<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文鋒

    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇一

    通過(guò)和同學(xué)們的交流。使我對(duì)高中英語(yǔ)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),作為一位高中英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    通過(guò)聽(tīng)外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過(guò)優(yōu)秀教師們毫無(wú)保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

    很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

    我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

    作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇二

    最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn),我很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料,學(xué)了很多教學(xué)理論,聽(tīng)了不少優(yōu)秀老師的課,也感受了一些專(zhuān)家的精辟點(diǎn)評(píng)和講解。作為一名教師,我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中,英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家就各個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了生動(dòng)的講解和分析。我認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座,積極參與同行們的交流討論,感到耳目一新,收獲很大。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

    新課程是一種新理念,新思想,這對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),都是一個(gè)新的開(kāi)始,我們必須進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探索中成長(zhǎng)。新課程理念尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

    教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí),教師比前要傾注更多的心血。因此,新課程改革對(duì)教師提出了更新、更高的要求。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式,從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂(lè)于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開(kāi)放的教學(xué)姿態(tài),教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

    其次,教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí),通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。作為一名合格的英語(yǔ)教師,他(她)不僅需要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并能熟練地用英語(yǔ)去分析課文,根據(jù)英語(yǔ)課程的發(fā)展新趨勢(shì),將新知識(shí),新方法介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,而且需要廣博的其它學(xué)科知識(shí),如歷史、地理、文學(xué)、科技,現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開(kāi)拓自己的知識(shí)視野,不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷地給自己“充電”、“加壓”,不斷地增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能夠盡可能多地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使師生在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

    第三,教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過(guò)程中或課外活動(dòng)中所運(yùn)用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,句子接龍,英語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警句等接力賽,玩文字游戲,猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動(dòng),又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)角,英語(yǔ)辯論賽等課外活動(dòng),設(shè)置不同的表演環(huán)境,最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性的積極性,提高學(xué)生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。除此之外,教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué),如運(yùn)用powerpoint制作圖片,或下載flash動(dòng)畫(huà)等,使要講的知識(shí)內(nèi)容具體化,使枯燥的語(yǔ)言和語(yǔ)法形象化,讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹(shù)立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,這樣一來(lái),教學(xué)成果才會(huì)事半功倍。

    第四,教師必須潛心鉆研教材。新課程對(duì)于教師來(lái)說(shuō),是一種新型產(chǎn)品。它的特性,功能需要教師在教與學(xué)中體會(huì),去探索適合自己學(xué)生的切實(shí)可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開(kāi)始,也得從“心”開(kāi)始。所以我們需要為每一個(gè)“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個(gè)“40分鐘”的準(zhǔn)備,要用心備課,鉆研教材,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師必須通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育,構(gòu)建新課程教學(xué)觀,以學(xué)生為主體去設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識(shí),選取重點(diǎn)對(duì)學(xué)生因材施教,能對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑做到有問(wèn)必答,對(duì)答如流,得心應(yīng)手。

    總之,通過(guò)這次高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,學(xué)習(xí)新的知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),建立終身學(xué)習(xí)的觀念,發(fā)展專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求。我將本著新課程的精神,踏實(shí)、努力地做好我的工作,樹(shù)立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。新課程對(duì)我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn),因此我會(huì)要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇三

    在暑假里,我參加了20__年秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課,我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),我有以下感受:

    作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要從學(xué)字母開(kāi)始,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體,什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,大膽開(kāi)口的習(xí)慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂(lè)學(xué),善學(xué)。

    二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。

    作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次,我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中,張老師注重了知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的'任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話(huà)題,幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語(yǔ)言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言,可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

    還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課,也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了鐘表,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

    三、理念和思想的更新。

    通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

    四、自身英語(yǔ)能力的提高。

    這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課,謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ),掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里,我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。

    五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念。

    在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

    六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高。

    這次培訓(xùn),劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用,這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn),我從不懂到懂,從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,還使我明白上英語(yǔ)課不難,但要上好英語(yǔ)課卻不容易,需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,回去以后,我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇四

    為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。

    以下是我的一些心得體會(huì):

    一、重新認(rèn)識(shí)了自我

    通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

    通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。

    在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。

    英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

    這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的`收獲。

    語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。

    尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。

    語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。

    通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。

    優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。

    很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。

    強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。

    因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。

    在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。

    利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。

    只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。

    四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

    作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

    伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了,請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。

    感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

    我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師,我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè),但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。

    在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課,感覺(jué)受益匪淺,并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái),與各位英語(yǔ)教師共勉。

    我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開(kāi)設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程,而今,我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn),但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,雖然時(shí)間短,但是收效卻是巨大的。

    ,一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

    一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

    下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):在此,我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì):

    一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,感受名師風(fēng)采。

    此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。

    我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

    二、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

    教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。

    在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。

    這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)、會(huì)話(huà)表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。

    學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。

    采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

    三、努力鉆研,不斷充實(shí)自己。

    靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。

    在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識(shí),多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

    感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。

    我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。

    所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),來(lái)充實(shí)自己的大腦!

    此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。

    我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。

    今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。

    我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!

    20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。

    為期3天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了。

    三天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

    這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)七認(rèn)真工作方略,切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究、撰寫(xiě)課題方案等。

    來(lái)自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué)、語(yǔ)言的輸入與輸出、論文的寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。

    其中讓我印象最深的是省著名特級(jí)教師、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn)。

    沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W,非常接近日常教學(xué),并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討。

    講座一開(kāi)始沈老師就說(shuō),首先和大家分享“認(rèn)真”二字。

    毛澤東主席說(shuō)過(guò)“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,但是,沈老師也補(bǔ)充了一句,我覺(jué)得非常有道理,她說(shuō)“世界上最怕盲目認(rèn)真”,她說(shuō)盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。

    那么,我們能做什么呢?1.寬容,寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,教育是慢的藝術(shù)。

    4.真心與學(xué)生對(duì)話(huà)。

    其次,沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題:

    1. 如何提高課堂的實(shí)效性;2. 如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標(biāo)。

    而在這些問(wèn)題中還表現(xiàn)出一些具體的問(wèn)題:1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化。

    最后,沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來(lái)解決以上存在的問(wèn)題。

    1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂(lè)學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì)學(xué);3. 優(yōu)化過(guò)程—讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

    總之,短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,使我進(jìn)一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。

    同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。

    同時(shí),在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,爭(zhēng)取做一個(gè)有理想、懂研究、會(huì)教書(shū)的合格的教師,為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇五

    暑假期間,我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)后,感觸頗深。我不僅僅在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平上有了明顯的提高,而且在教學(xué)方面有了更大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

    在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上x(chóng)x局長(zhǎng)做了重要講話(huà)。他指出:

    一、要明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

    二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。

    三、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

    結(jié)合x(chóng)x局長(zhǎng)的講話(huà),每一位班主任、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實(shí)。透過(guò)這次英語(yǔ)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課標(biāo)有了更加深入地理解,明白了如何確定教學(xué)目標(biāo),明確了教學(xué)目的,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為我的英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。同時(shí),還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同的主角和不同作用。教師需要理解孩子,了解孩子的心理特點(diǎn),不斷改善自己,這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂管理中指明了一條道路,在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個(gè)孩子,了解他們的心理特點(diǎn),不斷改善自己,不斷提高自身的素質(zhì)。同時(shí),我還了解到教師教學(xué)行為變化,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,課堂互動(dòng)方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,是自己不可忽視的。教師們介紹的多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道,使我大開(kāi)眼界,受益匪淺。

    在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),走簡(jiǎn)單之路,返樸歸真,為小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇六

    20xx年11月19日我參加了xx縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí),并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來(lái)反思教學(xué),就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

    通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。

    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽(tīng)了二中、一小、二小、以及、等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),要注重“口語(yǔ)交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外,收獲的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課,不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)會(huì)了思考,課堂很活躍。這樣在課堂上,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

    通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。

    在今后的日常教學(xué)生活中,我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇七

    今年暑假,我參加了教育局組織的暑期培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,以口語(yǔ)練習(xí)為主,兼顧閱讀,寫(xiě)作,文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們了解了異國(guó)歷史,文化習(xí)俗,感受語(yǔ)言,掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。

    作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師,十分感謝尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的40天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。講述英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗,增加我們的文化底蘊(yùn)。然而,這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑。坐在電腦桌前感受頗為深刻,我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語(yǔ)言的魅力所吸引,所陶醉。

    在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),賞識(shí)學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

    用英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開(kāi)始就只用英語(yǔ)組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽(tīng)不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽(tīng)的能力,不懂的句子漸漸聽(tīng)懂了,不熟悉的話(huà)語(yǔ)漸漸的熟悉了,不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽(tīng)清楚了。聽(tīng)力理解力提高了,開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

    最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦,并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇八

    有好多的疑惑與不解都還沒(méi)有找到答案便結(jié)束了,有點(diǎn)遺憾。但我相信,我會(huì)從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

    首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略。各學(xué)校分別對(duì)于自己的疑惑提出問(wèn)題,先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標(biāo)更明確,我相信,有很多的人都會(huì)少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認(rèn)識(shí)到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫(xiě)的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

    “抓好集備,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語(yǔ)言呀,有內(nèi)涵,有深度。

    再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報(bào)告,更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以前出去聽(tīng)課,看見(jiàn)人家講課老師制作的課件,感覺(jué)好羨慕,好深?yuàn)W!感覺(jué)人家都是大能人,自己是永遠(yuǎn)不可能做到的。現(xiàn)在看來(lái),一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的ppt,我們也可以錄制出自己的聲音!

    培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,可帶給我的感悟與思考才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著想要學(xué)到一些新理念的`想法,可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我覺(jué)得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從文本中挖掘解讀點(diǎn),上出高效率的課,從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,這才是關(guān)鍵所在。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇九

    7月15至8月x日我有幸參加了愛(ài)德暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得真快。為期三周的愛(ài)德暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即將就要接近尾聲了,在遂寧廣播電視大學(xué)培訓(xùn)的這段時(shí)間里,通過(guò)和四位美國(guó)教師的交流,給我們中小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)英語(yǔ),熱愛(ài)自己所教的學(xué)科。

    通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己有了一個(gè)更高的要求。作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    可以說(shuō)這次培訓(xùn)的知識(shí)對(duì)平時(shí)的教學(xué)是很有幫助。這次的培訓(xùn),外教們給我們留下了深刻的印象。從外教們身上,我學(xué)習(xí)到在平時(shí)的教學(xué)中要多給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)很強(qiáng),給我們培訓(xùn)的老師能夠毫無(wú)保留的把她們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和好的解決方法及教學(xué)方法告訴我們。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是走了捷徑。通過(guò)外教的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如:在教學(xué)中怎樣運(yùn)用歌曲和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么,還學(xué)習(xí)了課堂用語(yǔ)。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如:歌曲運(yùn)用的不恰當(dāng),講解課文拓展不到位;訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不到位;游戲設(shè)計(jì)的不合理......在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,每一位老師都給我們留下了深刻的印象。david幽默風(fēng)趣。sheila很有親和力。deanna很友好。alex美麗又大方,甜甜的笑容一直掛在臉上。

    最讓我羨慕的是alex老師在教學(xué)中對(duì)英文歌曲的運(yùn)用,這是一名能歌善舞的老師,她很熱情,她的歌聲很美,她能在課堂上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歌曲教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在歌中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。她教了我們很多歌曲,例如:《i’llbehomeforchristmas》,《folsomprisonblues》,《sweetpea》等。的確,英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí)一定會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課前唱歌已成了英語(yǔ)課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛(ài)好。唱歌不僅使老師有了激情、學(xué)生有了積極性,歌唱得好的學(xué)生口語(yǔ)也很棒。口語(yǔ)差的學(xué)生,唱英語(yǔ)歌也是提高口語(yǔ)的有效途徑。每節(jié)課上課前,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài),讓學(xué)生欣賞、唱英語(yǔ)歌曲或用錄音機(jī)播放英語(yǔ)歌,能使學(xué)生從下課活動(dòng)中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來(lái),能讓學(xué)生盡快從心理上作好上課的準(zhǔn)備。

    在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,英語(yǔ)歌曲有著不可替代的'作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快鮮明的英語(yǔ)歌曲,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,促進(jìn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化和吸收,是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。我認(rèn)為以英語(yǔ)歌曲來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),是一種成功的、行之有效的教學(xué)方法。

    上sheila和deanna的課也很有趣。她們常常會(huì)讓我們?cè)谡n堂上畫(huà)畫(huà)。讓我們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的畫(huà)。常常做一些有趣的游戲。游戲教學(xué)可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我們會(huì)設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)并使之貫穿于課堂。學(xué)生們也喜歡這樣的課堂。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)該多采用游戲教學(xué)。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí),要考慮到全體性和參與度。游戲教學(xué)是“大眾戲”,不是一兩個(gè)人表演的“獨(dú)角戲”。教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)集體參與的游戲,尤其是那種需要相互協(xié)作、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神的競(jìng)賽類(lèi)游戲。教師可采用分組活動(dòng)的方法,鼓勵(lì)人人參與。教師可讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)先表演,再由各小組推薦一兩名代表參加全班表演,組與組之間展開(kāi)競(jìng)賽。每個(gè)學(xué)生都有為小組爭(zhēng)光和展示自己才華的機(jī)會(huì)。這樣,既可以操練語(yǔ)言、鞏固知識(shí),又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時(shí),教師應(yīng)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和適度的獎(jiǎng)勵(lì),這樣既可以滿(mǎn)足學(xué)生的好勝心理,又能讓他們有成就感,從而更好地激發(fā)他們的求知欲。這樣的游戲才是高質(zhì)高效的。

    上david的課感覺(jué)很幽默風(fēng)趣,課堂氣氛很和諧。通過(guò)學(xué)習(xí)我就在反思,為什么我們上英語(yǔ)課就沒(méi)有學(xué)生配合呢?英語(yǔ)教學(xué)中,存在一個(gè)比較普遍并令人頭痛的現(xiàn)象,那就是學(xué)生在課堂上不配合,老師通常是上演獨(dú)角戲。課前教師備課很仔細(xì),很充分,滿(mǎn)懷希望精神抖擻,可是,一進(jìn)教室上起課來(lái),學(xué)生卻死氣沉沉,回答問(wèn)題不積極,課后作業(yè)應(yīng)付抄襲,老師的心情也隨之跌入深谷。

    所以營(yíng)造良好的課堂氣氛,可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和學(xué)好英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。因?yàn)檎n堂氣氛寬松,從心理學(xué)上講,可以使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和安全感。教師的課堂設(shè)計(jì)要合理、活躍,課要上得有新鮮感,要精心設(shè)計(jì)情景教學(xué),活躍氣氛。通過(guò)此次培訓(xùn),我感覺(jué)我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了很大的提高。通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了我平時(shí)的教學(xué)中存在著許多缺點(diǎn)。本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,過(guò)程是快樂(lè)的,影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)到要上好英語(yǔ)課,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十

    我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性和存在性,也從來(lái)沒(méi)有想到自己應(yīng)該去認(rèn)真的研讀。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。而以往的課程標(biāo)準(zhǔn)也確實(shí)注重了以學(xué)生為主體,但卻太過(guò)于籠統(tǒng),太書(shū)面化,不夠?qū)嵱谩eX(qián)老師幫我們回顧了近十年來(lái)課程標(biāo)準(zhǔn)的歷程,同時(shí)也以自己的切身體會(huì)告訴我們,注重理論學(xué)習(xí)的重要性。在我們教學(xué)當(dāng)中,要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境,循序漸進(jìn),最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力。學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)是兩種概念,一定要認(rèn)真的區(qū)分和對(duì)待,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

    同時(shí),錢(qián)老師在講解過(guò)程中還讓我們參與其中、參與討論,這種問(wèn)答方式,也使我聯(lián)想到我的課堂。看似簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,學(xué)生卻能忙得不亦樂(lè)乎,做到了真正的參與課堂。但不能流于形式,教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。

    而萬(wàn)老師給我們講解的主題是教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題,她以多個(gè)生動(dòng)的事例,告訴我們:當(dāng)今我們的課堂太注重對(duì)練習(xí)的控制性,而缺乏一種開(kāi)放性和自主性。資源不夠多樣化,忽視了他們的深層利用價(jià)值。只做一些記憶性的表演,缺乏讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)。拓展的太寬,已經(jīng)大大超出了學(xué)生所能承受的范疇和認(rèn)知能力。學(xué)生所做的只是機(jī)械的模仿范例,而缺乏語(yǔ)言的邏輯性。所以我深刻的意識(shí)到:

    教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。

    在教育改革中,作為一名新課改的實(shí)施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十一

    一個(gè)星期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束啦,在這緊張,充實(shí)快樂(lè)的一個(gè)星期里,我累并快樂(lè)著。我感受了很多,也學(xué)到了很多。由于我是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,所以這次專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。回顧這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)情況,我回顧了各位老師的課。

    一.風(fēng)趣式的教學(xué)

    如果十年前明星是我追逐的偶像,那么到了今天的課堂,田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨(dú)特的個(gè)性魅力來(lái)給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本。“高興學(xué)到的東西永不會(huì)忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí),才能記得牢,才能記得深。田老師就給我們真實(shí)地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時(shí)的課堂中,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí),在音樂(lè)的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中通常都是我們把知識(shí)灌輸給學(xué)生,讓他們被動(dòng)的接受,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。田老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):“作為老師,我們要經(jīng)歷多少鍛煉,才能成為一個(gè)合格的老師呢?”我今后要勤于學(xué)習(xí),善于實(shí)踐,善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個(gè)問(wèn)題:

    以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺(tái),學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要重視學(xué)生的學(xué),我們?cè)撊绾巫瞿兀课覀儽仨氉龅秸n前認(rèn)真?zhèn)湔n,有備而去上。這就是課前老師累,課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵,我們千萬(wàn)不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型,不能把聽(tīng)說(shuō)課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識(shí)的過(guò)程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時(shí)候要適合課堂教學(xué),一能一味貪多。我們上課要資源,但更要思想,要理念,要好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。在做好實(shí)踐的同時(shí)要做好每一次的反思,這樣我們才能在教師的道路上成長(zhǎng)。

    二.尋找高效英語(yǔ)課堂密碼

    徐蘇燕老師說(shuō)過(guò):“在課堂管理中,我們要尋找高效英語(yǔ)課堂的密碼。”我們的工作是一個(gè)培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個(gè)成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂中要盡可能用一些簡(jiǎn)短的明了的課堂指令,這樣便于在對(duì)學(xué)生輸入語(yǔ)言的同時(shí)管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,通常在一個(gè)活動(dòng)中的注意力只能維持集中十五分鐘,這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有趣的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說(shuō)過(guò):“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。”上好一堂課要做到善于啟發(fā),課堂中學(xué)生的是否積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了,這才是一堂成功的好課。

    三.學(xué)習(xí)新課程理念

    何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中,學(xué)生是知識(shí)是主體,知識(shí)要靠他們主動(dòng)運(yùn)用思維去獲取。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的.放矢的輔導(dǎo),使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨(dú)立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材,而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過(guò)去注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ),哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié),在教學(xué)中要以不同的方式彌補(bǔ)或激活,為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)共同的平臺(tái)。不要擔(dān)心設(shè)計(jì)的問(wèn)題對(duì)有些學(xué)生太容易,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇,適應(yīng)個(gè)性需求。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,選擇靈活多樣的教學(xué)方式,教師就像導(dǎo)演一樣,給學(xué)生提供不同的角色,讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好,個(gè)性選擇自己喜歡的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),只要目標(biāo)定位好,殊途同歸。比如英語(yǔ)差生,老師要了解其興趣,特長(zhǎng),然后盡量找出與英語(yǔ)之間的聯(lián)系,在聯(lián)系中需找一個(gè)切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這要比強(qiáng)迫他天天記幾個(gè)單詞,句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為其走向社會(huì)打下發(fā)展的基礎(chǔ),因此教師不再只是知識(shí)的傳遞者,而是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),探究,討論等方式優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略,這對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),起步階段相當(dāng)難,但老師一定要堅(jiān)持下去,不能一蹴而就,更不能一段時(shí)間看不到效果,就回到原來(lái)的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)價(jià)值的取向。從另外一層意義上說(shuō),教師要營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生積極樂(lè)觀的心態(tài),勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué),在知識(shí)的熏陶下提高人文素養(yǎng)。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十二

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增...

    為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽(tīng)了的**和**的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì):

    通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。:。

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,也就是說(shuō)在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

    作為一線英語(yǔ)教師,通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十三

    20__年8月5日——7日,縣教研室組織在一小階梯教室對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)骨干教師進(jìn)行了暑期集中培訓(xùn)。這次骨干教師培訓(xùn)可以說(shuō)是我們縣教育教學(xué)上的一次盛會(huì),一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學(xué)習(xí)、暢所欲言,猶如在炎炎夏日里注入了絲絲香氣,沁人心脾,透人心涼;更讓我們步入教育時(shí)尚,追趕教育潮流。

    首先,非常感謝李莉老師給我們大家精心準(zhǔn)備的這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,給我們一次充電的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校給了我這次難得且寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程,也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,我感覺(jué)到從未有過(guò)的充實(shí)與滿(mǎn)足,快樂(lè)與幸福。所以在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,我非常努力,收獲頗豐。

    8月5日縣教研室李莉老師先就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”作了作了熱情洋溢的專(zhuān)題報(bào)告。她從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹(shù)立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū)、網(wǎng)絡(luò)集體備課操作等九個(gè)方面,對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了翔實(shí)而生動(dòng)的闡述。對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課的思路、步驟作了進(jìn)一步的安排和說(shuō)明。

    網(wǎng)絡(luò)大集體備課強(qiáng)調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶,為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺(tái),是教師合作交流的載體,這徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課,教學(xué)和研究,以嶄新的姿態(tài),通過(guò)交流,研討進(jìn)行探討,充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課教師的智慧,形成教學(xué)的合力,達(dá)到資源共享的目的;能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。一次集體備課的討論就是教師間的一次思維碰撞,一次碰撞就會(huì)有一次的提升,就會(huì)有一次的收獲,改變過(guò)去“閉門(mén)造車(chē)”、“單打獨(dú)斗”的備課方式,大家群策群力,將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法,在互動(dòng)中提高工作效率,從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。

    8月6日,朱祥慧老師作了《抓好集備務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》的集體備課經(jīng)驗(yàn)介紹。朱老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)侃侃而談,抑揚(yáng)頓挫,幽默風(fēng)趣,游刃有余,技?jí)喝珗?chǎng),贏得在坐老師們的陣陣掌聲。掌聲是對(duì)朱老師的崇敬,更是一種對(duì)自我的激勵(lì),向朱老師好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何提升自身業(yè)務(wù)水平,如何搞好教研,如何養(yǎng)成習(xí)慣;答案就在朱老師的報(bào)告里,我們不能只聽(tīng)不練,紙上談兵,因而老師們都做了筆記,以便回去后細(xì)細(xì)品讀、好好揣摩。我相信每位教師都能在網(wǎng)絡(luò)大集體備課中,較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

    8月7日,龍寶乾老師進(jìn)行了《ppt的使用和制作》的精彩演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意的地方等所作耐心細(xì)致的講解,實(shí)用性極強(qiáng),對(duì)文字添加、圖片添加、動(dòng)畫(huà)添加等作了生動(dòng)形象的演示。讓我們廣大教師對(duì)“最熟悉的陌生人”:多媒體、課件、ppt有了真真切切的感知和簡(jiǎn)單運(yùn)用,解開(kāi)了其廬山真面目。最后,李莉老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說(shuō)明。李老師循循善誘的向大家講解、傳授最簡(jiǎn)單實(shí)用的操作,殷切的期望老師們能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的操作方法,相信大家都會(huì)得到李老師的真?zhèn)鳌T儆行阃饣壑械拿麕煑钣烂方o大家答疑解難、指點(diǎn)迷津,讓人豁然開(kāi)朗。

    時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,我們應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。“授之以魚(yú),不若授之以漁”。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),從而更好的服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。

    在大家的歡呼聲中為期三天的培訓(xùn)到此圓滿(mǎn)結(jié)束。時(shí)間短暫但很寶貴,內(nèi)容不多但很充實(shí),主題簡(jiǎn)明扼要但意義深遠(yuǎn):相信在李老師及其精英團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我們一定會(huì)化百煉鋼為繞指柔,我們的教學(xué)一定會(huì)以圖文并茂、聲色俱全的嶄新姿態(tài)驚艷亮相,呈現(xiàn)在眾位教師面前,造福于教育事業(yè)。

    感謝李老師的精心籌備!

    感謝開(kāi)講老師的精彩演講!

    感謝學(xué)校的培養(yǎng)!

    你們的不斷付出讓我們?cè)谶@個(gè)夏天倍感清爽,快樂(lè)。絲絲清香,撲鼻而來(lái);教育時(shí)尚,時(shí)尚教育!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十四

    教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力提高教育教學(xué)能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓(xùn),在這緊張,充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里,我感受到了很多,也學(xué)到了很多,下面談?wù)勎以谶@次暑假培訓(xùn)中的一些心得體會(huì):

    一、明確了這次培訓(xùn)的目的,充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

    二、這次培訓(xùn),為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì),促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),使我明白了,我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)有機(jī)整合,從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語(yǔ)。

    四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高自己的教學(xué)水平。

    總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我感到肩上的擔(dān)子更重了,在以后的教育教學(xué)工作中要思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十五

    炎炎夏日,萬(wàn)物茂盛的季節(jié),我們?cè)俅斡瓉?lái)了小學(xué)英語(yǔ)教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項(xiàng)盛大的活動(dòng)。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,內(nèi)容板塊豐富,形式多種多樣,盡顯各人風(fēng)彩。而我作為一名英語(yǔ)老師有幸聆聽(tīng)了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識(shí),豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得。

    首先,縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專(zhuān)題報(bào)告,她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹(shù)立的三種意識(shí)、幾種誤區(qū)等八個(gè)方面,對(duì)全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動(dòng)而具體的闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實(shí)大集體備課,而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,是集體備課和個(gè)性備課結(jié)合于一體的一種備課形式,使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,有利于達(dá)到資源共享,進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的。

    其次,我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗(yàn)之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,我縣大集體備課的作用,如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B,使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析、備“三維目標(biāo)”、備“重點(diǎn)、難點(diǎn)”、備“課前準(zhǔn)備”、備“教學(xué)過(guò)程”。聽(tīng)了他的經(jīng)驗(yàn)之談,我不再對(duì)大集體備課感到陌生。相反,為我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了廣闊而實(shí)用的空間。

    再次,來(lái)自沂南三小的龍寶乾老師對(duì)《ppt的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意事項(xiàng)等所作的講解,實(shí)用性很強(qiáng)。當(dāng)今社會(huì),隨著信息時(shí)代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,多媒體課件越來(lái)越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段。在龍老師的精彩講述中,由開(kāi)始的幾張簡(jiǎn)單幻燈片,到后來(lái)的幾段視頻、音樂(lè)文件到現(xiàn)在的種類(lèi)繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置、顏色的搭配等,處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,他還對(duì)其進(jìn)行了具體演示,贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對(duì)課件制作的講解讓我對(duì)如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識(shí),有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    最后,李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說(shuō)明,使我對(duì)課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),豐富了知識(shí),開(kāi)拓了視野。

    總之,本次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中我不但開(kāi)闊了知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,更主要的是明確了如何開(kāi)展大集體備課,為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報(bào)告,我會(huì)帶著收獲上路,走向美好的明天;帶著問(wèn)題探索,奔向美好的未來(lái)!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十六

    暑期學(xué)習(xí),看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課,收獲頗豐。什么課才是真正的好課?我做了幾點(diǎn)思考。如何讓英語(yǔ)課堂達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效,讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)出活力、動(dòng)力和魅力。

    傳統(tǒng)教學(xué)中“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象,造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽(tīng)講多,說(shuō)寫(xiě)少;知識(shí)單向傳輸多,學(xué)生互動(dòng)合作少。因此,學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn),這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

    1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí),通過(guò)自主探究總結(jié)知識(shí)規(guī)律,解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),就要營(yíng)造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。

    2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上,教師所面對(duì)的是全體同學(xué),要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái),積極主動(dòng)地參與課堂,加入到小組活動(dòng)中去;要進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭(zhēng)先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。

    優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是:第一,每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過(guò)課堂教學(xué)積累知識(shí)、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。第二,每一分鐘的高效。摒棄無(wú)效教學(xué)假問(wèn)題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象,精講精練,向課堂45分鐘要效益。

    1.讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

    “活”起來(lái)的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會(huì)學(xué)”這一步,離不開(kāi)老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。

    2.教師會(huì)教。

    第一,教師要改變觀念,敢于改革、創(chuàng)新,除傳授知識(shí)外,更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色,依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計(jì)教學(xué),從而促成主動(dòng)、開(kāi)放、有效的教學(xué)。

    第二,要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開(kāi)老師辛勤投入的付出,備好課是上好課的前提條件。

    第三,把握教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評(píng)價(jià)更加關(guān)注知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀這樣三個(gè)維度,因此,在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合,注重過(guò)程,注重挖掘?qū)W生的智力潛能,并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

    第四,優(yōu)化教學(xué)反思,提升教學(xué)水平。

    第五,精研幾種課型,探索高效課堂模式。

    總之,課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),脫離了任何一方都不會(huì)形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,師生才能共同感受快樂(lè)、體驗(yàn)成功,讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十七

    一、太短了!

    有好多的疑惑與不解都還沒(méi)有找到答案便結(jié)束了,有點(diǎn)遺憾。但我相信,我會(huì)從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

    二、太精彩了!

    首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略。各學(xué)校分別對(duì)于自己的疑惑提出問(wèn)題,先與其他的學(xué)校進(jìn)行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標(biāo)更明確,我相信,有很多的人都會(huì)少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認(rèn)識(shí)到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫(xiě)的集體備課真是有點(diǎn)丟人了!

    “抓好集備,務(wù)實(shí)教研,立足實(shí)際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語(yǔ)言呀,有內(nèi)涵,有深度。

    再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報(bào)告,更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以前出去聽(tīng)課,看見(jiàn)人家講課老師制作的課件,感覺(jué)好羨慕,好深?yuàn)W!感覺(jué)人家都是大能人,自己是永遠(yuǎn)不可能做到的。現(xiàn)在看來(lái),一切并不是想像中的`那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的ppt,我們也可以錄制出自己的聲音!

    培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,可帶給我的感悟與思考才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法,可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我覺(jué)得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從文本中挖掘解讀點(diǎn),上出高效率的課,從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,這才是關(guān)鍵所在。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十八

    20xx年x月31號(hào),在xx校長(zhǎng)的組織下,我鄉(xiāng)舉行了暑期教師集訓(xùn)大會(huì),本人體會(huì)如下:

    這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

    這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),厚積薄發(fā),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

    培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇十九

    從20xx年xx月29日開(kāi)始,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃——初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我聽(tīng)取了很多專(zhuān)家、教授的精彩講座,,對(duì)我的感受很深,使我對(duì)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí),培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提升了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師,我深知自身在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我是有收獲的。

    以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì):

    在以前的英語(yǔ)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。

    認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,尊重和推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、玩、樂(lè)中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

    在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了較大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自身教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自身原有教學(xué)思路和方法,使自身的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。

    將在課堂教學(xué)中嘗試開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用,給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來(lái)了很多生機(jī),并取得了一定的成果,得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,提供需要學(xué)生合作交流來(lái)解決的問(wèn)題,設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上,一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)印K^的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽(tīng)、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí),在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主體地位,真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解加深了,明確了對(duì)問(wèn)題的理解是需要多角度、多層次思考的,自身的見(jiàn)解只是集體中的一部分,想要集思廣益,必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中,學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

    教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。教師要在讀書(shū)中反思,在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自身從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家做的講座,都是自身廣博群書(shū)和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn),讓我覺(jué)得自身知識(shí)的'貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,思考工作中的成功與失敗,找到失敗的原因,從而在思考中得到進(jìn)步。

    我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到:教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題出發(fā),以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn),安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

    在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)整課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦 ⒕贰⒐?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛(ài),在英語(yǔ)教學(xué)中合理地利用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題,使學(xué)生在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、利用語(yǔ)言。

    總之,通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了較大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)和觀視屏聽(tīng)講座,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自身的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式利用到自身的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中,一個(gè)教師能豐富自我、健全自我、升華自我,就能很快地成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇二十

    三周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中,匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三周卻留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。

    激情點(diǎn)燃智慧。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于__老師的那場(chǎng)報(bào)告,雖然我不是第一次聽(tīng)竇老師的報(bào)告,但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起,一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),竇老師對(duì)教育的理性思考,對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài),對(duì)教育的萬(wàn)丈激情,感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的思考,看看自己這幾年,簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的,想想真是覺(jué)得慚愧,她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!

    平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫助,__老師、__老師、__老師和__老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解,一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中,沒(méi)有難懂生澀的理論,沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握。

    傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座,更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)收效,談到對(duì)興趣的理性思考,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析,讓我們收益匪淺。

    幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一起的三天是最輕松愉快的,他幽默風(fēng)趣的授課方式,帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑,他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒意義,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì),但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了,那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的——幽默!

    培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門(mén)石,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

    在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,想說(shuō)的話(huà)真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng),記錄,反思,沉淀,實(shí)踐中,我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇二十一

    結(jié)束了為期10天的暑假培訓(xùn),迎來(lái)了初一的中學(xué)生活。這次的培訓(xùn)用三個(gè)詞來(lái)形容就是:見(jiàn)識(shí),堅(jiān)持和收獲。

    見(jiàn)識(shí):

    這是我們到第一天到實(shí)驗(yàn)中學(xué)上課,很好奇,也有些緊張。但是,通過(guò)半節(jié)課下來(lái),我的負(fù)面情緒完全沒(méi)有了——這里和小學(xué)最大的不同之處是能夠在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,越往后,難度就越大:圖、數(shù)論、樹(shù)……有些大學(xué)時(shí)才能學(xué)到的課程,已經(jīng)被老師拿過(guò)來(lái)講了。小學(xué)時(shí),為了達(dá)到參加比賽的水平,老師們硬是把知識(shí)死記硬背,拔高了一層。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)不足,空中樓閣的局面。面對(duì)剛上初一的新生,賈老師對(duì)我們說(shuō)的最多一句話(huà)就是:打好基礎(chǔ),做好自己!后來(lái),賈老師又給我們請(qǐng)了高校的老師上數(shù)學(xué)建模。雖然很多知識(shí)我們不會(huì),但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學(xué)的知識(shí),又和那些高手們一起討論題目,真是感受頗多。

    收獲:

    從學(xué)習(xí)的角度來(lái)講,這幾天收獲還是挺大的。第一點(diǎn),我學(xué)會(huì)了靈活的運(yùn)用并查集,并知道了這一類(lèi)的算法。第二點(diǎn),了解了指針,并且掌握了指針的用法。第三點(diǎn),看到了一些高等數(shù)學(xué):母函數(shù)、最短路徑算法、多項(xiàng)式展開(kāi)系數(shù)。并學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)建模:審題、假設(shè)、運(yùn)算、驗(yàn)證。雖然收獲的沒(méi)有其他幾位高手多,但也比“昨天”多了一些進(jìn)步——打好基礎(chǔ),做好自己!

    堅(jiān)持:

    最后給實(shí)驗(yàn)中學(xué)一點(diǎn)建議:建議多講一些基礎(chǔ)的算法,然后再講幾道難一點(diǎn)的題目,這樣易難混合,既能照顧到新的同學(xué),又可以讓高手們研究題目,一舉兩得。

    總之,不論結(jié)果如何,我都會(huì)把這條路堅(jiān)持走下去——打好基礎(chǔ),做好自己!

    初中英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得(實(shí)用22篇)篇二十二

    八月二十日至二十八日,天祝縣教委在職教中心,組織了小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)活動(dòng)由新東方英語(yǔ)教師授課,培訓(xùn)目的是通過(guò)培訓(xùn)全面提高小學(xué)英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力,促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)和變革。

    通過(guò)學(xué)習(xí)我感受頗深:老師們形象的表演讓我耳目一新,不但讓我們重溫了童年夢(mèng),而且又學(xué)會(huì)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的好方法、好例子,讓我們借鑒于我們的教學(xué),他們教給我們不窮的游戲,相信我們的學(xué)生也會(huì)喜歡,會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣,他們組織靈活多樣的課堂形式,以日常生活為話(huà)題,以游戲,制作,繪畫(huà)等方式,引導(dǎo)我們了解英美文化,形成科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法,比如,”bodyandclothing”、”money”,”food”,”colour”等,他們也鼓勵(lì)我們到講臺(tái)前去做各種各樣的reports。通常以抽簽限定時(shí)間,開(kāi)展活動(dòng),這種充滿(mǎn)異域風(fēng)情的”customs”,”sports”,”festivals”活躍在我們課堂上,讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)中采用表演法,游戲法,繞口令,歌曲,童謠,等能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

    小組合作始終貫穿整個(gè)課堂,老師們每給我們提供一個(gè)話(huà)題,常限時(shí)間,讓我們以小組形式進(jìn)行討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒,然后全班各小組通過(guò)游戲搶機(jī)會(huì),發(fā)表你的答案,在課堂上你的大腦必須飛快地思考,借助別人的發(fā)言,產(chǎn)生思維碰撞的火花,促進(jìn)我大膽地想,大膽地說(shuō),大膽地展示自我。在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我們把大量精力放在閱讀,寫(xiě)作技能的'訓(xùn)練上,忽視了“說(shuō)”的技能,忽視了語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

    通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“說(shuō)”的的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn),我真正了解到,興趣的重要性,只有建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué),達(dá)到良好的教學(xué)效果,因此,在課堂中設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并通過(guò)有趣的活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,就能達(dá)到事半功倍的效果。

    培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學(xué)中,不斷探索,不斷把學(xué)到的新知識(shí)落實(shí)到我教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的課堂教學(xué)能力。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)還是已經(jīng)有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人,都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,并積極制定自己的職業(yè)目標(biāo)。如果你正為自己的職業(yè)規(guī)劃感到困惑,不妨閱讀以下小編整理的
    活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要考慮到各方面的因素,包括時(shí)間、場(chǎng)地、人員等方面。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。以下是一些成功的活動(dòng)方案案
    活動(dòng)總結(jié)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去活動(dòng)的回顧和總結(jié),以下是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考。縣中小學(xué)生田徑運(yùn)
    讀后感可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,讓我們能夠更深入地思考和分析書(shū)籍中的內(nèi)容。讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟的總結(jié)和歸納,如何寫(xiě)一篇有意義、觸動(dòng)人心的讀后感是
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)詳細(xì)評(píng)估合同內(nèi)容并確保自身權(quán)益不受損害。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范本,希望對(duì)大家有所幫助。為了進(jìn)一步加強(qiáng)合作,經(jīng)甲乙雙方友
    通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),可以使我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己的工作方式和效果,從而提升自身的工作能力。不同人對(duì)工作心得體會(huì)的理解和表達(dá)方式各有不同,希望以下范文能夠給大家?guī)?/div>
    規(guī)劃計(jì)劃有助于我們清晰地了解自己要達(dá)成的目標(biāo)和所需要采取的行動(dòng)步驟。以下是一些成功企業(yè)家分享的規(guī)劃計(jì)劃心得和經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的工作規(guī)劃有所啟發(fā)。一、本班學(xué)生基本情況
    總結(jié)是反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。如果你正在為個(gè)人總結(jié)而煩惱,不妨先來(lái)看看以下的范文,或許會(huì)給你一些寫(xiě)作的思路。**年,我堅(jiān)持以馬克思
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織時(shí)間和資源,提高工作效率。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┯?jì)劃書(shū)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。為保障**x領(lǐng)導(dǎo)參觀順利進(jìn)行,特制定此接待流程
    教學(xué)反思可以幫助教師更加有序地安排教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。以下是一些成功教師的教學(xué)反思案例,他們通過(guò)深入反思和改進(jìn),取得了良好的教學(xué)效果。前幾天和孩子一
    通過(guò)研讀范文范本,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文范本,總結(jié)出自己的寫(xiě)作特點(diǎn)和風(fēng)格,創(chuàng)作出更好的作品。為了進(jìn)一步豐富課后服務(wù)的形
    施工中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范,確保施工工程的合法性和合規(guī)性。下面是一些施工中的成功案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。為切實(shí)加強(qiáng)有限空間作業(yè)安全管理,促
    在各種場(chǎng)合中,講話(huà)稿都扮演著至關(guān)重要的角色,它能夠向聽(tīng)眾傳遞作者的觀點(diǎn)和理念。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的講話(huà)稿范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。同學(xué)們:對(duì)于每個(gè)人來(lái)
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地激發(fā)自己的積極性和創(chuàng)造性,不斷追求更高的目標(biāo)和更好的自我。以下是一些值得借鑒的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟
    講話(huà)稿的寫(xiě)作要求精煉、簡(jiǎn)潔,能夠抓住聽(tīng)眾的注意力,給人以深刻的印象。講話(huà)稿的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣都需要注意,它們同樣重要于稿件內(nèi)容的本身。尊敬的各位老師,同學(xué)們:大
    無(wú)論是個(gè)人還是組織,編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)都是一項(xiàng)重要的任務(wù),它可以幫助我們提升效率和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到不同的計(jì)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,從中學(xué)習(xí)借鑒。
    學(xué)期計(jì)劃是我們?cè)谛碌膶W(xué)期里追求進(jìn)步和提高的重要工具。通過(guò)閱讀這些學(xué)期計(jì)劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)它們的共同之處就是都注重了時(shí)間的合理安排和任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。一、指導(dǎo)思想:
    應(yīng)急預(yù)案不能只是停留在紙面上,還需要不斷的修訂和更新,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些應(yīng)急預(yù)案范文,希望能引起大家對(duì)應(yīng)急預(yù)案的重視和重要性。
    情況報(bào)告的撰寫(xiě)需要注意遵循科學(xué)、客觀的原則,避免主觀臆斷和片面性。接下來(lái),我們將展示一些優(yōu)秀的情況報(bào)告例子,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。機(jī)制是指各要素之間的
    工作計(jì)劃書(shū)不僅僅是為了展示工作內(nèi)容,更是對(duì)自己的一種約束和激勵(lì)。工作計(jì)劃書(shū)是工作的指南和綱要,可以幫助我們掌握工作重點(diǎn)和方向,提高工作的專(zhuān)注度和執(zhí)行力。
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)工作同事和上級(jí)的一種交代。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    報(bào)告是對(duì)一個(gè)事件、問(wèn)題或研究的詳細(xì)描述和分析,它通常包括背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文樣本,我們可以更好地理解和掌握寫(xiě)作報(bào)告范文的技巧
    服務(wù)月將為我們帶來(lái)更多的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì),為我們的企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值和收益。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的思路和規(guī)劃建議,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:鑒于甲方意圖從乙方處得到
    經(jīng)驗(yàn)材料的編寫(xiě)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己在工作中的能力。這些經(jīng)驗(yàn)材料都是精心挑選的,涉及到工作、學(xué)習(xí)、生活等多個(gè)方面,對(duì)我們的提升和成長(zhǎng)有很大的幫助。
    計(jì)劃書(shū)是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿望的重要工具,可以幫助我們規(guī)劃和控制資源的使用。如果你還不知道如何寫(xiě)一份出色的計(jì)劃書(shū),不妨先參考以下的范文,積累經(jīng)驗(yàn)和靈感。
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以讓我們更好地了解任務(wù)的細(xì)節(jié)和工作的難易程度,有助于我們合理安排時(shí)間和資源。范文可以幫助我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作特點(diǎn)和要求,為我們的工作計(jì)劃
    工作報(bào)告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)要清晰,盡量避免使用大量的行業(yè)術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)名詞。為了幫助大家寫(xiě)一份出色的工作報(bào)告,小編整理了一些精選的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序地組織和分解,使學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。在這里,我們整理了一份精選的教學(xué)計(jì)劃模板,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們應(yīng)該明確活動(dòng)的目的和預(yù)期結(jié)果,以便更好地衡量活動(dòng)的成功與否。在制定活動(dòng)方案時(shí),參考一些成功案例是很有幫助的,以下是一些精選的活動(dòng)方案供大家
    領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的撰寫(xiě)要根據(jù)不同的場(chǎng)合和受眾進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。這些范文不僅表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和決策,還能讓人產(chǎn)生共鳴和思考。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:大家下午好!六月的
    合同協(xié)議的內(nèi)容通常包括合同的目的、條款、履行方式等。如果您需要簽訂合同協(xié)議,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。發(fā)包人:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。承包人:(以
    述職報(bào)告是對(duì)個(gè)人工作職責(zé)和業(yè)績(jī)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料。小編整理了一些成功的述職報(bào)告案例,希望能給大家提供一些靈感。各二級(jí)黨委:2014年6月選拔任用的科級(jí)
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠突出你的優(yōu)勢(shì)、與其他人區(qū)分開(kāi)來(lái),并讓你在眾多候選人中脫穎而出。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的實(shí)例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他們的亮點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中把握時(shí)間,合理安排各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果。小編特意搜集了一些教學(xué)計(jì)劃的范文,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)和幫助。1.讀為主,再度中理解詩(shī)
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的限制。下面是一些教學(xué)計(jì)劃范文的思路和參考,希望對(duì)大家在教學(xué)計(jì)劃的制定中有所幫助。
    一份完整的租賃合同應(yīng)當(dāng)包括租賃物品的描述、租金支付方式、違約責(zé)任等要素。如果你需要寫(xiě)一份租賃合同,可以參考下面的范文和注意事項(xiàng)。出租方:承租方:并達(dá)成以下協(xié)議:
    發(fā)言稿是在會(huì)議、座談會(huì)或演講等場(chǎng)合中用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和主張的一種書(shū)面材料。下面是一些備受贊譽(yù)的發(fā)言稿范文,其中包含一些獨(dú)特而有力的演講觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁
    部門(mén)之間可以進(jìn)行協(xié)同合作,互相支持,實(shí)現(xiàn)更高效的工作成果。以下是小編為大家搜集整理的部門(mén)變革管理的案例和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)。全體員工:關(guān)于公司員
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行記錄和回顧,看到自己的進(jìn)步和成就。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些幫助和
    調(diào)查報(bào)告是為了全面了解某一問(wèn)題或現(xiàn)象而進(jìn)行的有目的性的數(shù)據(jù)收集和分析,通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和處理,得出客觀準(zhǔn)確的結(jié)論。您可以閱讀以下調(diào)查報(bào)告范文,掌握一些撰寫(xiě)技
    讀后感可以幫助我們與作者建立起一種"心靈契合"的紐帶,通過(guò)共情和共鳴感受他人的情感和體驗(yàn)。小編為大家整理了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)自
    在現(xiàn)代社會(huì)中,運(yùn)輸是保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。小編整理了一些行業(yè)專(zhuān)家的觀點(diǎn)和建議,希望對(duì)大家的工作有所幫助。為進(jìn)一步提升管理水平,提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理分配工作內(nèi)容和資源,并有效提高工作效率。工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作任務(wù)、目標(biāo)以及執(zhí)行方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書(shū)面材料,它可以幫助我們充分利用時(shí)間資源
    調(diào)查報(bào)告有助于我們深入挖掘問(wèn)題的根本原因,并提供基于事實(shí)的證據(jù)來(lái)支持我們的結(jié)論。以下是一份關(guān)于手機(jī)用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)偏好的調(diào)查報(bào)告,希望能為手機(jī)制造商提供一些市場(chǎng)分析和發(fā)
    策劃方案的執(zhí)行過(guò)程應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,以便及時(shí)調(diào)整方案,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。不同策劃方案中的創(chuàng)意和執(zhí)行思路也值得我們思考和學(xué)習(xí)。一,活動(dòng)目的:寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生
    心得體會(huì)是對(duì)某一事件或經(jīng)歷中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和分享,可以幫助他人從中受益,同時(shí)也讓自己更有價(jià)值感。6.以下是一些獨(dú)特的心得體會(huì)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作風(fēng)格
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備靈活性和針對(duì)性,能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。以下教學(xué)計(jì)劃范文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和審核的,具有一定的代表性和實(shí)用性。二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和
    通知一般分為書(shū)面通知和口頭通知兩種形式,根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇。以下是關(guān)于...的通知,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀,并根據(jù)要求采取相應(yīng)措施。青山縣人民政府:。我縣地處高寒山區(qū)
    通過(guò)月工作總結(jié),我可以看到自己的進(jìn)步和不足,以此為基礎(chǔ)不斷提升自己的能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā),僅供參考。節(jié)儉資源是我國(guó)
    質(zhì)量月的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),為客戶(hù)提供更滿(mǎn)意的產(chǎn)品和服務(wù)。以下是小編為大家整理的質(zhì)量月活動(dòng)中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn),希望給大家?guī)?lái)啟發(fā)。工程概況:高郵市2013/2
    中班教案應(yīng)包含授課目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的中班教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。設(shè)計(jì)意圖:藥品是幼兒日常經(jīng)
    調(diào)查報(bào)告是通過(guò)收集信息和數(shù)據(jù)來(lái)分析和解釋某一特定問(wèn)題或現(xiàn)象的一種書(shū)面形式。以下是小編為大家整理的一些調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年7月13日下午17
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。x年x市工商聯(lián)在市委、市政府的正
    在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí),我們可以深入思考我們自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),以便更好地調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)反思范文,希望對(duì)大家進(jìn)行教學(xué)反思提供一些參考和啟
    銀行通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用程序等創(chuàng)新技術(shù)提供更便利的銀行服務(wù)。在這里,小編為大家分享一些銀行總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)參考。為加強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí),提高防火自救能力
    合同協(xié)議通常包括雙方的基本信息、交易內(nèi)容、履行方式和爭(zhēng)議解決等條款。合同協(xié)議是在法律框架下,以書(shū)面形式約定各方在特定事項(xiàng)上的權(quán)益、義務(wù)、責(zé)任等內(nèi)容的文件,它在商
    在采購(gòu)過(guò)程中,企業(yè)需要根據(jù)實(shí)際需求制定采購(gòu)計(jì)劃,并對(duì)供應(yīng)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研和分析,以便選擇最適合的供應(yīng)商。下面是一些關(guān)于供應(yīng)商評(píng)估和選擇的實(shí)用指南,供大家參考。
    國(guó)旗下是每個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志,代表著一個(gè)國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)。接下來(lái)是一些國(guó)旗下的重要場(chǎng)合,讓我們一同回顧歷史的足跡。各位老師、同學(xué)們:大家早晨好!許多人都曾經(jīng)這樣
    講話(huà)稿是演講者通過(guò)精心組織的語(yǔ)言來(lái)介紹、闡述或談?wù)撎囟ㄖ黝}的一種文體形式。如果你對(duì)寫(xiě)作講話(huà)稿感到困惑,不妨參考一些范文,了解一下優(yōu)秀的講話(huà)稿是如何寫(xiě)作的。
    在日常的學(xué)習(xí)和工作中,我們常常需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū),以提高效率和組織能力。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家一些幫助。首先我們知道,家紡,即
    合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的規(guī)定,并且在簽訂之前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的交流和協(xié)商。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考以下范文中的表述和用詞方式,提高約定的準(zhǔn)確性。乙方:根據(jù)《
    制定安全工作計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要多方面參考和借鑒相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn),確保計(jì)劃的科學(xué)性和可行性。了解安全工作計(jì)劃的編寫(xiě)要領(lǐng)和常見(jiàn)問(wèn)題,
    工作計(jì)劃書(shū)是組織和管理工作的重要工具,它能幫助我們合理安排時(shí)間和資源。以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校是傳染病易感人群集中的場(chǎng)所,也
    通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn),以便今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)用。以下是一些很有價(jià)值的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一次自省和檢討,它可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方向。工作總結(jié)范文有助于我們更好地理解和掌握寫(xiě)作方法,下面是一些可供參考的范文。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑸樽约旱穆殬I(yè)規(guī)劃提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。以下是一些教育專(zhuān)家的個(gè)人總結(jié),他們總結(jié)了自己在教育領(lǐng)域的實(shí)踐和經(jīng)
    向更有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)示可以幫助我們提升自己的能力和思維方式。接下來(lái),小編為大家分享一些請(qǐng)示的典型范文,供大家參考。20xx年端午節(jié)即將來(lái)臨,公司為了感謝全體員工為公
    教研可以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些教研報(bào)告的典型案例,希望能給大家提供一些啟示和思路。以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以?xún)?yōu)秀教師的工作
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次評(píng)價(jià)和反思,通過(guò)總結(jié)可以更好地提升自己的工作能力。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,希望可以為大家提供一些思路和參考。
    通知對(duì)于組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人的管理和運(yùn)營(yíng)是至關(guān)重要的,能夠提高工作效率和協(xié)作效果。通過(guò)查閱這些通知范文,我們可以了解到通知的一般語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1.體檢集中時(shí)間
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于拓寬視野、增強(qiáng)交流能力都有著重要的作用。小編為大家搜集了一些精選的英語(yǔ)總結(jié)樣本,供大家學(xué)習(xí)參考。本合同由以下雙方簽訂:甲方:____________
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。掌握一篇好的計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們更好地理解和掌握編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn)。即:基于整個(gè)工業(yè)自動(dòng)化控制行業(yè)及
    活動(dòng)方案的執(zhí)行過(guò)程中,我們還需要對(duì)活動(dòng)的進(jìn)展和效果進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控和評(píng)估。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。1.會(huì)場(chǎng)總負(fù)責(zé):主要工作:總體
    醫(yī)院工作計(jì)劃的總結(jié)需要客觀、全面地分析自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。請(qǐng)大家參考以下醫(yī)院工作計(jì)劃樣本,為自己的工作制定一個(gè)合理的計(jì)劃。人們又將迎來(lái)新的兔年。xx年
    教研可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的教育教學(xué)問(wèn)題,并提供有效的解決方案。以下是一些教研報(bào)告的范文,展示了教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新思路。本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)
    在寫(xiě)總結(jié)范文時(shí),我們需要深入思考和回顧過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作等方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。這里有一些精選的總結(jié)范文,可以給大家提供寫(xiě)作的思路和參考。為了深入貫徹落實(shí)《
    制定工作方案應(yīng)當(dāng)注重可行性和可操作性,避免過(guò)于理想化和不切實(shí)際的設(shè)想。參考以下范文,我們可以借鑒其詳細(xì)的分析和設(shè)計(jì)過(guò)程,提高自己的工作方案的可行性和可操作性。
    學(xué)校是一個(gè)多元文化融合的地方,它讓我們接觸到不同地域的人和事物。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)學(xué)校總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,以供大家參考。勤儉節(jié)約是中華民
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們還需要考慮到活動(dòng)的預(yù)算及風(fēng)險(xiǎn)管理。以下是一些針對(duì)不同目標(biāo)和場(chǎng)景的活動(dòng)方案實(shí)例,希望能給您帶來(lái)一些啟示。。關(guān)愛(ài)今天的老人,就是關(guān)心明天的自己
    調(diào)研報(bào)告通常包括背景介紹、研究目的、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。最后,希望大家向這些調(diào)研報(bào)告范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法學(xué)習(xí),寫(xiě)出優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告。為了進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)
    更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、文字簡(jiǎn)練、條理清晰,以及真實(shí)地展示自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在閱讀申請(qǐng)書(shū)范文時(shí),我們可以注意其中的表達(dá)方式、句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織
    在現(xiàn)代社會(huì)中,通知成為了人們生活中不可或缺的一部分。小編整理了一些通知的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,給大家提供一些建議和指導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園:今年10月x日(農(nóng)歷9月9日
    學(xué)期工作總結(jié)可以在一定程度上激勵(lì)我們繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)和工作成績(jī)。學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和回顧,以下是一些學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給你一
    銷(xiāo)售工作計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性、可量化性和可評(píng)估性,通過(guò)有效的執(zhí)行和監(jiān)控來(lái)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)。以下是一些銷(xiāo)售工作計(jì)劃的范例,希望能夠?yàn)榇蠹业匿N(xiāo)售工作提供一些有益的參考。
    自查報(bào)告是一次自我管理和自我激勵(lì)的過(guò)程,能夠讓我們更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容。下面是一些寫(xiě)自查報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同努力,教師之間可以互相分享和借鑒教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃,它們可以幫助教師更好地組織和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    閱讀后,我對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)和角色塑造有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在一次私自上山打獵的過(guò)程中,根鳥(niǎo)遇到了一只白色的鷹
    醫(yī)院工作總結(jié)可以促使我們不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作效率。以下是小編整理的一些醫(yī)院工作總結(jié)樣例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟發(fā)。一年即將過(guò)去,回顧一年來(lái)本部
    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)反思和自我反饋的過(guò)程,可以幫助我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些有益的借鑒。
    轉(zhuǎn)讓合同的簽訂有利于促進(jìn)企業(yè)之間的合作與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)互利共贏的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。以下是一些轉(zhuǎn)讓合同的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,在起草合同時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)
    個(gè)人總結(jié)的過(guò)程是思考和反思的重要階段,可以幫助我們更好地理解自己。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)樣本,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟示。自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以提煉出培訓(xùn)所傳授的核心思想和方法,加深理解和應(yīng)用。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和提升有所幫助。參加了“20_年全國(guó)中小學(xué)
    通過(guò)參考工作計(jì)劃范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些行之有效的工作方法和技巧,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。如果你正在面臨制定工作計(jì)劃的困擾,不妨參考以下范文,看看其他人是如何
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),而范文則是學(xué)習(xí)作文的最佳范本之一。在下面的范文范本中,你可以找到各類(lèi)文章范例,從而更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧。尊敬的陳主任:您好!我
    自我評(píng)價(jià)需要客觀公正地對(duì)待自己的表現(xiàn),不偏向于過(guò)高或過(guò)低估計(jì)自己。在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的榜樣和成功的案例,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。xx-xx年,
    演講稿的末尾可以用總結(jié)、回顧或呼吁等方式來(lái)強(qiáng)化演講的主題和目的。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家在寫(xiě)作演講稿時(shí)提供一些參考和靈感。
    范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,通過(guò)閱讀和研究范本,我們可以吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下總結(jié)范本運(yùn)用了多種修辭手法,提升了總結(jié)的文采和形象感。。20__年7月30日——
    教學(xué)反思可以幫助教師更好地分析和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。隨著教學(xué)反思的深入,我們可以看到不同教師在教學(xué)中的思考和改進(jìn)之路。1、課堂內(nèi)容太少,較單薄,只教學(xué)了
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們回顧和反思過(guò)去的經(jīng)歷,提升自己的思考能力和認(rèn)知水平。小編為大家搜集了一些名人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),是對(duì)自己工作態(tài)度和效果的一次自我梳理。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些參考和啟示,幫
    主站蜘蛛池模板: 精品福利视频一区二区三区| 北岛玲日韩精品一区二区三区| 日本欧美韩国日本精品| 香蕉国产精品麻豆亚洲欧美日韩精品自拍欧美v国 | 中文无码精品一区二区三区| 亚洲精品电影网| 国自产偷精品不卡在线| 亚洲AV成人精品一区二区三区| 国产午夜精品理论片久久影视 | 久久精品国产99国产精品澳门| 精品国产人成亚洲区| 国产精品一区二区久久不卡| 色哟哟国产精品免费观看| 国产A级毛片久久久精品毛片| 国产国拍亚洲精品mv在线观看| 亚洲欧美日韩国产精品专区| 蜜臀久久99精品久久久久久| 国产精品熟女福利久久AV| 精品国产第1页| 99久久99久久久精品齐齐| 久久99国产综合精品免费| 无码人妻精品一区二区三区在线 | 国产精品igao视频| 日韩精品免费视频| 久久99精品国产| 国产精品欧美久久久天天影视| 久久精品中文无码资源站 | 大胸国产精品视频| 99re这里只有精品热久久| 欧美午夜精品久久久久免费视| 亚洲精品国产高清不卡在线| 日韩精品成人a在线观看| 免费视频精品一区二区| 国产一区精品| 久热这里只有精品99国产6| 精品国产一区二区三区2021| 国产精品小黄鸭一区二区三区| 北条麻妃国产九九九精品视频| 99热精品毛片全部国产无缓冲| 999国产精品视频| 国产高清一级毛片精品|