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    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)

    時間:2025-06-10 作者:文鋒

    培訓(xùn)心得的寫作可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,增強自身的學(xué)習(xí)動力。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇一

    通過和同學(xué)們的交流。使我對高中英語老師有了一個新的認識,作為一位高中英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    通過聽外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和方法,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

    很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

    我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

    作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇二

    最近進行了高中新教師培訓(xùn),我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料,學(xué)了很多教學(xué)理論,聽了不少優(yōu)秀老師的課,也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師,我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中,英語教學(xué)專家就各個專題進行了生動的講解和分析。我認真聆聽專家的精彩講座,積極參與同行們的交流討論,感到耳目一新,收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。

    新課程是一種新理念,新思想,這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始,我們必須進行各種嘗試,在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異,關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

    教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實踐中學(xué)習(xí),教師比前要傾注更多的心血。因此,新課程改革對教師提出了更新、更高的要求。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式,從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài),教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

    其次,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。所以,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英語教師,他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識,并能熟練地用英語去分析課文,根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢,將新知識,新方法介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,而且需要廣博的其它學(xué)科知識,如歷史、地理、文學(xué)、科技,現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野,不斷地吸取他人經(jīng)驗,不斷地給自己“充電”、“加壓”,不斷地增加自己的知識儲備,才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求,更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,使師生在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)相長。

    第三,教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動中所運用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,如讓學(xué)生進行單詞接龍,句子接龍,英語諺語、名言警句等接力賽,玩文字游戲,猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動,又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來開展英語角,英語辯論賽等課外活動,設(shè)置不同的表演環(huán)境,最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動性的積極性,提高學(xué)生的英語思維和表達能力。除此之外,教師應(yīng)運用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué),如運用powerpoint制作圖片,或下載flash動畫等,使要講的知識內(nèi)容具體化,使枯燥的語言和語法形象化,讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,這樣一來,教學(xué)成果才會事半功倍。

    第四,教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說,是一種新型產(chǎn)品。它的特性,功能需要教師在教與學(xué)中體會,去探索適合自己學(xué)生的切實可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開始,也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個“40分鐘”的準備,要用心備課,鉆研教材,才能實現(xiàn)教學(xué)目標。教師必須通過教學(xué)活動來實現(xiàn)對學(xué)生的教育,構(gòu)建新課程教學(xué)觀,以學(xué)生為主體去設(shè)計教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識,選取重點對學(xué)生因材施教,能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問必答,對答如流,得心應(yīng)手。

    總之,通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力,學(xué)習(xí)新的知識,與時俱進,建立終身學(xué)習(xí)的觀念,發(fā)展專業(yè)能力和知識能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神,踏實、努力地做好我的工作,樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵學(xué)生的個性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn),因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇三

    在暑假里,我參加了20__年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn),聆聽了教研室劉相前老師的講座,觀摩了幾節(jié)英語課,我受益匪淺。通過學(xué)習(xí),我有以下感受:

    作為一個小學(xué)英語教師,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,要從學(xué)字母開始,要讓學(xué)生認識什么是書寫體,什么是印刷體。在書寫的時候,胸要離桌子一拳頭,本子要成10°角;其次,要有準確模仿的習(xí)慣,大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習(xí)慣。只有這樣,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,才能對英語學(xué)科感興趣,才能愿學(xué),樂學(xué),善學(xué)。

    二、英語教師必須具備扎實的基本功。

    作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實驗小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中,張老師注重了知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的'任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導(dǎo)學(xué)生進入話題,幫助學(xué)生化解了重難點,指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言,可見老師一系列基本中很過硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

    還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課,也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點,老師運用了搶答的形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了鐘表,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

    三、理念和思想的更新。

    通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。

    四、自身英語能力的提高。

    這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課,謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課,讓我們感受了標準的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里,我們不管是英語口語、語音、語調(diào),還是聽力、書寫都有了很大進步。

    五、了解了最新的英語新課程改革理念。

    在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

    六、英語課堂教學(xué)技能的提高。

    這次培訓(xùn),劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用,學(xué)唱英語歌曲,和英語教學(xué)游戲的運用,這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓(xùn),我從不懂到懂,從不會用到靈活運用,還使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學(xué)技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇四

    為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。

    以下是我的一些心得體會:

    一、重新認識了自我

    通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識

    通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。

    在教學(xué)總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。

    英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

    這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的`收獲。

    語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。

    尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。

    語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。

    通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。

    優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。

    很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。

    強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當眾用英語交流了。

    因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。

    在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。

    利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。

    只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

    四、對教材的把握有了一個整體的認識

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

    作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

    伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了,請允許我在這里真誠地表達我的謝意。

    感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會。

    我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師,我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。

    在這次培訓(xùn)中,我認真聆聽了各位專家和名師的授課,感覺受益匪淺,并把我的心得與體會記錄下來,與各位英語教師共勉。

    我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的英語學(xué)科課程,而今,我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn),但唯獨這次的武漢培訓(xùn)之行,雖然時間短,但是收效卻是巨大的。

    ,一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標,同時,也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。

    一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。

    下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:在此,我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會:

    一、聆聽專家講座,感受名師風(fēng)采。

    此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。

    我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

    二、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

    教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。

    在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。

    這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)、會話表演、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。

    學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。

    采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學(xué)過程。

    三、努力鉆研,不斷充實自己。

    靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。

    在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實際教學(xué)中去,力爭使自己和學(xué)生共同進步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻。

    感覺到授課老師們知識真的很淵博。

    我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。

    所以上課之余,我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實自己的大腦!

    此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。

    我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。

    今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實施真正意義的主體性教學(xué),我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。

    我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

    20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實驗小學(xué)齊聚一堂,共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。

    為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了。

    三天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是三天的培訓(xùn)很扎實,對我來說是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

    這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認真工作方略,切實提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。

    來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。

    其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標準。

    沈老師講得內(nèi)容不深奧,非常接近日常教學(xué),并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。

    講座一開始沈老師就說,首先和大家分享“認真”二字。

    毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺得非常有道理,她說“世界上最怕盲目認真”,她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。

    那么,我們能做什么呢?1.寬容,寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,教育是慢的藝術(shù)。

    4.真心與學(xué)生對話。

    其次,沈老師還指出了當前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題:

    1. 如何提高課堂的實效性;2. 如何實施好自己的教學(xué)目標。

    而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題:1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化。

    最后,沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。

    1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);3. 優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會。

    總之,短短3天的培訓(xùn)時間,使我進一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。

    同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。

    同時,在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師,為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇五

    暑假期間,我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后,感觸頗深。我不僅僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯的提高,而且在教學(xué)方面有了更大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛教師這個職業(yè)。

    在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話。他指出:

    一、要明確培訓(xùn)目的,充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

    二、善于學(xué)習(xí)實踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。

    三、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊伍。

    結(jié)合xx局長的講話,每一位班主任、學(xué)員都做到了認真貫徹落實。透過這次英語學(xué)習(xí),使我對新課標有了更加深入地理解,明白了如何確定教學(xué)目標,明確了教學(xué)目的,使我對英語教學(xué)理論知識有了進一步的認識,為我的英語課堂教學(xué)目標指明了方向。同時,還使我認識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同的主角和不同作用。教師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己,這一點為我在英語課堂管理中指明了一條道路,在今后在工作中我要細心觀察孩子,關(guān)注每個孩子,了解他們的心理特點,不斷改善自己,不斷提高自身的素質(zhì)。同時,我還了解到教師教學(xué)行為變化,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,課堂互動方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,是自己不可忽視的。教師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道,使我大開眼界,受益匪淺。

    在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真,為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇六

    20xx年11月19日我參加了xx縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。這對于我來說是一次難得的機會,回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識,并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來反思教學(xué),就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。

    通過這次培訓(xùn),我對新課改有了進一步的認識。教學(xué)不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。

    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽了二中、一小、二小、以及、等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時,要注重“口語交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個學(xué)生都能開口說英語,達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。

    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識之外,收獲的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課,不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個性的天地,成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考,課堂很活躍。這樣在課堂上,讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。

    通過這次學(xué)習(xí),我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標,教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進,向充分互動的課堂邁進。

    在今后的日常教學(xué)生活中,我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇七

    今年暑假,我參加了教育局組織的暑期培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,以口語練習(xí)為主,兼顧閱讀,寫作,文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們了解了異國歷史,文化習(xí)俗,感受語言,掌握必要的實用性的實際技巧。

    作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師,十分感謝尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機會,使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的40天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。講述英語國家文化習(xí)俗,增加我們的文化底蘊。然而,這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑。坐在電腦桌前感受頗為深刻,我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,所陶醉。

    在今后的英語教學(xué)活動中,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點,賞識學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信心,促進其主動學(xué)習(xí)英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。

    用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽不懂,教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持,只要堅持,學(xué)生就會逐漸提高聽的能力,不懂的句子漸漸聽懂了,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語,用英語教英語。

    最后,衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦,并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇八

    有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了,有點遺憾。但我相信,我會從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

    首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對策略。各學(xué)校分別對于自己的疑惑提出問題,先與其他的學(xué)校進行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標更明確,我相信,有很多的人都會少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認識到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫的集體備課真是有點丟人了!

    “抓好集備,務(wù)實教研,立足實際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀,有內(nèi)涵,有深度。

    再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報告,更是讓我有種豁然開朗的感覺。以前出去聽課,看見人家講課老師制作的課件,感覺好羨慕,好深奧!感覺人家都是大能人,自己是永遠不可能做到的。現(xiàn)在看來,一切并不是想像中的那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的ppt,我們也可以錄制出自己的聲音!

    培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當我參加這個培訓(xùn)之前,只是抱著想要學(xué)到一些新理念的`想法,可當培訓(xùn)結(jié)束的時候,我覺得在這里所收獲的遠超過預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,如何從文本中挖掘解讀點,上出高效率的課,從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力,這才是關(guān)鍵所在。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇九

    7月15至8月x日我有幸參加了愛德暑期中小學(xué)英語教師培訓(xùn)。快樂的時間過得真快。為期三周的愛德暑期中小學(xué)英語教師培訓(xùn)即將就要接近尾聲了,在遂寧廣播電視大學(xué)培訓(xùn)的這段時間里,通過和四位美國教師的交流,給我們中小學(xué)英語教師提供了一次相當不錯的學(xué)習(xí)機會。通過學(xué)習(xí)使我更加熱愛英語,熱愛自己所教的學(xué)科。

    通過學(xué)習(xí)使我對英語學(xué)科有了一個新的認識,對自己有了一個更高的要求。作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的教學(xué)過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    可以說這次培訓(xùn)的知識對平時的教學(xué)是很有幫助。這次的培訓(xùn),外教們給我們留下了深刻的印象。從外教們身上,我學(xué)習(xí)到在平時的教學(xué)中要多給學(xué)生表揚和鼓勵。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點很強,給我們培訓(xùn)的老師能夠毫無保留的把她們在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的解決方法及教學(xué)方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過外教的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如:在教學(xué)中怎樣運用歌曲和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;怎樣設(shè)計教學(xué)過程,每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么,還學(xué)習(xí)了課堂用語。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如:歌曲運用的不恰當,講解課文拓展不到位;訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位;游戲設(shè)計的不合理......在學(xué)習(xí)的這段時間里,每一位老師都給我們留下了深刻的印象。david幽默風(fēng)趣。sheila很有親和力。deanna很友好。alex美麗又大方,甜甜的笑容一直掛在臉上。

    最讓我羨慕的是alex老師在教學(xué)中對英文歌曲的運用,這是一名能歌善舞的老師,她很熱情,她的歌聲很美,她能在課堂上恰當?shù)倪\用歌曲教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在歌中學(xué)會英語。她教了我們很多歌曲,例如:《i’llbehomeforchristmas》,《folsomprisonblues》,《sweetpea》等。的確,英語歌曲的學(xué)習(xí)一定會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課前唱歌已成了英語課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛好。唱歌不僅使老師有了激情、學(xué)生有了積極性,歌唱得好的學(xué)生口語也很棒。口語差的學(xué)生,唱英語歌也是提高口語的有效途徑。每節(jié)課上課前,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài),讓學(xué)生欣賞、唱英語歌曲或用錄音機播放英語歌,能使學(xué)生從下課活動中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來,能讓學(xué)生盡快從心理上作好上課的準備。

    在小學(xué)英語教學(xué)中,英語歌曲有著不可替代的'作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快鮮明的英語歌曲,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,促進對所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化和吸收,是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。我認為以英語歌曲來進行英語教學(xué),是一種成功的、行之有效的教學(xué)方法。

    上sheila和deanna的課也很有趣。她們常常會讓我們在課堂上畫畫。讓我們用英語來描述自己的畫。常常做一些有趣的游戲。游戲教學(xué)可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的語言運用能力。因此,在教學(xué)實踐中,我們會設(shè)計各種游戲活動并使之貫穿于課堂。學(xué)生們也喜歡這樣的課堂。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我認識到在平時的教學(xué)活動中也應(yīng)該多采用游戲教學(xué)。教師在設(shè)計游戲時,要考慮到全體性和參與度。游戲教學(xué)是“大眾戲”,不是一兩個人表演的“獨角戲”。教師應(yīng)盡量設(shè)計集體參與的游戲,尤其是那種需要相互協(xié)作、發(fā)揚團體精神的競賽類游戲。教師可采用分組活動的方法,鼓勵人人參與。教師可讓每個學(xué)生在小組內(nèi)先表演,再由各小組推薦一兩名代表參加全班表演,組與組之間展開競賽。每個學(xué)生都有為小組爭光和展示自己才華的機會。這樣,既可以操練語言、鞏固知識,又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。當學(xué)生有出色的表現(xiàn)時,教師應(yīng)及時地給予表揚和適度的獎勵,這樣既可以滿足學(xué)生的好勝心理,又能讓他們有成就感,從而更好地激發(fā)他們的求知欲。這樣的游戲才是高質(zhì)高效的。

    上david的課感覺很幽默風(fēng)趣,課堂氣氛很和諧。通過學(xué)習(xí)我就在反思,為什么我們上英語課就沒有學(xué)生配合呢?英語教學(xué)中,存在一個比較普遍并令人頭痛的現(xiàn)象,那就是學(xué)生在課堂上不配合,老師通常是上演獨角戲。課前教師備課很仔細,很充分,滿懷希望精神抖擻,可是,一進教室上起課來,學(xué)生卻死氣沉沉,回答問題不積極,課后作業(yè)應(yīng)付抄襲,老師的心情也隨之跌入深谷。

    所以營造良好的課堂氣氛,可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和學(xué)好英語的強烈愿望。因為課堂氣氛寬松,從心理學(xué)上講,可以使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和安全感。教師的課堂設(shè)計要合理、活躍,課要上得有新鮮感,要精心設(shè)計情景教學(xué),活躍氣氛。通過此次培訓(xùn),我感覺我的英語口語有了很大的提高。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了我平時的教學(xué)中存在著許多缺點。本次培訓(xùn)的時間是短暫的,過程是快樂的,影響卻是深遠的。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還認識到要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動活動。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十

    我從來沒有意識到新課程標準的重要性和存在性,也從來沒有想到自己應(yīng)該去認真的研讀。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。而以往的課程標準也確實注重了以學(xué)生為主體,但卻太過于籠統(tǒng),太書面化,不夠?qū)嵱谩eX老師幫我們回顧了近十年來課程標準的歷程,同時也以自己的切身體會告訴我們,注重理論學(xué)習(xí)的重要性。在我們教學(xué)當中,要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境,循序漸進,最終達到培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。學(xué)習(xí)與學(xué)會是兩種概念,一定要認真的區(qū)分和對待,通過聽、說、讀寫能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。

    同時,錢老師在講解過程中還讓我們參與其中、參與討論,這種問答方式,也使我聯(lián)想到我的課堂。看似簡單的問答式,一問一答,學(xué)生卻能忙得不亦樂乎,做到了真正的參與課堂。但不能流于形式,教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進行思考,給學(xué)生充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,個體才能得到發(fā)展。

    而萬老師給我們講解的主題是教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的問題,她以多個生動的事例,告訴我們:當今我們的課堂太注重對練習(xí)的控制性,而缺乏一種開放性和自主性。資源不夠多樣化,忽視了他們的深層利用價值。只做一些記憶性的表演,缺乏讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)。拓展的太寬,已經(jīng)大大超出了學(xué)生所能承受的范疇和認知能力。學(xué)生所做的只是機械的模仿范例,而缺乏語言的邏輯性。所以我深刻的意識到:

    教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,把機會交給學(xué)生。教師把探究的機會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

    在教育改革中,作為一名新課改的實施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十一

    一個星期的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束啦,在這緊張,充實快樂的一個星期里,我累并快樂著。我感受了很多,也學(xué)到了很多。由于我是非英語專業(yè)畢業(yè)的,所以這次專業(yè)的培訓(xùn)對我來說無疑是一個莫大的收獲。回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況,我回顧了各位老師的課。

    一.風(fēng)趣式的教學(xué)

    如果十年前明星是我追逐的偶像,那么到了今天的課堂,田湘軍老師就是我課堂的偶像。田老師用他獨特的個性魅力來給我們展示了一節(jié)非常有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本。“高興學(xué)到的東西永不會忘”。只有在興趣的基礎(chǔ)上進行輕松快樂的學(xué)習(xí),才能記得牢,才能記得深。田老師就給我們真實地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時的課堂中,我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí),在音樂的熏陶中學(xué)習(xí)……課后我想到了自己平時的課堂教學(xué)。我們在平時的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生,讓他們被動的接受,這樣的學(xué)習(xí)對他們來說就是一個痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話:“作為老師,我們要經(jīng)歷多少鍛煉,才能成為一個合格的老師呢?”我今后要勤于學(xué)習(xí),善于實踐,善于反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要自己“學(xué)”。并做到注意田老師提出的以下的幾個問題:

    以后的教學(xué)中不能注重教師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是教師的舞臺,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要重視學(xué)生的學(xué),我們該如何做呢?我們必須做到課前認真?zhèn)湔n,有備而去上。這就是課前老師累,課上“累”學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是教師備課的關(guān)鍵,我們千萬不能忽略了教學(xué)課型。要掌握課型,不能把聽說課.閱讀課.新授課和復(fù)習(xí)課混亂。在傳授知識的過程中我們要把情感滲透在里面。在選擇課件的時候要適合課堂教學(xué),一能一味貪多。我們上課要資源,但更要思想,要理念,要好的教學(xué)活動設(shè)計意圖。在做好實踐的同時要做好每一次的反思,這樣我們才能在教師的道路上成長。

    二.尋找高效英語課堂密碼

    徐蘇燕老師說過:“在課堂管理中,我們要尋找高效英語課堂的密碼。”我們的工作是一個培養(yǎng)人的工程。這就決定了我們需要不斷提高。一個成功的課堂教學(xué)管理需要一堂好的課堂設(shè)計,設(shè)計決定著課堂管理是否成功的關(guān)鍵。我們在平時的課堂中要盡可能用一些簡短的明了的課堂指令,這樣便于在對學(xué)生輸入語言的同時管理學(xué)生。小學(xué)生的意志力比較簿弱,通常在一個活動中的注意力只能維持集中十五分鐘,這就需要我們設(shè)計一些簡短有趣的教學(xué)活動,學(xué)生學(xué)起來有趣味性。著名的教育家《蘇格拉底》說過:“教育不是灌輸,而是點燃火焰。”上好一堂課要做到善于啟發(fā),課堂中學(xué)生的是否積極主動地去學(xué)習(xí)了,這才是一堂成功的好課。

    三.學(xué)習(xí)新課程理念

    何廣鏗教授在課堂中給我們講了課程理念。在教學(xué)中,學(xué)生是知識是主體,知識要靠他們主動運用思維去獲取。因此,在教學(xué)過程中,教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的.放矢的輔導(dǎo),使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材,而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過去注重強調(diào)學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時,要不斷改進優(yōu)化教學(xué)方法,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進其綜合素質(zhì)的提高。每節(jié)課,每個教學(xué)環(huán)節(jié),教師首先要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ),哪些方面是欠缺的或薄弱的環(huán)節(jié),在教學(xué)中要以不同的方式彌補或激活,為其下一步的發(fā)展構(gòu)建一個共同的平臺。不要擔(dān)心設(shè)計的問題對有些學(xué)生太容易,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展既是新課程理念提供多種選擇,適應(yīng)個性需求。新課程理念下教學(xué)不應(yīng)該一成不變,要根據(jù)學(xué)生的實際情況,選擇靈活多樣的教學(xué)方式,教師就像導(dǎo)演一樣,給學(xué)生提供不同的角色,讓學(xué)生根據(jù)愛好,個性選擇自己喜歡的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù),只要目標定位好,殊途同歸。比如英語差生,老師要了解其興趣,特長,然后盡量找出與英語之間的聯(lián)系,在聯(lián)系中需找一個切入口激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這要比強迫他天天記幾個單詞,句子學(xué)得快。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),為其走向社會打下發(fā)展的基礎(chǔ),因此教師不再只是知識的傳遞者,而是要引導(dǎo)學(xué)生通過體驗,探究,討論等方式優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略,這對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說,起步階段相當難,但老師一定要堅持下去,不能一蹴而就,更不能一段時間看不到效果,就回到原來的“填鴨式”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神,學(xué)習(xí)態(tài)度以及對價值的取向。從另外一層意義上說,教師要營造一個和諧的課堂氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài),勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué),在知識的熏陶下提高人文素養(yǎng)。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十二

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增...

    為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的**和**的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:

    通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

    通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。:。

    作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

    作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十三

    20__年8月5日——7日,縣教研室組織在一小階梯教室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語骨干教師進行了暑期集中培訓(xùn)。這次骨干教師培訓(xùn)可以說是我們縣教育教學(xué)上的一次盛會,一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學(xué)習(xí)、暢所欲言,猶如在炎炎夏日里注入了絲絲香氣,沁人心脾,透人心涼;更讓我們步入教育時尚,追趕教育潮流。

    首先,非常感謝李莉老師給我們大家精心準備的這場視聽盛宴,給我們一次充電的機會,感謝學(xué)校給了我這次難得且寶貴的學(xué)習(xí)機會!學(xué)習(xí)的過程是一個艱苦的過程,也是一個快樂的過程。在這次培訓(xùn)的過程中,我感覺到從未有過的充實與滿足,快樂與幸福。所以在這次學(xué)習(xí)過程中,我非常努力,收獲頗豐。

    8月5日縣教研室李莉老師先就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”作了作了熱情洋溢的專題報告。她從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)、網(wǎng)絡(luò)集體備課操作等九個方面,對全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了翔實而生動的闡述。對全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課的思路、步驟作了進一步的安排和說明。

    網(wǎng)絡(luò)大集體備課強調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶,為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺,是教師合作交流的載體,這徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課,教學(xué)和研究,以嶄新的姿態(tài),通過交流,研討進行探討,充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課教師的智慧,形成教學(xué)的合力,達到資源共享的目的;能揚長避短,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。一次集體備課的討論就是教師間的一次思維碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲,改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,大家群策群力,將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來,選擇最適合自己實際的教學(xué)教法,在互動中提高工作效率,從而使教學(xué)達到最佳效果。

    8月6日,朱祥慧老師作了《抓好集備務(wù)實教研,立足實際養(yǎng)好習(xí)慣》的集體備課經(jīng)驗介紹。朱老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗侃侃而談,抑揚頓挫,幽默風(fēng)趣,游刃有余,技壓全場,贏得在坐老師們的陣陣掌聲。掌聲是對朱老師的崇敬,更是一種對自我的激勵,向朱老師好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何提升自身業(yè)務(wù)水平,如何搞好教研,如何養(yǎng)成習(xí)慣;答案就在朱老師的報告里,我們不能只聽不練,紙上談兵,因而老師們都做了筆記,以便回去后細細品讀、好好揣摩。我相信每位教師都能在網(wǎng)絡(luò)大集體備課中,較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

    8月7日,龍寶乾老師進行了《ppt的使用和制作》的精彩演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意的地方等所作耐心細致的講解,實用性極強,對文字添加、圖片添加、動畫添加等作了生動形象的演示。讓我們廣大教師對“最熟悉的陌生人”:多媒體、課件、ppt有了真真切切的感知和簡單運用,解開了其廬山真面目。最后,李莉老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進一步的演示和說明。李老師循循善誘的向大家講解、傳授最簡單實用的操作,殷切的期望老師們能在最短的時間內(nèi)掌握最實用的操作方法,相信大家都會得到李老師的真?zhèn)鳌T儆行阃饣壑械拿麕煑钣烂方o大家答疑解難、指點迷津,讓人豁然開朗。

    時代在發(fā)展,科技在進步,事物在變化,我們應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),教育創(chuàng)新是時代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時代的教學(xué)下,教師不再是知識的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。“授之以魚,不若授之以漁”。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,從而更好的服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。

    在大家的歡呼聲中為期三天的培訓(xùn)到此圓滿結(jié)束。時間短暫但很寶貴,內(nèi)容不多但很充實,主題簡明扼要但意義深遠:相信在李老師及其精英團隊的引領(lǐng)下我們一定會化百煉鋼為繞指柔,我們的教學(xué)一定會以圖文并茂、聲色俱全的嶄新姿態(tài)驚艷亮相,呈現(xiàn)在眾位教師面前,造福于教育事業(yè)。

    感謝李老師的精心籌備!

    感謝開講老師的精彩演講!

    感謝學(xué)校的培養(yǎng)!

    你們的不斷付出讓我們在這個夏天倍感清爽,快樂。絲絲清香,撲鼻而來;教育時尚,時尚教育!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十四

    教育大業(yè),人才為本;科教興國,關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍,努力提高教育教學(xué)能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓(xùn),在這緊張,充實而又快樂的幾天里,我感受到了很多,也學(xué)到了很多,下面談?wù)勎以谶@次暑假培訓(xùn)中的一些心得體會:

    一、明確了這次培訓(xùn)的目的,充分認識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

    二、這次培訓(xùn),為我們提供了一個互相了解集中學(xué)習(xí)的體會,促使大家不斷加強學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識,使我明白了,我們要創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標有機整合,從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語。

    四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍,符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗之談,使我認識到自己的不足,我必須加強實踐鍛煉,提高自己的教學(xué)水平。

    總之,通過這次培訓(xùn),我感到肩上的擔(dān)子更重了,在以后的教育教學(xué)工作中要思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語教師。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十五

    炎炎夏日,萬物茂盛的季節(jié),我們再次迎來了小學(xué)英語教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項盛大的活動。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同,內(nèi)容板塊豐富,形式多種多樣,盡顯各人風(fēng)彩。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識,豐富的實踐經(jīng)驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得。

    首先,縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專題報告,她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面,對全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動而具體的闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實大集體備課,而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義,是集體備課和個性備課結(jié)合于一體的一種備課形式,使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目,有利于達到資源共享,進一步提高教學(xué)效率的目的。

    其次,我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實教研,立足實際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,我縣大集體備課的作用,如何開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B,使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析、備“三維目標”、備“重點、難點”、備“課前準備”、備“教學(xué)過程”。聽了他的經(jīng)驗之談,我不再對大集體備課感到陌生。相反,為我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了廣闊而實用的空間。

    再次,來自沂南三小的龍寶乾老師對《ppt的使用和制作》進行了精彩的演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意事項等所作的講解,實用性很強。當今社會,隨著信息時代的進一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備,多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段。在龍老師的精彩講述中,由開始的幾張簡單幻燈片,到后來的幾段視頻、音樂文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置、顏色的搭配等,處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外,他還對其進行了具體演示,贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深刻的認識,有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    最后,李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進一步的演示和說明,使我對課件制作有了進一步的學(xué)習(xí),豐富了知識,開拓了視野。

    總之,本次學(xué)習(xí)對我來說的確是受益匪淺,從中我不但開闊了知識視野,同時也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,更主要的是明確了如何開展大集體備課,為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報告,我會帶著收獲上路,走向美好的明天;帶著問題探索,奔向美好的未來!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十六

    暑期學(xué)習(xí),看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課,收獲頗豐。什么課才是真正的好課?我做了幾點思考。如何讓英語課堂達到優(yōu)質(zhì)高效,讓英語課堂煥發(fā)出活力、動力和魅力。

    傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的現(xiàn)象,造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽講多,說寫少;知識單向傳輸多,學(xué)生互動合作少。因此,學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn),這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標的實現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學(xué)生“動”起來,讓每一名學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

    1.讓學(xué)生“動”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí),通過自主探究總結(jié)知識規(guī)律,解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,達到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生“動”起來,就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。

    2.讓學(xué)生“動”有所得。在課堂上,教師所面對的是全體同學(xué),要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動”起來、“活”起來,積極主動地參與課堂,加入到小組活動中去;要進行獨立自主的學(xué)習(xí)、主動深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。

    優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應(yīng)是:第一,每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過課堂教學(xué)積累知識、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力,在快樂中學(xué)習(xí)、成長。第二,每一分鐘的高效。摒棄無效教學(xué)假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象,精講精練,向課堂45分鐘要效益。

    1.讓學(xué)生會學(xué)。

    “活”起來的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會學(xué)”這一步,離不開老師的指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、合作探究的指導(dǎo)。

    2.教師會教。

    第一,教師要改變觀念,敢于改革、創(chuàng)新,除傳授知識外,更多關(guān)注學(xué)生的個性需求、個性特色,依據(jù)學(xué)生的能力需求設(shè)計教學(xué),從而促成主動、開放、有效的教學(xué)。

    第二,要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開老師辛勤投入的付出,備好課是上好課的前提條件。

    第三,把握教學(xué)評價機制,緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評價更加關(guān)注知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度,因此,在教學(xué)過程中教師應(yīng)更加注重“教”與“學(xué)”的結(jié)合,注重過程,注重挖掘?qū)W生的智力潛能,并積極培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

    第四,優(yōu)化教學(xué)反思,提升教學(xué)水平。

    第五,精研幾種課型,探索高效課堂模式。

    總之,課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動,脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,師生才能共同感受快樂、體驗成功,讓課堂成為生動活潑、極富價值的生命活動。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十七

    一、太短了!

    有好多的疑惑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了,有點遺憾。但我相信,我會從李教師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。

    二、太精彩了!

    首先,感觸最深的是那次的交流集體備課的困惑及應(yīng)對策略。各學(xué)校分別對于自己的疑惑提出問題,先與其他的學(xué)校進行交流探討,再讓李老師及楊教師給予解答,讓我們的思路更清晰,目標更明確,我相信,有很多的人都會少走很多的彎路。其次,朱祥慧教師給我們的經(jīng)驗介紹,讓大家從中受益很多,了解到什么才是真正的集體備課,認識到以前為了應(yīng)付檢查,我們所寫的集體備課真是有點丟人了!

    “抓好集備,務(wù)實教研,立足實際,養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀,有內(nèi)涵,有深度。

    再有,龍寶乾教師和李主任給我們做的關(guān)于ppt制作及圖片編輯方面的報告,更是讓我有種豁然開朗的感覺。以前出去聽課,看見人家講課老師制作的課件,感覺好羨慕,好深奧!感覺人家都是大能人,自己是永遠不可能做到的。現(xiàn)在看來,一切并不是想像中的`那么可怕。我相信,只要我們肯用心,肯努力,也能制作出漂亮的ppt,我們也可以錄制出自己的聲音!

    培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當我參加這個培訓(xùn)之前,只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法,可當培訓(xùn)結(jié)束的時候,我覺得在這里所收獲的遠超過預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,如何從文本中挖掘解讀點,上出高效率的課,從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力,這才是關(guān)鍵所在。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十八

    20xx年x月31號,在xx校長的組織下,我鄉(xiāng)舉行了暑期教師集訓(xùn)大會,本人體會如下:

    這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

    這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,厚積薄發(fā),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

    培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇十九

    從20xx年xx月29日開始,我有幸參加了“國培計劃——初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我聽取了很多專家、教授的精彩講座,,對我的感受很深,使我對英語新課改有了更新的認識,也意識到新課改的重要性及必要性。其實,培訓(xùn)是一個反思進步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提升了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師,我深知自身在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我相信我是有收獲的。

    以下是我的學(xué)習(xí)心得體會:

    在以前的英語教學(xué)中,我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認識到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。

    認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,尊重和推動學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪,提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

    在對教材認識和處理方面,通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了較大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,要不斷的更新自身教育觀念和知識體系,及時補充新知識,并對原有知識進行整合,更需要調(diào)整自身原有教學(xué)思路和方法,使自身的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識體系也隨之發(fā)生了改變。

    將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用,給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了很多生機,并取得了一定的成果,得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng),強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題,設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上,一個重要的標志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí),在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位,真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生們對問題的理解加深了,明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的,自身的見解只是集體中的一部分,想要集思廣益,必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中,學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

    教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思,在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自身從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座,都是自身廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗,讓我覺得自身知識的'貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中,還必須要學(xué)會思考,思考工作中的成功與失敗,找到失敗的原因,從而在思考中得到進步。

    我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到:教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā),以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點,安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

    在英語教學(xué)活動中,我一直認為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)整課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地利用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、利用語言。

    總之,通過這次培訓(xùn)對我來說有了較大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識,在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座,讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式,實踐自身的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式利用到自身的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中,一個教師能豐富自我、健全自我、升華自我,就能很快地成長起來,成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇二十

    三周的培訓(xùn)在不知不覺中,匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽了眾多名家的報告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。

    激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于__老師的那場報告,雖然我不是第一次聽竇老師的報告,但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起,一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊,竇老師對教育的理性思考,對教育的無限熱愛,對教育的萬丈激情,感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的思考,看看自己這幾年,簡直就是在渾渾噩噩中度過的,想想真是覺得慚愧,她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!

    平實彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助,__老師、__老師、__老師和__老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語言技能、語言知識的講解,一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們對從3a到6b有了一個系統(tǒng)的認識,讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握。

    傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個講座,更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時間內(nèi)學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)收效,談到對興趣的理性思考,如何提高學(xué)生的英語能力,還英語課以本來的面貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動的課例對我們進行及時的講解評析,讓我們收益匪淺。

    幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一起的三天是最輕松愉快的,他幽默風(fēng)趣的授課方式,帶給了我們很多的樂趣和歡笑,他的教學(xué)理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機會,但有一點無疑是學(xué)到了,那就是無時無刻隨時隨地的——幽默!

    培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標。

    在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,想說的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,實踐中,我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇二十一

    結(jié)束了為期10天的暑假培訓(xùn),迎來了初一的中學(xué)生活。這次的培訓(xùn)用三個詞來形容就是:見識,堅持和收獲。

    見識:

    這是我們到第一天到實驗中學(xué)上課,很好奇,也有些緊張。但是,通過半節(jié)課下來,我的負面情緒完全沒有了——這里和小學(xué)最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學(xué)習(xí)。當然,越往后,難度就越大:圖、數(shù)論、樹……有些大學(xué)時才能學(xué)到的課程,已經(jīng)被老師拿過來講了。小學(xué)時,為了達到參加比賽的水平,老師們硬是把知識死記硬背,拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足,空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生,賈老師對我們說的最多一句話就是:打好基礎(chǔ),做好自己!后來,賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學(xué)建模。雖然很多知識我們不會,但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學(xué)的知識,又和那些高手們一起討論題目,真是感受頗多。

    收獲:

    從學(xué)習(xí)的角度來講,這幾天收獲還是挺大的。第一點,我學(xué)會了靈活的運用并查集,并知道了這一類的算法。第二點,了解了指針,并且掌握了指針的用法。第三點,看到了一些高等數(shù)學(xué):母函數(shù)、最短路徑算法、多項式展開系數(shù)。并學(xué)會了數(shù)學(xué)建模:審題、假設(shè)、運算、驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多,但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎(chǔ),做好自己!

    堅持:

    最后給實驗中學(xué)一點建議:建議多講一些基礎(chǔ)的算法,然后再講幾道難一點的題目,這樣易難混合,既能照顧到新的同學(xué),又可以讓高手們研究題目,一舉兩得。

    總之,不論結(jié)果如何,我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ),做好自己!

    初中英語教師暑期培訓(xùn)心得(實用22篇)篇二十二

    八月二十日至二十八日,天祝縣教委在職教中心,組織了小學(xué)英語教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)活動由新東方英語教師授課,培訓(xùn)目的是通過培訓(xùn)全面提高小學(xué)英語教師的聽、說、讀能力,促進我縣小學(xué)英語教學(xué)方法的改進和變革。

    通過學(xué)習(xí)我感受頗深:老師們形象的表演讓我耳目一新,不但讓我們重溫了童年夢,而且又學(xué)會了小學(xué)英語教學(xué)的好方法、好例子,讓我們借鑒于我們的教學(xué),他們教給我們不窮的游戲,相信我們的學(xué)生也會喜歡,會對英語產(chǎn)生很大的興趣,他們組織靈活多樣的課堂形式,以日常生活為話題,以游戲,制作,繪畫等方式,引導(dǎo)我們了解英美文化,形成科學(xué)的英語教學(xué)方法,比如,”bodyandclothing”、”money”,”food”,”colour”等,他們也鼓勵我們到講臺前去做各種各樣的reports。通常以抽簽限定時間,開展活動,這種充滿異域風(fēng)情的”customs”,”sports”,”festivals”活躍在我們課堂上,讓我們認識到教學(xué)中采用表演法,游戲法,繞口令,歌曲,童謠,等能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

    小組合作始終貫穿整個課堂,老師們每給我們提供一個話題,常限時間,讓我們以小組形式進行討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒,然后全班各小組通過游戲搶機會,發(fā)表你的答案,在課堂上你的大腦必須飛快地思考,借助別人的發(fā)言,產(chǎn)生思維碰撞的火花,促進我大膽地想,大膽地說,大膽地展示自我。在實際英語教學(xué)過程中,我們把大量精力放在閱讀,寫作技能的'訓(xùn)練上,忽視了“說”的技能,忽視了語言表達能力的提高。

    通過這次學(xué)習(xí),我深刻體會到英語學(xué)習(xí)中“說”的的重要性。通過這次培訓(xùn),我真正了解到,興趣的重要性,只有建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué),樂學(xué),達到良好的教學(xué)效果,因此,在課堂中設(shè)計一些學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并通過有趣的活動,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,就能達到事半功倍的效果。

    培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學(xué)中,不斷探索,不斷把學(xué)到的新知識落實到我教學(xué)實踐中,不斷提高自己的課堂教學(xué)能力。

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    教研可以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,提高教學(xué)效果。接下來是一些教研報告的典型案例,希望能給大家提供一些啟示和思路。以美術(shù)課程標準為基礎(chǔ),以優(yōu)秀教師的工作
    月工作總結(jié)是對自己工作表現(xiàn)的一次評價和反思,通過總結(jié)可以更好地提升自己的工作能力。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,希望可以為大家提供一些思路和參考。
    通知對于組織、機構(gòu)或個人的管理和運營是至關(guān)重要的,能夠提高工作效率和協(xié)作效果。通過查閱這些通知范文,我們可以了解到通知的一般語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點。1.體檢集中時間
    學(xué)習(xí)英語對于拓寬視野、增強交流能力都有著重要的作用。小編為大家搜集了一些精選的英語總結(jié)樣本,供大家學(xué)習(xí)參考。本合同由以下雙方簽訂:甲方:____________
    通過編寫計劃書,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。掌握一篇好的計劃書范文可以幫助我們更好地理解和掌握編寫計劃書的技巧和要點。即:基于整個工業(yè)自動化控制行業(yè)及
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    教研可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的教育教學(xué)問題,并提供有效的解決方案。以下是一些教研報告的范文,展示了教師們在教學(xué)實踐中的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新思路。本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)
    在寫總結(jié)范文時,我們需要深入思考和回顧過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作等方面的成果和經(jīng)驗。這里有一些精選的總結(jié)范文,可以給大家提供寫作的思路和參考。為了深入貫徹落實《
    制定工作方案應(yīng)當注重可行性和可操作性,避免過于理想化和不切實際的設(shè)想。參考以下范文,我們可以借鑒其詳細的分析和設(shè)計過程,提高自己的工作方案的可行性和可操作性。
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    在制定活動方案時,我們還需要考慮到活動的預(yù)算及風(fēng)險管理。以下是一些針對不同目標和場景的活動方案實例,希望能給您帶來一些啟示。。關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己
    調(diào)研報告通常包括背景介紹、研究目的、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。最后,希望大家向這些調(diào)研報告范文中的經(jīng)驗和方法學(xué)習(xí),寫出優(yōu)秀的調(diào)研報告。為了進一步了解計算機
    更多申請書的寫作需要注意語言表達準確、文字簡練、條理清晰,以及真實地展示自己的個人特點和優(yōu)勢。在閱讀申請書范文時,我們可以注意其中的表達方式、句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織
    在現(xiàn)代社會中,通知成為了人們生活中不可或缺的一部分。小編整理了一些通知的寫作要點和技巧,給大家提供一些建議和指導(dǎo)。各中小學(xué)、幼兒園:今年10月x日(農(nóng)歷9月9日
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    銷售工作計劃應(yīng)該具備可操作性、可量化性和可評估性,通過有效的執(zhí)行和監(jiān)控來實現(xiàn)銷售目標。以下是一些銷售工作計劃的范例,希望能夠為大家的銷售工作提供一些有益的參考。
    自查報告是一次自我管理和自我激勵的過程,能夠讓我們更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容。下面是一些寫自查報告的技巧和注意事項,希望對你的寫作有所幫助。
    教學(xué)計劃的制定需要團隊的共同努力,教師之間可以互相分享和借鑒教學(xué)計劃。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計劃,它們可以幫助教師更好地組織和開展教學(xué)活動。
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    醫(yī)院工作總結(jié)可以促使我們不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率。以下是小編整理的一些醫(yī)院工作總結(jié)樣例,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)。一年即將過去,回顧一年來本部
    寫心得體會是一個反思和自我反饋的過程,可以幫助我們更加客觀地認識自己的優(yōu)點和不足。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會范文,希望可以為大家提供一些有益的借鑒。
    轉(zhuǎn)讓合同的簽訂有利于促進企業(yè)之間的合作與發(fā)展,實現(xiàn)互利共贏的經(jīng)濟目標。以下是一些轉(zhuǎn)讓合同的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,在起草合同時可以根據(jù)自己的實際情況進行適當
    個人總結(jié)的過程是思考和反思的重要階段,可以幫助我們更好地理解自己。以下是一些優(yōu)秀的個人總結(jié)樣本,希望能夠給大家寫作提供一些啟示。自從從事教師這一行,當一位好教師
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    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),而范文則是學(xué)習(xí)作文的最佳范本之一。在下面的范文范本中,你可以找到各類文章范例,從而更好地理解和掌握寫作的技巧。尊敬的陳主任:您好!我
    自我評價需要客觀公正地對待自己的表現(xiàn),不偏向于過高或過低估計自己。在進行自我評價時,我們可以參考一些優(yōu)秀的榜樣和成功的案例,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和做法。xx-xx年,
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    教學(xué)反思可以幫助教師更好地分析和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。隨著教學(xué)反思的深入,我們可以看到不同教師在教學(xué)中的思考和改進之路。1、課堂內(nèi)容太少,較單薄,只教學(xué)了
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