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    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)

    時間:2025-06-10 作者:書香墨

    在大班教案中,合理的教學(xué)步驟能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。下面是小編為大家整理的一些精選大班教案,希望能給您一些啟發(fā)和參考。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇一

    活動目標(biāo):

    1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

    2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

    3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

    5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

    活動準(zhǔn)備:

    1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

    2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入活動。

    1、帶孩子進(jìn)入場地。

    師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

    2、跟隨音樂做棍操。

    1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開。

    2、引導(dǎo)孩子討論:報紙可以怎么玩?

    師:咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎么玩了?

    3、孩子自由討論。

    4、老師小結(jié)。

    報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機……你們真聰明,想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報紙玩得最開心。

    6、請個別孩子示范自己的玩法。

    7、集體游戲。

    (1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

    (2)鋪成小路走著玩。

    (3)變成小河跳著玩。

    (4)做成紙球踢著玩。

    8、小結(jié)評價活動。

    9、紙球印畫。

    (1)將孩子集中。

    (2)老師引導(dǎo)。

    小朋友們,報紙好玩嗎?你們看,報紙可以做成棒用來做操,可以當(dāng)玩具玩,你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報紙還可以畫畫,厲害吧。

    (3)講印畫要求以及方法。

    (4)孩子印畫。

    三、活動結(jié)束,收拾場地。

    活動反思:

    在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。

    在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。

    另外,在剪紙條的活動中,我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

    總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的,既讓孩子玩了,也讓孩子學(xué)到了很多東西,孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,幼兒在折、團、固定紙球等活動中,建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗,體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。其實,科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

    但本次活動還存在一些不足,比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長,還有就是在幼兒探索望遠(yuǎn)鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢,當(dāng)老師進(jìn)入下個環(huán)節(jié)時他們還是依依不舍,這時教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進(jìn)入到了下個環(huán)節(jié),沒有關(guān)注個別幼兒。科學(xué)活動應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí),教師不能因為活動的流程上的時間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機智,更富有特色與魅力。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇二

    作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班健康教案《好玩的報紙》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

    2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的.能力。

    3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

    2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

    一、導(dǎo)入活動。

    1、帶孩子進(jìn)入場地。

    師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

    2、跟隨音樂做棍操。

    1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開。

    2、引導(dǎo)孩子討論:報紙可以怎么玩?

    師:咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎么玩了?

    3、孩子自由討論。

    4、老師小結(jié)。

    報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機……你們真聰明,想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報紙玩得最開心。

    6、請個別孩子示范自己的玩法。

    7、集體游戲。

    (1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

    (2)鋪成小路走著玩。

    (3)變成小河跳著玩。

    (4)做成紙球踢著玩。

    8、小結(jié)評價活動。

    9、紙球印畫。

    (1)將孩子集中。

    (2)老師引導(dǎo)。

    小朋友們,報紙好玩嗎?你們看,報紙可以做成棒用來做操,可以當(dāng)玩具玩,你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報紙還可以畫畫,厲害吧。

    (3)講印畫要求以及方法。

    (4)孩子印畫。

    三、活動結(jié)束,收拾場地。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇三

    活動目標(biāo):

    1、利用報紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。

    2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動。

    3、積極參與活動,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座。

    活動過程:

    1、準(zhǔn)備活動。

    (1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右。

    (2)聽音樂做身體準(zhǔn)備活動。

    (3)夾報紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報紙)。

    2、報紙游戲。

    (1)跑的游戲(報紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)。

    (2)投擲。

    a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

    b師生共同探索投擲的正確動作,并請個別幼兒嘗試師范。

    c自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)糾正動作,肯定正確的動作。

    總結(jié):我們都學(xué)會了投擲的動作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。

    d分組競賽,進(jìn)一步鞏固投擲動作。

    3、游戲:打灰太狼。

    (1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報紙扔進(jìn)灰太狼的家里。

    (2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。

    最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。

    4、放松活動。

    小朋友們攤開手中的報紙球,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇四

    設(shè)計意圖:

    小朋友喜歡玩具,家長也會滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動手動腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報紙常見,易搜集,教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極動手動腦,探索報紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識,讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會有意想不到的收獲!

    活動目標(biāo):

    1、探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的用途。

    2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。

    3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。

    活動重點:

    探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的不同用途。

    活動難點。

    自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。

    活動準(zhǔn)備:

    1、若干報紙、報紙球、小棒。

    2、紙箱房子。

    3、剪報、剪紙、紙船、毽子、

    活動過程:

    一:認(rèn)識報紙的特點,激發(fā)幼兒探索的興趣。

    幼:(報紙)。

    4、你在哪里見過報紙?誰喜歡讀報紙?報紙上面有什么?

    師小結(jié):報紙上有天氣預(yù)報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識,所以大家都喜歡讀報紙。

    二:探索廢舊報紙的玩法,感受報紙的樂趣。

    師:今天,報紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會用它做什么?

    幼兒自由回答。

    幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。

    師:報紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報。瞧,它像什么?

    幼:像一本書,能學(xué)到知識。

    師:對,平時讀完報紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報,真有趣!

    師:看來,報紙真是大家的好幫手!(并將這份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)。

    三.玩游戲,感受活動的樂趣。

    游戲一:壓路機。

    幼:報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

    師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。

    師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點?

    幼:自由回答(踩、跳、滾)。

    師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報紙路,到達(dá)農(nóng)場。(紙箱做的房子)。

    游戲二:趕小豬。

    師:小朋友修的.路真有趣!農(nóng)場主很開心!想請小朋友盡快將小豬找出來。

    幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)。

    師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)。

    幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。

    農(nóng)場主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場,我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

    師:讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!

    四:活動延伸。

    師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧!(小朋友打開報紙頂在頭上,師幼一起離開活動場地)。

    活動反思:

    1、本次活動選材,來源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂趣,也符合新綱要精神。

    2、活動設(shè)計思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設(shè)的情境,激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。

    3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣,符合中班孩子的認(rèn)知特點。

    4、細(xì)節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇,讓活動充滿了樂趣。

    5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法,感受報紙帶來的趣味性,實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人,會讓自己更快樂的思想意識,寓教于樂,培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!

    6、報紙的玩法有很多,對于報紙的玩法活動中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動腦筋,將報紙的玩法探索到極致!

    整個活動容知識、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣!

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇五

    活動目標(biāo):。

    1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

    2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

    3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

    活動準(zhǔn)備:

    衫衣盒子人手一份。

    活動過程:

    一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

    二、出示盒子。

    1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?

    2、幼兒自由玩。

    (1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

    (2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

    三、幼兒進(jìn)行場境觀察,掌握游戲的全過程。

    山、水溝、獨木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達(dá)進(jìn)貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨木橋時,就要求幼兒達(dá)到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進(jìn)行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。

    四、集隊,分四組,進(jìn)行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回,不能原路返回。

    五、針對每組完成情況進(jìn)行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結(jié)束活動。

    1.健康教案大班教案與反思。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇六

    活動目標(biāo):

    1、觀察報紙,初步了解報紙的用途。

    2、能積極思考,大膽想象,探索報紙的多種玩法。

    3、能積極參與活動,體驗游戲的樂趣。

    活動準(zhǔn)備:。

    ppt、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。

    活動過程:

    1、談話導(dǎo)入。

    師:看,老師帶來了什么?報紙有什么用,可以怎么玩?

    2、制作、探索單筒望遠(yuǎn)鏡。

    (1)師:這是什么?那你們能不能把報紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢?趕緊去試試吧!

    (2)師:那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長。

    (3)師小結(jié):剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,拉一拉,就變成一個很長的單筒望遠(yuǎn)鏡。

    3、探索如何剪出更長的`紙條。

    (1)幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結(jié)經(jīng)驗。

    (2)幼兒第二次嘗試剪出越長越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗。

    (3)教師小結(jié):他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的,這樣剪出來的紙條就會很長。

    4、報紙團球。

    5、活動延伸。

    師小結(jié):今天我們卷報紙、剪報紙、團報紙、投報紙你們玩的開心嗎?報紙還有很多玩法呢,下面我們每人哪一張報紙,把報紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛恚荒苡檬郑荒苡米欤膊荒苡媚z水粘。好,現(xiàn)在就到戶外去試一試吧!

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇七

    活動目標(biāo):

    1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。

    2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1、報紙、剪刀、手工作品若干。

    2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

    活動過程:

    一、開始部分。

    1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

    引導(dǎo)語:“小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?”(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。

    2、提問:“這些精美的物品是用什么做的?”(報紙)“生活中你看見誰喜歡看報紙呢?”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?”(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)。

    3、引導(dǎo)語:“小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙。”“小朋友會用過期的報紙干什么?”(折飛機、做手工、畫畫)“那好,我們來試試吧!”(發(fā)報紙)。

    二、基本部分。

    小結(jié):飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠(yuǎn)鏡可以望星空。

    (二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

    1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)。

    2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。

    引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。

    小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。

    3、幼兒比賽剪紙條。

    引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?好,開始。

    引導(dǎo)語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。

    引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

    三、結(jié)束部分。

    今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個大紙團,紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲“百團大戰(zhàn)”吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)活動反思:

    在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。

    在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。

    另外,在剪紙條的活動中,我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機智,更富有特色與魅力。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇八

    活動目標(biāo):

    1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

    2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

    3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備:

    許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。

    活動過程:

    1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備。

    把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

    2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

    (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

    (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

    3、集體游戲,增加難度。

    請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

    4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。

    (1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。

    (2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

    5、結(jié)束活動,放松身體。

    播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。

    教學(xué)反思。

    孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動,讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

    在整個活動過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動中,基本完成目標(biāo)。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇九

    1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,讓幼兒體會到玩繩的快樂。

    2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。

    3、通過玩繩,使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法,訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

    4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

    5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

    每人兩根繩,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線,另一根作為緯線進(jìn)行編織)課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個。

    1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動。

    師:小朋友,老師這里有個小盒子,你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術(shù),看能變出什么來?(利用變魔術(shù)的方法,引起幼兒的興趣)。

    2、利用提問和實際操作的方法,讓幼兒探索更多的玩法。

    師:小朋友,你們想一想,繩子都能做什么用呢?

    幼:翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩……。

    師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準(zhǔn)備了一根漂亮的繩,你們試一試,看一看,玩一玩,看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

    師:剛才小朋友說可以翻花繩,現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起,翻一翻花繩,動腦筋,看誰的花樣多,可以自己翻,也可以與伙伴一起翻。

    幼:翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

    師:小朋友,玩翻花繩,玩的真高興,玩出許多花樣,現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

    幼:孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

    (通過老師的啟發(fā)引導(dǎo),使孩子在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,都能積極地去探索、去表現(xiàn),也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作,體會到了玩繩的快樂,使重點得以突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備,使孩子們自然把繩放好。)。

    3、豐富幼兒的知識面,展示繩的其他作品。

    師:小朋友剛才玩花繩,玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件,讓幼兒欣賞。

    幼:孩子們感到非常好奇,啊,真漂亮?u。

    師:老師把這些用繩子制作的東西帶來了,請小朋友們到前面來看一下。

    幼:孩子們非常高興地看、摸著這些作品,議論著,辨別著,這個是龍,那個是小豬……我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸,使幼兒的好奇心進(jìn)一步得到提升,為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。

    4、讓幼兒探索繩的編織方法。

    幼:孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律,掌握了簡單的編織技巧和方法,但也有個別孩子找不到規(guī)律,無法編織出規(guī)定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下,很快全班幼兒都學(xué)會了簡單的編織技巧和方法,整個過程,孩子們都積極主動,充滿著成功的快樂和喜悅)。

    5、結(jié)束部分:

    師:剛才我們編織的東西都是比較簡單的,只要我們以后多加練習(xí),就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞(此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作,并給幼兒提出更高的要求,使幼兒保持對玩繩的興趣,并進(jìn)一步鼓勵幼兒,使玩繩游戲得到延續(xù)和提高)。

    1、利用自由活動,繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

    2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

    此活動幼兒非常感興趣,玩出了許多的花樣,確實體會到了玩繩的快樂,并在玩中樂于想象創(chuàng)造,達(dá)到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少,在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少,還有待于繼續(xù)開發(fā)。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十

    *一個孩子與報紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

    *兩個孩子與報紙的游戲:做成小路,走著玩。

    *多個孩子與報紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。

    (評析:幼兒玩自己想出的游戲,興趣非常濃厚,并通過各種形式的游戲,發(fā)展了幼兒跳的能力、平衡協(xié)調(diào)能力。)。

    延伸活動。

    談話:我們和報紙玩了很多游戲,你還能想出和報紙新的玩法嗎?表揚幼兒自己創(chuàng)造的`玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

    教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師:“對,我們一起把報紙帶回家,再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

    (評析:與報紙的玩法不僅僅是文中的幾種,鼓勵幼兒創(chuàng)造性的玩,能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起,能讓幼兒形成初步的保護環(huán)境的意識。)。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十一

    教學(xué)目標(biāo):

    1、增強幼兒的集體榮譽感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

    2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    長30厘米、寬20厘米的地墊,每人2塊。

    教學(xué)過程:

    一、故事導(dǎo)入。

    二、幼兒討論。

    三、試一試。

    每名幼兒手持兩塊地墊,先放一塊地墊在地上,同時兩腳站在地墊上,接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面,雙腳踏上第二塊地墊,然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面,連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。

    四、游戲比賽。

    1、玩法。

    2、規(guī)則。

    (1)幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。

    (2)腳必須踏在地墊上,若著地就算失敗。

    (3)先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油,不能站在隊伍的前面。

    游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行。

    五、教學(xué)延伸。

    明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法,但是如果明明從家里這樣到幼兒園,肯定會遲到的,所以明明那天就沒有上學(xué)。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十二

    1、師幼問好。

    2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

    二、基本部分。

    1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

    2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

    3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

    4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,親密地與墊子玩耍。

    5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

    6.教師用身體擺成不同姿勢,設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"。

    7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

    8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

    9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

    三、結(jié)束部分:

    幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

    四、活動評價:

    1、器械運用的獨創(chuàng)性:大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械,并貫穿、運用于活動的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

    2、幼兒活動的自主性:本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,各種玩法別出心裁,有效地擴展了運動思想,提高了運動興趣與能力。

    3、活動過程的層次性:本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后,通過變換墊子的擺放方式,增強活動量與活動難度,探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十三

    師:今天你們是小小“解放軍”,解放軍叔叔保家衛(wèi)國,平時就要刻苦訓(xùn)練,為了你們在集訓(xùn)中能有更好的表現(xiàn),我們先來做做運動。

    二、自由探索竹梯的各種玩法。

    (一)提出訓(xùn)練任務(wù)及要求:在指定區(qū)域,5人一組,合作游戲;注意安全;聽到哨聲集合。

    (二)幼兒自由探索竹梯的多種玩法。

    1.巡視觀察,提醒幼兒注意安全游戲。

    2.重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)竹梯的獨特結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出多種玩法。

    3.啟發(fā)幼兒利用周圍的輔助器材(輪胎、周圍環(huán)境)創(chuàng)造出更多的玩法。

    (三)分享交流,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組展示及個別嘗試。

    三、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索竹梯游戲。

    (一)挑戰(zhàn)一:“穿越獨木橋”

    1.低級難度:竹梯一端架在輪胎上,走斜坡。

    2.中級難度:竹梯兩端分別架在一個輪胎上走。

    3.高級難度:竹梯兩端分別架在兩個輪胎上走。

    教師觀察與指導(dǎo):

    (1)引導(dǎo)幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走,進(jìn)行平行練習(xí)。

    (2)幼兒有序游戲,不推擠,保護自身和同伴安全。

    (3)幼兒接受更高難度的挑戰(zhàn)。

    (二)挑戰(zhàn)二(串聯(lián)游戲):“突破封鎖線”

    1.竹梯兩端分別架在兩個輪胎上讓幼兒爬行通過。

    2.低難度:竹梯橫立:幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”

    3.高難度:竹梯橫立:幼兒雙腳并攏跳過“封鎖線”。

    (三)挑戰(zhàn)三:“搶救傷員”

    要求:

    1.每架擔(dān)架只能抬一名傷員。

    2.至少兩名戰(zhàn)士參與抬傷員,其他戰(zhàn)士幫忙護送。

    3.傷員從起點運送至終點,更換傷員重新運回起點。

    四、活動結(jié)束,放松。

    1.幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。

    2.組織幼兒收拾場地器材。

    教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十四

    一:認(rèn)識報紙的特點,激發(fā)幼兒探索的興趣。

    幼:(報紙)。

    4、你在哪里見過報紙?誰喜歡讀報紙?報紙上面有什么?

    師小結(jié):報紙上有天氣預(yù)報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識,所以大家都喜歡讀報紙。

    二:探索廢舊報紙的玩法,感受報紙的樂趣。

    師:今天,報紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會用它做什么?

    幼兒自由回答。

    幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。

    師:報紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報。瞧,它像什么?

    幼:像一本書,能學(xué)到知識。

    師:對,平時讀完報紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報,真有趣!

    師:看來,報紙真是大家的好幫手!(并將這份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)。

    三.玩游戲,感受活動的樂趣。

    游戲一:壓路機。

    幼:報紙。并探索用報紙鋪路的方法。

    師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。

    師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點?

    幼:自由回答(踩、跳、滾)。

    師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報紙路,到達(dá)農(nóng)場。(紙箱做的.房子)。

    游戲二:趕小豬。

    師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場主很開心!想請小朋友盡快將小豬找出來。

    幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)。

    師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)。

    幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。

    農(nóng)場主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場,我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。

    師:讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十五

    聽音樂,幼兒和教師一起做繩操。

    師:啊,做完繩操,渾身好舒服呀!快快都到老師身邊來。

    2、幼兒自由探索各種不同的玩法。

    (1)出示繩圈,引導(dǎo)幼兒探索玩繩圈(第一次嘗試探索)。

    ——小朋友,瞧!我的繩變成了一個好玩的繩圈,想不想和繩圈做游戲呀?繩圈有好多玩法,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以與同伴一起玩。

    ——幼兒自由玩繩圈:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。

    ——展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

    師:xx的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。

    (2)引導(dǎo)幼兒與同伴一起探索玩繩圈(第二次嘗試探索)。

    ——我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。

    ——小結(jié):剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法,老師為你們感到高興和自豪。

    (3)引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴合作玩游戲——會走的繩圈(第三次嘗試探索)。

    ——xxx小朋友的玩法真有趣,他們會讓繩圈走起來!我們請他們來介紹會走的繩圈!

    ——幼兒介紹。

    ——玩這個游戲的時候要注意些什么?(繩圈要拉緊一起喊口令)(我們靠在一起、smtxjs、com,稍微留點空隙,一邊雙手拿好繩子,一邊雙腳踩住繩子,聽我口令,1——出左腳,2——右腳靠上來,雙手也移動一下,繼續(xù),1——,1——……繩圈走起來了!)。

    ——你們想不想來玩一玩?趕快找你的隊友試一試吧!等會我們可要來一起來比賽的哦!

    ——幼兒合作嘗試游戲。

    3、比賽“會走的繩圈”

    規(guī)則:將幼兒分成6隊,看哪個隊伍的繩圈先到達(dá)終點。比賽過程中如果哪隊有人犯規(guī)(手或腳移開繩圈)則隊伍成績不算,以失敗告負(fù)。

    小結(jié):表揚活動中注重合作,會協(xié)商解決問題的幼兒或隊伍。

    4、放松活動。

    幼兒互相敲敲背,捶捶腿,幫助同伴放松身體。

    師:好,小朋友和繩寶寶都累了,讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十六

    1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

    2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

    3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗。

    活動準(zhǔn)備:廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。

    音樂材料,磁帶、錄音機。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十七

    小朋友喜歡玩具,家長也會滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動手動腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報紙常見,易搜集,教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極動手動腦,探索報紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識,讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會有意想不到的收獲!

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十八

    1、利用竹棒練習(xí)助跑跨跳的動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

    2、體驗成功的樂趣。

    活動準(zhǔn)備。

    竹棒、竹架。

    活動過程。

    一、熱身運動。

    價值取向:通過模仿運動員,活動幼兒的各個關(guān)節(jié)。

    提問:北京舉行什么過運動會?你知道奧運會有哪些體育項目?

    指導(dǎo)語:我們也來做小小運動員。(游泳、投籃、舉重、跳遠(yuǎn))。

    2、探索練習(xí)。

    價值取向:探索竹棒的玩法,練習(xí)助跑跨跳。

    1、探索竹棒的玩法。

    指導(dǎo)語:今天我們要和竹棒做游戲。看,那邊有許多竹棒。想想你怎么玩這個竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼兒自由探索)。

    提問:你是怎么玩的?我們跟著他來試一試。

    提問:還有誰的玩法和他不一樣?

    小結(jié):剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法:有的把竹竿放在地上跳;

    2、探索跨跳的方法。

    提問:那邊還有更長的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找兩個好朋友去玩玩,不用鉆的方法你能怎么又穩(wěn)又快地過去?(幼兒自由探索)。

    提問:你是用什么方法過去的?為什么要先跑再跳?

    指導(dǎo)語:我很欣賞你的這種玩法,先跑再跳能讓我們跳的更高。這種方法叫助跑跨跳。

    教師組織幼兒進(jìn)行由低到高的跨跳練習(xí)。

    3、練習(xí)跨欄。

    提問:你們知道劉翔嗎?他是什么運動員?今天我們要學(xué)學(xué)劉翔哥哥。這次我們要連續(xù)越過兩個欄。你們看,這兩排欄有什么不一樣?你能跳過哪層就選擇哪層。

    教師根據(jù)幼兒的情況逐步提高難度。

    三、放松運動。

    價值取向:做舒展動作,放松身體。

    我們放松一下自己的身體,慢慢地走回教室。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇十九

    小班幼兒好奇、好動、愛探索,基本動作發(fā)展較弱,尚處于探索的.萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”為了激發(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

    大班健康好玩的墊子教案大全(20篇)篇二十

    教育目標(biāo):。

    1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

    2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

    3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

    活動準(zhǔn)備:

    衫衣盒子人手一份。

    活動過程:

    一、出示盒子。

    1、提問。

    師:小朋友,知道這是什么嗎?

    幼:盒子。

    師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

    這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

    2、幼兒自由玩。

    (1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

    (2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

    3、交待要求,幼兒進(jìn)行場境設(shè)置。

    集隊,分四組。

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