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醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一
第一段:引言(字?jǐn)?shù)約200字)。
作為一名志愿者,我有幸參與了醫(yī)療援助活動。然而,在一次醫(yī)療任務(wù)中,我意外目睹了一起醫(yī)療事故,這給我留下了深刻的印象。這次事故使我對志愿者醫(yī)療任務(wù)的重要性有了更直觀的理解,并讓我深思如何更好地應(yīng)對類似情況。
第二段:事故初識(字?jǐn)?shù)約300字)。
那天,我們前往一個(gè)貧困山區(qū)的偏遠(yuǎn)村莊進(jìn)行義診活動。村莊醫(yī)療資源匱乏,很多居民因?yàn)槿狈?jīng)濟(jì)條件無法得到及時(shí)的醫(yī)療治療。我們志愿者希望能為他們提供一線的醫(yī)療援助。然而,志愿者駐扎地的簡陋環(huán)境和醫(yī)療資源的不足使得我們在醫(yī)療實(shí)踐中遇到了相當(dāng)大的困難。
第三段:醫(yī)療事故的瞬間(字?jǐn)?shù)約300字)。
在一次手術(shù)中,醫(yī)生因?yàn)榇謇餂]有麻醉師而由一位無經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士代替,手術(shù)中突發(fā)緊急情況。護(hù)士由于缺乏專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),沒有能夠迅速而準(zhǔn)確地應(yīng)對,導(dǎo)致病人的情況迅速惡化。雖然最終我們成功挽救了病人的生命,但也給他造成了不可逆轉(zhuǎn)的損害。
第四段:反思和教訓(xùn)(字?jǐn)?shù)約300字)。
這次事故使我們深刻反思了志愿者醫(yī)療活動的安全保障問題。首先,我們應(yīng)該預(yù)先評估醫(yī)療資源是否足夠,是否能夠緊急應(yīng)對患者的狀況。其次,對于醫(yī)療人員的背景和經(jīng)驗(yàn)也需要嚴(yán)格篩選,確保他們具備足夠的實(shí)踐能力和專業(yè)知識。最后,志愿者需要接受更全面和系統(tǒng)的教育培訓(xùn),提高在緊急情況下的判斷和處理能力。
第五段:對未來的改進(jìn)與展望(字?jǐn)?shù)約300字)。
這次醫(yī)療事故讓我們認(rèn)識到了志愿者活動的虛實(shí)問題。醫(yī)療援助是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),志愿者的能力和素質(zhì)對于任務(wù)的成功與否至關(guān)重要。因此,我們將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障,建立一套完善的制度和流程,并逐步完善相關(guān)的法規(guī)和政策。我們希望通過這次事故的反思和總結(jié),能夠提高志愿者的醫(yī)療服務(wù)水平,保障患者的安全和權(quán)益。
總結(jié):(字?jǐn)?shù)約100字)。
志愿者醫(yī)療事故教會了我們許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過充分反思和總結(jié),我們將不斷改進(jìn)志愿者醫(yī)療活動,提高志愿者的業(yè)務(wù)水平,為社會提供更為安全和有效的醫(yī)療援助服務(wù)。同時(shí),也將更加重視志愿者的培訓(xùn)和安全保障,為志愿者提供更好的工作保障,使他們能夠更好地投身于志愿者事業(yè)中。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,國家法律的逐漸健全,患者的權(quán)利意識也正逐步增強(qiáng),對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高護(hù)理質(zhì)量,切實(shí)做到“以患者為中心”,而控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。筆者將臨床工作中所見護(hù)理差錯(cuò)的常見原因做如下總結(jié),并提出相應(yīng)的防范措施。
1、常見原因。
1、1三查七對不嚴(yán)密。
三查七對制度是護(hù)士工作中極其重要的一個(gè)原則,然而在實(shí)際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯(cuò)仍占較高比例。在用藥查對中,只喊床號,不喊姓名,致使給患者輸錯(cuò)液體或發(fā)錯(cuò)口服藥;護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時(shí),往往不再查對輸液瓶上的姓名;在醫(yī)囑查對中,三人/二人查對時(shí),由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素,致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行,該停的醫(yī)囑未停;晚夜班一人查對時(shí),更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響,而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象,以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。
1、2觀察病情不仔細(xì),缺乏責(zé)任心。
主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房,患者病情變化未及時(shí)發(fā)現(xiàn);交接班流于形式,未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等;低估病情,對患者的主訴不重視,而延誤了搶救時(shí)間;工作缺乏責(zé)任心,抱著見多了、無所謂的心態(tài),病情變化時(shí)不及時(shí)通知醫(yī)生;有時(shí)急著下班,該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類差錯(cuò)極易引起醫(yī)療糾紛,從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量,應(yīng)加強(qiáng)管理。
1、3專業(yè)知識欠缺,技術(shù)水平差。
這在年輕護(hù)士中是較多見的。由于工作時(shí)間短,基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏,技術(shù)水平不過硬,工作經(jīng)驗(yàn)少,對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護(hù)理。例如,不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死;阿托品搶救有機(jī)磷中毒時(shí),不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒;腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大,而未及時(shí)迅速地輸入甘露醇等。
1、4工作壓力的負(fù)面影響。
不良的工作環(huán)境,緊張的工作性質(zhì),頻繁的倒班,復(fù)雜的人際關(guān)系,工作的高風(fēng)險(xiǎn)性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強(qiáng)度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1],表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,易激怒,對服務(wù)對象不關(guān)心,無個(gè)人成就感,致使工作不專注,易讓干擾,執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時(shí)極易發(fā)生差錯(cuò),而且對患者的詢問不耐煩,缺乏同情心,無責(zé)任感,該做的不做,該解釋的不解釋,導(dǎo)致患者不滿意。
2、對策。
2、1加強(qiáng)查對意識,實(shí)施“獎(jiǎng)懲”并行措施。
三查七對是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯(cuò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它貫穿于護(hù)理工作的全過程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對,并嚴(yán)格執(zhí)行,不要粗心大意,不要報(bào)著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時(shí),可采用“呼喚應(yīng)答法”[2];既杜絕了外界環(huán)境的干擾,也使患者在整體護(hù)理中由被動變?yōu)橹鲃樱黾恿俗o(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任,從而提高了查對的有效性。針對護(hù)理差錯(cuò),往往只注重懲罰,而我科自起又施行了“杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生獎(jiǎng)”,具體做法為:獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金,量化考核加分,并在科晨會上提出表揚(yáng),效果較好。獎(jiǎng)懲并行實(shí)際側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì),即強(qiáng)調(diào)用正性激勵(lì)加強(qiáng)護(hù)士查對意識,提高了護(hù)士的自信心和工作熱情;另一方面,也激發(fā)了出差錯(cuò)者的自尊心和好勝心。這對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是極其有利的。
2、2加強(qiáng)管理,增加責(zé)任心。
護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心,對患者負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé)。從思想上加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心的教育,用案例進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握(包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等),做到按要求巡視病房,針對重點(diǎn),重點(diǎn)觀察,做到有的放矢,忙而不亂。仔細(xì)觀察,認(rèn)真查體,細(xì)致耐心地向患者解釋,從而減少責(zé)任差錯(cuò)。由于責(zé)任心無法量化,對護(hù)士責(zé)任心的教育和管理,仍有待進(jìn)一步探討。
2、3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流科室定期組織學(xué)習(xí)專業(yè)知識,特別是專科護(hù)理常規(guī),制定臨床搶救路徑;定期“三基考核”,加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練;積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù);每2個(gè)月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”;利用每日晨會交班,做簡短“經(jīng)驗(yàn)技能交流”,并記錄在本,使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論,共同發(fā)展,從而降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率。
2、4積極有效應(yīng)對壓力首先,護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),提高專業(yè)知識、技能水平,取得患者信任,增加職業(yè)成就感,自身體會到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對待每一位患者,以減少護(hù)理差錯(cuò)。另外,護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體,并學(xué)會自我調(diào)節(jié),從而緩解精神與體力上的壓力。其次,醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等,明確職責(zé),減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動,真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢中心,組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論,緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的工作氛圍。
總之,護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害,也加重了護(hù)士的心理壓力,甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以,在工作中應(yīng)帶有強(qiáng)烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心,謹(jǐn)慎細(xì)致,杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三
加強(qiáng)護(hù)理工作管理:注重選拔好護(hù)士長和學(xué)科帶頭人,把能力強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來,讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護(hù)理工作。要結(jié)合本單位的實(shí)際,制定切合實(shí)際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系,對護(hù)理工作進(jìn)行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控,并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報(bào),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。制定強(qiáng)有力的獎(jiǎng)懲措施,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分調(diào)動每個(gè)人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進(jìn)行上崗前強(qiáng)化培訓(xùn),指定專人帶教,制訂嚴(yán)格的帶教制度,不能勝任工作的,堅(jiān)決不能單獨(dú)上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制,科室缺編要及時(shí)補(bǔ)充,決不能長期缺編運(yùn)行。嚴(yán)格建立健全監(jiān)督、查對、登記制度,對易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。
加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng):要杜絕護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進(jìn)修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)等專業(yè)人員給護(hù)理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識;護(hù)理專家進(jìn)行護(hù)理經(jīng)驗(yàn)交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座;鼓勵(lì)全員護(hù)士積極參加各種形式的繼續(xù)教育,不僅堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),還要進(jìn)行多學(xué)科知識的學(xué)習(xí),使護(hù)理人員的知識得到不斷豐富和更新,努力提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時(shí)要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時(shí),經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護(hù)士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài),召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感,盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題,化解他們心中的矛盾和疙瘩,使他們能在工作中不分心,以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。
樹立良好的職業(yè)道德:每個(gè)護(hù)理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責(zé)任心。要時(shí)刻牢記自己從事的是高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè),時(shí)時(shí)繃緊醫(yī)療安全這根弦,警鐘長鳴,常教不息。本著對患者負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任性做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。
敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項(xiàng)工作:每個(gè)護(hù)理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。對每一項(xiàng)護(hù)理工作都要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、規(guī)范。“三查七對”是防止差錯(cuò)的首要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真做好,決不能留于形式。嚴(yán)格交接班制度,養(yǎng)成良好的交接班意識,使交接班制度經(jīng)常化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,絕不能把問題留給下一班。要規(guī)范護(hù)理文書的書寫,確保書寫的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準(zhǔn)確、無誤。對制定的各項(xiàng)護(hù)理記錄要認(rèn)真執(zhí)行,禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、丟失護(hù)理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真,不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑,發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯(cuò)誤要及時(shí)和醫(yī)生溝通,決不能盲目執(zhí)行錯(cuò)誤醫(yī)囑。按時(shí)巡視病房,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,對重點(diǎn)看護(hù)患者做到心中有數(shù)。對各項(xiàng)工作、各種藥品、物品明確分類,責(zé)任到人。急救藥品、器材齊備完好,經(jīng)常檢查,對消耗和過期藥品、器材要及時(shí)補(bǔ)充更新,避免到使用時(shí)手忙腳亂,貽誤時(shí)間。
營造良好的工作環(huán)境:加強(qiáng)病區(qū)建設(shè),病區(qū)要達(dá)到清潔、安靜、舒適;工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙,搶救任務(wù)重的科室,增加護(hù)理人員,降低勞動強(qiáng)度。積極疏導(dǎo)不良情緒,加強(qiáng)思想、文化方面的修養(yǎng),不斷提高控制不良情緒的能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,國家法律的逐漸健全,患者的權(quán)利意識也正逐步增強(qiáng),對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高護(hù)理質(zhì)量,控制護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生是醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,只要每個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者和護(hù)理工作者樹立對患者生命高度負(fù)責(zé)、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神,就一定能有效防范護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四
病人住院后,醫(yī)生會根據(jù)病情進(jìn)行處置。按照規(guī)范,醫(yī)生下達(dá)的長期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級別的內(nèi)容。護(hù)理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的,并不是讓幾個(gè)人陪護(hù)的意思,更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡而言之,一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求,與病人的病情有關(guān)系,與病人家屬是否陪護(hù)無關(guān)。具體規(guī)定如下:
一級護(hù)理。
(一)病情依據(jù):
1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。
2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。
3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。
(二)護(hù)理要求:
1、絕對臥床休息,解決生活的各種需要。
2、注意思想情緒上的變化,做好思想工作,給予周密細(xì)致的護(hù)理。
3、嚴(yán)密觀察病情,每15~30分鐘巡視一次,定時(shí)測量體溫、脈搏、呼吸、血壓,根據(jù)病情制定護(hù)理計(jì)劃,觀察用藥后的反應(yīng)及效果,做好各項(xiàng)護(hù)理記錄。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,定時(shí)做好口腔、皮膚的護(hù)理,防止發(fā)生合并癥。
5、加強(qiáng)營養(yǎng),鼓勵(lì)病人進(jìn)食,保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止交叉感染。
二級護(hù)理。
(一)病情依據(jù):
1、病重期急性癥狀消失,特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引,臥石膏床仍需臥床休息,生活不能自理者。
2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。
3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。
(二)護(hù)理要求:
1、臥床休息,根據(jù)病人情況,可在床上做輕度活動。
2、注意觀察病情變化,進(jìn)行特殊治療和用藥后的反應(yīng)及效果,每1~2小時(shí)巡視一次。
3、做好基礎(chǔ)護(hù)理,協(xié)助翻身,加強(qiáng)口腔、皮膚護(hù)理,防止發(fā)生合并癥。
4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。
三級護(hù)理。
(一)病情依據(jù):
1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。
2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。
3、可以下床活動,生活可以自理。
(二)護(hù)理要求:
1、可以下床活動,生活可以自理。
2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次,掌握病人的生活,思想情況。
3、督促病人遵守院規(guī),保證休息,注意飲食,每日巡視二次。
4、對產(chǎn)婦進(jìn)行婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。
5、進(jìn)行衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作,提高病人自我保健水平。
醫(yī)療事故中的護(hù)理級別分為了三級,是根據(jù)患者的傷殘程度確定的,同時(shí)也會根據(jù)護(hù)理的級別來計(jì)算相關(guān)護(hù)理費(fèi)的賠償。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五
驚厥是大腦神經(jīng)元暫時(shí)性功能紊亂的一種表現(xiàn),可以由多種原因引起。發(fā)作時(shí),孩子會失去知覺,全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑,甚至大小便失禁。
驚厥以4歲以下兒童多見,可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見,常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天,39c以上的高熱最易發(fā)生,下面簡要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法。
發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理方法:
1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上,讓孩子的頭偏向一側(cè),解開衣領(lǐng),使孩子呼吸通暢,用大拇指掐壓患兒的人中。
2、另一名老師趕緊取一筷子(最好外面包一層清潔的布或紗布),插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間,以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時(shí)用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3、冷濕毛巾大面積敷于額頭,5至10分鐘換一次,以利迅速散熱降溫。
4、迅速帶孩子去醫(yī)院,同時(shí)打電話給家長,作進(jìn)一步檢查、及早查明原因,針對病因進(jìn)行治療。
二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息,俗稱“噎食”,噎食發(fā)生具有以下特征1、進(jìn)食時(shí)突然不能說話,并出現(xiàn)窒息痛苦表情。2、患兒通常用手按住頸部或胸前,并用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞,可出現(xiàn)劇烈咳嗽,咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食,除了及時(shí)治療誘因,還應(yīng)做到“四宜”:食物宜軟,進(jìn)食宜慢,心宜平靜,食宜適量。
如萬一發(fā)生噎食,可采取以下急救法:
1、清醒兒可采取坐或站位,搶救者站在病人背后,雙臂環(huán)抱病人,一只手握拳,使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位,另一只手的手掌壓在拳頭上,連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次(注意不要傷其肋骨,噎食嚴(yán)重者可仰臥位),搶救者按上面方法沖擊臍上部位,這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大,肺內(nèi)空氣被迫排出,使阻塞氣管的食物上移,并被驅(qū)出。
2、如無效,可幾秒鐘重復(fù)一次,造成人為咳嗽,將阻塞食物沖出氣道。再無效,就急送醫(yī)院處理。
三、中暑。
中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天,但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達(dá)能力差,我們要留心觀察,一旦寶寶啼哭不止,食欲不佳有先兆中暑癥狀后,不要掉以輕心,趕快按以下步驟處理:
5、如果效果不佳,記得要盡快向醫(yī)院求助。
四、燙傷緊急處理。
“燙傷緊急處理口決”:沖、脫、泡、蓋、送。
沖:迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi),或以流動的自來水沖洗,以快速降低皮膚表面熱度。脫:充分泡濕后,再小心除去衣物,必要時(shí)可以用剪刀剪開衣服,或暫時(shí)保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。
泡:進(jìn)一步浸泡于冷水中,可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大,年齡較小,則不必浸泡過久,以免體溫下降過低,或延誤治療時(shí)機(jī)。
蓋:用清潔干凈的床單或布條,紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等,這些東西不但無助于傷口的復(fù)元,并且容易引起傷口感染,及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
送:除極小之燙傷可以自理外,最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理,若傷勢較大需要住院治療,則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗(yàn)豐富的燒傷專科。
五、觸電。
一旦發(fā)生觸電,要將其移到通風(fēng)較好的地方,解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢;如孩子心跳、呼吸停止,要對其堅(jiān)持長時(shí)間的人工呼吸和心臟按壓;有條件時(shí)用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位,然后視情況送上級醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān),切斷電源;用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
六、踝關(guān)節(jié)扭傷。
在扭傷后應(yīng)立即停止活動;先冷敷受傷處,48小時(shí)后再熱敷;不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。
七、呼吸道氣管異物。
氣道異物阻塞的緊急處理措施:
1、孩子呼吸道被異物阻塞后,應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出;如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽,并能配合大人的指令,應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物。
2、若有異物,用手撓舌根部,使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨,特別像薄膜、果凍類異物,通常只有部分被吸入喉腔,還有部分在聲門外,這時(shí)用手撓舌根部,有時(shí)可將異物咳出。
3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道,應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài),頭部下垂,搶救者用手用力拍打其背部,借助重力,促使異物排出。
4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后,氣體咳出而不能吸入,肺內(nèi)氣體漸少,咳出氣流很小,這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力,加大咳出的氣流,將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾,搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部,沖擊性擠壓,使其腹壓增高,膈肌抬高,加大胸腔壓力,促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除,阻塞緩解,但病人呼吸、心跳已停止,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
八、眼內(nèi)異物。
1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類異物時(shí),用兩個(gè)手指頭捏住上眼皮,輕輕向前提起,往患兒眼內(nèi)吹氣,刺激流淚沖出沙塵;也可翻開眼皮查找,用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。
2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險(xiǎn)顆粒,切忌揉搓或來回擦拭眼睛,尤其是黑眼球上有嵌入物時(shí),應(yīng)讓孩子閉上眼睛,然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上,再蓋上紗布,用繃帶固定去求醫(yī),讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。
3、沖洗時(shí)將傷眼一側(cè)朝向下方,用食指和拇指扒開眼皮,盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水,讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小,可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。
4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi),一不能用手揉,二不能直接用水沖洗。因?yàn)樯矣鏊畷蓧A性的熟石灰,同時(shí)產(chǎn)生大量熱量,反而會燒傷眼睛。正確的方法是,用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出,然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘,沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。
九、流鼻血時(shí)的急救方法。
1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。
2、捏緊鼻腔,安靜地伸長下巴用口進(jìn)行呼吸,數(shù)分鐘后便可停止。
3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔,以免再度流血。如雙鼻腔流血,將雙手舉起,如左鼻腔流血,將右手舉起;如右鼻腔流血,將左手舉起。此種方法可迅速止血。
4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔,因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí),會因鼻中留下的纖維質(zhì),引起再度出血的現(xiàn)象,所以最好用卷扎好的紗布塞入。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六
醫(yī)療事故技術(shù)鑒定可作為醫(yī)患雙方協(xié)商解決醫(yī)療糾紛的依據(jù),是衛(wèi)生行政部門處理醫(yī)療糾紛案件的法定依據(jù),是衛(wèi)生行政部門作出行政處罰的法定依據(jù)、訴訟中的證據(jù)作用(不是必然的定案依據(jù))。醫(yī)療事故技術(shù)鑒定結(jié)論在醫(yī)療損害賠償?shù)脑V訟中是證據(jù)的一種,在醫(yī)療事故的行政處理中也是關(guān)鍵的'證據(jù)。盡管按照《民事訴訟法》的規(guī)定,鑒定結(jié)論并不當(dāng)然是訴訟的證據(jù),需要經(jīng)過質(zhì)證才能作為證據(jù)適用,但是,由于醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和專業(yè)性,法官往往直接以鑒定結(jié)論作為定案的依據(jù)。
一、醫(yī)療事故鑒定的特征.從以上的定義我們可以看出,醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有以下特點(diǎn):
1、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的目的,是為衛(wèi)生行政部門在處理醫(yī)療事故時(shí)遇到的專門性問題提供的一種技術(shù)服務(wù)。
2、鑒定機(jī)構(gòu)選擇具有高度的專屬性。醫(yī)療事故技術(shù)鑒定只能由醫(yī)學(xué)會組織的醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家組來完成,不存在選擇其他鑒定機(jī)構(gòu)的可能。
3、鑒定結(jié)論以醫(yī)學(xué)會的名義發(fā)出,不實(shí)行鑒定人個(gè)人負(fù)責(zé)制。
4、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的鑒定結(jié)論證據(jù)學(xué)要求顯著寬松。
二、在醫(yī)療事故鑒定過程中,執(zhí)業(yè)醫(yī)師要完成以下工作:
1.認(rèn)定事實(shí),根據(jù)雙方所提供的證據(jù),認(rèn)定事實(shí)經(jīng)過。
2.認(rèn)定正確的操作常規(guī),根據(jù)事實(shí)經(jīng)過,運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識,提出在各個(gè)環(huán)節(jié)中正確的診斷治療是什么,即當(dāng)時(shí)的操作常規(guī)是什么。
3.對比正確的診斷治療,確認(rèn)醫(yī)院是否違反操作常規(guī)。
4.運(yùn)用邏輯知識,分析論證違反違反操作常規(guī)與醫(yī)療損害之間是否有因果關(guān)系。
5.認(rèn)定是否是醫(yī)療事故。
1、醫(yī)患雙方協(xié)商一致共同向市醫(yī)學(xué)會提起鑒定申請,或患方向醫(yī)療行政部門投訴由醫(yī)療行政部門移交醫(yī)學(xué)會鑒定,或由人民法院根據(jù)當(dāng)事人申請委托醫(yī)學(xué)會鑒定。
2、醫(yī)學(xué)會受理鑒定委托。
3、由申請一方或雙方交納鑒定費(fèi)。
4、醫(yī)學(xué)會通知雙方提交陳述書、答辯書及鑒定所需材料。
5、查看相關(guān)專科專家名錄并選出需回避的專家。
6、對雙方認(rèn)可的專家隨機(jī)編號,由醫(yī)患雙方及醫(yī)學(xué)會隨機(jī)抽號組成專家鑒定組。
7、召開鑒定會,醫(yī)患雙方按先患方后醫(yī)方的順序各陳述(答辯)15分鐘、專家提問、退庭。
8、專家討論,出具醫(yī)鑒結(jié)論報(bào)告。
9、若不服鑒定報(bào)告,向省醫(yī)鑒會提起再次鑒定。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七
讀了《每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)》這篇文章,不禁為之深深扼腕嘆息。
就只因?yàn)槊總€(gè)人的一點(diǎn)微小的失誤,“環(huán)大西洋”號海輪消失了,21位船員寶貴的生命也隨之消失了,這一點(diǎn)微小的失誤,導(dǎo)致了慘痛的事的發(fā)生,付出了血的代價(jià)。
我們也更加深刻地體會到這樣一個(gè)淺顯而又深?yuàn)W的道理:千里堤壩,毀于蟻穴。
重大事件的起因往往是微小的,甚至是微不足道的,正因?yàn)槲⑿。屓朔啦粍俜溃翢o察覺,讓人麻痹大意,才可能造成意想不到的后果,甚至是非常重大而又悲慘的后果。
聯(lián)想到我們的實(shí)際工作,我們不應(yīng)該引起高度警惕嗎?我們是醫(yī)務(wù)工作者,是白衣天使,負(fù)有“懸壺濟(jì)世,救死扶傷”之重托,我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心,和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng),應(yīng)該做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心,全心全意地去為病人服務(wù)。
但是在我們這個(gè)隊(duì)伍里,確實(shí)還有一些人,對工作漫不經(jīng)心,松松散散,業(yè)務(wù)技術(shù)不高、服務(wù)態(tài)度不好。
更有甚至者,因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、工作不負(fù)責(zé)任或違章操作,給病人帶來死亡的危脅或終生的痛苦。
我們在報(bào)刊雜志上、電視節(jié)目上經(jīng)常看到這種類似的報(bào)道。
有的引起醫(yī)療糾紛或造成醫(yī)療事故,給病人及家庭造成痛苦,給個(gè)人造成終生遺撼,給醫(yī)院造成不良影響。
以致于一些文藝作品經(jīng)常利用醫(yī)護(hù)人員的散漫工作行為和現(xiàn)象,作為反面素材或諷刺對象編寫一些笑話、小品等等。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者,每當(dāng)看到這些,都應(yīng)該感到非常羞愧,非常痛心。
我們在深感痛心之余,應(yīng)該深刻地反省自己:今天我的工作做的好嗎?今天我的工作有沒有什么遺忘?有沒有什么疏忽?今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進(jìn)一步改善?作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的醫(yī)務(wù)人員、一個(gè)稱職的醫(yī)務(wù)工作人員,就應(yīng)該這樣去做,這樣去想,甚至是每時(shí)每刻。
我們科全體醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論,深刻地領(lǐng)悟到:安全工作無小事,病人的事就是我們自己的事。
我們痔瘺科自建科以來,至今已有三十余年,治愈病人萬余例,不僅形成了自己的技術(shù)特色,而且形成了優(yōu)良的醫(yī)德傳統(tǒng),在礦區(qū)及周邊地區(qū)享有很高的知名度。
我們在這個(gè)科里工作,要將高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、溫暖熱情的服務(wù)態(tài)度的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大,急病人之所急,想病人之所想,真正讓病人在感到放心、滿意。
為此,在工作中,我們要堅(jiān)決做到: 一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識的'學(xué)習(xí)。
無論是在工作中、在工作之余,都要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式,不斷充實(shí)自己,不斷地提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),使自己在病人面前、在病情面前,能夠做出正確診斷,給予合理的治療方案,盡快解除病人的痛苦。
二是嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們是一個(gè)手術(shù)科室,嚴(yán)格無菌技術(shù)操作規(guī)程尤其重要。
無論是操作前、操作中、換藥時(shí),我們都有應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度,對工作精益求精,決不能困嫌麻煩而省略操作步驟,以免引起感染、刀口不愈合等嚴(yán)重后果。
三是對病人如親人。
病人帶著傷痛來就醫(yī),無論在體質(zhì)上還是在精神上,本身就很痛苦,我們要用親人般的溫暖對待他(她)們,讓他(她)們在精神上得到安慰。
病人手術(shù)后,我們要及時(shí)巡視病房,仔細(xì)地觀察病人的病情發(fā)展及變化,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,決不能因?yàn)閱栴}小而不當(dāng)回事,以免小問題引發(fā)大問題,對病人的病情演變、身體健康情況及可能出現(xiàn)的任何狀況都要了如指掌,對任何有疑問的情況決不能放松,也決不允許放過,一定要弄清并解決為止,決不掉以輕心。
當(dāng)前,正是創(chuàng)建 “平安醫(yī)院”活動的關(guān)鍵時(shí)期,在這項(xiàng)活動中,我們每一個(gè)人都要從自己做起,從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起,時(shí)時(shí)處處抓安全,上安全崗,干安全活。
“安全”應(yīng)牢記在我們每個(gè)人的心里,融入血液、融入理念,讓我們每個(gè)人都行動起來,做一個(gè)“生命”的安全保護(hù)員。
事故已然發(fā)生,傷者正在接受著痛苦的治療,這次事故又一次給我們敲響了警鐘,讓我們從事故對當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無情和殘酷,他的人生因此而改變,他今后的路不知該如何的走下去。
通過事故的學(xué)習(xí),我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想,造成事故的原因是什么,我們該吸取什么教訓(xùn),從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來看,事故現(xiàn)象雖有不同,但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系,說白了,就是“三大敵人”在做怪。
縱觀人們的實(shí)際工作中,“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在,當(dāng)上級來檢查或是要求嚴(yán)格些,下邊就收斂些,否則,風(fēng)頭一過就又放松了警惕。
些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識淡泊,麻痹大意所致;客觀的原因諸如:工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意,監(jiān)護(hù)不到位,危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
開好班前會,將各項(xiàng)制度履行到位,也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意識,這是保證安全的根本。
此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富,技術(shù)水平不可謂不高(聽說是位高級技師),但還是出了問題,就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚福欧噶诉@樣的低級錯(cuò)誤,陰溝翻船。
提高思想意識,即:開展形式多樣的安全思想教育,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中,變“要我安全”為“我要安全”,使安全深入人心,平時(shí)工作提高警惕,多注意觀察員工的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。
另外,加強(qiáng)對規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)技能,這是安全的重要保證,《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶,對此無論是管理者,還是我們員工自身都應(yīng)自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握。
業(yè)務(wù)知識的重要性,不言而喻,沒有它,我們工作就好比初生的孩子不會走路,難免碰壁、摔倒。
為了使我們的工作更得心應(yīng)手,不致于盲人摸象,我們必須不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)變化更快的知識需求。
還有就是營造良好的工作氛圍。
工作中相互關(guān)心、相互幫助,人人為工作著想,為安全把關(guān)。
總之,我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去,不應(yīng)只流于形式,停留在口頭上。
一例例血的教訓(xùn)擺在我們眼前,更深深的印在我們心里。
安全,這關(guān)系到我們每個(gè)人的問題,從來都不應(yīng)該被我們遺忘。
但是安全應(yīng)該怎么搞,用什么方式讓大家來重視,一直是讓我們思索的問題,趙總今年安全工作會議的講話,對我們提出了許多要求,也讓我們認(rèn)識到了安全的重要性,生產(chǎn)要把安全放在第一位,這是毋庸置疑的。
但是,安全不是背背文章就能搞上去的,如果上級領(lǐng)導(dǎo)感到的是巨大的壓力,那么我感覺還是心態(tài)有問題,生產(chǎn)的前提就是保證各項(xiàng)安全,包括人身安全,財(cái)產(chǎn)安全,設(shè)備安全,物料安全等等等等。
這是很正常的事情,就像吃飯前要洗洗手。
從小就被教育吃飯前洗手,到了后來有條件就洗洗,沒條件不想洗就不洗,再后來強(qiáng)制規(guī)定必須洗,這強(qiáng)制規(guī)定后反而讓人覺得壓力倍增的話,那就是心態(tài)有問題了。
趙總對我們的希望越大,你們的壓力就越大,或者你們被罰款了,通報(bào)了。
后知后覺了。
然后讓我們每個(gè)人來全片背誦趙總講話,在我看來,這沒必要,也不會有很好的效果。
如果能通過背誦一篇文章就讓全公司的安全高度上升一個(gè)臺階,那么我們也不用花這么大人力物力來大搞特稿安全工作了。
心情是可以理解的,方式是不可取的。
如果僅僅是對趙總的個(gè)人崇拜到了要背誦他的講話的話,那么魯南的風(fēng)氣也到了一定的氣候了。
崇拜可以,盲目崇拜就算了吧。
毛主席的時(shí)代已經(jīng)過去,如果還是那種連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了都不行的方式,那真是滑天下之大稽了。
安全工作,天天講,天天做,在我的崗位上,每次上罐加水,我都想,是不是違章操作了?因?yàn)榫九铺崾疚遥獛嬲郑獛Х蓝久婢撸獛痔住?/p>
但是這些硬件到底有幾個(gè)?面罩我沒見過,面具也不是人人都有。
做不到專人專用。
手套?冬天發(fā)過一次棉布手套,大街上不到2塊錢的貨,吹掃管道接觸了水,燙個(gè)半死。
然后又凍個(gè)半死。
接觸物料更別提了。
安全要從小事做起,從點(diǎn)滴做起,從細(xì)微處做起。
假如上次刑杰的事故,不是帶著那么一雙棉布手套,而是一雙正兒八經(jīng)的保護(hù)手套,那我想也不會有這么嚴(yán)重的后果。
硬件設(shè)施都沒做好,再積極的構(gòu)建軟件也不會有百分百的效果。
()魯南的福利好,這是眾所周知的,但是,我感覺每年發(fā)那些廣告日歷,完全可以變成一副能真正對我們的雙手有防護(hù)作用的手套更實(shí)在一點(diǎn)。
也更能溫暖我們的心。
安全無小事,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次能寫出自己真實(shí)看法的機(jī)會。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八
醫(yī)療事故,是指醫(yī)務(wù)人員在執(zhí)業(yè)過程中由于疏忽、操作不當(dāng)、技術(shù)不精、設(shè)備故障等原因,致使患者受到不良后果的事件。醫(yī)療事故不僅給患者帶來了身體和心理上的傷害,同時(shí)也給醫(yī)務(wù)人員帶來了巨大的心理壓力和工作壓力,這也成為了醫(yī)療界無法回避的一個(gè)問題。
在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的過程中,我們不僅能夠深入地了解到事故發(fā)生的原因和規(guī)律,還能夠在醫(yī)療工作中更加謹(jǐn)慎和重視細(xì)節(jié),從而降低醫(yī)療事故的發(fā)生率,保障患者的生命安全和身體健康。
在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的過程中,我們不難發(fā)現(xiàn),醫(yī)療事故對患者的身體和心理健康造成了嚴(yán)重的影響,甚至給患者帶來了永久性的后果和嚴(yán)重的傷害。尤其是在一些病重患者的治療中,醫(yī)療事故的發(fā)生很容易使患者失去生命,這是醫(yī)務(wù)人員不能忽視的問題。醫(yī)療事故給醫(yī)務(wù)人員也帶來了極大的信任危機(jī)和職業(yè)道德問題,在醫(yī)療工作中,醫(yī)務(wù)人員必須更加謹(jǐn)慎和嚴(yán)格要求自己的操作流程,以保證患者的生命安全。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故,最重要的是要找到其發(fā)生的原因。除了常見的操作不當(dāng)、設(shè)備故障等原因外,醫(yī)療事故還有許多復(fù)雜的原因。比如,醫(yī)務(wù)人員的心理健康問題、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理不當(dāng)、患者就醫(yī)意愿的不同等等,都可能導(dǎo)致醫(yī)療事故的發(fā)生。因此,我們需要不斷地研究醫(yī)療事故的原因和規(guī)律,找到治本之策,從而更好地預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生。
第四段:借助科技手段降低醫(yī)療事故的發(fā)生率。
隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代醫(yī)療工作中運(yùn)用科技手段的機(jī)會越來越多。這些科技手段可以大大降低醫(yī)療事故的發(fā)生率和工作中的疏漏率,這也成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新方向。例如,醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以通過電子化系統(tǒng)將病歷、診斷、治療等信息完整地保存在設(shè)備中,從而減少人為因素導(dǎo)致的信息丟失或失誤。此外,智能設(shè)備的使用也可以大大提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效率,有效地降低醫(yī)療事故的發(fā)生率。
第五段:總結(jié)。
總之,學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是醫(yī)務(wù)人員不可避免的工作之一。通過學(xué)習(xí)醫(yī)療事故,我們可以更加深刻地認(rèn)識到醫(yī)療事故對患者和醫(yī)生造成的危害,進(jìn)一步提高對醫(yī)療工作的警覺和謹(jǐn)慎程度。同時(shí),我們也需要不斷探索和應(yīng)用新的科技手段,以更好地防范醫(yī)療事故的發(fā)生。只有通過我們的不斷努力和提高,才能夠更好地維護(hù)患者和醫(yī)生的健康和安全。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九
醫(yī)療事故是一個(gè)常見且令人擔(dān)憂的問題。當(dāng)患者和家庭成員經(jīng)歷一些錯(cuò)誤或不良事件時(shí),他們對醫(yī)療體驗(yàn)的信心會受到打擊。因此,今天我們將討論的主題是“醫(yī)療事故警示心得體會總結(jié)”。
第一段:關(guān)于醫(yī)療事故。
醫(yī)療事故是指由醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療過程中因失職、疏忽或技能不足造成的傷害和損失。事故的后果可能非常嚴(yán)重,例如耽誤疾病治療或?qū)е職埣采踔了劳觥at(yī)療事故經(jīng)常會在臨床實(shí)踐中發(fā)生,這為醫(yī)療領(lǐng)域帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。
醫(yī)療事故可以通過仔細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評估和質(zhì)量控制來預(yù)防。這些評估和控制需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生共同努力,以確保患者安全,并保證積極治療的效果。
我自己在實(shí)踐工作中曾經(jīng)發(fā)生了一個(gè)醫(yī)療事故,這對我來說是一個(gè)非常嚴(yán)重的打擊。通過這個(gè)事件,我認(rèn)識到我的責(zé)任和職責(zé),必須始終保持警惕。我意識到一個(gè)錯(cuò)誤的決策會導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,因此我必須時(shí)刻關(guān)注患者的狀況,避免疏忽或失誤。
第四段:如何防止醫(yī)療事故。
從個(gè)人的角度來看,事故的發(fā)生可以通過提高醫(yī)療知識和技能來避免。醫(yī)生應(yīng)該時(shí)刻注意改進(jìn)自己的工作方法,不斷學(xué)習(xí)新知識和技能,并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。此外,在機(jī)構(gòu)層面,提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和減少工作壓力也可以降低醫(yī)療事故的發(fā)生率。這些措施需要機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)付出巨大的努力和資源,以確保患者的安全。
第五段:結(jié)論。
總之,醫(yī)療事故雖然令人擔(dān)憂,但是通過實(shí)施有效的控制措施和改進(jìn)個(gè)人技能,可以最大程度地降低它們的發(fā)生率。作為醫(yī)務(wù)人員,我們必須始終保持專業(yè)精神和責(zé)任心,為患者提供優(yōu)質(zhì)和安全的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十
醫(yī)療事故是一個(gè)不容忽視的問題。如果沒有得到及時(shí)的處理和解決,它會嚴(yán)重影響患者的身體健康和生命安全,甚至造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。因此,學(xué)習(xí)醫(yī)療事故非常必要,它可以幫助我們更好地處理和預(yù)防這些情況。
在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故之前,我們需要認(rèn)識什么是醫(yī)療事故。醫(yī)療事故是指在醫(yī)療行為過程中,由于醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)療設(shè)備等原因所導(dǎo)致的意外事故,包括醫(yī)療錯(cuò)誤、病人損傷、用藥不當(dāng)?shù)葐栴}。要預(yù)防和減少醫(yī)療事故的發(fā)生,我們需要了解醫(yī)療事故的成因和分類,建立相應(yīng)的管理制度和規(guī)范流程。
要學(xué)習(xí)醫(yī)療事故,我們可以通過多種途徑。例如,在醫(yī)學(xué)院校就讀時(shí),可以選擇醫(yī)療事故管理和醫(yī)療倫理學(xué)等相關(guān)課程;在實(shí)踐中,我們可以通過參與醫(yī)療事故的報(bào)告和分析,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);同時(shí),也可以通過專業(yè)的醫(yī)療管理機(jī)構(gòu)或者專家進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故過程中,我們需要不斷地總結(jié)和反思,將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到醫(yī)療事故的嚴(yán)重性和影響,從而更加重視醫(yī)療事故的處理和預(yù)防。我也了解到醫(yī)療事故是一個(gè)綜合性的問題,需要全方位的預(yù)防和管理。同時(shí),我認(rèn)為,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心,不斷提高自身的專業(yè)水平和技術(shù)水平,避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第五段:結(jié)論。
總之,學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要我們不斷總結(jié)和反思,在實(shí)踐中不斷應(yīng)用和提高。只有不斷提高自身的專業(yè)水平和責(zé)任心,才能減少和預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生,提高醫(yī)療質(zhì)量和安全水平。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一
近年來,醫(yī)療行業(yè)的事故頻發(fā),關(guān)于如何學(xué)習(xí)醫(yī)療事故引起了廣泛的討論。在我所在的醫(yī)院,不斷地強(qiáng)調(diào)著學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性,以期厘清醫(yī)療行業(yè)的健康與共同目標(biāo)。在經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后,我逐漸意識到,學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的核心在于認(rèn)識到醫(yī)療事故所存在的漏洞,從而探究解決方案,進(jìn)而提高醫(yī)療行業(yè)的質(zhì)量和安全性。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)療事故過程中的體會和收獲。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是一項(xiàng)非常重要的工作,它在醫(yī)療安全和質(zhì)量上發(fā)揮著關(guān)鍵作用。每位患者都期望能夠得到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù),這需要我們認(rèn)真分析醫(yī)療事故,并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在未來的工作中避免相似的事故發(fā)生。學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是研究醫(yī)療安全和質(zhì)量的重要手段。
醫(yī)療事故的發(fā)生原因非常復(fù)雜,需要分析醫(yī)療過程中所涉及的各個(gè)方面。比如,醫(yī)生和患者之間的溝通或是溝通不到位,或者是醫(yī)療設(shè)施和設(shè)備的問題等等。這些因素共同作用,可能導(dǎo)致患者身體的損害。要有效地避免醫(yī)療事故的發(fā)生,我們需要認(rèn)真分析這些原因,為每個(gè)患者制定最適合的醫(yī)療方案。我們還需要學(xué)會使用現(xiàn)代科技手段,如人工智能等,來提高醫(yī)療安全和質(zhì)量。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的方法是多樣的。常用的方法有現(xiàn)場實(shí)地考察、會議研討、統(tǒng)計(jì)分析等等。而我最喜歡的方法是參加專業(yè)性的培訓(xùn)和各種學(xué)術(shù)會議。在這些機(jī)會中,我可以和同行交流我的看法和思想,共同發(fā)掘醫(yī)療事故的發(fā)生原因,并互相探討解決方法。與此同時(shí),我也可以更好地了解當(dāng)前的醫(yī)療政策和技術(shù)趨勢,了解醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向。這些研討會讓我深深感覺到,唯有不斷的學(xué)習(xí)和更新知識,才能更好地為患者服務(wù)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故不僅直接地提高了醫(yī)院和患者的醫(yī)療質(zhì)量和安全性,而且還間接地使我們作為醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)更加受到關(guān)注,為患者提供更好的服務(wù)。我們實(shí)現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)和更新的選擇,這也使我們在工作中更加高效,更加專業(yè),為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí),我們學(xué)習(xí)的過程也促進(jìn)了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和革新,在教學(xué)和研究上也取得了長足的進(jìn)步。
第五段:總結(jié)。
學(xué)習(xí)醫(yī)療事故是醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的重要方式。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,我們可以更好地掌握行業(yè)技能和教育體系,并更好地為患者服務(wù)。隨著時(shí)代的推進(jìn)和人類的智慧提升,我們應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)醫(yī)療事故的重要性,將其定位在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展中,為人類的健康服務(wù)。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二
作為一名醫(yī)務(wù)人員,我們每天都在為病人的健康和生命而奮戰(zhàn)著。然而,醫(yī)療事故卻會在不經(jīng)意間發(fā)生,嚴(yán)重影響著我們的醫(yī)療工作和病人的身心健康。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過醫(yī)療事故,這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了醫(yī)療工作中的重要性和自身的責(zé)任。
醫(yī)療事故似乎總是在不經(jīng)意間發(fā)生。我曾經(jīng)親歷過一次醫(yī)療事故。當(dāng)天我正在手術(shù)室工作,一位病人在進(jìn)行手術(shù)過程中突然出現(xiàn)了大出血。此時(shí),手術(shù)過程已經(jīng)進(jìn)行了一半,我們感到非常緊張和疲勞。雖然我們立即進(jìn)行了相應(yīng)的處理,但是由于血量過于龐大,病人最終在手術(shù)室內(nèi)去世了。醫(yī)療事故的影響是非常的嚴(yán)重的,它牽扯到的不僅是病人的家庭,也關(guān)乎到醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和醫(yī)療水平的提升。
第二段:醫(yī)療工作者的責(zé)任。
作為醫(yī)務(wù)工作者,我的職責(zé)在于為病人提供有效的治療和護(hù)理,為患者創(chuàng)造一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的時(shí)間空間。因此在日常的醫(yī)療工作中,我必須嚴(yán)格按照操作規(guī)范核對每一項(xiàng)操作,保證操作的完整性和操作流程的合理性。如果掌握不好,很可能會引起醫(yī)療事故的發(fā)生。因此,醫(yī)務(wù)工作者必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平,做到以病人為中心,注重安全。
第三段:醫(yī)院的責(zé)任。
醫(yī)院在醫(yī)療事故中也扮演著重要的角色。醫(yī)院有責(zé)任提供完善的設(shè)施和相關(guān)的技術(shù)和資源,以確保醫(yī)療過程中的安全性。此外,醫(yī)院還應(yīng)該定期進(jìn)行員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高全員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,為患者創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。
為了避免醫(yī)療事故的發(fā)生,醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)院需要采取一系列的措施。首先,加強(qiáng)教育,提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識和能力。其次,完善醫(yī)院設(shè)施和設(shè)備,保證合理的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外,加強(qiáng)醫(yī)療工作的溝通和協(xié)作,不斷改善醫(yī)療過程中的弱點(diǎn)和不足。這些措施有助于避免醫(yī)療事故的發(fā)生,提高醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全性。
第五段:結(jié)論。
在醫(yī)療工作中,醫(yī)療事故的發(fā)生讓人感到痛心,同時(shí)也讓我們更加意識到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。我們只有不斷提高自身素質(zhì)和技能,加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通和協(xié)作,才能夠避免醫(yī)療事故的發(fā)生,保障病人的健康和生命。同時(shí),醫(yī)院也應(yīng)該在設(shè)施和設(shè)備的完善以及員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上做好工作,為醫(yī)務(wù)工作者的工作提供全面的保障和支持。只有這樣,我們才能夠?yàn)椴∪藙?chuàng)造出一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
醫(yī)療事故的心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三
醫(yī)療事故是我們無法避免的事情,但是對于醫(yī)療人員來說,避免醫(yī)療事故是我們一直追求的目標(biāo),因?yàn)獒t(yī)療事故帶來的影響是巨大而且不可恢復(fù)的。在我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,我曾經(jīng)經(jīng)歷過一起醫(yī)療事故,這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷常沧屛疑钏坚t(yī)療事故背后的原因和如何避免醫(yī)療事故。
醫(yī)療事故是由很多因素共同作用導(dǎo)致的,包括醫(yī)療技術(shù)的不足、醫(yī)生的疏忽、醫(yī)療器械的損壞、患者的自身疾病等。從我的經(jīng)驗(yàn)來看,醫(yī)生最容易出現(xiàn)疏忽,而且疏忽往往會帶來巨大的后果。醫(yī)生在工作中需要保持高度的專注和敬業(yè)精神,并且時(shí)刻關(guān)注患者的情況,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三段:如何避免醫(yī)療事故。
要想避免醫(yī)療事故的發(fā)生,我們需要從多個(gè)方面入手。首先,醫(yī)生需要不斷提高自身的專業(yè)技能和質(zhì)量水平,積極參加醫(yī)學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識,從而提高自己的診療水平和醫(yī)療技能。其次,醫(yī)院管理部門需要加強(qiáng)對醫(yī)療服務(wù)的監(jiān)管和管理,制定科學(xué)的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,通過科學(xué)的管理和監(jiān)管機(jī)制,加強(qiáng)醫(yī)生的責(zé)任意識和敬業(yè)精神,從而避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
第四段:如何處理醫(yī)療事故。
如果醫(yī)療事故不幸發(fā)生了,我們應(yīng)該如何處理呢?首先,醫(yī)院管理部門和醫(yī)生應(yīng)該對醫(yī)療事故進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和核實(shí),確定醫(yī)療事故的原因和責(zé)任人,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正。同時(shí),醫(yī)院應(yīng)該與患者溝通,妥善解決患者的投訴和糾紛,保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí),醫(yī)療管理部門也應(yīng)該積極應(yīng)對,完善相關(guān)的管理制度和規(guī)章制度,加強(qiáng)醫(yī)患溝通和反饋機(jī)制,營造良好的醫(yī)療環(huán)境和服務(wù)態(tài)度,從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生。
第五段:結(jié)語。
醫(yī)療事故是我們無法避免的風(fēng)險(xiǎn)之一,但是我們可以通過不斷提高專業(yè)技能、加強(qiáng)管理和監(jiān)管、完善醫(yī)療機(jī)制、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等措施,從源頭上控制醫(yī)療事故的發(fā)生,并及時(shí)處理醫(yī)療事故,保護(hù)患者的合法權(quán)益。同時(shí),作為醫(yī)護(hù)人員,我們也需要時(shí)刻銘記醫(yī)療事故帶來的教訓(xùn),加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識,做到嚴(yán)謹(jǐn)治療,全面保障患者的安全和健康。