做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園中班月份月計劃篇一
十月份已經過去，那么在幼兒園中班我們學到了什么呢？在幼兒園中班，我們開始進入了宋詞、繪畫、手工、數理等多個學科，同時也在不知不覺中成長了很多。在本文中，我將與大家分享我在十月份的心得體會。
第二段：學習內容及收獲
在十月份，我們開始學習宋詞，老師讓我們學習《蝶戀花》、《釵頭鳳》等經典詞作， 我們每次上完課會做筆記，這不僅幫助了我們加深對詞的理解，也鍛煉了我們的語文能力。在繪畫課上，我們學習了素描，并用飽滿的精神投入到畫中，體感東西、形狀和光線等細節，這讓我們更好的理解了繪畫的語言，并從中收獲快樂。在手工課上，我們學習了編織，能夠借著編織這項活動放松自己，也培養了耐心和紀律性。在數理課上，我們開始學習數數和簡單的加減法等基本運算，鍛煉了我們邏輯思維和專注力。這些課程不僅幫助我們拓寬了眼界，而且也讓我們獲得知識和興趣，不斷吸收營養，讓我們成長。
第三段：生活實踐和烘托氣氛
我們從十月份開始漸漸學習如何照顧自己、珍惜身體、愛護環境等生活實踐技能。 如何刷牙洗臉、傾聽身體指示的聲音、如何包容他人等技能都是班級生活中比較重要的學習內容，這讓我們能夠積極地管理好自己的生活。我們還舉辦過“班級成果展示和觀察員素質展示活動”，讓我們積極主動地去展現自己，增強了我們自信心和團隊協作精神。
第四段：班級活動和好的動態氛圍
在十月份，我們進行了各種各樣的班級活動，例如慶祝國慶節、毛筆字表演、親子運動會等等。每次活動的組織都極富創意和活力，老師們用心策劃，時刻著眼于我們幼兒的成長，使我們在歡樂的氛圍中感覺到班級的溫暖。每個活動的完成都凝聚著班級同學齊心協力，互相勉勵，配合默契的精神。
第五段：結語
在幼兒園中班，我們通過學習，活動和生活實踐的積累，不僅在知識上不斷吸取營養，還養成了健康、自律、有愛心和好心態的種種優秀品質。讓我們期望在接下來的學習中，認真學習，掌握知識，錘煉品格，讓成長的風景在我們身邊滿懷希望和熱情。
幼兒園中班月份月計劃篇二
本學期我班在原有的54名幼兒的基礎上又增加了2名幼兒，其中由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園，人數和上學期相同，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開學第一天班級里的常規就井井有條，新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。
今年，我們班仍然是由我和王老師組成，在配合上會更加默契，在教育教導我班幼兒上也會找到一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
1、普遍存在的不足：
通過一學期的了解，發現幼兒表現的欲望強，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，再就是幼兒規則意識淡薄，缺乏主動整理的習慣。在飲食方面習慣較差、規則意識較差、語言表達能力較弱、想象創造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。
2、個體情況分析：
我班情況較為特別，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別教育，如張羽童、賈書晴等幾個小朋友，規則意識極差并且有時與他們溝通困難，主要是由于他們平時都和長輩生活在一起的原因;郭守鵬、管西娜等幾個小朋友年齡較小，語言表達較少，在集體活動中的參與率很低，在語言表達方面也存在較大的問題;另外，王雨成、劉航凱等幾個小朋友的攻擊性行為較為嚴重，這主要是由于媒體傳播的副面影響以及家庭教養方式不當所引起。所以，本學期，我們將繼續采取一幫一，大帶小的形式來幫助個別幼兒，并且與這些幼兒家長建立密切的聯系，以促進他們的改變。
3、家長情況：
通過一個學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動。原因：
1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領。
2、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯后漱口;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
5、一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。因此本學期我們還實施了一個“自己的事情自己做”的課題，我們要求幼兒不管什么事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣!我們要求家長在家中督促幼兒自己動手如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等都讓孩子自己去做!我們還專門請人做了一個“評比欄”，所有孩子的名字都一目了然的在上面，每項活動表現好的，我們都給她貼了一個小五星，每天我們都進行評比，沒有得到標志或者標志少的幼兒，我們也用語言進行鼓勵，讓他們努力，爭取讓自己成為得到標志最多的孩子!
本學期我班開展多個主題的探索，如 “快樂的中國年”、“了不起的我”、“尋找小秘密”、“春天來了”、“神奇的動物”、“我們的節日”、“家鄉美”“夏天真有趣”等旨在鼓勵幼兒主動發現問題，提出問題，培養幼兒語言發展能力，以及增強幼兒學習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高，主動發現問題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料;協助完成各項調查表;積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步，提高了解決問題的能力。我們準備通過讓幼兒觀察自然角，種植角、飼養角，初步認識各種植物和小動物，知道了它們的名稱!
幼兒園中班月份月計劃篇三
十月，是一個披上了金黃色袍子的季節，也是一個有些沉靜的季節。而在這獨特的季節里，我們幼兒園中班的小朋友們緊緊圍繞著“理解世界和完善自我”這一主題，開展了一系列的學習和活動。在這個學習氛圍中，孩子們的思維能力也得到了集中鍛煉，而通過參加各種活動，孩子們也感受到了集體的溫暖和緊密的情感聯系。
第二段：生活教育中的體驗
十月份，我們帶領孩子們進行了一些生活教育方面的活動，比如我們組織孩子們進行過做飯、洗衣服、鋪床、清潔衛生等生活技能的訓練。在這些活動中，孩子們不僅鍛煉了自己的動手能力和生活技能，也感受到了生活帶給他們的喜悅和精彩。同時，我們也可以看到孩子們在這樣的活動中，借助了團隊協作的力量，形成了感情上的默契與團結。
第三段：游戲學習的趣味
通過各類游戲的形式，我們給孩子們提供了展示自我、創造力和創新的平臺，比如通過零食DIY進行食品制作、通過綜合積木進行空間構建、通過猜五項游戲進行語言智力學習等。通過這些游戲，孩子們還增強了他們相互之間溝通的能力，明確了他們在集體中的位置和角色。同時，我們的老師團隊也發現這樣的游戲方式能夠激發孩子們的好奇心，提高他們的積極性和自主學習能力，增強成功體驗后的自信心和樂觀心態。
第四段：豐富多彩的主題活動
十月份，我們的幼兒園中班還組織了豐富多彩的主題活動，比如收獲的季節、小螞蚱的成長、小溪流和蝴蝶花園等。在這些主題活動中，孩子們不僅學習了關于自然的知識，也學習了關于情感的表達和傳遞。在無拘束的情境中，孩子們外放自我、創造性地去思考和表達，讓他們的思維和表達能力不斷得到提升。
第五段：綜合素質教育的提升
在這樣的集體和活動中，我們以天賦發掘、多元評價、全員參與、繼續反思、合作創新等為核心的綜合素質教育理念也含蓄地運用著。我們希望通過這樣的方式，全面提升幼兒的素質，培養幼兒自主、探究和創造的精神，增強幼兒的靈活性和協作精神，促進幼兒在健康成長的道路上快樂地成長。
幼兒園中班月份月計劃篇四
提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。
(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》
故事《奇怪的雨傘》《雨天使》
在學習詩歌《玩》后幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯系到身邊的人和事。
(2) 拼音：b p m f d t n l
(3) 蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法
(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》
(5) 美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。
這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內容。
(6) 小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向于語言領域，henry則偏向于數學領域。
(二)日常生活方面
我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。
(三)幼兒常規方面：
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!
(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，bobo、 lucy表現要棒一些。
(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。
(四)幼兒園開展的活動
(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!
(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
(五)家園聯系
本月共與家長聯系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。
這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步!
幼兒園中班月份月計劃篇五
我們已經進入了金秋十月，這是一個飽含收獲與快樂的季節，也是幼兒園中班的孩子們快樂成長的時刻。在這個月份，我們班級內的孩子們不僅在學習上有所提升，而且在思想、藝術、體育等方面都有新的收獲與體驗。經過幾個月的努力，他們展現出了自己獨特的魅力和個性，并且興趣愛好日漸豐富多彩。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：學習上的提升
在十月份，幼兒園中班的孩子們在學習上取得了新的進步。“七步踩”、古詩詞、英語單詞、數學運算、拼音字母等方面都讓我驚嘆于孩子們的記憶力和領悟力。課堂上，他們大膽發言，勇敢表達自己的想法，生動且富有表情地講述自己的觀察、感受和經歷，還能聽從老師的分組，協作完成團隊作業。這一切都離不開孩子們對學習的熱愛和認真態度。感受到孩子們的進步，我不禁流露出對他們的無限期望。
第三段：思想理解上的提高
十月份，幼兒園中班的孩子們不僅在認知上有所提升，而且在個性、生活態度方面也有了更深的理解。孩子們開始認識自己，了解自己的身體和情緒，表現出更為獨立的意識和能力。他們還學會尊重老師、家長，表現出懂得禮貌和感恩之心。有的孩子變得更加樂觀開朗，有的孩子表現出更多的愛心和同情心，有的孩子變得更加堅強自信。這些都展現出孩子的成長和進步，讓我們在孩子身上看到了美好的未來。
第四段：藝術上的發展
孩子們的藝術天賦和創意也在這個月份得到了充分發揮。在音樂、舞蹈、繪畫等方面，孩子們都表現出了自己的才華和獨特的想法。在音樂方面，孩子們能夠跟隨節拍唱歌，并且借助手勢和舞蹈動作進行配合表演。在繪畫方面，孩子們用石膏、油彩，勾畫出自己心中最美好的視覺和感受。在舞蹈方面，孩子們能夠認真模仿，學會舞蹈動作，展示出優美的肢體和穩健的步伐。這些才藝的展現不僅提高了孩子們的自信心，還讓他們在創新、發揮方面得到了更多的鍛煉和磨練。
第五段：體育上的表現
在體育方面，孩子們的體質和意志力得到了極大的提升。每天的晨間操和體育課練習，讓孩子們的身體更加靈活健康，同時也培養了孩子們的協作和團隊精神。小球類、跳繩、步伐操、大課間活動等，讓孩子們放松愉悅，盡情展現各自的個性和特長。孩子們跑得更快、跳得更高、打球更準，也會發現自己的努力與成果，切身感受到了“努力即是成功”的道理。
總之，十月份是一個充滿收獲和成長的季節。在這個月份，幼兒園中班的孩子們在學習、思想、藝術、體育等方面都有著顯著的進步和提高。他們展現出的自信、樂觀、獨立、創新等能力和素質，也是我們對未來充滿期待的一份珍貴財富。我相信，在未來的歲月里，他們將獲得更多的成功和成果，成為我們時代的優秀人才。
幼兒園中班月份月計劃篇六
我班原幼兒人數為35人，其中有3名幼兒中途轉學，本學期人數為32人，其他情況不變。
（1）自理能力初步形成，能獨立穿脫服飾、用餐、大小便等，生活習慣較好。
（2）對幼兒園的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下，愿意參加各項活動，有較好地傾聽習慣。
（3）幼兒在藝術方面興趣較為突出，愿意跟隨老師一起唱唱跳跳，繪畫表現、動手能力較強。
（4）能積極參與戶外體育活動，掌握基本技能。
（1）幼兒體質較差，容易生病，長期請病假。
分析：幼兒家里都由長輩帶，稍有不適，就不來園，缺少持久鍛煉。
（2）幼兒常規較差，注意力不夠穩定。
（1）個別幼兒的普通話表達能力較差，沒有養成良好的語言習慣。
分析：家庭中缺乏普通話要求，多數使用方言交流
（2）李添曜、陸順悅等幾名幼兒“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告狀。
分析：在家庭中，父母也經常采取嚴厲的教育手段，因此此類幼兒在班中一旦發生不利于自己的情況，所表現出的反應也叫激烈。
（3）陸慧怡、朱嘉怡兩名幼兒，稍有不滿，就發脾氣，不接受任何勸慰。
分析：在家里，常常以自己為中心，全家人圍著他轉，盡心盡力滿足他的合理或不合理的需要。
兒在家大多由長輩帶，而長輩過于溺愛，包辦代替過多，造成孩子依賴性較強。
幼兒園中班月份月計劃篇七
大家好，我是海爾冰箱。我身高180cm，一身銀灰色的`衣服，漂亮極了。
我的身體分為上下兩層。上層是冷藏室，下層是冷凍室。我的冷藏室分為上下兩層，第一層裝酸奶，第二層裝剩飯等。
冷凍室分為三層，第一層裝冰棍兒，第二層和第三層連著，這兩層主要裝肉。
大家知不知道我的老祖宗在夏、周時期就有了。冬天到了，工人們就把冰運到冰窖里。到夏天給皇上和后宮來用。
后來經過很多年，一個美國工程師發明第一臺電動冰箱。那臺冰箱很簡陋，噪音大，后來人們經過數次改進，才做出我這樣又輕便，噪音又小的冰箱，夏天來了，小主人每次大汗淋漓地跑回來，從冷凍室拿一根冰棍吃起來。至今我在主人家已經10年了，但還像新的一樣，因為主人定時給我擦洗。
怎么樣，我很了不起吧！
幼兒園中班月份月計劃篇八
忙忙碌碌，轉眼一個月又過去了，現將十一月份的工作總結如下：
好不容易等來一個晴朗的好天，我們秋游去。穿上一雙舒適的鞋子，因為我們要走好多好多路;帶上一只包包，我們要去撿樹葉。活動因為天氣的原因，已做了延期，這次終于成行，孩子們興奮得很。來到目的地，他們歡呼著投入進去，到處尋尋覓覓，有的甚至想品嘗“探險”到的野果子……最后我們高高興興地滿載而歸。
在日常生活中，我們繼續對幼兒進行生活衛生習慣及生活能力的培養，鼓勵幼兒進餐時細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，不掉飯粒。進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈。午睡時安靜就寢，獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋子，會整理床鋪。這個月，我們還進行了穿衣服比賽，其中陳星宇、陸伊寧、周陳怡、陳靜得到優勝。
在家園共育方面，要家長配合的工作還是有好多：與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名字;傍晚時在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景;經常帶孩子到菜場去買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜;在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜等等。
另外，我們利用家校路路通，讓家長知道我們即將開展的每個主題，通過教室門口的家園聯系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
相信在即將迎來的新的一月，我們的孩子一定越來越棒!
幼兒園中班月份月計劃篇九
忙碌的`三月，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進步最大。
我和易老師/吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!
(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔子杰、 lucy、彭星淇、符錦城表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長聯系了兩次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步!
幼兒園中班月份月計劃篇十
十一月份的工作已經結束，回顧這一個月的工作，感受很多，欣喜更多，現個人工作總結報告如下：
一、同事間和諧相處，注重團隊精神
班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長。
二、開展愛的教育，促進幼兒發展
“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱愛每個孩子。我們運用愛的教育和班內的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖 ，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談談心。用真心去體貼每一個幼兒，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。
三、注重個體差異，因人施教
管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。在教育過程中，我們教師做到“注重個體差異，因人施教”，從而引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了發展和提高。
四、安全工作
做好安全工作計劃及總結，對幼兒進行安全防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面“的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發展。