總結(jié)人生中的得失和經(jīng)歷,可以讓我們更加明智地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的人生總結(jié),相信它們可以給我們帶來很多思考和收獲。
考試與人生高中(匯總17篇)篇一
確實(shí),每一個(gè)人剛生下來時(shí),就如被咬了一口的蘋果,或多或少地存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但關(guān)鍵就要看自己如何把握。
人生就好比一場(chǎng)考試。讓我們先來做選擇題。在真與假、美與丑、好與壞之間,你應(yīng)當(dāng)選擇什么,心中一定要有一個(gè)正確的判斷。楊靖宇選擇了尊嚴(yán),盡管他的生命已逝,可依舊被后人所贊。汪精衛(wèi)選擇了權(quán)利,因而永遠(yuǎn)被排除在炎黃子孫之外。如果你連選擇題都無法做好,那么這場(chǎng)考試,你注定就將失敗。
接下來,讓我們做填空題。因?yàn)槿藷o完人,所以,我們應(yīng)用自己的行動(dòng),自己的青春,自己的生命來彌補(bǔ)人生的空白,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍覀兊氖澜绮虐l(fā)生了巨大的變化。梅蘭芳,填滿了中國(guó)戲曲事業(yè)的空白,鄧稼先填滿了核事業(yè)上的空白,錢學(xué)森填滿了火箭發(fā)明的空白。他們都是值得我們學(xué)習(xí)的。
然后,讓我們來做問答題。如果答對(duì)了,不要驕傲,繼續(xù)完成下面的題;答錯(cuò)了,別著急,用橡皮擦去錯(cuò)誤的答案,認(rèn)真填上準(zhǔn)確的答案。
接下來,是綜合題了,它要求我們,用德、智、體、美多方面來完成。這時(shí)我們應(yīng)積極開動(dòng)腦筋,盡力顯示我們不凡之“筆”。
由此可見,學(xué)會(huì)做人太重要了,把握好自己的人生吧,這樣在考試鈴聲拉響的時(shí)候,你便可以對(duì)自己說:“我無愧于自己,無愧于人生,無愧于考試,我一定會(huì)及格!”
自律自律,換而言之,就是嚴(yán)于律己。它是與監(jiān)督想對(duì)立,更強(qiáng)調(diào)自我約束和自覺規(guī)范的一種意識(shí)。自律,就是要在思想,品德,行為上從嚴(yán)要求自己。古人云;君子責(zé)己,小人責(zé)人。從古至今都把能否嚴(yán)于律己當(dāng)作衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn)。因此,我們應(yīng)該在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),任何時(shí)候情況下都做到自律。要想做到自律,首先要理解監(jiān)督和自律的關(guān)系。監(jiān)督意指被動(dòng)地接受來自外界施加于自身的規(guī)責(zé)和看管。而自律則是主觀的,能動(dòng)的適應(yīng)。它們均能達(dá)到約束行為的目的,自然都是必要的。但想較之下,自律顯得更為重要和積極。就作用而言,監(jiān)督也是為了使人們更好的自律。要真正做到自律,并不容易,它是自己與自己的約定和承諾。還需要做到很多。先之,要從自身嚴(yán)格要求。不能正其身,如正人何?現(xiàn)在我們所身處的世界真得很復(fù)雜。有無數(shù)的新奇和誘惑,如何正確的對(duì)待關(guān)系到我們的一生。來自網(wǎng)絡(luò)的紛繁復(fù)雜的.虛擬,來自現(xiàn)實(shí)無花八門的騙人把戲,我們的確很難應(yīng)對(duì)。所以,自律就非常的重要。保正不做第一次就是一種拒絕,就是一種自我保護(hù)。再之,要經(jīng)常自省,自察,自我批評(píng)和自我約束。德過哲學(xué)家海涅說,反省是一面鏡子,它能夠?qū)⑽覀兊腻e(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有機(jī)會(huì)改正。一個(gè)人的愚笨不在他的無知,而在他不知自己的無知。一個(gè)學(xué)會(huì)審視自己的人才有可能認(rèn)清自己,擺正自己的位置,才能有自知之明。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒砸己,什么可為,什么不可為,什么堅(jiān)決不為。我們要問自己,你在做什么,你該做什么,對(duì)你最重要的是什么?我們所做的一切的前提是沒有妨礙到別人,而不是只為了自身。次之,不怕丑,不怕痛,不護(hù)短,有過必改,有錯(cuò)必究。一個(gè)多么高尚的人,也不免會(huì)犯錯(cuò)誤,而勇于改正會(huì)讓他更加高尚。斯威夫特說,公開認(rèn)過有益于靈魂。是的,一個(gè)人不羞于承認(rèn)自己犯了過錯(cuò),說明他變得更加豁達(dá)。中國(guó)自古就有諺語:聞過則喜,知過不諱,改過不憚。勇于認(rèn)錯(cuò)不但是自律的態(tài)度,更是做人的氣度!作為學(xué)生,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)自律,學(xué)會(huì)做更好的自己,只有自律,我們才可以自尊自愛,只有自律,我們才可以自省自知,只有自律,我們才可以自立自強(qiáng)!
時(shí)間,綠了芭蕉,紅了櫻桃,在四季之間穿梭著。日月輪回,走在成長(zhǎng)的路上募然回首,我以從一個(gè)淘氣無知的小女孩,走入了初中的校園,成長(zhǎng)的路上,她的身影在我眼前晃蕩,一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的例子背后,卻流淌著她的汗水。
她,我那平凡而又和藹可親的媽媽!在我成長(zhǎng)的路上,她教會(huì)了我怎樣做人。
曾記得,當(dāng)我拿著不理想的成績(jī)單在門口踱來踱去是,本以為你會(huì)大罵我一頓。當(dāng)我拉開門的那一剎那,我驚呆了,您正在對(duì)我笑,那笑是那么的甜蜜。看到淚流滿面的我時(shí),您卻急忙幫我拿下書包,為我擦干了臉上的淚花。當(dāng)我將成績(jī)單遞到您的手上是,您并沒有生氣,而是為我詳細(xì)的把錯(cuò)題講給我聽,一遍不會(huì)再第二遍,直到我會(huì)了為止。那天的星空太美了,那天的記憶成為了我成長(zhǎng)道路上最美麗的回憶。媽媽,您教會(huì)了我,失敗并不可怕,可怕的是不能即時(shí)的改正錯(cuò)誤,一次的考試失敗算的了什么呢?只要知錯(cuò)就改,就是最棒的。媽媽,您教會(huì)了我做一名知錯(cuò)就改的孩子。
媽媽,不知您還記得嗎?那天,我們倆一同走在路上,當(dāng)您看見一位阿姨吃力的抱著孩子,手上還拎著許多菜時(shí)。您主動(dòng)上前,接過了那位阿姨手中的菜,一直將她送到了家門口。從此,在我幼小的心靈深處埋下了一顆樂于助人的種子,在媽媽你中的澆灌下不斷萌芽,生長(zhǎng)。媽媽,您教會(huì)了我做一名樂于助人的孩子!
媽媽,您教會(huì)了我太多太多。
我真感激您,教會(huì)了我怎樣做人!做一個(gè)大寫的“人”,做一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的“人”,做一個(gè)不怕失敗的“人”,做一個(gè)自信迎接明天的人!
考試與人生高中(匯總17篇)篇二
考試鈴奏響。
他蹙眉凝望著電鈴,不情愿地起身,拎著書包,跟在要考試的學(xué)生隊(duì)伍后。步入考場(chǎng),他環(huán)顧四周,心中不由一喜,暗道:“火燒赤壁時(shí)也沒有此地地理位置優(yōu)越。”
她坐在他的前面。他曾向她保證:如果考試時(shí)“通融”一下,他就請(qǐng)她聽她偶像的演唱會(huì),那是她最大的心愿。
滿屋翻動(dòng)卷紙的聲音,潔白的卷紙象征著考生的純潔,靈動(dòng)的字符表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望。
他瀏覽一下題目,漫不經(jīng)心地在卷紙上作答。一道只有三個(gè)選項(xiàng)的'選擇題,他居然寫了d作為答案。
她奮筆疾書,額頭上沁滿細(xì)密的汗珠,汗珠向小蟲子一樣緩緩流下,癢癢的。她用袖子抹了抹額上的汗,繼續(xù)在卷紙上展望藍(lán)圖。
他咬著筆桿,沒有絲毫的頭緒。監(jiān)考老師盯著他有一陣子了。他的心跳個(gè)不停,卻故作鎮(zhèn)定。他的手心里攥滿汗水,如果此刻擰他的手,會(huì)擰出一大盆水來。汗液把卷紙弄得臟乎乎的,監(jiān)考老師看著這臟兮兮的卷,無可奈何的嘆息著走開了。
他迅速團(tuán)好一個(gè)紙團(tuán),扔到她的腳下。她作勢(shì)撿起紙團(tuán),然后趁著監(jiān)考老師不注意,匆匆寫好答案。監(jiān)考老師突然望向這邊,她連忙用試卷掩蓋好紙條。
此刻陽光正灑在她的身上,暖洋洋的。她不由想起那天中午班主任老師告訴她的話:“作為一名班干部,你不僅要自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要幫助別人提高成績(jī),靠你們自己的真實(shí)水平,取得優(yōu)異的成績(jī)。”
偶像的身影出現(xiàn)在腦海,以往白皙溫柔的臉上竟流露出憤怒,橫眉豎立著,凌厲的目光仿佛想看穿她的內(nèi)心,丹唇嚅動(dòng),無情的對(duì)她說:我不想看見你,你不配做我的粉絲,我的粉絲絕不會(huì)幫助別人作弊......她使勁搖了搖頭,像驅(qū)逐蚊蠅似的,仿佛想甩掉這些雜念,然而,這些雜念卻扎根在她心里。
他不耐煩地輕輕咳嗽了一聲。她連忙偷偷抽出紙條想遞給他,可她的手卻像灌鉛般沉重,她咬咬牙,擦了已寫好的答案,又細(xì)細(xì)想了想,給他寫道:“讓我們靠自己的真實(shí)水平,取得優(yōu)異的成績(jī)吧。”寫畢,急忙傳給他。
收卷鈴聲大作。
考試與人生高中(匯總17篇)篇三
雖然社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,但我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識(shí)到:才華,應(yīng)以道德為前提;教之道,當(dāng)以德為先。二者孰輕孰重,人們做出選擇不同,其意義不僅僅在于高考上。高考不過尚可再來;然而心靈的考試,請(qǐng)你務(wù)必通過!
某名校畢業(yè)教師范美忠在地震發(fā)生后迅速獨(dú)自逃脫,并在之后公開宣稱災(zāi)難臨頭他肯定誰也不管,自己保命最重要。他因他的行為和言論被網(wǎng)友戲稱為“范跑跑”。能上名校,能成為一名人民教師,“范跑跑”的智商想必不低;然而這樣一個(gè)自私自利、道德品質(zhì)低下的人,怎擔(dān)得起“園丁”二字?與舍身救學(xué)生的譚千秋老師相比,“范跑跑”在面臨道德考驗(yàn)時(shí)無疑是不及格的。縱使他才華橫溢,亦不過是誤人子弟罷了!
有德有才的人是造福社會(huì)的棟梁之材,有德無才的人亦不失為令人敬佩的榜樣,無德亦無才的人雖是庸碌之輩,但大概也不至于危害社會(huì),但倘若擁有高超才能的人卻偏偏無德,那便是社會(huì)之大害了。
黃子恒也許輸了這一年的高考,但我相信,這樣一個(gè)有道德、有責(zé)任感的年輕人終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。莫讓浮云掩風(fēng)華,心靈的考試,也希望你順利通過!
考試與人生高中(匯總17篇)篇四
故事的主角,是少時(shí)青春的我,和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑,又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事,名叫尋找。
初一那年,和他是同桌,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我,是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后,成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說,我不要和他坐,我要換位置。于是,我們第一次分開。自此以后,我們之間習(xí)生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始,這尋了八年的故事。
世界好幽默,不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中,卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見,或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫,曬得黝黑的皮膚,所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣,唯有那眼神,是人最獨(dú)特的表情。8月1日,是他的生日。在國(guó)防教育基地度過。
高中三年,我們不在一個(gè)班,不在同一樓層,偶爾路上相遇,總是會(huì)心一笑,心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得,他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子,自己也總 還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作,夸張的音量,夸張地旁若無人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天,他去了高二,我還 是高三,而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候,我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說,這是我在等他一起考大,我說都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生 命的輪回。
然而,我們?cè)诿CH撕V校呱⒘恕8髯栽谖跷跞寥恋募t塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過了6年之后,失散。突然發(fā)現(xiàn),我們 居然誰也沒有誰的電話,就這樣走散。我以為在這偌大的世界,走散了,再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫,就算彼此重新站在原點(diǎn),也許也是朝著不同的方向,望不見彼此視線 里的光。尋找故事的主角,八年前的孩子,如今都已長(zhǎng)大。
9月的一天,我離開了原來的高中,去了許多地方聽課,從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了,沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天, 他去了英國(guó),也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問道,那一起用放大鏡烤著螞蟻,一起比身高從十幾比到二十幾,一起去燒烤的男生,他去了哪兒。可是,不光是媽媽,所 有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后,神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白,停留在互相慪氣互相打壓的話題,繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走 過了8年,這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此,是不是只是現(xiàn)在的事,是不是僅僅是一個(gè)故事,它是不是只是繁星的碎片,驟然滑落一地,我只是拾到一小縷 光明。
尋找了8年的故事,是不是到了現(xiàn)在,才剛剛開始。
考試與人生高中(匯總17篇)篇五
“啊,好累啊!”我伸了個(gè)懶腰,放下了手中的書本,朝外面看了看,毒辣的太陽炙烤著大地。再看看里面,一臺(tái)吱呀作響的電扇,一塊即將消融的冰塊,為我送來了一絲微弱的清涼。
三天前,媽媽打著“體驗(yàn)生活”的口號(hào),把我從涼爽的空調(diào)下送到了酷熱難忍的烈日下——把我?guī)У搅斯霉玫臅鴪?bào)亭。本來我有諸多不滿,卻被一句話帶走了。因?yàn)楣霉谜f:“你來的這幾天,只要是你賣出去的書,賺的錢都給你了。”
現(xiàn)在我才知道姑姑為什么這么爽氣,因?yàn)檫@幾天正值三伏天,天氣出奇的`熱,大街上原本擁擠不堪的人群一下子消失了。更不用說這小小的書報(bào)亭了。
后悔啊,我怎么會(huì)答應(yīng)了呢!正當(dāng)我在報(bào)應(yīng)的時(shí)候,我的第一個(gè)顧客出現(xiàn)了——一個(gè)女孩。她帶著一副黑框眼鏡,穿著一件極樸素的白t恤,手里拎著一個(gè)大大的旅行箱。當(dāng)她走近時(shí),我對(duì)她仔細(xì)地端詳了一番,她看似十分急切。應(yīng)該是急著趕路吧,而且還怕路途中百無聊賴。這個(gè)女孩快速地翻了一下,就找了一本書,拿給了我。“多少錢?”女孩沙啞著嗓子問道,原來已是被太陽炙烤得不行了。我看了看標(biāo)價(jià),說:“5元。”我強(qiáng)忍住內(nèi)心的狂喜,努力裝出一副平靜的表情。我慶幸我的運(yùn)氣,能夠在這種天氣做到生意。
女孩從口袋里掏出來了一張紙幣,也許是因?yàn)樘珶崃耍匆矝]看地就把錢扔給了我。我也下意識(shí)地接了過來。等到女孩走開,我才發(fā)現(xiàn)我手中攥著的是一張二十元。我驚異于我的發(fā)現(xiàn)。到底去不去呢?最終我的貪婪擊敗了理智,準(zhǔn)備把這二十元占為己有。
原本吱呀做響的電扇一下子恢復(fù)了正常,一股強(qiáng)勁的涼風(fēng)冷卻了我那因貪婪而發(fā)熱的腦袋。理智又重新占領(lǐng)了高地。于是我一下子沖了出去,手里緊緊攥著那二十元。當(dāng)氣喘吁吁的我和那女孩的視線交匯時(shí),她嚇壞了。我笑著說:“你給了我二十元。”女孩驚異地看著我,沒想到我會(huì)把錢還回來。她也就笑著把五元錢遞給了我,我也把那二十元遞給了她。看著女孩的笑臉,我內(nèi)心中更加堅(jiān)定了:我這樣做是對(duì)的。
回到書報(bào)亭時(shí),我發(fā)現(xiàn)書居然一本沒少。我這才發(fā)現(xiàn)許多人都與我一樣通過了一場(chǎng)不同尋常的考試,一場(chǎng)道德的考試!
考試與人生高中(匯總17篇)篇六
柴米油鹽醬醋茶,酸甜苦辣咸清淡;衣食住行,鍋碗瓢盆;共同構(gòu)成了叮叮當(dāng)當(dāng),忙忙碌碌,紅紅火火的生活。
窗外雪花飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),潔白而又松軟的雪地上留下了深深淺淺的腳印和車轍印,還有那火紅的爆竹皮,氤氳而又溫暖的屋子里,大人們圍著桌子包餃子,一邊包著一邊拉著家常,孩子們則在笑嘻嘻地做游戲,桌子上“叮叮當(dāng)當(dāng)”,桌下孩子“乒乒乓乓”,孩子們稚嫩的笑聲,大人們爽朗的笑聲,構(gòu)成一首歡快的交響樂,那曲子穿越了屋里的熱氣,穿越了結(jié)滿窗花的玻璃,飄出了家門,飄向了那漫天飛舞的高空,向那孤苦伶仃的雪花傳遞真情。
“撲哧”!餃子下鍋了,激起陣陣水霧,孩子停下了游戲,眼巴巴,直勾勾的盯著“咕嚕咕嚕”沸騰的水,饞得直咽口水。灶臺(tái)下的柴火“噼里啪啦”地響著,不時(shí)有滾燙的火星向外蹦出,嚇得孩子直往后縮腳。
一陣香味傳來,孩子們高興地跳起來,蜂擁般的跑上前來,等待著大人將餃子盛到他們的碗里。孩子們端著碗,徑直地跑向餐桌,拿起筷子直把餃子往嘴里塞,有的甚至用起了手,那滾燙的餃子“嗤溜溜”進(jìn)入了胃,痛得他們直呼氣。但還是狼吞虎咽。
年后,孩子們總要去上學(xué),大人們總要去工作。于是,他們踏上了回城的路。老人們淚眼婆娑,揮揮無力的手,喃喃的說:“一定要常來啊!”孩子們依依不舍,不停的回頭,大人們也無限惋惜,痛恨自己不能盡孝身邊。但車子總是不回頭的,還是踏上了奔波的路。
生活啊!幸福的感覺!
考試與人生高中(匯總17篇)篇七
有一次,我期中考試考了全學(xué)年第一名。我欣喜若狂,放學(xué)后立即跑回家,想把這個(gè)好消息告訴爸爸。我一路哼著小曲,想像著爸爸給會(huì)我什么獎(jiǎng)勵(lì),是請(qǐng)我吃一頓大餐?還是給我買我最喜歡的玩具?還是......回到家,我把成績(jī)單往爸爸眼前一晃,驕傲地說:“怎么樣?考得好吧?這是可是全學(xué)年第一名呀!老爸準(zhǔn)備怎么獎(jiǎng)勵(lì)我?”本為爸爸會(huì)好好夸獎(jiǎng)我,表揚(yáng)我,但迎來的卻是一種嚴(yán)厲的目光。那目光里透著威嚴(yán),讓我立刻清醒過來,不再驕傲,不再自滿。
上周四,我們學(xué)校舉行了月考。當(dāng)時(shí)我有些題犯了錯(cuò)誤,害怕考得不好,當(dāng)老師發(fā)卷時(shí),我很想知道自己的成績(jī),但又怕成績(jī)不高,我異常緊張。當(dāng)我拿到考卷時(shí),我緊張得立刻把試卷倒扣在桌面上。我小心翼翼地伸手去掀考卷,一個(gè)鮮紅的7映入我的眼簾,我的手一抖,考卷又落了回去。我不敢相信自己的眼睛,但又不敢繼續(xù)往下看。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),我大膽地把考卷一下掀了過來,“哇,79分!”我驚叫道,似乎天一下子黑了下來。我傷心欲絕,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,更擔(dān)心回家后應(yīng)該怎么和父母交待。在回家的路上,路旁的'柳樹低下了頭,小鳥也沒有了往日的歡叫,仿佛世間萬物都在為我感到傷心。回到家,媽媽看到了我的試卷,又看了看我那傷心的表情,似乎明白了這一切。她用她那能安撫人的眼神看著我,安撫著我受傷的心靈。我從媽媽的目光中,感受到了一股母愛的力量,立刻輕松了許多,心里的包袱消失得無影無蹤。從這以后,每當(dāng)我失去自信心時(shí),媽媽的目光都會(huì)重新給我信心。
考試與人生高中(匯總17篇)篇八
科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝,而考試作弊也隨之“應(yīng)運(yùn)而生”。可以說,從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統(tǒng)治者們或許可以用嚴(yán)酷的刑法來懲治作弊者,卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機(jī)取巧。如果我們都能守護(hù)住心靈的凈土,內(nèi)心有一方責(zé)任的天空,或許就不會(huì)有人作弊了。
康德說過,有兩樣?xùn)|西在我心中無法磨滅,歷久彌新,一樣是我頭頂仰望的星空,一樣則是橫亙于我心中的責(zé)任感。這種責(zé)任感存在于每一個(gè)人的心底,默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦,笑傲著紅塵的俗情與做作,鄙薄著人間的貪欲與執(zhí)著。
帶著已入膏盲的病體,為國(guó)掃平蠻荒的叛亂,長(zhǎng)眠于戰(zhàn)火征途之中,是王 陽明心中的責(zé)任;佇立在亡國(guó)的城頭,面對(duì)錦衣玉食的招撫卻依然不為所動(dòng),攜家人一同英勇就義,是黃道周筆下的責(zé)任;即使知道敵眾我寡,即使明白沒有援軍,孤身一人鎮(zhèn)守遼東,至死方休,更是袁崇煥恪守一生的責(zé)任。或許這些都很難做到,有人會(huì)說,我們身處和平盛世,不是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,怎么為國(guó)盡責(zé)。借用胡連生教授的話說,“一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,怎么會(huì)承擔(dān)起對(duì)集體、國(guó)家的責(zé)任?”
你說就是不想老去,所以要走起來。走出那片難耐的荒蕪,走出那狂沙飛舞的大漠,走出那冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)而又寂寥的黑夜,相信你最終會(huì)守得云開見月明,看得到那一樹一樹的花開。
也許,混濁的世間讓你無法看清未來,也許,沉重的責(zé)任讓你難以背負(fù)起明天。可是,你一定要知道,即使在最黑暗的時(shí)刻,也有光芒在照耀,即使這光芒像塵埃,它也依然能匯聚,凝結(jié)成一輪黃澄澄的小太陽,在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我,只有承受巨大的苦難,才能抵達(dá)巨大的歡樂,只有守住心中的責(zé)任底線,才算真正的實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
我希望最后的最后,我也能像王 陽明那樣,指著自己的心臟處,自豪地說一句,“此心光明,亦復(fù)何言”。
考試與人生高中(匯總17篇)篇九
老師們、同學(xué)們:
早上好!
和煦的春風(fēng)叫醒了沉睡的種子,路旁的迎春花也在風(fēng)中伸展著枝條,歡笑地看著美好的景色。我們心中那顆追逐夢(mèng)的種子更是在此刻愈發(fā)地飽滿、精神,它正積蓄著能量,期待著一次完美的蛻變。
剛剛過去的五縣市聯(lián)考正式吹響了決戰(zhàn)的號(hào)角,四月底我們高三學(xué)生將迎來最后一次實(shí)戰(zhàn)演練,泰州二模,最后踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。在這次的五縣市聯(lián)考中,我校取得了較好的成績(jī),這是同學(xué)們辛苦耕耘,努力拼搏的結(jié)果,也是老師耐心指導(dǎo)、悉心關(guān)懷的結(jié)果。所以,請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表全體高三學(xué)生對(duì)一直陪伴在我們身邊的老師說一句:謝謝!
回顧這次考試,有人歡喜有人愁,但是,面對(duì)得失我們要擺好心態(tài),失敗是長(zhǎng)根的時(shí)候,成功是長(zhǎng)葉的時(shí)候,成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的,在失敗面前保持飽滿的自信和戰(zhàn)斗的勇氣,才可以真正享受到奮斗的樂趣。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱;知難而進(jìn),愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌!經(jīng)過這次考試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為高考添磚加瓦。就比如說考前復(fù)習(xí)吧,有些同學(xué)常常會(huì)覺得無處下手,那么,我們不妨來做個(gè)小游戲,如果給你一張白紙,要你寫跟本次考試有關(guān)的內(nèi)容,要寫滿,你會(huì)寫什么呢?接下來,要是一半那么大的紙你會(huì)寫什么;四分之一;八分之一;甚至十六分之一大的紙你又會(huì)寫什么呢?這樣一步一步進(jìn)行下去,實(shí)際上就是最好的自我復(fù)習(xí)過程,你能全面的梳理知識(shí)點(diǎn),也能建立起一個(gè)完整的知識(shí)體系,還能在知識(shí)濃縮的過程中進(jìn)行錘煉和鞏固對(duì)知識(shí)的理解。我相信,在一次次的磨煉中,我們一定能有所收獲。
人們常把高中三年比作是一次越野長(zhǎng)跑。那么,高一就是這個(gè)長(zhǎng)跑的開始。現(xiàn)在的我深刻地意識(shí)到高一的重要性,認(rèn)真學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,贏在起跑線上,高二就是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段了。高二的同學(xué)們,你們剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試,在這里預(yù)祝你們都能夠取得好成績(jī)。少了四門學(xué)科,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變輕了,有些同學(xué)也因此懈怠了,其實(shí),現(xiàn)在才是真正的開始,你們的目標(biāo)已由“小高考”轉(zhuǎn)向了“高考”,又將迎來新一輪的挑戰(zhàn),所以更要戒驕戒躁,努力增強(qiáng)實(shí)力,為高三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
最后的沖刺階段就是高三了。高三是享受拼搏,奮斗人生的最佳時(shí)光,此時(shí)不搏更待何時(shí)呢!那么,我們又要拼什么?搏什么呢?拼效率,有了效率才會(huì)有成功;拼勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;搏心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;搏意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗!我們現(xiàn)在要做的事,就是截?cái)嗤寺罚瑨侀_任何僥幸的思想,義無反顧,勇往直前!這樣,你才會(huì)真正體味到奮斗拼搏的樂趣,高效充實(shí)的美感,你人生奮斗的極致,在這里開出鮮艷無比的花朵,它姹紫嫣紅,燦爛芬芳,流光溢彩,高三也因此成為你人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線。
花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高,年輕是我們的資本,成功是我們的追求,愈挫愈勇是我們的氣魄,奮斗拼搏是我們的宣言,讓我們一起書寫一中更加美好燦爛的明天!
考試與人生高中(匯總17篇)篇十
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績(jī)不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí):先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來的。
第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的.考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的;有弄虛作假,企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí),過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會(huì)緊張,反過來你會(huì)喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智。考完后總結(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí),愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話:“無志之人長(zhǎng)立志,有志之人立長(zhǎng)志”。
考試與人生高中(匯總17篇)篇十一
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間:20xx年5月23日。
主持人:高越,馬翌超。
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
三.聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說出最讓你感動(dòng)的事。
五.無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任梁老師講話。
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切,感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我又勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會(huì)珍惜。
考試與人生高中(匯總17篇)篇十二
隨著語文期末考試閱卷的結(jié)束,三年級(jí)上學(xué)期的語文教學(xué)工作也劃上了句號(hào)。回顧這次期末考試,我感到比較欣慰,覺得自己辛苦的付出沒有白費(fèi),所帶的三年五班共46人,90分以上的23人,80分以上的20人,70分以上的2人,60分以上的1人,平均分89,優(yōu)秀率93.5%,及格率100%,成績(jī)名列年級(jí)第一。
(1)語文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好,說明學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中,我依然把識(shí)字、寫字教學(xué)作為重點(diǎn),因?yàn)樽R(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識(shí)字的鞏固又是中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn),我運(yùn)用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字,特別是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為朋友;根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn),我還要求學(xué)生凡是學(xué)過的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替,讓學(xué)生在具體的運(yùn)用中來鞏固,也就是在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理,系統(tǒng)地鞏固生字生詞。
(2)積累部分學(xué)生也完成得不錯(cuò),古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語句等的補(bǔ)充、默寫,大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確。"。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)"明確指出三年級(jí)學(xué)生要"積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。"我常常采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,開展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積累語言,積淀文化的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,為提高口頭和書面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。
(3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫一篇觀察日記,學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富,有寫動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等,大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語句通順,條理清晰,把印象深刻的地方寫清楚了,同時(shí)還寫出了自己的想象、自己的.感受。回顧自己的作文教學(xué),我特別注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo),讓學(xué)生運(yùn)用自己的所有感官來接觸、來感受、來觀察,留心觀察身邊的一切事物,強(qiáng)調(diào)觀察的順序,并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,大膽想象;我還抓住契機(jī),積極拓展學(xué)生取材的空間,給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì);常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,豐富自己的表達(dá);我認(rèn)真批改學(xué)生的習(xí)作,并及時(shí)講評(píng),評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作,在班上進(jìn)行交流,并授予交流者"小作家"稱號(hào),這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性。
不過,試卷中也暴露出了一些問題:
(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活,先要求學(xué)生默寫李白的詩《望天門山》,再要求學(xué)生默寫一首相同類型的古詩,即再默一首描寫祖國(guó)風(fēng)光的古詩。大多數(shù)學(xué)生理解了題意,默對(duì)了,但有少數(shù)學(xué)生就沒認(rèn)真審題、思考、判斷,沒有默寫歌頌祖國(guó)壯美山河的古詩,說明這部分學(xué)生缺乏答題技巧,審題、理解、判斷能力有待加強(qiáng)。看來平時(shí)的古詩教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩意思,感受古詩意境,體會(huì)詩人情感的同時(shí),還要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分類積累古詩,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的能力。
(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部分相對(duì)于其他部分來說丟分很多,特別是閱讀一中,要求學(xué)生用一個(gè)詞來概括一段話的內(nèi)容,許多學(xué)生都答錯(cuò)了。這個(gè)要求對(duì)作為中年級(jí)的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級(jí)來說有些過高,但也說明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
(3)習(xí)作要求學(xué)生寫一篇觀察日記,既然是日記,那么對(duì)日記格式自然有嚴(yán)格的要求。因?yàn)閺?fù)習(xí)期間,我對(duì)八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實(shí)的,尤其是考試前一天,我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式,專門在黑板上畫了格子進(jìn)行了演示,所以我自以為學(xué)生的日記格式不會(huì)出問題。可結(jié)果大出我意外,我一統(tǒng)計(jì),居然有18名學(xué)生忘了寫日記格式!看來應(yīng)用文體的教學(xué)對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強(qiáng)化,而且要加強(qiáng)平時(shí)的檢查和糾正,通過各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。
在以后的教學(xué)工作中,我將著重抓好以下幾方面的工作:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)上中,在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的生字生詞。
(2)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)上概括文章大意,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
(4)在作文教學(xué)中,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,把實(shí)際生活中所看到的,聽到的,想到的寫下來,并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。繼續(xù)進(jìn)行觀察日記的練筆,強(qiáng)化日記格式的訓(xùn)練。
(5)加強(qiáng)學(xué)生審題、理解、判斷能力的訓(xùn)練,注意積累中的辨析和分類,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的能力。
考試與人生高中(匯總17篇)篇十三
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我也應(yīng)該對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)做一下反思。
首先,我這一段學(xué)習(xí)較上一段學(xué)習(xí)相比,學(xué)習(xí)效率有所提高,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所端正了,對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)也有了一個(gè)完善。但是,仍有許多欠缺需要去彌補(bǔ)。
一是課余時(shí)間利用的不夠充分。課間大多數(shù)是在休息或者說笑,而不是靜下心來復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)或預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。我認(rèn)為這樣并不是很好,自己以后會(huì)盡量將課間的十分鐘充分利用起來,這樣才會(huì)對(duì)知識(shí)有一個(gè)較好的銜接。同樣,中午一個(gè)半小時(shí)也沒有充分利用。中午大多數(shù)時(shí)間是在休息或者玩耍中度過的,也因此損失了不少學(xué)習(xí)時(shí)間。以后我會(huì)盡量將中午的時(shí)間充分利用,來寫一些作業(yè)或背一些基礎(chǔ)知識(shí),我相信這樣做學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)提高。
二是課上的專注性有待提高。最近在課上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)犯困的現(xiàn)象,以致聽課效率有些下降,老師課上所講的東西不能完全吸收。這就導(dǎo)致了需要占用更多的課下時(shí)間來理解課上老師所講的知識(shí)。以后在課上應(yīng)提高聽講的專注,爭(zhēng)取將老師講的內(nèi)容全部記在腦子里,課下時(shí)間用于拓展。
三是課外的拓展不夠。僅僅是書本上的知識(shí)是不能來應(yīng)對(duì)考試的,考試是一個(gè)對(duì)綜合能力的鍛煉,需要的是將書本上的知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合。這段學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了不知道怎么答題的情況,或者是不知道正確的解題思路和過程,只是盲目地去作答。這樣即使結(jié)果正確也不得分,我在這方面吃了大虧。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外拓展,用更簡(jiǎn)單更正確的方法去解答問題。
四是欠缺對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。有的知識(shí)學(xué)過了在使用時(shí)卻不知道該怎么用。就是即使這道題能用學(xué)過的知識(shí)來解答,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)想不起來的情況。還應(yīng)該多做一些課外題來提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。這樣在考試過程中才可以節(jié)省時(shí)間,減少不必要的浪費(fèi)。
以下是我對(duì)各科考試情況的分析。
語文對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍有所不足,對(duì)于詞句的題不能做到完全正確。記敘文閱讀存在很大問題,出現(xiàn)讀不懂題的情況,以后應(yīng)多做一些該方面練習(xí)。
數(shù)學(xué)解題過程欠規(guī)范,過程錯(cuò)誤即使結(jié)果正確也不得分。應(yīng)完善解題過程,更加細(xì)心地做題,減少不必要的失誤。
英語在閱讀方面仍有所欠缺,主要是生詞阻礙了對(duì)文章的理解,導(dǎo)致有的題選錯(cuò),還應(yīng)加大詞匯量,使自己在閱讀中應(yīng)變自如。
政治、歷史、地理在復(fù)習(xí)時(shí)沒有注意小的知識(shí)點(diǎn),造成了在做選擇的過程中有一些不會(huì)的問題,以后在背大題的同時(shí)也應(yīng)注意小題和小的知識(shí)點(diǎn)。
物理化學(xué)欠缺的是對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,有時(shí)往往會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間去研究一道題,使得檢查的時(shí)間變短了,應(yīng)盡量提高做題效率,避免此類問題再次發(fā)生。
以上是我對(duì)這一階段學(xué)習(xí)和這次考試的反思,我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)和不足,更加勤奮地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次考試中取得進(jìn)步。
考試與人生高中(匯總17篇)篇十四
這是我上高中以來的第一次考試,所以,我認(rèn)真地分析:
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
其實(shí),語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,主要是對(duì)閱讀理解的不夠透徹,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視閱讀的`理解與詞語的積累。
數(shù)理化一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著自己升入高中,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,即使是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),課下認(rèn)真對(duì)待每道題。
要學(xué)好,唯有努力。而努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字即便是讓一個(gè)人做一輩子,也是是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。我堅(jiān)信自己只要認(rèn)真的做到這三點(diǎn),在添加一些屬于自己的特點(diǎn),那便是最好的學(xué)習(xí)方法了!
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。這次的歷史和政治便是沒有好好背而沒有考好,看來基礎(chǔ)知識(shí)的掌握真的很重要。
最后便是地理和生物了,這兩科大概因?yàn)槭歉咧械男抡n,所以我學(xué)起來特別有興趣,只要我堅(jiān)持這股興趣,認(rèn)真聽講與做題,相信應(yīng)該沒什么問題。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。為了達(dá)到成功的彼岸,讓我們一起勤奮、努力吧。相信我們一定會(huì)成功的!
考試與人生高中(匯總17篇)篇十五
1.跨出這一步,前面n條路,條條大路通成功;過完這一天,幸福每一年,苦盡甘來永向前;考試正當(dāng)前,短信送祝愿,愿你題題會(huì)做,科科滿分!
2.沒有付出,就沒有收獲,人只有上坡路才是最難走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望會(huì)屬于你的。
3.沒有了旋律,就沒有了詩歌,沒有了色彩,那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。
4.眼看考試就要來了,向前看,相信自己,我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福,付出就會(huì)有收獲的!放松心情,去迎接挑戰(zhàn),我相信你,你一定是最出色的!
5.想說愛你,感覺太沉;想說喜歡,感覺太輕;一天天地眷戀,一夜夜的無眠,我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠,托星月寄到你窗前。祝考試順意!
6.當(dāng)離別拉開窗簾,當(dāng)回憶睡在胸前,要說再見真的很傷感,只有愛依舊燦爛!友誼萬歲!考試順利,共闖人生這一關(guān)!
7.我最大的愿望就是:祝愿你能順利考上今年的研究生,多少個(gè)日日夜夜,多少天風(fēng)風(fēng)雨雨,多少次挑燈夜讀,相信辛勤耕耘終會(huì)有回報(bào),相信你考研成功,相信你是我的驕傲,中意,加油啊!
8.眼看考試就要來了,向前看,相信自己,我會(huì)在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福,付出就會(huì)有收獲的!
9.相信自己就好了,沒什么大不了的,真的,不用想太多,會(huì)什么做什么,你不會(huì)的他們肯定會(huì)的.也不多,相信我沒錯(cuò)!我的同學(xué),衷心地祝福你在今年的期中中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。
10.真的,人生要是能有一個(gè)草稿,能再謄寫一次,那該多好!我們會(huì)絕對(duì)認(rèn)真地?cái)懽约旱娜松苍S不一定比別人寫得更好,但肯定要比自己第一次寫得漂亮。
11.在生活中,有成功,也會(huì)有失敗。因此,我們要放飛生命,也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷,但我們?nèi)詿o怨無悔。放飛,即使是黃昏,也必然布滿歌唱的。
12.愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
13.愿好運(yùn)一直陪伴著你.就要考試了,希望我的問候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情,不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!
14.預(yù)祝:馬到成功!congratulatebeforehandforyourachievementinthecomingtest.
15.期中加油!親愛的朋友,平和一下自己的心態(tài),控制自己的情緒,以平常心態(tài)應(yīng)考,考完一門忘一門,讓自己盡量放松,好好休息。希望你一舉高中喔!
16.付出終有回報(bào),信心絕對(duì)重要。現(xiàn)在就到期中,別忘面帶微笑。抽空睡個(gè)好覺,不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱,直上青云九霄。
17.放松心情,去迎接挑戰(zhàn),我相信你,你一定是最出色的!努力了,就無怨無悔!
18.你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界:愿你,也相信你,擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。
19.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫,作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗,勝利就在前方。
20.親愛的同學(xué),我們?cè)谝黄疬@么久了,都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬,我...我一定拔草給你吃!考試順利!
考試與人生高中(匯總17篇)篇十六
高一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)與我的上屆學(xué)生相比簡(jiǎn)直是大相徑庭,雖然接班時(shí)有心理準(zhǔn)備,可看了成績(jī)統(tǒng)計(jì)還是糾結(jié)的要命。尖子生沒有,差生遍地都是。回顧一個(gè)月的教學(xué),其實(shí)也采取了很多方法來幫助差生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,可效果太差。有一種差生,純粹是因?yàn)樗麤]有能力集中精神來理解一個(gè)完整的問題,或者說,要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個(gè)問題,是一件十分困難的事。這種差生還有一個(gè)明顯的特點(diǎn),那就是他缺少主動(dòng)自我糾正的能力,他沒有糾正自己在學(xué)習(xí)上所出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī),錯(cuò)了就錯(cuò)了,好象和他無關(guān)一樣。
主要問題的原因分析:
1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。
2、語言表述不清楚,邏輯性較差,缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清;回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述,不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。
3、能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不能正確歸納出不同化學(xué)反應(yīng)的相似之處;不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。
今后教學(xué)的建議。
1、要在扎實(shí)把好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),更加注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),讓學(xué)生更加關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)中涉及化學(xué)知識(shí)的問題,對(duì)學(xué)生碰到的疑難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)給予點(diǎn)拔引導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)解決。課堂上應(yīng)精講多練,多讓學(xué)生思考、討論,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,充分調(diào)動(dòng)其積極性、自覺性,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤、語言表達(dá)不規(guī)范等,這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷,要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)的訓(xùn)練,注意科學(xué)性和規(guī)范化,以減少答題的失誤,并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、提高優(yōu)秀率,降低低分率。
總之,作為老師的我們要研究如何讓學(xué)生愛學(xué)化學(xué)、愉快地化學(xué)、結(jié)合生活實(shí)際的學(xué)化學(xué)、結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)化學(xué)。而不是機(jī)械的背化學(xué)、學(xué)生不是做化學(xué)題的機(jī)器、不能讓學(xué)生充滿怨恨的學(xué)化學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究,提高創(chuàng)造性思維。
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考試與人生高中(匯總17篇)篇十七
高三的調(diào)研考、模擬考雖然只是高考前的小演練,但是也是非常耗力傷神的,有不少同學(xué)一考完試就覺得可以放松一下了,整個(gè)人的心就不在學(xué)習(xí)上。據(jù)小編了解,高三調(diào)研考后馬上就會(huì)進(jìn)入試卷講評(píng)階段,如果考生這個(gè)時(shí)候放松、散漫了,這兩三天的課就荒廢掉了,調(diào)研考就起不到查漏補(bǔ)缺的作用。因此,小編提醒考生,高三模擬考后最好別急著放松,堅(jiān)持住,及時(shí)做好考后總結(jié)和調(diào)整更重要!
高三模擬考、調(diào)研考、聯(lián)考等都被認(rèn)為是比較重要的一次考試,其重要原因主要體現(xiàn)在它的規(guī)范性、模擬性、診斷性、可比較性和參考性。通常這類型的考試都是根據(jù)高考考試說明要求和題型進(jìn)行命題,讓考生提前熟悉高考的題型,感受高考的氛圍。同時(shí),通過考試對(duì)各學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把脈,摸清考生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的狀況,特別是查找學(xué)校教學(xué)和考生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),提出下階段迎考的重點(diǎn)。此外,考試結(jié)束后還可能會(huì)對(duì)全省、全市、全區(qū)考生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì),讓考生知道自己成績(jī)?cè)谌『捅臼小⒈拘5奈恢谩榇耍瑹o論是學(xué)校還是學(xué)生本人都把這種統(tǒng)一的考試看作是一輪復(fù)習(xí)中的重要考試。
模擬考試之后,我們應(yīng)該找出自己需要加強(qiáng)的地方,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),爭(zhēng)取第二次模擬考試有所提高。以后還可以將多次考試的成績(jī)放在一起,加以比較,看看自己通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí),成績(jī)提高得明不明顯?如果明顯,則認(rèn)真總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)方法,考前繼續(xù)按照這種方法復(fù)習(xí),成績(jī)還有望進(jìn)一步提高。如果幾次成績(jī)始終比較穩(wěn)定,沒有明顯的提高或下滑。那么,一方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)總結(jié)和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法;另一方面,對(duì)自己的實(shí)力也大致心中有數(shù)了。
一、將錯(cuò)題重新做一遍,找出錯(cuò)題原因。
錯(cuò)題是照亮自己弱點(diǎn)的明燈,在錯(cuò)題中總結(jié),在錯(cuò)題中找原因,是高三復(fù)習(xí)的一大關(guān)鍵內(nèi)容。所以,一定要將期中考試試卷中的錯(cuò)題重新做一遍,找出錯(cuò)題的原因,這樣錯(cuò)題就起到了它應(yīng)有的作用了。
二、將錯(cuò)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍。
其實(shí)不需要太多時(shí)間,但是這是很多同學(xué)往往忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在此提醒同學(xué)們應(yīng)多注意。
1、同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
2、同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
三、對(duì)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容再重新梳理一遍。
一道題放到試卷中,是因?yàn)樗驹谥R(shí)體系中的一個(gè)重要位置。因此,既然一道題出錯(cuò),非常有必要將它所在章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容重新在梳理一遍,做到萬無一失。
四、總結(jié)應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。
每場(chǎng)考試后都應(yīng)該多總結(jié)一些大型考試的應(yīng)試技巧,比如考試心理調(diào)節(jié),考試時(shí)間分配,難題應(yīng)對(duì)策略,考試作息調(diào)節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人,一定對(duì)大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以,應(yīng)試能力的提升也是高三的一個(gè)重要部分,在此提醒廣大同學(xué)多加注意。
高三模擬考試的意義在于找出自己的“盲點(diǎn)”,也就是復(fù)習(xí)中的漏洞,以便及時(shí)補(bǔ)救。小編提示考生,高三模擬考訓(xùn)練的是學(xué)業(yè),也是心態(tài),不管成績(jī)高低,最重要是能夠虛心總結(jié),扎實(shí)補(bǔ)漏,這樣才能讓每一場(chǎng)考試都成為更接近高考勝利之巔的一級(jí)階梯!