通過寫心得體會，可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗、反思問題。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇一
作為一名剛剛踏進教育行業(yè)青年教師，我在教育方面仍然有很多不足之處，有很多需要學(xué)習(xí)之處，所以參加培訓(xùn)時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己，結(jié)果可謂是是受益匪淺，收獲頗豐。
《高等教育心理學(xué)》是我十分喜愛的一門學(xué)科，它是融合了心理科學(xué)和教育科學(xué)、理論科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)。通過對《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我對大學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)動機有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上明確了如何引導(dǎo)學(xué)生保持健康的心理和如何激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)業(yè)，也使教師教學(xué)質(zhì)量得以提高。
高等教育是在完全完成中等教育基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動，高等教育一般擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各種專門人才和開展科學(xué)研究的雙重任務(wù)。所以說高等教育在我國教育體系中是極其重要的，沒有高等教育，社會的難以發(fā)展前行的。而在高等教育中，教師又扮演者格外重要的角色，教師不僅僅是傳授知識，更是社會的代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，同時大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育過程中的一言一行直接熏陶學(xué)生的道德品質(zhì)，并影響學(xué)生的世界觀、教育觀和價值觀。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。
大學(xué)生正處于青春期，相對于中小學(xué)生而言，他們具有自身的特。
點。所以我們對大學(xué)生教學(xué)應(yīng)該采取更具有針對性的方式，從而保證教學(xué)質(zhì)量。首先我們應(yīng)該明白大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機，這里學(xué)習(xí)動機是指激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)生活的，朝向一定目標(biāo)的心理動因和心理傾向。然后明確大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)動機的影響因素，主要包括：需要、內(nèi)驅(qū)力、誘因和目的。最后通過適當(dāng)?shù)氖侄闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，例如，（1）加強學(xué)生的成就動機，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)業(yè)成敗歸因，學(xué)生無論在成功還是失敗之后，可以對原因進行正確的定位和分析，避免再次錯誤的發(fā)生，而不是一味的怨天尤人；（2）正確合理使用獎懲手段，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；（3）提高學(xué)生的自我效能感，自我效能感是指對自己能否成功進行某一行為主觀判斷，學(xué)生的自我效能感提高之后，會對自己更加自信，會更愿意進行學(xué)習(xí)和探索；（4）鼓勵學(xué)生進行構(gòu)建性的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)新舊知識的搭接和轉(zhuǎn)換，減少遺忘。
向高校教師心理健康問題。
目前高校教師的心理健康主要問題有：職業(yè)倦怠、心理挫折、人家交往障礙和角色沖突。一般造成這些問題的原因有：社會文化觀念的影響、社會支持系統(tǒng)缺乏有力的支持、工作和教育變革的現(xiàn)實壓力、經(jīng)濟壓力和教師的個人因素等。對于上述問題以及成因，提出維護高校教師心理健康的對策有：（1）有關(guān)部門要關(guān)心和維護高校教師的合法權(quán)利；（2）建立和完善對高校教師的社會支持系統(tǒng)；（3）學(xué)校應(yīng)該加強人性化管理，避免盲目給教師定任務(wù)；（4）教師個人方面應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞椒e極宣泄自己的工作和生活壓力，出現(xiàn)問題時要積極求助，積極應(yīng)對。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇二
下面是一個心理體驗的例子。你可以參考一下，希望對你有所幫助。我認(rèn)為作為一名大學(xué)生，心理健康意味著對生活和學(xué)習(xí)持樂觀態(tài)度。有正確的自我主體意識；能很好地控制自己，控制自己的情緒；他和同學(xué)關(guān)系融洽，融入了集體。能很好地適應(yīng)環(huán)境.心理咨詢(psychologicalconsultation)是指咨詢者利用心理知識，通過詢問等方法解決心理困惑。事實上，心理咨詢是一個幫助游客再次獲得精神成長的過程。認(rèn)為只有精神病患者才會去心理咨詢的想法是錯誤的。簡而言之，心理咨詢是指向有心理適應(yīng)問題并正在尋找解決辦法的來訪者提供心理援助的過程。
通過這學(xué)期的大學(xué)心理學(xué)研究(二)，我對心理學(xué)知識有了一定的了解。首先，我對心理學(xué)的發(fā)展歷史有了一定的了解，然后我學(xué)到了一些關(guān)于團體活動的知識，在參加活動課的過程中我學(xué)到了很多關(guān)于生活的知識。在集體活動中，每個人都敞開心扉，積極參與集體活動，這再次體現(xiàn)了集體的力量。
在心理咨詢的活動課上，我意識到了人類心臟脆弱的一面。有時候心需要別人的關(guān)心。只有通過心靈交流，人們才能體會到交流的快樂。模仿我們的心理咨詢有時讓人感覺像是一場節(jié)目表演。然而，每個人真誠的心情不自禁地被感動了。這讓我第一次意識到幫助別人的快樂。
活動課是素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人的效果。學(xué)生在真實、積極、生動和創(chuàng)新的活動中得到指導(dǎo)和啟發(fā)，以促進知行結(jié)合。在積極參與。
教學(xué)。
的過程中，學(xué)生激發(fā)了自己的情感，理解了真理，凝聚了自己的意識，形成了自己的信念，然后需要用行動來表達(dá)自己。此時，教師應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生向外投射健康高尚的情感，并為他們提供展示行為的機會和場所。
這學(xué)期，我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會，秦心港，這是一個溫暖的家庭。我們一起工作，不僅學(xué)到了很多心理學(xué)知識，還為其他學(xué)生提供了心理服務(wù)。尤其是今年的5。25項活動深深打動了我。老師和學(xué)生之間的親密對話造就了學(xué)生，我也學(xué)到了很多.在這里，我可以把我在心理學(xué)課上學(xué)到的知識付諸實踐，這樣我就可以學(xué)習(xí)和應(yīng)用它了！
完成大學(xué)心理學(xué)研究(二)后，我為自己的四年大學(xué)生活、未來和職業(yè)生涯制定了初步計劃。
很明顯，心理學(xué)對我們的大學(xué)生有很大的幫助。我們可以在生活、學(xué)習(xí)和交流中運用這些知識。這門選修課是我非常感興趣的。我有一種感覺，我不是被迫專心聽課，而是不由自主地被老師吸引。可見心理學(xué)確實有它的魅力！
雖然我選修的心理學(xué)課程已經(jīng)結(jié)束，但我對心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。也許心理學(xué)與我未來的職業(yè)生涯沒什么關(guān)系，但是心理學(xué)知識對我有長期甚至終生的幫助。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇三
在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：從前有一個人單腿直立站在街上，許多人來到他身邊圍觀，那個人抱怨自己的腿非常的酸痛，周圍的好心人都為他出主意。
一個醫(yī)生說，我這里有止疼片，你吃下去就好了，那個人吃下止疼片后說疼痛沒有了，但是腿很僵硬；一個按摩師說，我來給你按摩一下，那人按摩之后說自己感覺上身的壓力很重；一個和尚說，那你就想象自己是一片羽毛，能飛起來，這樣就會感覺很輕，那人想著想著差點摔倒；這時一個孩子走過來告訴他，你為什么不用你的另一條腿呢？這個故事里有積極心理學(xué)的理念，它告訴每個人更好的調(diào)動他最大的資源。
用積極、全面的態(tài)度去面對和解決他的問題。
健康的人不是沒有問題的人，而是能夠解決問題的人。
積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌确e極品質(zhì)的一門科學(xué)。
它倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向，關(guān)注人類積極的心理品質(zhì)，強調(diào)人的價值與人文關(guān)懷，以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。
“積極心理學(xué)是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿兔赖碌目茖W(xué)”。
seligman博士認(rèn)為積極心理學(xué)的力量，是幫助人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的內(nèi)在資源，進而提升個人的素質(zhì)和生活的品質(zhì)。
每個人的心靈深處都有一種自我實現(xiàn)的需要。
這種需要會激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，積極心理學(xué)利用這些內(nèi)在資源來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好的生活。
人類的這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素。
通過學(xué)習(xí)這份積極心理學(xué)的材料，我感到積極心理學(xué)在學(xué)校教育工作中的運用必將產(chǎn)生重大的影響。
下面的一段文字給了我極大感觸：作為老師，我們對學(xué)生的關(guān)注不只停留在問題的發(fā)現(xiàn)和解決上，我們更多的精力要投入到關(guān)注學(xué)生人格的完善，幫助學(xué)生增強應(yīng)對心理困擾的能力，發(fā)揮其自身積極力量，并幫助學(xué)生看到自身的這些力量和潛能。
只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在今后的生活中發(fā)掘潛能，利用積極力量來完善自己。
平時我在教室里確實關(guān)注多的是學(xué)生的問題，孩子們周記里反映的也大多是班級里不好的方面。
有時默寫或測試下來或某個學(xué)校活動中雖然有表揚的人，但多數(shù)會強調(diào)某某人如何不認(rèn)真準(zhǔn)備，導(dǎo)致成績不理想或影響了班級形象等等。挖掘的負(fù)面的東西比較多。我確實需要動腦筋改變策略了。
但如何下手呢？很幸運的是在這份材料的后面提供了五個活動，這五個活動大同小異，主旨都在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，重建自信，幫助他們認(rèn)識到消極自我認(rèn)識的危害及消除方法，進一步提高對自我的認(rèn)識，從而積極應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)和生活。
而且這些活動的可操作性都很強，有詳細(xì)的操作步驟。對于我今后方法的改變有很好的指導(dǎo)作用。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇四
教師要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的挑戰(zhàn)，保持健康的心理尤為重要。教師要干好教育工作，首先要有強烈而持久的教育動機，有很高的工作積極性。很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，會努力做好教育教學(xué)工作。經(jīng)過心理健康教育培訓(xùn),我的收獲很大。學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。經(jīng)過了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身也要保持心理健康,而這個問題一直是被我們大家忽視的。
一、要開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐富起來。
就我個人而言，運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，有資料指出：運動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“快樂物質(zhì)”——會讓人們放松，高興。
二、要有知心朋友。
時常和他們聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好辦法。
三、利用好你的假期。
對于平時假期少的教師，可以選擇附近的地區(qū)游覽，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)有名的景區(qū)游覽。當(dāng)然。教師的兩個長假是你放松自己調(diào)節(jié)情緒的最佳時間。
四、照顧好家庭。
什么都不順利的時候，家是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港灣。永遠(yuǎn)不要試著只顧大家，不顧小家。最后的可能是會失去兩個家。以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，一點建議僅給同行們參考，當(dāng)然，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足。希望我們都能保持開闊的心境。良好的心態(tài)！
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇五
我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自我，控制自我的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于團體；能很好的適應(yīng)環(huán)境。
心理咨詢，是指咨詢員運用心理學(xué)的知識，經(jīng)過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認(rèn)為僅有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的。總之，心理咨詢是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者供給心理援助的過程。
經(jīng)過這學(xué)期對大學(xué)心理（二）的學(xué)習(xí)，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自我的心扉，進取的參與到了團體的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了團體的力量。
在心理咨詢的活動課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，可是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。
活動課是實施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的活力，活躍課堂氣氛，真正到達(dá)育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自我。此時教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給展現(xiàn)自我行為的機會和場所。
根據(jù)總隊安排，我們在2xx8年7月3至7月22日參加了在教導(dǎo)大隊舉行的心理咨詢師的培訓(xùn)。20天的培訓(xùn)時間雖然不算長，但對于我們來說，收獲頗豐。現(xiàn)談?wù)勛晕业膸c體會：
第一：心理咨詢的目的在于人格塑造。
恰如古代日本的茶道不是僅僅為了沏茶．而是為了培養(yǎng)女性寧靜溫柔的性格。如果說廚師為人們供給了餐桌上令人眼花繚亂的美味佳肴，那么心理咨詢師則為人們供給了精神上令人心曠神怡的美味佳肴。經(jīng)過心理學(xué)的學(xué)習(xí)使得我們的人格得以全面的完善，使我們極早彌補身上的的不足之處。
第二：學(xué)會了自我分析。
分析自我有沒有本事做心理咨詢。了解心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)，對自我進行確認(rèn)。這主要有三方面：人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是，比理論和技術(shù)更重要的是咨詢師的人格魅力，他必須是心理健康、有親和力、誠信度等，因為心理工作是一項助人成長的事業(yè)，要求咨詢師既要熱情、誠懇、耐心、有適度的感情投入，還要理智，掌握分寸、擁有職業(yè)化的清醒。
分析自我有沒有信心做心理咨詢。認(rèn)知信心的重要、認(rèn)知你的信心有多少。因為信心問題直接影響人的情緒，也影響做心理咨詢的成效。那么，信心堅定與否，受許多因素的制約。我們有必要檢驗和反省自我是否有足夠的信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客觀的，還比較好克服，主觀的又來自哪方面是知經(jīng)過心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我進一步了解了心理學(xué)這門學(xué)科的深刻含義，認(rèn)為學(xué)習(xí)這門學(xué)科是很有必要的，讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自我，學(xué)好這門知識將助人也自助。
第三：調(diào)整了對“挫折”的認(rèn)識。
當(dāng)一個人面臨挫折時，最需要的莫過于他人的安慰、同情與關(guān)心，包括同情體貼、鼓勵安慰、供給處理問題的方法，幫忙其走出困境，處理問題，應(yīng)付心理上的挫折。幫忙對方端正對于困難或挫折的認(rèn)識，以此改善自身心理問題。如對新入伍的戰(zhàn)士，要設(shè)法使他們明白，任何人在到一個新環(huán)境都會遇到一個適應(yīng)問題，能否很快適應(yīng)環(huán)境是衡量一個人心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。挫折和困難能夠促人成長，艱苦的環(huán)境能磨練人堅韌的意志。總之，檢討自我對問題或困難的看法，調(diào)整對挫折的感受，常能改變自我對困難的態(tài)度，以便用較有效的方式去處理困難。
第四：善于運用各種“資源”，做好官兵心理疏導(dǎo)。
要善于運用“情感資源”。要善于用情感的力量感染人。情感在心理疏導(dǎo)中是“催化劑”。情是開啟人們心扉的鑰匙，是溝通人與人之間的橋梁，情通才能理達(dá)。培養(yǎng)教育人，首先要有同志情、戰(zhàn)友情、兄弟情、父母情，有了這些真摯的情感，心理疏導(dǎo)才能有力度，才能打動人，才能感染人。這就要求心理輔導(dǎo)者要學(xué)會尊重人、愛護人、關(guān)心人、理解人、體諒人，要善于動之以情，曉之以理，要能夠平等待人，要做到將心比心，以情換情。
要善于運用“語言資源”。官兵感情的碰撞，心靈的溝通，離不開語言的交流，心理疏導(dǎo)結(jié)果如何，很大程度取決于語言的運用。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。居高臨下的訓(xùn)教與和風(fēng)細(xì)雨的說服，效果迥然不一樣。要善于和學(xué)會用情真意切、生動趣味、幽默詼諧的話語化解矛盾、疏導(dǎo)沖突、講通道理，這樣心理疏導(dǎo)才能收到效果。
要善于運用“知識資源”。要運用知識去啟迪人。知識在心理疏導(dǎo)中是“能量劑”。腹有詩書氣自華，知識貧瘠，心理疏導(dǎo)就心虛乏味，講不出耐人尋味的道理。這就要加強學(xué)習(xí)，博覽群書，既要學(xué)習(xí)政治學(xué)、軍事學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)，又要廣泛涉獵文學(xué)藝術(shù)、天文地理等有關(guān)知識，這樣做起心理疏導(dǎo)才能游刃有余。
要善于運用“人格資源”。要用人格的力量去感化人，心理疏導(dǎo)的成功即取決于心理輔導(dǎo)者的心理學(xué)知識，更來自其自身的良好素質(zhì)和人格魅力。人格是為人之本，為官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、號召力。僅有人格高尚、行為端正，才能使官兵心悅誠服、一呼百應(yīng)。心理疏導(dǎo)才能收到預(yù)想的效果。
總之，這次培訓(xùn)，對于我們來說，意義非凡，對于我們的實際工作幫忙很大，學(xué)好心理學(xué)的相關(guān)知識，可能會影響我們的一生。其實，很多時候，只要擁有基礎(chǔ)的心理學(xué)知識，就能夠自我排解一些困擾，如果我們能把這些知識傳播給周邊的人，也許能夠幫忙不少人自我消除心里的陰影。
作為一個剛?cè)胛椴痪玫南琅伲覍⒉粩嗟奶岣咝睦韺W(xué)的理論知識，同時也運用到實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇六
企業(yè)核心理念是企業(yè)無形資產(chǎn)，是企業(yè)核心競爭力的重要體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展壯大的必要條件。總公司高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，圍繞李總理批示精神，結(jié)合中儲糧的定位、職責(zé)等提煉出了中儲糧核心理念—維護國家利益、服務(wù)宏觀調(diào)控、嚴(yán)守三條底線。它不僅明確了中儲糧的職責(zé)使命，也是我們中儲糧人共同的行為規(guī)范，是我們履行職責(zé)和開展工作的重要指導(dǎo)思想。當(dāng)前，中儲糧核心理念宣貫學(xué)習(xí)活動正在系統(tǒng)內(nèi)深入開展，作為糧庫核心理念宣貫學(xué)習(xí)小組的一名成員，通過認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，下面就一名基層員工談一下自己學(xué)習(xí)的感受和對踐行核心理念的想法。
作為一名中儲糧基層員工，肩負(fù)著弘揚企業(yè)文化，提升企業(yè)形象的使命。為此，我們必須真正領(lǐng)悟核心理念的內(nèi)涵，才能使之深深烙印在腦海里，內(nèi)化于心、外化于行。首先，學(xué)習(xí)領(lǐng)會核心理念的內(nèi)容。維護國家利益，即維護國家糧食安全，是要求我們每位員工時刻牢記、始終堅持以國家利益為重，把看護好國家糧食、服務(wù)好國家糧食安全戰(zhàn)略作為我們的光榮使命；服務(wù)宏觀調(diào)控，即服從國家宏觀調(diào)控，履行主力軍責(zé)任，是要求我們在執(zhí)行國家糧食宏觀調(diào)控政策時，必須忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，切實履行維護國家糧食安全，真正做到“買的進、存的好、賣得出”，讓政府放心、人民滿意；嚴(yán)守三條底線，即嚴(yán)守安全、穩(wěn)定、廉政三條底線，是我們?nèi)粘９ぷ餍袨榈牡拙€和“高壓線”，這也就要求我們要有底線思維，日常工作時要將三條底線牢記心中，做一名奉公守法、遵紀(jì)守則的好公民、好員工。
其次，結(jié)合中儲糧成立歷史以及總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)講話等相關(guān)學(xué)習(xí)材料統(tǒng)籌學(xué)習(xí)核心理念，務(wù)求認(rèn)真理解、深刻領(lǐng)悟。世紀(jì)之交，中國糧食流通體制改革推進到關(guān)鍵階段，黨中央、國務(wù)院英明決策組建中儲糧總公司，中儲糧總公司自成立之初便被國家賦予了服務(wù)國家宏觀調(diào)控，維護國家糧食安全的神圣使命，總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子矯正了過去片面最求利潤、過度延伸產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展思路，作出了企業(yè)屬性向管理、工作重心向主業(yè)回歸的決定，作為一名基層的員工要堅決擁護總公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)“從嚴(yán)治企、突出主業(yè)、強化基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)型升級”的工作要求，從內(nèi)心轉(zhuǎn)變以往舊觀念，認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)，自覺將自己的思想和行動統(tǒng)一到總公司部署上來。
最后，結(jié)合社會主義核心價值觀一起學(xué)習(xí)，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們每位員工不僅是中儲糧的一份子，也是祖國大家庭中的一員，是實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢的一員，中儲糧核心理念與社會主義核心價值觀體系一脈相承，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，使自己成為一名講道德、尊道德、守道德、追求高尚的人，自覺用行動踐行社會主義核心價值觀，為中儲糧事業(yè)發(fā)展增磚添瓦，為實現(xiàn)偉大中國復(fù)興夢貢獻(xiàn)自己的力量。
信念是意志行為的基礎(chǔ)，是個體動機目標(biāo)與其整體長遠(yuǎn)目標(biāo)相互的統(tǒng)一，沒有信念的人就不會有意志，更不會有積極主動性的行為。作為一名中儲糧人要牢固樹立“為國儲糧、無尚榮光”的理想信念，熱愛儲糧這項事業(yè)，堅持以踐行“忠誠、創(chuàng)新、高效、卓越”的理想信念嚴(yán)格要求自己，結(jié)合自身的工作實際，牢固樹立以庫為家，庫榮我榮的思想，以自己的實際行動，為實現(xiàn)“兩個確保”，維護國家糧食安全和糧食市場穩(wěn)定積極貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名基層員工，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚雷鋒同志的釘子精神—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的`螺絲釘”，將自己化身為中儲糧偉大事業(yè)中的一顆螺絲釘，哪里需要就去那里，擰到哪里就在那里發(fā)光，以積極主動地心態(tài)，立足本職，勤勉敬業(yè)。工作中時刻把做好工作放在第一位，一切以工作為重，接受任務(wù)不懈怠，遇到困難不退縮，始終保持高昂的精神狀態(tài)和工作的激情，自覺加強學(xué)習(xí)，提高本職工作所需的各種本領(lǐng)，注重加強自身修養(yǎng)，以適應(yīng)崗位的新要求，同時，廉潔自律，堅持把“誠信守法、求真務(wù)實”作為自己的行為準(zhǔn)則，堅持底線思維，筑牢拒腐防變的思想防線，時刻做到自重、自省、自警、自勵。
俗話說“說得好不如做得好”，今年是中儲糧各項政策改革落實年，作為一名基層員工是各項政策制度落實的基礎(chǔ)執(zhí)行者，也是各項政策制度落地的最后一環(huán)，我們應(yīng)該深感責(zé)任重大，爭做貫徹落實的表率。一是轉(zhuǎn)變觀念、提高思想認(rèn)識。自覺將思想認(rèn)識統(tǒng)一到總公司、分公司轉(zhuǎn)型升級、從嚴(yán)治企的決策部署上來；二是理清思路、學(xué)習(xí)到位。積極學(xué)習(xí)各項新制度、新文件、新業(yè)務(wù)，做到真正領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握；三是以身作則、爭當(dāng)表率。在貫徹執(zhí)行各項政策時以身作則、嚴(yán)格要求，把在工作中走在前、做表率，爭當(dāng)遵守制度、執(zhí)行政策的模范作為自己的工作要求和追求；四是嚴(yán)守黨紀(jì)國法和各項制度要求。作為基層員工是國家利益最前沿的看護者，我們不僅要自覺遵守黨紀(jì)國法和各項制度要求，同時也要敢于同侵害國家利益的行為作斗爭，以忠于國家、忠于人民、忠于中儲糧事業(yè)為己任，切實履行維護國家利益之責(zé)。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇七
關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，劉教授說，現(xiàn)在大家都比較認(rèn)可的有六條：1。對現(xiàn)實的正確認(rèn)識。看問題能持客觀的。2。自知、自尊與自我接納。能現(xiàn)實地評價自己，不過分地顯示自己也不刻意地取悅別人。既接納自己的優(yōu)點也接納自己的缺點。一個人如果連自己都不，又怎么談得上別人。3。自我調(diào)控的能力。能調(diào)節(jié)自己的行為，既能克制自己的沖動，又能調(diào)動自己的身心力量，在實踐中實現(xiàn)自己的更高級目標(biāo)。4。與人建立親密關(guān)系的能力。關(guān)心他人，善于合作，不為了滿足自己的需要而苛求于人。這種人有知心的，有親密的家人。而不健康的人，人際關(guān)系緊張，處處利用他人，以達(dá)到自己的目的。5。人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。這種穩(wěn)定與協(xié)調(diào)包括與現(xiàn)實差距的調(diào)適，包括認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)。6。生活熱情與工作效率。人人都會有，但心理健康的人能從生活與工作中尋得。
除了以上六條標(biāo)準(zhǔn)，劉教授還提出，心理健康需要內(nèi)外兼顧。
所謂兼顧內(nèi)外是指，對外，要人際關(guān)系良好，行為符合規(guī)范。對內(nèi)，基本需要獲得滿足，心理機能正常。與此相反的是兩種人，一是只顧自己需要的滿足，不顧社會規(guī)范。為了達(dá)到自己的目的，什么都可以干。這種人一般具有反社會的人格，如許多犯罪分子就是如此。另一方面，有的人千方百計讓自己的行為符合社會要求，但又感到，因為自身的心理需要沒有得到滿足。比如過去有很多勞模很地工作，從來沒休息過星期天。不是他不想休息，而是按照外界的觀念，一休息就不像勞模了。久而久之，他的工作效率降低了，心理狀態(tài)也自然不會好。只有行為符合外界的規(guī)范，又能滿足自己的心理需要，才是心理健康人的特征。
劉教授還提出，心理健康并不是平衡與適應(yīng)狀態(tài)，而是兩極中的中間位置。通常人們把適應(yīng)理解成對周圍環(huán)境的順從，把平衡理解為內(nèi)心無沖突，但這并不是心理健康。他說，如果說“平衡”就是健康，那么一個滿足現(xiàn)狀，沒有追求，不思進取的人，內(nèi)部就很平衡，因為他不會有感，也沒有沖突，他健康不健康？如果說“適應(yīng)”就是健康，那么現(xiàn)在社會上有的人見人說人話，逢鬼說鬼話，左右逢源，上下討好，這種人算不算健康？其實，這種人只能叫做沒有靈魂的軀殼，有教養(yǎng)的市儈。和社會邪惡勢力有共鳴的人，應(yīng)該說是最大的不健康。
劉教授認(rèn)為，如果把清除過度的緊張不安而達(dá)到內(nèi)部平衡狀態(tài)稱作“消極的”或“低層次”的心理健康，應(yīng)該提倡的是“積極的”或“高層次”的心理健康。這種狀態(tài)意味著總有高尚的目標(biāo)追求，能發(fā)展建設(shè)性的人際關(guān)系，從事具有社會的創(chuàng)造，追求高層次需要的滿足，尋求生活的。它的實質(zhì)就是老有追求，始終是一個平衡——不平衡——平衡的過程。
心理健康是一個動態(tài)過程。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇八
xx年5月11日中午12點30分。貴州大學(xué)外國語學(xué)院的心理培訓(xùn)開始了。通過一個多小時的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲益匪淺。上次學(xué)校舉行的心理培訓(xùn)，讓我這個心理委員理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，知道自己的工作職責(zé)，就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動。
作為班里的一名心理委員，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的幫助同學(xué)。心理委員的作用不容忽視，雖然這個職位不能與班長和團支書相提并論，但它是關(guān)系到全班同學(xué)心理健康的一個職位，心理不健康就會影響到學(xué)習(xí)和生活，所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要，同時在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，想想當(dāng)今大學(xué)生的處境，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了。當(dāng)今的’’天之驕子’’顯然已經(jīng)成為社會弱勢群體之一，大學(xué)里我們會遭遇各種各樣的'問題，從進入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算，考慮我們的前途和出路，種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q，去調(diào)節(jié)。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時，我們心理委員就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題。
溝通是心靈的橋梁，我覺得心理委員與同學(xué)的溝通是非常重要的，很多時候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題，才能知道問題的關(guān)鍵所在。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理委員，就要善于與同學(xué)溝通，融入到整個班集體中，要培養(yǎng)自己有一種強化多元的思維模式，遇到什么事從多角度分析。
正確看待自我、學(xué)會與人交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會遇到的問題，我們心理委員都要有所了解，并且要知道一些心理小常識。另外，作為一名心理委員必須具備一種理解人的能力，當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時候，必須要理解他人的感受，并且要有耐心。因為對人的理解是所有友誼的基礎(chǔ)，是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ)，理解會讓別的同學(xué)對自己更加信任。
還有就是覺得我們心理委員學(xué)會用樂觀的眼光看待生活，學(xué)會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會給別人以強大動力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。
培訓(xùn)的結(jié)束課是老師帶領(lǐng)我們所有的心理委員做心理游戲，這是我第二次參加這樣的活動，覺得心理學(xué)是一門很奇妙的課，只要你用心參與就肯定會有收獲，不管是理論，還是理論與實際的結(jié)合。
很多時候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的，但學(xué)院心理老師和學(xué)校心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅強的后盾。現(xiàn)在我的初步設(shè)想是積極參與和配合即將要開展的主題班會關(guān)于大學(xué)生心理健康的系列活動的開展，做好自己的職責(zé)，我想我會盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂，少些煩惱和憂傷。
心理委員工作讓我相信只要真誠待人，便一定會有收獲。能建立一個和諧的集體，心理委員的作用巨大，心理委員的工作并沒有明確的項目，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多。
因此我決定在我們班進行一次與眾不同的心理活動。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇九
知識。因為，它可以幫助我們在某些方面變得更加得心應(yīng)手，而且，在管理工作的同時時，也是一種捷徑，更能讓自己的工作達(dá)到時間少效率高的效果。
管理心理學(xué)是運用普通心理學(xué)提示的人的心理活動的一般規(guī)律，并使之在管理活動中具體化，了從而解人心理活動的規(guī)律。譬如在企業(yè)，人是主體，是人財物諸多生產(chǎn)要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。管理心理學(xué)以分析組織中人的心理與行為為重心。人是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，人是管理的基礎(chǔ)，也是所以需要管理的原因及目的。現(xiàn)代管理的特點之一就是強調(diào)以人為中心的管理，要做到這一點，就應(yīng)該掌握人在管理過程中的心理活動的規(guī)律。而管理心理學(xué)就是研究管理過程中人的心理活動規(guī)律的一門學(xué)科。因此，學(xué)習(xí)心理管理學(xué)的知識，不僅有助于管理者掌握管理過程中人的心理互動的規(guī)律性知識，而且有助于管理者樹立以人為中心的管理理念。
感覺，知覺，記憶，思維等認(rèn)知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理條件之一，每個人都有自己的經(jīng)驗，愛好，興趣及個性特征，這就是人眼中事物被打上了主觀的烙印的原因，也是為什么不同的人對于同樣的事物有不同的方法。管理主要是針對人的管理，所以管理學(xué)必須涉及個體行為的管理問題。人的個性是個體行為中的一個重要內(nèi)容，只有了解了人的個性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果，在一定的社會條件下，每個人都會形成自己待人處事的態(tài)度，而態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動中，必須重視態(tài)度的作用。目標(biāo)管理的概念擴大到整個企業(yè)，它是通過上下級共同參與制定企業(yè)目標(biāo)，是個人從中受到激勵，共同實現(xiàn)目標(biāo)而努力，并檢驗?zāi)繕?biāo)實施情況和事實結(jié)果的管理方法，今天目標(biāo)管理已成為一種激勵技術(shù)，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效方式，職工的心理水平對于工作效率有很大影響，人的智力體力的發(fā)揮，不但要與健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們必須了解有關(guān)心理健康的知識。
人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存。一個人總是生活在一定的群體中，他在某個群體中的行為，同他在獨自一個人時候的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律。現(xiàn)代社會是信息社會，信息把許多獨立的個人群體貫通起來成為一個整體。信息溝通是交流意見傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關(guān)系是必不可能少的手段。溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的任務(wù)就是進行有效的溝通。人不能脫離社會群體而單獨生活，人在社會實踐和群體中，不可避免的要與他人發(fā)生相互作用相互影響，形成一定的人際關(guān)系，只有維持良好的人際關(guān)系，才能使人們團結(jié)一致，協(xié)調(diào)和諧工作，提高勞動生產(chǎn)效率。
管理心理學(xué)的研究原則：客觀性原則，管理領(lǐng)域中的一切心理現(xiàn)象都是一種客觀存在的事實，活動的外部條件和內(nèi)部條件是互相聯(lián)系的：聯(lián)系性原則，人的心理現(xiàn)象與外部條件的刺激，主體的狀況和反應(yīng)活動緊密聯(lián)系著；發(fā)展性原則，世界上的萬事萬物都是處在運動與發(fā)展之中，所以管理心理學(xué)的研究也要觀測發(fā)展性原則。
管理心理學(xué)研究的方法：觀察法，是在日常不做人工干預(yù)的自然社會情況下，有目的有計劃的直接觀察組織中人的行為的研究方法；實驗法，是研究者有目的通過嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件，主動地引起被試者的行為變化；調(diào)查法，是通過收集各種材料間接了解組織中人的心理活動的方法，調(diào)查的方法有談話法，問卷法等；測試法，是根據(jù)預(yù)先制定的標(biāo)準(zhǔn)測量表對人的心理品質(zhì)進行測量的方法；個案法，也叫案例法。
對于我們大學(xué)生來說，能夠在畢業(yè)后找到一份滿意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人際關(guān)系，學(xué)會與他人相處的方式，為工作的需要奠定堅實的基礎(chǔ)。
人們在共同勞動過程中，彼此間結(jié)束了復(fù)雜的社會關(guān)系，其中有一件人與人之間的關(guān)系人際關(guān)系。在現(xiàn)實中，人的經(jīng)歷知識，經(jīng)驗?zāi)芰Γ愿窀饔兴L，也各有所短，產(chǎn)生雙向交流，使彼此的長處得意遞減，彼此的短處得以克服，進而為實現(xiàn)群體的工作目標(biāo)共同努力。在心理學(xué)中，人際關(guān)系是指人們在生活過程中形成的人與人之間的心里關(guān)系。它反映了人們之間的心理距離。人與人之間的這種心理關(guān)系是社會交往的基礎(chǔ)，它對于人們的日常生活工作，都是必不可少的。人際關(guān)系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗的性質(zhì)。人們在共同活動的前提下建立起來各種關(guān)系，在性質(zhì)，方式和過程完全相同的活動中，人們之間的工作關(guān)系，行政關(guān)系經(jīng)濟關(guān)系往往是固定或相同的，而人際關(guān)系確實不相同的，其根本原因就在于人就關(guān)系具有情感體驗的特點。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十
公安趣味游園會是一年一度的盛會，旨在增強民眾對公安工作的理解和支持，同時提供一個親近警察、加強社區(qū)聯(lián)系的機會。在近日的游園會中，我深受感動和啟發(fā)。通過參與各種趣味活動，我更加深刻地體會到了公安工作的艱辛與重要性，也對警察隊伍有了更深的尊重與敬意。
首先，在游園會的現(xiàn)場，我親眼目睹了公安人員各種執(zhí)法的場景。從反恐演習(xí)到交通安全的宣傳教育，他們展示了他們卓越的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的技能。尤其是在反恐演習(xí)中，公安人員展現(xiàn)出的冷靜和果斷令人嘆為觀止。他們經(jīng)過長時間的訓(xùn)練和日常勤務(wù)工作的積累，才能在危機關(guān)頭迅速做出反應(yīng)，確保安全。同時，公安人員還以親切和耐心的態(tài)度與民眾交流，解答各種問題，充分展現(xiàn)了他們的為民服務(wù)的一面。
其次，游園會上的趣味活動讓我更加親近警察，感受到了警察同志的快樂與幽默。比如，各式各樣的游戲攤位讓人歡樂不已。我參與了比拼速度的警車模擬駕駛、射擊氣球的射擊游戲等等。通過這些游戲，我體驗到了警察隊伍在工作之余的輕松與快樂，也更加深入地了解到他們付出了多少努力來保護我們的安全。感受到許多警察同志自信而幽默的個性，他們笑容滿面，與大家暢談，讓人感到賓至如歸。
再次，在游園會中，我看到了一幅幅感人的畫面，這給了我更加深刻的啟發(fā)。比如，一位警察父親陪著他的孩子參與游園會，他們之間親密的互動讓人心生敬意。這位警察父親不僅是家庭的支柱，還是社區(qū)的守護者。他每天義無反顧地工作，為了我們的安全默默奉獻(xiàn)。他的孩子懂得父親的辛苦，也時刻以他為榜樣。這樣的畫面讓我思考一個問題，我們應(yīng)該如何回報這些默默無聞的英雄，他們?yōu)榱宋覀兊陌踩鴬^斗。
最后，在游園會中，我也結(jié)識了一些警察同志，并通過他們的講解和交流，更加真切地感受到他們的堅守和付出。他們毫不吝嗇地與我們分享他們的工作經(jīng)驗和故事，讓我更加了解到警察崗位的職責(zé)和挑戰(zhàn)。通過和他們的交流，我意識到成為一名警察需要很大的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，同時也增強了對他們的尊重和敬佩。
總之，參與公安趣味游園會是一次難忘且有意義的經(jīng)歷。在游園會中，我看到了公安人員執(zhí)勤的辛苦與專業(yè)，也感受到了警察同志們的快樂與幽默。這次經(jīng)歷讓我對公安工作有了更深入的了解和認(rèn)識，同時也更加尊重和敬佩這個群體。我相信，在全社會的支持和關(guān)心下，我們的公安隊伍一定能夠更好地履行自己的義務(wù)，為我們創(chuàng)造一個更加安全和和諧的社會。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十一
我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康是必須的。因為它有助于我們對生活和學(xué)習(xí)培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，正確的自我人生觀念等等。通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，首先，我對心理知識有了一定的了解，對心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解，在老師展開的活動中，我積極的參與到了，體會到了很多人生的知識。其實這個學(xué)期的心理健康課令我受益匪淺。我學(xué)會了如何與人共處，如何接受愛，報答愛。
我也懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學(xué)會寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。我們做人要真誠，因為存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他一些心理書本學(xué)會的。博大深淵的心理知識讓我懂得了：你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。
在老師的講課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱一面，有時心靈是多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅，有時會讓人感覺到人性的柔情的一面，它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
心理課是實施心理素質(zhì)教育的有效形式，是知識聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動我學(xué)習(xí)心理知識的激情，活躍大家上課的氣氛。我在實實在在的活躍的課堂交流中受到教益和啟迪，解決了很多以前困惑的心理問題。并且在參與課堂活動過程中，我樹立了正確的人生觀念，把很多錯誤的心理想法都一一解決了，進而在日常生活中更努力充實自己。
總的來說，通過這個學(xué)期的心理課，我對自己大學(xué)四年的生活，心理方面有了更好的理解。雖然本學(xué)期的心理課結(jié)束了，但心理知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。
上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我希望學(xué)校多開展這樣的課堂，讓每個學(xué)生有更多的收獲。
親愛的老師，這個學(xué)期辛苦您了，謝謝您！
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十二
元旦游園會是每個學(xué)校一年一度的傳統(tǒng)活動，我所在的學(xué)校也不例外。本次元旦游園會的籌備工作早在一個月前就開始進行，每個班級都積極參與其中，一起為游園會的成功舉辦貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)天的活動場所設(shè)在了市中心的公園內(nèi)，我們充滿期待地前往公園，期盼在這里度過一個歡樂的周末。
第二段：豐富多彩的游園會活動。
公園內(nèi)的游樂設(shè)施豐富多彩，適合各種年齡段的學(xué)生參與。我們分成小組，依次游玩了海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車等十多種項目，每個項目都給我們帶來了無限的樂趣。此外，還有各種有趣的小游戲等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，比如踢足球、扔飛鏢、擊鼓傳花等。尤其是擊鼓傳花，每個參與的人都笑得前仰后合，互相之間更是增進了感情。
第三段：經(jīng)驗之談。
在游園會期間，我們也獲得了一些靈感和經(jīng)驗。比如，在排隊時，有的同學(xué)一味地嚷嚷著加快速度，卻并沒有產(chǎn)生什么效果；而有的同學(xué)則帶著微笑，主動和身邊的人交流，大家都會主動合作，排隊時間也會因此縮短。在游戲過程中，互相鼓勵、分享和合作是十分重要的，只有這樣，才能使每一個人都能享受到游戲的樂趣。
第四段：團隊合作的意義。
此次元旦游園會為我們提供了一個鍛煉團隊合作的機會。在小組之間的競爭中，我們明確了各自的分工和職責(zé)，并充分發(fā)揮了自己的長處，在團隊合作的過程中，我們互相鼓勵，互相幫助，不斷完善自己的工作。在大家的努力下，我們的小組取得了很好的成績，感受到了“合作就是力量”的道理。
第五段：結(jié)束語。
這次元旦游園會不僅讓我們享受到了愉快的時光，而且讓我們充分意識到了團隊合作的重要性。只有在合作中，我們才能互相尊重，激發(fā)出每個人的潛能，創(chuàng)造出更加美好的未來。回到學(xué)校后，我們要將這種團隊合作的精神繼續(xù)發(fā)揚光大，投入到學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。希望我們下一次的游園會也能同樣成功地舉行。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十三
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。每年的五月初五，人們會紀(jì)念偉大的詩人屈原，并進行一系列的慶祝活動。其中，游園會是最受歡迎的活動之一。我有幸參加了一次端午游園會，給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，增加了對端午節(jié)的了解，并且收獲了許多快樂和回憶。
為了歡度端午節(jié)，學(xué)校組織了一次游園會活動。在這之前，班級里的同學(xué)們都虎視眈眈地等待著這個特殊的日子。為了準(zhǔn)備這次活動，我們班級積極分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拉橫幅，有的同學(xué)負(fù)責(zé)布置鮮花，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲道具等等。大家都積極參與，給游園會增添了濃厚的節(jié)日氣氛。活動前一天，班級全體同學(xué)還集體開展了制作粽子的活動。大家紛紛動手，經(jīng)過親手包粽子的過程，更加貼近了傳統(tǒng)文化，也感受到了豐收和團聚的幸福。
當(dāng)游園會正式開始時，點燃熊熊篝火的場景使得整個園區(qū)彌漫著濃濃的端午節(jié)氣息。首先是舞龍隊表演，彩色的龍在陽光照耀下，栩栩如生，讓人仿佛感受到了古老的文化底蘊。接著，武術(shù)表演隊前來表演了精彩的太極拳，縱橫閃動的身影和連貫的招式讓觀眾們嘆為觀止。此外，臺上還有傳統(tǒng)民樂的演奏，古琴、笛子等樂器發(fā)出的悠揚音樂仿佛把人們帶回了古代。這些精彩的表演不僅展示了傳統(tǒng)文化的魅力，也給我們留下了深刻的印象。
第三段：游園會的有趣游戲。
除了觀賞表演外，游園會中還有許多有趣的游戲。其中，最受歡迎的是挑人游戲。我們分成兩個隊伍，每個人都要跳起來，爭取能夠挑中對方的隊員。這既考驗了我們的敏捷反應(yīng)和身體素質(zhì)，也增加了團隊合作的意識。還有孔明燈的放飛活動，大家用自己的心愿許在燈中，將其放飛，在夜空中飛舞。這是一種祈福的儀式，讓人們感受到一種寧靜與美好。通過這些游戲，我們不僅感受到了快樂，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。
在游園會上，當(dāng)然少不了豐盛的美食和精美的小商品。有各種各樣的傳統(tǒng)食品，如粽子、艾葉鴿蛋等，讓人食欲大開。除了傳統(tǒng)美食，還有各種特色小吃和漂亮的手工藝品，使人們眼花繚亂。我和朋友們一邊品嘗美食，一邊逛攤位，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的商品，并且買了些作為紀(jì)念。這次購物活動讓我們親身體驗了傳統(tǒng)文化的魅力，也帶給了我們充實的快樂。
通過參加端午節(jié)游園會，我對這個傳統(tǒng)節(jié)日增加了更深的了解，并且體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。整個活動充滿了濃厚的節(jié)日氛圍，表演和游戲內(nèi)容豐富多樣，讓人們愉快地度過了一個難忘的假期。游園會上的美食和購物更是給我們帶來了一次次的驚喜和回憶。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的重要性，同時也讓我更加珍惜和喜愛自己的國家和文化。我相信，通過這次游園會的參與，我會更加努力地學(xué)習(xí)并傳承好我國的傳統(tǒng)文化。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十四
元旦游園會是學(xué)校關(guān)于元旦節(jié)慶祝活動之一，學(xué)校會組織學(xué)生、教師等人員在元旦期間到園區(qū)游玩、拓展體驗、參與活動等。我校也有所舉行，以下是我的心得體會。
第一段：園區(qū)美景讓人陶醉。
這一次的元旦游園會，我參觀了一個自然風(fēng)光優(yōu)美的公園。公園里有池塘、湖泊、花園、山岳，腳下的大地可以感受到自然的良心，又被綠意和鳥鳴所包圍，仿佛整個身心都被自然愈合了一番。
看著湖面泛起的晚波和黃昏中樹影婆娑，仿佛時間被靜止了，感覺到其實時間就是這樣的，想要沉淀更多的美好回憶，美麗便會永駐心間。
第二段：拓展活動增長見識。
園區(qū)設(shè)有拓展館，這里有很多在紛繁蕪雜的城市生活里并不常見的陌生事物。拓展活動豐富多彩，有輕松愉悅的互動游戲，也有高峰挑戰(zhàn)暴露個人潛能的團隊活動。
一步一步走下去，躲避險境，挑戰(zhàn)困難，感受到學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合，讓我對自己的個人潛能有了更多的認(rèn)識。拓展活動啊，真心感覺很受益。
第三段：與同伴和教師共度美好時光。
元旦游園會是一次收獲歡樂的活動，我們學(xué)生的加入讓這場活動變得更有趣。我和我的同伴們一起笑、一起發(fā)呆，享受這難得的美好時光。在這里，我認(rèn)識的不僅僅是新朋友，還結(jié)下了永久的友誼。
教師們是我認(rèn)為最值得尊敬的人，無論全校大比賽還是生活中的個別疑難，他們都以專業(yè)和耐心的態(tài)度為我們提供幫助，不厭其煩地回答我們的問題，耐著性子給我們講解知識，使我們在游園會上受益匪淺。所以我們努力地玩，也是想跟他們分享自己的歡笑。
第四段：關(guān)注文明與衛(wèi)生，增強安全意識。
想必大家都知道園區(qū)最不該馬虎的就是環(huán)衛(wèi)和安全，我們的學(xué)校在這方面已經(jīng)作出了很多努力，要讓每個游客感到寧靜、溫馨和愉悅。公園里的比賽、玩耍、游戲，都非常有趣味，讓人意猶未盡，但是，我們同學(xué)也不會忘了文明與衛(wèi)生，在游園時保持公共衛(wèi)生意識，不亂扔垃圾、不把美麗的園區(qū)當(dāng)做消遣的場所，讓這場活動變得更加精彩、有益并且值得回味。
第五段：總結(jié)心得，提醒自己。
這場元旦游園會讓我感覺很過癮，讓我回想起了自己從小到大的點滴。元旦假日期間不僅是個人放松休閑的好時機，也是我們家庭親情和感恩（家長和老師）的重要時刻，我們要倍加珍惜。自己可以站在更美好的角度去看待自己，去看待身邊的人和事物，以更長遠(yuǎn)的眼光去思考人生和愛的力量。而我也會從中得到靈感，以后能否用自己的能力和青春，幫助到身邊需要幫助的人，或許，這也就是一種功德吧。
以上是我參加學(xué)校元旦游園會的心得體會，感謝這次游園會給我們帶來的無限快樂、收獲和感悟。步步踏實，加多一分努力，讓我們展翅天地，放眼未來。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十五
近日，我市公安部門舉辦了一場別開生面的趣味游園會，吸引了眾多市民的參與。我有幸參加了這次活動，心中充滿了激動與期待。在游園會上，我不僅度過了一個愉快的假日，還發(fā)現(xiàn)了公安隊伍的另一面，讓我對他們的工作更加尊敬和理解。
首先，這場趣味游園會給我最深的印象就是公安隊伍的細(xì)致和周到。在游園會的開始，我就被禮貌熱情的志愿者迎接，他們引導(dǎo)我參觀活動的區(qū)域，并詳細(xì)解答我的問題。在游戲區(qū)域，公安民警們組織了各種有趣和富有挑戰(zhàn)性的游戲，比如“快速拍球”、“穿越障礙”等。他們耐心指導(dǎo)我們游戲的規(guī)則，注意事項，并隨時關(guān)注我們的安全。每一個細(xì)節(jié)都讓我感受到他們的用心和付出。
其次，游園會豐富多樣的項目讓我更了解了公安隊伍的工作內(nèi)容。我參觀了展示區(qū)域，看到了他們的裝備和工具，了解了他們的培訓(xùn)和訓(xùn)練內(nèi)容。公安民警們向我們介紹了他們的日常工作，如破案、維持社會治安、戰(zhàn)斗恐怖主義等。通過親身參與，我深刻感受到了他們在保護人民生命財產(chǎn)安全方面的不懈努力，也讓我對公安隊伍的工作有了更加客觀的認(rèn)識。
再次，這次游園會給我留下了深刻的團隊合作的印象。有一項游戲叫做“警察捉賊”，參與者被隨機分成兩組，一組扮演警察，一組扮演賊。警察通過智慧和配合來抓住賊。在這個游戲中，我看到了公安隊伍的團結(jié)和協(xié)作精神。他們默契的配合，緊密的協(xié)作讓游戲更加精彩，也讓我深感到公安隊伍中每個人的重要性。
另外，我還參與了一場消防演練，這場演練是為了讓市民了解火災(zāi)應(yīng)急處理和逃生方法。公安民警們向我們展示了如何正確使用滅火器，并教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時冷靜迅速逃生。參與這場演練，我認(rèn)識到公安隊伍在災(zāi)害發(fā)生時的及時和高效反應(yīng)，保障了市民的生命安全。他們的沉著決策和果斷執(zhí)行給我留下了深刻的印象。
通過這次趣味游園會，我對公安隊伍有了更深入的了解。他們不僅僅是在道路交通上維持秩序，還承擔(dān)著許多其他重要的職責(zé)，為社會治安和人民生活的安全負(fù)責(zé)。他們的付出需要我們的尊重和理解，也需要我們的關(guān)注和支持。
在我看來，這次游園會不僅僅是一次娛樂活動，更是一次對公安工作的全面展示。它讓我們更加深入了解了公安隊伍的辛勤付出，體會到了他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我們對他們的工作更加充滿敬意。同時，這次活動也增進了市民與公安之間的友誼和信任，促進了社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
總而言之，參加公安趣味游園會是一次愉快而難忘的經(jīng)歷。這次活動不僅讓我度過了一個愉快的假日，更加理解了公安隊伍的工作內(nèi)容和辛勤付出。我想對全體公安民警表達(dá)我的敬意和感激之情，希望他們能繼續(xù)努力，確保社會的穩(wěn)定和人民的安全。同時，我也期待未來有更多這樣的活動，讓更多的市民親身參與，加深對公安隊伍的理解與支持。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十六
心理健康課其實就是一門關(guān)于心理健康的課程，它不僅是針對大學(xué)生，而是針對所有在不人。在面向素質(zhì)教育的時代，擁有健康的心理應(yīng)是現(xiàn)代社會每個人所具備的條件和基礎(chǔ)，是每個人能夠健康成長的重要保障。隨著年齡的不斷增長。處理事情的思維方式的變化，以及社會閱歷的逐步擴展〃，人的心里不免產(chǎn)生各種健康的問題。
對于大學(xué)，我們熟悉又陌生。之前是對大學(xué)的美好憧憬，對大學(xué)生活想象的多么美好，接觸大學(xué)生一段時間后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實與想象中的理想總會有差距，由此心中產(chǎn)生了極大的落差，不滿，厭煩的情緒也隨之而來。在大學(xué)，心理健康課不是為一劑良藥，似是為剛踏入大學(xué)的新生準(zhǔn)備的。當(dāng)然，這只是個人的只言片語罷了。不過對于大學(xué)生而言，卻極為重要，對此時期的我們，接觸的事情多了，不良的情緒也難免產(chǎn)生。對于我們，處理好復(fù)雜的人際關(guān)系，也許這是以后對我們解決問題，立足社會的關(guān)鍵所在，畢竟有好的人際關(guān)系，就猶如我們多了一隊左膀右臂，就多了一頂可以遮風(fēng)避雨的帳篷。對于心里正在趨于成熟的我們，對戀愛的欲望也在也在不斷增強，在對戀愛中的問題或失戀時，心理健康或許是解決和處理問題必不可少的。而對自己，也應(yīng)該理性的認(rèn)識和判斷，這也是影響心理健康的一大因素。心理健康課我得情緒自控能力得到了增強。雖然有時在外界的刺激下難免會有些波動。之前，遇事沖動，不能客觀冷靜地分析問題。容易感情用事。在很多場合，很多方面，經(jīng)常地苦笑，去文飾、隱常自己的真實情感。在面對對一些問題總是存在偏執(zhí)，不肯自己去“彎腰”去理性地分析和處理問題，或許這就是所謂的死要面子。剛接觸心理健康教育課，當(dāng)時是一臉的忙然，當(dāng)老師提及情緒的內(nèi)容時，以一些舉證和理性的話去展示。漸漸地發(fā)現(xiàn)，對于處在這個年齡的我們，應(yīng)有成人的深思熟慮，善于克制忍讓，心胸寬廣，敢于卑躬屈膝，這才是一個大學(xué)生所具備的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。有時，理想與現(xiàn)實是不能匹配的，就猶如理想中的自我及現(xiàn)實中的自我。
當(dāng)然我就是一個理想遠(yuǎn)大于現(xiàn)實的人了。更確切地說，想的遠(yuǎn)大于現(xiàn)實的，不是很實際。一直的我是個比較喜歡幻想的人，不能夠認(rèn)識真實的自我。上課時，老師的一個活動，即要求寫下自我及理想的自我，對于我，我發(fā)現(xiàn)這兩者差距確實很大。心理課讓我認(rèn)識了以前一直沒有完全了解的自己的，沒有這存在的差距。漸漸地，我認(rèn)識到自己應(yīng)該客觀評價和接納自己，認(rèn)識自己能拓寬我們的人生道路，幫助我們更好地、更實際德找準(zhǔn)自己的人生定位，能正確地評估個人的價值。為什么要認(rèn)識自我呢？因為有“拿別人當(dāng)鏡子，白癡或許也可以把自己照成天才”。恰如其分地認(rèn)識自己，即不以自己在某些方面高于別人而自傲，亦不以某些方面低于別人而自慚，做到自知，正視現(xiàn)實，積極進取。
人類進入了科學(xué)技術(shù)飛速進步，知識爆炸的性增加的時代，復(fù)雜多變的人際圈也在扮演重要的角色。對于處在大學(xué)的我們，大學(xué)也算是我們步入社會之前的演練場，能夠正確處理好人際人際和諧、良好的人際個關(guān)系是邁出成功的重要一步。曾經(jīng)我都很自以為是，不考慮別人的感受和顧忌別人的看法。漸漸地發(fā)現(xiàn)周圍的能夠友好地相處的人越來越少，感覺有被落在一旁，有一種孤寂的感覺。雖然現(xiàn)在還不能完全地接受和改變，但至少我已經(jīng)漸漸地接受。不要因為小時和他人計較，所謂“覓得自己非一日之長”，而是接納他人，包容他人，樂于與他人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友，能客觀地評價別人和自己，取人之長補己之短，才能有更好的和諧人際關(guān)系，充分發(fā)揮自己的聰明才智和對環(huán)境的適應(yīng)的能力，在處理好人際關(guān)系，心理健康或許不會出現(xiàn)問題。
愛情一向以來被人們當(dāng)成永恒的話題，當(dāng)代大學(xué)生的愛情心理問題也成為大學(xué)教育日益關(guān)注的問題，亦即戀愛問題。什么是戀愛，怎么去理解？這不單純是愛與被愛，而是一個極其復(fù)雜的、多方面的東西。有些人是對異性的從動和好感，傾慕，有得人因為激情，而體驗過后才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法是很單純，很幼稚。雖然我自己也曾有過一次失戀的經(jīng)歷，有過一段痛苦的時間，心里終日惶惶、壓抑。雖然自己在不斷地克制自己，不去想，努力使自己走出，失敗后繼續(xù)不斷地嘗試，最終時間證明了“時間可以忘記過去。”戀愛和失戀是第心里的考驗，能夠提前接受心理健康課的學(xué)習(xí)，能讓我們有一定的準(zhǔn)備和了解戀愛的基礎(chǔ)，才能夠真正意義地處理好戀愛的問題，真正的愛情關(guān)系才能夠確立起來，才能夠去體驗戀愛的過程，又健康的心理。
心理健康課是什么？有得人或許還不知道，不過通過以上的詳析例子，我應(yīng)該算知道了吧，就是為保障學(xué)生心理健康以有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的課程教育。
在素質(zhì)教育時代，心理健康教育已儼然成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可或缺的環(huán)節(jié)。通過這門課，不僅利于己，其實也利于社會的建設(shè)，畢竟開展心理健康教育可以社會注意精神文明建設(shè)，推動社會的文明和進步。對于處在大學(xué)的我們，我們接受的不應(yīng)單是知識的素質(zhì)教育，而且還應(yīng)當(dāng)接受心理健康課的教育。通過開展這門可以使我們擁有更加健全的人格和良好的心理品質(zhì)，加強人與人之間的交流。很多事情都可以通過老師的心理教育的課我們剖析得更加徹底。只有健康的心理素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極的因素的相互作用，大學(xué)生有所成就就有附在的內(nèi)在條件。
本學(xué)期老師的心理健康教育課，給我留下的印象很深，老師的教學(xué)方式體現(xiàn)了一個“活”字。雖然氣氛不是很活躍，但其課堂上的活動確實很有特點的，課程的主題及每節(jié)課的主要內(nèi)容都能很好地體現(xiàn)了作為大學(xué)生的我們已經(jīng)面臨或即將面臨的現(xiàn)實，讓我們得到了很多收獲，很感謝老師給我們上的課，是你讓我們在生活心理方面有了更好的理解，也許對我們的幫助是長遠(yuǎn)的，甚至一聲。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十七
端午節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，人們會舉行各種各樣的慶祝活動，其中最具有代表性的就是游園會。我最近參加了一場精彩的端午游園會，通過這次活動，我有了許多新的感受和體會。
首先，端午游園會給我?guī)砹藲g樂與快樂。游園會上人山人海，五彩斑斕的氛圍讓我感到非常愉悅。我看到了許多人們，不分年齡、性別，都化身成快樂的孩子，享受著這個特殊的日子。有的人手持粽子，笑逐顏開地品嘗著美食；有的人在各種游樂設(shè)施前排隊等待，期待著一次刺激的冒險；還有的人坐在草地上，與親朋好友一同聊天、笑鬧。無論是觀看表演還是參與互動游戲，我們都能從中感受到歡笑和快樂，增添了這個節(jié)日的美好氛圍。
其次，端午游園會讓我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。在游園會的各個角落，我見到了許多展示傳統(tǒng)文化的活動。其中最引人注目的就是龍舟比賽。在這個節(jié)日里，人們綁扎粽子、舉行龍舟比賽，正是為了紀(jì)念古代愛國詩人屈原。龍舟比賽的高潮時刻，人們齊聲加油助威，喊聲震天。觀看著龍舟在水面上翻滾，選手們?nèi)潣疑钌罡惺艿搅酥袊鴤鹘y(tǒng)體育文化的魅力和凝聚力。此外，我還看到了許多手工藝品展覽，如傳統(tǒng)的剪紙、中國結(jié)、繡球等。這些展品都富有中國傳統(tǒng)元素，無一不體現(xiàn)了我們民族的智慧和創(chuàng)造力。通過這次活動，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的價值，更愿意去了解和傳承它。
再次，端午游園會使我認(rèn)識到了友誼和親情的重要性。在游園會上，人們親朋好友們結(jié)伴而來，互相攜手游玩、享受這個節(jié)日帶來的歡樂。我和我的朋友們一起游玩，一同參加各種活動。我們互相打氣、互相鼓勵，不僅加深了我們的友誼，也讓我們更加珍惜彼此。我在游園會中還看到了許多家庭一起參與的場景，父母和孩子們手牽手一同暢玩。這讓我意識到，在現(xiàn)代社會中，親情和友誼扮演著非常重要的角色。通過這次活動，我深刻體會到了友誼和親情的溫暖和珍貴。
最后，端午游園會激發(fā)了我對健康生活的追求。在游園會上，我看到了許多人們積極參加各種體育活動，如打乒乓球、籃球比賽等等。人們通過運動來放松身心，提升健康素質(zhì)。此外，游園會還設(shè)有非常豐富多樣的健康食品攤位，供人們購買。這些食品不僅美味可口，而且更符合健康飲食的原則。通過游園會，我認(rèn)識到了健康生活的重要性，知道了如何更好地保護自己的身體和健康。
通過這次精彩的端午游園會，我體驗到了歡樂與快樂，領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識到了友誼和親情的重要性，激發(fā)了我對健康生活的追求。這次活動讓我對端午節(jié)有了更加深刻的理解，也讓我更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)關(guān)注并參與各種傳統(tǒng)文化活動，傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十八
小學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的一項重要工作。如何培養(yǎng)出心理素質(zhì)良好的新時代人才是學(xué)校所面臨的一個新問題，也是學(xué)生今后全面發(fā)展和有效接受完整教育的良好基礎(chǔ)。
1、校園主環(huán)境建設(shè)。
一流教育要有一流主環(huán)境建設(shè)，環(huán)境建設(shè)是學(xué)校心理健康首要任務(wù)。學(xué)校主環(huán)境，應(yīng)以嶄新面貌出現(xiàn)，盡可能地體現(xiàn)“新穎、整潔、明亮、美麗”的風(fēng)貌。
2、校園文化建設(shè)。
學(xué)校要通過開展各種藝術(shù)、文化、體育、學(xué)習(xí)名人等活動，提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。
3、學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“四風(fēng)”建設(shè)。
學(xué)生的生理、心理、智力、能力等綜合素質(zhì)，在良好的校風(fēng)校貌這個心理環(huán)境中能得到良好的發(fā)展。
開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課，更需要其他各科教師結(jié)合本學(xué)科特點，把心理健康教育的原則、方法充分運用到教學(xué)中，兩者有機結(jié)合，確保小學(xué)生的健康成長，使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展。
教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，他們的一言一行對學(xué)生都有較大影響。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，教師還要做到：
1、教師要尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動，尊重學(xué)生的成績，尊重學(xué)生的隱私……。
2、每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。
對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學(xué)生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；創(chuàng)造生動活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)生的優(yōu)點，給予不同方式的贊許，鼓勵他們進取。
最后，引用美國斯塔頓所著的《小學(xué)生健康教育》一書中的一段話來說明：
如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。
如果孩子生活在容忍中，他便學(xué)會耐心。
如果孩子生活在贊揚中，他便學(xué)會自賞。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。
如果孩子生活在贊同中，他便學(xué)會自愛。
如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。
如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己和周圍的人。
如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇十九
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個重要的民俗節(jié)日。每逢端午節(jié)，我都會和家人去游園會，感受傳統(tǒng)文化的魅力。今年的端午游園會，讓我受益匪淺。
在午后的陽光下，我來到了游園會的現(xiàn)場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到喧鬧聲，歡笑聲不絕于耳。進入園子，一派歡騰的景象立刻映入眼簾。人們穿著各式各樣的衣服，準(zhǔn)備參加游園會的活動。園子里的廣場上擺滿了各種攤位，如面條攤、棉花糖攤、小吃攤等。人們?nèi)齼蓛傻刈哌M攤位前，欣賞著美味佳肴并品嘗。其中，我尤其鐘愛面條攤，那里的師傅們手捏面條，如云朵般柔軟。而且香氣四溢，令人垂涎欲滴。端午游園會的熱鬧景象令人難以忘記。
第二段：精彩紛呈的表演活動。
除了美食攤位，游園會還有各種精彩的表演活動。首先，舞龍舞獅隊伍引人注目。色彩鮮艷的龍和獅一臉威武的模樣，栩栩如生地在人群中起舞。龍獅的身姿、動作粗礦活潑，引得觀眾們陣陣喝彩。而園子中也設(shè)有各種游戲活動，如投壺、射箭、抬沈等，讓人們在歡笑中體驗到了古代游戲的樂趣。我尤其喜歡射箭，站在專門設(shè)置的位置上，拉開弓弦，調(diào)整方向，然后松開。箭矢直線飛行，瞄準(zhǔn)的精確度也讓我感到驚喜。這些精彩紛呈的表演活動將游園會氣氛推向高峰。
第三段：體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。
除了美食和表演，游園會還教人們了解傳統(tǒng)文化。在游園會的一角，有一座標(biāo)著“江大水戰(zhàn)”的展臺。我走近一看，原來這里是為了讓人們體驗端午節(jié)的龍舟賽。工作人員向我發(fā)放了一個迷你龍舟，我緊握著竹槳，小心翼翼地走向池塘。經(jīng)過幾次練習(xí)后，我掌握了正確的劃槳姿勢，才順利地舒展開雙翼。湖水盡管不寬，但在劃動時使得龍舟前進的感覺真實而自然，仿佛置身于真實的賽事之中。這種親身體驗傳統(tǒng)文化的樂趣讓我感到獨特。
第四段：認(rèn)識新朋友。
此外，端午游園會還給我?guī)砹苏J(rèn)識新朋友的機會。在參加各種活動的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的小伙伴。大家相互合作完成任務(wù)，一起歡笑、比試，并且度過了一段愉快的時光。其中一個新朋友是一個活潑開朗的女孩，她在表演活動中展示了她出色的舞蹈才華。我被她的自信與熱情所吸引，我們很快成為了好朋友。通過認(rèn)識新朋友，我認(rèn)識到了友誼的重要性。
端午游園會是一個令人興奮的活動，它不僅豐富了我們的節(jié)日生活，也讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過游園會，我體驗到了豐富的美食、精彩的表演活動和傳統(tǒng)文化的樂趣；我結(jié)識了新朋友，感受到友誼的溫暖。這次游園會讓我收獲滿滿，我相信這個節(jié)日將會是我難忘的一次經(jīng)歷。
總結(jié)：端午游園會是一個熱鬧喜慶的活動，它可以讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，認(rèn)識新朋友。我喜歡這樣的節(jié)日活動，它給予了我難以磨滅的回憶，并教會我珍惜友情和傳統(tǒng)文化的重要性。我期待著下一次的端午游園會，再次感受到這份獨特的快樂。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇二十
近日，我和同學(xué)們一起參加了深圳中學(xué)舉辦的游園會活動。這是一次別開生面，極富趣味的活動，讓我受益匪淺。在此，我想分享我的體驗和感悟。
第一段：初到游園會的感覺。
游園會是深圳中學(xué)的一大傳統(tǒng)，歷史悠久而且相當(dāng)盛行。當(dāng)我們一到達(dá)大門口，就看到前面聚集著一大批學(xué)生及家長。一進到校園內(nèi)，就會感覺到熱鬧非凡，人聲鼎沸。沿路走去，每個展臺都有自己的特色，有的展臺展示有趣的科學(xué)實驗，有的展示自制的手工制品等等，每個展臺都吸引著游客駐足觀看。
第二段：體驗展臺帶來的樂趣。
通過走訪，我們還可以在有趣的展臺上體驗許多獨特的實踐活動，如手工制作、射箭、蹦床等等。在展臺上，我和同學(xué)興致勃勃地參加了許多活動，我們玩得不亦樂乎。射箭時，我們需要發(fā)揮手中的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，手工制作時更要發(fā)揮創(chuàng)意與想象力，這些實踐課程既新穎又有趣。
第三段：觀看舞臺節(jié)目的感受。
在游園會的中心舞臺進行了一系列的展演，其中有樂隊演出、歌舞表演等諸多類別。觀賞著同學(xué)同學(xué)們的表演，我感到非常的震撼和激動。以往認(rèn)為學(xué)校生活只有枯燥的課堂教學(xué)，但在這里發(fā)現(xiàn)中學(xué)生也可以如此的有天賦，這給了我一個全新的啟示。
舉辦游園會不僅僅是為了取悅學(xué)生，還能通過各種活動，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的個性和才能，進而促進校園文化的傳承。此外，游園會還有一個重要的意義，就是增強學(xué)校與家長之間的溝通和協(xié)作，家長們可以親眼見到學(xué)校教學(xué)環(huán)境，進而對學(xué)校的教育理念產(chǎn)生更深刻的認(rèn)知。
第五段：收獲與反思。
經(jīng)過這次游園會，我的收獲真的很多，我不僅可以感受到校園內(nèi)部的濃厚氛圍，還了解到許多新事物。此外，我也更加深入地反思了自己對于教育的認(rèn)知，給了我一個全新的思考路徑。
總之，此次深圳中學(xué)的游園會是一次難忘而受益的體驗，我迫不及待期待下一次活動的到來。
心理游園會心得體會（匯總21篇）篇二十一
近日，由本校學(xué)生會主辦的元旦游園會如期舉行，我和同學(xué)們一同參加了這次活動，獲得了豐富的參與體驗和感受。在這里，我想分享我的心得體會，反思自我，更好地理解校園文化活動的意義。
第一段：回顧游園會，成長的印跡。
在游園會中，我感受到自己茁壯成長的印跡。這體現(xiàn)在我們主動協(xié)作的場景中，比如同學(xué)們組織游戲、擔(dān)任志愿者、參與表演等等，所有的活動都是在大家齊心協(xié)力下完成的，這種細(xì)微之處讓我們體會到集體的凝聚力。而且，這樣的活動不只有校內(nèi)的社團和同學(xué)會，還有社區(qū)和外校的友好機構(gòu)，學(xué)生們積極與參與者交流，擁有深入了解他人的機會，形成更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。這一系列過程中，我們是慢慢變得更開放、更自信的。
第二段：園會灑滿溫暖的光芒。
游園會中，我還感受到了人性化的設(shè)計。我們可以發(fā)現(xiàn)，在各個場景之間，都設(shè)置了衛(wèi)生間、飲水機等為參與者提供便捷的設(shè)施。我們也可以看到各大標(biāo)志、路線提示、場地布置等等，這些細(xì)致的環(huán)節(jié)彰顯出學(xué)校對學(xué)生活動的重視。在場地不大、人流量巨大的情況下，如此完善的設(shè)計和服務(wù)，讓參與者愉悅，感受到前所未有的溫暖。
第三段：教育與玩樂的平衡。
游園會里并不只有有趣的游戲和競賽，還有音樂會、話劇等表演，學(xué)校的教師甚至也上了臺，與學(xué)生們互動，拋開學(xué)術(shù)界限，以輕松的方式傳遞課程內(nèi)容。這形成了知識教育和歡樂娛樂的平衡，讓我們感受到學(xué)校文化實際在生動、活躍、實用冊體現(xiàn)。
第四段：園會啟示我們的未來。
在游園會的過程中，我感受到了學(xué)校的育人哲學(xué)，這種哲學(xué)建立在立足學(xué)生、重視個性、打破束縛、開拓創(chuàng)新基礎(chǔ)之上。我們學(xué)生會成員必須把這些經(jīng)驗和方法運用到日常的組織活動中。游園會的成功，是在學(xué)校文化建設(shè)中的成功一部分，我們必須通過廣泛的參與，實現(xiàn)自我的發(fā)展和實踐。如果我們在日常行動中體現(xiàn)出學(xué)習(xí)、傳承、活用、創(chuàng)新等品質(zhì)，我們將為自己和學(xué)校的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次游園會給我?guī)砗芏嗍斋@，讓我更好的做出自我反思和對人際關(guān)系、學(xué)業(yè)、未來規(guī)劃的調(diào)整。更重要的是，校園文化的活動不只是一個游戲場所，它還有很多蘊意，這些蘊意也就是我們希望通過校園文化傳承的東西，讓學(xué)校文化不只是校園內(nèi)舉辦活動的工具，更成為學(xué)生成長的支點。我，作為學(xué)生會成員，一定會在日常的工作中，注重細(xì)節(jié)，維護學(xué)校園區(qū)的安全、整潔和衛(wèi)生。我相信，學(xué)校也會協(xié)助我們創(chuàng)造更大的社會價值，讓文化活動成為校園里充滿能量和動力的一部分。