二，教師福利有大幅度的提高，人均享受超過5100元。第三，加大對教師的培訓投入。總之，20xx年學校財務工作在學校黨政的正確領導，統籌安排下，取得了不伴俗的成績，但成績取得靠各位教師辛勤的工作，驕人成績的為支撐。現在，20xx年已經到來，各位代表，老師們，同志們，主讓我們來一起努力，創造出更好的成績！

關于學校少先隊工作計劃(推薦)四

1、深化預算管理，進一步增強預算控制作用

仍然是基建和化債任務較重、經費非常緊張的一年。按照學校工作安排和學校領導要求，財務工作將繼續深化預算管理，認真地做好的財務預算方案，并及時提交校代會通過。同時將繼續加強預算的執行力和過程控制，不斷完善預算管理的體制機制，確保學校各項工作目標的實現。

2、抓好開源節流，努力增加辦學財力

(1)繼續做好上級財政支持爭取工作，努力為學校建設發展提供更多資金;

(2)積極做好學費收繳管理，確保學費收繳工作取得更好成效;

(3)進一步完善《社會服務收入及投資經營收益管理辦法(試行)》等規章制度，進一步加強創收項目資金的管理，切實規范各種經濟活動;

(4)堅持厲行節約，樹立過緊日子的思想，大力推進節約型校園建設。

3、完善管理手段，不斷深化財務工作

(1)配合有關部門積極開展論證和調研，建立專項資金以及目標任務包干經費的分配、使用和績效考核評價制度，努力提高資金使用效益。

(2)在一定層面內開展工作調研，廣泛聽取意見，使經費分配和安排更加科學合理，并由此推進民主理財工作。

(3)進一步加強財務內部控制制度，不斷規范財經秩序。

4、積極籌措資金，確保重點項目順利進行。

針對本年度資金非常緊張的情況，千方百計籌措資金，確保基本建設順利進行，并按時完成7000萬元的化債任務。

5、規范財務管理，積極做好迎查工作。

認真準備、積極配合，全面做好迎接財政、物價、審計、稅務等部門檢查工作。

6、繼加強自身建設，繼續開展創先爭優活動。

進一步提升理財能力、服務水平。不斷增強創新意識，堅持做到務實、廉潔、高效。

關于學校少先隊工作計劃(推薦)五

尊敬的廣東石門中學領導和老師們：

你們好!我們是來自海南的老師，在貴校跟班學習期間，得到領導和老師們無微不至的關懷和悉心指導，我們深感榮幸!在行將離別之際，我們以最誠摯的心，向領導和老師們表示衷心的感謝!

美麗的瓷都南海，南依西樵山，西沐珠江水，人杰地靈，文化敦厚，基礎教育、新課程改革一直走在全國的前列。貴校歷史悠久，理念先進，師資力量雄厚，教育教學成果顯著，是廣東名校，全國知名。

海南省教育廳為全面提高教師隊伍整體素質，加快海南基礎教育發展，選派我們來到貴校跟班學習。學習期間，貴校各級領導為我們做了十分周到的安排，給每位學員配了導師，讓我們有機會和貴校老師們朝夕相處，跟班聽課，參加備課組會及學校的諸多教育教學活動。各位導師悉心指導我們，科組同行也熱情和我們交流、傳經送寶，使我們獲益匪淺。我們為貴校老師們愛崗敬業、求真務實和勤奮鉆研的精神所感動，為老師們精湛的教學技藝和深厚的專業功底所折服，為同學們的優良學風和較高的素質所贊嘆!

時間似水，日月如梭。幾個月的學習是短暫的，但我們收獲豐厚。我們有一個強烈的感受：這次跟班學習，是我們一生之中最亮麗的一段成長經歷!

新年的鐘聲即將敲響，我們也將返回海南，惜別之情不由得涌上了心頭。我們會把在這里的所學所悟用到工作實踐中去，為海南基礎教育的發展做出我們應有的貢獻，以回報各位領導、導師和同行對我們的付出!

臨別之際，我們衷心祝愿年輕且充滿活力的“石中”百尺竿頭更進一步!祝愿各位領導、導師和同行身體健康，事業有成!

關于學校少先隊工作計劃(推薦)六

ｘｘ大學招生辦公室：

現慎重推薦我校學生蔡夏清參加貴校自主選拔錄取測試。 該生19ｘｘ年8月18日，成長在和諧、友愛的五好家庭，ｘｘ年以優異的成績考入我校，當年滿臉幼稚、躊躇滿志，朝氣蓬勃。而如今，已是才子初長成，隱隱有著大家的氣魄，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的小孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習思維能力，超前敏銳的個性特點，有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

我們認識很久了，他一直都是一個很陽光的人。他不僅學習成績優秀，同時愛好廣泛，更喜歡籃球運動，學校籃球場上經常出現他強健的身影。同時，他還具有較強的團隊意識。長期擔任學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、文體賽事等大型活動。他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他更具有一顆正義的心，對弱者他會伸出援助之手，對不平事情他對周邊的事情非常關心，對新鮮事物有著特別的認識和理解。作為他的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他成了我的知心朋友和驕傲的資本。

他的志向是ｘｘ大學經濟專業。以他這樣的資質，不上ｘｘ大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，蔡夏清不讀ｘｘ大學，似乎也是ｘｘ大學的損失。作為老師的我，不正是一直執著的等待他展翅高飛，尋找更適合他的未來！需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是他最好的選擇。

我校以“贛北名校、江西一流”為辦學目標，堅持“發展內涵，提升品質，和諧進步”的工作思路，以學生的終身發展為培養目標，積極開展吃苦、合作、誠信和感恩各項教育，探索學生的創新能力、堅強意志力和穩定心理素質等和諧發展的優質教育模式；吃苦鉆研、開拓創新、勤勉愛國、團結合作已濃化為瑞昌一中人的血脈和風骨。我相信我們的一中學子會在新的起點上奮勇前行，日日爭先，我有幸代表學校向貴校推薦我校優秀的學生，望貴校能綜合考慮我校建議，準許蔡夏清同學參加貴校20ｘｘ年自主招生考試，給予他們一個展示自我、證明自己的機會。

此致 敬禮

中學名稱（蓋章）

推薦人姓名：

日 期：

關于學校少先隊工作計劃(推薦)七

大家上午好!

首先，歡迎各位來到我們學校，參加什么會。在此，我代表全校師生向各位領導長久以來對學校的發展給予的關心和支持表示衷心的感謝!對各位兄弟學校在中考取得的優異成績及各位領導、同仁的光臨表示衷心地祝賀與歡迎!

20_年是我省全面落實教育規劃綱要的一年，是我縣貫徹落實新課改、實施開放式教學取得新成果的一年，也是我校管理取得重大突破、教育教學呈現良好發展態勢的一年。

在上級有關部門的正確領導與關心支持下，我們全體教職員工以黨的“十八大”精神和科學發展觀為指引，審時度情，客觀分析我校的實際情況，積極整合教育資源，緊緊圍繞“服務和發展”這個主題，秉承“特色+質量”的管理理念，不斷深化學科教學改革，優化素質教育環境，加強教學過程管理，狠抓落實，從校容校貌到教風學風，從學生面貌到教師教風等方面，都取得了較好的成績。

一、 健全管理體制，優化學校管理

按照要求，我們認真貫徹各項法律法規，全面完善制度建設，進一步修訂和完善了《學校量化考核細則》、《教學常規管理制度》、《班主任工作管理制度》、《教學質量獎罰辦法》、《安全管理制度》等多項管理制度。同時，簽訂班主任責任狀，建立班主任工作責任制，全面

負責班級財產和安全管理工作，并重點抓好各項制度的落實。

二、 教育教學呈現四個新形勢

1、 中考成績取得新突破

在全體師生的共同努力下，我校教育教學質量穩步提升，中考成績在整體成績、縣市達標人數等方面均取得歷史性突破，超額完成了教育局下達的任務指標。一是普高上線，人，升學率達%，比上年提升了%，近半數初中畢業生將跨入普通高中之門。二是高分人數增多，縣屬中學700分以上學生人，其中750分以上人，同學奪得我校最高分，居衡陽縣名(三百強之列)。三是根據招生計劃和考試分數段，完成教育局下達指標的%，比上年提高%。

2、 教學質量實現新跨越

教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現。學生積極性的調動，有學校育人氛圍的創造、學校激勵制度的建立、教師啟發誘導多方面的結果。從以人為本和新的人才觀角度出發，我們不應該以學習成績的好壞作為衡量學生優劣的唯一目標。教育教學的質量觀應該是學生全體、全面、健康的發展。在規范教學行為，面向全體學生時，我們強調一是鼓勵好生爭優，潛能生爭先;二是抓差補缺始終如一。具體措施是通過教學引導，輔導點撥，強化訓練，考試評比，激發表揚，使每一位學生樹立學習信心，學習成績在原有的基礎上大幅度地提高。同時，學校開展豐富多彩的集體活動，如演講比賽、拔河比賽等;堅持開展特長培養，突出個性發展，使學生們能夠在初中階段學有所長，學得開心。

3、 教學管理得以新提升

去年以來，按照新課改的要求，我們積極實施開放式教學，不斷添置教育教學新硬件，扎實開展教研課程實驗，狠抓教師內功提升，強化教學管理，提高課堂效率。一是由教務處組織各學科組加強了對教師備課、作業布置和批改情況的定期和不定期檢查;二是加大隨堂聽課的力度，對全校教師執行“推門聽課制”，堅持不定時，不定期聽課;三是發揮學生的監督作用。通過開展“學生對教師課堂教學情況的評價”活動，將教師的授課情況、教學成果和業績掛鉤的方式;四是從課堂教學突破入手，建立開放式教學評價體系，注重教師授課方式方法是否與新課堂教學改革關聯，按照新課改的要求將教師課堂教學行為能力對學生形成的影響進行評分操作，以此來檢驗和評價教師課堂教學。五是要求各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動，以此推進教師駕馭課堂的能力，促進教師課堂教學水平提高，使公開課真正起到示范作用。

4、 師資力量呈現新增強

辦學水平的提升，關鍵要有一支素質高、業務精的戰斗團隊。截止目前，我校擁有高學歷的專職教師人，其中高級職稱人，與上年相比增長了%。一直以來，我們都堅持以教師的專業發展為主線，在教師隊伍建設上，以培養“骨干教師”為抓手，積極開展以骨干教師為重點的課堂展示活動和經驗交流活動，用他們的教學去影響和感染年輕教師，扎扎實實加強師資隊伍建設;同時以課堂教學改革為突破口，鼓勵青年教師外出參加各類學習與交流活動，提高自身學歷層次和業務水平，有效提升課堂教學效率。

三、 教研工作凸顯新亮點

為突出教學這一中心地位，更新教師教學觀念，我們建立了校級公開課、科組公開課、教研組公開課三級模式;同時，擺脫傳統教學模式，將教學質量觀和學生主題地位相結合，另辟蹊徑找到了一條適合我校的教研之路。一是求實，體現在我們的教研活動是以教師、學生需求為主。不管是“公開課”還是“隨堂聽”，我們班子都會開展“三課一評”、“一課三議”活動，并傾聽學生的意見，真正做到共同成長。二是求真，體現在教師之間的交流都是“真心真意”的交流。不論是老教師還是新教師，他們在聽完課、搞完活動后都會暢所欲言、毫無保留地使“授課者”、“聽課者”受益，使教研工作恰到好處。

四、加強德育，促成學生養成教育

德育是新世紀學校教育的重要組成部分。從我校的實際來看，偶發事件還沒有杜絕，但比往年明顯減少;學生的愛心、審美、青春衛生和理想愛國情懷尚處于不夠成熟階段，因而進行德育科研探索，培養學生良好的習慣行為養成教育和法制安全教育迫在眉睫。幾年以來，我們一直堅持“德育為首”的工作方針，以愛國主義教育、養成教育、感恩教育和安全教育為主線，進一步強化以人為本的思想，把品德行為教育、紀律教育、法制教育、文明禮貌教育作為學校德育工作常抓不懈的重點，不斷提高德育工作實效。一是健全班主任管理制度，強化常規教育。從班主任入手，架設與學生和家長溝通的橋梁作用，抓好學生的常規教育，以實施《文明班級考評量化細則》為準繩，發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。二是深入開展主題教育活

動。通過開展實施“安全教育”、“感恩教育”等主題活動，讓“厚德博學求實創新”的校訓深入人心，精心營造一種鼓勵學生積極向上的校園文化氛圍。三是以不同的方式開展多種活動，如家長會等，加強學校與家長的溝通，將德育工作不斷延伸，使學生真正受到教育。

四、存在的不足和改進之處成績屬于過去。當然，我們也有一些只待提高和完善的工作：一是對照管理規范、成績卓著的平行學校尚有一定差距;二是學校發展后勁有待加強，尤其是學校在社會的影響力，以及與家長、社會的期望還不夠高。三是學校特色教育發展還沒有實現較大突破，發展空間較大，還有很長的路要走;四是部分學科教學質量還有待于進一步提高，學生的養成教育及教研活動的深度和廣度需進一步增強。

五、下一步發展思路及工作設想

教育的發展是無止境的。20_年，我們要與時俱進，以“教學管理精細化”為重點，用先進的辦學理念引領學校發展，持續深化學科教學改革，不斷拓展學生習慣性養成教育和教研活動的深度及廣度，積極尋求新的教學模式，切實提高學科教育教學質量，力爭教學管理工作再上新的臺階。

1、 向更高的目標邁進

我們要冷靜思考，進一步構建切實可行的學校管理體系，以規范化學校和先進管理模式為藍本，進一步增強工作的主動性和自覺性，拓寬工作思路，創新工作方法，用三到五年時間縮短或趕超平行學校的差距，確保順利完成教育局下達的各項任務指標。

2、 向更好的質量跨越。一是加快推進新課改進程，進一步加強

課堂教學改革、教學研究和特色教育，實現教學質量大幅提高;二是加強備課管理，注重課堂教學管理，持續開展三級模式匯報課和“三課一評”、“一課三議”活動;三是重視質量跟蹤管理，制訂合適的課堂教學質量評價體系;四是以畢業班教育教學為重點，兼顧其他年級教學，多管齊下，形成齊抓共管的良好局面;五是加強教師隊伍的建設，主抓教師業務、理論的學習和各種競賽活動，提高教師技能;六是強化德育工作，促成學生良好的習慣行為養成教育和健康教育，實現教育教學質量的新跨越。

3、向更細的管理深入。一是充分調動教職工的工作積極性，修訂和完善各項規章制度，制定《教師量化細則》，狠抓落實，實現教師多元評價;二是加強教學常規調查研究，制定《課堂教學評價體系》，開展課堂評估;三是提倡精細化管理模式，注重管理創新，不斷更新教學理念。尤其是班主任的班級管理模式，要積極倡導自主學習、合作探究的學習方式，培養科學的價值觀;四是實行教學反饋制度，加強師生及家長的溝通，合理評價學生學習效果。

4、 向更新的探索邁進

“教而不研則淺，研而不教則空”。我們要引導教師積極參加教研活動，充分利用網絡資源，學習教育理論，深化教研活動深度及廣度，更好地指導教學實踐。可以充分運用網絡資源，努力探索2.5+3.5的新型教學模式，讓學生真正提前半年對接課程學習，打造特色教育，營造一種健康積極向上的校園文化氛圍。

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。在今后的工作中，以高度的敬業精神，舉全校之力，狠抓教育改革，以教學

為中心，以管理為保障，著眼發展，我們一定可以把學校建成品位高、特色明、質量好，人民滿意的新型學校。

關于學校少先隊工作計劃(推薦)八

作為小班化辦學的基地實驗校，我們深刻認識到：改善學生的學習方式勢在必行，這是實現課改目標、全面提高教育質量、促進學校內涵發展的關鍵。在小班化辦學模式下，發現了班集體建設與課堂教學之間的平衡點，促進了學生的可持續發展。小班化教育賦予了每個學生均等的受教育機會與發展權利，著眼于教育內涵，小班化教育更能激發孩子想象力、培養創造力、增強記憶力。從立項課題到現在的研究實踐中，小班化課堂教學經歷了主動探究—合作學習---拓展提升的三個階段，在教學理念、師生關系、教學方式、教學評價等方面引發了一系列的變革，讓每個學生都能平等而充分參與各種教育教學活動，共享各種教育教學資源，課堂上呈現出師生互動，教學生成、個性零花、差異充盈的景象，每個孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學實踐中，我們重點突出以下工作。

一、改善學習環境

1.每班設置了圖書角，將圖書室的圖書發放到各班級供學生們隨時閱讀，圖書角內還配置了工具書，根據年齡特點低年級還增配了繪本圖書。

2.每班設置了網絡空間：兩臺可上網電腦，供學生們隨時查閱資料，釋疑解難。

3. 變傳統的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學生的自主學習與小組合作探究。

二、體現個性化教育

個性化教育是小班化教學的核心理念，個性化教學在小班化教學中體現三個層面的內涵。

第一，促進學生全面和諧地發展。我們通過自主教育著眼于建構自主學習、

自主管理、自主勞動、自我發展的評價體系，培養崇德、進取、善用、博長的具有創造性的學生作為小班化教育的目的和宗旨。

首先，全體學生達到課堂標注提出的教學目標。其次，根據個人的潛質和興趣，發展其獨特的特長，根據學生心理特點和需要，發展其需要發展的個性，實現教育的最終目標，“培養全面發展的人”的需要，使學生的個性品質中多方面“和諧發展”。

第二，促進學生主動地發展。北京師范大學陳會昌教授從心理角度出發，在青少年個性發展方面提出兩個維度：自我控制和人的主動發展。自我控制就是孩子能按老師、家長的要求去做；人的主動發展是以內在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養學生自我控制的基礎上，充分發展學生的主動性，培養學生自學能力和獨立創造的精神。

第三，為學生的個性發展提供差異教學。差異教學就是優勢教學，它立足于學生的優勢，讓優勢更優，促進學生在原有基礎上得以充分發展的教學。小班化教學把學生之間的差異視為有效教育賴以進行的基礎、資源和動力，教師充分尊重學生個體的差異性、獨特性、自主性和創造性，依據學生的興趣、才能、特長和愛好加以引導，促進其成為各美其美、美人之美、美美與共個性的人。

三、小班化課堂教學特點

1.師生和諧，愉悅學習

小班化因人數少，學生享用的空間大，課堂更寬松、清爽。教師更清晰每個學生的情緒變化、狀態變化、認知程度，發展每個學生的學習特點，讓教育更具有針對性。教師有寬松的實踐指導不同層次的學生學習，滿足學生個體學習需要，因此每個學生在學習中會產生被關注、被重視的親切感、愉悅感。教

師有足夠的空間和學生對話互動活動，學生能大膽發言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個學生因教師的輔導而明顯進步，從而激發學習興趣。

根據教學的需求，學生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴大了教室中央的空間，讓學生能面對面進行交流，使學生能感受到真誠對話的愉悅。教師根據學生需要，或參與小組討論，坐在學生身邊，真正成為平等的首席；或知道個別學生，共同學習，共同成長，和諧融洽。

2.有效互動、深度參與。小班化的課堂教學有足夠的空間進行小組教學為主，個別輔導為輔，悉心關注全體學生互動式教學，師生、生生互動時空顯著增強，為每個學生的深度創造了有利條件。每個學生的情況能得到同伴和老師的關注，并能及時回應，因而學習興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學習過程更豐滿，學習效益更高。

根據學生學習的需求、性格特點、特長優勢進行小組分配，使之達到互相影響，共同提高的目的。

3.體現差異分層。小班化個體教育明顯，能根據學生的差異分層制定教學目標，每個教學環節都考慮到特別需要關注的學生，擬定具體的指導時間和方法；分層預設作業，給每個學生不同程度的提高。盡力實現學生個體達到目標或超越目標的最近發展區，真正讓每個學生積極參與學習，展示自己，體驗成功的快樂！

4.尊重差異，發展個性

小班化課堂教學尊重師生差異、個性性格、學習心理、教學方式特點。 第一，課堂上，全面扎實學習基礎課程，選擇學生感興趣的內容方式進行學習指導。第二，開掘校本課程和社團活動，滿足學生不同興趣愛好學生的需要。開展社團活動，提供個性化的課程菜單，如電子琴、武術、國畫、機器人、足球、舞蹈等，每天一小時活動，由學生自主選擇課程，參與學習。因為關注每個學生的興趣和優勢，所以學生興趣濃厚，各有所長。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術、口琴、美術社團活動。

第二，自主選擇學習方式。尊重學生的性格特點、思維方式、表達方式，指導學生形成個人的學習特色。在課堂教學中，讓學生選擇自己喜歡的方式進行學習。有的學生動手能力強，善于操作；有的學生擅長語言表達，喜歡發言；有的學生性格內向，喜歡思考；學生有東有靜，有說有寫，學習方式豐富，充分展現個性化的學習方式。

5.自主探索，互動交流。小班化的課堂時空優勢就是每個生命有了充足的時間區思考、發言、對話、動手時間。對每個個體尊重，激發每個個體的參與熱情，激發起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機指導學生知識生長方向的多元化。促進每個學生盡可能地發展。建構課堂學生的互動，讓學生之間、師生之間充分交往，自主探索，實現生命的諧動。

四、達成“學案導學、以學定教”的課堂導學模式，實現翻轉課堂。

1.為減輕學生的課業負擔，提高課堂教學改革效率。在深入研究小班化教學的進程中，我校確定了“學案導學、以學定教”的課堂教學模式，旨在把學生的主體性發揮出來，讓課堂真正成為學生自己的舞臺。以導學案為載體，導學為方法，學生自主學習為主體，通過以學定教發揮教師的啟迪引領作用，由師生共同完成教學任務。

2．建構了“學案導學、以學定教”的操作流程。

出示教學目標—自學質疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習鞏固—歸納提高。創設了一種適合學生自主學習的備課方式，即前置性自主學習模塊、課堂學習模塊和后置性檢測學習模塊，確立了“先學后教、以學定教、善學促教”的教學原則。要求教師以引導學生掌握學習方法和培英養學生興趣為出發點。備課不但備教材、更要備學生（備知識儲備、心理發展、能力范圍）從而達到授之以“漁”的目的.

3.落實“五步一本位”的課堂教學模式。以數學學科為例。

導入：一是從情境入手，讓學生靜靜觀察主題圖，收集相關的數學信息。（低年級注意引導學生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）

二是明確要解決的問題，結合圖文信息，思考解決問題的方法。（導入環節的目的：培養學生學會有序觀察圖，收集有價值的數學信息。）

自學：學生可以根據自己的思考在題目中用學具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現出來。（培養學生動手操作，獨立思考的能力。）

研究：一是在獨立思考的基礎上，和小組內同學說一說，議一議，對于有爭議的問題重點交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為??所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報進一步明確解決問題的方法。（培養學生學會與他人合作，并解決問題。）

練習：一是基本題目的練習，重點讓學生說出解題過程。二是易錯、易混題目的練習。（要對學生的讀題，審題能力進行訓練。鞏固知識點，培養學生思維的縝密性。）

拓展：一是練習生活實際，解決生活中的相關問題。二是聯系本節課的內容，設計有拓展的習題。（培養學生靈活的思維能力。

一本位，即合作學習本位。合作學習本位是學生之間互動學習、互相促進的一種有效的學習方式，能夠實現優勢互補，促進知識建構，能給每個學生創造主動學習的機會，促進學生的個性發展，真正落實學生學習方式的變革，賦予課堂教學新活力，為學生的學習提供了廣闊的空間。