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    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

    在項(xiàng)目實(shí)施過程中,活動(dòng)方案起著關(guān)鍵的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇一

    1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

    2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

    3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

    一、集體活動(dòng):六節(jié)棍。

    1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

    注意一定要雙腳并攏跳。

    個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

    2、競(jìng)賽游戲:

    跳過六個(gè)圈后,要鉆過二個(gè)洞,回來拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

    賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂。

    3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

    二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

    三、分散游戲。

    自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

    四、早操。

    能聽音樂合拍做,動(dòng)作精神,干脆。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇二

    1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫秋天的果子。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

    幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,紅色顏料若干。

    一、《蘋果歌》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    提問:小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么?一起來摘蘋果吧!

    二、秋天的果子

    提問:你知道秋天有哪些水果嗎?

    總結(jié):秋天到了,許多水果都成熟了,果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。

    二、介紹操作材料。

    1.老師這里有棵果樹,可是上面沒有果子,她很傷心,我們來幫助她好么?

    2.這是紅色顏料,我們請(qǐng)她一起來幫忙,用手指在顏料里輕輕蘸一下,再把這個(gè)手指按在樹枝的枝頭。

    三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    1.用手指輕輕蘸上紅色顏料,在盤子邊上點(diǎn)一下,再在小樹枝下面點(diǎn)畫出紅紅的果子。

    強(qiáng)調(diào)規(guī)則:引導(dǎo)幼兒正確使用顏料,不要粘太多了,記住要在盤子邊上點(diǎn)一下,并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

    2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    四、展示幼兒作品,講評(píng)。

    1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

    2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

    本活動(dòng)通過談話,讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié),果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子,為后面的作畫作好了鋪墊,使幼兒知道果子點(diǎn)畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫很好奇,非常感興趣,作畫積極性高,活動(dòng)效果也較好,但由于是第一次用這種形式作畫,有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫上,沒有很好地聽要求,畫面也不夠整潔。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇三

    1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

    2、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

    3、樂意共享自己的和別人的快樂。

    語言區(qū):說動(dòng)詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等。

    益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等。

    美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等。

    生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等。

    表演區(qū):小熊拔牙等。

    科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等。

    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

    1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

    2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰和小印章交朋友最多。

    二、幼兒自主活動(dòng):

    1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

    2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

    3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

    4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

    三、師生交流分享:

    師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。

    1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。

    3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

    4、共同收拾各類教玩具。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇四

    1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

    2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

    3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

    鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

    一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓。

    幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

    1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

    幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

    2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度?!?/p>

    集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

    3、請(qǐng)幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

    4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

    幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

    二、續(xù)編歌曲:喂食。

    (一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食。

    1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

    “呷呷呷,誰來了”(小鴨子)。

    “農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?!?/p>

    幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

    出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物?!?/p>

    (1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

    (2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

    再次練習(xí)。

    “喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

    2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。

    (1)演唱歌曲一遍。

    (2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

    以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

    小小鴨吃飽了去休息了。

    (二)續(xù)編歌詞:

    1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。

    哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來問問:xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

    還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

    2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來。

    3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

    4、請(qǐng)1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

    鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

    鼓勵(lì):小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

    5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

    三、復(fù)習(xí)《太陽下山》。

    農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽公公也要下山了。

    幼兒歌表演《太陽下山》。

    要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇五

    1、愉快地上幼兒園,與老師說早上好。

    2、親切地接待每一位幼兒,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

    3、樂意和老師一起整理玩具。

    二、晨間活動(dòng)。

    1、樂于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》,并遵守游戲規(guī)則。

    2、指導(dǎo)幼兒做游戲,提醒幼兒注意安全。

    三、早操。

    1、能找到自己的位置站好,樂意跟著老師一起做。

    2、帶領(lǐng)幼兒做操,以鏡面動(dòng)作示范,動(dòng)作到位。

    四、入廁。盥洗。

    1、入廁,按要求解小便。

    2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子,或在老師幫助下把褲子提好。

    3、照顧幼兒的盥洗情況,對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。

    五、點(diǎn)心。

    1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的點(diǎn)心。

    2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,吃點(diǎn)心。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇六

    家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng),是家園雙向溝通的重要渠道。下面是本站小編為你整理的小班半日開放。

    希望對(duì)你有用!

    活動(dòng)目的:

    1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

    3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

    4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們?cè)敢馍嫌變簣@,愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程:

    一、晨間活動(dòng):(8:00-8:20)。

    戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等。

    目標(biāo):

    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

    2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。

    二、早操:(8:30-8:50)。

    器械操、韻律操。

    目標(biāo):1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

    三、副餐:(9:00—9:30)。

    餅干、牛奶。

    目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

    四、教學(xué)活動(dòng)觀摩:《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

    2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作,樂于參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂。

    3、幼兒通過活動(dòng),探索解決方法,知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

    活動(dòng)過程:

    1、摸摸小動(dòng)物:

    摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

    2、螞蟻運(yùn)糧食。

    “天氣變冷了,小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢,你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來嗎?”

    3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

    4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。

    “小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”

    “我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

    5、發(fā)現(xiàn)大面包。

    “小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動(dòng),你們有沒有好辦法?”

    6、想出好辦法。

    引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。

    7、我們一起抬回家。

    “香噴噴的面包終于抬回來了,小螞蟻你們高興嗎?”

    8、總結(jié)。

    9、活動(dòng)結(jié)束。

    活動(dòng)地點(diǎn):小a班教室。

    活動(dòng)目的:1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況,了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。

    2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.

    邀請(qǐng)函。

    簽到表家長(zhǎng)意見反饋表等。

    2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。

    3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

    4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。

    5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。

    活動(dòng)具體流程:

    8:00-8:20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。

    8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁,曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。

    8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助,曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。

    9:00-9:50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課,石老師配課及組織紀(jì)律,拍照)。

    一、活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

    二、活動(dòng)時(shí)間:201x年6月10日上午(7:30—11:30)。

    三、活動(dòng)重點(diǎn):

    1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    具體安排:

    一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

    二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。

    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

    三、8:15---8:40早餐活動(dòng)。

    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

    五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。

    大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。

    活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入部分:

    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

    二、進(jìn)行部分:

    1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

    2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢矗峙笥延峙赖侥睦锶チ?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

    3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

    4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

    6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

    7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

    三、結(jié)束部分:

    小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

    四、活動(dòng)延伸:

    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

    五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀,孩子們真棒!!!

    六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

    八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。

    九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

    十、家長(zhǎng)反饋意見。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇七

    活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

    二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。

    三、活動(dòng)重點(diǎn):

    1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    具體安排:

    一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

    二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。

    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

    三、8:15---8:40早餐活動(dòng)。

    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

    五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。

    大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。

    活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入部分:

    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

    二、進(jìn)行部分:

    1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

    2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢矗峙笥延峙赖侥睦锶チ?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

    3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

    4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

    6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

    7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

    三、結(jié)束部分:

    小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

    四、活動(dòng)延伸:

    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

    五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒!!!

    六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。

    七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

    八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。

    九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

    十、家長(zhǎng)反饋意見。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇八

    2、戶外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

    你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

    活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍。

    1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。

    2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

    3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。

    “今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。

    (2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。

    “盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)。

    教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

    2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

    (1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。

    “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)。

    (2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

    提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

    教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤。

    3、教師小結(jié)。

    “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)。

    活動(dòng)二:甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者:朱玉珍。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。

    2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。

    2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

    活動(dòng)過程:

    一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

    (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>

    (2)、你吃的是什么樣子的糖。

    分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

    (3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說出棒棒糖,即時(shí)出示各種檢棒糖,如沒有幼兒說出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。

    二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。

    (1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。

    (3)每根棒棒糖下面都什么?

    三、布置活動(dòng)任務(wù)。

    (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個(gè)好嗎?我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

    朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

    (3)示范講解制作方法。

    a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖。

    b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

    c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

    d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖。

    教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

    活動(dòng)三:區(qū)域活動(dòng)。

    “菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

    幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),教師加以指導(dǎo)。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇九

    1.學(xué)做紙風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。

    白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

    1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車。

    (1)老師:小朋友們玩過風(fēng)車,喜歡風(fēng)車嗎?

    (2)出示風(fēng)車范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車)。

    (3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車,你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個(gè)風(fēng)車。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

    (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。

    (2)用蠟筆在紙上的一面作畫,任意畫出圖形加以涂色。

    (3)將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。

    (4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

    (5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來動(dòng)手做一做吧。

    3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

    (1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

    (2)在風(fēng)車上畫畫,事先要構(gòu)思好畫什么,再下筆去畫。

    4.欣賞幼兒作品。

    (1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車,老師并加以評(píng)價(jià)。

    (2)隨著音樂,整理用具,結(jié)束活動(dòng)。

    上午游戲:

    目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車,玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。

    2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

    要求:1.聽從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。

    2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車,容易使風(fēng)車損壞。

    3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十

    1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

    教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。

    幼兒仿編兒歌。

    一、導(dǎo)入部分:

    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

    二、進(jìn)行部分:

    1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

    2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢?,手朋友又爬到哪里去?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

    3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的.動(dòng)作。

    4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

    6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

    7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

    三、結(jié)束部分:

    小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

    四、活動(dòng)延伸:

    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

    五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒!!!

    六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

    八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。

    九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

    十、家長(zhǎng)反饋意見。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十一

    輔助材料:沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。

    可選材料:彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。

    觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

    1、有方向的投擲。

    2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。

    3、避讓危險(xiǎn)物體。

    (1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    娃娃家——餐具、娃娃家(餐具娃娃衣服)、娃娃若干菜籃。

    餐廳——各種餐具電話菜籃。

    廚房——餐具煤氣灶桌子。

    小商店——各種水果、食物玩具自制食物。

    小火車——車票方向盤筆彩紙。

    小舞臺(tái)——音響音樂。

    小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。

    教師觀察:幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。

    常規(guī)培養(yǎng):游戲結(jié)束后將材料整理好。

    1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。

    2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。

    學(xué)習(xí)活動(dòng):

    活動(dòng)名稱:娃娃去沙灘。

    目標(biāo):

    1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),了解人們常用的防暑降溫方法。

    2、能按娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

    準(zhǔn)備:娃娃去沙灘的'操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一塊。

    一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。

    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?

    2、人們用什么辦法來防暑降溫的?

    3、教師小結(jié):人很聰明,能想出許多辦法來防暑降溫。例如:在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘,在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),扇扇子,在床上鋪涼席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋,喝涼開水、冷飲,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

    二、按照娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

    1、有3個(gè)娃娃,他們要去游泳,可以帶些什么呢?(出示圖片)師:我們就把這些物品送給他們吧。

    2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

    3、教師簡(jiǎn)單的示范講解:引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8,就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下來,粘貼在娃娃身邊。

    4、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘貼在娃娃身邊。

    三、與好朋友互相交流檢查,體驗(yàn)成功的喜悅。

    自主閱讀十分鐘。

    1、引導(dǎo)幼兒能一頁一頁安靜地看書。

    生活活動(dòng)。

    1、提醒飯前洗干凈手。

    2、介紹午餐的菜飯。

    3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。

    4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十二

    本次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)主題是“好習(xí)慣好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師,讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    1、通過活動(dòng),展示學(xué)校良好形象,宣傳教育教學(xué)工作。

    2、加強(qiáng)家校交流,豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

    3、充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育小孩的積極性,努力配合教育工作。

    1、組長(zhǎng):xx。

    2、副組長(zhǎng):xx。

    3、組員:xx、xx、xx。

    20xx年xx月xx日下午2:00——4:00。

    各班教室。

    1、學(xué)校方面:

    (1)準(zhǔn)備流星球表演。

    (2)學(xué)生書法作品展示。

    (3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。

    (4)下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書。

    (5)校園環(huán)境布置。

    2、各班要求:

    (1)各班主任以告家長(zhǎng)書、校訊通形式通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

    (2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈,教室講臺(tái)書柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。

    (3)策劃好班級(jí)特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(zhǎng)表演),各班主任要提前將班級(jí)特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。

    1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

    2、請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊觀摩流星球表演,欣賞車小少年風(fēng)采。

    3、班級(jí)特色活動(dòng)展示。

    4、班主任進(jìn)行專題講座:

    5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。

    6、請(qǐng)2——3名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

    7、個(gè)別溝通。

    1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。

    2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。

    3、教師著裝要得體,大方。

    4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

    5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

    6、班級(jí)布置要溫馨,能充分體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。

    1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。

    2、負(fù)責(zé)照相:xx老師。

    1、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。

    2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料:好習(xí)慣,好人生。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十三

    1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。

    2、師生間互相問早,和幼兒簡(jiǎn)單交談。

    二、晨間活動(dòng)。

    必?zé)掜?xiàng)目:跳。

    要求:幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。

    三、晨間談話。

    引導(dǎo)幼兒小組討論:

    1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

    2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

    3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

    四、早操。

    要求:幼兒做操時(shí)情緒愉快,動(dòng)作合拍、有力。

    五、喝開水、盥洗。

    提醒幼兒多喝水,以免上火。

    提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

    六、教學(xué)活動(dòng)(一)。

    10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。

    王海哨。

    設(shè)計(jì)意圖:

    數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

    2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、《小朋友的書》。

    2、幼兒每人一張操作紙。

    活動(dòng)過程。

    一、游戲“我說幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。

    游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。

    二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。

    1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

    2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。

    3、教師總結(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。

    4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。

    5、大家一起念一念7的分合式。

    三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。

    1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。

    2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。

    3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.

    4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

    5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。

    四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。

    教學(xué)反思:

    科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡(jiǎn)單,但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué),我收獲良多,具體反思如下:

    一、實(shí)物操作,獲得加減經(jīng)驗(yàn)、理解加減內(nèi)涵。

    孩子獲取、理解抽象知識(shí)的途徑主要是靠說和動(dòng)手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí),我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子在反復(fù)的操作和交流中,學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。

    二、形象教學(xué),創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒思維具體形象,對(duì)新奇有趣的事物感興趣,我就借助生動(dòng)的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景,結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示,教幼兒加減算式。

    三、表象教學(xué),思維由具體向抽象過渡。

    這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時(shí),由意識(shí)地刪去故事情景和教學(xué)情景,只提供一些有代表意義的簡(jiǎn)單符號(hào)來幫助教學(xué)。

    四、組成推理,發(fā)展抽象思維。

    經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),幼兒對(duì)加減的含義已有了基本的認(rèn)識(shí),完全可以擺脫具體的形象,利用抽象數(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教8的加減時(shí),我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容,這樣幼兒的思維又推進(jìn)了一步。

    五、關(guān)系交換,提高運(yùn)算能力。

    《10以內(nèi)數(shù)加減》學(xué)習(xí)后期,我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā),有意識(shí)地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算的邏輯關(guān)系:如:加法的“變換關(guān)系”,即加數(shù)和被加數(shù)交換位置,其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關(guān)系”,即減法是加法的逆運(yùn)算,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些關(guān)系,有利于幼兒舉一反三,提高運(yùn)算能力。應(yīng)該注意的是,我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒,而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系,應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。

    總之,我在進(jìn)行加減教學(xué)時(shí),注意通過循環(huán)漸進(jìn)的方式安排教學(xué)活動(dòng),來保持幼兒對(duì)加減學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒掌握加減運(yùn)算的方法和技巧,發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。

    七、區(qū)域活動(dòng)。

    1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

    2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等,讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

    5.奇妙的數(shù):能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進(jìn)行加減法的練習(xí)。

    6.開心一課:情景表演“小學(xué)校”。

    八、教學(xué)活動(dòng)(二)。

    藝術(shù)《我看見的小學(xué)》。

    設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月,他們將離開開心、難忘的幼兒園,升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì),為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征,合理布局畫面。

    2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。

    2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題,用于展示幼兒的作品。

    活動(dòng)過程:

    1、小學(xué)什么樣。

    我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了?那兒是什么樣的?

    幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。

    2、我看見的小學(xué)。

    小學(xué)都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么?

    (根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片)。

    你想畫小學(xué)的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上?

    請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。

    3、我來畫小學(xué)。

    幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。

    幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。

    4、畫展。

    幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。

    向同伴介紹自己的作品。

    活動(dòng)反思:

    美術(shù)活動(dòng)《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?;顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn),知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,同時(shí)能畫出小學(xué),對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同,我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng),讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué),對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。

    由于幼兒參觀過小學(xué),所以在活動(dòng)一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué),通過各種提問,讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作,所以在活動(dòng)中我沒有示范畫,簡(jiǎn)單的談話引題后我就拿出白紙,讓幼兒自由作畫??墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn),有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作,而是模仿其他幼兒的畫?;蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無從入手的感覺,而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫,以起到提示的作用,讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。

    九、午餐。

    1、餐前教育:介紹食譜,引起幼兒食欲。

    提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。

    提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

    2、餐前活動(dòng):玩手指游戲,念兒歌。

    3、進(jìn)餐:幼兒安靜進(jìn)餐,主動(dòng)添飯。

    4、餐后活動(dòng):幼兒有序的在園內(nèi)散步,觀察春天景象。

    十、午睡。

    1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。

    2、安靜入睡,保持良好睡姿。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十四

    一、活動(dòng)目的:

    1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解教師的工作。

    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    4、通過聯(lián)歡會(huì),是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂!

    5、通過家長(zhǎng)的反饋,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

    二、活動(dòng)時(shí)間:

    12月31日7:30~11:30。

    具體安排:

    7:30~8:30。

    入園接待。

    1、師生問好,晨檢。

    2、跟音樂做各種動(dòng)作。

    3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長(zhǎng)大一歲,孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    4、8:30---8:45喝水、入廁。

    5、8:45~9:30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝。

    6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

    聯(lián)歡會(huì)具體安排:

    1、新年致詞。

    20已漸漸離我們遠(yuǎn)去,正悄悄來臨。歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!

    新的鐘聲。

    新的一年。

    新的祝福。

    新的期待。

    在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。

    祝大家:新年快樂,合家幸福!

    幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山。

    祝姥爺姥娘,身體健康長(zhǎng)命百歲。

    祝叔叔阿姨,心想事成財(cái)源滾滾。

    祝爸爸媽媽,恩恩愛愛白頭偕老。

    祝老師阿姨工作順利笑口常開!

    (面對(duì)面)。

    祝小朋友快快樂樂!聰明健康!

    (齊)。

    祝大家新年快樂!ye!

    2、全在活動(dòng)的一開始,我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和,與寶寶們一起做早操。

    3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說我小了,下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)。

    4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)。

    5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會(huì)說兒歌,還會(huì)唱好聽的歌曲呢,請(qǐng)聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)。

    6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。

    便會(huì)為你揭曉答案。

    7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)。

    9、我們的小朋友展示了自己的才藝,小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)。

    10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),家長(zhǎng)抽取漢字,幼兒回答)。

    11、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)。

    12、每個(gè)人從一出生就會(huì)“說話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語”到“滿頭白發(fā)”,每個(gè)人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。

    13、大家知道,《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景,許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們?cè)谔圃娭辛私饬烁鞣N人文風(fēng)情,懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》,掌聲歡迎!

    15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》。

    16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)。

    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。

    這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

    18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做。

    19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

    《相親相愛一家人》。

    結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!

    感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦家園同樂活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十五

    一、活動(dòng)意圖:

    以幼兒發(fā)展為理念,充分利用社會(huì)教育資源,豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新社會(huì)教育形式,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育,社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念,通過全方位的感知,為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此,在這秋意濃濃的日子里,我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化,還能擴(kuò)展孩子們的視野,讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語,快樂無比!

    二、時(shí)間:20__年__月__日下午2點(diǎn)。

    三、地點(diǎn):金匯景園“金匯影院”

    五、購票方式:四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購買。

    六、影片介紹。

    (一)影片名稱:洛克王國(guó)!圣龍騎士。

    (二)片長(zhǎng):90分鐘。

    想知道謎底,就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十六

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

    2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

    3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

    2、教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等。

    3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)意見反饋單等。

    三、活動(dòng)流程:

    7:45--8:25接待入園。

    8:25--8:40晨間談話。

    8:40--9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

    9:00--9:30集中教育活動(dòng)。

    9:45--10:15體育游戲活動(dòng)。

    10:20--10:30離園活動(dòng)。

    略。

    五、教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園。

    具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

    一、來園活動(dòng):

    1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。

    2、自選活動(dòng)。

    二、戶外活動(dòng):

    1、分散:引導(dǎo)幼兒一物多玩,鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。

    材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多。

    (活動(dòng)中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。

    2、集體活動(dòng):過小樹林、送湯圓。

    要求:

    (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;

    (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

    過程:分組活動(dòng)再交換。

    a組:過小樹林(布袋跳)。

    b組:送湯圓(控制球)。

    評(píng)價(jià):

    (1)、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。

    (2)檢查幼兒是否出汗,及時(shí)增減衣服。

    3、韻律活動(dòng)、早操。

    小班半日開放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用17篇)篇十七

    1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

    2.增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

    3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

    1.分發(fā)家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函。

    2.請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。

    活動(dòng)時(shí)間:2012年12月20日上午。

    拍照負(fù)責(zé)人:吳幼紅(家委)。

    1.家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。

    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。

    時(shí)間(7:40—8:25)。

    組織者:施幼雯。

    2.觀摩早操。

    地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)。

    時(shí)間(8:55—9:03)。

    組織者:許曉燕。

    3.幼兒談話盥洗,組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。

    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。

    時(shí)間(9:10—9:25)。

    組織者:許曉燕。

    4.觀摩活動(dòng):親子活動(dòng):《水果大會(huì)》(教案附后)。

    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。

    時(shí)間(9:30—10:20)。

    組織者:許曉燕。

    5.家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。

    地點(diǎn):小小班活動(dòng)室。

    時(shí)間(10:25—10:50)。

    組織者:許曉燕。

    衙口中心幼兒園小小班家長(zhǎng)開放日安全預(yù)案。

    組長(zhǎng):許曉燕副組長(zhǎng):施幼雯、孫四碧。

    組員:家長(zhǎng)代表3。(簽到時(shí)落實(shí))。

    通訊組:負(fù)責(zé)對(duì)外報(bào)警、上報(bào)信息。(許曉燕)。

    搶救組:負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院,并對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救。(保育員及保健醫(yī)生)。

    保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)控制事故態(tài)勢(shì),消除一般隱患事故,同時(shí)迅速疏散師生,離開事故現(xiàn)場(chǎng)。(施幼雯及家長(zhǎng)代表)。

    后勤組:負(fù)責(zé)救援工作的車輛調(diào)動(dòng),物資、人員經(jīng)費(fèi)的投入。(許保護(hù))。

    (1)活動(dòng)前,組長(zhǎng)先到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看,是否存在安全隱患,對(duì)問題要及時(shí)解決。

    (2)活動(dòng)前向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全方面的教育,特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素,重點(diǎn)反復(fù)講解、分析,增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。

    (3)活動(dòng)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。

    (4)加強(qiáng)對(duì)保育員的責(zé)任意識(shí)教育,按要求加強(qiáng)管理。

    (5)活動(dòng)過程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒,不得放任家長(zhǎng)自行帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。

    (2)組長(zhǎng)與保育員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散,盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

    (3)組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體家長(zhǎng)幼兒快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

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