總結(jié)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們加深對(duì)自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知。這是一篇關(guān)于人生經(jīng)歷和心得體會(huì)的文章，里面融入了作者對(duì)生活的感悟和思考。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇一
今年的春節(jié)，有些與眾不同，本應(yīng)高高興興地度過(guò)，卻因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的新型冠狀病毒打破了社會(huì)的安寧。新型冠狀病毒就像一個(gè)兇神惡煞的“大怪獸”，因?yàn)椤八钡膩?lái)臨，昔日人山人海、熱鬧非凡的街市，如今渺無(wú)人煙，冷冷清清。所有人都被困在家里，人心惶惶，心神不寧。
“大怪獸”讓人們?nèi)醪唤L(fēng)。“它”入侵了身體，危害了健康，使人們出現(xiàn)干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力，逐漸出現(xiàn)呼吸困難，此外，“它”還破壞了最重要的呼吸器官——肺，讓人們變得不堪一擊。在強(qiáng)大的“怪獸”面前，人類(lèi)是那么渺小，只是一個(gè)病毒就能影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)，只接觸一點(diǎn)點(diǎn)就能危害健康。大家都抵御不了這個(gè)兇猛強(qiáng)大的“怪獸”。感染的人會(huì)被隔離，要和病魔搏斗，感染的人數(shù)不勝數(shù)，“大怪獸”的傳染性十分強(qiáng)，不管怎樣預(yù)防，還是有很大幾率會(huì)被感染。
“大怪獸”讓我痛苦不堪。感染了病毒的我，不僅是肉體上的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷，親人離去的痛苦，愛(ài)人不得相見(jiàn)的悲傷。因?yàn)榭膳碌牟《荆S多感染者不幸離開(kāi)世界。
為了戰(zhàn)勝病毒，醫(yī)生一絲不茍，為國(guó)家，為人民拼盡了力氣。我心如刀絞，醫(yī)生愿意犧牲自己，拯救他人。當(dāng)去過(guò)隔離間的醫(yī)生，摘下防護(hù)服，口罩時(shí)，我的淚水如斷線的珠子一樣落下來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)醫(yī)生臉上滿滿的汗水和那一道道深深的壓痕，此刻，白衣天使是最美的。
“大怪獸”讓我勇往直前。因?yàn)槲錆h正處于水深火熱之中，我們不能坐視不管。于是，各地都在向武漢捐贈(zèng)口罩、藥品、生活用品……大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“它”越是壓迫我們，我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng)，不能退縮，不能讓“它”有可乘之機(jī)，共同去面對(duì)，去抵抗。我們團(tuán)結(jié)一心，抗擊病毒，打敗“大怪獸”，維護(hù)社會(huì)安寧，讓美麗的街市回歸從前，讓人們可以放心地出家門(mén)，可以歡歡喜喜、開(kāi)開(kāi)心心地生活。
加油，武漢!武漢勝則中國(guó)勝，眾志成城，勇往直前。武漢，加油!
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇二
中學(xué)課堂黨課是培養(yǎng)中學(xué)生黨員的重要環(huán)節(jié)，參加黨課能夠幫助學(xué)生加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)。在我參加中學(xué)課堂黨課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了黨課的重要性和意義。
首先，中學(xué)課堂黨課有助于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。黨課內(nèi)容圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、黨的綱領(lǐng)和黨的建設(shè)等方面展開(kāi)，通過(guò)閱讀黨史、學(xué)習(xí)黨章等方式，使我們黨員學(xué)生更加了解黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想。通過(guò)參加黨課，我們能夠提高自己的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，充實(shí)自己的理論知識(shí)，從而更好地為黨和人民服務(wù)。
其次，中學(xué)課堂黨課有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)黨課，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史，了解了黨員先烈們?yōu)榱藝?guó)家和人民的艱辛付出。這些先烈們的事跡激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的深情厚意和對(duì)黨的忠誠(chéng)之情。我們?cè)邳h課中不僅學(xué)到了如何愛(ài)國(guó)，還學(xué)到了如何為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。通過(guò)參加黨課，我們的愛(ài)國(guó)情懷得到了培養(yǎng)和鍛煉。
再次，中學(xué)課堂黨課有助于提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在黨課中，我們不僅要聽(tīng)老師的講解，還要進(jìn)行小組討論，共同完成課堂任務(wù)。這需要我們團(tuán)結(jié)合作，相互配合，充分發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅提高了自己的組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，中學(xué)課堂黨課還有助于激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。黨課所學(xué)的內(nèi)容實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的最佳途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，我們明白了為人民服務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。參加黨課后，我更加深刻地體會(huì)到了作為黨員應(yīng)該有的精神追求，激發(fā)了我努力奉獻(xiàn)的動(dòng)力。
最后，中學(xué)課堂黨課有助于提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。黨課內(nèi)容不僅僅是知識(shí)的灌輸，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在黨課中，我們經(jīng)常要進(jìn)行問(wèn)題思考、觀點(diǎn)闡述等活動(dòng)，這要求我們做到思辨精準(zhǔn)、觀點(diǎn)鮮明。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們的思考能力和表達(dá)能力得到了鍛煉和提高，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，中學(xué)課堂黨課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)起到了重要的作用。通過(guò)參加黨課，我們學(xué)到了黨的理論知識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷，提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了奉獻(xiàn)精神，并提高了思維和創(chuàng)新能力。中學(xué)課堂黨課是校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，讓我們共同努力，不斷提高，為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇三
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得線上學(xué)習(xí)成為一種廣受歡迎的學(xué)習(xí)方式，全方位滿足了學(xué)員不同時(shí)間、空間的需求。作為一名民警，參與黨課培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)的重要途徑之一。然而，由于工作繁忙和地理位置等客觀原因，參與傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)并不容易。而民警黨課云課堂的出現(xiàn)正好解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)云課堂學(xué)習(xí)黨課，無(wú)疑為我們提供了更加便捷高效的學(xué)習(xí)途徑。
第一段：方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
黨課云課堂充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建了一個(gè)便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。不再受制于時(shí)間和空間的限制，我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)電腦和手機(jī)參與學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)變得更加靈活自由。與傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)相比，黨課云課堂大大節(jié)省了我們的時(shí)間和精力，方便了我們的學(xué)習(xí)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源。
黨課云課堂為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)在線視頻、音頻、PPT等形式的課件，我們可以更加直觀地了解和掌握黨課內(nèi)容。互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，云課堂還提供了在線討論區(qū)，便于我們與其他學(xué)員互動(dòng)交流，共同解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這些豐富的學(xué)習(xí)資源使得我們能夠更加全面深入地學(xué)習(xí)黨課知識(shí)。
第三段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。
黨課云課堂還提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的智能化系統(tǒng)，我們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不相同，云課堂的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑能夠更好地滿足每個(gè)學(xué)員的需要。同時(shí)，學(xué)習(xí)平臺(tái)還可以根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況提供指導(dǎo)和推薦，讓我們更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
第四段：促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。
黨課云課堂還提供了學(xué)習(xí)效果的評(píng)估方式。通過(guò)在線的測(cè)試和考試，我們可以了解自己學(xué)習(xí)的掌握程度和不足之處。同時(shí)，學(xué)習(xí)平臺(tái)還會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這種及時(shí)的評(píng)估能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)測(cè)試和評(píng)估，我們能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地提高自身素質(zhì)。
第五段：需要加強(qiáng)的互動(dòng)交流。
雖然黨課云課堂提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，但由于線上學(xué)習(xí)的特殊性，互動(dòng)交流的效果有待加強(qiáng)。傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)中，我們可以與學(xué)員面對(duì)面交流和討論，更加深入地理解和交流。而在線學(xué)習(xí)則缺乏這樣的互動(dòng)氛圍，無(wú)法進(jìn)行真正的面對(duì)面交流。因此，我們需要主動(dòng)利用在線討論區(qū)發(fā)起討論和交流，積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，才能更好地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的目的。
總結(jié)：
民警黨課云課堂為我們提供了方便高效的學(xué)習(xí)途徑，節(jié)省了時(shí)間和精力。豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑使得我們能夠更加全面深入地學(xué)習(xí)黨課知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提升。然而，互動(dòng)交流的不足也需要我們自己積極參與和改進(jìn)。通過(guò)民警黨課云課堂學(xué)習(xí)，我們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇四
作為一名即將加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極分子，我近期參加了入黨課堂，對(duì)這次學(xué)習(xí)體會(huì)頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)入黨課程，我更加深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命和指導(dǎo)思想，也認(rèn)識(shí)到加入黨組織是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的決定，并給我?guī)?lái)了很大的思考和啟示。
在入黨課堂中，我第一次對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨員要忠誠(chéng)于馬克思主義的偉大真理，堅(jiān)持階級(jí)斗爭(zhēng)、革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的基本原則。這些理論的指導(dǎo)使我明白了以人民為中心的發(fā)展思想，并激發(fā)了我對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的向往。我深感自己作為一名黨員，要以理論武裝自己，不斷提高自己的馬克思主義水平和政治覺(jué)悟，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
在入黨課堂中，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史和豐功偉績(jī)。黨的成立是為了反對(duì)帝國(guó)主義侵略和解放中國(guó)人民，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和人民解放。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了廣大人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立做出了偉大貢獻(xiàn)。黨的豐功偉績(jī)鼓舞了我，使我更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是代表最廣大人民利益的先進(jìn)政黨。同時(shí)，這也提醒我作為一名黨員，要有責(zé)任感和使命感，努力奮斗，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
入黨課堂還給我提供了一次深思熟慮的機(jī)會(huì)，使我認(rèn)真反思了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我明白了自己的成長(zhǎng)需要在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)思想的批判和自我革命來(lái)達(dá)到。一名共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)具備崇高的精神境界和道德品質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足，對(duì)一些黨的方針政策和組織生活的規(guī)定了解不夠深入。因此，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)。
入黨課堂給予了我很大的鼓舞和信心，也促使我要做好美好未來(lái)的準(zhǔn)備。加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的決定，它要求我在思想上政治上行動(dòng)上全面地與黨中央保持高度一致。作為一名黨員，要堅(jiān)定為人民謀福祉、為國(guó)家謀復(fù)興的信心和決心。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我有能力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興和人民的幸福生活做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)入黨課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加入中國(guó)共產(chǎn)黨具有重大的歷史使命和責(zé)任。我將堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的理論和黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，牢記黨的宗旨和全心全意為人民服務(wù)的承諾，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員。我將不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想品質(zhì)，不斷奮斗進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力奮斗！
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇五
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域取得了巨大的突破。黨建教育也逐漸與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，云課堂成為了新時(shí)代的載體。為提高黨員干部的理論水平，我參加了一場(chǎng)黨課云課堂學(xué)習(xí)，從中收獲頗多。接下來(lái)，我將分享我的觀看黨課云課堂的心得體會(huì)。
首先，黨課云課堂使我感受到學(xué)習(xí)的便利。傳統(tǒng)的黨課通常需要到指定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所參加，時(shí)間和地點(diǎn)都是固定的，這對(duì)于在工作、學(xué)習(xí)和生活等多重壓力之下的黨員干部來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，黨課云課堂的出現(xiàn)打破了這種限制。我可以通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備隨時(shí)隨地觀看黨課，不再受時(shí)間和空間的限制，大大提高了學(xué)習(xí)的便利性。無(wú)論是在上班的地鐵上，還是在下班的路上，我都可以隨時(shí)打開(kāi)黨課云課堂，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。
其次，黨課云課堂開(kāi)拓了學(xué)習(xí)的廣度。通過(guò)傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)，我們只能聽(tīng)到局部領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。而黨課云課堂集合了全國(guó)各地的優(yōu)秀老師和專(zhuān)家資源，將其錄制成視頻，在網(wǎng)上進(jìn)行播放。這使我可以輕松地觀看不同領(lǐng)域的黨課，了解各種領(lǐng)域的前沿知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。例如，我可以學(xué)習(xí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等不同學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，為自己提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，黨課云課堂還能推送相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考案例，進(jìn)一步開(kāi)拓和豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，黨課云課堂提升了學(xué)習(xí)的交互性。在傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)中，黨員干部通常是被動(dòng)接受知識(shí)的，無(wú)法參與互動(dòng)討論。而黨課云課堂通過(guò)設(shè)置互動(dòng)平臺(tái)和評(píng)論區(qū)，使學(xué)習(xí)者可以與老師和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。我可以在互動(dòng)平臺(tái)上提出自己的疑問(wèn)，與老師進(jìn)行深入的交流，拓寬自己的視野；我還可以通過(guò)評(píng)論區(qū)和其他學(xué)員分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和觀點(diǎn)，借助集體智慧進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和進(jìn)步。這種互動(dòng)形式，使黨課學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是充滿了活力和魅力。
最后，黨課云課堂還提供了學(xué)習(xí)的記錄與檢索功能。在傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)中，一次上完的課程通常很難再次回憶和查閱，很難進(jìn)行系統(tǒng)的回顧和總結(jié)。而黨課云課堂則可以將黨課的錄像保存在線上，方便學(xué)員在需要時(shí)進(jìn)行查看回顧。此外，還可以通過(guò)關(guān)鍵詞搜索，快速找到自己想要回顧的內(nèi)容。這種記錄和檢索功能，幫助我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加有序地積累和掌握知識(shí)。
總之，觀看黨課云課堂給我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來(lái)了諸多的便利和提升，使我更加高效和深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。黨課云課堂的發(fā)展，不僅為黨員干部們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的新平臺(tái)，也讓我們深刻地感受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大威力。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展下，黨課云課堂會(huì)越來(lái)越完善，為我們提供更加高質(zhì)量和便捷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)黨員干部的理論水平和綜合素質(zhì)提高。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇六
近年來(lái)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行業(yè)都在積極適應(yīng)新的教育模式。作為社會(huì)穩(wěn)定的守護(hù)者和維護(hù)者，民警們也積極跟上時(shí)代的步伐，開(kāi)展了黨課云課堂。通過(guò)參與云課堂，我深感受益匪淺，汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自身的綜合素養(yǎng)。下面我將圍繞這一主題，總結(jié)我在民警黨課云課堂上的心得與體會(huì)。
首先，在黨課云課堂中，我深切感受到了學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性。相對(duì)于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，云課堂省去了人員調(diào)集、場(chǎng)地布置等繁瑣的準(zhǔn)備工作，民警們只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。無(wú)論是在辦公室、在家中還是在巡邏途中，我們都能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。而且，在云課堂中，每一個(gè)參與者都可以按照自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。
其次，云課堂的學(xué)習(xí)形式也給予了我們更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂中，往往是老師講，學(xué)生聽(tīng)，互動(dòng)機(jī)會(huì)有限。而云課堂通過(guò)虛擬的教室，為民警們提供了豐富的交流平臺(tái)。我們可以在討論區(qū)與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，共同探討問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，還可以在課后進(jìn)行在線討論。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式讓我們更加主動(dòng)地參與其中，加深了理解的程度，也更加激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
再次，云課堂也為我們提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往只能通過(guò)教材和講解來(lái)獲取知識(shí)，而云課堂則可以通過(guò)多媒體、視頻、音頻等形式融入實(shí)際案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加直觀地傳達(dá)知識(shí)。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們還可以隨時(shí)隨地查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)領(lǐng)域，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。云課堂的學(xué)習(xí)資源多樣化，讓我們不僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，更能將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。
最后，云課堂帶給我最大的收獲是加強(qiáng)了黨員意識(shí)和理論水平。作為一名共產(chǎn)黨員，我們首先要有強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，時(shí)刻以黨的核心價(jià)值觀為指導(dǎo)行為。通過(guò)參與黨課云課堂的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的理想信念的重要性，也進(jìn)一步增強(qiáng)了修身養(yǎng)性、提高道德水平的自覺(jué)性。同時(shí)，云課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了黨的基本理論、黨的建設(shè)、黨的路線方針政策等方面的知識(shí)，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，也提升了我們的理論水平，讓我們更好地為人民服務(wù)、保護(hù)人民安全。
綜上所述，通過(guò)參與民警黨課云課堂的學(xué)習(xí)，我深切感受到了學(xué)習(xí)便捷性和靈活性，獲得了更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，擁有了更豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)了黨員意識(shí)和理論水平。未來(lái)，我將繼續(xù)利用云課堂這一便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提升自身素質(zhì)，更好地履行警察職責(zé)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全做出更大的貢獻(xiàn)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇七
黨課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，既有利于拓展廣大黨員的知識(shí)，更有助于增進(jìn)黨員之間的交流和互動(dòng)。而黨課分享則是一種特殊的學(xué)習(xí)形式，每個(gè)黨員都有機(jī)會(huì)在其中分享自己的學(xué)習(xí)成果和思考，從而促進(jìn)大家共同進(jìn)步。在我參與的黨課分享課堂中，我深刻感受到了該形式的獨(dú)特魅力。
二、分享篇。
在黨課分享課堂上，每位同志都可以分享自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。這不僅能夠使我們加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，更能夠從其他同志的分享中汲取經(jīng)驗(yàn)和思考。例如，在一次分享中，有同志分享了他在工作中遇到的問(wèn)題，以及他是如何從黨課中汲取智慧和力量來(lái)解決這些問(wèn)題的。這個(gè)分享不僅讓我們感受到了他的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏的精神，也激發(fā)了我們自己的思考和行動(dòng)。
三、互動(dòng)篇。
黨課分享課堂是一個(gè)開(kāi)放互動(dòng)的平臺(tái)。在分享中，同志們可以對(duì)分享者提出問(wèn)題，進(jìn)行深入的思考和探討。這種互動(dòng)不僅有助于澄清問(wèn)題，解決疑惑，更有助于拓展我們的思維和觀點(diǎn)。有一次，我在分享中提出了一個(gè)問(wèn)題，與其他同志進(jìn)行了一段時(shí)間的討論和辯論。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅對(duì)問(wèn)題有了更深入的理解，也認(rèn)識(shí)到了自己在思考中的盲點(diǎn)和不足。
四、學(xué)習(xí)篇。
黨課分享課堂是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在分享中，我們不僅能夠?qū)W到課程內(nèi)容，更能夠?qū)W習(xí)到分享者的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我們不僅能夠提高自己的理論水平，更能夠提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以從其他同志的分享中學(xué)習(xí)到他們?cè)诠ぷ髦械暮媒?jīng)驗(yàn)和好做法，為自己的工作提供借鑒和啟示。
五、反思篇。
黨課分享課堂令我深刻反思。在分享中，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，也能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思。通過(guò)與其他同志的交流和互動(dòng)，我意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，也看到了自己的潛力和機(jī)會(huì)。這種反思并不僅止于課堂，更會(huì)貫穿到日常生活中，促使我不斷反思和改進(jìn)，以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，黨課分享課堂是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)形式，具有廣泛的影響力和教育價(jià)值。通過(guò)分享，互動(dòng)，學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地理解黨的理論和政策，提高自己的素質(zhì)和能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇八
一、第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，闡明主題（100字）。
黨的入黨課是每位黨員必修的一門(mén)重要課程，它不僅是了解黨的歷史和理論知識(shí)的途徑，更是黨員思想政治的熔爐。我在這一學(xué)習(xí)中，深刻體會(huì)到入黨課的重要性和必要性，收獲頗豐，進(jìn)一步堅(jiān)定了我的理想信念，提高了自身的黨性修養(yǎng)。
二、第二段：黨的歷史和理論知識(shí)學(xué)習(xí)（250字）。
入黨課堂上，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的歷史和理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我了解到黨經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的曲折發(fā)展，從一個(gè)小小的政治組織發(fā)展成為了中國(guó)最大的執(zhí)政黨，這離不開(kāi)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全黨同志的共同努力。黨的歷史告訴我黨的行動(dòng)永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，任何時(shí)候都不敢懈怠。此外，黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的知識(shí)視野，加深了對(duì)馬克思主義的理解。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的重要作用，以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性。
三、第三段：黨員修養(yǎng)的熔爐（250字）。
黨的入黨課對(duì)于黨員的思想政治修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，是一座熔爐。在這個(gè)課堂上，老師深入淺出地講解了黨員的基本要求和規(guī)范，使我對(duì)黨員的身份有了更深的認(rèn)識(shí)。正確的價(jià)值觀和道德觀是黨員必須具備的基本素質(zhì)，這使我回顧了自己的思想和行為，檢討了自己的不足之處，并立下了追求高尚品德的決心。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)討論和思想碰撞也使我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到黨員之間的團(tuán)結(jié)與合作的重要性。
四、第四段：活學(xué)活用，走向群眾（300字）。
黨的入黨課不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的平臺(tái)。通過(guò)黨的入黨課，我更加明確了黨員的使命和責(zé)任：要站在群眾的立場(chǎng)上，關(guān)心群眾的疾苦，帶領(lǐng)群眾奮發(fā)向前。黨的入黨課把我們引導(dǎo)到實(shí)踐中去，組織了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與基層群眾的交流和參與社區(qū)建設(shè)，使我更加深入了解了人民的真實(shí)需求。
五、第五段：總結(jié)心得體會(huì)，展望未來(lái)（300字）。
回顧整個(gè)入黨課，我深感入黨課作為黨的培養(yǎng)對(duì)象必學(xué)的一門(mén)課程，真正起到了健全黨員，增強(qiáng)黨性的作用。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己的理想信念，增強(qiáng)了黨員的使命和擔(dān)當(dāng)，提升了自身的黨性修養(yǎng)。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
黨的入黨課是每一位黨員必修的一門(mén)課程，它不僅僅是知識(shí)的傳授，更是黨員思想政治修養(yǎng)的一次盛宴。在這門(mén)課程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的歷史和理論知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，在熔爐中增加了自己的黨性修養(yǎng)，同時(shí)也有機(jī)會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，走進(jìn)基層群眾。通過(guò)入黨課的學(xué)習(xí)，我真切感受到了黨的力量和使命，將會(huì)以更飽滿的熱情和更高的責(zé)任感投身于實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的征程當(dāng)中。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇九
近年來(lái)，國(guó)家不斷提倡黨員教育，在此背景下，“黨課堂”應(yīng)運(yùn)而生。作為黨員，參加“黨課堂”是我們學(xué)習(xí)黨建知識(shí)的重要途徑，對(duì)我們的思想品德和工作能力都有很大的影響。下面，我來(lái)分享一下我的黨課堂心得體會(huì)。
第一段：黨課堂教給我們什么？
在黨課堂上，講師們用生動(dòng)的講解和這些年來(lái)的政治經(jīng)驗(yàn)，教給我們很多有關(guān)黨建工作的理論知識(shí)。比如領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，政策科學(xué)，制度建設(shè)等。通過(guò)這些課程，我們可以更全面地認(rèn)識(shí)黨的基本路線和方針政策，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)制度和各個(gè)方面的發(fā)展情況。這為我們今后的工作和生活都提供了極大的幫助。
第二段：黨課堂對(duì)我們思想品德提升的影響。
在參加黨課堂的過(guò)程中，我們不僅了解了黨的基本理論，而且還學(xué)習(xí)了如何做人做事。黨課堂講授了很多道德修養(yǎng)的課程。比如廉潔自律、清正廉明、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)大局等。這些道德準(zhǔn)則，再加上黨課堂的“黨性教育”，對(duì)我們的思想品德起到了很大的影響。它不僅使我們成為一名合格的黨員，也使我們成為一名合格的中國(guó)人。
第三段：黨課堂對(duì)提高我們的工作能力有何影響？
在黨課堂中，講師們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐教授工作技能。例如如何合理利用政策，如何處理好群眾的矛盾，如何規(guī)范自己的工作行為等。這些知識(shí)和技能，能夠?yàn)槲覀兲岣吖ぷ髂芰μ峁╅L(zhǎng)期的幫助。不僅如此，黨課堂還能幫助我們發(fā)現(xiàn)工作上存在的違紀(jì)現(xiàn)象，糾正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣，促進(jìn)我們的個(gè)人規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)。
第四段：黨課堂如何幫助黨員更好的發(fā)揚(yáng)黨的精神？
黨課堂教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育，引導(dǎo)黨員發(fā)揚(yáng)黨的精神。黨課堂通過(guò)給我們講解生動(dòng)的案例，讓我們感受到了黨員的先鋒模范作用，更感悟到了黨員義不容辭的責(zé)任。不僅如此，黨課堂還能幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更理解和體現(xiàn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái)，“黨課堂”需要我們黨員不斷去深耕、學(xué)習(xí)、探索和進(jìn)步。只有如此，才能夠開(kāi)拓我們思想，培養(yǎng)我們的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)和技能化為具體的行動(dòng)，在工作和生活中付諸實(shí)踐。這樣，我們才能夠更好的履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，將“黨課堂”所帶給我們的精神實(shí)際轉(zhuǎn)化為思想和行動(dòng)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十
第一段：引言（大約200字）。
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育方式也在不斷創(chuàng)新與變革。而民警黨課云課堂作為警察培訓(xùn)的一部分，近期開(kāi)始引入云課堂模式，讓民警們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)略到了不一樣的教育方式。在此次云課堂的學(xué)習(xí)中，我有了一些體會(huì)和心得，愿意與大家分享。
第二段：需求與挑戰(zhàn)（大約300字）。
云課堂作為一種新型的教育方式，能夠以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，讓學(xué)員有更多的選擇與自主權(quán)，可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于廣大的民警學(xué)員來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的福音。然而，隨之而來(lái)的還有一些挑戰(zhàn)。對(duì)于一些年齡較大或者對(duì)科技不太熟悉的民警來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上的難度會(huì)增加，需要更多的針對(duì)性指導(dǎo)。另外，云課堂課程的信息量較大，如何進(jìn)行專(zhuān)注和抓住核心內(nèi)容也是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。
第三段：云課堂的優(yōu)勢(shì)（大約300字）。
盡管有上述挑戰(zhàn)，云課堂作為一種創(chuàng)新的教育方式，仍然有許多優(yōu)勢(shì)。首先，云課堂提供了更多元化的學(xué)習(xí)資源，豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以參與在線討論或者與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，更加靈活和自主。其次，云課堂還可以提供更多的學(xué)習(xí)支持，為民警們提供學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。最后，云課堂還可以促進(jìn)學(xué)員之間的交流與合作，增強(qiáng)彼此之間的學(xué)習(xí)效果。
第四段：提高學(xué)習(xí)效果的建議（大約300字）。
為了更好地發(fā)揮云課堂的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要注意。首先，學(xué)員需要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，要積極主動(dòng)地參與云課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保自己能夠充分領(lǐng)會(huì)到課程的核心內(nèi)容。其次，學(xué)員要學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，避免沉迷于瑣事而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，老師也需要提供更詳細(xì)、全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)員解答疑惑，提供更精確的學(xué)習(xí)方向。最后，要加強(qiáng)云課堂與線下教學(xué)的結(jié)合，將云課堂作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，而非替代品，以提高整體的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)參與民警黨課云課堂的學(xué)習(xí)，我深切地感受到云課堂的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。云課堂為警察培訓(xùn)提供了更多元化、靈活和自主的學(xué)習(xí)方式，豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，提高了學(xué)習(xí)的效果。但與此同時(shí)，云課堂也需要警察學(xué)員和教師共同努力，解決一些挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。云課堂的引入，讓我們對(duì)于未來(lái)的警察培訓(xùn)有了更為清晰明確的方向，也拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野和思維方式。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十一
轉(zhuǎn)眼間，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)三年了，至今我仍然清晰地記得入黨宣誓時(shí)的那種既激動(dòng)又忐忑的心情，激動(dòng)的是終于加入了這個(gè)心中向往已久的先進(jìn)的光榮的集體，能成為其中的一員，這是無(wú)尚的榮耀;忐忑的是面對(duì)一個(gè)“共產(chǎn)黨員”的新身份，同時(shí)我也感到了這份榮耀的分量，擔(dān)心自己不能成為一個(gè)合格的黨員。作為一名學(xué)生黨員，且不說(shuō)為國(guó)家建設(shè)發(fā)展做多大貢獻(xiàn)，就是生活上也一直是在父母羽翼的庇護(hù)之下，不能獨(dú)立。作為一名黨員，我能做什么，應(yīng)該怎么做?這個(gè)問(wèn)題一直讓我很困惑，而且在我心中反復(fù)回響。入黨之初，由于思想還不夠成熟，對(duì)于黨的理論、政策始終是很懵懂，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的相關(guān)著作，學(xué)習(xí)起來(lái)只是囫圇吞棗，不求甚解，所以會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，這些艱深的理論與實(shí)際生活相去甚遠(yuǎn)，以至于在思想上就把他們束之高閣了，沒(méi)有真正的從內(nèi)心里去接受、去感悟，精神上也就成了一片沙漠。隨著年齡的增長(zhǎng)，面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多，這種精神無(wú)所依傍的虛無(wú)感就愈來(lái)愈突出、愈來(lái)愈強(qiáng)烈了。父母所能給予的更多的是生活的照顧，朋友所能分享的只能是心情的喜怒哀樂(lè)，老師所能傳授的大多是知識(shí)的內(nèi)涵，精神由誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)?在一段時(shí)間內(nèi)，我找不到答案，也沒(méi)有想過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系，所以一直漫無(wú)目標(biāo)，隨遇而安。直到保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)的展開(kāi)，為我提供了一個(gè)契機(jī)，使我豁然開(kāi)朗，心中困惑已久的兩個(gè)問(wèn)題終于找到了答案。
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的xx大作出的戰(zhàn)略部署，是深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，這次活動(dòng)的主要目的，就是要進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)。這一次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)是一次主題鮮明、組織有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)，入黨以來(lái)，學(xué)習(xí)雖然從未間斷過(guò)，但這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不多，4個(gè)月以來(lái)通過(guò)聽(tīng)講座、讀書(shū)、討論、看錄像、寫(xiě)體會(huì)，對(duì)新時(shí)期的黨員的先進(jìn)性有了更深入的理解。黨員要先進(jìn)性教育，首先要正確把握黨員的先進(jìn)性。“三個(gè)代表”重要思想深刻揭示了新時(shí)期黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，為我們正確把握共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性提供了根本的理論依據(jù)，給了我一個(gè)全新的視角，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)全面的審視自己。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)我有一個(gè)問(wèn)題：共產(chǎn)黨員原本就是先鋒隊(duì)員，應(yīng)該是先進(jìn)的，為什么還要進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)?通過(guò)學(xué)習(xí)我明白：第一，先進(jìn)性是與時(shí)俱進(jìn)的，今天先進(jìn)性有了新的內(nèi)涵，不學(xué)習(xí)就不能保持永遠(yuǎn)先進(jìn)。第二，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員中有不能保持先進(jìn)性的人，甚至有不像共產(chǎn)黨員的人。所以，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這都是我自身存在的問(wèn)題，像是給我精神上的空虛病開(kāi)的藥方。
要保持黨員先進(jìn)性必須做到以下幾個(gè)方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行黨章，是對(duì)合格黨員的畢生要求。深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，努力提高馬克思主義理論水平;堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作;加強(qiáng)黨員的思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體，提高黨員的科學(xué)文化素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。只有自覺(jué)地反映社會(huì)生產(chǎn)力特別是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能順應(yīng)社會(huì)的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，使自身成為社會(huì)的先進(jìn)部分。黨員要使自身成為社會(huì)生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江_同志指出：“我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。”忘記遠(yuǎn)大目標(biāo)，不是合格的黨員，不為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)努力奮斗，同樣不是合格的黨員。要保持黨員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。這無(wú)疑是為我提供了行為的準(zhǔn)繩，也讓我明白了要想成為一個(gè)合格并且先進(jìn)的黨員，首先要成為一個(gè)合格并且先進(jìn)的人。
從保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)始，我一直在學(xué)習(xí)，理性地學(xué)，感性地學(xué)，始終為共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象而感動(dòng)。《任長(zhǎng)霞》和《牛玉儒》兩部_，都讓我感動(dòng)不已，久久不能平靜。作為一名人民公仆，在他們的心中，完全忘記了自我，掛念的只有身邊的百姓，讓百姓過(guò)上安心的日子，舒心的日子。這是怎樣一種胸懷啊!那是從內(nèi)心深處流淌出來(lái)的至善的大愛(ài)。這對(duì)于我不只是感動(dòng)而是震撼了。我還聽(tīng)了《三峽移民精神報(bào)告會(huì)》，會(huì)上報(bào)告人口中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，表現(xiàn)出來(lái)的共產(chǎn)黨員的那種“舍小家，為大家”的犧牲精神和模范帶頭作用，也給予了我最直接的觸動(dòng)。這些先進(jìn)人物激勵(lì)著我，使我不斷反省自身，向他們看齊，做一名合格并且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。為此，我要查找自身缺陷，并努力改正：
第一，樹(shù)立人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起。長(zhǎng)久以來(lái)，我都不知道要做什么，能做什么，整日沉浸在對(duì)未來(lái)的幻想中，不切實(shí)際。一方面，想要有所作為，享受高質(zhì)量的生活，一方面，又怕承擔(dān)責(zé)任，怕辛苦，是典型的眼高手低。現(xiàn)在觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在平凡的崗位上，只要能盡心盡力，也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，有所作為。我馬上就要面臨就業(yè)了，已經(jīng)做好了從基層做起、吃苦的準(zhǔn)備。雖然前景不可知，但原本飄浮的心已經(jīng)感覺(jué)踏實(shí)許多。
第二，獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自我反省。以前，一遇到困難和問(wèn)題，常常求助于父母和老師，沒(méi)有想過(guò)自己是否可以獨(dú)立解決，依賴(lài)性很強(qiáng)。而且對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題，也常常是怨天尤人，推卸責(zé)任，不從自身找問(wèn)題。現(xiàn)在，遇到問(wèn)題，會(huì)先穩(wěn)定情緒，戒驕戒躁，做出計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的自己完成，出了差錯(cuò)，也會(huì)先從自身找原因，查漏補(bǔ)缺，獨(dú)立處事的能力增強(qiáng)了。
第三，提高審美情趣，積極參加社會(huì)實(shí)踐。以前，課余時(shí)間無(wú)所事事，常常看一些消遣小說(shuō)和娛樂(lè)性的電視劇，看過(guò)之后，寡淡無(wú)味，對(duì)自身毫無(wú)益處，浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在，會(huì)積極嘗試一些有益的活動(dòng)，或者去鍛煉，或者讀一些文學(xué)性和科普性的書(shū)籍，對(duì)身心健康很有幫助。
第四，學(xué)會(huì)思考，提高創(chuàng)新力。以前對(duì)于學(xué)到的知識(shí)只側(cè)重于吸收和消化，所以往往會(huì)流于表面，實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)，沒(méi)有創(chuàng)新精神。現(xiàn)在，通過(guò)閱讀一些哲學(xué)性和理論性較強(qiáng)的書(shū)籍，開(kāi)闊了思路，思考的角度有所不同，領(lǐng)悟的更深刻了，并且敢于質(zhì)疑，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，創(chuàng)新能力有所增強(qiáng)。
第五，與人為善，廣結(jié)良朋。以前，為人處事，比較自私，多從自己的利益出發(fā)，不管閑事，只掃自己門(mén)前雪，所以能交心的朋友比較少。現(xiàn)在，能設(shè)身處地從他人的角度出發(fā)，所以同學(xué)有了困難也會(huì)盡我所能，積極主動(dòng)幫助。交友也是將心比心，真誠(chéng)待人，所以現(xiàn)在與朋友相處融洽，自己也開(kāi)朗許多。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白黨員先進(jìn)性教育不僅僅是一種活動(dòng)，黨員的先進(jìn)性應(yīng)用我們?nèi)粘５囊谎砸恍衼?lái)體現(xiàn)，為保持黨員的先進(jìn)性，我們要長(zhǎng)期不懈地努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思我們的行為。先進(jìn)性教育活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻獲益匪淺，并且這些將伴隨我一生。現(xiàn)在我找到了努力的方向，奮斗的目標(biāo)，不再困惑，不再迷茫，這一切都?xì)w功于黨的引領(lǐng)。今后，我將繼續(xù)在黨的引領(lǐng)下，為成為一名真正合格并且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員而努力!
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十二
黨課是黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的重要方式之一。每次黨課都是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我深入了解了黨的理論，同時(shí)也對(duì)自己的思想作了一次自我檢閱。近期，我參加了一次黨課分享活動(dòng)，從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)與心得。
第一段：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程。
這次黨課分享活動(dòng)的主題是“黨史”。在課前，我們?yōu)榱嘶I備這次活動(dòng)，分成小組討論分工，并各自展示一部分黨史的重要事件。在小組內(nèi)，我們相互查閱資料，搜集了大量的黨史材料，并進(jìn)行深入研究。通過(guò)分組學(xué)習(xí)，我們不僅了解到黨的歷史，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，每個(gè)小組依次分享自己的調(diào)研成果，讓大家充分了解了黨的發(fā)展歷程，進(jìn)一步明確了我們作為一名黨員的使命和責(zé)任。
第二段：感受到的自省。
在聽(tīng)取他人的分享過(guò)程中，我內(nèi)心深處不斷反思自己的一些不足之處。有時(shí)候，在黨課學(xué)習(xí)中，我可能只是形式性地按部就班地完成任務(wù)，沒(méi)有真正深入思考其中的道理和意義。而其他同學(xué)的分享讓我意識(shí)到，每一次黨課學(xué)習(xí)都是一次難得的機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)黨、認(rèn)識(shí)自己。因此，我下定決心，要更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，積極思考問(wèn)題，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第三段：對(duì)黨的認(rèn)同與擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)這次黨課分享活動(dòng)，我對(duì)黨的認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)感觸頗深。在分享環(huán)節(jié)中，有同學(xué)談到了黨的奮斗史，他們提到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力是黨的鮮明特點(diǎn)，對(duì)此我深感贊同。黨的優(yōu)秀品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力被諸多例子所證明，我們作為黨員，更應(yīng)該自豪和驕傲，同時(shí)也應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我們不僅要為人民利益奮斗到底，還要做到以身作則，做一個(gè)合格的黨員。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望與期許。
在分享中，我也留意到一些同學(xué)對(duì)未來(lái)的展望與期許。他們強(qiáng)調(diào)了黨員的責(zé)任和使命，希望在今后的工作中能夠更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。對(duì)此我深感贊同并思考，我作為一名黨員，應(yīng)該如何更好地履行自己的責(zé)任和使命呢？除了在學(xué)習(xí)中努力提升自己的綜合素質(zhì)，還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷錘煉自己的黨性修養(yǎng)，踐行黨的指導(dǎo)思想，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)這次黨課分享活動(dòng)，我的思想得到了及時(shí)的正面引導(dǎo)，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加專(zhuān)注，更加主動(dòng)地參與到黨課學(xué)習(xí)中，不僅要在黨的理論上不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，還要用黨的理論武裝自己的頭腦，做到在實(shí)際工作中能夠正確運(yùn)用。只有這樣，才能更好地為黨和人民作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們所追求的偉大中國(guó)夢(mèng)。
通過(guò)這次黨課分享活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了黨課的重要性和學(xué)習(xí)的必然性。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，我們才能更好地理解黨的指導(dǎo)思想，提高自己的黨性修養(yǎng)，做到在實(shí)際工作中正確行動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流與碰撞，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進(jìn)不斷提高。希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠保持這種學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十三
聽(tīng)了韓進(jìn)士主任的報(bào)告，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開(kāi)討論。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)常化、常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式時(shí)，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開(kāi)放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰鳎處熋裰饕庾R(shí)的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無(wú)拘無(wú)束，大膽吐露，妙語(yǔ)連珠。
在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實(shí)。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)并加分，用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語(yǔ)文課，給學(xué)生從分展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正的放得開(kāi)，充分展現(xiàn)自己的能力。
適當(dāng)靈活的檢測(cè)，不僅鞏固了知識(shí)，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，知識(shí)潤(rùn)生而無(wú)聲，水到渠成。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十四
近年來(lái)，“田間課堂”成為一種新型的黨課教學(xué)形式，旨在讓黨員在農(nóng)田里開(kāi)展黨課學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行討論和交流，增強(qiáng)黨員的實(shí)踐能力和理論水平。我有幸參加了這樣一次別開(kāi)生面的黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了田間課堂的獨(dú)特魅力，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，田間課堂具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，田間課堂將黨課學(xué)習(xí)搬到了大自然中，教學(xué)場(chǎng)所由封閉的室內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放的戶(hù)外，在這樣一個(gè)廣闊的農(nóng)田環(huán)境中，黨員們不僅可以觀察到自然的奇妙變化，還可以親手參與實(shí)際操作。比如，在學(xué)習(xí)“三農(nóng)”政策時(shí)，我們親自走進(jìn)農(nóng)田，了解農(nóng)民的生產(chǎn)實(shí)際，親身體驗(yàn)了農(nóng)村的辛勤勞作，這些親身感受大大提升了我們學(xué)習(xí)和理解的深度。
其次，田間課堂有利于提高黨員的實(shí)踐能力。黨的理論是為了指導(dǎo)實(shí)踐而存在的，黨員要做到學(xué)深悟透、學(xué)以致用，就必須注重實(shí)踐。在田間課堂中，黨員們不僅能夠?qū)W習(xí)到黨的理論知識(shí)，還能夠直接實(shí)踐并應(yīng)用。比如，在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)，我們親自下地勞作，體驗(yàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技應(yīng)用，了解了農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的現(xiàn)狀和前景。這種實(shí)踐過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，使我們更加深入地理解了黨的政策，更加明確了自己的方向。
再次，田間課堂有助于加強(qiáng)黨員之間的交流和團(tuán)結(jié)。黨課不僅是學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的場(chǎng)所，也是增進(jìn)黨員之間交情的平臺(tái)。在田間課堂中，大家在一起勞作學(xué)習(xí)，互相幫助和支持，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍促使我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，形成了一個(gè)緊密的學(xué)習(xí)群體。在田間課堂中，我們彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享感悟，共同進(jìn)步。這種互幫互助的氛圍，增強(qiáng)了我們的集體凝聚力和向心力。
最后，通過(guò)田間課堂的學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解實(shí)際情況，更加貼近群眾。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，只有貼近群眾，才能找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。田間課堂提供了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使黨員們能夠更好地了解農(nóng)民的實(shí)際困難和需求，更好地為農(nóng)民謀利益。通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)研，我們能夠更加清楚地把握農(nóng)村基層黨建工作的實(shí)際情況，更加有針對(duì)性地開(kāi)展工作，提高黨的執(zhí)政能力和水平。
總之，田間課堂黨課學(xué)習(xí)形式獨(dú)特而生動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐，加深了我們對(duì)黨的理論知識(shí)的理解。同時(shí)，互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)了黨員之間的團(tuán)結(jié)，更好地聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾。我相信，只有不斷拓寬黨課學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我們才能更好地服務(wù)群眾，推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十五
黨的歷史是黨員和中國(guó)人民的共同歷史，是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。參加黨課課堂講黨史，不僅可以深入了解黨的歷史，更可以找到自己的思想動(dòng)力和前進(jìn)方向。在接下來(lái)的1200字中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，簡(jiǎn)述我對(duì)黨課課堂講黨史的感受和思考。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受。
在黨課課堂講黨史的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有了許多新的感受。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到，黨的歷史是一個(gè)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)歷程，在這個(gè)歷程中，黨員們一路奮斗，他們用他們的信仰、理念、智慧和力量戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻，開(kāi)辟了新時(shí)代。其次，我感悟到，中華民族的偉大復(fù)興需要嶄新的歷史啟示，需要新的思想引領(lǐng)。黨史進(jìn)一步證明：只有堅(jiān)持正確的方向，才有實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之夢(mèng)的可能。
第三段：學(xué)習(xí)后的啟示。
在黨課課堂講黨史的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多啟示。首先，只有了解黨的歷史，才能更好地認(rèn)識(shí)黨，認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代和國(guó)家。其次，黨史告訴我們，民族復(fù)興之路上沒(méi)有捷徑，必須付出艱辛的努力和不斷的奮斗。再次，黨史提醒我們時(shí)刻警惕，時(shí)刻保持清醒，遵循正確的指引迎難而上。最后，黨史告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是群偉大的先鋒，更是國(guó)家、民族、人民不可或缺的中堅(jiān)力量。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨課課堂講黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們的未來(lái)需要不斷的前進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之夢(mèng)，我們必須不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷地為社會(huì)和人民發(fā)展提供最好的服務(wù)。同時(shí)，我們必須培養(yǎng)新的革命志士，挖掘并發(fā)揮他們的能力，推動(dòng)革命事業(yè)健康持續(xù)地發(fā)展。唯有如此，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好地為國(guó)家和人民服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)以上的分析和思考，黨課課堂講黨史能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情，喚起我們的革命熱情和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)我們的堅(jiān)定patriot心態(tài)。我們應(yīng)該堅(jiān)定信任黨，堅(jiān)定服務(wù)民族命運(yùn)組織服從的戰(zhàn)略方向，做一個(gè)合格的黨員，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的公民。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十六
按照中央和上級(jí)公司《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》的要求，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各級(jí)黨組織書(shū)記要結(jié)合落實(shí)“三會(huì)一課”制度帶頭為黨員講黨課。現(xiàn)就做好公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講黨課有關(guān)工作提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、講黨課的重要意義。
講黨課是對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育的基本形式，是落實(shí)“三會(huì)一課”制度的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化黨員黨性觀念和基本素質(zhì)的經(jīng)常性措施。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨支部書(shū)記講黨課，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育的有效途徑。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育期間開(kāi)展講黨課活動(dòng)是此次學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作之一，是深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，促進(jìn)黨支部黨內(nèi)生活嚴(yán)肅化、經(jīng)常化、規(guī)范化的重要舉措。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記要充分理解講黨課的重要意義，精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備課件。
二、講黨課的主要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記講黨課，主要以黨的理論、《黨章》黨規(guī)、系列講話為基本內(nèi)容，也可結(jié)合本人擅長(zhǎng)領(lǐng)域、結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、黨建工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)和黨員隊(duì)伍思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，有針對(duì)性地確定黨課主題和內(nèi)容，公司鼓勵(lì)創(chuàng)新方式將黨課，對(duì)講黨課內(nèi)容形式不做統(tǒng)一要求，只要發(fā)出好聲音，傳遞正能量，對(duì)黨員深受教育即可。以下為領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記講黨課的參考內(nèi)容。
1.講黨的理論政策。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記可對(duì)照“講政治、有信念”標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)黨員是否存在對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題。重點(diǎn)講授馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及黨的和xx屆歷次全會(huì)精神，特別是系列重要講話精神，社會(huì)主義“三個(gè)自信”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容，用馬克思主義中國(guó)化成果武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步把支部黨員的思想行動(dòng)與中央和集團(tuán)、公司黨委保持一致。以解決部分黨員精神空虛信仰模糊動(dòng)搖的問(wèn)題。
2.講黨章黨規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記可對(duì)照“講規(guī)矩、有紀(jì)律”標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講授、解讀《黨章》的主要內(nèi)容，包括黨的性質(zhì)、黨的根本宗旨、黨的綱領(lǐng)路線、黨的組織制度、黨員權(quán)利義務(wù)、黨的紀(jì)律等黨的基本知識(shí);重點(diǎn)講授、解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》以及結(jié)合有關(guān)警示教育典型案例、在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要論述講解。以解決一些黨員黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄的問(wèn)題。
規(guī)律，旗幟鮮明反對(duì)和抵制西方憲政民主、“普世價(jià)值”、新自由主義、歷史虛無(wú)主義以及質(zhì)疑改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義等錯(cuò)誤思潮。進(jìn)一步加強(qiáng)支部黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義以及黨章、黨史和黨的光榮傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
4.講黨情國(guó)情。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記可講授新時(shí)期黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)的重大舉措，黨和國(guó)家在推動(dòng)“四個(gè)全面”新的偉大征程中取得的最新進(jìn)展，以及黨和國(guó)家在新時(shí)期重大戰(zhàn)略部署等，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的道路自信、理論自信、制度自信。
5.講政策法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記重點(diǎn)講授黨和國(guó)家制定出臺(tái)的法律法規(guī)，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等建設(shè)領(lǐng)域制定實(shí)施的政策措施，以及新時(shí)期黨的群眾工作方法等，不斷增強(qiáng)黨員的政策水平、法治觀念和群眾工作能力。
6.講精神文明建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記可圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講授講述身邊親歷親為的創(chuàng)業(yè)、奮斗、奉獻(xiàn)、好人好事、以及關(guān)于社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的先進(jìn)事例典型。引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
7.講行業(yè)政策。黨員領(lǐng)導(dǎo)和黨組織書(shū)記可結(jié)合關(guān)于全面深化改革、科技創(chuàng)新、能源革命等重要論述，講授當(dāng)前煤炭電力等行業(yè)形勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)以及xx集團(tuán)產(chǎn)業(yè)政策、我公司發(fā)展戰(zhàn)略前景等內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的對(duì)公司發(fā)展的信心，增強(qiáng)凝聚力。
8.講技術(shù)、講安全、講業(yè)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織書(shū)記可結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、分管領(lǐng)域、本單位工作業(yè)務(wù)等講授技術(shù)、安全、業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。引導(dǎo)黨員增強(qiáng)“學(xué)、趕、幫、超”意識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、講黨課的時(shí)間安排。
按照上級(jí)和公司學(xué)習(xí)教育的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，講黨課在5月-10月份進(jìn)行，按照學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案的要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭示范作用，應(yīng)先講一步，在“七一”前后開(kāi)展一次講黨課活動(dòng)。
四、講黨課的范圍。
講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在所在黨支部講黨課或聯(lián)系點(diǎn)的基層單位黨支部講黨課。
五、相關(guān)工作要求。
1.各黨支部要把講黨課作為支部學(xué)習(xí)教育的計(jì)劃之一，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出合理安排。
2.各黨支部書(shū)記要結(jié)合落實(shí)“三會(huì)一課”制度要求，全年為支部黨員講1-2次黨課;支部副書(shū)記也要講黨課不少于1次;其他支委成員可以結(jié)合實(shí)際主動(dòng)為黨員講黨課。
3.公司將對(duì)各單位黨課課件進(jìn)行評(píng)比，并擇優(yōu)向上級(jí)公司推薦，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀課件將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十七
學(xué)習(xí)“有效課堂。
教學(xué)。
模式”心得體會(huì).教無(wú)定法，教必有法。結(jié)合新課改的要求和我校的學(xué)情實(shí)際情況，校領(lǐng)導(dǎo)制定了符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心準(zhǔn)備下，我們觀摩了低年級(jí)和高年級(jí)的語(yǔ)文課，我看到了新的變化，且有了較深的體會(huì)：
一、教師地位的轉(zhuǎn)變。
由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者，策劃者，引導(dǎo)者，調(diào)控者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。而此次兩位老師的課堂中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。教師轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我樂(lè)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。課堂上學(xué)生的積極性很好。
三、
教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的轉(zhuǎn)變。
最初設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，我未太重視了解和分析學(xué)生情況對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。結(jié)果課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)設(shè)的結(jié)果，通過(guò)這幾節(jié)課的教學(xué)，我理清了自己的思路。首先學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)預(yù)習(xí)找出本課知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)和不理解知識(shí)。并將不理解的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到老師，再由老師根據(jù)學(xué)生反饋的問(wèn)題來(lái)確定所教內(nèi)容。教師的備課主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，簡(jiǎn)明扼要地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；設(shè)計(jì)學(xué)前反饋練習(xí)題等。規(guī)定自學(xué)時(shí)間，完成自測(cè)題目并要求學(xué)生記錄下來(lái)自學(xué)中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行師生，生生互動(dòng)，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對(duì)學(xué)生解決不了的疑難問(wèn)題，進(jìn)行深入淺出的點(diǎn)播解疑和歸納整理。最后學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里通過(guò)達(dá)標(biāo)測(cè)試，當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。教師每堂課講課時(shí)間最多不超過(guò)20分鐘，做到學(xué)生會(huì)的知識(shí)老師不講，該學(xué)生講的知識(shí)老師不講，精講多練。
如何進(jìn)行課堂小結(jié)。
一、理論觀點(diǎn)。
心理學(xué)告訴我們：在記憶包括三個(gè)以上的一組知識(shí)時(shí)，第一個(gè)和最后一個(gè)知識(shí)只受一次干擾，即第一個(gè)知識(shí)受后面知識(shí)的一次干擾，而當(dāng)中的知識(shí)卻受前、后知識(shí)的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識(shí)因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”。
心理學(xué)關(guān)于“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”的研究證實(shí)：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對(duì)象所花費(fèi)的勞動(dòng)量，比記住在排列順序居中的記憶對(duì)象所花的勞動(dòng)量約少一倍。所以，有經(jīng)驗(yàn)的老師總是把重點(diǎn)的知識(shí)放在授課的前、后兩個(gè)位置。根據(jù)這個(gè)理論，一堂課最后做個(gè)小結(jié)，可以突出重點(diǎn)，而且無(wú)知識(shí)進(jìn)行干擾，小結(jié)的內(nèi)容容易鞏固，這就發(fā)揮了近因效應(yīng)。
二、課堂小結(jié)存在的問(wèn)題。
1、盡管課堂小結(jié)的作用如此之大，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師常常對(duì)一節(jié)課的開(kāi)頭比較重視，精心設(shè)計(jì)、巧妙安排，而對(duì)課堂小結(jié)，則草草了事，甚至干脆忽略。
2、也有一些教師往往將其看做為一個(gè)承上啟下的程式、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話。
狀，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇1律，采取一種模式，而要根據(jù)教師本身的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮。
三、課堂小結(jié)的主要原則。
1、目的性原則。課堂小結(jié)必須體現(xiàn)教學(xué)目的和要求。
2、重點(diǎn)性原則。課堂小結(jié)的中心應(yīng)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。3、針對(duì)性原則。課堂小結(jié)的內(nèi)容要有代表性和針對(duì)性。
四、課堂小結(jié)的特點(diǎn)。
我在教學(xué)工作中實(shí)踐著，
總結(jié)。
了如下特點(diǎn)：
（1）歸納總結(jié)。對(duì)本次課講授的知識(shí)結(jié)構(gòu)、主線進(jìn)行歸納總結(jié)。要盡力突出主題，綱目分明，同時(shí)指出容易模糊和誤解之處，使學(xué)生理解難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記憶深刻。
（2）拓展延伸。在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助于聯(lián)想，適當(dāng)拓展知識(shí)面，使學(xué)生在鞏固新知識(shí)的同時(shí)，能舉一反三，引起更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓創(chuàng)造性思維。
（3）設(shè)疑回應(yīng)。在導(dǎo)入新課時(shí)，曾設(shè)置疑問(wèn)；在課程結(jié)束時(shí)，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問(wèn)，與導(dǎo)言相呼應(yīng)。必要時(shí)可再提出帶有啟發(fā)性的問(wèn)題，設(shè)置懸念，留到下次課來(lái)解答。
（4）畫(huà)龍點(diǎn)睛。有的課程或章節(jié)內(nèi)容，講課時(shí)需要詳細(xì)推導(dǎo)，盡情鋪陳。在課堂結(jié)尾時(shí)用二、三句話點(diǎn)明重點(diǎn)、要旨，更顯生動(dòng)有神。猶如畫(huà)龍先不點(diǎn)晴，而后點(diǎn)之則飛去矣。學(xué)生會(huì)有所頓覺(jué)，從而抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
五、課堂小結(jié)的方法。
初中的思品趣味性比較強(qiáng)，也與實(shí)際生活緊密相連。重在培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和健康的情感態(tài)度，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。初中思品不是空泛的理論知識(shí)，因此同學(xué)們理解起來(lái)比較容易，學(xué)習(xí)起來(lái)興致比較高。但有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)一部分同學(xué)就記住了幾個(gè)圖片或者一個(gè)有趣的故事。唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè)府序》中說(shuō)：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志。”完美的教學(xué)必須做到善始善終，當(dāng)如一支宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，有扣人心弦的“起調(diào)”，有引人入勝的“主旋律”，更要有余音繞梁的“終曲”在思品課堂的教學(xué)中也應(yīng)該注意到課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)，做到“其興也勃，其收也贏”，因此作為一位優(yōu)秀的老師就應(yīng)該有一份優(yōu)秀的課堂小結(jié)。根據(jù)我的實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾種課堂小結(jié)的方法：
想想自己有過(guò)侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？
在這里同學(xué)們可以在積極討論，發(fā)散思維過(guò)程中想到比如，在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線，這就屬于保護(hù)別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個(gè)行為屬于侵犯了同學(xué)的隱私嗎？到這里同學(xué)們就會(huì)有爭(zhēng)議，有的人說(shuō)侵犯了有的說(shuō)沒(méi)有侵犯，這就有助于同學(xué)們培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者，對(duì)于中了一千七百多萬(wàn)的大獎(jiǎng)，大家都想知道是誰(shuí)，也肯定有媒體想采訪，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)他的隱私呢？等等這些都是同學(xué)們身邊的生活實(shí)際，既讓同學(xué)們有話說(shuō)，也增強(qiáng)了同學(xué)們的覺(jué)悟。
2、教師的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該精煉有序。詩(shī)一般的結(jié)束語(yǔ)可以達(dá)到余音繞梁，三日不絕的效果，讓學(xué)生帶著沒(méi)敢下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容的要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如在講完《男女有別》后，我做了以下小結(jié)：
男孩，一個(gè)響亮的口號(hào)帶著青春的灑脫。
女孩，一個(gè)甜甜的微笑描繪出世界的顏色。
只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)男孩，天才會(huì)變的那么藍(lán)。
只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)女孩，春天才會(huì)變的這么溫暖。
雖然這一框題比較簡(jiǎn)單，但是這樣的結(jié)束語(yǔ)讓同學(xué)感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點(diǎn)與美好，讓他們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相欣賞，營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團(tuán)結(jié)。也能引發(fā)同學(xué)們對(duì)男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，大多數(shù)老師都認(rèn)為課堂小結(jié)是老師的事，那么有沒(méi)有嘗試過(guò)在上完一節(jié)課后，讓學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學(xué)走上講臺(tái)，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡(jiǎn)要的復(fù)述。這種方法促使學(xué)生積極動(dòng)腦，由老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引起學(xué)生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這一課題中，在講完之后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺芘c收獲，這也是對(duì)這一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的鞏固與提高，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)出自己的感受：有的同學(xué)說(shuō)，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn)，所以不要老是問(wèn)我的秘密了有的同學(xué)說(shuō)，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說(shuō)，我有自己的秘密，我長(zhǎng)大了等等。
雖然同學(xué)們的語(yǔ)言比較直白樸素，但他們所說(shuō)的都是我們這節(jié)課所學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)。這樣也加深了同學(xué)們的印象，使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。
4、課堂小結(jié)設(shè)置懸念，承前啟后，余味無(wú)窮。在思品教材中有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，后面的知識(shí)是前面知識(shí)的擴(kuò)展和深化。說(shuō)書(shū)人有“且聽(tīng)下回分解”的藝術(shù)，思品課終時(shí)也不妨運(yùn)用此法，設(shè)置懸念，引而不發(fā)，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學(xué)生積極探索的積極性，引起學(xué)生課后的回味和思索，并深化課堂教學(xué)內(nèi)容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中，同學(xué)們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應(yīng)該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無(wú)后為大”這就看的出來(lái)中國(guó)是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等，這就可以引發(fā)學(xué)生思考，國(guó)外的家文化是什么樣呢，或者同學(xué)們了解哪些國(guó)外的家文化呢。就能夠引起學(xué)生的興趣，拿現(xiàn)在所學(xué)的與之后的進(jìn)行分析，這也是下一節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，也讓同學(xué)們能夠積極探索。
5、音樂(lè)給人以美的享受。課堂結(jié)束時(shí)，適當(dāng)?shù)拇┎逡皇着c教材內(nèi)容相關(guān)的歌。
曲，既讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不覺(jué)得政治枯燥無(wú)味，又達(dá)到了教育目的，提高了教學(xué)效果。比如學(xué)完了《我的父親母親》讓同學(xué)們欣賞并一起合唱《我愛(ài)我家》，這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀點(diǎn)。
6、鞏固練習(xí)。在課程快要結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)小結(jié)，既可以使學(xué)生知識(shí)得到強(qiáng)化，課堂教學(xué)效果及時(shí)得到反饋，又可以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，特別是設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)緊密相連的材料，更能使情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。這些方面就要去老師在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)花費(fèi)心思了。
課堂小結(jié)的形式應(yīng)該多樣，具有多種功能。總之，老師們應(yīng)該在日常的思品課堂教學(xué)中，重視課堂小結(jié)，不要讓課堂小結(jié)成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的課堂小結(jié)，從而使整個(gè)課堂達(dá)到“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效。
創(chuàng)建卓越課堂提高教學(xué)效率。
在近兩天的學(xué)習(xí)中，我對(duì)卓越課堂有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的卓越課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，卓越課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
三、本期學(xué)校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專(zhuān)注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是卓越課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3，卓越課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4，卓越課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄Z(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十八
近年來(lái)，黨的十八大以來(lái)，黨的領(lǐng)導(dǎo)扶貧工作在全國(guó)范圍內(nèi)全面深入展開(kāi)，產(chǎn)生了積極的社會(huì)效果。為了深入貫徹落實(shí)黨的扶貧工作，我校特意開(kāi)設(shè)了黨課微課堂，以期引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，提高政治素養(yǎng)，為我國(guó)的扶貧事業(yè)盡一份綿薄之力。在參與黨課微課堂的過(guò)程中，我深深感受到了黨的扶貧工作的重要性和緊迫性。
首先，在黨課微課堂中，我了解到了黨的扶貧工作的基本內(nèi)容和目標(biāo)。扶貧工作是黨和政府的一項(xiàng)基本任務(wù)，目標(biāo)是要達(dá)到全面脫貧、共同富裕的目標(biāo)。這不僅是提高農(nóng)村貧困地區(qū)人民的生活水平，也是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措。了解到這些基本知識(shí)后，我認(rèn)識(shí)到黨的扶貧工作不僅僅是解決貧困的物質(zhì)問(wèn)題，更是解決貧困人群的思想問(wèn)題和精神問(wèn)題。
其次，在黨課微課堂中，我學(xué)到了中國(guó)特色社會(huì)主義扶貧理論。黨的扶貧工作有其獨(dú)特的理論體系，即中國(guó)特色社會(huì)主義扶貧理論。這個(gè)理論體系強(qiáng)調(diào)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和中國(guó)特色扶貧路徑的科學(xué)性。理論體系通過(guò)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、聚焦重點(diǎn)人群、整合資源和創(chuàng)新扶貧方式等方面，實(shí)現(xiàn)了有效扶貧、扶真貧、扶持久貧的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了黨的扶貧工作中的理論指導(dǎo)和實(shí)踐路徑。
其次，在黨課微課堂中，我認(rèn)識(shí)到了要把“培養(yǎng)能人”的理念貫穿于扶貧工作中。在扶貧工作中，只有真正培養(yǎng)起一批能自主脫貧、能自給自足的貧困人口，才能真正實(shí)現(xiàn)持久脫貧的目標(biāo)。因此，黨的扶貧工作要以“造血”為根本，注重優(yōu)勢(shì)資源整合和培養(yǎng)貧困地區(qū)的人力資本。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)以及提供就業(yè)機(jī)會(huì)等方式，幫助貧困人口提高技能和增加收入來(lái)源。只有通過(guò)培養(yǎng)能人，才能真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
最后，在黨課微課堂中，我感受到了黨的扶貧工作的實(shí)際成效。在過(guò)去幾年中，黨的扶貧工作取得了巨大的成績(jī)。貧困地區(qū)的人民生活水平明顯提高，基礎(chǔ)設(shè)施得到了大力改善，社會(huì)穩(wěn)定也得到了有效維護(hù)。這些成效離不開(kāi)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全體干部群眾的共同努力。通過(guò)參與黨課微課堂，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的重要性和緊迫性，也更加堅(jiān)定了我為之努力奮斗的信心和決心。
綜上所述，通過(guò)參與黨課微課堂，我不僅對(duì)黨的扶貧工作有了更加全面深入的理解，還認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)能人和堅(jiān)持實(shí)效的重要性。我將牢記黨的號(hào)召，積極參與到扶貧事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到黨的扶貧工作中，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加幸福美滿。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇十九
田間課堂黨課，是近年來(lái)黨組織開(kāi)展的一種全新形式，將黨課的內(nèi)容和形式結(jié)合起來(lái)，既讓黨員們?cè)谡n堂中得到知識(shí)的傳承，也能在實(shí)地中感受到黨的光輝和榮光。我有幸參加了一次田間課堂黨課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了黨課的重要性和田間課堂的獨(dú)特魅力。在這里，我將結(jié)合個(gè)人體會(huì)，分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，田間課堂黨課增強(qiáng)了黨員的參與感。黨課常常以傳統(tǒng)的課堂形式進(jìn)行，黨員們往往成為被動(dòng)接受者，缺乏主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。而田間課堂黨課則打破了傳統(tǒng)的束縛，將黨課搬到了實(shí)地，讓黨員們親身參與其中。在田間，我們可以親自體驗(yàn)農(nóng)耕勞動(dòng)，感受到土地的奇妙和生命的力量。親身參與其中，讓我對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解，也增強(qiáng)了我的使命感和責(zé)任感。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓黨員們更加感受到自己是黨的一員，更加有歸屬感。
其次，田間課堂黨課增強(qiáng)了黨員的思考能力。田間課堂不僅僅是去土地里干活，更重要的是通過(guò)田間勞動(dòng)，讓黨員們思考黨的理論和實(shí)踐之間的聯(lián)系。我記得在一次田間課堂黨課中，我們到一片草地上插秧。在別人插秧時(shí)，我想起了馬克思的“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”的觀點(diǎn)，意識(shí)到人類(lèi)的勞動(dòng)是創(chuàng)造一切美好事物的基礎(chǔ)。這種思考讓我對(duì)馬克思主義的理論有了更加深刻的理解，也讓我對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)更加敬佩。田間課堂黨課的思考讓我明白什么是真正的實(shí)踐，什么是真正的理論。
第三，田間課堂黨課加強(qiáng)了黨員的團(tuán)結(jié)意識(shí)。傳統(tǒng)的黨課形式往往是個(gè)體通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，而田間課堂則是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，黨員之間互相協(xié)作，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮斗。我記得在一次插秧活動(dòng)中，大家互相幫助，默契配合，讓插秧工作進(jìn)展順利。在這個(gè)過(guò)程中，大家深入地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也更加理解了黨的集體主義精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅提升了工作效率，更加加強(qiáng)了黨員之間的感情，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓黨員們更加團(tuán)結(jié)一心，共同為黨的事業(yè)而努力。
第四，田間課堂黨課提升了黨員的行動(dòng)力。在田間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題，更重要的是付諸于行動(dòng)。田間課堂黨課讓我們不再停留在紙上談兵，而是真正動(dòng)手去做，實(shí)踐黨的理論和要求。在學(xué)習(xí)完農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)后，我們親自動(dòng)手插秧、施肥、噴藥等，在實(shí)際操作中將知識(shí)變?yōu)榱思寄堋＿@種實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方式，提高了我們的實(shí)際能力，讓我們更加有底氣去面對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。田間課堂黨課的實(shí)踐性讓我認(rèn)識(shí)到行動(dòng)才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
最后，田間課堂黨課激發(fā)了黨員的激情和熱愛(ài)。在美麗的田野中，我們感受到了大自然的魅力和生機(jī)，也感受到了黨的事業(yè)的崇高和偉大。田間課堂黨課讓黨員們更加堅(jiān)定了自己的黨性，更加熱愛(ài)黨的事業(yè)。我們不再是簡(jiǎn)單地接受黨的教育，而是充滿熱情地融入到黨的工作中，用實(shí)際行動(dòng)去傳承和發(fā)展黨的精神。在田間，我們不僅僅是農(nóng)耕勞動(dòng)者，更是共產(chǎn)主義的接班人，我們懷著真摯的熱愛(ài)去奉獻(xiàn)，去為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，田間課堂黨課是一種創(chuàng)新的形式，通過(guò)與農(nóng)耕勞動(dòng)的結(jié)合，將黨課活動(dòng)帶到了實(shí)地中，讓黨員們更加融入黨的事業(yè)中，更加深入地學(xué)習(xí)黨的理論和實(shí)踐。這次田間課堂黨課活動(dòng)讓我受益匪淺，增強(qiáng)了我作為黨員的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。相信在未來(lái)的黨課中，田間課堂將繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特魅力，讓更多的黨員們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇二十
黨課微課堂是黨組織為了滿足黨員學(xué)習(xí)和提高的需求而開(kāi)設(shè)的一種新形式。在當(dāng)今信息化和快速發(fā)展的社會(huì)背景下，傳統(tǒng)的黨課形式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)的需求。黨課微課堂通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體技術(shù)，將黨的理論知識(shí)以微課的形式傳播給廣大黨員，使黨員能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高黨員的學(xué)習(xí)積極性和興趣。黨課微課堂是黨員在工作和學(xué)習(xí)之余，自主學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的一種便捷的途徑。因此，黨課微課堂對(duì)于黨員學(xué)習(xí)和提高具有重要意義。
黨課微課堂的特點(diǎn)主要有兩方面。一方面，它具有時(shí)效性。黨課微課堂針對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)話題、黨的重大決策和政策，通過(guò)即時(shí)更新的方式，及時(shí)傳達(dá)給黨員。另一方面，黨課微課堂具有靈活性。它通過(guò)短小精悍的微課，將內(nèi)容濃縮到最精華的部分，使黨員能夠迅速掌握核心要點(diǎn)。同時(shí)，黨課微課堂還具有互動(dòng)性。通過(guò)微信、QQ群等工具，黨員可以與講師進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，解答疑惑，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
第三段：分享個(gè)人在黨課微課堂中的體驗(yàn)和收獲。
參加黨課微課堂，我深刻地感受到了其帶來(lái)的便利和收獲。首先，黨課微課堂讓我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是在上班途中、午休時(shí)間還是下班后，只需要打開(kāi)手機(jī)，就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。其次，黨課微課堂讓我能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，每天都可以接收到新的微課內(nèi)容，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。最重要的是，黨課微課堂的內(nèi)容質(zhì)量很高，讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自己的政治理論水平。
第四段：分析黨課微課堂存在的問(wèn)題和改進(jìn)的建議。
當(dāng)然，黨課微課堂也存在一些問(wèn)題。首先，由于微課本身的短小精悍的特點(diǎn)，很難對(duì)復(fù)雜的理論知識(shí)進(jìn)行深入的講解。其次，由于互動(dòng)方式的限制，無(wú)法進(jìn)行更深入的交流和討論。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我建議可以增加微課的數(shù)量和種類(lèi)，涵蓋更多的知識(shí)點(diǎn)和題材。同時(shí)，可以通過(guò)組織線下的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)黨員之間的交流與互動(dòng)，促進(jìn)更深入的學(xué)習(xí)和討論。
黨課微課堂作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，為黨員學(xué)習(xí)和提高提供了便利的途徑。它通過(guò)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，將黨的理論知識(shí)及時(shí)傳達(dá)給黨員，提高了黨員學(xué)習(xí)的積極性和興趣。同時(shí)，黨課微課堂也存在一些問(wèn)題，需要不斷改進(jìn)和完善。相信在全黨和各級(jí)組織的共同努力下，黨課微課堂一定能夠?yàn)辄h員學(xué)習(xí)和提高提供更多有效的支持和幫助，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇二十一
第一段：引言（150字）。
田間課堂黨課是近年來(lái)在農(nóng)村地區(qū)興起的一種新型黨課形式，旨在通過(guò)將黨課搬到農(nóng)田中，讓黨員干部與農(nóng)民群眾零距離接觸，深化黨員干部的群眾觀念，提高農(nóng)村黨組織建設(shè)水平。我最近參加了一次田間課堂黨課，深受啟發(fā)，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我愿將這些與大家分享。
第二段：豐富實(shí)踐、增強(qiáng)群眾感情（250字）。
田間課堂黨課的一個(gè)突出優(yōu)勢(shì)在于可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)黨員干部與農(nóng)民群眾之間的感情。在課程中，我們親自下地勞動(dòng)，一起翻地、播種、除草，近距離參與農(nóng)活。通過(guò)這些實(shí)際操作，不僅可以提高我們對(duì)田間勞動(dòng)的理解，同時(shí)也能夠與農(nóng)民群眾打成一片，感受到農(nóng)民的辛勤勞作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛。這種身臨其境的體驗(yàn)，讓我更加明白了共產(chǎn)主義與農(nóng)民勞動(dòng)的密不可分的關(guān)系。
第三段：增強(qiáng)溝通、解決實(shí)際問(wèn)題（250字）。
田間課堂黨課的另一個(gè)特點(diǎn)是能夠提供解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在課程中，我們與農(nóng)民群眾進(jìn)行了親切的交流，并就一些實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。例如，我們通過(guò)與農(nóng)民討論，了解到他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，然后通過(guò)黨課的討論，找出相應(yīng)的解決辦法。這種集思廣益的過(guò)程，不僅增強(qiáng)了我們與農(nóng)民群眾之間的溝通，同時(shí)也提升了我們解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定。
第四段：提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)（300字）。
田間課堂黨課的一個(gè)重要目的是提高黨員干部的理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在課程中，我們邀請(qǐng)了專(zhuān)家學(xué)者給我們講解一些重要的黨史、農(nóng)業(yè)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的黨課形式相比，田間課堂黨課能夠借助實(shí)踐環(huán)境，使我們更加深刻地理解和把握理論知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與農(nóng)民群眾的交流，我們也能夠從他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)參加田間課堂黨課，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種新型黨課形式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在今后的黨課學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐，增強(qiáng)與農(nóng)民的溝通交流，不斷提高自身的理論水平和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)積極推動(dòng)這種田間課堂黨課模式的普及，讓更多的黨員干部能夠通過(guò)這種形式參與到農(nóng)村地區(qū)的黨組織建設(shè)中來(lái)，推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步。
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇二十二
作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)黨史、悟思想、跟著黨走一直是我們的堅(jiān)定信仰和追求。在不斷學(xué)習(xí)、探索的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，我們必須牢記初心使命，繼承紅色基因，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史，理論武裝自己，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)。在黨課課堂中聽(tīng)取前輩來(lái)自實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的講述，讓我受益匪淺，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為中國(guó)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。
第二段：回顧紅色革命的歷史。
在黨課中，老一輩共產(chǎn)黨員為我們講述了一些他們身臨其境的歷史。不斷回顧我們黨革命的歷程，我認(rèn)為這有助于我們深入了解我們黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。黨史是一個(gè)時(shí)代的鏡子，不斷地反思、總結(jié)、吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們黨繼續(xù)前進(jìn)的基石。
第三段：加強(qiáng)信仰教育的重要性。
加強(qiáng)信仰教育是十分必要且具有實(shí)際意義的。面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)困境，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定我們的信仰，堅(jiān)信只有通過(guò)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)真正的民族復(fù)興。黨課中就黨員必須具備的正確政治方向、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、實(shí)事求是的工作作風(fēng)等進(jìn)行了深入淺出的講述，讓我們更加明確了我們黨員應(yīng)該遵循的基本思想。
第四段：個(gè)人修行與職業(yè)發(fā)展的重要性。
職業(yè)發(fā)展是我們共產(chǎn)黨員必須完成的任務(wù)——既要是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的憑借，又要緊密?chē)@人民、黨的重要理念，才能夠與共產(chǎn)黨員信仰異曲同工。這樣做不僅讓自己受益，更會(huì)讓黨和人民受益，完成歷史的重要使命。在黨課中加強(qiáng)個(gè)人修行和職業(yè)發(fā)展的解讀，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己必須不斷學(xué)習(xí)、提升綜合素質(zhì)、完善黨員形象等事項(xiàng)，才能夠更好的實(shí)踐共產(chǎn)主義思想。
第五段：總結(jié)與反思。
黨課課堂的講黨史更加增強(qiáng)了我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨員的認(rèn)識(shí)和奮斗信仰。黨員必須不斷的加強(qiáng)自我修行，深入了解黨史，學(xué)習(xí)毛澤東思想、解放思想、暢通思路，才能夠深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的新意義，增強(qiáng)黨員的戰(zhàn)斗力。只有不斷的學(xué)習(xí)和持之以恒的實(shí)踐，才能夠?yàn)橹袊?guó)的明天和未來(lái)而奮斗！
黨課微心得體會(huì)黨課微課堂心得（匯總23篇）篇二十三
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，黨課微課堂成為了一種新的學(xué)習(xí)模式。作為一名黨員，我有幸參加了這一新型的黨課學(xué)習(xí)方式，并從中收獲了很多。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，黨課微課堂讓我感受到了充分自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)中，學(xué)員往往是被動(dòng)接受教育的。而在黨課微課堂中，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由和方便，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這也讓我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)了自學(xué)能力和自我提高的動(dòng)力。
其次，黨課微課堂給我?guī)?lái)了全方位的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的黨課往往只能通過(guò)教室、紙質(zhì)資料等有限的資源來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在微課堂中，我可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，訪問(wèn)各種豐富的學(xué)習(xí)資源。無(wú)論是黨史、黨章黨規(guī)還是重大會(huì)議精神，都可以通過(guò)微課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。這讓我感到非常新奇和充實(shí)，可以更加全面地了解黨史和黨紀(jì)黨規(guī)。
再次，黨課微課堂為我提供了與其他黨員交流的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)中，學(xué)員之間的交流往往是有限的，很難形成真正的溝通和互動(dòng)。而在黨課微課堂中，我可以和其他黨員一起學(xué)習(xí)，討論和分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)課堂公開(kāi)討論和即時(shí)聊天等方式，我可以與其他黨員進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)資料和心得體會(huì)。這使我感到非常愉快和滿足，通過(guò)交流和互動(dòng)，我不僅可以加深對(duì)黨史和黨章黨規(guī)的理解，還可以在交流中不斷提升自己的思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
最后，黨課微課堂為我提供了更加靈活和多樣的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)中，往往是通過(guò)講座和書(shū)本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而在微課堂中，我可以通過(guò)視頻、音頻和圖文等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的多樣性使我能夠更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，黨課微課堂還提供了測(cè)驗(yàn)和互動(dòng)游戲等形式，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)感到輕松和愉快。這讓我感到非常驚喜和滿意，通過(guò)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅能夠掌握黨史和黨紀(jì)黨規(guī)，還能夠加深對(duì)黨的理論的理解和應(yīng)用。
總之，黨課微課堂是一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、多樣學(xué)習(xí)資源、交流互動(dòng)和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，我在黨課微課堂中收獲了很多。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。這讓我更加深入地了解黨史和黨章黨規(guī)，同時(shí)也使我更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，黨課微課堂會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。