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    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

    范文對(duì)于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作興趣和自信心也非常重要,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以激發(fā)自己的寫(xiě)作潛能。接下來(lái)是一些被廣泛認(rèn)可的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的指導(dǎo)。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇一

    為全面貫徹學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),特制訂沂河源學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如下。

    一、教學(xué)現(xiàn)狀分析。

    1、備課組成員情況。

    2、教情和學(xué)情分析。

    教師方面,四位老師中,有兩位是新調(diào)入的,有一位新分配來(lái)的,面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境,需要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。兩位年齡大一點(diǎn)的教師多年不教基礎(chǔ)年級(jí)的課,兩位年輕教師新接觸教材,這些因素都制約著整個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。

    學(xué)生方面,本屆初一新生,來(lái)自不同層次的小學(xué),家庭教育環(huán)境也非有常大的差距,學(xué)校又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部,這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)情況相當(dāng)?shù)膹?fù)雜。語(yǔ)文水平更是參差不齊。小學(xué)到初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化與擴(kuò)展,語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與培養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與培養(yǎng),都給初一的語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求與更新的挑戰(zhàn)。

    二、工作目標(biāo)。

    利用各種機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,各成員都要勇于創(chuàng)新,不斷提高整體的課堂創(chuàng)新水平。

    備課組成員要在自主思考的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)合作探究,充分非集體的的優(yōu)勢(shì),提高全體成員的課題研究水平。

    合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。

    三、重點(diǎn)工作。

    1、學(xué)習(xí)方面。

    深入學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)理念;充分利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì)分析鉆研教材、理解把握教材,在教學(xué)中勇于創(chuàng)新,深入實(shí)踐新教學(xué)理念,不斷總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷提高備課組全體成員的自身素質(zhì)和整體教學(xué)水平。

    2、集體備課。

    每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽(tīng)課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。詳細(xì)的集體備課分工表,見(jiàn)后面的附表。

    3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

    認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于常規(guī)的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好集體備課,精心上課,努力創(chuàng)建高效課堂,充分發(fā)揮學(xué)校多媒體硬件的優(yōu)勢(shì),努力提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課下作業(yè),認(rèn)真批閱,深入把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,認(rèn)真做好課下輔導(dǎo),做好優(yōu)生輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。

    4、課堂教學(xué)研究。

    開(kāi)展信息技術(shù)支持下的語(yǔ)文高效課堂研究,善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,不斷積累,形成本備課組自己的高效課堂風(fēng)格。

    5、過(guò)程性性質(zhì)量檢測(cè)。

    做個(gè)每個(gè)單元的單元檢測(cè)和四周一次的階段性檢測(cè),跟蹤掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),采取各種有效的措施,不間斷的促進(jìn)學(xué)生地學(xué)習(xí)。

    四、保證措施。

    根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

    1、堅(jiān)持認(rèn)真開(kāi)展好每周的集體備課活動(dòng),使集體備課成為提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要過(guò)程。通過(guò)集體備課的形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘和科學(xué)研究,真正體現(xiàn)集體備課的價(jià)值。本期教材共5個(gè)單元,每個(gè)單元6篇課文,每個(gè)成員負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的主備任務(wù),準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),充分做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,合理布置課堂作業(yè),全方位地研讀教材。教學(xué)過(guò)程分為兩大塊,一塊是教學(xué)內(nèi)容,一塊是教學(xué)互動(dòng),這就要求主備人精確把握教材精髓,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),既備教材,又備教法。每周集體備課時(shí)先由主備人陳述備課思路,再大家討論、研究、補(bǔ)充。博采眾長(zhǎng)的集體備課必將在有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)快速提升教師教學(xué)水平。

    2、堅(jiān)持二次備課中的“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課,教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得、體會(huì)交流,努力做到共同提高。

    3、本學(xué)期教學(xué)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),全方位多角度掌控學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、課外閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核,使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn),背誦默寫(xiě)的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語(yǔ)文考試中張顯作用。

    4、指導(dǎo)學(xué)生上好閱讀課。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,本學(xué)期在全年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)閱讀課。各語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,組織學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì),并組織、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

    5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),語(yǔ)文老師組織學(xué)生開(kāi)展多樣活動(dòng),如書(shū)法比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等等。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇二

    以區(qū)教研室、學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)課改精神,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,聚焦課堂,深化語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)改革;發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路,以課題研究為抓手,著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作的穩(wěn)步提升。

    (一)嚴(yán)格常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    1、鉆研教材,領(lǐng)悟重難點(diǎn)。

    認(rèn)真分析全冊(cè)教材,領(lǐng)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),切實(shí)探討每個(gè)單元、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。加強(qiáng)集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。探討每一堂課的教學(xué)方法。在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,上好隨堂課、教研活動(dòng)課,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等的研討。張揚(yáng)個(gè)性,突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

    2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。本學(xué)期備課組將加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改等各方面的管理與監(jiān)督。備課組在進(jìn)行教學(xué)研究的過(guò)程中,還要注重資料的積累,將本備課組成員所上的研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件等統(tǒng)一整理,將一學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行歸類整理,形成資料庫(kù)。

    (二)強(qiáng)化課程改革,促進(jìn)有效研修。

    1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,以提升師生語(yǔ)文素養(yǎng)為研究重點(diǎn),做到備課細(xì)、準(zhǔn)備足、課堂實(shí)、作業(yè)精、聽(tīng)課勤,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

    2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

    教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來(lái),真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力本學(xué)期備課組成員仍將認(rèn)真上好隨堂課和教研活動(dòng)課,使教學(xué)研究規(guī)范化。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析,力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。

    (三)豐富學(xué)生生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

    1、繼續(xù)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    特別要重視上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期將舉行整班寫(xiě)字比賽、古詩(shī)文誦讀等語(yǔ)文素養(yǎng)過(guò)關(guān)測(cè)試。

    2、廣泛開(kāi)展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    語(yǔ)文教師從細(xì)微處著手,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)愿望。積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,倡導(dǎo)“把讀書(shū)成為習(xí)慣”。使學(xué)生少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)好相關(guān)征文。

    3、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫(xiě)作能力。

    教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文,少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)小作,配合課文,多寫(xiě)模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,共同分享。

    4、提拔學(xué)優(yōu)生,關(guān)注學(xué)困生,做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。為本學(xué)期的小升初做準(zhǔn)備。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇三

    以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,全面完成教學(xué)任務(wù)。

    1.加強(qiáng)校本教研,積極參加學(xué)校教研課展示。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備集體研討修正教案課后交流與反思的操作步驟,努力提高質(zhì)量。

    2.語(yǔ)文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。

    3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書(shū);做讀書(shū)筆記,評(píng)讀書(shū)積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

    4.繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽(tīng)講的習(xí)慣;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    5.加強(qiáng)集體備課交流,探索“新、實(shí)、活”的`教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不要照搬別人的備課。

    6.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

    7.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,提升課堂效率。

    1.繼續(xù)組織學(xué)生在平時(shí)多讀課外書(shū)。

    2.繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時(shí)間認(rèn)真練字,使學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。

    3.推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀,以提高學(xué)生的閱讀、欣賞水平。

    1.舉行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)。

    2.進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和古詩(shī)文背誦比賽。

    3.組織查找珍惜時(shí)間的名言,展開(kāi)“珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命”的討論。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇四

    以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

    1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

    2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

    3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

    組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

    每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

    力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。

    本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

    組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

    面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

    認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

    (1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

    (2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

    (3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

    備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng),同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

    隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流,等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計(jì),裝訂成冊(cè),在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

    (略)。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇五

    光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的.語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

    在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),從檢測(cè)的情況來(lái)看,孩子們對(duì)字形掌握不夠,錯(cuò)別字很多。因此我充分利用寫(xiě)字課和早讀課抓學(xué)生的字形。字義的理解對(duì)文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語(yǔ)解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒(méi)有真正的理解,在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué)生解釋,顯得枯燥,有些學(xué)生就是照著參考資料念出來(lái),沒(méi)有什么實(shí)效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費(fèi)時(shí)多,我們略讀課文一般是一課時(shí),講讀課文一般是二到三課時(shí),時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點(diǎn)詞句,其它詞語(yǔ)的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法,具體實(shí)行還有待于個(gè)人,有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺(jué)完成,本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。

    我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現(xiàn)象,我嚴(yán)格抓緊每天下午的練字時(shí)間。課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步。在字詞句方面的知識(shí)也得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。

    俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

    在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

    在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

    在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

    當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),按時(shí)完成作業(yè),專心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

    本班語(yǔ)文極需幫助的差生有七名,就是楊文鈺、姚傳壯、陳裕、王書(shū)香、許澤康、陳學(xué)忠,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

    語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):

    1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

    3、原創(chuàng)得意句段的展示。

    4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

    1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

    2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

    3、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

    1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

    2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

    3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

    4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

    5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇六

    六年級(jí)是是一個(gè)承接小學(xué)與初中的載體,本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

    1、實(shí)行年級(jí)組集體備課制度,利用互聯(lián)網(wǎng)資源,每人主備、主講一個(gè)單元,并用電子表格形式打印出來(lái),組內(nèi)教師教師資源共享,并進(jìn)行個(gè)人加減,課后反思。

    2、每周舉行一次教研活動(dòng),并安排人員做好年級(jí)組教師出席情況和記錄。

    3、加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,進(jìn)行“有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課”“推門(mén)聽(tīng)課”等教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),實(shí)行同年級(jí)同進(jìn)度。

    4、及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

    5、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合,為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

    6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對(duì)象,認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),在組內(nèi)進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)方法,教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行探討、研究,并要求教師以論文的形式體現(xiàn),形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

    7、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任”為專題,進(jìn)行教育教學(xué),積極鉆研相關(guān)理論,落實(shí)好教學(xué)實(shí)踐。

    8、實(shí)行每月一考,年級(jí)組教師集體批改試卷,并做好試卷分析,及時(shí)了解各班的學(xué)習(xí)情況。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇七

    時(shí)間眨眼而過(guò),又是工作計(jì)劃的時(shí)刻啦!下面是本站小編為大家整理的“六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2018”,歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考,了解更多關(guān)于工作計(jì)劃內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃相關(guān)欄目。

    一、工作態(tài)度。

    本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真,工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們六年級(jí)組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余,每人都認(rèn)真研讀教研刊物,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,做到資源共享,互通有無(wú)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,各位老師能夠認(rèn)真分析,找出對(duì)策,齊抓共管,力爭(zhēng)讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過(guò)渡,人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

    二、學(xué)習(xí)狀況。

    我們六年級(jí)教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會(huì)的人,要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,就要做個(gè)善于擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期,我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次。開(kāi)展全校性的觀摩課三次,積極參加賽課、聽(tīng)評(píng)課。每次活動(dòng),有計(jì)劃,巧安排,既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開(kāi)學(xué)初,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的同時(shí),輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念,在實(shí)踐中悟透新理念,使教學(xué)實(shí)踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為,更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對(duì)每一課的教學(xué)實(shí)施,我們?cè)诩w備課上下功夫。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù),關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),考慮到具體的學(xué)情,大家暢所欲言、集思廣益,使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn),使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時(shí),老師們積極尋找好的課例、課件,本學(xué)期我們對(duì)每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),都不放過(guò),無(wú)論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間,都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。除此之外,我們還積極的參與讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中,我們體會(huì)到了進(jìn)步的樂(lè)趣,體會(huì)到了工作帶給我們的享受,體會(huì)到愉快工作的真諦!

    三、完成任務(wù)情況。

    “精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”。從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在,我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,高效,高速,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小,都有商議,有計(jì)劃,有總結(jié),群策群力,不論是長(zhǎng)期工作,還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成,有時(shí)甚至提前,超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,還是班主任工作,自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,動(dòng)腦筋,力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對(duì)待學(xué)生,傾注愛(ài)心;對(duì)待作業(yè),全批全改;對(duì)待家長(zhǎng),溫和熱情;對(duì)待研討,積極參與;對(duì)待會(huì)議,認(rèn)真記錄等等。我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,我們把寫(xiě)好字納入教研計(jì)劃,教研組把對(duì)學(xué)生寫(xiě)字、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中,除了每周每天寫(xiě)字指導(dǎo)外,學(xué)生的作業(yè)、試卷、作文均實(shí)行“等級(jí)制”。

    四、團(tuán)結(jié)與凝聚力。

    人們常說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量”、“團(tuán)結(jié)出凝聚力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個(gè)單位,都離不開(kāi)團(tuán)結(jié),離開(kāi)了團(tuán)結(jié),就不能成為集體,單位就將是一盤(pán)散沙,力量就不能凝聚起來(lái),事業(yè)也就不會(huì)成功。我們六年級(jí)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組,組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性。因此,每位老師面對(duì)工作,總是心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)一心,力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師,都是老教師,在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),大家都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,我們組的老師能自己制作課件,熟練操作多媒體平臺(tái),充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問(wèn)題齊心協(xié)力共同解決。

    五、存在的問(wèn)題。

    1、教研方面:我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的`素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐??傊皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字,充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的道路上越走越好。

    2、教育方面:六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期,生理和心理都發(fā)生了很大的變化,思想波動(dòng)大,變得暴躁、易怒、逆反等等,給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展了很多活動(dòng):周末書(shū)市、六一運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,收到了一定的成效。但仍然存在不少問(wèn)題,如:學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問(wèn)題。如何教育好每一個(gè)孩子,使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,是我們下一步努力的方向。

    六、今后努力的方向。

    在接下來(lái)的幾周乃至下個(gè)學(xué)期,我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué),努力打造閱讀品牌課,努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度,讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的,也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對(duì)這一切,我們組的老師強(qiáng)烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生,還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生,才能把握住今天,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,真正做到為人師表!

    一、工作思路。

    以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

    二、努力目標(biāo)。

    1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

    2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

    3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

    三、具體措施:

    (一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

    組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

    每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    (1)重視備課,相互切磋。

    制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

    (2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。

    力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。

    本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

    (3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

    組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

    (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。

    面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

    (5)科學(xué)檢測(cè),及時(shí)分析。

    認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

    (二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平。

    (1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

    (2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

    (3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

    (三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng),同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

    隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流,等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計(jì),裝訂成冊(cè),在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

    一、指導(dǎo)思想。

    根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)以及語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使六年級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作更上一層樓。在這學(xué)期,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

    二、工作要點(diǎn)。

    (一)加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度:每周二進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng);提高活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全組語(yǔ)文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

    (二)認(rèn)真研究教材,領(lǐng)會(huì)教材精神,并且隨時(shí)吸收新信息,探索教學(xué)方法,爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

    我們六年級(jí)要加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語(yǔ)文的能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促,保證其按計(jì)劃地有序進(jìn)行,注重分析,力戒流于形式。

    平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,在注重課堂知識(shí)積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生知識(shí)容量,幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

    (三)聽(tīng)課要強(qiáng)化、扎實(shí),互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)。

    本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),做到互相聽(tīng)課、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽(tīng)別科。

    (四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

    認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同制定解決方案。

    (五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,勤于鉆研,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。

    三、具體措施。

    圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率:

    1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。

    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

    3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)求“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

    一、指導(dǎo)思想。

    本學(xué)期,我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心,以學(xué)生為本,以遠(yuǎn)程研修、教師基本功訓(xùn)練為載體,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

    二、工作目標(biāo)。

    1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng)。

    2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

    3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針,重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

    4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如讀書(shū)征文活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱比賽、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

    三、工作措施。

    (一)發(fā)揮教研組組織力量,開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練,切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

    1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

    每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),如朗讀訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練、觀課議課、讀書(shū)沙龍等。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)教師朗讀、寫(xiě)字水平的提高,推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和教學(xué)策略,提高教育教學(xué)能力。

    2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級(jí)骨干教師,3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成。通過(guò)組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí),必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思考。

    (二)以教學(xué)工作為中心,提高課堂教學(xué)效率,深化課堂教學(xué)改革。

    1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效,教案要貼近學(xué)生實(shí)際,可操作性強(qiáng);課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究,切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;教后反思注重實(shí)效,通過(guò)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,及時(shí)總結(jié),及時(shí)改正。

    2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(zhǎng)要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作:組織本組教師上好教研課,做好電子備課、評(píng)課等方面工作;及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋;活動(dòng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表,并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。

    3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中,我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè),本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過(guò)多種途徑,加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,鼓勵(lì)他們克服困難,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

    (三)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

    1、切實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

    本學(xué)期第二單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“祖國(guó)在我心中”。我們組內(nèi)通過(guò)商討,決定采用豐富多彩的活動(dòng),推動(dòng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,如每個(gè)學(xué)生觀閱兵式,寫(xiě)讀后感;各班出一期主題黑板報(bào)、班內(nèi)“愛(ài)國(guó)”詩(shī)朗誦比賽、“愛(ài)國(guó)”故事會(huì)、級(jí)段“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱比賽等。

    2、開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)比,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

    以縣或市舉辦的各類讀書(shū)征文比賽為契機(jī),舉行班級(jí)作文比賽,要求人人參與,每一次作文比賽后教師上好講評(píng)課,將習(xí)作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出改進(jìn)建議,對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示,促使每一位學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。

    3、寫(xiě)字訓(xùn)練常抓不懈。到了六年級(jí),不少學(xué)生對(duì)于寫(xiě)好字松懈了,寫(xiě)字水平不升反降。學(xué)校雖開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法和毛筆課,但效果并不明顯。因此我們語(yǔ)文老師應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸,做好指導(dǎo)工作,抓好作業(yè)的書(shū)寫(xiě),不僅要數(shù)量,更重要的是保證質(zhì)量。

    4、開(kāi)展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)詞的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇八

    1、所任課程上學(xué)期期末考試情況:

    2、優(yōu)生與后進(jìn)生的情況分析:本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),平時(shí)能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,能開(kāi)展一些有意義的課外實(shí)踐活動(dòng),但也有個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí),以至于成績(jī)不太理想。

    二、教材簡(jiǎn)析。

    本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。

    三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

    1、雙基要求。

    (2)能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解課文中難懂得詞語(yǔ)。

    (3)能正確流利地有感情的朗讀課文并體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

    (4)著重開(kāi)展口語(yǔ)交際,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

    (5)養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂(lè)于動(dòng)筆習(xí)作的習(xí)慣,并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

    2、能力培養(yǎng)。

    (1)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力,邏輯思維能力,以及概括想象創(chuàng)新等能力。

    (2)培養(yǎng)學(xué)生大膽的動(dòng)手、動(dòng)口的能力,樹(shù)立積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

    (3)培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

    3、思想教育。

    (1)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的教育。

    (2)樹(shù)立講誠(chéng)心、動(dòng)真情,樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。

    (3)懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。

    (4)受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。

    四、本學(xué)期的科研課題或教研課題。

    1、研究什么課題。

    拓寬小學(xué)生閱讀空間的實(shí)踐與研究。

    2、實(shí)施哪些措施。

    (1)要求學(xué)生大量積累詞語(yǔ)和名言警句。

    (2)引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)籍。

    (3)在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力。

    3、期望取得什么成果。

    希望通過(guò)實(shí)踐研究使學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力得到提高,并能提高口語(yǔ)交際能力。

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    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇九

    以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面有效學(xué)習(xí)的契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)課改的實(shí)施,促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),極投身課堂教學(xué)的改革,將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,求創(chuàng)新求發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

    二、工作要點(diǎn)。

    1、努力學(xué)習(xí)課改的精神,正確樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

    繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

    2、積極配合教研組,推動(dòng)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

    3、抓教材教法的鉆研,對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫(xiě)的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課,在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,,突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

    4、在本年級(jí)中重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基本功訓(xùn)練。

    各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué),要充分利用本年級(jí)的寫(xiě)字課,指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng),邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣。在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

    備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一:目標(biāo)統(tǒng)一,重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,作業(yè)量統(tǒng)一,拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求每位任課老師聽(tīng)課達(dá)10節(jié),并做好評(píng)價(jià)。

    6、聚焦學(xué)困生,做好拉差補(bǔ)缺的工作。

    充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī)。

    7、廣泛開(kāi)展課外閱讀積累,提高寫(xiě)作能力。

    作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,提倡寫(xiě)日記。

    8、抓課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

    本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,以“如何提高學(xué)生習(xí)作水平”為專題進(jìn)行研究。通過(guò)科研,形成先進(jìn)的教育思想,掌握教育規(guī)律,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,形成追求實(shí)效的教研氛圍。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十

    以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

    1.加強(qiáng)校本科研,積極參加學(xué)校教研課展示。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟,努力提高教研課的質(zhì)量。

    2.語(yǔ)文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。

    3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書(shū);做讀書(shū)筆記,評(píng)讀書(shū)積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

    4.繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽(tīng)講的習(xí)慣;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。

    5.加強(qiáng)集體備課交流,探索“新、實(shí)、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.

    6.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

    7.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,提升課堂效率。

    1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

    2、參加大組學(xué)習(xí)。

    3、參加上網(wǎng)培訓(xùn),開(kāi)通年級(jí)博客。

    3、進(jìn)行單元測(cè)試分析,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

    4、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,查漏補(bǔ)缺。

    5、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題。

    2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

    3、參加大組學(xué)習(xí)。

    4、接受學(xué)校隨堂課檢查。

    5、、進(jìn)行單元測(cè)試分析,對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

    6、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。

    1、參加大組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

    2、參與?!靶枪獗鼻嗄杲處熣n堂教學(xué)競(jìng)賽、校研究課觀摩。

    3、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語(yǔ)文青年教師低、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

    4、討論期中復(fù)習(xí)要求,進(jìn)行期中質(zhì)量檢查;

    5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查,配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,查漏補(bǔ)缺。

    6、接受聽(tīng)隨堂課。

    1、參加省第十一屆小語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

    2、參加大組學(xué)習(xí)。

    3、認(rèn)真準(zhǔn)備,迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

    4、參與校研究課觀摩。

    5、組織參加區(qū)讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。

    6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研。

    7、接受隨堂課檢查。

    1、認(rèn)真總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。

    2、參加大組學(xué)習(xí)。

    3、參加校優(yōu)秀備課組及組長(zhǎng)評(píng)選。

    4、、提出期末復(fù)習(xí)要求,進(jìn)行畢業(yè)考試;

    5、、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查;

    6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十一

    本班共有學(xué)生**名,其中男生**人,女生**人。學(xué)生的語(yǔ)文水平不平衡,尤其是部分學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力需要加強(qiáng),也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)不完成,字跡潦草,語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。因此新學(xué)期中,要一面加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高。

    總體上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了興趣,需要好好加強(qiáng)教育。

    二、教學(xué)要求:

    課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,加大力度,認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上,對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì),分層次,分類別訓(xùn)練,在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中,圍繞趣學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。總之,在深知教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的原則下,奉行的是“教學(xué)有法,教無(wú)定法,教要得法”的理念。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué),要使學(xué)生了解祖國(guó)的山河壯麗,文化燦爛,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

    2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)生字80個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,能辨析學(xué)過(guò)的形近字,同音字,多音字。注意積累詞語(yǔ),把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段,加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語(yǔ)言,努力學(xué)以致用。能熟練背誦10首古詩(shī)詞。

    3、樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡(jiǎn)單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條理。

    4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書(shū)信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1.重點(diǎn):學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法:展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會(huì)關(guān)鍵詞句掌握閱讀方法,了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě);讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

    2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。會(huì)讀詩(shī)歌,初步掌握閱讀方法,了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑,小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡,能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

    五、教學(xué)措施:

    1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

    2.在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

    3.優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。

    4.加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

    5.做好月月清工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

    6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

    六、教學(xué)進(jìn)度(略)。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十二

    一、工作思路:

    以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

    二、努力目標(biāo):

    1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

    2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

    3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

    三、具體措施:

    (一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    (1)重視備課,相互切磋。制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

    (2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

    (3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

    (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

    (5)科學(xué)檢測(cè),及時(shí)分析認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

    (二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平。

    (1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

    (2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

    (3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十三

    本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    (一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

    (二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的備課,立足校情開(kāi)展備課活動(dòng)。

    (三)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

    (四)加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

    (一)抓備課組組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型備課組”。

    1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

    2、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

    3、教學(xué)學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

    (二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步提高教學(xué)規(guī)范化、高效化水平。

    1、緊抓備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

    4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。有針對(duì)性地制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,對(duì)于后20%的學(xué)生要傾注更多的關(guān)愛(ài)。

    (三)展教學(xué)研究活動(dòng),提高備課水平。

    1、完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語(yǔ)文備課組利用每周四下午的集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各項(xiàng)管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。選重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行備課活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

    2、積極參加學(xué)校的精品課堂研磨活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚備課氣氛。通過(guò)不斷地交流討論,努力提高課堂教學(xué),打造“魅力課堂”。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十四

    本學(xué)期,六年級(jí)語(yǔ)文教研組以我校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),圍繞總校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點(diǎn),結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo),以研促教,營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標(biāo),積淀“生本”“對(duì)話”的課堂文化,改進(jìn)教師教學(xué)行為,提升教師教學(xué)水平,切實(shí)將課堂還給學(xué)生,達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

    二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點(diǎn):

    (一)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》的使用。

    重點(diǎn)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)批改塊面,調(diào)整作文評(píng)改的方法,改為重點(diǎn)批注中、差生習(xí)作;注重講評(píng)課。有效創(chuàng)新工作的同時(shí)提高學(xué)生自改作文的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作積極性。

    (二)集體討論制定本學(xué)期作業(yè)種類,利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高。

    (三)繼續(xù)研究教師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”,深入推進(jìn)課堂手勢(shì)的運(yùn)用,打造“以生為本”的課堂文化。

    通過(guò)課例研究,課堂聽(tīng)評(píng)課,增強(qiáng)教師“以生為本”的教學(xué)意識(shí),提高教師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能,初步形成“生本”“對(duì)話”課堂教學(xué)特色,積淀課堂教學(xué)文化。

    (四)研讀課標(biāo),提高解讀教材能力。

    著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑,讓學(xué)生在詞語(yǔ)理解、主要內(nèi)容的概括、句子的表情達(dá)意分析等方面獲得一定的方法,尤其重視教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語(yǔ)境體會(huì)句子含義的習(xí)慣,提高語(yǔ)言的感悟力、表達(dá)力。

    (五)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓展學(xué)生閱讀量。

    利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,充分利用學(xué)校閱覽室的開(kāi)放日,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

    (六)繼續(xù)開(kāi)展“課前精彩兩分鐘”活動(dòng)。

    圍繞六上教學(xué)要求,以單元訓(xùn)練為基點(diǎn),比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等,指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料進(jìn)行展示,拓展視野的同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

    (七)學(xué)習(xí)《書(shū)法指導(dǎo)綱要》,訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)法基本功,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度。

    (八)加強(qiáng)20xx版白板軟件學(xué)習(xí),熟練運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)中常用的幾項(xiàng)操作。

    (九)建立年級(jí)組語(yǔ)文學(xué)科課件資源庫(kù),包括課件、視頻、課文背景資料。

    三、教研方式:集體學(xué)習(xí)、小組討論、集體會(huì)診、集體反思、集體獻(xiàn)策、搜集資料、自我總結(jié)。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十五

    六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性,以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),以“教學(xué)案研討”為鍥機(jī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,圍繞提高課堂教學(xué)效率,努力提高本組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研工作。

    1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo),每位六年級(jí)語(yǔ)文老師力求做到:對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰年段目標(biāo)。

    2、以課堂為主陣地,圍繞小專題,通過(guò)舉辦“教研組磨課”活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),加強(qiáng)教師教育智慧的實(shí)踐研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,提升教師的課堂教學(xué)水平。

    3、開(kāi)展專題研究:

    根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題,進(jìn)行主題式同課研討,展示教研組整個(gè)的研究過(guò)程,形成聽(tīng)、評(píng)課的良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)科組成員相互聽(tīng)課,定期對(duì)聽(tīng)課情況作出分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

    4、加強(qiáng)教學(xué)案研討工作,每周三下午一、二兩節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討,每次安排主講教師,組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材,備課組全體教師都要全身心投入,積極表明自己的想法,耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),而且還要毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái),以供大家討論、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提高效率。集體備課,以語(yǔ)文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語(yǔ)文教師在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

    5每周安排組內(nèi)教師上研討課,加強(qiáng)教學(xué)研討。

    6、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

    7、組織語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十六

    樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組計(jì)劃中各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)“互動(dòng)課堂,學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

    團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。讀書(shū)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)走向科學(xué)化、規(guī)范化,高語(yǔ)組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問(wèn)題:學(xué)生的閱讀興趣有了,但學(xué)生的讀書(shū)方向還需進(jìn)一步引導(dǎo);組內(nèi)公開(kāi)課由于交流與研討的范圍在備課組,課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流,共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。

    1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課‘細(xì)’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽(tīng)課‘勤’”,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

    2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。

    3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。在組內(nèi)互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,及時(shí)上傳回帖。

    4、積極開(kāi)展晨誦活動(dòng),研討晨誦課程的構(gòu)建和實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行研究。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十七

    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)本組語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,扎實(shí)有效地上好組內(nèi)研究課,本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,讓不同的人學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)文,讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。

    研究課堂教學(xué),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課,加強(qiáng)同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

    (一)學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)理論指導(dǎo)。

    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高課堂實(shí)踐和管理的能力,學(xué)以致用,通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。

    2、認(rèn)真參加各類活動(dòng),并做好記錄。為開(kāi)拓視野,提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等活動(dòng)要認(rèn)真聽(tīng)并做好筆記。積極參加校本培訓(xùn),吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)水平。

    1、開(kāi)學(xué)初期,全組成員一起討論制定教研組的計(jì)劃,統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫(xiě)好教研組小結(jié)。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開(kāi)教研組會(huì)議,每次小組會(huì)議定好中心發(fā)言人,記錄人,組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言,認(rèn)真記錄。

    2、開(kāi)展集體備課(對(duì)備課進(jìn)行合理分工,每位教師每單元都有備課內(nèi)容。和組內(nèi)教師一起充分利用電腦備課的優(yōu)勢(shì),加大集體備課的力度,使網(wǎng)上資源為我們所用),小組討論,說(shuō)課、上課、評(píng)課等形式各樣的活動(dòng),提高教研活動(dòng)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),尋找有關(guān)新課程的名家教學(xué)錄像等進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

    3、為配合學(xué)校對(duì)教研組的培訓(xùn)工作,本年級(jí)組認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課。這學(xué)期的組內(nèi)研究課由歐志紅、曾玉娟、張衛(wèi)紅三位老師上。做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。同時(shí),通過(guò)研究課活動(dòng)的開(kāi)展,可以更好地團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,進(jìn)一步加強(qiáng)老師之間的合作意識(shí)。

    4、以促進(jìn)教師不斷提高為宗旨,以教師自評(píng)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為及時(shí)進(jìn)行診斷和反思(如對(duì)教材的理解、教學(xué)資源的挖掘、課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、獲得并掌握了什么、教學(xué)一得等等)寫(xiě)質(zhì)量較高的教后反思。

    (三)課堂教學(xué)工作。

    倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備,切實(shí)提高40分鐘的課堂效益,不超時(shí)、超前、超難,充分有效地應(yīng)用多媒體,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

    (四)工作安排。

    第一周:教材分析,制定教研組計(jì)劃,確定組內(nèi)研究課的內(nèi)容和形式。

    第二周:整理網(wǎng)上電子教案,集體備課。

    第六周:由張衛(wèi)紅老師上研討課,做好聽(tīng)課,評(píng)課的工作。

    第七周:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),尋找有關(guān)新課程的名家教學(xué)錄像等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

    第九周:歐志紅老師上研討課,做好聽(tīng)課,評(píng)課工作。

    第十周:分析和總結(jié)前階段教學(xué)、管理中存在的問(wèn)題。做好期中考試試卷分析.

    第十四周:曾玉娟老師上研討課,做好聽(tīng)課,評(píng)課工作。

    第十五周:制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

    第十九周:期末考試。

    第二十周:期末總結(jié),做好期終試卷質(zhì)量分析,整理教研組活動(dòng)資料,撰寫(xiě)備課組工作總結(jié)。

    總之,教科研活動(dòng)是探索教改、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我教研組一定服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,自覺(jué)開(kāi)展好教研活動(dòng),使每位教師的教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)集體智慧的成功,體現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)造性,圓滿完成教學(xué)工作。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十八

    六年級(jí)共有學(xué)生306人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,肯積極發(fā)言。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右,而少數(shù)學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

    本冊(cè)共有課文31篇,其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng),而且體裁多樣性,有寓言、對(duì)聯(lián)、詩(shī),簡(jiǎn)單說(shuō)明文,長(zhǎng)篇小說(shuō)的節(jié)選和文言文等。全冊(cè)教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成:主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng),體現(xiàn)了由閱讀到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求積累常用好詞好句,主體課文都附有“日積月累”。

    1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然界萬(wàn)物的教育;受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)分析處理矛盾的教育。

    2、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,鞏固普通話。

    3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能在具體語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義詞義,書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

    5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

    6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

    7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。

    8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

    1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

    3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運(yùn)用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。

    4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

    5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。促使學(xué)生學(xué)得高效、輕松。

    6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,集體反思教學(xué),及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思隨筆,提高專業(yè)水平。

    六年級(jí)語(yǔ)文備課計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)篇十九

    以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力更新教育思想和教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),積極開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材的研究,優(yōu)化教學(xué)方式和方法,從而提高課堂教學(xué)的效率,使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。

    教師隊(duì)伍:本組共有教師10名,有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思考,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

    學(xué)生情況:本年級(jí)共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測(cè)情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)基本的字詞掌握得不夠牢固,對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用方面以及閱讀寫(xiě)作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里,要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練,加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,豐富他們的語(yǔ)言儲(chǔ)備,提高寫(xiě)作能力。

    1、以生為本,積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,提高教研課質(zhì)量,促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高。

    2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué),積極研討,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),提高課堂教學(xué)效率。

    3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

    1、重視理論學(xué)習(xí),積極訂閱各種教育讀刊,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,共同探討教育理念,或?qū)W習(xí)教育方法。

    2、加強(qiáng)教研課的'鉆研力度,備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

    3、發(fā)揮備課組的集體智慧,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),互相聽(tīng)課,組織討論,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    4、在年級(jí)內(nèi)開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文小競(jìng)賽活動(dòng),如:詩(shī)文大賽、閱讀積累比賽等,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)差距,促進(jìn)均衡發(fā)展。

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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們對(duì)實(shí)踐中所遇到問(wèn)題和困惑的思考和探索,是對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用和運(yùn)用。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。三毛說(shuō)她最怕逛
    學(xué)校是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的地方,培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德、體質(zhì)等方面的素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校成長(zhǎng)感悟,希望對(duì)大家有所啟示和幫助。為了舒展教職工身心,放松
    讀后感是我們讀完一本書(shū)或者文章后對(duì)其中所獲得的知識(shí)、感受和思考進(jìn)行總結(jié)的一種方式。對(duì)于這本書(shū),讀者們給出了不同的評(píng)價(jià)和讀后感,讓我們一起來(lái)探討其中的奧秘。
    教師演講稿是為了在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮教師主導(dǎo)地位而準(zhǔn)備的一種表達(dá)形式,它能夠有效傳遞教師的思想與觀點(diǎn)。在下面的范文中,你將聽(tīng)到一些教師對(duì)教育的思考和感悟,讓我們
    轉(zhuǎn)讓合同是指一方將其在合法范圍內(nèi)的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給另一方的一種約定。小編為您準(zhǔn)備了一些與轉(zhuǎn)讓合同相關(guān)的模板,希望對(duì)您有所幫助。為了確保甲乙雙方的共同利益,在雙方平等自
    在大學(xué)規(guī)劃中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),但同時(shí)也要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇和決策。以下是小編為大家收集的大學(xué)規(guī)劃范文,希望對(duì)大家在大學(xué)規(guī)劃中有所啟發(fā)。
    合同協(xié)議的有效性和合法性對(duì)于交易的順利進(jìn)行至關(guān)重要。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議的重要性和具體內(nèi)容,下面是一些實(shí)例供參考。協(xié)議書(shū)需要注意什么呢?以下是本站小編
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思維和行動(dòng)的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。下面是一些寫(xiě)作心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感。VBSE是一種軟件工程方法,
    活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)成果的一種肯定和檢視,可以促使我們保持持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一些具有代表性的活動(dòng)總結(jié)樣文,供大家學(xué)習(xí)和參考。我校各學(xué)生社團(tuán)是在校黨
    工作計(jì)劃書(shū)是我們工作中的一份重要參考資料,能夠提醒我們應(yīng)該做些什么和如何做。以下是一些工作計(jì)劃書(shū)的范文,其中包括了不同行業(yè)和職業(yè)的案例,希望能夠給大家提供一些啟
    制定活動(dòng)方案時(shí),需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,并提前制定應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。為貫徹落實(shí)自治區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局
    通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě),教師能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)程,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。接下來(lái)是一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。本著課程標(biāo)準(zhǔn)“加強(qiáng)
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    班主任工作計(jì)劃需要全面考慮學(xué)生的身心發(fā)展需求,合理安排各項(xiàng)教育活動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展。班主任工作計(jì)劃是班級(jí)管理和教育工作的重要組成部分,下面是一
    合同協(xié)議的簽訂能夠明確雙方的責(zé)任和義務(wù),保護(hù)雙方的合法權(quán)益。如果您正在編寫(xiě)合同協(xié)議,不妨參考以下的合同協(xié)議范文,或許能為您提供有用的信息。地址:________
    借鑒范文范本可以幫助我們熟悉各種寫(xiě)作技巧和規(guī)范,使我們的文章更加規(guī)范、準(zhǔn)確、有條理。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今年以來(lái),在市政府的正
    演講稿范文可以通過(guò)不同的篇幅和風(fēng)格來(lái)適應(yīng)不同類型和規(guī)模的演講活動(dòng)。演講稿范文中的觀點(diǎn)深入淺出,可以啟發(fā)我們對(duì)于特定話題的思考和觀點(diǎn)的整理。敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的理解和觀點(diǎn)與他人分享,也可以激發(fā)他人的思考和討論。請(qǐng)看以下這些精選的讀后感范文,或許能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。過(guò)度充足的睡眠
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    心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。在學(xué)校參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中,我收獲了不僅僅是獎(jiǎng)牌,更多的是運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與快樂(lè)。一個(gè)學(xué)期的校本學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果的總結(jié)和評(píng)價(jià),對(duì)于提高實(shí)踐效果具有重要作用。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生
    幼兒園工作計(jì)劃是對(duì)幼兒園教學(xué)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要文件,它能夠指導(dǎo)教師和幼兒園工作的開(kāi)展。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。時(shí)光流轉(zhuǎn),不知
    撰寫(xiě)檢討書(shū)可以幫助我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),并為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展制定更好的目標(biāo)和計(jì)劃。下面是一些寫(xiě)得非常出色的檢討書(shū)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思
    在學(xué)校里,我們學(xué)到了知識(shí),結(jié)識(shí)了朋友,度過(guò)了一段美好的時(shí)光。以下是一些學(xué)??偨Y(jié)的范文,通過(guò)閱讀它們,你可以更好地理解學(xué)校總結(jié)的要點(diǎn)和方法。1、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)
    青春是我們追求真理的時(shí)刻,讓我們努力學(xué)習(xí),探索未知的領(lǐng)域。以下是一些關(guān)于青春成長(zhǎng)的心理健康指導(dǎo),幫助我們?cè)谇啻浩陂g保持良好的心理狀態(tài)。各位老師各位同學(xué):。青春,
    感恩讓我們更加珍惜身邊的人和事,不再將幸福遺忘在生活的細(xì)枝末節(jié)中。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的感恩總結(jié)范文,希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。大家好!我叫陳
    三分鐘可以讓我們看到一個(gè)不同的世界,也可以讓我們更深刻地理解一個(gè)問(wèn)題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的三分鐘總結(jié)范文,供大家參考寫(xiě)作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家下午好!首先
    一個(gè)富有激情和魅力的主持詞能夠增加會(huì)議的成功率,讓每個(gè)與會(huì)者都充滿參與的動(dòng)力。最后,希望大家能夠在今天的活動(dòng)中獲得滿意的答案和解決方案。(合):大家好!徐佳欣:
    學(xué)校是一個(gè)讓我們發(fā)展個(gè)人潛能的地方,通過(guò)參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽,我們能夠展示自己的才華和能力。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃,是人們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所。如何在學(xué)校中提升自
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    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。心得體會(huì)范文8:通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。閱讀能夠開(kāi)闊我們的眼界,培
    年終總結(jié)是一次與自己對(duì)話的機(jī)會(huì),可以更好地認(rèn)識(shí)和了解自己的需求和目標(biāo)。年終總結(jié)范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們認(rèn)真思考和汲取。進(jìn)行總結(jié)時(shí),要通過(guò)調(diào)查研究,努力掌
    教師總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的培
    心得體會(huì)是一種對(duì)內(nèi)心感受和體驗(yàn)的反思,可以深化我們對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,如果大家需要寫(xiě)心得體會(huì)可以參考一下。語(yǔ)文是我們?cè)趯W(xué)校最常接觸
    心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件的總結(jié),可以讓我們更好地理解其中的深層含義和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域
    中班教案是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的一些中班教案,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。2、能根據(jù)故事情節(jié),大膽地嘗試
    在勞動(dòng)關(guān)系中,如果發(fā)生了不平等對(duì)待、違法解雇等問(wèn)題,勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)可以幫助勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益。以下是一份勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)的案例,希望對(duì)大家撰寫(xiě)起草有所幫助。
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    實(shí)施方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。為了幫助大家更好地了解實(shí)施方案的制定過(guò)程,小編搜集了一些實(shí)用的案例?!痘A(chǔ)教育課程改革綱
    檢討書(shū)是一種自我反思的機(jī)會(huì),讓我們?cè)u(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。接下來(lái)是一些給大家準(zhǔn)備的檢討書(shū)寫(xiě)作范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。尊敬的老師:這是一次十分深刻的檢查
    自我介紹是在社交場(chǎng)合經(jīng)常進(jìn)行的一種交流方式,讓他人能夠了解你的身份和背景。在寫(xiě)自我介紹時(shí),可以參考以下范文,了解不同場(chǎng)合和目的下的自我介紹方式。古之立大事者,不
    在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始接觸到集體生活,與同伴們一起學(xué)習(xí)和玩耍。在這里,我們分享一些幼兒園小班的課堂教學(xué)實(shí)例,供大家參考。識(shí)字非常重要,但并盲目的識(shí)字,父母要有
    畢業(yè)論文的研究方法和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理,并能夠達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。以下是一些在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的一些難題和解決方案,希望可以給大家提供一些建議。
    護(hù)理是一種專業(yè)技能,旨在提供病人全面的身體和心理護(hù)理。通過(guò)閱讀這些護(hù)理總結(jié)范文,我們能更好地了解護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。1.規(guī)范護(hù)理。崗位職責(zé)。完善護(hù)理管理制度
    計(jì)劃書(shū)還可以幫助我們找到更多的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn),從而提高工作的效率和質(zhì)量。下面是一些成功人士的計(jì)劃書(shū)例子,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。:馬xxx。:法與我
    年度總結(jié),讓我們以全新的視角審視過(guò)往,并為未來(lái)的努力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一些經(jīng)典的年度總結(jié)案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)其中的精華。始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的
    教學(xué)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等的一種詳細(xì)計(jì)劃,它可以幫助教師和學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù),以下是一些教學(xué)計(jì)
    社會(huì)實(shí)踐是一種鍛煉自己能力、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、了解社會(huì)的有效途徑。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助,一起來(lái)看看吧!
    范文范本是對(duì)寫(xiě)作素材的整理和歸納,通過(guò)研究范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作能力。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的借鑒和啟示。
    學(xué)期計(jì)劃的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、考試安排等,可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行靈活調(diào)整。下面是一份詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃范文,希望對(duì)大家制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)有所幫助。
    合同協(xié)議可以為雙方提供法律依據(jù)和保障,確保雙方的合法權(quán)益。合同協(xié)議主要包括協(xié)議的目的、內(nèi)容、約束力、違約責(zé)任等要素。在撰寫(xiě)合同協(xié)議時(shí),要注意以雙方公平和合理的原
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作情況的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的月工作總結(jié)范文,這些范文都是在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和提煉
    填寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)需要有耐心和恒心,可能需要多次修改和調(diào)整,以達(dá)到最佳效果。以下是一些成功的更多申請(qǐng)書(shū)范文,具有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義,歡迎大家閱讀和借鑒。
    工作心得體會(huì)不僅僅是對(duì)工作中取得成果的簡(jiǎn)單描述,更重要的是思考和反思工作中的過(guò)程和體驗(yàn)。接下來(lái),小編為大家介紹一些精選的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。閱讀心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和把握某個(gè)領(lǐng)域的核心要點(diǎn)。民警是維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定的重
    活動(dòng)方案的準(zhǔn)備階段是非常關(guān)鍵的,只有做好充分的準(zhǔn)備工作,才能確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,讓大家對(duì)制定活動(dòng)方案有更深入的了
    自我介紹是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),通過(guò)它我們可以與他人建立起初步的聯(lián)系。下面是一些成功人士的自我介紹,他們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言展示了自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)新生開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老
    工作計(jì)劃書(shū)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作任務(wù)、時(shí)間安排、資源分配等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和總結(jié)的文檔。通過(guò)閱讀工作計(jì)劃書(shū)范文,我們可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)
    在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分調(diào)研和了解目標(biāo)群體的需求和喜好,以確保活動(dòng)的吸引力和影響力。這些活動(dòng)方案范文展示了活動(dòng)方案編寫(xiě)過(guò)程中要考慮的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的語(yǔ)言給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品,它們能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍?xiě)作上的靈感和借鑒。聽(tīng)到了嗎?這就是我們?nèi)?/div>
    采購(gòu)流程包括需求確認(rèn)、供應(yīng)商選擇、報(bào)價(jià)比較、合同簽訂以及后續(xù)的物資驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。為了幫助大家更好地掌握采購(gòu)技巧,小編為大家整理了一些實(shí)用的采購(gòu)建議。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)建設(shè)事
    調(diào)研報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)事物或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究和評(píng)估的重要方式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。我們進(jìn)行調(diào)查的時(shí)間為
    少先隊(duì)工作總結(jié)是對(duì)少先隊(duì)員們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)、思想、品質(zhì)等方面的綜合評(píng)估。接下來(lái),小編為大家推薦一些比較優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思
    畢業(yè)生需要面對(duì)職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),以實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展范文,希望對(duì)大家有所幫助。我在高中的三年中,腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待
    辭職申請(qǐng)書(shū)需要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)個(gè)人情感和對(duì)公司和同事的感謝,增加離職過(guò)程的和諧度。讓我們一起來(lái)看看下面的辭職申請(qǐng)書(shū)范文,幫助我們更好地撰寫(xiě)出一份適合自己的辭職申請(qǐng)
    領(lǐng)導(dǎo)講話可以增強(qiáng)組織內(nèi)部的凝聚力和向心力,形成共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神。領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)在重要場(chǎng)合對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行講話和闡述的一種表達(dá)方式,它是領(lǐng)導(dǎo)履職的一部分,也是
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我代表全體工作人員歡迎各位嘉賓的到來(lái)。這是一些成功的主持詞范例,希望對(duì)大家在主持中有所幫助。男:各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓!女:各位觀眾,各位朋友!齊
    在座的各位都是業(yè)界的精英,我為能夠與你們共同參與這個(gè)活動(dòng)感到由衷的高興。希望大家能夠積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié),共同享受這個(gè)美好的時(shí)刻。敬的各位朋友、各位來(lái)賓,大家中午好
    通過(guò)年終總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。這些年終總結(jié)范文可以幫助我們更好地梳理和整理自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲,以便更好地進(jìn)
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