個人總結是每個人對自己在一段時間內的學習、工作和生活等方面的表現進行總結和概括的一種重要方式。在這里，小編為大家提供一些個人總結的實例，希望可以給大家提供一些思路和啟示。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇一
近期，我參加了一場技能大賽，雖然已經結束，但我對這次比賽始終難以忘懷。通過這次比賽，我積累了許多寶貴的經驗和教訓，也對自己的水平有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將從籌備階段、比賽過程、團隊合作、心態調整和成長經驗等五個方面來總結這次比賽后的心得體會。
首先是籌備階段。在開始參加比賽之前，我們需要充分了解比賽的規則和要求，并制定合理的計劃來完成準備工作。這次比賽中，我發現在籌備階段中，充分的準備非常重要。我花了很多時間研究技能的理論知識和實際操作，通過大量的練習來提高技藝的熟練度。在此過程中，我也了解到了自己的不足之處，并進行有針對性的訓練和提升。
其次是比賽過程。比賽當天，緊張和興奮充斥著我的心頭。我將自己以往學習和訓練的成果發揮到極致，努力做到最好。然而，在比賽中我發現，面對競爭對手的優秀表現，我有時會感到沮喪和自卑，這對我產生了一定的影響。但我意識到，為了提升自己，在比賽中要學會與別人的表現相比較，學會借鑒他人的優點，并從中汲取力量和樂趣。盡管比賽過程中遇到了一些意外情況，但我始終堅持到底，只要全力以赴，就沒有任何遺憾。
第三是團隊合作。在這次比賽中，我有幸加入了一個優秀的團隊。我們不僅共同面對比賽的壓力，還共同努力尋找解決問題的方案。大家彼此鼓勵和支持，像一個團結的戰斗集體。通過這次比賽，我深深體會到團隊合作的重要性，明白了團隊的力量是無窮的。只有與團隊緊密配合，共同努力才能走向勝利。這種團隊合作的精神將在我以后的學習和工作中起到重要的指導作用。
第四是心態調整。在比賽期間，面對突發情況和失敗，我意識到心態的重要性。不論比賽的結果如何，追求進步和學到新的知識才是最重要的。當遇到困難和挫折時，我要學會積極面對，不抱怨和氣餒。正確的心態能夠幫助我克服困難，激發出更大的潛力。我也認識到，比賽只是人生中的一小部分，失敗并不等于終結。通過這次比賽，我更加明白了"不怕對手強，就怕自己不夠強大"的道理。
最后是成長經驗。在這次技能大賽中，我不僅提高了個人技能水平，也學到了許多其他的東西。比如，我學會了如何制定一份合理的計劃，如何與他人合作以及如何面對壓力和困難。通過參加比賽，我不僅實現了自己的進步，也希望以后能為社會和國家的發展貢獻自己的力量。這次比賽是一次寶貴的經歷，讓我認識到自己的不足，并在日后的學習和工作中進一步提升自己。
總之，這次技能大賽讓我受益匪淺。通過準備、比賽、團隊合作、心態調整和成長經驗等方面的總結，我對自己有了更深刻的認識，也明確了以后要繼續努力學習、提高自己。我相信，通過這次比賽的經歷，我將能夠更好地應對將來的挑戰并實現自己的夢想。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇二
還記得20__年第一次帶隊參加__省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優異的成績。通過這幾年的技能大賽，現在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學生的學習興趣。
中等職業學校的學生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現象，但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發現，很多去參加了技能大賽的學生，畢業后在企業里表現都非常優秀。
三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺。
四、大賽使本專業添置了很多設備。
由于現在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業老師和本專業部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發愁了。
五、大賽讓指導教師既有得失又有收獲。
收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇三
技能大賽是為了展示個人的技藝和才華而舉辦的一項重要賽事。參加技能大賽不僅是對自己能力的一次鍛煉和考驗，更是一次全方位的學習和交流機會。近日，我參加了一次技能大賽，并在比賽中有了一些心得體會，下面我將對此進行總結。
首先，準備工作決定了比賽成敗。在比賽之前，充分的準備是非常重要的。我發現通過提前了解和復習賽事的相關規則、技術要求等方面的知識，可以幫助我更好地進行技能訓練和準備。比賽中所需要用到的工具和材料的熟悉程度也是關鍵。只有在充分準備的基礎上，才能在比賽中游刃有余地完成任務，避免出現因準備不足而導致的失誤。
其次，心態要正確，保持專注。在比賽中，面對各種意外情況和壓力，保持冷靜和專注是非常重要的。我發現保持一顆平和的心態，能夠幫助我更好地應對緊張的情況，將精力集中在技能的展示和表現上。同時，要轉變好對待失敗的態度，把它看作是一種學習和提高的機會，而不是灰心喪志。只有在正確的心態下，才能發揮出自己的最佳水平，取得更好的成績。
另外，團隊合作也是取得成功的關鍵。雖然技能大賽是個人的比拼，但在比賽中，團隊合作也起到了非常重要的作用。在準備階段，與他人的交流和討論，可以幫助我發現自身的不足和問題，并通過團隊的共同努力去解決。在比賽過程中，團隊成員之間的互相協作和配合，能夠提高工作的效率和水平。團隊合作不僅讓整個過程更加順利和高效，也能夠在比賽中增強團隊的凝聚力和向心力。
再者，技能大賽是一個學習和交流的平臺。在比賽中，我不僅僅是通過與他人的競爭來提高自己，更重要的是借此機會與其他選手進行交流和學習。我發現通過觀摩其他選手的表現，能夠看到他們獨到的技巧和創新，從而拓寬了我的思路和視野。同時，與他人的交流和討論，我受益匪淺。通過傾聽他們的觀點和經驗分享，我能夠更深入地理解和掌握某些技巧，進一步提高自己的水平。
最后，參加技能大賽是一次自我認知和成長的機會。在比賽中，我對自己有了更深刻的認識。我發現自己的優點和不足，從而能夠有針對性地提升自己，更好地發揮自己的潛力。在比賽中，我也經歷了各種挑戰和困難，但通過努力堅持，我成功地克服了它們。這種經歷讓我更加堅定了自信和毅力。無論是在技能大賽還是在以后的工作生活中，這樣的鍛煉和成長都會起到積極的推動作用。
總之，參加技能大賽不僅是展示個人能力的機會，更是一次全方位的學習和鍛煉。通過準備工作的充分、心態的正確、團隊合作的重視、學習交流的開放心態以及自我認知和成長的機會，我相信自己能不斷進步，成為更優秀的人才。技能大賽是我成長道路上的一座里程碑，我會繼續學習、努力提高，用更好的成績回報自己的付出。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇四
“舍標創意大賽”是為豐富學校生活，創造良好的宿舍文化氛圍，增進同學之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有自我的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學生會的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動。
在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家了解整個比賽情景，讓大家有足夠充分的時間進行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進行全面的宣傳，使其影響范圍擴大。各宿舍的舍標并在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進行分類。
在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進行擺放，使參觀者一目了然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進行觀看，并且能夠對自我喜歡的作品投下一票，由于本部門的宣傳，各個系的學生進取踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進行登記。
大賽結束后，我部門人員對投票的結果進行整理，工作總結在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進行下輪的比賽，并將獲獎的作品，發還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進行完善，將其做成品，以更完美的作品呈此刻評委眼前。
總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學的實踐本事，增進了同學之間的溝通，在大學生活里留下完美的回憶。由于各個部門的積極配合，以及我部門成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務，我期望在下次的活動中能夠以更多的形式展現作品，能讓觀看者對自我看重的作品留下深刻的映像。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇五
在第一屆全國地勘鉆探職業技能大賽中，探礦公司職工郭棟磊獲得了銅牌，三等獎，充分展示了我隊鉆探職工良好的精神風貌和高超的職業技能。這一成績是在大隊領導的重視和領導下，經過全隊上下有關人員的共同努力取得的，以此為契機帶動了探礦公司鉆探職工學習專業知識，提高專業技能的大比武活動，使鉆探職工的技術素質有了很大的提高，因此有必要對這次活動作一個總結，對今后開展此類活動是一個有益的借鑒。
第一屆全國地勘鉆探職業技能大賽為國家一類競賽，由國土資源部、人力資源和社會保障部、中華全國總工會共同主辦，有關部門協辦。大賽根據《地勘鉆探工國家職業標準》設置固體礦產鉆探工、工程地質鉆探工、水文水井鉆探工3個競賽工種，具有高級工以上資格及具備高級工申報條件的從業人員均可報名參加相應工種的競賽。大賽以筆試和實際操作的形式分別進行，總成績中理論知識占40%，實際操作技能占60%。大賽分初賽和決賽兩個階段進行。初賽由各省（區、市）國土、人力資源部門及總工會組織，根據一定的名額選出人員組隊參加全國決賽。全國決賽各工種第1名授于“全國五一勞動獎章”；前5名授于“全國技術能手”榮譽稱號；6～25名授于“國土資源系統技術能手”榮譽稱號。
大隊對參加這次大賽非常重視，將此看著是全面提升我隊鉆探技術工人素質，加快我隊鉆探行業高技能人才隊伍建設，樹立我隊鉆探工程施工在全疆乃至全國品牌效應的契機。經大隊黨委決定，在大隊所屬鉆機中開展一次“鉆探技術比武勞動競賽”活動，在檢驗和提高大隊鉆探施工隊伍整體綜合素質的前提下，為全疆比賽和全國大賽遴選參賽人員。
大隊成立了鉆探技術比武勞動競賽活動組委會。
副大隊長彭一江具體主抓這項工作。活動的具體實施是在彭隊長的領導下，由大隊探礦施工管理辦公室和探礦公司組織，要求凡大隊正在從事地勘鉆探職業及相關工種，具有中級工以上職業技能資格的從業人員，均須參加大隊舉辦的“鉆探技術比武勞動競賽”遴選活動。探礦公司符合條件的職工均按大隊的要求報名參賽。
公司共有21人報名參賽，3個工種均有人報名參加，其中固體礦產11人；水文水井8人；工程地質2人。
探礦公司領導對此次大賽非常重視，認真制定了學習和訓練計劃，要求每個參賽人員在完成好本職工作的前提下，每天必須抽出相當的時間（約2個小時左右）進行理論知識的學習和操作技能的訓練。參賽人員分為室內和野外兩個部分，野外又分為箐布拉克和廟爾溝兩個工區，這三部分人員分別由公司領導和技術人員每天帶領學習和訓練，除集體學習外，參賽人員每天還抽出時間自學。
學習主要以各工種的鉆探工培訓教材為主要內容，適當增加新知識、新技術。先由參賽人員按書本學習，然后由探礦辦統一出題，每10天一個周期進行考試，檢測學習成果，查找不足，指導后面的學習，使后面的學習有所側重。這種強化學習訓練的方式取得了較好的學習效果，參賽人員進步較快。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇六
歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取得優異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
一、組織協調好。
礦領導對職工職業技能大賽高度重視，專門成立了以礦長為組長、黨委副書記、生產副礦長、總工程師、機電副礦長、安全副礦長為副組長、各業務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公正、公開，活動領導小組下設了考務監督委員會，委員會由工會、領導組成，具體負責活動的考務監督工作。要求整個競賽過程，委員會成員必須到場監督，否則，活動將被裁定為無效。今年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊工具，隔斷與外界的通訊聯系。我們還采取了設立分賽區進行的辦法，把此次參賽的25個工種，按照戰線進行劃分，并明確該戰線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎勵力度，除一次性獎勵4000元、2500元、1500元外，還對前五名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽、、稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。
二、比賽工種多。
礦統一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖)、裝巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等25個。
各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統計，全礦55個單位共有46個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種明顯增多。
三、參與人數多。
各戰線領導對職工職業技能大賽高度重視，在全礦動員大會召開以后，都及時召開了戰線動員會，對本戰線的活動進行了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發動，營造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參與活動人數達1716人之多，占職工總數的30%以上。
四、活動效果好。
本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全礦各工種優秀選手脫穎而出，有25名同志被授予“技術狀元”稱號，50名同志被授予“技術明星”稱號，50名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業技能大賽激發了廣大職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全礦職工正在以職工職業技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練，不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。
在看到成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和不足。
與兄弟單位相比，我礦職工的技術水平還有待進一步提高，特別是在今年的集團公司職工職業技能大賽中，我礦僅有5名選手進人前10名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下，制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健康發展作出自己最大的貢獻。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇七
在20xx年12月，學校商學院本著進一步調動學生學習進取性，提升教學質量，到達“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學校，教師以及供給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的身著正裝以ppt的形式進行了個人展示，緊之后開始專業技能比拼。
回想自我參賽的準備階段，那段時間幾乎每一天都去實驗室操練。因為自我前兩次的實習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的。可是我相信任何的付出都是值得的，只要自我盡力了，努力了，便不去計較結果，給自我信心，相信自我能夠做好。經過此次的技能大賽，我學到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中堅持敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業的職場經理人有了應對面直接接觸，這使我對自我的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業，經濟發達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。所以酒店開業的越來越多。對于我們學習這個專業的人來說，就業前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。可是，仍然發現自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發，并且不斷學習新的知識來提升自身本事，充實自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。僅有不斷學習，提升自身本事與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應當汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的提高；二是要廣泛閱讀、進取實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯系實際；三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業動態，學習管理、拓展市場、研究創新，向前前進。
有人說：“世界上最難超越的人是你自我”很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自我icandoit!
奮斗是花朵，綻放出光明與期望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。
行走在過程中，一邊試著總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”！
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技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇八
20xx年x月30日，煙臺職業技能大賽酒店管理專業的比賽在一職專的實訓基地隆重舉行。在當天的中餐擺臺、中式鋪床操作、專業理論及口語英語的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現場氣氛熱烈而莊重。我校參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在比賽場地，嫻熟精湛的服務技能、規范標準的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了完美的印象。經過一天激烈的競技角逐，我校選手榮獲二等獎1名，三等獎3名的好成績。本次大賽比去年有了較大提高，當然這與領導的大力支持和教師、學生們在工作崗位上的艱辛與努力是密不可分的。
為了本次技能大賽，做了很多精心準備工作：
1、得到校領導的大力支持，主動為我們聯系了金山國際酒店，為我們中式鋪床的選手供給了良好的實訓條件。
2、層級推進，職責到人，落實到位。
3、能處理好理論上課和技能小組的沖突。
4、運用各種方法調動學生參賽的.進取性、主動性與創造性，
5、克服了學生的心理障礙，以進取心態備戰，在崗位服務技能訓練中表現出的吃苦耐勞、主動學習的精神風貌受到了金山酒店領導和員工的好評。
6、除了正常上課時間，要求輔導教師都要全身心的投入到技能小組當中。
整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各學校加強對人才的培養；促進各兄弟學校技能的交流與學習。
另外，在看到成績的同時也要看到選手的不足之處：
1、理論知識和口語英語準備不夠充分。
2、比賽速度較慢，甚至出現超時現象。
3、選手普遍出現心里緊張。
4、要求不夠嚴格，不能精益求精。
5、我校師生缺乏參加此類大賽的經驗。
6、教師在培訓指導質量標準方面還需改善。
經過參加大賽，與全市最優秀的選手們同臺競技，既看到了我們的差距、也學到了很多先進的方法，積累了寶貴的比賽經驗，有十分深的感觸。
總之，這次參賽現場所體會到的那種大賽氣氛無法盡述，師生們都全身心的投入，付出了最大的努力，也有很多收獲，今后必須會做得更好。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇九
光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導工作以來，轉眼間緊張4個月已然過去，回首這段時間的訓練，感慨良多。為了參加20xx年山西省中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長多次對參加大賽等相關事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作進取性，參賽工作得以順利展開。這次比賽中，經過激烈的角逐，我校王志霞同學榮獲山西省工程算量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒有拿到夢想中的成績，可是在挫折中我們學到了很多。為積累經驗，吸取教訓，不斷學習提高，現將參賽的有關工作總結如下：
自3月份以來，由8名學生組成的訓練班開始投入到緊張的集訓中去，由于學生缺乏識圖和施工工藝等基礎知識，訓練只能從一開始的基礎知識講起，再逐步加深。學生們堅持每一天如一日的十幾個小時高強度訓練，周末、假期也從不休息，一個接一個工程，一個接一個項目反復地列項、算量，學生們甚至連洗澡的時間都沒有，但為了能在大賽中取得成績，學生們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個又一個的難關，完成了一套又一套的工程算量項目，有學生這樣說道：“即便不能最終參加技能大賽，集訓效果也是蠻大的，學到了很多知識，為今后就業打下了堅實的基礎”。集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，經過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了，自覺性也增強了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學習，因為軟件應用是選手們新接觸的知識，沒有任何基礎，要快速掌握一門新的資料和技能，時間又是十分緊迫，對他們來講，能在大賽上規定時間內全部完成已經很不容易。
自省賽結束后，鑒于選手的比賽成績和平時成績，結合各類因素綜合研究，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志霞同學。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓中去。
國賽相對于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不一樣。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算，這是省賽期間學生完全沒有接觸過的知識，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓帶來了前所未有的挑戰！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預算量密不可分。選手在這之前從未接觸過圖集，如何讓她在短時間內讀懂圖集，結合圖集看圖紙，熟練應用并計算鋼筋是最大的難題，而這時距國賽僅有一個多月的時間了，權衡再三，我決定停下所有的訓練，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下。在這半個多月的時間里，從早上到晚上，對學生進行轟炸式的訓練，反復的講述，反復的練習，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，最終如期攻克了這一難關，為下頭的培訓工作奠定了扎實的基礎。
隨后的時間里，我為學生制定了手算土建、手算鋼筋、機算的結合式訓練，盡量做到合理分布時間，多項目共同練習，以防止某些項目長期擱置導致生疏。集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，經過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了。
在軟件操作方面，更是虛心和努力地學習。軟件一向是我們的弱項，有幸的是，這次比賽得到了校領導的大力支持，有機會赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培訓，在培訓的這十幾天里，我們格外珍惜這次來之不易的機會，絲毫不敢懈怠，每一天早8點到晚9點拼命的練習，就是期望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學生遺憾的說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不明白上海長什么樣貌。最終功夫不負有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機算操作水平的已經得到了極大的提高，在同期培訓的選手中上升到中等水平。
20xx年全國中職學生工程算量技能比賽，既是各中職學校工程造價專業實踐水平的展示，也是各中職學校教學交流、學習難得的機會。是對職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。經過參加技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流，經過競賽檢驗了我校學生的實際操作本事。參加了全國的比賽，才深深的體會到自我的差距與不足，相比南方院校，我們無論是教學質量，教學配備，還是選手的素質等多方面，都存在著很多的不足。這更激發的我對算量教學工作的熱情。
本次大賽除了提高師生自身所具備專業素質與素養之外，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學生的職業本事培養，在平時的實習教學過程中能更多的注重職業本事的培訓和競賽實際要求進行。總結比賽經驗，提高教學質量，深化教學改革，努力培養既有理論又有實踐本事、綜合素質高的復合型人才，是當前中職校培養的目標。
由于準備時間較短，比賽經驗不足，我們在本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、識圖本事差，基本功不扎實。
基于這次比賽分析看來，很大程度的失分來源于識圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓方案一向是按照整份圖紙來練習的，練習的也大多為常規化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對構件的難度增大，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關的圖紙，題與題之間沒有練習，圖與圖也不是同一個工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時間內，快速、準確的識圖，做答。由于我們選手識圖本事本來就比較差，短時間內也很難有較大提高，只是較機械的記憶平時訓練過的圖，對于特殊的圖紙辨識本事不強，導致有一道其實計算并不復雜，價值20分的題丟失，十分遺憾!
2、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
有待進一步提高。如果識圖的本事再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
3、參賽選手的心理素質和應變本事等方面有待進一步提高。
比賽中選手心理素質不夠好直接影響比賽質量，由于省賽的失利，我們意識到參賽選手的心理建設十分重要，并在國賽培訓期間著重加強了這方面的訓練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態調整的較好，沒有因為心理過大的波動而影響的比賽發揮。可是由于選手本人對于各種大考缺乏經驗，比賽時還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的機會。在臨場應變方面還是有待加強。
本次競賽我校選手的成績雖然不是很優秀，可是基于培訓時間，學生基礎等多方面原因，能取得這個成績已實屬不易。經過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，接下來我們將會更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十
光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從2月28日學校投入到大賽輔導工作以來，轉眼間緊張4個月已然過去，回首這段時間的培訓和最后的國賽，感慨良多。為了參加20xx年全國中等職業學校工業分析檢驗技能大賽，校領導給予了高度重視。杜校長多次對參加大賽等相關事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作得以順利展開。這次比賽，經過激烈的角逐，我校學生江孟蓮、雷秋燕一組、何黎、賈君梅二組學生分別榮獲全國分析檢驗賽項中職組團體銀牌。雖然我們沒有拿到理想中的成績，為了總結經驗，吸取教訓，不斷追求更好的成績。現將參賽的有關工作總結如下：
1.1理論選拔：通過一套理論題考核，選取10名學生參加技能培訓。其優點：快速、簡單。
缺點：當前學生理論成績普遍較差，多采用死記硬背的方式。其中部分學生撞大運選出來。
建議：根據歷年的理論題庫，選出1000道題作為復習題，進行三次考核，選出進步最快的前10名學生入技能培訓。
1.2技能選拔：
3月初根據選出的10名學生組成的訓練組進行基礎操作的訓練。在此期間，嚴格糾正學生的一個個不規范操作，包括：稱量操作、溶解轉移、定容。訓練從最基礎技能開始，逐步加深，提高要求。內容：基本操作訓練。包括：稱量、溶解轉移、滴定操作、終點把握、讀數確準度、結果計算及結果表達等一系列的基本操作技能訓練。
時間：3月中旬至5月18日；
根據前階段選拔出6名學生進入強化集訓，歷時2個多月。培訓期間，指導教師根據大賽的要求，對學生的技能和理論進行強化培訓。
2.1參加大賽學生能力的要求
2.1.1對分析方案的閱讀能力
有一定的閱讀理解能力，做到比賽過程中：看得懂、辦得到、完得成。訓練中通過指導教師多次解讀方案中的關鍵詞、關鍵點，使學生領悟試卷中的易忽略、易出錯的地方；也通過在不斷考核中修改方案來檢查學生的閱讀理解能力。
2.1.2計算能力
今年幾位學生中口算能力差、結果計算速度慢、易出錯。說明本次選拔學生的方式存在一定的問題。采用玩撲克24點方式練習學生的口算速度和準確度，達到一定的效果，使得學生在稱量時的速度大大提高；在訓練中通過不斷的強化計算，解決學生怎樣在計算中減少計算量，最后達到學生對結果的計算25分鐘內準確完成。
2.2化學分析操作
.2.1滴定操作
要求：點滴成線、逐滴加入、半滴加入、半滴到終點；
在不同的樣品分析和標定訓練中逐漸提高學生的流暢程度，使學生完成全分析的時間達到規定要求。
2.2.2終點的掌握要求對終點顏色的判斷要準確，保證半滴變到終點；通過不斷的訓練逐漸提高同學對終點的控制，是保證分析結果準確度和精密度的關鍵。
2.2.3讀數訓練
首先糾正學生的讀數方法，然后用同一支滴定管進行多編組的讀數練習，使每位學生的讀數誤差控制在0.02ml以下。
2.2.4結果計算
關鍵是方案中結果的表達方式、有效位數的保留。
2.2.5準確度與精密度的考察
在培訓中采用真平行方式評價學生的精密度和準確度。
2.3儀器分析操作
首先是指導教師對儀器的使用方法進行講解和演練。然后通過不斷的訓練使學生對儀器的使用達到熟練程度。然后分解儀器分析的各項目進行分段培訓。
2.3.1定性分析
關鍵是配制進行定性分析的溶液，保證吸收光譜曲線的吸收峰、谷清晰，最大吸光峰的吸光度在1.0-1.5左右；特別是未行樣品溶液配制時，在己知不同條件時，如何計算。吸收光譜曲線中吸收波長范圍的確定是測定的要點；比較吸收光譜曲線的形狀進行定性判定是難點。
2.3.2工作曲線的測定
不同物質的標準系列溶液濃度不一致。怎樣由高濃度稀釋到低濃度的標準系列是關鍵，測定時確定工作波長是要點，而在工作曲線中如何保證相關系數達到最大是難點。在培訓中，通過對容量瓶體積進行相對校正、對吸量管進行體積校正等措施保障工作曲線的相關系數得到逐步提高。
2.3.3樣品溶液的測定關鍵是樣品溶液的配制，要求：溶液濃度要保證其吸光度一是在0.2-0.8之間，二是在工作曲線的中部；難點是保證三平行時吸光度差值接近0.001；最后是計算結果與結果表達。
以上幾項目都要使用容量瓶與移液管，如何準確使用移液管、容量瓶的定容是關鍵。也是訓練學生的難點。
2.4理論培訓
結合前幾屆學生技能大賽的理論題庫進行分段培訓，其方式是：學生自學一周后，進行考核，每次100題。然后指導教師進行評解，并對學生自學中的疑難點進行解答。
本屆學生通過幾次考核結果與平時成績相結合的方式，確定參賽選手四名。
3.1每位選手將每次分析測定結果的精密度繪制質量控制圖；選取控制水平最穩定，進步最快的選手。
3.2在幾次考核時主要看選手的心理素質、理論成績和考試應變能力。
針對大賽的`情況進行強化集訓，主要包括：理論培訓、仿真培訓、方案變化適應性訓練、儀器適應性訓練、場地適應性訓練、心理壓力訓練、集中考核等方式。
4．1心理壓力訓練
在6月1日進行的心理壓力訓練，突現了學生的實際水平和心理狀況。采取形式如下：
a設置場景：在現階段必須淘汰二名選手，增強思想壓力；
b樣品的變換：化分樣品濃度變換、儀分標樣及樣品更換為高濃度；
c監考方式：請老師到現場進行一對一的監考；
d考后結果：
1）思想上患得患失的觀念作怪，使得學生在比賽中手法不到位，不能流暢的完成實驗；
2）各位同學的準備工作不充分，沒有全力以赴；
3）細節中想到了而未能實現；
4）化學分析結果都不很理想，精密度不夠好；
4．2場地適應性訓練
20xx年全國中職學生“工業分析檢驗賽項”技能比賽，既是各中職學校工業分析檢驗專業實踐水平的展示,也是各中職學校教學交流、學習難得的機會。是對職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。通過技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流，通過競賽展示了我校學生的實際操作能力。參加全國的比賽，才深深的體會到自己的差距與不足；本次大賽除了提高師生自身所具備專業素質與素養之外，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學生的職業能力培養，在平時的實習教學過程中能更多的注重職業能力的培訓和競賽實際要求進行。總結比賽經驗，提高教學質量,深化教學改革，努力培養既有理論又有實踐能力、綜合素質高的復合型人才，是當前中職校培養的目標。
通過最后的比賽成績比較與學生反應的比賽情況分析，使得我們比賽沒能奪得金牌，沒能達到預期目標，我認為在本次大賽中存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
6.1理論知識方面
通過交流知道：我們四位同學理論成績分別為84、78、73、71，通過獲得高級工證書42位同學的成績統計來看，分別是12、21、28、31名，處于整個比賽學生的中下水平段；原因分析如下：
第二、仿真題上，學生的臨場發揮欠缺經驗，無法順利完成，造成結果不好；
6.2操作技能方面
我們四位同學理論成績分別為93.5、84、81、75，通過獲得高級工證書42位同學的成績統計來看，分別是3、8、14、22名，處于整個大賽學生的中上水平；原因分析如下：
6.2.1學生對場地的不熟悉，影響大家發揮，與在重慶化醫職大的測定結果相差不多；
參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。在遇到問題時，選手不能及時想出辦法解決問題，直接影響比賽進程，導致比賽成績不理想。在今后的培訓工作中我們必須加強學生應變能力的培養。
6.4專業基礎
沒有扎實的專業基礎做后盾，沒有良好的心理素質與應變能力，不可能成為技能高手。中職學生在校時間短，在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性，加強專業理論知識的學習。
7.1學生的選拔
7.2科學訓練
7.2.1研究競賽方案和評分標準，制定科學合理的訓練方案。
7.2.2訓練方法
隨著參賽學校的訓練成績的不斷上升，在訓練方法上尋求突破成為取得好成績的關鍵。指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。
7.2.3注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養。在訓練中要求學生培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。
7.2.4.加強指導教師自身的水平提高，名師出高徒，強將手下無弱兵，要求教師6個方面的提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創新創優、團隊協作的提高。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十一
光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導工作以來，轉眼間緊張4個月已然過去，回首這段時間的訓練，感慨良多。為了參加20__年山西省中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長多次對參加大賽等相關事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作進取性，參賽工作得以順利展開。這次比賽中，經過激烈的角逐，我校王志霞同學榮獲山西省工程算量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒有拿到夢想中的成績，可是在挫折中我們學到了很多。為積累經驗，吸取教訓，不斷學習提高，現將參賽的有關工作總結如下：
一、參賽培訓工作。
自3月份以來，由8名學生組成的訓練班開始投入到緊張的集訓中去，由于學生缺乏識圖和施工工藝等基礎知識，訓練只能從一開始的基礎知識講起，再逐步加深。學生們堅持每一天如一日的十幾個小時高強度訓練，周末、假期也從不休息，一個接一個工程，一個接一個項目反復地列項、算量，學生們甚至連洗澡的時間都沒有，但為了能在大賽中取得成績，學生們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個又一個的難關，完成了一套又一套的工程算量項目，有學生這樣說道：“即便不能最終參加技能大賽，集訓效果也是蠻大的，學到了很多知識，為今后就業打下了堅實的基礎”。集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，經過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了，自覺性也增強了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學習，因為軟件應用是選手們新接觸的知識，沒有任何基礎，要快速掌握一門新的資料和技能，時間又是十分緊迫，對他們來講，能在大賽上規定時間內全部完成已經很不容易。
自省賽結束后，鑒于選手的比賽成績和平時成績，結合各類因素綜合研究，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志霞同學。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓中去。
國賽相對于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不一樣。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算，這是省賽期間學生完全沒有接觸過的知識，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓帶來了前所未有的挑戰!要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預算量密不可分。選手在這之前從未接觸過圖集，如何讓她在短時間內讀懂圖集，結合圖集看圖紙，熟練應用并計算鋼筋是最大的難題，而這時距國賽僅有一個多月的時間了，權衡再三，我決定停下所有的訓練，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下。在這半個多月的時間里，從早上到晚上，對學生進行轟炸式的訓練，反復的講述，反復的練習，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，最終如期攻克了這一難關，為下頭的培訓工作奠定了扎實的基礎。
隨后的時間里，我為學生制定了手算土建、手算鋼筋、機算的結合式訓練，盡量做到合理分布時間，多項目共同練習，以防止某些項目長期擱置導致生疏。集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，經過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了。
在軟件操作方面，更是虛心和努力地學習。軟件一向是我們的弱項，有幸的是，這次比賽得到了校領導的大力支持，有機會赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培訓，在培訓的這十幾天里，我們格外珍惜這次來之不易的機會，絲毫不敢懈怠，每一天早8點到晚9點拼命的練習，就是期望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學生遺憾的說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不明白上海長什么樣貌。最終功夫不負有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機算操作水平的已經得到了極大的提高，在同期培訓的選手中上升到中等水平。
二、參賽收獲和體會。
成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。經過參加技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流，經過競賽檢驗了我校學生的實際操作本事。參加了全國的比賽，才深深的體會到自我的差距與不足，相比南方院校，我們無論是教學質量，教學配備，還是選手的素質等多方面，都存在著很多的不足。這更激發的我對算量教學工作的熱情。
本次大賽除了提高師生自身所具備專業素質與素養之外，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學生的職業本事培養，在平時的實習教學過程中能更多的注重職業本事的培訓和競賽實際要求進行。總結比賽經驗，提高教學質量，深化教學改革，努力培養既有理論又有實踐本事、綜合素質高的復合型人才，是當前中職校培養的目標。
三、存在的問題與差距。
由于準備時間較短，比賽經驗不足，我們在本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：
1、識圖本事差，基本功不扎實。
基于這次比賽分析看來，很大程度的失分來源于識圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓方案一向是按照整份圖紙來練習的，練習的也大多為常規化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對構件的難度增大，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關的圖紙，題與題之間沒有練習，圖與圖也不是同一個工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時間內，快速、準確的識圖，做答。由于我們選手識圖本事本來就比較差，短時間內也很難有較大提高，只是較機械的記憶平時訓練過的圖，對于特殊的圖紙辨識本事不強，導致有一道其實計算并不復雜，價值20分的題丟失，十分遺憾!
2.選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
有待進一步提高。如果識圖的本事再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
3、參賽選手的心理素質和應變本事等方面有待進一步提高。
比賽中選手心理素質不夠好直接影響比賽質量，由于省賽的失利，我們意識到參賽選手的心理建設十分重要，并在國賽培訓期間著重加強了這方面的訓練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態調整的較好，沒有因為心理過大的波動而影響的比賽發揮。可是由于選手本人對于各種大考缺乏經驗，比賽時還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的機會。在臨場應變方面還是有待加強。
本次競賽我校選手的成績雖然不是很優秀，可是基于培訓時間，學生基礎等多方面原因，能取得這個成績已實屬不易。經過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，接下來我們將會更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十二
經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源。
首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的老師們。
感悟二：整裝待發。
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友u8。72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和ufo報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!
感悟三：眾志成城。
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一齊，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，但是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十三
一、合理設計教學方法，在提高教學效果方面下功夫。
第一，我們帶著問題讓學生去學習訓練，學生很感興趣，回答問題的積極性和動手能力得到了進一步地提高，因而教學效果也得到了提高。
第二，對于重要的知識點和課題，如機床電氣設備的安裝與調試，plc的設計與調試，強弱電的結合與應用，照明線路，電纜橋架等，我采用了“現場參觀”和“講練結合“的教學方式進行教學，學生很感興趣，動手能力特強，教學效果也不錯。
二、精心挑選學生，在教學組織方面下功夫。
學生的選撥是培訓工作的重點，基礎好的學生是起步的關鍵，是成功的有力保障。為了選拔出最優秀的學生，我們通過宣傳、測試、培訓、再測試的方式，來最終確定參賽的學生。有了參賽學生，還要有一個好的教學組織，才會取得好的教學效果。為此，在院領導的高度重視與關心下，指導老師的精心安排教學下，我校的參賽學生取得了一定的成績。為了該次大賽，我校在培訓材料和設備方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有關的參考資料供學生使用。為了鼓勵學生進步，每次課題我都要認真準備，仔細講解，合理分工，協調配合，讓學生有成就感，對進步較大的學生給予獎勵；為了他們有良好的心理素質，我經常有意或無意去干擾他們。通過這些方面的準備與訓練，學生的積極性得到很大的提高，心理素質也得到了提高，培訓的效果與質量也不錯。
三、在其它方面，我做了不少的工作。
第一，在課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、繪圖原理和分析圖的方法進行了全面地思考。同時了解學生的興趣、需要、習慣和方法，學習新知識可能會遇上的困難，并采取相應的預防措施。
第二，密切關注學生在課堂上的反映和課后的信息反饋，來調整自己的教學方法和教學方式，讓學生在愉快中學習進步。
第三，鼓勵學生到網上去博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
第四，集中訓練，綜合考核。充分利用學生的課外時間，引導學生去自學。
四、我院的優勢與不足。
我們的優勢：一是學生技能基礎知識比較扎實，通過工作室鍛煉使學生在動手能力得到很大提高，學生的上進心比較強；二是學生能吃苦，比較認真；三是學生綜合素質比較高。我校的不足：一是學生比較煩躁；二是對學生的激勵不夠；三是我們的設備不配套，設備到校時間較晚；四是我們的參賽經驗不足。為了下一年的技能比賽，我們必需吸取教訓，總結經驗，認真分析我們的得與失。總之，為了能進一步地提高我院的培訓教學效果與質量，我犧牲很多的業余時間去研究教材，查找技術資料，編寫培訓計劃，提供器材采購計劃，精心選拔參賽學生，認真去組織好每一個課題，完成好每一個知識點，從而讓學生知道這次技能大賽的重要性和參加的必要性。
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技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十四
激動人心的大賽結束了，大賽的過程中看到很多人上臺領獎，上臺回答問題，并且所回答的問題自我都懂，都是平時復習的知識，可是一分耕耘一分收獲，別人能上臺領獎不是當時的表現有多好，而是在平時的工作中付出了很多的努力，從去年的技能大賽之后我感覺和比自我努力的人去競爭，不僅僅會有技術和專業的長進還給自我后續的一個工作有了很大的目標，這次也是一樣，能在這么好的一個平臺的取得成績和獎項是多么的光榮，所以接下來必須要努力努力再努力，爭取在下屆的比賽中取得比此刻更好的成績。
兩天的大賽結束了，雖然沒有優越的成績，但從中學習到了很多，更多的感慨是，付出和回報是成正比的，能站著全國基尼斯的舞臺，感覺自我是很幸福的，也是幸運的，感激我們大愛的院長，以及真美之光給予的平臺，當看到別人那么優秀的成績，感覺自我的努力遠遠不夠，不管好與壞，自我經歷了，更多的還是要努力奮斗一次短途旅游也是玩的很是開心。回到店里好好調整自我的狀態，用心的做到最好！
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十五
為加強我校學風建設，為提高我校教師教育專業學生班主任工作的理論素養和工作技能，適應基礎教育課程改革的基本要求，按照教師教育專業人才培養目標的要求，根據《河西學院本科競賽實施辦法》，特舉行由教務處主辦，教師教育學院承辦的河西學院大學生學科大賽班主任技能競賽。
此次競賽分為四個階段進行，第一階段為報名和初賽。通過各學院組織預賽或直接推薦3名選手參加初賽，經過前期的筆試，按競賽的平均成績由高到低排序取前6名代表隊參加本次競賽。第二個階段為決賽，由初賽產生的前6名：文學院、歷史文化與旅游學院、外國語學院、教師教育學院等6支代表隊，18名選手入圍并參加了此次競賽。本次競賽于11月27日晚7：00在音樂廳進行決賽，。我院黨書記徐云卿、副院長雒煥國副教授出席并觀看了比賽。張掖中學孫殿旭與蔣志鴻高級教師、信息技術與傳媒學院張有錄教授、歷史文化與旅游學院王儲副教授、外國語學院程建梅老師位老師擔任了此次大賽的評委。
比賽設有即興演講、情景測試、教育機智、才藝展示四個環節。選手們沉著應戰，思路清晰，語言流暢，充分投入到了班主任的角色中去。在即興演講環節中，選手們飽含深情的演講得到評委與觀眾的一致好評；情景測試環節中，他們巧妙處理遇到的突發狀況，其靈活的思維和多樣的處理方式，突破了傳統教育中的管理機制，得到了觀眾的認可；教育機智環節中，他們以情感人，以理服人，充分展示了他們扎實的專業知識；才藝展示環節中，他們多才多藝，熱情奔放，剛柔結合，展現了我校教師教育類學生的專業特色，其將本次大賽推向了高潮，掌聲與喝彩聲經久不息。
各學院代表隊的激情演講贏得在場觀眾的陣陣掌聲。得到了評委老師的贊賞。尤其是在情景測試和教育機智兩個環節中，他們靈活的思維和多樣的處理方式，充分發揮主觀能動性，沉著冷靜地處理特殊情境與突發事件的能力，贏得了評委老師們的好評。
進過二個多小時的激烈角逐，教授教育學院的季春玲，李曉瑞，張亞飛3位同學奪得了第一名，教師教育學院的席正斌，朵雨潤，魯夢鴿3為同學和外國學院的3為同學獲得了第二名，文學院，歷史文化與旅游學院，信息與傳媒學院的9位同學獲得了第三名。
比賽結束時，張掖中學的宋殿旭老師為此次大賽做了精彩點評。他充分肯定了此次大賽，贊揚了選手靈活應變的能力并表示要和大家一起在以后的學習、工作中勤學苦練，為河西地區的教育事業奉獻自己的一份力量。同時，他還強調班主任對待學生要做到思想引領、方法指導，加強學生道德思想品質的教育，與家長共同促進學生的學習。最后，擔任本次大賽的主持人宣布了比賽結果，至此，河西學院第九屆大學生學科大賽第五屆班主任工作技能競賽圓滿結束。
本次班主任技能大賽全面檢查并錘煉了班主任必須具備的教育理論知識、職業教育理念和合作交流意識，同時也展示了同學們的口頭表達、組織協調和專業引領等方面的能力。讓我們領略了學子們的風采，看到了同學們的專業能力，同時也發現了班主任在教育工作中存在的問題和不足，并找到了班主任工作在今后的努力方向，這將為教師的自身發展和教育工作的整體提升起到積極的推動作用，也為下一屆比賽起到了很好的借鑒作用。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十六
我的教育故事是做一個成長的樹，這是用我發生在學生和我身上真實的事寫成的。我認為感動人們的不是多華麗的語言，而是真正的情感，真情才能感動人。我的才藝表演是唱一首歌曲《母親》，當唱這首歌曲時，我想到我的母親為我的付出我的雙眼濕潤了。通過這次活動讓我又一次深深地體會世界上最深沉的愛―母愛。平日里往往以工作忙為理由忽略對他的照顧和關愛。今后無論在工作上還是學習上，我都要好好努力來回報我的母親。
（二）觀看其他班主任表演感受。
教師們的班會設計看來都下了很大的功夫，設計新穎、別出心裁。不僅調動了學生積極性、激發了他們的興趣、讓他們成為真正的主人參與其中，實現體驗式班會目標、整個班會設計過程完整、渾然一體。對待我身邊的這樣有實力的選手，發自內心的佩服，并激勵自己要努力，要虛心學習，不斷提高自己的技能。我非常贊成她的一句話，那就是做陽光、快樂、智慧的班主任，這也是我以后作為班主任的目標。
班主任們的精彩才藝表演讓我很出乎意料。讓我看到班主任隊伍里的人真是多才多藝、各個厚積薄發。那一首歌曲“喜歡你”唱的非常動聽了。整個比賽氣氛就活躍起來了。舞蹈跳的那么柔美，使我想到了為人處世時，想到在工作中要有柔有剛，剛柔并濟。同時我也想到大家謙遜美德值得學習。
由于有課，我沒能從始至終觀看，但我依然學到了很多。半年的班主任工作，使我嘗到了各種酸甜苦辣，但我熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。我深知在培養學生的同時，也歷練了自己，成就了自己，使我感到非常自豪也非常欣慰。
在今后的工作中我會更加努力，讓平凡的工作做的更細致、更用心，使我的班主任工作有具藝術性、科學性。
技能大賽賽后個人總結失敗大全（17篇）篇十七
在20__年12月，學校商學院本著進一步調動學生學習進取性，提升教學質量，到達“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感激學校，教師以及供給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進行了個人展示，緊之后開始專業技能比拼。
回想自我參賽的準備階段，那段時間幾乎每一天都去實驗室操練。因為自我前兩次的實習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的。可是我相信任何的付出都是值得的，只要自我盡力了，努力了，便不去計較結果，給自我信心，相信自我能夠做好。經過此次的技能大賽，我學到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中堅持敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業的職場經理人有了應對面直接接觸，這使我對自我的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業，經濟發達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。所以酒店開業的越來越多。對于我們學習這個專業的人來說，就業前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。可是，仍然發現自我在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發，并且不斷學習新的知識來提升自身本事，充實自我。讓自我以后能更好，旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。僅有不斷學習，提升自身本事與實力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應當汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的提高;二是要廣泛閱讀、進取實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯系實際;三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業動態，學習管理、拓展市場、研究創新，向前前進。
有人說："世界上最難超越的人是你自我"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧.每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自我icandoit!
奮斗是花朵，綻放出光明與期望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。
行走在過程中，一邊試著總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”!