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2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇一
推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第24屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。
二、活動時間：
20__年9月13日—20__年9月19日。
三、活動口號：
講好普通話，寫好規范字。
四、活動內容：
（一）加強組織領導，落實推普活動。
成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。
（二）營造推普氛圍，提高推普意識。
在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。
（三）開展推普活動，提高推普實效。
1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關知識問答活動。
2．開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。
3．舉行中華贊詩詞歌賦創作征集。
以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。
4．舉行美文誦讀會。
在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。
推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。
6．“板報、主題班會”齊亮相。
全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇二
根據文件《關于開展“第__屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神，結合我園實際，在9月14日至20日普通話宣傳周期間開展形式多樣內容豐富的活動，提高教職工及幼兒的語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化。特制訂方案如下：
一、指導思想。
為貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用普通話，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進小康”的推普周活動，以幼兒為媒介，引導家長學說普通話，進一步提升家長和孩子的普通話能力，引導他們規范使用國家通用語言文字，凈化家庭語言文字環境，從而促進市民能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，提高全民的綜合素質。
二、活動時間。
9月14日—9月20日。
三、活動主題。
__。
四、活動目的。
1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。
2、幼兒逐步養成說好普通話的良好習慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。
3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識，并通過家庭擴大影響范圍。
五、活動內容及安排。
（一）組織領導，落實管理。
組長：陳妍竹。
副組長：王雪。
成員：劉雪莉、臧崇彥、魯雪倩、李孟瑤、呂怡、房曉。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
1、召開推普領導小組會議，學習上級文件精神，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。
2、在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內外人人知曉。
3、通過園內懸掛橫幅、標語、led屏滾動，張貼推普周宣傳畫等進行廣泛宣傳。
4、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
5、推選一批教師推普員和文字規范員。
（三）創新內容，活躍形式。
1、教師方面。
（1）組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規范漢字表》。
（2）以“同講普通話，攜手進小康”為主題制作展板。
（3）開展啄木鳥活動，重點檢查幼兒園內外環境中的不規范用字。
（4）組織教師開展中華經典詩詞硬筆書法比賽。
2、幼兒方面。
（1）小班組織開展學說普通話活動。充分利用一日生活的各個環節，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學說普通話。
（2）中班開展經典詩歌朗誦比賽。各班利用晨間、餐后、離園等時間，開展背兒歌、講故事活動，規范孩子的語言，提升他們的普通話運用能力，家長也可利用班級群進行展示。
（3）大班開展走向我們的小康生活宣講活動。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻、音頻上傳，選擇普通話較標準的，擇優在幼兒園公眾微信號進行播放。
3、家長及社區人員。
（1）開展“我給爸媽當老師“活動，通過小手拉大手倡導家長說普通話。
（2）組建教師志愿者團隊，進入社區，引導社區人民學說普通話，倡導大家生活中用普通話進行交流。
樹立“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統優秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責任。我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇三
20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：
一、指導思想。
進一步大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。
二、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
三、活動時間：
20__年9月11日——20__年9月17日。
四、活動主題：
我園推普周活動的主題————大力推廣和規范使用國家通用語言文字。
五、活動目標：
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選(人之初……貴以禮)中班：《弟子規》(朝起早……輒凈手)大班：《弟子規》(用人物……借不難)。
六、活動內容。
1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
七、各段推普周活動具體安排如下：
小班段。
(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。
(2)開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。
(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段：
(1)在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇四
活動目標：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。
活動準備：
以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。
a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）。
二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，并給予獎勵)。
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
四、順口溜朗誦。
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、請小組代表發言。
七、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！
a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
b：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
a、b（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
八、班主任發言。
今天的班會開得很成功！語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!
為了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
九、a、b（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇五
（1）教師活動。
5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況、
10、開展教師課堂教學用語規范化調查、（推門聽課）。
（2）學生活動。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置、
4、加強傳統校園活動如運動會、元旦文藝匯演等活動的語言文字規范化要求、開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
（1）詩朗誦比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽、
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力、為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等、其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上、
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇六
20__年9月10日至16日是全國推普周，為切實有效地開展好推普周宣傳活動，根據《__省教育廳等九部門關于轉發〈教育部等九部門關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知〉的通知》(x教語發〔20__〕x號)，和《關于印發〈泰安市開展全國推廣普通話宣傳周活動實施方案〉的通知》、《寧陽縣教育系統開展全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校實際，制定本活動方案。
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，加強中華民族優秀傳統文化和革命傳統教育，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。
二、工作目標。
深入貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣工作方針和《國家通用文字法》，不斷建立和完善以學校為中心，帶動全社區推廣普及普通話、促進語言文字規范化的工作格局。
三、實施步驟。
1.突出主題，加強宣傳。
活動時間是9月10日至16日，在推普周期間，我校決定充分利用宣傳欄、壁報欄開展形式多樣的宣傳活動；同時還要調動廣大群眾的參與積極性，擴大宣傳氣氛，在校門口懸掛大型條幅宣傳標語，增強全社會的語言意識。
2.開展街頭宣傳咨詢活動。
推普周期間，學校將組織老師走上街頭，大力宣傳推普工作的重要意義。
3.辦一期以“我與普通話”為主題的手抄報。
4.組織開展“我與普通話”主題演講活動。
5.開展以“規范街頭用字，提升駐地形象”為主題的“啄木鳥”活動。組織學生上街查找不規范用字。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇七
20__年9月15日—21日是全國推廣普通話宣傳周。根據《教育部等九部門關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《__市開展全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校語言文字工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（__—20__年）》和國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用，共筑語言文字中國夢。
二、宣傳主題。
本屆推普周宣傳主題為：略。
三、活動時間。
__年9月15日——21日。
三、主要活動。
（一）大力宣傳，營造氣氛。
圍繞“普通話和規范字”開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。
（二）開展各種專題活動。
1．在學校辦公網進行推普宣傳。
2．各班班主任召開推普主題隊會，宣傳普通話、規范字。
3．紅領巾廣播站本周要發揮廣播宣傳媒體的優勢，向全校師生進行大力宣傳。
4．各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動。
5．開展“啄木鳥在行動”活動，對校園內規范用語用字開展一次全面檢查。
6．各班語文老師組織各班“說普通話、寫規范字監督小組”的同學，具體檢查、落實學生平時用語、用字規范化工作，把推普工作持續不斷地做下去。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇八
二、活動目標。
突出推普活動的時代性、特色性和創新性，積極開展行之有效的活動，進一步提高我校語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。
三、活動內容。
(一)加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普領導小組成員將對全校推普工作進行檢查，及時發現和反映情況，對各部門、班級典型的做法進行宣傳報道。
(二)豐富推普內容，活躍形式。
1、抓好日常推普工作。要求在全校教職工及堅持用普通話進行交談，同時，學校在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高語言文字規范意識，形成大家都說普通話的良好風氣。
2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，
讓說普通話的意識深入到每個人的心里，通過校園廣播、學校德育宣傳陣地、宣傳櫥窗、板報等各種形式營造推普活動的濃烈氛圍形成在學校、家庭、社會等公共場所交際中使用普通話和規范漢字的習慣。
3、開展好推普工作，增加推普力度。鼓勵各班級學生積極開展推普周活動，要結合新生入學、開學典禮、教師節、主題班會等進行“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的語言文字規范化教育活動，增強推普力度。
四、具體安排。
1、成立推普領導小組，召開推普領導小組會議，落實具體工作，分工明確，責任到人。
2、各班級推選出推普員，制定出具體的切實可行的活動方案。
3、組織教職工及學生學習《國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活要求全體師生在公共場合說普通話。
4、各班級要開展各種形式宣傳活動，在班級醒目位置張貼推普周宣傳標語，進一步營造推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。要結合本班級實際，創造性地開展其他推普活動，使“推普周”工作真正落到實處。
5、各班級要以普及普通話為主題，結合青少年特點，開展宣傳活動，即開展一次國旗下講話活動，向師生發出“推普周”活動倡議;開展一次規范漢字書寫大賽，組織一次“啄木鳥”行動自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。
6、本屆“推普周”活動結束后，請各班級將活動實施的活動圖片資料交推普領導小組，推普領導小組要對各班級開展活動情況進行總結評比，總結評比結果納入班級工作考核。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇九
活動主題：
“人人學講普通話，個個爭當文明人”
活動時間：
20__年9月10日。
活動目標：
1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。
活動內容及安排：
圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。
1.“小小推普員”活動。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽。
在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報。
由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高。
充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十
9月-日至-日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，為貫徹《教育部等九部門關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文字工作，結合我校實際特制定本活動方案。
一、活動主題：
規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
二、活動時間：
20__年9月12日——18日。
三、活動安排：
1、利用周一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。
3、各班以“說好普通話，用好規范字”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
4、各班利用班隊會積極開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。
5、以我校經典誦讀特x為抓手，利用早讀、午讀、誦讀課等時間誦讀中華經典詩歌，激發愛國熱情，弘揚中華傳統文化。
6、以班級為單位開展一次以“快樂讀書、分享閱讀”為主題的演講比賽活動。
7、全校以班級為單位開展一次以“使用規范字”為主題的書法比賽。
8、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識。
9、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內外不規范用字。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。
四、活動要求：
各班要重視并開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十一
?一年一度的推普周即將來臨，**縣第二小學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
??。
??本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
??。
??通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
??。
??（一）宣傳動員，營造氛圍。
??1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
??（二）利用傳媒宣傳。
??1.一次國旗下講話。
??利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并由當周值周領導向全校師生發出倡議。
??2.一個主題班會。
??以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規范字，講好普通話”主題班會，學校德育處組織檢查。
??3.一次主題黑板報。
??以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，出一期黑板報。
??（四）做好系列活動。
??1.開展“中國夢”朗讀比賽。
??各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精干的詩歌為主，中高年級經典誦讀。
??2.開展“書寫經典·傳承文明”規范漢字書寫活動。
??各班在班級開展“寫規范字·做文明人”規范漢字書寫活動，低年級學生硬筆書法內容：一至兩首古詩；中、高硬筆書法內容：緊扣主題字數不超過100。
??3.總結評比。
??對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學生作業規范用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規范字，持之以恒，并養成習慣。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十二
我局積極響應縣委，縣政府關于《開展全國第25屆推廣普通話宣傳周活動的通知》的文件精神，為了進一步提高全縣干部的普通話水平，本著"構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化"的宗旨，結合本單位語言文字工作實際，開展推廣普通話活動，主要做了以下工作：
1、召開會議部署推普周工作。根據工作需要，我局及時召開推廣普通話宣傳周活動會議。局領導在會上作了重要講話，傳達了文件內容及精神，要求大家深刻認識語言文字工作的重要意義，強調說好普通話對于樹立人社局良好形象具有特別重要的作用。針對目前我局語言文字工作現狀，提出了今后要做好的幾項工作：
三是要做好培訓工作，對新員工和窗口服務行業人員進行普通話培訓；
四是要積極營造濃厚的宣傳氛圍，平時工作，交流，聊天中努力克服說各地方言，使普通話成為工作用語、交際用語、服務用語。
2、將學講普通話列入干部培訓計劃，并加以考核，要求各種會議和學習培訓必須講普通話，班子成員帶頭講普通話，大力營造人人說普通話、用規范字的良好氛圍。
3、圍繞創建學習型單位、文明型單位開展推廣普通話活動，要求窗口工作人員辦業務講普通話和規范用字；在行政服務大樓醒目位置懸掛推普周活動宣傳口號的橫幅，對市民樹立"講普通話、寫規范字、做文明人"意識起到了極好的宣傳效果。
通過此次活動，組織全體干部職工學習《國家通用語言文字法》，使全體干部職工明確了學習普通話思路和主要任務，極大的激發了各級干部群眾使用普通話的熱情，一定程度上提高了全局干部職工的普通話水平。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十三
在剛剛過去的9月xx日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十四
20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：
一、指導思想。
大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。
二、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
三、活動時間：
20__年9月11日—20__年9月17日。
四、活動主題：
我園推普周活動的主題—大力推廣和規范使用國家通用語言文字。
五、活動目標：
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）。
六、活動內容。
1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
七、各段推普周活動具體安排如下：
小班段。
（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。
（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。
（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段：
（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十五
活動主題：
活動時間：
20__年9月10日。
活動目標：
1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。
活動內容及安排：
圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽。
在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報。
由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高。
充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的、機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十六
為期一周的全國推普周活動落下了帷幕。校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學校學習普通話、推廣普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動，為創建健康的校園語言文字環境添磚加瓦，并取得了好的效果。
在接到推普周活動通知之后，學校首先成立了推普小組領導小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動方案，結合學校的實際設計了合理的活動開展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動的宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。與此同時，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，形成濃濃的說普通話、寫規范字的氛圍。
我校廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工和學生的心里，通過標語，營造良好的推普氛圍。在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動。同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“說好普通話，邁進新時代”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。
1.利用周一升旗儀式對全校師生做推普周工作動員，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2.為了深入宣傳推廣普通話，學校開展以“說好普通話，邁進新時代”為主題的手抄報比賽，孩子們以手抄報的形式，向同學和家長宣傳說普通話，寫規范字的意義。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十七
9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們根據縣語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我中心實際切實開展推普周活動。
二、活動時間：
9月11日—9月17日。
三、活動內容及安排。
(一)宣傳動員，營造氛圍。
1、在中心召開一次專題會，向全體教師解讀推普活動活動方案并安排落實。
2、利用電子屏顯示“說普通話、寫規范字、做文明人”，“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
(二)開展系列活動。
1、組織一次朗誦活動。
組織中心全體教職工，以科室為單位(每科室1-2個節目)開展一次形式多樣的朗誦活動。
2、利用周六、周日培訓時間，在學生當中開展“誦讀經典、傳承文明”誦讀活動。
四、活動成效:。
本次活動獲得了較好的效果，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們中心是一個健康、文明、規范的環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過本次活動，師生們用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，大家表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：
1、在中心內使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語，做語言美的人。
從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處!
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十八
經國務院批準，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推廣普通話周)。作為推廣普通話的基本措施之一，推廣普通話周活動產生了廣泛的.社會影響，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了重要作用。9月10日至16日是全國推廣普通話周。為搞好本屆推廣普通話周活動，現就有關事項安排如下：
一、指導思想：
全面宣傳國家語言文字法規政策，進一步增強全體師生的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力。為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。
二、宣傳主題：
“普通話——五十年推廣，新世紀普及”。配合國務院《關于公布〈漢字簡化方案〉的決議》、《關于推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動。
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容安排。
召開推廣普通話周活動領導小組成員會議部署工作。
2、教師會議，學習《通知》，語言文字規范化培訓。
1、升旗儀式，校領導講話宣傳。
2、校門口放置本屆推廣普通話周宣傳畫，印發全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》。
3、2至9年級每班5人，成立“啄木鳥”小隊，明確職責。
1、利用校廣播宣傳有關文件、口號等。
2、每班出一期黑板報，周四檢查(拍照)。
3、中小學生分頭進行“啄木鳥”活動。
下午晚托班時間，2至9年級每班抽三人參加校鋼筆字比賽。評出一、二、三等獎若干名(張榜公布)。
檢查各班黑板報(拍照)。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇十九
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接區級語言文字規范化學校評估，加強我校語言文字工作，增強廣大師生的語言文字規范意識，全面推進素質教育，提升校園文化生活。
（一）學校是推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、創新精神和實踐能力、全面提高素質都具有重要意義。
（二）為了更好更廣泛地宣傳語言文字規范化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規范化工作走進千家萬戶，發動全體師生“走出課堂，把規范的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。
（三）通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規范化工作輻射到學生家庭，輻射到社區街道，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個使用規范字”的良好氛圍。
以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，使全社會了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力。
（一）活動的準備階段。
1．動員。利用召開班主任會議，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生參加活動的興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的`支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段。
1.參加對象：全體學生。
2.活動的組織：校團總支。
3.活動開展的時間：9月25日。
1.唱推廣普通話的歌曲《文明娃》。
2.發放推廣普通話的宣傳資料。
1．加強學生走出學校的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。
2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
領隊：孟凡永。
拍照：孫引海。
歌曲指揮：閆鵬。
學生管理：陳寶翠、孫啟亮、劉學慧。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇二十
為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、活動主題。
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。
三、活動內容。
1、營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢。
(1)一次國旗下講話。
“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、動員。
(2)一份倡議書。
向全校師生發出一份推廣普通話的倡議書。
(3)一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進行集中評比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規范字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話。
4、做好系列活動。
(1)以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。
(3)開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。
(4)開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學生以班級為單位進行抽測，時間初定在十二月份。
(5)設置“天天讀句”，要求學生每天入班用普通話讀句。
2023年小手拉大手普通話推廣方案（匯總21篇）篇二十一
__年9月15日至21日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。為認真貫徹落實教育部等九部門聯合下發的《關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和__市教育局關于《開展第__屆全國推廣普通話宣傳周__市系列活動的通知》的通知精神，大力提倡“說普通話，寫規范字”，充分發揮學校在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，結合我校實際情況，特制定本屆推普周系列活動方案。
一、指導思想。
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，提升我校師生的語言文字應用能力，增強我校師生社會語言文字應用的法制意識、語言規范意識和推廣普通話的參與意識，促進社會語言生活和諧健康，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作的不斷深入，構建文明和諧的書香校園。
二、活動主題。
說好普通話，共圓外校夢。
三、組織機構。
為確保推普周工作順利開展，特成立__外國語學校“推普周”工作領導小組。
（一）組長：
（二）副組長：
（三）領導小組下設“推普周”辦公室，辦公室設在科研處。
辦公室主任：
辦公室成員：
（四）成員：
年級主任：
部門主任：“推普”辦職責為組織、督促、檢查“推普”工作，制作活動方案，收集各種材料、做好匯報總結。
四、活動目標。
做好宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。
精心策劃，力求實效，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教育教學等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。
通過開展各具特色、形式多樣的宣傳教育活動，規范語言文字，加強中華民族優秀文化傳統教育，促進校園文化建設。將說普通話、寫規范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的目標。
五、活動內容。
圍繞“說好普通話，共圓外校夢”的活動主題，多渠道開展“推普周”的輿論宣傳和實踐工作。
（一）宣傳工作。
印發語言文字規范化政策法規資料《國家通用語言文字法》（科研處）。
設立校內語言文字規范化宣傳展板2塊，懸掛宣傳條幅5條，在全校師生中掀起說普通話，用規范字的熱潮。（校辦、總務處、科研處）。
展板2塊：第1塊展板：熱愛祖國語言文字構建和諧語言生活底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。宣傳語“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”要求：深紅加粗。
第2塊展板：《國家通用語言文字法》底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。文字要求：藍字，三豎欄排版，確保噴繪效果清晰、無錯、別字。
條幅5條：條幅文字內容懸掛位置；
第1條說普通話寫規范字，用文明語做文明人1號和2號樓之間連廊；
第2條普通話同青春攜手，文明語和時代并肩。2號和3號樓之間連廊；
第3條構建和諧語言環境，營造共有精神家園。3號和實驗樓之間連廊；
第4條說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。4號和5號樓之間連廊；
第5條使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統燈光球場南入口處。
備注：上述2塊展板和5條條幅，國慶假期間校辦負責制作完成，10月7日總務處負責安裝，確保10月8日早上展板及條幅擺放和懸掛到位。
利用電子屏幕滾動顯示推普口號、推普主題等，營造宣傳氛圍。（信宣處）。
電子屏幕滾動顯示如下內容：__外國語學校第18屆全國推廣普通話宣傳周（固定）說好普通話，共圓外校夢。（滾動）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。（滾動）普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。（滾動）溝通，從普通話開始。（滾動）師生齊心共推普，文明和諧外校人。（滾動）備注：請信宣處負責落實，10月8日早上大屏開始滾動顯示以上內容。
利用校園網進行及時廣泛的宣傳，擴大宣傳普及的范圍和影響力。（校辦、信宣處、科研處）。
備注：信宣傳負責在校園網首頁制作“推普周”logo，并滾動顯示。校辦負責將推普周系列活動方案掛在校園網上（“推普周”活動方案內容由科研處提供）。
發出致家長的一封信，引導廣大學生當好家庭、社區的推普員，以學生帶動家長，提高家長的普通話水平，開展群眾性宣傳和咨詢活動。（科研處）。
（二）實踐工作。
書法比賽（七年級負責落實）。
協作體：七年級、校辦、總務處“書法比賽規則”由年級協同語文組自行制定，比賽時間、地點由年級自行安排，比賽規則、時間、地點、獲獎結果等活動安排隨活動總結（保存過程圖片資源）一并報送科研處。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。
開展主題為“我與普通話”的征文活動（八年級負責落實）。
協作體：八年級、校辦、總務處“我與普通話”的征文活動規則由年級協同語文組自行制定，比賽時間、方式由年級自行安排，比賽規則、時間、方式及獲獎結果等活動安排隨活動總結（保存過程圖片資源）一并報送科研處。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。如果需要征文稿紙等活動資源，請總務處予以協助。
開展校園內外，“啄木鳥在行動”挑錯字活動（高一年級負責落實）。
協作體：高一年級、校辦“啄木鳥在行動”挑錯字活動的時間、地點年級自行安排，活動時學生穿校服、佩戴“啄木鳥在行動”袖章。在校外活動過程中，年級需安排教師全程帶隊，確保學生安全。及時采集活動過程中的圖片信息。袖章由校辦負責制作，年級需提前上報袖章數量給校辦。
開展學生規范試卷評比活動（高二年級負責落實）。
協作體：高二年級、校辦、總務規范試卷評比細則、時間由年級自行制定，活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。
備注：
（1）請年級安排專人負責全程落實“推普周活動落實“工作。協調會后將名單報科研處張__老師（__）。
（2）凡成果展示涉及展板的，務必將展板“全幅拍照”保存為圖片，隨總結一并上交。
（3）各年級活動自行制定的活動規則、活動計劃作為過程材料隨活動總結一并報送科研處。
六、宣傳口號。
說好普通話，共圓外校夢。
積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。
溝通，從普通話開始。
師生齊心共推普，文明和諧外校人。
七、活動獎項設置。
書法比賽（七年級負責實施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展主題為“我與普通話”征文活動（八年級負責實施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展走進社區，“啄木鳥”挑錯字活動（高一年級負責實施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展學生規范試卷評比活動（高二年級負責實施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。